教师教学能手理论题(带答案)精品精编资料

合集下载

教学能手理论知识点系统题三含答案

教师招考或教学能手理论知识点系统题一填空题：1．组织主题班会一般要经过__________、精心准备、具体实施、效果深化等几个阶段。

2．教学原则是对__________的反映。

3．遗传是个体发展的__________。

4．教学中学生主要是学习__________，并且是间接地去体验。

5．学生档案有两种：__________和个体档案。

6．班主任是__________、家庭、社会的沟通者。

7．课程的设计要正确估计儿童的__________与能力，既不可估计过高，也不可估计过低。

8．教学方法是为完成__________而采用的办法。

9．小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，应有利于学生__________、多样、持续的发展。

10、从某种意义上说，教师的（道德行为）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。

11、具有较高（职业道德修养）是教师综合素质的核心。

12、加强教师职业道德建设是（以德兴教）的根本。

13、加强教师职业道德修养，必须以（理想信念）教育为核心。

14、（职业理想）是实现社会理想的桥梁。

（示范性）是教师职业的特殊性。

15、教师的任何教育行为都要受（教育观念）的制约。

16、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（育人为本）的一块试金石。

17、对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（个性化教学）的表现。

18、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（惩戒）的手段，但不能超越法律的限度。

19、教育从本质上来说，是通过（师生关系）来构成的。

（教师的人格）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。

20、孔子提出“有教无类的主张”，体现师德规范（热爱学生）教师自我修养应该是（知行统一）21．课程改革要改变课程过于（注重知识传授）的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得（基础知识）与（基本技能）的过程同时成为（学会学习）和（形成正确价值观）的过程。

教学能手理论考试题精编WORD版

教学能手理论考试题精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】“教学能手”理论考核试题一、辨别题（在对的题后括号内打“√”，错的打“×”，每小题2分，共30分）1、大量研究证明：学生的道德是通过课堂教学直接教会的。

（Χ）2、在学校中,教师真正的尊严是学生对我们的道德肯定、知识折服和情感依恋。

（√）3、自主学习就是老师布置学习任务，然后让学生自习。

（Χ）4、“辩证思维”是指人身处逆境或险境时，对未来、对前途要有积极乐观的心态和进取的倾向。

（Χ）5、合作学习是以小组活动为主体进行的一种教学活动；是以各个小组在达成目标过程中的总体成绩为奖励依据。

（√）6、教师的教育教学实践是否合乎教育理论，是否合乎教育规律，是否科学有效，既需要别人的评价，更需要不断的自我反思。

（√）7、表现性评价是通过学生完成某一特定任务来评估学生的发展。

表现性评价强调的是在学习过程中有意义的、有价值的重要经历，重在学习过程的评价。

（√）8、课堂中小组讨论偏离主题时，教师应本着尊重学生的原则，不加干涉。

（Χ）9、为了提高教师的自我反思能力，教师应经常记录对自己专业发展有较大影响的关键事件，并以此作为反思自我的客观基础。

（√）10、成长记录袋是体现学生学习过程及其代表作品的系统收集和展示。

（√）11、安于现状的工作态度体现了教师对社会环境的适应能力，应该积极倡导。

（Χ）12、教师不提高自己的人际智能水平也就无法提高师德教育的有效性 (√)13、我国实行九年制义务教育，但义务教育不具有强制性。

（Χ）14、在教学过程中，教师可以将任何一种有形的或无形的自然资源和人工资源再加工为课程资源。

（√）15、探究性教学的实质是一种真实性的科学研究活动。

（Χ）二、简答题（共30分）1、陶行知先生说：“您若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园；您立刻觉得是和小孩子一般儿大，一块玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生。

教学能手评选理论测验正题试题答案

教学能手评选理论测验正题试题答案教学能手评选理论测验正题试题答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：20１4年济宁市任城区教学能手评选教育教学理论考试试题题号一二三四总分得分说明：本题为公共理论部分,考试时间为60分钟,分值为100分。

一、填空题:（本大题共10个小题,每小题一个填空,每个空2分,共20 分。

请把答案填在题中横线上。

）1、邓小平对教育的阐述很精辟，他指出:教育要面向现代化，面向世界，面向未来。

２、素质教育的内涵非常丰富,最基本的要义是教育要面向全体学生,促进学生的全面发展,培养创新精神和实践能力。

3、教育就其定义来说，有广义和狭义之分。

广义的教育包括学校教育、社会教育、家庭教育。

４、学校教育的构成要素有三个,即教育者、受教育者、教育影响。

5、学校文化是由观念文化、规范文化、物质文化三部分组成。

办学指导思想属于观念文化。

6、基础教育课程改革决定改变课程管理过于集中的现状，实行国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理体系。

7、新课程设置了必修课程和选修课程,综合实践活动属于必修课程。

8、识记按是否在理解的基础上进行,可分为机械识记和意义识记。

如有的学生数学公式背得很熟,却不会用公式解决问题,他这种事识记属于机械识记。

9、一般技能分为操作技能和心智技能。

学生学习活动中的阅读,写作,解题等属于心智技能。

10、根据迁移的性质不同，学习迁移分为正迁移和负迁移。

一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移是正迁移。

二、选择题：（本大题共１5个小题,每小题2分,共3０分。

每小题给出四个选项,其中只有一个选项是正确的,把正确选项前的字母填在括号内。

）1、教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为（C )Ａ、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约。

教学能手理论测精彩试题

适用标准教课好手理论测试题一、填空填（ 15%）1、教育学的任务是研究，揭露教育规律。

2、中国以致世界上最早的一部教育专著是 _。

3、、、是影响人的身心发展的基本因素。

4、学生是教育的，学生是学习的主体。

5、人的智力因素主要指察看力、注意力、记忆力、思想力、等五个方面。

6、在课程构造上，小学阶段以 ____为主。

新课程改变了课程管理过于集中的状况，推行国 _____、 _____、____三级课程管理。

7、新课程改革的重点是。

8、新课程重申多元价值取向，要求在教课中达到9、三维目标的和睦发展。

是此次课程改革的核心理念。

10、新课程改革踊跃倡议的学习方式。

二、选择题：（ 10%）1、教育学成为一门独立学科的标记是出生了夸美纽斯的《》。

A.教育论B.大教课论C.一般教育学D. 师论E.理想国2、在教育发展过程中，是主张“小孩中心论”的代表人物。

A.布鲁纳B.凯洛夫C.杜威D.陶行知E.康德3、课程发展到现在，经历了漫长的演进过程，影响和限制课程发展的主要因素有 ________。

A.传统思想因素B.人的身心发展因素C.科学文化因素D.生产力因素E.社会因素4、“拔苗滋长”违反了什么教课原则 ________.A.直观性原则B.稳固性原则C.顺序渐进原则D.因材施教原则E.全力性与量力性相联合的原则5、主张课内外联合培育人材，并亲身在帕夫雷什中学成立了“智力生活基地”的前苏联今世有名教育家是 __________。

A.凯洛夫B.赞可夫C.苏霍林斯基D.巴班斯基E.马卡连科6、教育专著《学记》的作者是D、朱熹E、乐正克A、孔子B、孟子C、荀子7、“学而时习之”表现了教课的原则A.量力性B.直观性C.启迪性D. 稳固性8、往常以为智力的核心是C.想象能力D. 思想能力A.察看能力B.记忆能力9、被誉为心理学之父或心理学第一人。

A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒10、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种A.相对评论B.绝对评论C.定性评论D.定量评论三、问答题（ 15%）1、基础教育课程改革的详细目标是什么？2、你是如何理解“不愤不启，不悱不发”的？3、谈谈你最喜爱的一本业务刊物和上边的一篇印象最深的文章。

教学能手理论考试试题 1

教学能手理论考试试题 11.依法治校是指学校以国家法律,法规,规章和文件规定为依据,完善内部各项管理制度和纪律 ,使学校管理的各个方面都做到有章可循,有法可依.2. 《教育法》规定,国家建立以财政拨款为主,其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制.3.《义务教育法》规定,国家,社会,学校和家庭依法保障适龄儿童,少年接受义务教育的权利.4.公民,法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的,可以自知道该具体行政行为之日起60 日内提出行政复议申请.5.根据《预防未成年人犯罪法》的规定,营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所,应当设置未成年人禁止进入的标志.6.《刑法》是规范有关犯罪和刑罚的法律规范的总称.7.《学校卫生工作条例》规定,学生每天学习时间(包括自习),中学不超过 8 小时,小学不超过 6 小时.8.实施教育行政处罚的机关,除法律,法规另有规定的外,必须是县级以上人民政府的教育行政部门.9.参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废, 3 年内不得再次参加教师资格考试.10.学校对校舍,体育设施,消防设施,各种仪器设备安全状况,应当每月检查一次.11.参加继续教育是中小学教师的权利和义务12.预防未成年人犯罪,应立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治13.学校应当尊重未成年学生的受教育权 ,不得随意开除学生.14.《民法》是调整平等主体的自然人,法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称.15.行政复议,行政诉讼期间,行政处罚不停止执行.16.《学校体育工作条例》第十四条规定,学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会.17.对违法犯罪的未成年人,实行教育,感化,挽救的方针,坚持教育为主 , 惩罚为辅的原则.18.《中华人民共和国行政许可法》于 2004 年 7 月 1 日正式施行.19.根据我国《民法通则》的规定,限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人20.权利是以法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益.二,选择题(分单项选择和多向选择,共30分 )(一)单项选择(共10小题,每小题1分,计10分)1.有关法律规定:"对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其它车辆应当避让."这体现了行政职权的什么特征 ( C )A,优益性 B,单方性 C,强制性 D,执行性2.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( B )A,14周岁以下 B,14周岁以上不满16周岁 C,16周岁以上不满17周岁 D,18周岁以下3.对民办学校重大问题拥有决策权的是( D )A,校长 B,教职工代表大会 C,学校工会 D,学校董事会4.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满,学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习.王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是( A )A,当地县教育局 B,当地县人民政府 C,地市教育局 D,省教育厅5.有的学校在学生手册中规定:"禁止男女生之间互访宿舍."此规定从法学的角度看,也可以解释为:"男女生不得无故进入异性宿舍."这一解释属于( A )A,目的解释 B,文法解释 C,历史解释6."学校应当于每年的教师节组织教师宣誓活动."这是( D )的规定.A,《教育法》 B,《山东省实施〈教师法〉办法》 C,《教师法》 D,《青岛市实施〈教师法〉若干规定》7.依据我国相关法律,下列有可能成为行政诉讼被告的是( C )A,某教育局局长 B,某市市长 C,某市公安局 D,某乡镇党委书记8.《教育法》规定,明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法追究( B )A,民事责任 B,刑事责任 C,一般责任 D,行政责任9.根据我国《宪法》的规定,国务院有权制定和发布( B )A,教育法律 B,教育行政法规 C,教育政府规章 D,教育单行条例10.某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走.小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶.在追赶过程中摔倒在地,将门牙跌落三颗.王某的伤害由谁承担责任 ( B )A,司机负责 B,某寄宿学校负责C,司机和某寄宿学校共同负责 D,司机和王某共同负责(二)多项选择(共10小题,每小题2分,计20分)1.法律责任的类型有( ABCD )A,民事法律责任 B,行政法律责任 C,刑事法律责任 D,违宪责任2.张某作为一名受教育者,依法享有的权利有( ABCD )A,参加教育教学计划安排的各种活动 B,使用教育教学设施,设备,图书资料C,按照国家有关规定获得奖学金,贷学金,助学金 D,完成规定的学业后获得相应的学业证书,学位证书3.教师可以采用的行政救济途径主要有( AD )A,行政复议 B,民事诉讼 C,仲裁 D,教师申诉4.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是( ABC )A,听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议B,听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权C,决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作D,罢免校长5.学校可以解聘教师的情形有( BCD )A,不能团结同事,其他教师不愿与之共事的 B,故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C,体罚学生,经教育不改的 D,品行不良,侮辱学生,影响恶劣的6.下列属于体罚学生的情形是( BC )A,让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍 B,王某上课讲话,老师令其抄课文5遍 C,李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D,体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次7.我国公民的基本权利和义务的特点有( ABCD )A,权力和自由的广泛性 B,权利和自由的现实性 C,权利和义务的平等性 D,权利和义务的一致性8.对未成年人的监护人的设定包括( AB )A,法定监护 B,指定监护 C,委托监护 D,代理监护9.我国现行的学校教育制度是( ABCD )A,学前教育 B,初等教育 C,中等教育 D,高等教育一、简答题1、中华人民共和国义务教育法的实施时间？（1986年７月１日。

教学能手理论考试题

教学能手评选理论考试试卷参考答案

教学能手评选理论考试试卷参考答案一、填空（每空1分，共10分）1. 学习的过程与方法2. 德育3. 蔡元培4. 循序渐进5. 适龄儿童、少年6. 权利和义务7. 教育为主、惩罚为辅8. 热爱学生、尊重学生二、单项选择题（每空2分，共20分）1-5 BCDCC 6-10 CBADD 11-15 DCDDC 16-20 CCBAC三、多项选择（每空2分，共20分）1．ABCDE 2.BE 3.ABC 4.ABCD 5.ADE 6.ABD 7.ABC 8.ABCD9.BD 10.BCDE三、判断题。

（对的打“√”，错的打“×”。

）1．√2.√3.√4.√5.×6. √7. ×8. √9. × 10. ×三、简答题（每题5分，共20分）1．怎样建立新型的师生关系？答：（1）尊重学生人格，平等对待学生；（２）以爱为基础，信任、理解学生；（３）面向全体，因材施教；（４）讲求民主，宽松和谐；（５）塑造和提升现代教师人格。

2.新课程学生评价改革的重点是什么？答：（1）在评价功能方面，要淡化甄别与选拔，重视发展；（２）在评价内容方面，实现评价指标多元化，关注个体差异；（３）在评价主体方面，实现评价主体的多元化；（４）在评价方法方面，实现评价方法多样化。

（上述各要点有说明的酌情加分）3. 怎样激发学生的学习动机？答：（1）创设问题情境，实施启发式教学（2）根据作业难度，恰当控制动机水平；（3）充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；（4）正确指导结果归因，促使学生继续努力。

4.为什么学校教育工作必须要坚持以教学为主答：(1)以教学为主是由学校教育工作的特点所决定的； (2)教学是实现教育目的的基本途径； (3)教学为主是由教学自身特点决定的；(4)历史经验已经表明学校工作必须要以教学为主，如我国建国以来教育实践能说明这一点。

四、论述题：（任选一题论述，共20分。

）1．你觉得在组织合作学习时最容易出现哪些问题？答：当前新课程起始阶段中的小组合作学习不同程度存在“花架子”和“假繁荣”问题，主要表现在以下几个方面：第一，活动安排不充分，学生能做的事没让学生做。

教师教学能手理论测试题含答案

教师教学能手理论测试题含答案1、教育学的任务是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律。

2、《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著。

3、遗传素质、环境、学校教育是影响人的身心发展的基本因素。

4、学生是教育的主体，也是研究的主体。

5、人的智力因素主要包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等五个方面。

6、小学阶段以综合课程为主。

新课程改变了课程管理过于集中的状况，实行国、省、校三级课程管理。

7、新课程改革的关键是以人为本。

8、新课程强调多元价值取向，要求在教学中达到三维目标的和谐发展。

9、以人为本是这次课程改革的核心理念。

10、新课程改革积极倡导自主、探究、合作的研究方式。

二、选择题：1、教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的《教育论》。

2、在教育发展过程中，杜威是主张“儿童中心论”的代表人物。

3、影响和制约课程发展的主要因素有人的身心发展因素、科学文化因素、社会因素。

4、“拔苗助长”违背了循序渐进原则。

5、主张课内外结合培养人才，并亲自在帕夫雷什中学建立了“智力生活基地”的前苏联当代著名教育家是苏霍林斯基。

6、教育专著《学记》的作者是乐正克。

7、“学而时之”体现了教学的巩固性原则。

8、通常认为智力的核心是思维能力。

9、冯特被誉为心理学之父或心理学第一人。

10、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种相对评价。

16、教育发展中形成了不同的理论派别，其中美国教育家杜威倡导的是实用主义教育学。

17、提出“教学过程最优化”理论的是陈宝生。

不愤不启，不悱不发”是指在教育教学过程中，教师应该激发学生的积极情感和思维活力，引导学生发现问题、思考问题、解决问题，从而激发学生的研究兴趣和创造力。

教师应该注重激发学生的情感，使学生对研究充满热情和动力，同时注重引导学生的思维，使学生能够主动思考、创新和探究，从而达到真正的研究效果。

在《论语·述而》中，孔子强调了启发式教育的重要性，其中“不愤不启”强调时机的把握，“不悱不发”强调因势利导，“举一隅不以三隅反，则不复也”则强调循序渐进。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

一、填空题（每空一分，共计25分）
1、百年大计，教育为本；教育大计教师为本
2、“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，这是１７世纪捷克的大教育家夸美纽斯讲的。

3、2009年原教育部部长周济被宣布另有任用，新任教育部部长是袁贵仁。

4、职业教育工作认真贯彻落实党和国家的教育方针，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，面向社会、面向市场办学。

5、实现调和教育，根源上应该着眼于人。

“夫济大事，必以人为本。

”《三国志•蜀书》）
6、课堂交往的主要形式有两种，一种是语言对话，另一种是体态语交流。

7、反思型教研活动是以自我反思为基础，在教学研究群体中共同合作探讨解决教学问题的活动。

其基本特征可以概括为问题驱动、专家引领、课例载体、“三段二层”、同等互助、实证取向、循环上升等7方面。

8、.教师学习的对象与途径：读书、读图、读人。

9、学分制是以选课为前提，以学分作为学习计量的单位，以取得必要的最低学分作为毕业和获奖的标准的一种教学管理制度。

10、学业学分包括课程学分、技能实训学分与附加学分。

11、新课改关注学生的全面发展，确立了三维课程目标。

除了传统的“知识和能力”外，“过程与方法”、“情感、态度与价值观”也成为严重的课程目标。

12、要树立新的人才观、教育观、质量观、师生观、评价观，立足于学生的终身发展，着力培养学生的创新精神和实践能力，促进每一个学生的全面发展、个性发展和主动发展。

教学生学会做人，学会求知，学会生存，学会创造。

二、单项选择题（每题1分，共10分）
1、2009年9月4日温家宝总理，在三十五中初二（５）班听了堂课，用这种方式表示对老师们的尊崇。

（A）
A、5
B、4
C、3
D、2
2、“教是为了不教”，这句话是说的。

（D）
A、叶圣陶
B、苏霍姆林斯基
C、门捷列夫
D、陶行知。

3、提高教育质量关键在（B）
A、学生
B、教师
C、办学方向
D、校长
4、教学型教研以为载体。

（B）
A、课题
B、课例
C、阅读
D、案例
5、课题研究的核心是（B）
A、界定研究内容
B、开展行动研究
C、设计研究方案
D、总结研究成果
6、昌乐二中的模式，是一个高效课堂教学概念，简称“”（B）
A、721课堂法则
B、271课堂法则
C、172课堂法则
D、712课堂法则
7、各学科任课教师制定本学科《过程学分实施方案》，把本学科过程学分的作为基础学分。

（B）
A、50%
B、60%
C、40%
D、30%
8、终结学分既是通过课程考试所取得的学分，占该学科的总学分的（A）
A、50%
B、60%
C、40%
D、30%
9、职高语文一学期总学分是20个学分，如果一位同学，学期总有用成绩89分，那么该生本学期应获得的语文终结学分是（C）
A、10
B、6
C、8
D、8.12
10、根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》和我校的详尽情况，文化基础课与专业课程的课时比例大凡控制在（A）
A、4：6
B、6：4
C、5：5
D、8：2
三、多项选择（每题3分，共30分）
1、2009年9月4日温家宝总理在谈到提高教育质量和水平问题时，提到了教育要符合的几点要求是：（ABCD）
A、要符合自身发展规律的要求
B、要符合时代发展的要求
C、教育要符合建设中国特色社会主义对人才的要求
D、教育要符合以人为本的要求
E、教育要符合调和社会的要求2、2009年9月4日温家宝总理在谈话中，对老师提的几点要求是：（BCD）A、要爱岗敬业乐于奉献B、要努力钻研、学为人师
C、要填塞爱心，忠诚事业
D、以身作则，行为世范
3、为鼓励学生报考中职，一方面要确保中职招生录取工作康健开展，一方面加强要实行灵敏多样的招生机制，目前行之有用、康健的招生方法有（ABC）
A、提前招生
B、集中录取
C、多次补录
D、有偿招生
4、大力推行，这是深化职业教育教学改革的战略重点。

（CD）
A、以服务为宗旨
B、以就业为导向
C、顶岗实习
D、工学结合
5、以人为本是调和教育的价值取向，它体现在哪几个方面？(BCD)
A、调和教育促进学校教育调和发展
B、调和教育促进教师的发展
C、调和教育促进人的个性全面调和发展
D、调和教育培养全面调和发展的人
6、新课程背景下“有用教学”的理念主要包括以下几个方面。

（ABCD）
A、“有用教学”关注全人发展
B、“有用教学”要求确立现代教学效率观
C、“有用教学”是预设与生成的辩证统一
D、“有用教学”需要反思与创新
7、怎样实现课堂交往的有用性？(ABCD)
A、要有正确的角色定位和优良的心态
B、要转变教学观念，正确认识教学目的
C、要加强课堂管理，提高管理水准
D、要掌握交往技巧，提高交往水平
8、专家显性引领就其形式而言，主要有（BCD）
A、阅读专家文本
B、学术专题报告
C、理论学习辅导讲座
D、教学现场指导９、新课程背景下的课例研究要突出以下几个特点（ABD）
A、教学性
B、研究性
C、艺术性
D、实践性
10、昌乐二中教学法规的最大特点是（BCD）
A、大容量
B、目标性
C、针对性
D、高性能
四、判断题（每题2分，共20分）
1、学生必须考取计算机初级证书或与本专业相关的1本初级技能证书，否则不能毕业(×)
2、任课教师可根据需要提出方案，报教务处审定后给学生执行其他附加学分。

（√）
3、凡学业学分、思想道德素质学分、技能证书学分累计达到1240分以上的学生就可以毕业（×）
4、党中央、国务院高度重视职业教育工作，2002年和2006年，国务院先后召开两次全国职业教育工作会议。

（×）
5、“定单式”培训是是推行工学结合、顶岗实习的体制保障和机制创新。

（×）
6、课例展示的是统统的一堂课或围绕一堂课的系列教学活动。

（√）
7、说课是教师在备课的基础上，面对同行或专家、领导，口头阐述自己课堂教学方案，并与听众共同研讨改进和优化教学方案的教学研究过程。

（√）
8、职业教育的根源任务是立德树人。

（√）
9、“有用教学”的理念源于20世纪上半叶西方的教学艺术化运动。

（×）
10、初中毕业生、未升学普通高中毕业生、复转军人以及进城农民工等群体都是职业教育的生源。

（√）
第Ⅱ卷
五、简述题（第1题8分，第2题7分，共15分）
1、怎样理解“有用教学”是预设与生成的辩证统一。

“有用教学”既是预设的，又是动态生成的。

预设是生成的前提和基础，生成是预设的超越和发展。

它们是课堂教学的两翼。

预设体现教学的科学性、计划性和封闭性，生成体现教学的艺术性、动态性和开放性。

(简答以上要点5分)
教学是有目标、有计划的活动，预设是教学的基本要求。

课堂教学如果只讲动态生成而抛弃了应有的预设，或者远离教学目标想干什么就干什么，学生想到哪儿教师就跟到哪儿，那么，这种教学实际上就是在开无轨电车，是失效的动态生成。

同样，只讲预设．没有动态生成，不能根据教学实际作出灵敏的调整和变化，就很难满足学生的学习需求和促进学生的发展。

所以，“有用教学”必定是预设和生成调和、辩证的统一。

（论述以上内容3分）2、试述“三段二层”的详尽含义。

“三段”即教学活动前反思，教学活动中反思，教学活动后反思；“二层”即个人反思、群体反思。

“二层”融于“三段”活动之中。

（简单以上要点占3分）
按教学进程，教学反思可分为教学前、教学中和教学后3个阶段。

第一个阶段：在教学前进行反思。

这种反思只有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，并有用地提高教师的教学预测和分析能力。

第二个阶段：在教学中进行反思，即及时地在行动过程中反思。

这种反思具有监控性，能使教学高质高效地进行，并有助于提高教师的教学调控和应变能力。

第三个阶段：在教学后进行反思。

这种反思具有批判性，能使教学经验理论化，并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。

（2分）。