人教版部编六年级语文上册我的拿手好戏
部编版六年级上册第七单元《习作7我的拿手好戏》作文范文10篇
部编版六年级上册第七单元《习作7我的拿手好戏》作文范文10篇1.部编版六年级上册第七单元《习作7我的拿手好戏》作文范文“今天的她要表演什么呀, 魔术吗？”没错, 这正是我的拿手好戏。
在同学的推荐下, 我的节目上了魔术演出名单。
此前, 我拼命的练习, 魔术就是一些小手段, 做到眼疾手快, 深藏不露, 让台下的观众看不出破绽。
演出开始了, 我的表演分两个环节, 都是我平常练熟的。
主持人报幕后, 背景音乐响起, 我从后台奔上舞台, 台下的观众用掌声表达对这个节目的喜爱。
第一个环节, 短绳变变变。
我把一根短绳拿了出来, 又把空“口袋”翻出来给观众看, 示意口袋里没有东西。
我把短绳放进口袋, 用魔术棒在上面转了一圈, 接着从口袋里拿出短绳。
神奇的事情发生了, 短绳变成了一条长绳, 并有了花边, 观众们立马拍手叫好, 有的在下面切切私语, 猜测着是怎么回事。
我又把长绳塞回去, 又用魔术棒转了转, “嘭”烟雾中长绳变成了一个小礼盒, 里面还是那根小短绳, 台下掌声再次响起。
第二个环节, 变脸。
这跟川剧里的变脸有些像, 腰上有一个按钮, 按一下, 脸上的面具会变一个样式, 这也是最难的一个表演, 要是动作不快, 很容易被看穿。
在这个环节中, 我心跳得很快, 生怕慢一秒就会演砸了, 我戴上面具并请上一个观众见证。
此时, 空气似乎瞬间凝固, 我让他点一下我的面具, 他的手指刚一点出, 我的面具立刻变了样, 台下观众惊讶不已, 瞪大了眼——掌声比上一次更加热烈, 有的人说: “这太不可思议了！”在这次演出中, 我得了表演二等奖, 十分开心。
今后, 我要多练一些技能, 一定会让我的拿手好戏更精彩。
2.部编版六年级上册第七单元《习作7我的拿手好戏》作文范文每个人都有自己十分擅长的本领。
有的人擅长玩魔方, 有的人擅长跳舞, 还有的人擅长挑西瓜。
如果你问我的拿手好戏是什么, 那我肯定不假思索地回答——炒菜。
我是如何学会炒菜的呢？这可就说来话长了。
最新部编版六年级语文上册第七单元《我的拿手好戏》习作训练范文3篇及点评
部编版六年级语文上册第七单元写作训练及范文3篇习作主题：我的拿手好戏目录：1.我的拿手好戏——跳绳2.我的拿手好戏——蛋炒饭3.我的拿手好戏—轮滑☆我的拿手好戏——跳绳☆看!操场上众多运动健儿挥舞手中的短绳,行云流水般地跳跃着。
在人山人海中,你第一个看到的必定是我——那个手飞快地挥舞着,脚轻盈地跳跃着的人。
绳子在我手中可谓是“神龙见首不见尾”,绳子刚在我头顶跃过,瞬间又从我脚下飞过,没错,那个人就是我。
说起跳绳,可是我的拿手好戏,不必说我甩绳之快,也不必说跳绳数量之多,单说我在家中的勤学苦练,你必会大吃一惊。
不由自主地,往日的一幕幕浮现在眼前。
那是甜蜜与辛酸交织的岁月。
四年前,我上二年级时,那时的我每次跳绳只能一个一个地单跳,我也为一分钟要跳100个而担忧。
回到家中,向父母诉说了我的苦恼,他们便决定每天放学后陪我练习。
当时只是二年级,回家写完作业后,父母便陪我下楼跳绳。
爸爸讲解了跳绳的要领:绳子长短要调整到位,手要甩得快,脚不要跳得太高……随着一日日地勤学苦练，很快我一分钟能跳130多个了,已成为了班级中的佼佼者。
光阴似箭,日月如梭,如今我已是六年级的大男孩了。
随着身体的成长,我已能将跳绳的个数保持在200个左右。
一次跳绳比赛,我调整好状态,伴随着响亮的口哨声,我行云流水般舞动着手中的短绳,速度出奇地快。
半分钟过去了,我额头布满了细小的汗珠,可我仍不放弃继续加快速度,超常发挥,最终以236个的优异成绩从众多比赛选手中脱颖而出,摘得了跳绳比赛的桂冠,心中自豪之情油然而生。
卖油翁曰:“无他,惟手熟尔。
”我也说:“无他,惟勤学多练也。
”俗话说:“台上一分钟,台下十年功。
”是啊,为了台上的精彩表演,成功背后要付出多大的努力啊!今后,我要继续努力,争取再创佳绩,更上一层楼!【点评】这篇习作以细节见长。
开头是一个大场景一“操场上众多运动健儿挥舞手中的短绳”,但小作者马上将镜头拉近,让人们看得清“那个手飞快地挥舞着,脚轻盈地跳跃着”的我,形象生动。
部编版六年级语文上习作《我的拿手好戏》范文5篇
六年级（上）·习作七——《我的拿手好戏》我的拿手好戏“咦，你这个饺子包得可真好，都快比得过外婆的手艺了。
”表姐惊叹地说。
没错，我的拿手好戏就是包饺子。
我包的饺子算是在小孩子中，包得最好的。
皮薄，馅厚，纹理分明，总是一个个，圆滚滚，摆在我面前。
这不，我像小大人一样，开始教表姐包饺子。
我放慢了速度，先将面皮放在手心，摊开，往里面放一团肉馅，再一对折，捏紧，这样饺子的边缘更好看。
不过一会儿，一个圆溜溜的饺子出来了。
表姐很自信，她拿起一块面皮自信地放一团肉馅，一捏，面皮破了，再一折，面烂了。
表姐不信邪，重新捏了一下，可后果，肉全粘在手上了。
弟弟妹妹们，笑话她，她生气摔下饺子，扭头就走了。
我拿起了桌子上扭曲的不成形的饺子，一看就是肉放多了，我拿起勺子挑了一点肉，再一捏，一折，又重现了一个圆滚滚的饺子。
弟弟妹妹们，一脸崇拜地望着我，当然我没骄傲。
最后在锅里煮了一锅水，往里面放入几个饺子，再撒上葱，配料。
等饺子全浮上来后再捞起来，这样一碗香喷喷的饺子就做好了。
小时候，每当包饺子，我就跟着外婆，看她的手法，取肉的适量，才有了我现在的包饺子技术……当然，如果我在外婆面前包饺子，我就是现在的表姐。
以前我从扁塌塌，到现在的圆滚滚，从横七竖八的凌乱不堪，到现在的一条条纹理分明，也是付出了很大的努力。
我的拿手好戏是包饺子，包饺子，表示团圆包饺子，表示圆满，我也希望我的拿手好戏，能够给所有人，包括我的家人，带来团圆，幸福。
我的拿手好戏想必每个人都会有属于自己的特长，或拿手好戏吧，当然，我也不例外。
我有属于自己的拿手好戏，那就是画画。
画画是我最拿手的好戏。
每当我在画画时，内心都是异常的平静，心无旁骛。
我平时在做每件事时内心都无比烦恼，烦躁。
做到一半儿，都会扔在一边，然后发脾气，根本静不下心来坚持到底。
但只要我一画画，内心就无比的平静。
究竟是什么让我画画画成可以在别人面前展现的拿手好戏呢？首先，我自身就热爱美术，热爱画画。
部编版六年级语文上册第七单元《我的拿手好戏》习作例文(5篇)
部编版六年级语文上册第七单元《我的拿手好戏》习作例文（5篇）1.我的拿手好戏你们肯定很想知道我的拿手好戏是什么吧？我现在就可以告诉你们，我的拿手好戏有好几个呢：滑旱冰、做手工、打篮球、打羽毛球、打乒乓球……但是我最拿手的还是写字了。
记得我上三年级的时候，一天下午，我们学校要三年级的同学用钢笔或水毛写两首古诗，一首是唐代大诗人李白写的《山行》，另一首也是唐代大诗人张继写的《风桥夜泊》，我们班的班主任老师——包老师让我、夏昕露和孙柯三个人参加写字。
包老师先给我们每人发了一张纸，然后包老师说：“你们如果写错了或者写得不好想重写的话，到这儿来问我再要一张纸。
”包老师刚说完，我们三个就拿起笔来认认真真、仔仔细细地写了起来。
过了好一会儿，我们才写完，交给老师。
我一直担心自己写得字不好看而丢班级的脸，没想到的是，没过几天，写字的名次出来了，我立即去看了一下，先找到了孙柯的，他得了第三名，又找到了夏昕露的，她也得了第三名，最后才找到了我的，出乎意料的是，我居然得了第二名，我特别的高兴。
我还很拿手游泳哦。
记得今年暑假里，我去无锡学自由泳，最后一天 25米考试的时候，我拼命地向前游，游到一半的时候，我有些坚持不住了，想站起来的时候，我心里不停地在想：为了证书我一定要游到对岸……我就一直这样想着，不知不觉就游到了对岸。
25米考试结束后，有两个男同学没有拿到证书，其它同学全都拿到了，我心想：这两个男孩子还不如女孩子呢！这个时候，我的心里无比的高兴，无比的骄傲。
我要努力地练好硬笔书法，这样的话，说不定下次在写字比赛还能拿第一名呢！我还要更努力地去学自由泳，这样下去的话，也有可能下次一游就游50多米呢！2.我的拿手好戏每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌跳舞等等。
我最拿手的是玩电脑。
我会用电脑打字。
我不用看键盘都也记得26个字母的位置，因此我每分钟能打70个字左右。
我常利用休息时间把自己的作文记在我qq空间的个人日志里，这样即锻炼了我的打字速度，又保存了的作文。
部编版六年级语文上册第七单元习作《我的拿手好戏》范文共五篇
部编版六年级语文上册第七单元习作《我的拿手好戏》范文【篇一】我的拿手好戏是跳舞，我喜欢跳舞，因为我在跳舞时，就像是一个小精灵，又像是一只小蝴蝶在翩翩起舞，那种感觉很美妙，也很奇妙。
小时候，我看那些大人跳舞时，身轻如燕，体态婀娜，就像是一群高贵的白天鹅，美极了。
在那时，我就立下决心，以后我也要学跳舞。
在我上幼儿园时，我终于实现了这个的梦想，加入了舞蹈的行列。
第一节课，我和我的同学们很早就来到了舞蹈室，老师也一路小跑赶了过来。
开始上课了，老师教给我们第一个动作“擦地”——这是我们舞蹈的基本功之一。
老师温柔地说：“来，大家跟我一起做。
”我们轻轻地迈开步子，脚慢慢地擦着，随着柔美的音乐，随着跳跃的节拍，我们的舞姿也渐渐变得纯聚熟起来。
老师轻轻地说道：“你跳得不错，大家学着点！”这句话一出口，我发现老师居然在对我说，我的心“咯噔——咯瞪——”地，那种感觉既是紧张，又是欣慰，好像说不清、道不明。
随后的练习中，我更加努力了。
一次，老师收到消息说：“过几天，有观众来看我们跳舞，我们要好好跳！”老师说完后，我们都异常兴奋，就像闹翻天的小猴子一般，更加努力了，因为我们都想得到表扬。
到了那天，我们集中精神，露出了洁白的牙齿，跳出美的舞姿。
结束后，才知道台下坐的竟是领导，其中一位领导看着我说：“这个小姑娘跳得不错，很有天赋，要好好培养。
”老师笑着看看我，那种感觉更加奇妙了，当时我都不敢相信自己的表现得到了大家的肯定。
随后的日子里，我更加勤奋学习舞蹈，想要成为我的“拿手好戏”。
虽然我还没有成为专业的舞蹈家，但是我坚信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困难，我都不会放弃它。
现在，跳舞当真成为了我的拿手好戏，我不求它能带给我什么好处，但是，我会努力得到它，让大家看到我优美的舞姿。
因为我知道跳舞不仅能让自己快乐，还能给观众带去美的享受！每个人都有自己的拿手好戏，有的人是剪纸，有的人是书法，而我的拿手好戏是吹口哨。
听着妈妈在平日里吹着口哨，我心想：我也好想学这个吹口哨本领，声音是多么清脆，跟小鸟一样。
我的拿手好戏六年级作文部编版10篇
我的拿手好戏六年级作文部编版10篇部编版六年级上册第七单元的习作是把自己最擅长的某一方面写出来，主题是“我的拿手好戏”，详细的作文应当怎么写呢?我在这里给大家带来我的拿手好戏六年级作文部编版10篇，盼望大家喜爱!我的拿手好戏六年级作文1我喜爱音乐，喜爱钢琴，所以我的拿手好戏就是弹钢琴。
在学习钢琴的道路上我饱尝了许多艰辛，曾经有过苦恼，曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦让我已经坚持了八年。
那是八年前的一天，姥姥带我去她的挚友家玩。
在挚友家，姥姥和挚友在始终说话。
我心想：真无聊啊!听着，听着，突然，我听到楼上有一股嘹亮的声音。
我问姥姥的挚友：“楼上是什么声音。
”她说：“哦，那是楼上有教弹钢琴的。
”我兴冲冲地对姥姥说：“我们上去看一看吧?”姥姥说：“好啊!”于是，我们上去，敲敲门。
教师开了门说：“你们要干什么呀!”姥姥说：“我们想进去听一听，可以吗?”教师说：“可以呀!”等我们进去了以后。
教师弹起了一首曲子，我当时也不知道这是什么曲子。
于是，我问教师：“这是什么由子呀!”教师快乐地说：“这是《梦中的婚礼》。
”我点了点头。
那一刻，学习钢琴的念头便在我的心中萌生。
就这样，姥姥给我报了一个钢琴班。
从今，我便走上了钢琴求艺路。
起初，由于对钢琴的宠爱和冲动，我在钢琴班学习得可谨慎了经常得到教师的表扬。
回到家里我也坚持练习钢琴，每天都要练上一个小时。
可是时间一长，这种枯燥，单调的学习让我感到厌烦。
教师家我也不想去，在家也不想练了，真想放弃学习钢琴。
一天下午放学后，我遇到钢琴教师说：“学东西要坚持不懈。
”同时也引起了我的反思啊!做什么事都贵在坚持，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。
于是，我鼓足志气接着坚持，一年四季，从不连续。
功夫不负有心人，我的钢弹得越来越好，每次参与钢琴竞赛都能获奖。
几年来，我参与竞赛获得的优秀奖、金奖、特等奖共有三十多个，还有一个最让我骄傲的钻石奖呢!辛苦的劳动让我有了收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。
部编版六年级语文上册 习作：我的拿手好戏 优质版教案
教师提问：课文中这段话抓住了什么来写呢？
预设：通过对刷子李刷墙时动作和声音的描写，表现出刷子李刷墙技艺的高超。
第二步：借助旁人反应烘托精彩。（出示课件14）
教师总结：要想写出拿手好戏的精彩之处，还要注意场面描写，观察周围人的反应，突显你的拿手好戏不一般。可以结合大家整体表现出的动作、神态、语言进行描写，也可以突出整体里的某一个体，由“面”到“点”聚焦。
第三部分是展示提纲样例。教材给出了《三招挑西瓜》的习作提纲，旨在为学生写清楚自己的拿手好戏提供支架，降低习作难度。这个提纲从整体上构思了三部分习作内容：先点明拿手好戏是挑西瓜，再简单介绍怎样练成挑西瓜的拿手好戏，最后详细写周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。从这个提纲可以看出来，最后一部分是要重点写的内容，为了把趣事写详细，提纲按照事情发展顺序又构思了三个内容：一是自信地挑西瓜；二是被夸赞；三是遭遇尴尬。这样既写出了拿手好戏是怎样练成的，又突出了重点内容。通过列提纲习作的“怎么写”就一目了然了。
【教学重点】
1.仿照例子列提纲，写自己的拿手好戏，语句通顺。
2.能把重点部分写具体，写之后能修收自己的习作。
【教学难点】
能“围绕拿手好戏有哪些有趣的故事”把重点部分写具体，表达出内心的情感体验，突出“趣”味。
【课前准备】
多媒体课件。
【课时安排】
2课时
教学过程设计
电子版教案
授课教师“二次备课”（手写）
①阅读教材上的文字，给这四组词语归类。
②给教材上的四类拿手好戏补充内容。
巧用思维导图，理清思路。（出示课件10）
教师引导：本次习作的主题是我的拿手好戏，思维导图中向我们推荐了哪些可以写的好戏呢？还有哪些拿手好戏呢？你打算写哪个呢？
部编人教版六年级语文上册第七单元《习作：我的拿手好戏》课件PPT
来了。随后手一停，他把这泥团往桌上
【用词精妙】
“叭”地一戳，起身去柜台结账。
写出了对海
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！ 张五的憎恶、
鄙夷不屑。
就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。 【描写生动】
瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张 写出泥人的
小作者向我们具体地叙述了学习弹琴的成长历 程，“羡慕—报班—表扬—厌倦—走神儿—打退堂 鼓—妈妈教育—老师引导—羞愧—刻苦训练—考级 成功”，随着事情的发展和情节的推进，小作者将 学弹琴时酸甜苦辣的情感体验融入具体的描写中， 读来倍感真实、亲切。
例文二
我的拿手好戏——打羽毛球
陈佳瑞 如果你到我们学校里问一问：“你们 学校的羽毛球高手是谁？”大家一定会异 口同声地告诉你：“陈佳瑞。”我绝不是 吹嘘，在我们学校举办的羽毛球大赛中， 我连续两年获得冠军。 我对羽毛球产生兴趣，是因为看了林 丹的精彩比赛。他那标准的动作真是让人
关切
怎么回事。我无言以对，破涕为笑，让她 一时丈二和尚摸不着头脑。
“欲穷千里目，更上一层楼。”我是 一粒向往蓝天的种子，只有长大，才能参 天入云！
的心灵向往蓝天，我要在纸上建造万丈高 楼，伸手摘星辰！
结尾与开 头相照应， 结构会更 加完整。
作文新貌
写作达人
江苏省常州市丽华新村第三小学六（1）班 郭一平 指导老师：高琦琳
语文 六年级 上册
习作
第七单元
我的拿手好戏
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
弹琴
尹艺橙 小的时候，我就喜欢听别人弹琴，听 到美妙的音乐从琴里传出来，我心里好羡 慕。5岁那年，妈妈禁不住我的请求，帮 我报了电子琴班。 开始的时候，我学得非常认真。一起 学习的六个同学中我年龄最小，每次老师 讲完了课，我一回家就把它弹得很
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素材归类
生活类：挑西瓜，做面包，炒拿手菜…… 娱乐类：吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树……
体育类：打羽毛球，跳绳……
其他：……
你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！写之前想一想： ◇你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？ ◇怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？ ◇哪些内容要写得详细些？哪些内容可以写得简略些？
爸爸开始教我滑冰的动作要领：“两只脚先往外撇，重心要降底、稳住， 再右脚一蹬、左脚往里一收，就能滑起来了。”我看着爸爸和其他小朋友在 冰场上自由自在地滑着，我既羡慕又有点儿不服气。
我鼓起勇气，心里默念着爸爸教的要领：两脚分开稳住重心，右脚用力 一蹬，接着我左脚一收，我成功地迈出了第一步。右脚蹬、左脚收；左脚蹬、 右脚收┄┄周而复始这个动作，手也自然摆动了起来。爸爸夸我说：“不错， 有点样子啦，继续努力。”我高兴地笑了笑，这一笑麻烦大了，失去重心后 又摔了个四脚朝天。
（3）列出提纲，详略得当。明确自己的拿手好戏后，想清楚先写什么， 接下来写什么，最后写什么，按照一定的顺序列出提纲。对于最能够表达 衷心的材料，要进行详细描写，其他的可以略写。
（4）润色修改。写完后认真读一读，看看是否通顺，重点部分的内容 是否写清楚了。发现问题后根据要表达的意思反复推敲，然后进行修改。
说相声
点明拿手好戏是说相声
简单介绍：我很爱相声， 每晚睡觉前反复听。
我给爸爸说相声，爸爸没逗笑， 自己却笑了。
详细写：说相声的经历、 乐趣。
我又一次讲给爸爸妈妈听，成 功都笑了他们，从此，我对相 声爱不释口。
我把相声说给朋友一家人听， 他们连连叫好，我的心里甜滋 滋的。
习作指导
佳作引路
我们班上有的会跳舞，有的会拉小提琴，有的会打乒乓球……差不多人 人都有拿手好戏。我的拿手好戏是——滑冰。
可以仿照下面的例子列一个提纲。
点明拿手好戏是挑 西瓜
三招挑西瓜
简单介绍：是怎样 练成挑西瓜的拿手 好戏的。
我用“看、听、拍”三招， 自信地挑了两个大西瓜。
详细写：周末和同 学郊游时挑西瓜、 吃西瓜的趣事。
第一个西瓜很好，得到同 学夸奖，我很得意。
第二个西瓜没熟，我很尴 尬——拿手好戏演砸啦！
自编提纲
感谢您的观看
习作指导
（1）审清题目。仔细揣摩文题，注意其中的关键词：一个是“我的”， 另一个是“拿手”。“我的”说明是发生在自己身上的故事；“拿手”则是众 多本领中最厉害的一个，习作内容要围绕“拿手”展开。
（2）确定主题。每个人都有拿手好戏，这个拿手好戏可以是艺术类的如 画画、跳舞等，可以是体育如打羽毛球、跳绳等，也可以是日常生活中某一方 面的技能如挑西瓜、吹口哨等等。但是要选取自己最擅长的来写，想想这个拿 手好戏是怎样炼成的，发生过哪些有趣的故事，有什么样的感受和收获。
我的拿手好戏是爸爸带我练成的。四年级暑假的一天，爸爸带我到溜冰 馆，我急切地跳下车，跑到了溜冰馆的出入口，一阵寒气袭来。啊，原来这 里真有真冰呀，爸爸一刷卡闸门打开，我便跳了进去，迫不及待地叫爸爸快 给我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋一进冰场，我就给大家来了个“见面礼”，摔了 个四脚朝天，好不容易来到一个“人烟稀少”的冰场角落，我左脚一抬，身 子一晃，又摔在了冰上，哎哟我的屁股呀，在这里我真像一个不会走路的孩 子，趟在冰面上，等着别人扶我起来。还好这时爸爸过来了，把我扶了起来。
就这样，我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪，终于学会了滑冰。 自那以后，爸爸经常带我去滑冰，每次不知摔了多少屁股蹲，尽管浑身 酸痛，但我心里却是美滋滋的，因为我又学会了一样拿手好戏。虽然过程有 点苦，结果却是甜的。
习作评议
【点评】:文章开头点明自己的拿手好戏是滑冰，接着详细写了拿 手好戏是怎样练成的，结尾照应开头，交代拿手戏就是这样练成的。 文章有详有略，详略得当，突出了过程虽苦，结果却甜的中心。
我的拿手好戏
部编版六年这个主题让我们向大家介绍自己的拿手好戏。 米的拿手好戏是什么？和同学一起分享关于练成拿手好戏的有趣故 事，然后有详有略地把故事写下里。
习作流程
什么叫拿手好戏？ 十八般武艺，样样是好戏！
艺术类：跳舞，唱歌，画画，变魔术……
手工类：剪纸，捏泥人，做标本，做航模……