幼儿园小班体育教案：小老鼠上灯台
幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》2篇
幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》 (2) 幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》 (2)精选2篇（一）教案名称：小老鼠上灯台适用年龄：3-5岁教案时间：2个课时教学目标：1.鼓励幼儿通过音乐表达自己的情感和想法。
2.激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿感受音乐的能力。
3.通过游戏和音乐，培养幼儿的想象力和团队合作能力。
教学准备：1.小老鼠上灯台的音乐2.灯带或小手电筒3.手偶或小老鼠道具教学过程：第一课时：1.启动活动（5分钟）老师和幼儿们一起跳舞，活跃气氛。
2.导入新知（5分钟）老师出示灯带或小手电筒，请幼儿们触摸并说出物品的名称。
3.学唱歌曲（10分钟）老师播放《小老鼠上灯台》的音乐，带领幼儿们一起学唱歌曲。
4.舞蹈动作（15分钟）根据歌曲的节奏，老师带领幼儿们一起创作动作，如上楼梯、进洞等，模拟小老鼠上灯台的情景。
5.游戏互动（15分钟）老师分发手偶或小老鼠道具，让幼儿们扮演小老鼠，与其他幼儿一起玩捉迷藏，模拟小老鼠上灯台的游戏情景。
第二课时：1.复习歌曲（5分钟）老师与幼儿们一起复习前一节课学唱的歌曲。
2.动手制作（15分钟）提前准备好材料，让幼儿们动手制作小老鼠的面具或手工宝贝，加深对歌曲故事情节的印象。
3.情景演练（15分钟）根据歌曲的情节，老师带领幼儿们模拟小老鼠上灯台的情景，通过互动活动加深幼儿们对歌曲情节的理解。
4.音乐表演（15分钟）让幼儿们分组展示小老鼠上灯台的情景。
5.课堂总结（5分钟）老师与幼儿们一起回顾学习到的知识和活动，鼓励幼儿表达自己的感受和体会。
教学延伸：1.在家长会或其他活动中邀请幼儿们表演小老鼠上灯台的情景。
2.引导幼儿们创作自己的小老鼠故事，并用音乐和动作来表达。
教学评估：观察幼儿们在学习活动中的参与度、表现和对活动的理解。
幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》 (2)精选2篇（二）教案名称：小老鼠上灯台年级：幼儿园小班教学目标：1. 鼓励幼儿参与音乐活动，培养感知音乐的能力。
小班音乐老鼠上灯台教案6篇
小班音乐老鼠上灯台教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿小班音乐游戏活动教案《小老鼠上灯台》
幼儿小班音乐游戏活动教案《小老鼠上灯台》一、活动目标1.学习歌曲《小老鼠上灯台》，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的歌唱能力。
3.通过游戏活动，锻炼幼儿的团队协作能力，培养幼儿的集体荣誉感。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《小老鼠上灯台》的音乐带、歌词卡片、小老鼠头饰、灯台道具。
2.教学环境：宽敞的教室，布置成小老鼠上灯台的场景。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，活跃气氛。
（2）教师出示小老鼠头饰，引导幼儿戴上头饰，扮演小老鼠。
2.学习歌曲（1）教师播放歌曲《小老鼠上灯台》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固记忆。
3.游戏活动（1）教师出示灯台道具，引导幼儿围成圆圈，模拟小老鼠上灯台的情景。
（2）教师扮演猫，藏在灯台后面，等待小老鼠上灯台。
（3）幼儿按顺序上灯台，每上一级，教师就唱一句歌词，直至唱完整首歌曲。
（4）当唱到一句歌词时，教师迅速从灯台后面跑出来，捉住一个小老鼠。
（5）游戏重复进行，每次更换不同的小老鼠。
（2）教师鼓励幼儿分享自己在游戏中的快乐时光。
四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后将歌曲《小老鼠上灯台》唱给家人听，巩固所学内容。
2.环保教育：引导幼儿关注环境保护，教育幼儿不乱扔垃圾，爱护公共卫生。
五、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现和进步。
2.家长反馈幼儿在家庭中的表现，了解幼儿的学习成果。
通过本次音乐游戏活动，幼儿不仅学会了歌曲《小老鼠上灯台》，还锻炼了团队协作能力，培养了集体荣誉感。
在活动中，教师关注每一个幼儿，让每一个幼儿都能积极参与，感受到音乐的魅力。
同时，活动延伸至家庭，让幼儿在家庭中也能感受到音乐教育的氛围，提高幼儿的综合素质。
重难点补充：一、教学过程补充1.热身活动教师：小朋友们，今天我们来玩一个有趣的游戏，你们知道小老鼠吗？谁愿意来扮演小老鼠呢？幼儿：（兴奋地举手）教师：好，我们一起来戴上小老鼠的头饰，先做做热身运动，准备好上灯台哦！（教师引导幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿小老鼠的跳跃）2.学习歌曲教师：现在，我们先来听听这首歌，看看小老鼠在干什么？（播放歌曲）教师：谁来说说，这首歌里的小老鼠怎么了？幼儿：小老鼠上灯台，偷油吃，下不来。
幼儿园小班教案《小老鼠上灯台》含反思
幼儿园小班教案《小老鼠上灯台》含反思一、教学目的1.了解动物的生活习性；2.增强幼儿的观察能力和语言表达能力；3.能歌活动、引导幼儿发挥合作和想象力。
二、教学准备玩具老鼠、模拟灯台道具、CD机、扇形座椅、画板、彩笔等。
三、教学内容及过程第一步：启发新知1.教师先介绍老鼠这种动物，并引导幼儿探究老鼠的生活习性，比如喜欢吃什么、爱躲藏等；2.然后老师布置任务，让幼儿去寻找老鼠这种动物的图片并向大家展示，让班级一起交流，了解更多有趣的事情。
第二步：多元教学1.通过故事《小老鼠上灯台》来引入主题；2.老师播放CD机里的故事，引导幼儿仔细听讲，观察故事中的内容与图画；3.其中，教师可以适度加入动作歌曲，增强互动性；4.完成故事后，教师收起故事书，让幼儿自由论述；5.教师将不同的想法都记录下来，挑出其中一个环节继续推进。
第三步：互动体验1.教师让幼儿表演故事，比如学唱歌曲、穿上动物服装等；2.老师为幼儿准备模拟灯台和玩具老鼠，分角色举行表演；3.教师在整个演出过程中，注重引导幼儿讲解生活中老鼠的事物，并促进互动。
四、反思教学1.教师在班级中多次引导幼儿自由发言，让每个孩子都有表达的机会；2.如何激励每个幼儿在表演过程中尽情发挥，需要进一步探究；3.在教学过程中，教师应该根据不同孩子的特点和需要，设置不同的教学板块，以发挥和提升每个孩子的综合能力。
五、教学点评通过本次教学，可以培养幼儿的语言表达和观察能力，加强与孩子间的互动，同时也增强了集体意识，提高了自主学习能力。
在今后的教学中，需要更加注重细节方面的完善，从而提升教学质量，更好的服务于学生的发展。
小老鼠上灯台教案优秀8篇
小老鼠上灯台教案优秀8篇幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐课教案篇一活动目标：1、理解歌词，并简单的学唱歌曲。
2、感知音乐的强弱，并能用形体的动作表现音乐。
活动准备：活动场地：将幼儿坐椅摆成双半圆形。
头饰若干（小老鼠头饰每人一只、大胖猫一只）活动过程：1、观看情景图片（小老鼠上灯台），引起幼儿的兴趣。
2、和幼儿讨论歌词中的故事情节。
（1）小老鼠想要偷油吃，他怎么上灯台的？（2）轻轻的走还是重重的走？3、请幼儿学一学小老鼠走路的样子。
（用脚尖轻轻的走）4、引导幼儿完整的欣赏歌曲，在音乐的伴奏下，幼儿感知音乐的强弱。
5、玩猫和老鼠的游戏，让幼儿从动作中感受音乐。
由配班老师来弹音乐。
如果声音小小的，就是小老鼠来偷油吃了。
所以要轻轻的走，如果声音变大了，就是大胖猫出来了，小老鼠要赶快逃回洞里。
6、幼儿听音乐学小老鼠出活动室。
幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐课教案篇二活动目标：1、借助课件理解歌曲的内容和情节，学习用自然声音演唱歌曲。
2、初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。
3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。
活动准备：1、小花猫头饰一个、小老鼠头饰幼儿每人一个。
2、《小老鼠上灯台》的音乐和课件、音乐《大猫、小猫》。
3、灯台背景图；、汉堡包、图片各一幅（分别挂在室内高处）。
4、座位排成半圆形。
活动过程：一、跟着音乐《大猫、小猫》做律动进场。
师：今天老师给小朋友请来了一个小客人，小朋友看看它是谁？（对！是小老鼠）二、播放课件《小老鼠上灯台》，让幼儿初步熟悉歌曲旋律和歌词内容。
师：这只小老鼠呀刚刚发生了一件有趣的事！发生了什么事呢？你们想不想知道？1、（看课件——小老鼠上灯台）提问：师：“小老鼠到底发生了什么事，谁来讲讲？”“小老鼠要干什么？小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？（猫）最后小老鼠是怎样从灯台上下来的？（叽里咕噜滚下来）２、再一次欣赏课件（放课件）要求幼儿认真听，提问：师：音乐什么地方你觉得很好听？（叽哩咕噜滚下来）这里音乐的速度怎么样？（速度快）师：为什么小老鼠会叽哩咕噜那么快滚下来？（老鼠很怕猫）３、老师把小老鼠刚发生的事编成了一首很好听的儿歌，想听是怎样唱的吗？给我点掌声吧！（教师一边示范朗诵儿歌一边用动作表现情节。
幼儿园小班小老鼠上灯台教案（通用6篇）
幼儿园小班小老鼠上灯台教案（通用6篇）幼儿园小班小老鼠上灯台篇1目标：1、学习用好听的声音演唱歌曲，体验演唱的乐趣。
2、借助多媒体理解歌词内容。
3、积极参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、能跟着节奏打节拍。
准备：1、鼠妈妈和猫的头饰各一个，鼠宝宝的头饰与幼儿人数相等。
2、《小老鼠上灯台》和《老鼠画猫》的音乐，多媒体。
3、环境创设：布置一个“洞外面的活动场景”。
过程：一、导入活动，激发幼儿兴趣。
——幼儿随着《老鼠画猫》的音乐进入“洞外面的活动场景”。
师：鼠宝宝，我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀！今天，那只大胖猫不在家，我们到洞外面去呼吸一下新鲜空气，去玩一玩，好吗？二、发声练习。
——鼠妈妈：外面的空气真好呀！我们一起来做深呼吸吧！（教师带领幼儿一起来做呼气、吸气。
）——教师引导幼儿用对唱的形式演唱《动物的叫声》。
鼠妈妈：真羡慕那些白天在外面玩的小动物，他们可以大胆的出来玩，不用躲躲藏藏的。
我们一起来学他们叫吧！1234｜5—｜565｜565｜5432｜1—｜｜小鸡怎么叫叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽小鸭怎么叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎小狗怎么叫汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪青蛙怎么叫呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱三、播放课件，观看情境表演。
师：哇，真香呀！什么东西这么香，我们去找找看。
——播放课件：导入活动。
鼠妈妈：鼠宝宝快看，那是什么？这油真香呀？原来香味是从这里发出来的。
——谁来了？小老鼠来干什么？——幼儿继续观看多媒体课件。
——鼠宝宝你们看到了什么？发生了什么事？四、理解歌词，欣赏歌曲。
——播放课件：理解歌词。
看图逐一理解歌词内容。
——引导幼儿把每句歌词说完整。
——幼儿把歌词完整地读一遍。
教师小结：哦，原来是一只小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵猫来了，叽里咕噜滚下来。
——播放课件：欣赏歌曲。
让幼儿一边看课件一边欣赏歌曲。
鼠妈妈：宝宝你们看，小老鼠又来了。
《小老鼠上灯台》教案(优秀5篇)
《小老鼠上灯台》教案（优秀5篇）小班音乐《小老鼠上灯台》篇一设计意图：小班幼儿思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。
他们学习特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小班的教学活动应更注意游戏化，情景化。
强调让幼儿在愉快，轻松。
自由的游戏中自娱自乐。
玩中学。
玩中获发展。
《小老鼠上灯台》是建构主题活动《轱轱辘辘》中的一个活动。
歌曲生动有趣，完整，非常适合幼儿表演游戏。
而小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动物模仿和游戏情景中学习。
因此，我选择了《小老鼠上灯台》这节课。
设计目标：1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。
2、能用简单的模仿动作表现儿歌体验表演的乐趣。
重难点：1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。
2，幼儿能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。
准备：1小老鼠玩具，小猫玩具，歌曲《小老鼠上灯台》磁带、活动过程：一、说儿歌猜谜语。
幼儿猜谜语，两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。
请出小老鼠后，提问；小老鼠最怕谁？（小猫）老师就就请出小猫。
二、讲个事1、教师戴头饰小老鼠并讲故事：“哎呀、家里面好闷啊、我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀！今天，不如趁大猫不在家，到洞外面去，吸一下新鲜空气，活动一下身体、走呀走、突然小老鼠闻到了香味（嗅嗅鼻子）、小老鼠四处的找、然后发现了桌子上有台灯。
哇，灯油好香呀。
小老鼠四处的看看，没有猫的身影。
小老鼠飞快的爬上了灯台、张口大吃一顿、小老鼠吃饱了，想回家了，可是小老鼠吃的太饱了，肚子鼓鼓的，爬不下来了，怎么办呀？突然，“喵喵”小猫回家了、小老鼠吓的、“哎呦，从灯台上滚了下来。
2、以提问形式，加深幼儿对儿歌曲内容的印象。
（1）、请小朋友说说看，刚才老师表演的这个节目里有谁？（小老鼠、小猫）（2）、真棒，那你们有没有听清楚小老鼠它在干什么呀？（引导幼儿说出：上灯台，偷油吃）请幼儿一起念几遍。
（3）、小老鼠，来到这么高的灯台上，偷了油吃后它怎么啦？（下不来）（4）、最后，小老鼠是怎么下来的？（引导幼儿说出：滚下来、三、教幼儿念儿歌四、引导幼儿练习动作，表演儿歌。
幼儿园小班小老鼠上灯台教案8篇
幼儿园小班小老鼠上灯台教案8篇含反思《幼儿园小班小老鼠上灯台教案8篇含反思》这是幼儿园小班小老鼠上灯台教案8篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园小班小老鼠上灯台教案8篇含反思！（1）小班音乐游戏活动教案《小老鼠上灯台》含反思【活动目标】1、进一步感知童谣内容，并能熟练地进行朗诵童谣。
2、通过游戏形式巩固童谣内容，让幼儿体会童谣的节奏、韵律和游戏的乐趣。
3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
【活动重难点】1、学念童谣，能熟练地进行朗诵。
2、能根据童谣情景进行相应的游戏。
【活动准备】童谣图谱一份，小猫、老鼠头饰各一份。
【活动过程】一、图片导入，学念童谣。
1、师：“吱吱吱，吱吱吱”是谁来了呀？（出示老鼠图片）小老鼠是怎么走路的啊？（模仿老鼠走路）2、今天小老鼠带来了一首有趣的童谣，童谣的名字就叫《小老鼠》，我们来听一听。
二、回忆童谣，出示图谱。
1、倾听童谣，记忆童谣内容。
师：童谣中，你听到了什么？2、根据幼儿回答，教师出示相应的图片，引导幼儿理解图谱。
3、你听了这首童谣后，感觉怎么样？三、童谣游戏，提高兴趣。
1、请幼儿集体扮作小老鼠去偷油吃，一幼儿扮作花猫躲在家里，小老鼠边念童谣边向灯台走去偷油，当念到最后一句时，老鼠迅速跑回家不被猫抓住。
游戏2-3次。
2、提高游戏难度：设置障碍，讲解游戏规则。
师：油被偷走了，花猫很生气，它呀还设置了障碍，我们怎么样才能过去呢？3、先请个别幼儿尝试，其余幼儿同他一起念童谣。
再集体尝试。
四、结束活动。
师：游戏真好玩，孩子们，让我们把这个好玩的游戏，有趣的童谣去教给我们的好朋友吧。
附童谣小老鼠，上灯台；举着喇叭，叫起来。
吹灭了灯，蹬翻了台；称王称霸好自在。
摇头又摆尾，喝油又吃菜；吹吹打打正高兴，一只花猫扑过来。
教学反思《小老鼠上灯台》是一首比较老的歌曲，但是歌曲诙谐幽默，深得孩子们的喜爱，有很多家长在家教孩子唱的也是这首歌。
我在教学的时候，也有个别孩子已经会唱了这首歌曲。
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教学资料参考范本
幼儿园小班体育教案：小老鼠上灯台
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活动目标：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。
活动重难点：
1、活动重点：发展幼儿“跳”的能力以及自控能力。
2、活动难点：幼儿能够遵守游戏规则。
活动准备：老鼠，猫头饰各一。
椅子21张。
活动过程：
一、热身运动课前准备：将椅子拼成独木桥状“HHHH”；障碍“F
F F ”。
师：瞧！老师把椅子带出来了。
今天我就要跟椅子做游戏，小朋
友们先看看老师是怎么玩的。
师：（教师示范游戏玩法）我先爬过大
森林，再绕过一条条小河。
师：小朋友们想不想跟着老师一起玩？
师：我们排成对，跟着老师出发吧！（带领幼儿游戏2-3次）二、自由玩椅子，探索多种玩法。
（1）幼儿自由玩师：椅子除了这样玩，还可以怎么玩，下面请
小朋友们自己想办法跟椅子做游戏！
（2）重点练习从椅子上向下跳（幼儿自由玩，教师与幼儿一起探
索椅子的多种玩法）师：我看到一个小朋友他玩的方法很好，我们一
起看看他是怎样玩的。
（请幼儿个别示范玩法）师：你们会不会这样玩呢？好！我们来
试一试。
三：玩游戏“小老鼠上灯台”
（1）教师讲解游戏规则：全体幼儿和教师扮小老鼠，站在椅子上说儿歌，儿歌说玩后，跳下椅，这时猫来了，幼儿定住不动，否则就会被大花猫捉走。
待大花猫走后，再重新做游戏。
（2）幼儿和教师一起玩游戏2-3遍，教师提醒幼儿一定要等说完儿歌最后一句在跳下来。
（3）请一名幼儿扮猫，再游戏2次。
四、放松运动师：小朋友们刚才完成的真不错，现在坐下来休息一下吧！（跟着老师做放松运动）师：我们自己搬着小椅子回去咯。
（示范搬椅子的动作）附儿歌：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了叽里咕噜滚下来。
课后反思：
这节体育活动中，我发现幼儿喜欢探索椅子的玩法，想出了多种多样的办法，如把小椅子当作小车一样推，把椅子当作轿子一样抬，有的小朋友在椅子四周绕圆圈等等。
在做游戏‘小老鼠上灯台’时多数幼儿积极参加游戏，并且能够做到勇敢地从椅子上跳下来，个别幼儿不敢从椅子上往下跳，在经过小朋友和老师的鼓励后，勇敢的跳了下来，并且越来越熟练。
在游戏过程中，对不遵守幼儿规则的小朋友就会停玩一次，让幼儿明白了要遵守游戏规则。
游戏结束时自己搬椅子，也锻炼了孩子的自理能力，懂得自己能够做到的事情自己做。