八年级政治劳动者的主要权利和义务
公民的劳动权利与义务概述

公民的劳动权利与义务概述
公民的劳动权利和义务是现代社会中非常重要的一部分,它们为公民提供了就业、报酬、休息和保护等方面的保障。
以下是对公民劳动权利与义务的概述:
劳动权利:
1. 平等就业权:公民享有平等地寻找工作、接受面试和被录用的权利,不受性别、年龄、种族、宗教信仰等任何因素的歧视。
2. 选择职业权:公民有权自由选择适合自己的职业,并有权在职业发展方面做出自己的决定。
3. 取得劳动报酬的权利:公民完成工作任务后,有权获得相应的报酬,包括基本工资、加班费、奖金等。
4. 休息和休假权:公民有权在工作期间合理地休息和休假,以保持身体健康和工作效率。
5. 获得劳动安全卫生保护的权利:公民有权在工作场所获得安全卫生的工作环境,确保个人安全和健康。
6. 接受职业技能培训的权利:公民有权接受职业技能培训,提高自己的工作能力和竞争力。
7. 享受社会保险和福利的权利:公民有权享受国家提供的社会保险和福利,如养老保险、医疗保险、失业保险等。
8. 提请劳动争议处理的权利:当发生劳动争议时,公民有权提请劳动争议处理机构进行调解或仲裁。
劳动义务:
1. 依法纳税的义务:公民有义务按照国家税收法规的规定缴纳税款,支持国家的发展和建设。
2. 遵守劳动法律法规的义务:公民有义务遵守国家的劳动法律法规,包括工作时间、休息休假、工资支付等方面的规定。
3. 保护工作场所安全的义务:公民有义务维护工作场所的安全和卫生,防止事故发生。
4. 接受职业技能培训的义务:公民有义务参加职业技能培训,提高自己的工作能力和水平。
5. 履行劳动合同的义务:公民有义务按照劳动合同的约定履行工作职责,完成工作任务。
部编《道德与法治》八年级下册第二单元理解权利义务教材分析

设计意图: 对宗教信仰自由权利的内涵进行了解释 说明。 注意事项: 注意区别文化权利和宗教信仰自由权利 的内涵与外延。
设计意图: 调查了解学生的现有维权方面的知识,为后续教学做 好准备。让学生知道当自己享有的合法权利受到侵害 时,有权通过投诉或诉讼方式获得保护,进而懂得司 法保障是我国权利保障体系中的重要组成部分。 栏目设计操作建议: 仔细阅读图文资料,经过思考,允许学生讨论与交流, 请几名学生介绍自己的想法,教师对此发表自己的见 解。 注意事项: 帮助学生认识到我国法律是保障权利的法宝,维权的 利剑。 观点阐释:公民行使权利有界限,行使 权利时不得损害国家的、社会的、集体 的利益和其他公民的合法的自由和权利。
公民基本权利之三
栏目设计操作建议: 仔细阅读图文资料,经过思考,允许学生讨论与 交流,搞清楚警察征用摩托车时公民的哪项基本 权利进行了限制,围绕设问展开讨论,教师小结。 素材补充: 《人民警察法》第十三条规定公安机关的人民警 察因履行职责的紧急需要,经出示相应证件,可 以优先乘坐公共交通工具,遇交通阻碍时,优先 通行。公安机关因侦查犯罪的需要,必要时,按 照国家有关规定,可以优先使用机关、团体、企 业事业组织和个人的交通工具、通信工具、场地 和建筑物,用后应当及时归还,并支付适当费用; 造成损失的,应当赔偿。
课题释义: 1、本课的主要内容是培养学生的权利意识。公民的 权利,重点在于解决初中学生面临三个现实问题: 一是中学生享有哪些权利;二是中学生应该怎样正 确行使权利;三是中学生应该怎样正确维护权利。 2、引言中指出,现在的学生的权利意识不断增强, 但对于权利的理解并不完整不准确,需要通过教学, 明确权利有哪些,怎么行使权利等等,引领学生追 求有尊严的生活,正确行使权利,自觉履行义务, 这是本课价值所在。
初中毕业道德与法治总复习精讲 第一篇 考点梳理 八年级下册 第二单元 理解权利义务

命题点1:公民基本权利
1.(2022·娄底第15题2分)下面是小福同学对社会“微行为”的“微点
评”,你认为正确的是
( B)
微行为
微点评
①某知名平台未经杨某允许,擅自收录 其多篇论文,供他人查阅下载并以此牟 利
该平台侵犯了杨某的物 质帮助权
考点4:依法履行义务 ※1.权利和义务的关系是怎样的?(P54) (2022湘西州9,常德10②) (1)权利义务相统一。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的 实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。 (2)公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。 (3)公民的某些权利同时也是义务。(如:劳动和受教育。)
当事人之间
的基础上,依据法律, 快速、简
劳动争议和
和解
通过协商自
直接对话,分清责任, 便
交通事故纠
行解决纠纷
达成协议,解决纠纷
纷等
调解人以国家法律法规 和政策以及社会公德为 依据,对纠纷双方进行疏 主动、及 调解 导、劝说,促使他们相互 时、便捷 谅解,进行协商,自愿达 成协议,解决纠纷
人民调解 行政调解
(3)要求:①忠于宪法,维护宪法尊严,保障宪法实施;②认识到法律既 是保障权利的有力武器,也是必须遵守的行为规范;③自觉做到尊法学 法守法用法,共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围;④自觉学习法 律知识,了解法律程序规定,以法律来指导和约束自己的行为,做到依 法办事。
3.维护国家统一和全国各民族团结的原因和要求。(P49) (1)原因:我国是统一多民族国家,国家的统一和民族的团结,是我国顺 利进行社会主义现代化建设的基本保证。 (2)要求:每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系 在一起,自觉维护国家领土完整和主权统一,维护民族之间平等团结互 助和谐的关系。
2019八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务知识点总结 新人教版

第二单元理解权利义务1、公民的基本权利:政治权利和自由(包括选举权和被选举权、政治自由、监督权等)、人身自由(人身自由是公民最基本、最重要的权利)、社会经济与文化教育权利(包括财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利等)、平等权、宗教信仰自由等权利。
(看课本,了解权利相关内容)2、现实生活中公民行使监督权的渠道、途径有哪些?①向人大代表反映情况;②给有关部门写信、打电话、或当面反映情况(向有关部门举报)③通过新闻媒体公开发表自己的意见等。
3、公民应怎样正确行使权利?(公民行使权利有那些限制?)①任何权利都是有范围的,我国宪法规定,公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价,也不得损害其他公民合法的自由和权利。
4、当公民的合法权益收到损害时应怎样依法维权?当公民的合法权益收到侵害时,应当依照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进行,通过协商、调解、仲裁和诉讼等正确的途径和方式,维护自身合法权益。
5、青少年应怎样对待权利,成就美好未来?①要珍惜自己的权利;②任何权利都是有范围的。
公民在行使自由和权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利;③公民行使权利应依照法定程序,通过正确的途径和方式依法维权;④正确行使权利,自觉履行义务,增强公民意识。
6、公民的基本义务:遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等。
(具体内容看课本)7、为什么公民必须履行义务、怎样履行?①法定义务是由我国宪法和法律规定的,具有强制性。
自觉履行法定义务,是公民不可推卸的责任。
②我们要依法履行公民义务,法律要求做的必须去做。
否则,就可能构成违法甚至犯罪,会受到法律的追究。
③我们要依法履行公民义务,法律禁止做的坚决不做。
实施法律所禁止的行为,会受到法律制裁。
8、权利和义务的关系(为什么说我国公民的权利和义务是相统一的?)权利和义务是相统一的。
高中政治《经济常识》第四课421、劳动者的主要权利和义务

------ 华夏教育资源库《经济知识》练习题一、选择题:(以下各题的四个选项中,只有一个选项切合题意)1、以下对于商品经济的提法中,正确的选项是()A 、商品是用于互换的劳动产品B、商品经济是商品生产和商品互换的总和C、商品经济是社会化的市场经济D、商品经济是商品和钱币的总和2、商品是用于互换的劳动产品,对此理解正确的选项是①商品一定是劳动产品;②劳动产品只实用于交换才是商品;③一般物件必定不可以成为商品;④劳动产品不必定是商品A 、①②B、①②③C、①②④ D 、①③④3、人们在选购商品时,老是以“物美价廉”的标准来要求商品,这主要说明的道理是:A 、商品的使用价值是指商品的实用性B、人们购置商品是为了获取它的使用价值C、人们老是喜爱质量好、价钱又廉价的商品D、商品是使用价值和价值的一致体4、商品的价值①是指凝固在商品中的无差其余人类劳动,②由社会必需劳动时间决定并受供求关系的影响;③是使用价值的物质肩负者;④是千差万其余商品进行互换的基础A 、①②B、①②④C、②③ D 、①④5、社会必需劳动时间看法中的“现有社会正常的生产条件”主假如指:A、当时社会上生产某种商品的最好的生产条件B、当时社会上生产某种商品所使用的生产工具C、当时社会上各生产部门的均匀的,广泛的生产条件D、当时社会上生产某种商品的生产效率6、甲、乙、丙生产相同一种茶杯,所耗资的劳动时间分别是 4 小时、 6 小时、 8 小时,那么他们三人生产的这类茶杯的价值是:A 、甲最小,丙最大B、都是 6 小时C、甲最大,丙最小 D 、相同大7、假如 1 匹布 =10 千克大米切合等价互换的原则,此刻生产布的劳动生产率广泛提升一倍,那么1匹布能够换:A 、 10 千克大米B、 5 千克大米C、 20 千克大米 D 、1 千克大米8、生产 1 匹布耗资的社会必需劳动时间为8 小时,售价 8 元,某个生产者织 1 匹布只需 4 小时,那么他生产的 1 匹布的售价应是:A、8 元B、4 元C、16 元D、2 元9、生产 1 匹布的社会必需劳动时间为8 小时,售价 8 元,假如织布生产部门的劳动生产率广泛提升一倍,那么每匹布的售价应当是,而相同8 小时创建的价值总量则A 、 16 元,变大B、 4 元,变小C、 4 元,不变 D 、16 元,不变10、钱币的实质是A 、商品B、价值C、金、银 D 、一般等价物11、在“商品——钱币——商品”这个公式中,钱币起的作用是A 、价值尺度B、商品互换的媒介C、交托手段 D 、一般等价物12、以下对于纸币提法中,正确的选项是①纸币是用纸制成的钱币,②国家有权刊行纸币并规定纸币的面值,但国家不可以规定纸币的实质购置力,③纸币的刊行量一定以流通中所需的量为限度,④纸币贬值,物价上升,就是通货膨胀A 、①③④B、②③④C、②③ D 、③④13、价值规律的表现形式是:A 、等价互换B、价钱环绕价值上下颠簸C、价钱与价值相切合D、供求关系与价钱颠簸互相影响、互相限制14、“物以稀为贵”这类现象主要说了然:A、价钱由供求关系决定、供求不该求,价钱上升B、价钱由价值决定、价值大,价钱就高C、价钱受供求关系的影响D、价钱是价值的钱币表现15、不一样的商品生产者同一种商品,在同一市场按同一价钱销售,有的赚钱,有的赔本,这主假如因为:------ 华夏教育资源库B、他们生产商品的劳动生产率不一样C、市场供求关系发生变化D、价钱环绕价值上下颠簸16、一般来说,某种商品刚才开始上市道世时,其价钱较高,此后跟着时间的推移,其价钱渐渐降低。
1.2劳动者的主要权利和义务

专题一劳动最光荣第2课时劳动是我们的权利和义务导入新课劳动者的主人翁地位,具体说就是劳动者是国家的主人。
在社会主义制度下,由于生产资料公有制的建立,使得每个劳动者都成为了社会主义国家的主人,都处在了主人翁的地位。
在我国,劳动者的主人翁地位并不是一个空洞的标签,而是有着实实在在的内容,它是由劳动者享有的基本权利和劳动者履行的基本义务构成,是通过现实的劳动者的权利义务体现出来的。
下面我们就来学习本课第二节的内容──劳动者的权利和义务。
讲授新课第二节劳动者是我们的权利和义务(板书)一、劳动者的主要权利和义务(板书)劳动者依法享有的主要权利(板书)(1)什么是劳动者的权利(板书)劳动者的权利是指劳动者依照劳动法律行使的权力和享受的利益。
(教师在帮助学生认识和掌握劳动者的权利这一概念时注意以下三点。
)第一,劳动者行使的权利和享受的利益是由我国劳动法规定的。
请同学们阅读教材本框题第1自然段的内容,思考并回答以下问题:我国的劳动法是哪一年颁布的?它是一部什么样的法律?它的颁布实施标着什么?(学生回答后教师归纳)我国的劳动法是1994年7月5日颁布的,并于1995年1月1日起正式实施。
它是一部全面规定劳动者权利和义务,保障各行各业劳动者合法权益的重要规律,它的颁布实施标志着我国长期缺乏基本法的落后状态从此结束,并开始逐步走向完整的劳动法体系的新局面。
第三,劳动者的权利包括劳动者依照劳动法行使的权力和依照劳动法享受的利益这两个方面。
这里的“行使的权力”是指劳动者在劳动法定的范围内可以支配的力量,也就是指依照劳动法规定,劳动者可以获得的各种有利因素。
第三“权利”两字,一方面是指劳动者依法“行使的权力”,另一方面也是指劳动者依法“享受的利益”,它是与劳动者应当承担的“义务”相对应的。
劳动者依法享有的主要权利(板书)请同学们阅读教材本框题的第2自然段的内容,思考并回答:在我国劳动者依法享有哪些主要权利?什么权利是公民享有的各英权利的基础?为什么?(学生回答后教师归纳)劳动者享有平等就业选择职业的权利(板书)这是劳动者依照劳动法享有的最重要的权利。
八年级道德与法治下册教案 第二单元 理解权利义务

第二单元理解权利义务第三课公民权利1.掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,提高运用法律的能力。
2.了解宪法对公民基本权利和义务的规定,懂得正确行使权力,自觉履行义务。
知道公民的人身权利受法律保护,任何非法侵害他人人身权利的行为都要承担相应的法律责任。
知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务。
知道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯,学会运用法律保护自己的经济权利。
知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权益。
3.了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障,增强公民意识,学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。
第1课时公民基本权利知识目标1.知道我国公民享有哪些基本权利,懂得享有这些权利的重要性。
2.知道我国公民基本权利的具体内容,了解其实现的具体方式。
能力目标能够尊重他人合法权利,学会自觉规范自身行为。
情感、态度和价值观目标1.感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用。
2.体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。
重点1.公民基本权利。
2.监督权和受教育权。
难点对政治权利和自由、劳动权、物质帮助权的认识和理解。
教师准备:制作教学情境相关的幻灯片。
学生准备:预习新课,理解新名词。
方式一:情境导入,场景激趣教师播放幻灯片或引导学生阅读教材第34页“运用你的经验”,完成填空。
教师展示幻灯片,展示下列填空:小云上学,体现了她享有受教育权;妈妈当选人大代表,体现她享有被选举权;爸爸妈妈上班,体现他们享有劳动权;爷爷奶奶领取养老金,体现他们享有物质帮助权。
教师导入:除此之外,公民还享有哪些基本权利呢?这就是我们本次课要学习和了解的内容。
方式二:漫画导入思考问题:结合所学知识,谈谈你对上图喻义的理解。
教师点拨:我国宪法是对公民权利的根本确认和保障。
教师导入:我国公民享有哪些基本权利?下面让我们学习本课的知识吧。
初中道德与法治部编版八年级下册第二单元《权利与义务》考点整理

八年级道德与法治下册第二单元《权利与义务》考点核心观点1.宪法的核心内容是公民的基本权利和义务。
2.宪法的核心价值是确认并保障公民基本权利实现。
3.选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利使公民参与管理国家和管理社会的基础。
4.监督权是公民对任何国家机关和国家工作人员有提出批评和建议,申诉、控告和检举的权利。
5.人身自由是公民最基本、最重要的权利。
6.劳动权是公民赖以生存的基础。
7.教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家的未来。
8.国家实行义务教育制度、国家制定资助政策等努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
9.文化权利包括科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
10.宗教信仰自由是公民的一项基本权利。
11.我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
12.维护权利要守程序。
公民维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
13.日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。
一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷可通过协商解决。
14.调节主要包括人民调解、行政调解、司法调解。
15.诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式,主要包括民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
16.法律是保障公民自身权利的有力武器。
17.尊法学法守法用法,共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
18.国家的统一和民族的团结,是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
19.法律责任按照性质分为民事责任、行政责任、刑事责任。
20.公民的权利与义务相互依存、相互促进。
权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。
21.法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做。
第三课公民权利第1框公民基本权利22我国宪法规定的公民基本权利有哪些?(P35、41)(1)政治权利和自由。
包括:选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
(2)人身自由。
包括人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯,住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。
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劳动者的主要权利和义务作者:刘海导入新课劳动者的主人翁地位,具体说就是劳动者是国家的主人。
在社会主义制度下,由于生产资料公有制的建立,使得每个劳动者都成为了社会主义国家的主人,都处在了主人翁的地位。
在我国,劳动者的主人翁地位并不是一个空洞的标签,而是有着实实在在的内容,它是由劳动者享有的基本权利和劳动者履行的基本义务构成,是通过现实的劳动者的权利义务体现出来的。
下面我们就来学习本课第二节的内容──劳动者的权利和义务。
讲授新课第二节劳动者的权利和义务(板书)一、劳动者的主要权利和义务(板书)劳动者依法享有的主要权利(板书)(1)什么是劳动者的权利(板书)劳动者的权利是指劳动者依照劳动法律行使的权力和享受的利益。
(教师在帮助学生认识和掌握劳动者的权利这一概念时注意以下三点。
)第一,劳动者行使的权利和享受的利益是由我国劳动法规定的。
请同学们阅读教材本框题第1自然段的内容,思考并回答以下问题:我国的劳动法是哪一年颁布的?它是一部什么样的法律?它的颁布实施标着什么?(学生回答后教师归纳)我国的劳动法是1994年7月5日颁布的,并于1995年1月1日起正式实施。
它是一部全面规定劳动者权利和义务,保障各行各业劳动者合法权益的重要规律,它的颁布实施标志着我国长期缺乏基本法的落后状态从此结束,并开始逐步走向完整的劳动法体系的新局面。
第三,劳动者的权利包括劳动者依照劳动法行使的权力和依照劳动法享受的利益这两个方面。
这里的“行使的权力”是指劳动者在劳动法定的范围内可以支配的力量,也就是指依照劳动法规定,劳动者可以获得的各种有利因素。
第三“权利”两字,一方面是指劳动者依法“行使的权力”,另一方面也是指劳动者依法“享受的利益”,它是与劳动者应当承担的“义务”相对应的。
劳动者依法享有的主要权利(板书)请同学们阅读教材本框题的第2自然段的内容,思考并回答:在我国劳动者依法享有哪些主要权利?什么权利是公民享有的各英权利的基础?为什么?(学生回答后教师归纳)劳动者享有平等就业选择职业的权利(板书)这是劳动者依照劳动法享有的最重要的权利。
就业即劳动就业,是指一个人能够得到职业和参加工作。
职业是一个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。
由于人们受教育程度的不同和所学专业知识的不同,因而有选择职业的权利。
在我国,宪法赋予每一个人以平等就业和选择职业的权利。
宪法规定:“公民有劳动的权利和义务”。
为了保证公民享有的劳动权利能够得以实现,宪法又规定:“国家通过各种途径,创造劳动就业条件”。
国家还对就业前的公民进行必要的劳动就业训练,以提高他们的劳动就业能力。
目前,由于我国社会生产力水平的提高和产业结构的调整与优化,出现了大量下岗人员。
为了重新安排下岗人员和失业人员的再冰业,国家广开就业门路,积极发展第三产业和实施再就业工程,以确保劳动者的劳动权利真正得以实现。
自1996年以来,全国共组织500多万人下岗职工和失业人员参加再就业工程,其中有300多万人接受了就业指导,74万人参加了转业培训,339万人享受失业救济,并且使245万人实现了再就业。
目前,各级政府正在积极探索解决再就业的新措施,以保证下岗职工和失业人员尽快就业。
劳动者享有取得劳动报酬的权利(板书)请同学们回忆并简述高一政治课第二课所讲的关于我国的分配制度和分配方式的具体内容,即以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
(学生回答后教师归纳)在我国,公有制经济是主体。
在公有制经济中,个人消费品的分配实行按劳分配原则,它是通过一定的劳动报酬的形式来实现的。
在全民所有制经济和城镇集体所有制经济中普遍实行工资制,另外还有奖金和津贴等。
在农村普遍实行的分配形式是联产计酬,即以家庭为生产单位和分配单位,在完成上缴国家和集体的任务后,剩下的(大部分)全归自己。
除以上按劳分配外,还存在其他分配方式,如按个体劳动者的劳动成果分配、按资金分配(私营企业的收入、利息收入、股息收入)经营风险收入、按资本和劳动力价值分配。
现阶段,这些分配方式是合法的,是由我国的客观经济条件决定的。
这种以按劳分配为主体、多种分配方式并存的个人消费品分配形式,充分说明了我国劳动者有取得劳动报酬的权利。
我国劳动法对劳动者加班应取得的劳动报酬也有明确规定:用人单位“安排劳动者处长工作时间,支付不低于工资的150%的工资报酬;休息日安排劳动者工作又不能安排补体的,支村不低于工资的200%的工资报酬;法定休息日安排劳动者工作的,支付不低于工资的300%的工资报酬”。
这同样说明我国劳动者有取得报酬的权利。
劳动者享有休息、休假的权利。
(板书)我国劳动法规定:劳动者每日工作时间不得超过8个小时,平均每周工作时间不超过44小时,用人单位应当保证劳动者每周至少休息一日。
用人单位在元旦、春节、国际劳动节、国庆节以及法律、法规规定的其他休假日期间,应当依法安排劳动者休假。
女工在生育期间享受不少于90天的产假。
为了使以上劳动者休息、休假的权利能得以充分实现,国家还提供了种种物质保证。
如增设疗养院、休养所、公共文化设施、游乐场所、旅游景点等。
劳动者享有获得劳动安全卫生保护的权利(板书)我国劳动法规定:劳动者在劳动过程中必须严格遵守安全操作规程;劳动者对用人单位管理人员声音指挥、强令冒险作业,有权拒绝执行;对危害生命和身体健康的行业,有权提出批评、检举和控告。
劳动法还规定:对年满16周岁未满18周岁的未成年工,不得安排其从事矿山井下、有毒有害、军事家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他他禁忌从事的劳动。
用人单位应对未成年工定期进行健康检查。
劳动还法规定。
对经期、孕期的女工,不得安排从事高处、低温、冷水作业和国家规定的第三组体力劳动强度的劳动,不得安排孕期禁忌从事的劳动。
人公上劳动法的各项规定中我们可以看到法律确实赋予每个劳动者,“以劳动安全卫生保护”的权利。
为了使这项权利在劳动的过程中真正得以实现,还必须注意两点:其一,作为劳动者必须严格遵守安全操作规程和各项劳动纪律(如我们在生产车间、建筑工地、矿山井下等劳动现场经常看到的“生产操作规程”、“安全顺知”等);其二,作为用人单位的管理人员不能声音指挥和冒险作用,还要落实对未成年工和经期、孕期女工的各项劳动安全卫生保护措施。
劳动者享爱接受职业技能培训的权利(板书)职业技能是指劳动者能够掌握和运用专门技术的能力。
这种能力是经过专业学习、职业培训,并在实践中努力锻炼而获得的。
为了提高劳动者的职业技能,全面提高我国人力资源素质,劳动法明确规定:由经过政府批准的考核鉴定机构负责对劳动者实施职业技能鉴定,颁发职业资格证书。
这就为职业技能培指明了方向,也为千千万万普通劳动者开通了发展成才的道路。
截止到1996年底,全国有27个省、22个部季成立了职业技能鉴定中心,下设的有鉴定所、站已达到了2000多个。
每年鉴定的劳动者人数达100万以上。
这充分说明劳动者享有的接受职业技能培训的权利得到了实现。
劳动者享有享受社会保险和福利的权利(板书)社会保险是指国家通过法律(如宪法、劳动法)强制实施,为工薪劳动者在年老、疾病、生育、失业以及遭受职业伤害的情况下,提供必要的物质帮助的制度。
它主要包括养老保险、医疗保险和失业保险。
社会福利是指政府为社会成员举办的各种公益性事业及为各类残疾人生活无保障人员提供生活保障的事业。
它包括三个方面:一是以全休社会成员为对象的公共福利,如城市中的道路、公园、交通等福利设施和服务活动。
二是对国家职工的福利,如各种福利补贴。
三是对孤、老、残、幼等社会困难成员的特殊福利。
以上劳动者所享有的社会保障和福利的权利是有法律保障的。
我国劳动法第九章对劳动者的社会保险和福利有专门的论述和规定。
我国宪法也明确规定:公民在年老、患病或丧失劳动能力的情况下有从国家和社会获得物质帮助的权利;国家保障残疾军人的生活,抚恤烈士家属,优待军人家属;国家帮助安排盲、聋、哑和其他残废人的生活。
第七、劳动者享有提请劳动争议处理的权利(板书)我国劳动法第十章的内容是“劳动争议”。
在劳动者与用人单位订立劳动合同后,劳动者的权利和义务都被纳入了法制管理和保护体系中,使劳动者在尽职尽责履行义务的前提下,其各项权益都得到了切实的维护。
此时,劳动者的合法权益一旦受到侵犯,就要理直气壮,据理力争,依法到有关部门进行申诉,把损失找回来。
在这里,劳动者行使的就是提请劳动争议处理的权利。
第八、劳动者享有的法律规定的其他权利(板书)如劳动者有依法参加和组织工会的权利;工会代表有权维护劳动者的合法权益,依法独立自主地开展活动;劳动者有依照法律规定,通过职工代表在会或其他形式,参与民主管理的权利。
以上,我们从八个方面分析了劳动者依法享有的主要权利,在这些权利中什么权利是公民享有的各项权利的基础呢?为什么?(学生回答后教师归纳)劳动权,即有劳动能力的公民有获得工作,并按照工作质量和数量取得报酬的权利。
这一权利是公民享有的各项权利的基础,因为,如果公民的劳动权不能实现,其他一切权利也就失去了任何意义。
下面,再请同学们思考一个问题:保障劳动者依法享有的各英基本权利的意义是什么?(学生回答后教师归纳)保障劳动者享有的基本权利是保障劳动者主人翁地位的前题,是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性和智慧,使他们成为改革开放和社会主义建设主力军的保证。
二、劳动者依法履行的主要义务(板书)任何权利的实现总是以义务的履行为条件的。
没有权利就无所谓义务,没有义务就没有权利。
劳动者在享有法律规定的权利的同时,还必须履行法律规定的义务。
请同学们看教材本框题第3自然段,思考并回答:什么是劳动者的义务?它包括哪几个方面?(学生回答后教师归纳)什么是劳动者的义务(板书)劳动者的义务是指劳动者必须履行的责任。
这些责任包括:第一,劳动者应当完成劳动任务。
第二,劳动者必须提高职业技能。
第三,劳动者必须执行劳动安全卫生规程。
第四,劳动者必须遵守劳动纪律。
第五,劳动者必须遵守职业道德。
劳动者的这些义务是法律所规定的,是受法律制约的。
当劳动者没有履行这些义务时,必须会受到法律的制裁。
劳动者依法履行的主要义务(板书)以上我们讲了劳动者依法履行的义务包括五个方面,其中提高职业技能和遵守职业道德是劳动者应该履行的重要义务。
提高职业技能是劳动者必须履行的义务(板书)请同学们阅读教材本框题的第6自然段和本框题的第7、第8自然段,思考并回答以下两个问题:什么是职业技能?劳动者努力提高职业技能,对于国家和劳动者个人有什么重要意义?(学生回答后教师归纳)所谓职业技能是指劳动者能够掌握和运用专门技术的能力。
这种能力是一个人经过专业学习、职业培训和实践锻炼而获得的。
劳动者努力提高职业技能的意义是什么呢?首先,从国家的角度讲,劳动者职业技能的高低直接影响着一个国家的劳动生产率水平。