苏教版二年级数学下册《数据的收集和整理(一)》课件
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么？
数据的收集和整理（一）
一共有几件礼物？
9 件
图中有哪些人，分别在做什么？
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
一个“√” 代表一 个人
老师
√ √ √
学生
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
答：老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。
你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？
课下，10～15人一组，了解小组里每 个同学的蛀牙颗数，并把结果记录下 来。
一个“正”字由 5 笔组成， 一笔表示一人，一个“正” 字表示5人。
根据整理结果回答问题：
0颗 1颗 2颗 2颗以上 ( )人 ( )人 ( )人 ( )人 没有蛀牙 ( )人 有蛀牙
(
)人
1.小组同学中，是有蛀牙的人多还是没有蛀牙的人多？ 2.在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？
归纳总结：
1. 把统计数据填写在制定的表格内， 用来呈现调查数据的结果，这样的 表格叫做统计表。 2. 记录数据的方法：可以用文字和 符号等多种方法记录数据，也可以 画“正”字多气球，可以怎样分类？
可以按颜色分 可以按形状分
1. 分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。
√ √√ √√
√ √ √
√ √
√ √ √
按分数：
200分： 100分： 80分：
按图案：
........
动脑筋，做一做
问题：
1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？ 2. 你能把分组的结果表示出来吗？ 3. 你能提出什么数学问题？ 4. 想一想，还可以怎样分？
1. 涂色表示6门课程每周的节数。(1个
表示1节)
品德与生活 语 文 数 学
音
美
乐
术
体
育
从图中你知道了什么？
看统计表，回答问题。
颜色 人数 红色 黄色 蓝色 白色
某学校要订校服，下表是某班同学喜欢的颜色统计结果。
9
6
15
8
（4）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
不一定合适，因为全校学生不一定喜欢蓝色的 最多，应该再调查其他班级同学喜欢什么颜色的人 数最多，最后比较全校学生喜欢哪种颜色的人数最 多，从而确定给全校学生做哪种颜色的校服。
按照参加的活动分成三类 看书： □□□□□ 下棋： □□□□ 做游戏： □□□□□□
答：看书的有5人，下棋的有4人，做游戏的有6人。 做游戏的人最多，下棋的人最少。
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
3.你还知道什么？
总结： 1.分类的标准不同，分类的结果也不同。 2.可以用不同的符号表示分类整理的结果。
颜色 人数 红色 黄色 蓝色 白色
某学校要订校服，下表是某班同学喜欢的颜色统计结果。
9
6
15
8
（1）全班共有（ 38 ）人。 （2）喜欢（ 蓝 ）色的人数最多。
（3）如果这个班定做校服，选择（ 蓝 ）色 合适。
1. 涂色表示6门课程每周的节数。(1个
表示1节)
品德与生活 语 文 数 学
音
美
乐
术
体
育
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
老师 学生
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
答：老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。
分类整理，用不同的方法展示整理结果。
2. 参加每种活动的分别有多少人？参加哪种 活动的人最多？参加哪种活动的人最少？
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苏教版小学二年级(下册)数学第八单元 数据的收集和整理
如果好朋友不在 自己班，可以用 课外时间调查。
向每个好朋友 问的内容应该 一样。
要及时准确 地记录调查 结果。
把你记录的结果分类整理，并用自己的方法表 示出来。
你一共调查了多少人？通过调查，你对自己的 好朋友有了哪些新的了解？
我的好朋友大部分 都会打乒乓球。
我的好朋友有很多 共同的兴趣爱好。
你还能想到什么？和同学交流。
画“正”字记录人 数很方便，在生活 中也可以用。
请单击按钮，每 门课程有几节就 单击几下。
随堂演练
从图中你知道了什么？
2.同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次， 并画“正”字记录自己每次游戏的结果。
整理记录的结果，填写下表。
和同桌填写的表格 比一比，你有什么 发现？
3.你最喜欢吃什么水果，其他同学呢？10~15人一组 ，了解并记录小组中每个同学最喜欢吃的一种水果。
苏教版二年级下册数学
第八单元 数据的收集和整理
（单元教学课件集合）
八 数据的收集和整理（一）
第1课时 按不同标准分类
苏教版 二年级下册
新课导入
下图中有哪些人，分别在做什么？
你还想知道些什么？
推进新课
我想知道学生比老 师多多少人……
我想知道参加哪种活 动的人最多，参加哪 种活动的人最少。
要弄清这些问题， 可以先把图中的人 分类整理。你打算 怎样分类？
（3）你还知道些什么？和同学交流。
回顾分类整理 的过程，你有 哪些体会？
分类可以更清楚地知 道图中有哪些人，各 有多少。
按不同的标准分 类，结果是不同 的。
随堂演练
1.分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己 喜欢的方法表示出来。
请单击按钮，有几 个就单击几下。
向每个好朋友 问的内容应该 一样。
要及时准确 地记录调查 结果。
把你记录的结果分类整理，并用自己的方法表 示出来。
你一共调查了多少人？通过调查，你对自己的 好朋友有了哪些新的了解？
我的好朋友大部分 都会打乒乓球。
我的好朋友有很多 共同的兴趣爱好。
你还能想到什么？和同学交流。
画“正”字记录人 数很方便，在生活 中也可以用。
请单击按钮，每 门课程有几节就 单击几下。
随堂演练
从图中你知道了什么？
2.同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次， 并画“正”字记录自己每次游戏的结果。
整理记录的结果，填写下表。
和同桌填写的表格 比一比，你有什么 发现？
3.你最喜欢吃什么水果，其他同学呢？10~15人一组 ，了解并记录小组中每个同学最喜欢吃的一种水果。
苏教版二年级下册数学
第八单元 数据的收集和整理
（单元教学课件集合）
八 数据的收集和整理（一）
第1课时 按不同标准分类
苏教版 二年级下册
新课导入
下图中有哪些人，分别在做什么？
你还想知道些什么？
推进新课
我想知道学生比老 师多多少人……
我想知道参加哪种活 动的人最多，参加哪 种活动的人最少。
要弄清这些问题， 可以先把图中的人 分类整理。你打算 怎样分类？
（3）你还知道些什么？和同学交流。
回顾分类整理 的过程，你有 哪些体会？
分类可以更清楚地知 道图中有哪些人，各 有多少。
按不同的标准分 类，结果是不同 的。
随堂演练
1.分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己 喜欢的方法表示出来。
请单击按钮，有几 个就单击几下。
二年级下册数学课件-8.1 数据的收集和整理丨苏教版 (共19页)
做游戏 √ √ √ √ √ √
在同一种分类标准中，只能用同一种 符号。
√ 我用一个“ ”表示一个人
我用一个“ ”表示一个人。
老师
学生
√ √ √ √√√√√ √√√√√
√√
看书 下棋 做游戏
（1）图中有( 3 )位老师，( 12 )位学生。 （2）看书的有（ 5）人，下棋的有（ 4）人，做游戏的有（6 ）
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
数据的收集和整理
我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪 种活动的人最少。
图你中我还有想哪想知些道知学人生道，比分老些师别多什在多做少么人什？…么…？
温馨提示：要弄清这些问题，可 以先把图中的人分类整理。你打 算怎样分类？
可以按参加的 活动分成三类。
可以按老师和 学生分两类
可以按人物的性别 分成男女两类。
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
二年级下册数学课件-8.1 数据的收集和整理丨苏教版 (共19页)
在同一种分类标准中，只能用同一种 符号。
√ 我用一个“ ”表示一个人
我用一个“ ”表示一个人。
老师
学生
√ √ √ √√√√√ √√√√√
√√
看书 下棋 做游戏
（1）图中有( 3 )位老师，( 12 )位学生。 （2）看书的有（ 5）人，下棋的有（ 4）人，做游戏的有（6 ）
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
数据的收集和整理
我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪 种活动的人最少。
图你中我还有想哪想知些道知学人生道，比分老些师别多什在多做少么人什？…么…？
温馨提示：要弄清这些问题，可 以先把图中的人分类整理。你打 算怎样分类？
可以按参加的 活动分成三类。
可以按老师和 学生分两类
可以按人物的性别 分成男女两类。
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
二年级下册数学课件-8.1 数据的收集和整理丨苏教版 (共19页)
二年级下册数学课件-8.1 数据的收集和整理丨苏教版 (13页)PPT
▪
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
▪
4.每一座村落都有其自己的文化特色 ，不仅 表现在 当地村 民的衣 饰、建 筑和饮 食上， 还体现 了当地 特色的 节目和 生活习 惯等方 面的内 容。
▪
7.在对乡村进行保护的同时，需要注 重将传 统村落 中太过 落后的 设备和 设施条 件进行 现代化 建设， 将现代 化更方 便、有 利的设 施引进 到传统 村落中 ，将现 代化理 念也灌 输到村 落居民 的大脑 里，促 进乡村 的现代 化发展 。
▪
5.正是这些文化代表着传统村落的特 色，所 以吸引 了各地 游客前 来体验 并参与 进来， 在传统 村落中 按照他 们的习 俗和饮 食习惯 体验不 一样的 生活
▪
6.这些都是非常重要的文化内容，不 要为了 现代化 进程的 推进， 使传统 村落的 文化遭 到摒弃 ，都要 尽可能 的像非 物质文 化一样 去保护 。
课堂小结
通过这节课的学习你学到了什么 ？
▪
1、通过分析、比较、综合，了解文本 的阐述 方向， 找准文 本所展 示的话 题，探 究材料 之间的 联系， 明确不 同点， 找准每 则材料 和图表 在内容 和观点 上的共 同点， 从而归 纳出文 本的主 要内容 及文本 主题。
▪
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
苏教版小学二年级数学下册《数据的收集和整理(一)》精品课件
自主学习
根据整理结果回答：
0颗
1颗
2颗
（ ）人 （ ）人 （ ）人
2颗以上 （ ）人
在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？
自主学习
根据整理结果回答：
0颗
1颗
2颗
2颗以上
（） （） （）
人
人
人
（ ）人
没有蛀牙
有蛀牙
（ ）人 （ ）人
看到统计出来的这些数据，你想对同学们说些什么？
要少吃甜食，保护牙齿。
长气球 心行气球 球形气球
3个 4个 5个
课堂练习
一共有多少个气球？
按颜色分 按形状分
蓝色气球 红色气球 黄色气球
4个 3个 5个
长气球 心行气球 球形气球
3个 4个 5个
4+3+5=12（个） 3+4+5=12（个）
课堂小结
分类可以更清楚地 知道图中有哪些人，
各有多少。 要按不同的标准分类， 结果是不同的。 标准不同， 结果不同， 总数不变。
用 √ 表示一个人
老师
学生
√√√
√ √ √ √√ √ √√√√√
用
表示一个人
老师
学生
自主学习
老师
√√√
学生
√√√√ √√√√
√√√
老师有（ 3 ）人，学生有（ 11 ）人。 11-3=8（人） 学生比老师多8人,。
自主学习
可以按参加的活动分成三类 看书： □□□□□ 下棋： □□□□ 做游戏：□□□□□□
②记录每人的名字和蛀牙颗数： ××× 1颗 ××× 2颗 ××× ······
自主学习
你有蛀牙吗？有几颗？其他同学呢？
小学数学苏教版二年级下册《八、第2课时 数据的收集和整理》PPT课件
根据整理结果回答： (1) 小组同学中，是有蛀牙的人多，还是没有蛀牙的人多？ (2) 在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人最多？
你还能想到什么？和同学交流。
探索新知
Tan Suo Xin Zhi
回顾统计活动过程，你有什么收获？
通过统计，能清楚 地了解小组同学的 蛀牙情况。
画“正”字记录人 数很方便，在生活 中也可以用。
第三部分
课堂小结
Ke Tang Xiao Jie
归纳总结 1.把统计的数据填写在表格中，用来呈现调查数据的结果， 这样的表格就叫作统计表。 2. 记录数据时，可以用文字和符号等多种方法记录数据，也 可以用画“正”字的方法，一个“正”字代表5个数量。
第四部分
巩固练习
Gong Gu Lian Xi
小学数学\苏教版\二年级\下册
谢谢观看！
同学们，下节课再见！
授课老师：XXX老师
授课时间：20XX.X.XX
小学数学\苏教版\二年级\下册
第八单元 数据的收集和整理(一)
第二课时 数据的收集和整理
授课老师：XXX老师
授课时间：20XX.X.XX
目录
CONTENTS
1 情景导入 2 探索新知 3 课堂小结 4 巩固练习 5 课后作业
第一部分
情景导入
Qing Jing Dao Ru
下面四种颜色，你最喜欢哪一种？……
××× 1颗 ××× 2颗 ××× ……
按蛀牙的 没有
不同情况， 1 颗 画“ ” 2 颗
3颗
记录人数。
……
没有
1颗
画“正”字
2颗
记录人数。
3颗
……
探索新知
Tan Suo Xin Zhi
你还能想到什么？和同学交流。
探索新知
Tan Suo Xin Zhi
回顾统计活动过程，你有什么收获？
通过统计，能清楚 地了解小组同学的 蛀牙情况。
画“正”字记录人 数很方便，在生活 中也可以用。
第三部分
课堂小结
Ke Tang Xiao Jie
归纳总结 1.把统计的数据填写在表格中，用来呈现调查数据的结果， 这样的表格就叫作统计表。 2. 记录数据时，可以用文字和符号等多种方法记录数据，也 可以用画“正”字的方法，一个“正”字代表5个数量。
第四部分
巩固练习
Gong Gu Lian Xi
小学数学\苏教版\二年级\下册
谢谢观看！
同学们，下节课再见！
授课老师：XXX老师
授课时间：20XX.X.XX
小学数学\苏教版\二年级\下册
第八单元 数据的收集和整理(一)
第二课时 数据的收集和整理
授课老师：XXX老师
授课时间：20XX.X.XX
目录
CONTENTS
1 情景导入 2 探索新知 3 课堂小结 4 巩固练习 5 课后作业
第一部分
情景导入
Qing Jing Dao Ru
下面四种颜色，你最喜欢哪一种？……
××× 1颗 ××× 2颗 ××× ……
按蛀牙的 没有
不同情况， 1 颗 画“ ” 2 颗
3颗
记录人数。
……
没有
1颗
画“正”字
2颗
记录人数。
3颗
……
探索新知
Tan Suo Xin Zhi
苏教版二年级数学下册课件-数据的收集和整理(一) (共16张PPT)
•
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
•
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。21.7.3023:07:4523:07Jul-2130-Jul-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。23:07:4523:07:4523:07Friday, July 30, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.7.3021.7.3023:07:4523:07:45July 30, 2021
•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
二年级下数学- 数据的收集和整理-苏教版PPT课件(16张)
○○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○○○ ○○○ ○○ ○○○
桌椅 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 桌凳 √ √ √ √ √ □□□□□
√√√√√√√ 你能提一个数学问题吗？ 你能提一个数学问题吗？
√√√√√√√√√ 你能提一个数学问题吗？ 分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。
数据的收集和整理
童心园里有哪些人？ 他们分别在做什么？
你能提一个数学问题吗？
男
√√√√√√√√
女
√√√√√√√
同桌合作
你能提一个数学问题吗？ 你能提一个数学问题吗？
√√√√√√√ √√√√√√√√ √√√√√√√√ √√√√√√√√√ 你能提一个数学问题吗？
老师
○○○
学生
○○○○○ ○○○○○ ○○
看书 下棋
做游戏
□□□□□ □□□□ □□□□□□
表格一：
男 √√√√√√√√ 女 √√√√√√√
表格二：
老师
○○○
表格三：
学生
○○○○○ ○○○○○ ○○
看书 □□□□□ 下棋 □□□□ 做游戏 □□□□□□
分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自 己喜欢的方法表示出来。
√√√√√ √√√
√√√√√
√√√√√√√√ 你能提一个数学问题吗？
√√√√√√√√ 分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。
√√√√√√√√√ 你能提一个数学问题吗？ 你能提一个数学问题吗？ 你能提一个数学问题吗？
√√√√√√√√√
√√√√√√√√√ √√√√√√√√ 你能提一个数学问题吗？ 分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。
苏教版二年级下册数学课件-8.2简单数据的收集和整理 (共16张PPT)
苏教版二年级下册
数据的收集与整理
第一件，请你给参加跳高的运动员每人 发一件绿色的运动服，给参加长跑的运
？ 动员每人发一件红色的运动服。
项目 只数
合计 13
跳高 5
长跑 8
项目 合计 跳高 长跑
只数 13 5
8
第一件，请你给参加跳高的运动员每人 发一件绿色的运动服，给参加长跑的运
？ 动员每人发一件红色的运动服。
跳高 5
长跑 8
动物种类 合计 狗 只数 13 5
兔猴 26
每个小朋友只能选择一种自己最喜欢的
项目 合计 人数
每个小朋友只能选择一种自己最喜欢的
项目 合计
人数
……
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/202021/3/20Saturday, March 20, 2021
第二件，请你给每位运动员订一份 午餐，小狗喜欢吃骨头套餐，小兔 喜欢吃萝卜套餐，小猴喜欢水果套
餐。
动物种类 合计 狗 兔 猴
只数
13 5
26
动物种类 合计 狗 兔 猴
只数
13
5
2
6
第二件，请你给每位运动员订一份 午餐，小狗喜欢吃骨头套餐，小兔 喜欢吃萝卜套餐，小猴喜欢水果套
餐。
项目 只数
合计 13
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/202021/3/202021/3/202021/3/20
谢谢观看
。2021年3月20日星期六2021/3/202021/3/202021/3/20
数据的收集与整理
第一件，请你给参加跳高的运动员每人 发一件绿色的运动服，给参加长跑的运
？ 动员每人发一件红色的运动服。
项目 只数
合计 13
跳高 5
长跑 8
项目 合计 跳高 长跑
只数 13 5
8
第一件，请你给参加跳高的运动员每人 发一件绿色的运动服，给参加长跑的运
？ 动员每人发一件红色的运动服。
跳高 5
长跑 8
动物种类 合计 狗 只数 13 5
兔猴 26
每个小朋友只能选择一种自己最喜欢的
项目 合计 人数
每个小朋友只能选择一种自己最喜欢的
项目 合计
人数
……
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/202021/3/20Saturday, March 20, 2021
第二件，请你给每位运动员订一份 午餐，小狗喜欢吃骨头套餐，小兔 喜欢吃萝卜套餐，小猴喜欢水果套
餐。
动物种类 合计 狗 兔 猴
只数
13 5
26
动物种类 合计 狗 兔 猴
只数
13
5
2
6
第二件，请你给每位运动员订一份 午餐，小狗喜欢吃骨头套餐，小兔 喜欢吃萝卜套餐，小猴喜欢水果套
餐。
项目 只数
合计 13
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/202021/3/202021/3/202021/3/20
谢谢观看
。2021年3月20日星期六2021/3/202021/3/202021/3/20
苏教版二年级下册：八 数据的收集和整理一 简单数据的收集和整理PPT优秀课件
苏教版二年级下册：八 数据的收集和整理一 简单数据的收集和整理PPT优秀课件
苏教版二年级下册：八 数据的收集和整理一 简单数据的收集和整理PPT优秀课件
义务教育苏教版二年级下册
八 数据的收集和整理（一）
第2课时 简单数据的收集和整理
苏教版二年级下册：八 数据的收集和整理一 简单数据的收集和整理PPT优秀课件
趣 味 导 入 苏教版二年级下册：八 数据 究 新 知 苏教版二年级下册：八 数据的收集和整理一 简单数据的收集和整理PPT优秀课件
根据整理结果回答： （1）小组同学中，是有蛀牙的人多，还是
没有蛀牙的人多？ （2）在有蛀牙的同学中，有几颗蛀牙的人
最多？
你还能想到什么？和同学交流。
苏教版二年级下册：八 数据的收集和整理一 简单数据的收集和整理PPT优秀课件
3．文章先叙述后议论，或虚或实，唤 起了读 者的遐 想，引 起了读 者的共 鸣，使 读者也 想去超 山作一 次探梅 访古的 游览. 4．没有情感的投入，练得再多也只会 如一杯 白开水 般清淡 ，只要 将自身 的内心 世界融 入曲目 中，就 能弹出 乐曲的 内涵所 在.
5．这家公司虽然待遇一般，发展前景 却非常 好，许 多同学 都投了 简历， 但最后 公司只 录取了 我们学 校推荐 的两个 名额。 6．传统文化中的餐桌礼仪是很受重视 的。老 人常说 ，看一 个人的 吃相， 往往会 暴露他 的性格 特点和 教养情 况.
探 究 新 知 苏教版二年级下册：八 数据的收集和整理一 简单数据的收集和整理PPT优秀课件
苏教版二年级下册：八 数据的收集和整理一 简单数据的收集和整理PPT优秀课件
没有 √√√ 1颗 √√ 2颗 √ 1颗 √ ……
探 究 新 知 苏教版二年级下册：八 数据的收集和整理一 简单数据的收集和整理PPT优秀课件