中学生学习方法主题班会课件

• 即使是中考英语的了满分，一次单元考试也可 能不及格；即使是初中物理学科的佼佼者，高 一物理也可能学不好。由于高中在学习内容及 对学生要求等方面有诸多不同，不少人把高一 称为衔接的门槛。但只要掌握了科学的方法， 这道坎并不难跨越。
语文：每天保证半小时阅读
• 变化：高中语文与初中阶段相比有较大的跳跃，强 调学生自主阅读和资助写作，变“要我读，要我写” 为“我要读，我要写”。
化学：记忆理解两者兼顾
• 变化：化学是理科中的文科，化学学习过程即要进 行理科的逻辑推理，又有文科的知识记忆和积累。 同时，化学也是一门试验学科，要学好化学，就要 做好试验，而且更要注意锻炼自己的独立思考和解 决问题的能力。
• 方法：从高一到高三，化学知识由浅入深呈螺旋式上升，需细 水长流、夯实基础，临时抱佛脚绝对行不通。化学知识虽然琐 碎、繁杂，但有一定规律可循，只要善于并勤于对知识进行梳 理、比较和归纳，就可以使化学知识系统化，条理化。这是高 一就必须开始作的积累工作，记下课堂上老师讲但书上没有的 内容。每一次学习的感悟，自己平时容易错的问题，到总复习 的时候就有了属于自己的“教材”，这是钱都买不到的宝贝。 另外，做化学实验前要做到心中有数，实验时要“手到、眼到、 心到”，饰演完成后要认真分析试验数据、实验误差，进行试 验评价。
祝
天学同
天 开 心
有 所 成
学 们 ：
！
• 几个具体事情：
1、本周三晚上有个全体女生会，由王慧敏具体负责组 织。
2、本周六上午课间操北教学楼有一个防灾演练，具体 有郑健负责。
• 方法：学会听课在高中数学学习中至关重要，尚可听老师 分析问题时，要注重思路方法，掌握了原理，以解了就有 收获了。记笔记可以提高听课的效率，但不能因此影响听
课，遇到不懂的地方，要及时跳过去，如果发现听课吃力，
则要做好课前的预习工作。学数学的本质是学解题，要学
会多问几个为什么。通过反复思考，理解后的知识才能真 正成为自己的东西。在理科的学习中，树立自学的意识非
• 总结：即“大复习” • 课后复习、周复习、月复习、期中复习等 • 复习的作用 • 1、强化记忆 • 查漏补缺 • 贯通知识网络
复习注意的问题
• 围绕一个中心内容来进行 • 要有集中的时间和安静的环境 • 做好复习前的准备工作 • 尽量做好复习笔记 • 适当做点题 • 资料注意整理和保管
高中学习方法有窍门
物理：培养良好的学习习惯
• 变化：物理是高考理科考察的科目之一，理综总分300 分，物理就占了120分。根据往年高考成绩，物理的得 分不太理想。今年初三毕业是参加过课改的，而高中 物理未参加课改，这样就使原本所具有的初高中物理 衔接的难度增大，和其他科目相比，学物理要投入更 多的精力。
• 方法：良好的学习习惯是获得好的学习效果的关键，可这一点 却常常被忽略。高考的物理问题中，大部分要求画图，有些内 容对图的精确度要求高，规范作图书写是必须做到的。高中物 理的知识结构是按力学、电学、热学、光学及原子物理的顺序 展开。暑假中，建议对初中物理中有关的章节进行重点复习， 如九年级物理第十一章运动和力、第十二章里和机械、第十四 章机械能。而且高中物理以定量计算居多，初中物理则以定性 了解居多，因此在复习中尤其要关注相关的计算题。此外，物 理是高中学科中比较难学的一门，培养兴趣非常重要，同学们 可以有计划的观看有关的科普类电视节目和书籍，增加对物理 的兴趣。
• 找出新课的重点和不理解的内容
• 尝试做预习笔记
三、预习的分类
• 课前预习 在老师讲课以前先自学下一节的新内容
• 阶段预习 范围是一章或几章（时间长）
• 学期预习 教材的知识体系、重点（全局）
预习的功能 • 培养自学能力，有利于将来的发展
知识更新快，需要终身学习
• 培养自学能力，有利于现在的学习
• 因此，学习高中语文，一要善于“发现”，二要 善于“表达”。
• 方法：要留意体察自然、社会和人生，关注文化生活， 获得许多发现，积累到丰富的写作素材。在阅读优秀 作品时，也要学会发现，品味语言，感受作品思想、 艺术的魅力。领悟其丰富的内涵思考人生价值和时代 精神；提出自己的新看法。对自己的新发现，学会不 断追问，懂得联想和想象。对语文基础知识进行系统 的梳理对高中生来说十分重要，从字音、字形、词语、 标点到句法、修辞等方面进行整理，搜索文学常识、 写作知识等内容，构建起自己的语文知识结构体系。
做作业应该注意什么？
• 盲点： 1、交差2、套公式3、抄袭、对答数 • 明确目的 1、检查学习效果 2、加深理解 3、培养思维能力
做作业的过程
• 准备工作：预习、上课、课后复习 • 审题 • 做题 • 检查 • 提高 • 1、一题多解和一题多想 • 错题更正 • 书写工整、条理清晰
怎样做好学习总结
• 学习文言文最有效的方法是“积累”和“转化”。积 累最好的办法就是背诵，把若干重要的文言文篇章熟 记于心，文言的实词意义、虚词应用、公众局势的变 化其实就已经包含其中了。转化是指把课内学地道的 知识转变为能力，在阅读背诵的基础上掌握文言文的 学习规律和方法，从而能够自己阅读比较浅显的陌生 文言文。
• 尝试回忆 • 看教科书 • 整理笔记 • 看参考书
尝试回忆
• 做法： 独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影”） • 好处 • 1、检查当天的听课效果 • 2、提高记忆力 • 3、提高看书和整理笔记的积极性 • 4、培养爱动脑的习惯
整理笔记（分主栏和副栏）
• 主栏：课堂记录（不要成“录音带”式） • 副栏 • 1、掌握不太好的旧知识 • 2、发现的问题或体会 • 3、易出错的地方 • 4、摘录参考书的精彩部分 • 5、补充书上或老师讲课的不足
• 方法：高一，重在培养兴趣，树立信心，锻炼听说能力，掌 握重要的阅读方法，培养起良好的学习习惯。高二，坚持听 说联系，着重扩大单词和阅读量，提高语言的综合运用能力。 高三，提高语言知识的准确性和综合性，通过适当的训练提 高解题技巧和应试能力。此外，语法和词汇是学习英语的两 大元素。“语法万能唯一论”和“语法无用论”都不可取， 语法应坚持结合语境中学习体会。对于词汇的学习应坚持词 不离句、句不离文的原则，在阅读中自主记忆。在初记单词 时，鼓励和结合拼读原则，达到“读其音，知其形”的境界。 另外，要重视听说能力的夯实锻炼，听过背诵经典课文，主 动参与类似英语角的活动等途径来实现。
• 此外，学习好语文，光读课本是远远不够的，还 应把课外阅读纳入语文学习的计划中。高一正是广泛 涉猎课外书籍的好时机，每天至少用半个小时阅读课 外书。
数学：耐心+恒心+毅力
• 变化:高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初 中有了质的飞跃，内容难度大、抽象，对问题分析 能力的要求高。所以进入高中后，成绩有所下降是 正常的，大可不必为没拿到高分而烦恼。当然，态 度决定一切，极有耐心，又有恒心和毅力，相信是 能够把高中数学学好的。
不能单靠老师的“灌输” 大学与中学在学习上的区别
通过预习
• 排除旧知识的阻碍 • 听课目的明确
1、整节课的重点 2、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较 • 提高课堂笔记水平 • 改变学习被动局面（“加速运动”）
预习要注意的问题
• 预习不要全面铺开 • 合理安排预习时间 • 不一定要把所有问题都弄懂 • 擅长的学科可以不预习
听课
• 做好上课前的准备 1、知识准备 2、物质准备 3、身体准备
我是不是很 认真呢？
开动脑筋，积极思考
• 专心听 1、预习已懂的，提出更高要求 2、不要离开老师的思路独自思考 3、不要只重练习不重理论 • 当堂懂 1、重理解 2、简要记下对自己有启发的地方（豁然开朗或产生疑
问）
课后复习的四件事
常重要。此外，多做练习对学好数学有很大的帮助，但是 应该强调“适当”，而不是多多益善，搞题海战术。
英语：语法和词汇量是两大因素
• 变化：进入高中后，英语教材的内容增多，跨度大， 不像初中一节课就可以把知识点反复操练到完全掌 握，多以更要注意自学，温故而知新。高中英语非 常侧重培养阅读能力，愈要把所学知识领过运用对 语言、文章的理解之中。这出了一定的练习之外， 还需要大量的自主阅读。
主题班会----学法指导
• 爱因斯坦的成功公式： • A＝X＋Y＋Z • A代表成功 • X代表艰苦劳动 • Y代表正确成功方法 • Z代表少说废话
学习的五个环节
预习 听课1 复习2 作业3 总结4
预习
一、预习——即课前自学的简称 二、预习的任务
• 初步理解新课的基本内容和思路
• 复习巩固有关的旧知识、概念