小学美术折纸教案
小学美术折纸教案设计三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
折纸是我国⼀项重要的民间艺术，我们也要去继承和发扬，准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、教材分析 本课折纸动物是⼀节集折、剪、撕、贴、画为⼀体的综合制作课。
折纸动物⽤两条纸条分别折压后粘拼出动物的形态，并通过剪、贴和添画进⼀步突出动物的形象特点。
⼩学美术教案⼀年级下：13课折纸动物 学⽣曾经学习过折纸，认识基本的折纸图⽰，折纸动物所以⼀般都能通过⾃⼰识图来制作。
学⽣通过对⼀些动物⾝体⽐例的了解、把握，折出不同的动物形象，教材上的范图也能给学⽣⼀定的启⽰。
折纸动物如将马⼉的脖⼦加长，⾝⼦缩短就变成长颈⿅的基形等等。
所以启发帮助学⽣抓住动物形体⽐例的特点折出动物，是本课的教学重点。
折叠粘拼出动物的⼤形后，动物的嘴、⽿可⽤剪的⽅法，动物⾝上的花纹、⽪⽑既可画⼜可以撕贴，可以不受动物本⾝的花纹、⾊彩的束缚，⾃由地选择⾊彩、添画花纹。
也可以巧妙地利⽤挂历纸、包装纸上的⾊彩和花纹来完成作业。
本课制作⽅法简单，难度不⼤，但留给学⽣的想象和表现空间却很⼤。
⼆、教学⽬标 掌握折纸动物的⽅法，并能运⽤此⽅法制作出⾃⼰喜爱的动物形象。
学会把握动物的⽐例及外形特点。
培养学⽣保护动物的意识和热情。
三、教学设计 本课折纸动物教学设计建⽴在让学⽣⾃主探究学习的基础上，从学⽣⾃⼰识图制作，到发现探究问题的讨论，再到寻求解决的⽅法，创造制作出⾃⼰喜爱的动物形象，均以学⽣为主体。
教学时应充分调动学⽣的积极性，让他们不断地发现、不断地交流、寻找规律，培养他们发现问题、解决问题的能⼒和团结协作的精神。
为了便于学⽣讨论和活动的开展，可将课桌摆成四个圆圈，学⽣分四组围坐在周围。
课前应制作CAI，它既能将各种动物的形象展现在学⽣的⾯前，⼜能直观地分析动物⾝体各部分的⽐例关系，从⽽为学⽣创作成功打下基础。
中班美术折纸教案20篇
中班美术折纸教案20篇这是中班美术折纸教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动教案：折纸教案(附教学反思)活动设计背景拿出各种颜色，看老师的钱包漂亮吗? （漂亮）爸爸妈妈有吗？（有）你想拥有吗？（想）活动目标1. 让幼儿折漂亮的钱包。
2. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3. 培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
5. 感受作品的美感。
教学重点、难点指导幼儿用彩纸按步骤折钱包活动准备长方形的彩纸活动过程1. 引导：小朋友你想有一个漂亮的钱包吗？（想）拿一张彩纸问：这张纸漂亮吗？（漂亮）什么形状的？（长方形）那今天我们用长方形的彩纸折一个漂亮精致的钱包，好吗？（好）2. 折纸过程首先把彩纸发给小朋友取一张长方形的纸，从中间对折，变成两个一样的长方形。
再从长方形的中间折叠。
将纸面翻转过来，背面朝上，将下边向上折。
将上边下折。
将左右两边向中间对折。
翻过来看看，一个精致的钱包就做好了。
3. 总结：做每一个步骤都要辅导孩子，多演示几遍。
教学反思1. 孩子的眼和手的协调能力很差2. 要积极调动孩子懂得互动能力和动手能力，观察能力3. 如果再上这一节课的话，自己多演示几遍，活动一下手指，再让孩子折叠。
让孩子多动脑多动手多观察第2篇、中班美术活动飞机（折纸）教案反思活动目标：1、制作飞行玩具，乐于与同伴分享自己的发现和作品。
2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响，初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、知识经验准备：教师事先练习折叠飞机，并进行试飞比较，发现难点与可能存在的问题，选择合适的纸张。
2、物质准备：教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2～3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。
中班美术《折纸蝴蝶》教案
中班美术《折纸蝴蝶》教案教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力。
2. 提升幼儿的审美能力和创造力。
3. 研究折纸的基本技巧。
教学准备：1. 折纸蝴蝶模型示范品。
2. 彩色纸张。
3. 剪刀。
教学活动安排：1. 背景介绍：先给孩子们介绍蝴蝶的基本知识，包括蝴蝶的生命周期和特点。
通过图片和简单动画引起幼儿的兴趣。
2. 技巧示范：教师向幼儿展示如何使用彩色纸张和剪刀折叠打造一个简单的折纸蝴蝶模型。
重点展示基本的折纸技巧和注意事项。
3. 实践操作：分发彩色纸张和剪刀给每个幼儿，让他们按照示范的步骤一起折纸蝴蝶。
教师可以提供必要的指导和帮助。
4. 创意发挥：鼓励幼儿在完成基本折纸蝴蝶后，自由发挥创造力，为蝴蝶添加装饰或改变颜色。
教师可以给予积极的鼓励和认可。
5. 分享展示：让每个幼儿展示他们的折纸蝴蝶作品，并分享创作过程中的体验和想法。
教师可以引导他们用简单的语言描述自己的作品。
6. 小结总结：教师总结整个活动的收获和乐趣，通过简短的回顾巩固幼儿的研究成果。
7. 拓展延伸：可以与其他手工制作活动结合，如制作蝴蝶展板或剪纸作品，加深幼儿对蝴蝶的了解和兴趣。
评估方式：1. 观察幼儿在操作折纸过程中的动手能力和专注程度。
2. 评估幼儿的创作作品是否按照要求完成，并是否展现出一定的创造力和想象力。
教学成果展示：将幼儿的折纸蝴蝶作品收集起来，可以在教室或学校的展示区域展示出来，同时可邀请家长参观。
教学扩展建议：为了进一步拓展幼儿的研究和创造能力，可以安排一次户外观察蝴蝶的活动，让幼儿亲身观察蝴蝶的生活和行为，并绘制蝴蝶的图片或做手工模型。
注意事项：1. 安全第一，确保幼儿使用剪刀时不受伤害。
2. 鼓励幼儿自主操作，但保持适当的指导和监督。
3. 确保教室环境整洁，收拾好材料和工具。
4. 多用肯定的语言和表情鼓励幼儿，让他们感受到快乐和成就感。
小班美术折纸活动帽子精品教案
小班美术折纸活动帽子精品教案一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级下册第六单元《折纸》中的《有趣的帽子》。
通过本节课的学习，学生将掌握基本的折纸技巧，学会制作一款有趣的帽子。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的折纸技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：折纸的基本技巧，制作帽子的步骤。
难点：折纸的细节处理，如何使作品更具创意和美观。
四、教具与学具准备教具：折纸示范视频、折纸样品、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：折纸专用纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：展示不同款式的帽子，引导学生观察、讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：播放折纸示范视频，边讲解边示范，让学生了解和掌握折纸的基本技巧及制作帽子的步骤。
3. 实践：学生分组进行折纸实践活动，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示：学生完成作品后，进行展示，互相欣赏、评价、交流。
六、板书设计1. 板书有趣的帽子2. 板书内容：（1）折纸基本技巧（2）帽子制作步骤（3）创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：制作一款具有创意的折纸帽子。
2. 答案要点：（1）运用所学的折纸技巧，完成帽子的制作。
（2）注重细节处理，使作品更具美观。
（3）发挥创意，为帽子添加独特的装饰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试用不同的折纸方法制作帽子，提高折纸技巧。
（2）引导学生关注生活中的创意设计，将所学知识运用到实际生活中。
（3）开展帽子设计大赛，激发学生的创作热情，提高审美素养。
重点和难点解析1. 折纸基本技巧的掌握。
2. 帽子制作步骤的详细讲解与实践。
3. 创意设计要点的引导与发挥。
4. 作业设计的合理性与答案要点的明确性。
5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、折纸基本技巧的掌握1. 对折：将纸张对折，确保边缘整齐，折痕清晰。
折纸教案(精选5篇
折纸教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第五册第四章《有趣的折纸》，详细内容涉及基础的折纸技巧和创意设计。
主要包括：掌握基础折纸符号和折叠方法，如山折、谷折；学习制作简单的折纸作品，如纸飞机、纸船。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握基本的折纸技巧，培养动手操作能力。
2. 培养学生的观察力、空间想象力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。
教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、教学视频、折纸样品、剪刀、胶水。
学具：彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技能讲解（10分钟）详细讲解折纸的基本符号和折叠方法，配合教学视频，让学生直观地了解折纸过程。
3. 例题讲解（15分钟）作。
4. 随堂练习（20分钟）学生按照老师讲解的方法，独立完成纸飞机的制作。
5. 小组合作（20分钟）学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。
6. 成果展示（10分钟）各小组展示自己的作品，其他同学给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 折纸的基本符号和折叠方法2. 纸飞机制作步骤3. 小组合作创意折纸作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。
2. 答案：学生根据自己的创意，独立完成折纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在操作过程中遇到的问题，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试更多折纸作品，提高动手实践能力，培养创新能力。
同时，引导学生关注生活中的折纸艺术，激发他们对传统艺术的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：折纸的步骤和技巧的掌握。
2. 教学重点：培养学生动手实践能力，激发学生创作欲望。
生动手操作。
4. 小组合作：学生分小组，共同完成一个创意折纸作品，如纸船。
5. 作业设计：制作一个折纸作品，如纸鹤、纸盒等。
小学美术折纸教案设计
小学美术折纸教案设计一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级上册，第六章《纸的趣味——折纸》。
详细内容包括：了解折纸的基本概念、掌握简单的折纸技巧、学习制作几种基本的折纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解折纸的基本概念，知道折纸是一种传统的民间艺术。
2. 培养学生的动手操作能力，提高他们的审美观念和创造力。
3. 通过折纸活动，培养学生之间的合作精神，增进同学间的友谊。
三、教学难点与重点重点：掌握简单的折纸技巧，制作出美观的作品。
难点：如何运用所学技巧，创作出具有个人特点的折纸作品。
四、教具与学具准备教具：折纸教材、示范作品、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：折纸专用纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示各种折纸作品，引导学生关注折纸艺术，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍折纸的基本概念，展示教材中的例图，讲解简单的折纸技巧。
3. 实践操作（10分钟）学生跟随老师一起动手制作折纸作品，老师适时给予指导和帮助。
4. 例题讲解（15分钟）老师示范制作一个简单的折纸作品，讲解步骤和注意事项。
5. 随堂练习（20分钟）学生根据所学技巧，独立完成一个折纸作品。
6. 评价与展示（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 纸的趣味——折纸2. 内容：1）折纸的基本概念2）简单的折纸技巧3）制作折纸作品的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的折纸作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生们的动手操作能力得到了锻炼，但部分同学在折纸技巧上还存在一定困难，需要在以后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：1）鼓励学生在课下了解更多关于折纸的知识，尝试制作更复杂的作品。
2）组织折纸比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析：1. 实践操作环节中，学生跟随老师动手制作折纸作品，老师的指导和帮助至关重要。
2. 例题讲解环节，老师示范制作折纸作品的步骤和注意事项，需确保学生能够理解和掌握。
小学折爱心手工教案
小学折爱心手工教案年级：一年级学科：美术课时：1课时教材：《小学美术课程标准》教学目标：1. 让学生掌握折纸的基本技巧，学会如何折叠爱心。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、关爱他人的情感。
教学内容：1. 折纸爱的基本概念和技巧2. 学习折叠爱心的方法3. 创作自己的爱心作品教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍折纸爱的基本概念和技巧，引导学生对折纸艺术产生兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是折纸吗？你们曾经折过什么作品呢？二、教学折纸爱的方法（10分钟）1. 教师演示如何折叠爱心，边演示边讲解步骤和技巧。
2. 学生跟随教师一起动手折叠爱心，教师巡回指导，帮助学生解决问题。
三、创作自己的爱心作品（10分钟）1. 学生根据自己的喜好，用折好的爱心进行创作，可以是一个单独的爱心，也可以是多个爱心组合成的作品。
2. 教师引导学生发挥创意，运用颜色、图案等元素，使作品更加生动有趣。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生将自己的作品展示给同学们，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，巩固折纸爱的技巧。
2. 学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生折纸爱的技巧掌握情况。
2. 学生创作作品的创意和美观程度。
3. 学生对折纸艺术的热爱和兴趣。
备注：教师在教学过程中要注意安全，提醒学生使用剪刀时要小心。
小学美术《折纸》教案+
小学美术《折纸》教案+一、教学内容本节课选自小学美术教材第四册，第七单元《纸的变形记》：第二章《折纸》。
详细内容包括基础的折纸技巧，如单菱形、双菱形、纸鹤的基本折法；通过折纸艺术了解和感受对称美、几何美；同时，在创作中培养学生的动手能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的折纸技巧，如单菱形、双菱形和纸鹤的折叠方法。
2. 培养学生对对称美和几何美的感知与欣赏能力。
3. 通过折纸活动，提高学生的动手操作能力、空间想象力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：单菱形、双菱形和纸鹤的基本折法。
难点：折纸过程中的对称性和准确性，以及空间想象力的培养。
四、教具与学具准备教具：折纸样品、折纸教学视频、折纸专用彩纸、剪刀、胶水。
学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物展示折纸作品，引发学生对折纸艺术的兴趣，提出问题：“你们觉得这些漂亮的折纸是怎么做出来的呢？”2. 技能讲解（10分钟）讲解并示范单菱形、双菱形和纸鹤的折叠方法，强调对称性和准确性。
3. 实践操作（15分钟）学生跟随教师一起折叠，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 创作环节（10分钟）学生自由选择折纸项目，充分发挥想象力和创新能力，进行折纸创作。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师给予积极评价和指导。
六、板书设计1. 《折纸》2. 内容：基本折法：单菱形、双菱形、纸鹤折纸技巧：对称性、准确性、空间想象力七、作业设计1. 作业题目：请用今天学习的折法，折叠一个你喜欢的动物或物品。
尝试创新折法，制作一个独特的折纸作品。
2. 答案：折叠作品需符合所学基本折法，如单菱形、双菱形、纸鹤等。
创新作品需有独特性和创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在折纸过程中的难点，适时给予指导。
课堂评价要注重学生的创新能力和动手能力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与折纸活动，增进亲子关系。
开展折纸比赛，激发学生学习兴趣。
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小学美术折纸教案
篇一:美术课《折纸》教案
篇二:(本文来自: 千叶帆文摘:小学美术折纸教案)折纸动物教案
篇三:折纸教案
折纸教案
长顺小学:瞿华秀
项目介绍
折纸是一项取材简单但又变幻无穷的活动，是美术学科中“设计?应用”领域的拓展。
折纸以手巧促心灵，通过手、眼、脑的配合，把一张平面的纸变成立体的物品，学生在这变化中获得成功的乐趣，在乐趣中得到发展:在折纸过程中，必须遵从从前至后的折叠步骤，这样能培养学生认真观察的习惯和做事的顺序性、条理性:由于折纸过程是将点、角、线等反复重合，构成三角形、正方形、菱形等各种形状，从而有效地促进了学生数理概念的形成和空间知觉的发展。
折纸简便易行，变化多样，花费甚少，收获甚多;折纸作品还可用来装点生活，增添生活情趣，所以深受学生的喜爱。
学生接受程度和动手能力不同，有的学生学得快，有的学生学得慢:为此，准备的内容可多一些，有简单的，也有复杂的，供
学生选择。
学得快的学生可以指导其他同学，既加深了记忆，又达到共同进步的目的。
活动目标
1(引导学生学会读折纸符号，能看折纸图;学会折叠基本形和其他形的折法;启发学生发明新样式。
2(通过手工折纸活动发展学生的观察、注意能力和动手能力，培养学生的想象力和创造力，增强学生的自信。
3(提高学生的审美修养，引导他们发现生活美，从而更加热爱生活。
活动重点和难点
1(学会一些手工折纸中的最基本的折纸符号，看懂简单的折纸图解。
2(细心、专心掌握折纸过程中的难点。
重点、难点突破措施:
1(教师演示，再指导理解得快的学生教周围的同学。
2(对难理解的符号与图解，教师重点辅导与演示。
活动方式、方法
教师演示与学生读图解、练习相结合。
分层次进行师生、生生教学。
学生基础不同，有的学生会折一些作品，有的不会，学习接受也有快有慢，要充分发挥学生的力量，让学生在教的过程中巩固提高自己的技能，并获得成功的快乐。
课前准备
1(各类折纸图解;
2(各色彩纸、硬卡纸、剪刀、小刀、细铁丝、彩线、包装纸、胶水。
活动过程组织设计一、导入
通过展示一些折纸成品和一些折纸图片，使学生感受到折纸作品的艺术魅力，引发他们学习折纸的欲望。
折纸艺术简介
折纸——英文单词:Origami，源自汉字“折纸”的日文发音“おりがみ”。
折纸又称纸艺，是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。
折纸是我国民间艺术的瑰宝，它能使儿童在游戏中学到知识和技能，满足儿童的好奇心，享受到成功的快乐，通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调。
在过去的几十年，经过新一代折纸家的不懈努力下，现代折纸技术己发展至一个前所未有的境界。
甚至可以说是超越一般人所能想像的地步。
因为，很难想像那些极其复杂而又栩栩如生的折纸作品是由一张完全未经剪接的正方形纸所折出来。
因此，现代折纸已经不再只是儿童的游戏，它可以是一种既富挑战性又能启发思维的有益身心活动。
折纸起源于中国，而真正把折纸艺术发扬光大的而是日本。
折纸被日本人视为国粹，日本人很喜爱折纸，开有许多纸艺讲习班。
日本的折纸，很能见出日本人的创造力、智慧，由此也可见日本人总在追求一种诗化的富有情趣的生活，虽小物而有大精神大世界。
日本是全世界最爱折纸的国家，也是折纸艺术家最多的国家。
在大部分的折纸比比赛中，多数要求参赛者以一张无损伤的完整正方形纸张折出作品。
一般来说，学习折
纸的第一步是学习各种基本折叠方法。
教师:折纸取材简单但造型丰富，折纸作品可以装点我们的生活空间，还可以做一些实用品。
折纸时，需要我们的双手互相协
调配合，需要手、眼、大脑协调配合，以手巧促心灵。
我们今天在做的时候，感性地体会一下一张平面的纸到立体的空间的变化。
二、学习折纸符号及图解通过学习折纸符号、图解，增强学生的读图能力，也使得学习折纸更?a
href=“; target=“_blank” class=“keylink”>蛹虻シ奖恪?/p> 折纸符号是折纸的语言，学会了折纸符号，学生便可以自主地学习更多的内容。
三、基本形的折叠
折纸有一定的规律。
折纸作品都是在一定基本形的基础上，进行千变万化构成不同的作品。
教师要结合图解进行演示，让学生跟着学习基本形的折叠。
最常用的基本形有双正方形、双三角形等。
手工折纸基本折法图解。