短式网球公开课
小学体育短式网球-教案设计
小学体育《短式网球》教案设计一、课堂常规1、体委整队2、师生问好3、教师宣布本课内容【设计意图】加强学生的组织性、纪律性.二、队列练习1、原地转法2、四列纵队齐步走【设计意图】培养学生主动参与意识，创设合作学习的氛围。
准备部分运动模仿操划船4×8 击剑4×8 高尔夫球4×8 举重4×8 轮滑4×8【设计意图】增加学生动作的美感，通过模仿、自我展示与表现，突出学生的个性发展。
既向学生介绍了许多运动项目，编排又很新颖。
授课部分一、熟悉球性1、托球练习-—学生体会原地托球的方法【设计意图】熟悉球性，提高学生控球能力2、托球接力——学生分四组进行托球接力比赛【设计意图】提高学生团队意识3、掂球练习——学生根据口令做不同方式颠球练习【设计意图】提高学生兴趣及控球能力二、击球1、击球打地靶学生散点练习:分组击球至地靶（学生站在外圈，内圈用小垫子围做地靶）【设计意图】培养学生发现问题解决问题的能力,激发学生兴趣，积极参与教学过程。
2、击球方式教授百度搜索：网球正面击球动作http://image。
baidu。
com/i?ct（1）强调准备姿势百度搜索:准备姿势:http://image。
/i？ct动作要领:两脚开立略宽于肩，右手握拍柄,左手扶着拍颈部分,持拍于体前。
两膝微曲上体略前倾，脚跟稍抬起，重心置于两脚前脚掌间。
（2）握拍方法百度搜索：握拍方法：/i？ct动作要领：拍面与地面垂直，大拇指与食指间V型虎口,拇指轻饶至拍柄右侧，中指、无名指和小指紧握。
(3）正手挥拍击球动作要领:侧身，拉拍时拍头翘起和拍面垂直或稍前倾，击球点控制在身体右侧方.（4）学生按口令做击球挥拍练习【设计意图】通过教授过程让孩子初步掌握东方式正手握拍方法以及如何正手挥拍击球。
完成本课重点教学环节.3、击球打立靶游戏运用所学击球法，联系平时玩其它球类经验学生自主选择练习方法。
【设计意图】满足学生心理需求，提高实际应用能力。
短式网球教案
短式网球教案
教案标题：短式网球教案
教学目标：
1. 了解短式网球的基本规则和技术要领
2. 掌握短式网球比赛的基本战术和策略
3. 提高学生的网球技术和比赛水平
教学内容：
1. 短式网球的规则和比赛方式介绍
2. 短式网球的基本技术：发球、接发球、截击、挥拍等
3. 短式网球比赛中的战术和策略：如何控制比赛节奏、选择合适的战术等
教学过程：
1. 理论讲解：通过课堂讲解和视频展示，介绍短式网球的规则和比赛方式，以及基本的技术要领和战术策略。
2. 示范演示：教师进行短式网球的技术演示和比赛模拟，让学生直观地了解和感受短式网球的比赛过程和技术要求。
3. 练习训练：安排学生进行短式网球的基本技术练习，如发球练习、接发球练习、截击练习等，同时进行比赛模拟训练，提高学生的比赛水平和应对能力。
4. 实战演练：组织学生进行短式网球比赛，让他们在实战中运用所学的技术和战术，提高比赛经验和应变能力。
教学评价：
1. 观察学生的技术表现和比赛表现，及时给予指导和反馈，帮助他们改进和提高。
2. 组织小组内部或班级内部的比赛，评选出表现突出的学生，激励他们继续努力。
3. 鼓励学生参加学校或社区举办的短式网球比赛，锻炼比赛能力和心理素质。
教学反思：
1. 总结学生在学习和比赛中的表现和问题，及时调整教学内容和方法，满足学生的学习需求。
2. 不断学习和研究短式网球的最新发展和技术，提高自身的教学水平和专业素养。
网球单人授课教案模板范文
一、课程名称：网球技术教学二、授课对象：初级网球爱好者三、授课时间：60分钟四、授课地点：网球场五、课程目标：1. 让学生掌握网球的基本握拍方法。
2. 让学生熟悉网球的基本步伐。
3. 让学生学会正确的正手和反手击球技术。
六、课程内容：1. 热身活动（10分钟）- 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等，确保学生在正式训练前身体充分活动开。
2. 技术讲解与示范（20分钟）- 教师详细讲解网球的基本握拍方法，包括正手和反手握拍。
- 教师现场示范正确的正手和反手击球技术，强调动作要领。
3. 正手击球练习（15分钟）- 学生跟随教师进行正手击球练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
- 学生进行原地正手击球练习，逐步提高击球准确性。
4. 反手击球练习（15分钟）- 学生跟随教师进行反手击球练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
- 学生进行原地反手击球练习，逐步提高击球准确性。
5. 步伐练习（10分钟）- 教师讲解网球的基本步伐，如侧滑步、前后移动等。
- 学生跟随教师进行步伐练习，教师纠正动作不规范的地方。
6. 结束部分（5分钟）- 学生跟随教师进行放松运动，如慢跑、关节活动等。
- 教师总结本次课程内容，提醒学生在课后加强练习。
七、教学器材：1. 网球场2. 网球3. 网球拍4. 水壶八、教学步骤：1. 教师带领学生进行热身活动，确保学生身体充分活动开。
2. 教师讲解网球的基本握拍方法，并现场示范。
3. 学生跟随教师进行正手击球练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
4. 学生跟随教师进行反手击球练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
5. 教师讲解网球的基本步伐，并现场示范。
6. 学生跟随教师进行步伐练习，教师纠正动作不规范的地方。
7. 教师总结本次课程内容，提醒学生在课后加强练习。
8. 学生跟随教师进行放松运动，结束课程。
九、教学评价：1. 观察学生在练习过程中的动作规范性。
2. 了解学生对课程内容的掌握程度。
短式网球公开课
短式网球公开课一、教学内容本节课的教学内容选自《短式网球》教材的第三章，主要内容包括：短式网球的基本技术、战术运用以及比赛规则。
具体细化为：正手击球、反手击球、发球、接发球、上网截击、底线对峙、半场控制、网前技术、比赛策略等。
二、教学目标1. 让学生掌握短式网球的基本技术，提高网球运动技能。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 增强学生的身体素质，提高运动素养。
三、教学难点与重点重点：短式网球的基本技术动作要领。
难点：技术动作的连贯性、协调性以及战术运用。
四、教具与学具准备1. 教具：网球、网球拍、球场、标志物。
2. 学具：网球、网球拍。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师组织学生进行一场简短的网球比赛，让学生感受网球运动的乐趣和竞技性。
2. 技术讲解与示范：教师讲解并示范短式网球的基本技术动作，包括正手击球、反手击球、发球、接发球等。
3. 学生分组练习：学生分组进行技术练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 战术讲解与实践：教师讲解短式网球的比赛策略和战术运用，组织学生进行实战演练。
5. 比赛环节：学生分组进行比赛，教师担任裁判，维护比赛秩序。
六、板书设计1. 短式网球基本技术动作要领。
2. 短式网球比赛规则。
3. 短式网球比赛策略与战术。
七、作业设计1. 作业题目：请描述短式网球正手击球的技术动作要领。
答案：略2. 作业题目：请简述短式网球比赛规则。
答案：略3. 作业题目：请列举三种短式网球的比赛策略。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了短式网球的基本技术，但在战术运用和比赛环节中，部分学生仍存在不足。
课后，教师应针对这些问题进行反思，调整教学方法，提高学生的竞技水平。
拓展延伸：教师可组织学生参加校内外网球比赛，提高学生的比赛经验和技术水平。
同时，鼓励学生参加网球俱乐部，培养他们对网球运动的热爱。
重点和难点解析一、技术讲解与示范1. 正手击球：教师要讲解正手击球的站位，强调学生要站在球场的外侧，身体侧对网球场，拍面朝向球场内。
三年级《短式网球》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.重点：短式网球的基本技巧，如握拍、发球、接球、挥拍等动作要领，以及比赛规则和裁判方法。
难点：动作的流畅性和准确性，以及在实际比赛中的应用。
2.重点：培养学生具备良好的球感和协调性，提高动作质量。
难点：针对不同学生的特点，调整教学方法，使他们在短时间内掌握动作要领。
3.重点：引导学生树立正确的竞争意识，培养团队精神和协作能力。
难点：在教学中，平衡竞争与合作关系，使学生既能体验成功的喜悦，又能学会尊重他人。
（二）教学设想
1.采用多样化教学手段，如讲解、示范、分组练习、比赛等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2.创设情境教学，让学生在模拟比赛中感受短式网球的乐趣，提高他们的参与度。
2.教学内容：回顾已学的体育知识，为新课的学习做好铺垫。
教学过程：教师引导学生回顾之前学过的运动项目，如乒乓球、羽毛球等，让学生发现这些运动与短式网球之间的联系与区别，为新课的学习做好心理和技能上的准备。
（二）讲授新知
1.教学内容：讲解短式网球的基本技巧，如握拍、发球、接球、挥拍等动作要领。
教学过程：教师以示范、讲解相结合的方式，向学生传授短式网球的基本技巧。在讲解过程中，注重用简单易懂的语言描述动作要领，使学生容易理解和模仿。
2.教学内容：组织模拟比赛，提高学生实战能力。
教学过程：教师组织学生进行模拟比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧，提高他们的实战能力。同时，注重培养学生遵守比赛规则、尊重对手、服从裁判的良好品质。
（五）总结归纳
1.教学内容：对本节课的学习内容进行总结。
教学过程：教师引导学生回顾本节课所学的短式网球基本技巧、比赛规则等内容，帮助他们巩固所学知识。
小学生网球公开课教案模板
课程目标：1. 让学生了解网球的基本知识，激发学生对网球运动的兴趣。
2. 培养学生的基本网球技能，包括握拍、发球、接球等。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的协调性和反应能力。
4. 增强学生的身体素质，促进身心健康发展。
课程对象：小学生课程时长：1课时教学环境：室内网球场地或室外空旷场地教学器材：网球、网球拍、球网、标志桶、计时器、记录本等教学步骤：一、热身活动（10分钟）1. 教师带领学生进行简单的跑步、跳绳等热身运动，让学生充分活动身体。
2. 教师组织学生进行一些轻松的拉伸运动，帮助学生预防运动损伤。
二、网球基本知识讲解（10分钟）1. 教师向学生介绍网球的历史、起源以及网球运动的基本规则。
2. 讲解网球场地布局、比赛方式等基本知识。
三、握拍技巧教学（15分钟）1. 教师示范正确的握拍方法，并讲解握拍技巧的重要性。
2. 学生跟随教师进行握拍练习，教师巡回指导。
四、发球技巧教学（15分钟）1. 教师讲解发球的基本姿势和动作要领。
2. 学生分组进行发球练习，教师巡回指导。
五、接球技巧教学（15分钟）1. 教师讲解接球的基本姿势和动作要领。
2. 学生分组进行接球练习，教师巡回指导。
六、实战演练（15分钟）1. 教师组织学生进行分组对抗练习，让学生在实战中运用所学技能。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作中的错误。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享学习心得，提出自己的疑问。
3. 教师对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，评价学生的兴趣和积极性。
2. 观察学生的技能掌握情况，评价学生的技能水平。
3. 收集学生的反馈意见，不断优化教学内容和方法。
教学延伸：1. 组织学生参加校内外网球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请专业教练进行指导，提升学生的网球技能。
3. 开展网球主题班会，分享网球运动带来的快乐和收获。
小学体育与健康北京版四年级运动项目类《第五节,短式网球》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学体育与健康北京版四年级运动项目类《第五节，短式网球》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1.认知目标:通过学习,使学生能够初步了解短式网球的正拍抽击球的挥拍动作。
2.技能目标:通过学习,使大部分学生能初步掌握正拍击球中的击球点位置和击球后拍面的控制,提高学生的协调性、灵敏性和反应能力等素质。
3.情感目标:培养学生对网球运动的培养学生的集体主义和顽强拼搏的精神。
2学情分析
四年级的学生身体发育以及身体素质各方面较低年级有了一定程度的增长和提高,在学习短式网球这个项目时,更容易上手,但网球是一项技术性很强的项目,对于完全没有接触过的学生来说,学习起来也不是一两节课就能掌握的,教师通过无拍球感练习到有拍球感练习再到托球练习,一步一步循序渐进,让学生逐步找到击球的感觉,最后给学生一个完整的正手抽击球的动作概念,为后面的教学打下基础。
3重点难点
重点:体会球的弹性、空间感、接球点以及球拍颠球时触球的感觉。
难点:颠球时拍面的控制。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】准备部分
课堂常规
集合整队
师生问好
宣布本次课内容与要求
检查服装,安排见习生
要求:集合快、静、齐
二、慢跑
蛇形跑
滑步
3、交叉步
要求:在慢跑和步法练习时要在标志物附近。
北京版体育六年级《第六节短式网球》说课稿1
北京版体育六年级《第六节短式网球》说课稿1一. 教材分析北京版体育六年级《第六节短式网球》说课稿1，主要围绕着短式网球的基本技术展开。
教材从简到繁，由浅入深的安排了学习内容，让学生在掌握基本技术的同时，也能体会到网球运动的乐趣。
二. 学情分析根据我所了解的情况，六年级的学生已经有了很好的身体素质和运动能力，同时也具备了一定的合作意识和团队精神。
但是，对于短式网球这项运动，他们可能还比较陌生，因此，在教学过程中，需要注重基础技术的讲解和示范。
三. 说教学目标1.让学生掌握短式网球的基本技术，包括发球、接球、挥拍等。
2.培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的运动能力。
3.让学生在运动中体验到快乐，增强他们的自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：短式网球的基本技术，包括发球、接球、挥拍等。
2.教学难点：短式网球技术的动作要领和连贯性。
五. 说教学方法与手段1.示范法：教师或学生代表进行技术示范，让学生直观地了解技术要领。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技术。
3.游戏法：通过网球游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的技术水平。
六. 说教学过程1.准备活动：学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，为正式练习做好准备。
2.技术讲解与示范：教师或学生代表进行短式网球基本技术的讲解与示范，让学生了解技术要领。
3.分组练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.网球游戏：学生进行网球游戏，提高他们的技术水平，同时让他们在运动中体验到快乐。
5.总结与反思：教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励他们课后继续练习。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。
可以设计如下：短式网球基本技术八. 说教学评价教学评价可以从学生的技术水平、合作意识、参与程度等方面进行。
教师应注重过程评价，鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。
九. 说教学反思在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，根据他们的反馈调整教学方法和节奏。
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短式网球《正手击球》教学设计
城北小学汤长好
一、教学课题：
短式网球是根据少年儿童特点，依据网球原理，通过使用缩小比例的场地以及器材以求得网球知识与乐趣的一项体育运动。
短式网球集健身与运动于一体，是一个寓教于乐的健康娱乐项目。
本课我抓住短式网球的娱乐性与趣味性的特点，大胆探索短式网球启蒙教学的新途径，使学生在游戏中熟悉球性，在无球练习中体会方法，在有球练习中提高兴趣。
二、教学目标：
1、通过游戏方式熟悉球性，学会正确握拍方法，培养学生对网球运动的兴趣。
2、发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质。
3、通过合作学习培养遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。
三、教学重点：
正确握拍，准确击球。
难点：上下肢协调配合
四、场地和器材：
儿童网球拍、便携式球网、海绵球、垫子若干
五、教学过程：。