4.3看星座
六年级上册科学教学设计《4.3_看星座》苏教版
六年级上册科学教学设计《4.3_看星座》苏教版一. 教材分析本节课是苏教版六年级上册科学教材中的《4.3_看星座》一课。
这部分内容是在学生掌握了天体、恒星等基本知识的基础上进行学习的，主要让学生了解星座的概念，学会通过星座来认识天空。
教材通过生动的图片、形象的插图和丰富的实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察天空、探索宇宙的积极性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学素养，对天空、恒星有一定的认识。
但星座作为一个新的概念，对学生来说还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过观察、实践来掌握星座的知识，提高学生运用科学方法解决问题的能力。
三. 教学目标1.知道星座的概念，了解星座的由来和作用。
2.学会通过星座来认识天空，提高观察天空的兴趣。
3.培养学生的合作意识，提高学生运用科学方法解决问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：星座的概念、星座的由来和作用。
2.难点：如何通过星座来认识天空。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察天空，发现星座的规律。
2.实践法：让学生通过实践活动，掌握星座的知识。
3.合作学习法：引导学生分组讨论，共同解决问题。
六. 教学准备1.准备星空图、星座卡片等教学辅助材料。
2.安排一个光线较暗的教室，以便学生观察星空。
3.准备相关视频资料，帮助学生更好地理解星座。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示星空图片，引导学生观察天空，发现星星的分布规律。
提问：“你们在哪里见过这些星星？”、“你们知道这些星星有什么特点吗？”2.呈现（10分钟）呈现星座卡片，让学生观察并说出每个星座的名字。
教师讲解星座的概念、由来和作用。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，共同找出天空中的星座。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生代表分享自己找到的星座，讲解星座的特点。
其他学生进行评价，教师总结。
5.拓展（10分钟）观看关于星座的视频资料，让学生更加深入地了解星座。
星座与月份对照表-V1
星座与月份对照表-V1星座与月份对照表星座是指在太阳系中，以黄道带上特定的12个位置为基础而分割出的12个区域。
人们认为，12个星座代表了12种不同的性格特点，同时与每个星座相关联的月份也有所不同。
下面是星座与月份对照表：1.白羊座（3月21日-4月19日）——春分时节白羊座是黄道带上的第一个星座，其代表了新的开始、勇敢和决断。
白羊座对应的月份是三月和四月，同时是春分时节。
春天万物复苏、生机盎然，白羊座正好与这个季节的特点相符合。
2.金牛座（4月20日-5月20日）——清明时节金牛座是黄道带上的第二个星座，其代表了实际、务实和稳重。
金牛座对应的月份是四月和五月，同时是清明时节。
春天的清明节气，万物开始生长，人们也开始了新的工作和生活，这与金牛座非常契合。
3.双子座（5月21日-6月21日）——芒种时节双子座是黄道带上的第三个星座，其代表了多变、灵活和聪明。
双子座对应的月份是五月和六月，同时是芒种时节。
芒种时节是一年中雨水最多、植物多生长的时期，双子座与这个季节的特点相符。
4.巨蟹座（6月22日-7月22日）——夏至时节巨蟹座是黄道带上的第四个星座，其代表了细腻、柔情和理解力。
巨蟹座对应的月份是六月和七月，同时是夏至时节。
夏至时节是一年中白天最长的时期，也是百花盛开、飞蛾扑火的季节，与巨蟹座的特点相符。
5.狮子座（7月23日-8月22日）——大暑时节狮子座是黄道带上的第五个星座，其代表了自信、果敢和豪迈。
狮子座对应的月份是七月和八月，同时是大暑时节。
大暑时节是夏季最热的时期，也是水果丰收的季节，与狮子座的特点相符。
6.处女座（8月23日-9月22日）——白露时节处女座是黄道带上的第六个星座，其代表了细心、谨慎和周详。
处女座对应的月份是八月和九月，同时是白露时节。
白露时节是一年中天气渐凉、露水频出的时期，也是秋收季节的开始，符合处女座的特点。
7.天秤座（9月23日-10月23日）——秋分时节天秤座是黄道带上的第七个星座，其代表了公正、平衡和和谐。
六年级上册科学说课稿《4.3_看星座》苏教版_(9)
六年级上册科学说课稿《4.3_看星座》苏教版_(9)一. 教材分析《4.3_看星座》这一节是苏教版六年级上册科学教材的一部分。
本节课的主要内容是让学生通过观察和认识星座，了解星座的形成和特点，以及人类对宇宙的探索历程。
教材内容丰富，既有科学知识，也有科学方法，旨在培养学生的科学素养和探究能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对宇宙和星空有一定的认识。
但是，他们对星座的了解还不够深入，对星座的形成和特点还需要进一步的学习。
此外，学生对科学探究的方法和过程还需要进一步的培养和实践。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解星座的形成和特点，认识常见的星座，了解人类对宇宙的探索历程。
2.过程与方法：学生通过观察和探究，培养自己的观察能力和科学思维。
3.情感态度价值观：学生对科学探究产生浓厚的兴趣，培养自己的创新精神和实践能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解星座的形成和特点，认识常见的星座，了解人类对宇宙的探索历程。
2.教学难点：学生能够通过观察和探究，理解星座的形成原理和特点。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：本节课采用问题驱动法、观察法、讨论法等教学方法，引导学生主动探究，培养学生的科学思维。
2.教学手段：利用多媒体课件、星座图片、观测工具等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
六. 说教学过程1.导入：通过展示星空图片，引导学生观察和思考，引出本节课的主题。
2.探究：学生分组讨论，观察和分析星座的形成和特点，通过实际观测验证自己的结论。
3.讲解：教师讲解星座的形成原理和特点，引导学生理解和掌握知识。
4.实践：学生利用观测工具进行实际观测，巩固所学知识。
5.总结：学生总结本节课所学内容，教师进行点评和补充。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容。
可以设计成星座的形状，中间是星座的形成原理和特点，周围是相关的知识点，如人类对宇宙的探索历程等。
六年级上册科学课件-4.3 看星座｜苏教版 (共14张PPT)
如何找到北极星？
北斗七星
每一个星座中的恒星可连成不同 的图形。什么是恒星呢？
恒星是由非固态、液态、气态的第四态等离子体组成 的，是能自己发光的球状或类球状天体。由于恒星离我 们太远，不借助于特殊工具和方法，很难发现它们在天 上的位置变化，因此古代人把它们认为是固定不动的星 体，我们所处的太阳系的主星太阳就是一颗恒星。
如何通过北斗七星找到北极星？
北斗七星从斗身上端开始，到斗柄的末尾， 按顺序依次命名为α、β、γ、δ、ε、ζ、η， 中国古代汉族天文学家分别把它们称作： 天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、 瑶光。从“天璇”通过“天枢”向外延伸 一条直线，大约延长5倍多些，就可见到 一颗和北斗七星差不多亮的星星,这就是 北极星。
苏教版六年级科学上册第四单元第三课
什么是星座？
星座：为了便于 辨认，人们把看 起来不动的星星 分成群，把全天 空划分成88个不 同的区域，并给 他们命名，这些 区域就称为星座。
古人把星星和星星 之间用线连起来， 将之看成是动物、 人或其他东西，这 就是星座。
12星座阳历划分表
ห้องสมุดไป่ตู้
仙后座
猎户座
大熊座
什么是北斗七星？
• 北斗七星是由大熊座的七颗明亮的恒星组成,在北天排列 成斗(或勺)形,常被当作指示方向和认识星座的重要标志。 因为这七颗星较易被观星者辨认出来,所以成为一个明显 且重要的星群。北斗七星之名始见于汉代纬书《春秋运斗 枢》:“第一天枢,第二旋,第三玑,第四权,第五玉衡,第六开 阳,第七瑶光。第一至第四为魁,第五至第七为标,合而为 斗。”。北斗七星的中国星名由斗口至斗杓连线顺序为天 枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳和瑶光。前四颗称 “斗魁”,有称“璇玑”;后三颗称“斗杓”。北斗星在不 同的季节和夜晚不同的时间,出现于天空不同的方位,所以 古人就根据初昏时斗柄所指的方向来决定季节:斗柄指东, 天下皆春;斗柄指南,天下皆夏;斗柄指西,天下皆秋;斗柄指 北,天下皆冬。
苏教版六年级科学上册第四单元《4.3看星座》优秀课件
认识银河系
阅读上面的文字介绍，用自己的话介绍银河系？
(1)银河又被称为“天河”。 (2)银河从东北向西南方向划开整个天空。 (3)银河有许许多多的恒星构成。 (4)银河系中，像太阳这样的恒星有 2000多亿颗。
课堂练习
我知道
1、银河是从（东北）向（西南 ）方向划开整个天空。 2、北斗七星是（大熊）星座的一部分。 3、银河系中至少有（2000多亿 ）颗恒星。
把有孔的薄板蒙 在大小适中的纸 筒一端。注意正 面朝纸筒。
将手电筒伸进 纸筒，把“星 座”放映到白 墙上。
认识银河系
银河，我国民间又称“天河”。它看起来像一条 白茫茫的亮带，从东北向西南方向划开整个天空。在 银河里有许多小光点，就像撒了白色的粉末一样，辉 映成一片。实际上一颗白色的粉末就是一颗巨大的恒 星，银河就是由许许多多恒星构成的。太阳是其中的 一颗恒星。像太阳这样的恒星在银河系中有2000多 亿颗。在太空俯视银河，看到的银河像个旋涡。
北斗七星是大熊星座的一部 分，斗柄是大熊长长的尾巴，斗 勺的四星是大熊的身躯，另外较 暗的星构成大熊的头和脚。
北极星是小熊星座中最亮的 星。
认识星座
北极星指的是最靠近北天极的一颗星，是夜空中能看到的亮度和位置较稳定 的恒星。
因此，在夜间迷路时，我们用北极星判定方向极准确。
认识星座
如何快速找到北极星呢？
这节课，我收获了......
建立我的星座
1
2
认识并观察常见的星座
自制星座放映器
3
4
认识银河系
恒星：炽热的、巨大的发光气体球
看 星 座
银河：又称“天河”。
在晴朗的夜晚，到空旷的地方和爸爸 妈妈看星星，一个月下来，比一比谁 认的星座比较多。
苏教版科学六年级上册教案4.3看星座-附知识点梳理
看星座主备人：李晓燕( 六 )年级（ 科学）学科（ 上 ）册集体备课共（个）案签名：王素青 备课时间 2012.11.8主备教师李晓燕所在单位 东关小学 复备时间授课教师 王素青 所在单位 子弟小学集备课题 看 星 座上课时间项目内容修改栏教学目标1、 认识星座、北斗七星并利用北斗七星找到北极星。
2、 学会建立“我的星座”、制作星座放映器，锻炼学生的动手、动脑能力。
3、 激发学生对星空的好奇和神往，增加探索宇宙的兴趣，主动发挥想象力和创造力。
教学重点 利用北斗七星找到北极星。
教学难点 看懂北斗七星的四季图，利用北斗七星找到北极星。
教学准备一张白纸、圆规、手电筒、搜集的资料、教师多媒体课件 课时分配1课时教学流程讨论与修改教学环节 教师活动学生活动一、 情境导入： 1、（出示配乐图片）听着儿时的歌谣，望着满天的繁星，你会想些什么？师：让我们带着这些问题，走进今天的——看星座。
二、 建立“我的星座” 1、 师：望着天上的小星星，是不是真的那么小呢？师讲解：其实我们所看到的星星并不小，都是巨大的球体，像这样的既发光又发热的气体球叫做恒星。
我们看到的闪闪发光的星星，大都是恒星。
这些恒星有的比我们生存的地球都大，太阳就学生自由交流想到的．．．．．．．．．学生明确本节课的学习任务学生交流意见学生认识什么是恒星 组内互相说一说什么是恒星是一颗恒星。
2、这样满天的繁星我们怎样才能记住呢？3、师：人们为了方便观察星座，把星空分成88个区域，成为星座。
每一个星座中的恒星可以连成不同的图形。
我们也来试试看，在天空选择几颗特别的星星，组成一个特别的图像，建立“我的星座”，好不好？三、认识常见的星座1、师：你们画的星座真漂亮啊！我们也来欣赏一些星座图好吗？2、你还搜集到了那些星座的资料，来和大家分享一下？3、认识大熊星座：师：同学们介绍这么多星座，有没有同学搜集到北方星空中最明亮、最重要的星座——大熊星座和小熊星座。
北斗七星是大熊星座的一部分，北极星是小熊星座中最亮的星。
六年级上册科学课件-4.3 看星座｜苏教版 (共27张PPT)
自由行
上网找找感兴趣星座的资料
银河系
我们肉眼可以看到的星星几乎都来自于银河系！
• 古斗人柄以北东斗星指斗柄，指向天的变下化来皆确定春季；节 斗柄南指，天下皆夏； 的转换：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南
指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗
柄斗北柄指，西天下指皆冬，。”天下皆秋；
斗柄北指，天下皆冬。
四季的代表性星座
• 春季的代表星座：狮子座、大熊座 夏季的代表星座：天鹰座、天琴座 秋季的代表星座：飞马座、仙后座 冬季的代表星座：猎户座、大犬座数星国际通用星座有 88 个
大熊星座
用“虚拟天文馆”软件找 到大熊星座。
大熊星座
北斗七星
勺柄
勺口
• 辨认星座应该是从星座中 最著名的亮星入手，找星 座中标志性的星星。
小熊星座
如何通过北斗七星找北极星呢?
寻找北极星
用“虚拟天文馆”软件找 到北极星和小熊星座。
为什么人们迷失方向的时候一定要找 北极星来确定方向呢？找北斗星不是 更容易些吗？
北极星
地球自转时，地 轴始终指向北极 星，所以北极星 看起来始终是保 持不动的。
地轴
用“虚拟天文馆”软件研 究北斗七星在四季中转动 的规律。
要求：
请打开软件，研究在2018年的 春分（3月21日）、夏至（6月22日）、 秋分（9月23日）、冬至（12月22日）， 北斗七星的位置，并将它们贴在实验记 录单上
12星座日期查询表
12星座日期查询表星座文化作为一种源自西方的非主流大众文化,十二星座日期的划分方式是怎样的呢?小编分享12星座日期查询表，欢迎大家阅读!十二星座日期的划分方式十二星座的日期是根据天体星座运动轨迹来计算的。
太阳是一直在运动的，在太阳运动的时候，会经过星座的位置，而太阳经过哪个星座的区域时出生的人，便是什么星座了。
因此十二星座的日期划分也便是根据太阳的运行轨迹经过哪个星座区域来划分的了，我们可以根据十二星座日期查询表格来确定自己是什么星座!怎么样，现在你应该明白十二星座的划分方式了吧。
如果你还有什么疑问，欢迎到第一星座网知识堂或者论坛中一起交流哦。
分析12星座时间排序的原因白羊座黄道十二宫的第一宫，从黄道经线0度到30度，每年的3月21日前后就会到达太阳宫。
因为那时的节气是春分，所以春分点又名“白羊宫第一点”。
金牛座黄道十二宫的第二宫，从黄道经线30度到60度，每年的4月20日前后就会到达太阳宫。
因而那时的节气是谷雨。
双子座黄道十二宫的第三宫，从黄道经线60度到90度，每年的5月21日前后就会到达太阳宫。
因而那时的节气是小满。
巨蟹座黄道十二宫的第四宫，从黄道经线90度到120度，每年的6月22日前后就会到达太阳宫。
因为那时的节气是夏至，所以夏至点又名“巨蟹宫第一点”。
狮子座黄道十二宫的第五宫，从黄道经线120度到150度，每年的7月23日前后就会到达太阳宫。
因而那时的节气是大暑。
处女座黄道十二宫的第六宫，从黄道经线150度到180度，每年的8月23日前后就会到达太阳宫。
因而那时的节气是处暑。
天秤座黄道十二宫的第七宫，从黄道经线180度到210度，每年的9月24日前后就会到达太阳宫。
因为那时的节气是秋分，所以秋分点又名“天秤宫第一点”。
天蝎座黄道十二宫的第八宫，从黄道经线210度到240度，每年的10月23日前后就会到达太阳宫。
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查汗淖尔学校师生共用教学案
年级：六年级科目：科学执笔：訾刚审核：陈杰
内容： 4.3、看星座课型：新授课时：1总案数：1
备课时间：12.5 授课时间：12.6 学生姓名：
一、【教学目标】
1、带领学生观测星空，能够建立“我的星座”；
2、能够找到北斗星和北极星；
3、能够制作“星座”放映器。
4、知道什么是星座及划分星座的原因；
5、能认出北斗星和北极星等一些著名星座；
6、教学重难点：
重点：知道什么是星座及划分星座的原因；建立星星运动规律的概念。
难点：能够坚持长期观察，培养学生认真负责的探究态度；
二、【自主学习】
1、同学们，你们对探索宇宙感兴趣吗？在茫茫宇宙中，像太阳一样的星体还有很多，它们都是炽热的、巨大的发光气体球，我们把它们称为，只是它们离我们太远，才会看上去成为一颗颗亮晶晶的小星星。
当你在晴朗的夜空举头仰望星空的时候，你都会想到些什么呢？。
2、人们把星空分成个区域，称为，每个星座中的图形是由
连接而成的，同学们都想认识这美丽的星空，那么今天就让我们一起来与星座交朋友，认识它吧，你能写出多少星座？试着写一写，看谁写的多。
三、【合作探究】
1、既然同学们知道这么多星座，回家后各自观察星空，看能不能找到这些星座，然后自己选择一些星星组成一个特别的图像，建立一个“我的星座”。
简单写出你知道的一些星座的位置。
2、既然大家准备观察星空，那么在观察星空的时候要注意些什么呢？。
3、同学们试着画出北斗七星在不同季节的不同位置，并画出北极星和北斗七星的位置关系。
4、同学们自己按照课本上的介绍，回家制作星座放映器。
5、银河在古代又称作“天河”，天河中像太阳这样的恒星有颗？谁能讲一讲关于天河的神话故事。
四、【安全教育】突发事件急救：
①热水烫伤立即用冷水冲患处使之冷却，并脱去患处的衣服。
②高处坠落，要立即使坠落者平静躺下；如有外伤，可用清水或药皂清洗伤口，用纱布包扎。
③脱臼：让伤者保持舒服的姿势，用冷水敷患处，绝不能热敷。
④中暑：迅速将中暑者移到通风凉爽处，解开上衣，用凉水擦头或用酒精擦身，中暑的让其多饮凉水，伴以十滴水等解暑药。
⑤食物中毒：找救护车的同时，给患者灌服温水、盐水或牛奶；用手指等物品伸进患者嘴中刺激咽喉使其呕吐。
⑥飞来物击中眼睛；用干净水冲洗眼睛，不要用手探，如果眼睛出血，可轻敷纱布，再加上一层冷湿布，用绷带缠好。
五、【教（学）后反思】。