音乐：蝴蝶花
大班音乐：蝴蝶花
大班音乐：蝴蝶花课程目标1.能够辨认音乐中的节奏、旋律和节拍2.能够唱出《蝴蝶花》歌曲的主旋律3.能够演奏《蝴蝶花》钢琴曲或口琴曲4.能够辨认乐曲中的乐器背景介绍《蝴蝶花》是一首流传甚广的儿歌，讲述了小蝴蝶在花丛中飞翔的故事，歌曲旋律轻快动听，非常适合儿童学习演奏。
通过学习《蝴蝶花》这首歌曲，不仅能够提高儿童在音乐方面的综合素质，还能够培养他们的音乐兴趣和艺术审美。
教学过程第一步：唱歌1.让孩子们先听一遍《蝴蝶花》的录音，跟着录音一起唱歌，让孩子们对这首歌有一个初步的了解。
2.逐句教唱，《蝴蝶花》的歌词如下：蝴蝶花，蝴蝶花，小蝴蝶飞来啦。
它翩翩地飞呀，一逗花儿笑呀。
它轻轻地吻呀，一又飞走了。
蝴蝶花，蝴蝶花，小蝴蝶飞走了。
3.回顾节奏、旋律以及节拍的基础知识，让孩子们能够更好地理解和掌握这首歌的学唱。
4.跟着孩子们逐句口唱，纠正他们的唱法，让孩子们掌握正确的歌唱技巧。
第二步：演奏1.让孩子们听一遍《蝴蝶花》钢琴曲或口琴曲的演奏录音，引导孩子们理解乐曲的基本情感。
2.让孩子们分组演奏，每组分别演奏不同的乐器：钢琴、口琴、打击乐器等等。
3.逐句指导孩子们演奏和唱歌的协调配合，让孩子们能够更好地理解和掌握乐曲中乐器的功能和作用。
第三步：练习1.让孩子们集体或者分组进行练习，熟悉歌曲和乐曲中的各个部分。
2.提供钢琴谱或者口琴谱，让孩子们练习演奏，并逐句对每个部分进行细致的指导和练习。
3.分配角色，让孩子们根据所演奏的乐器特点，配合演唱，创造出多种不同的乐曲表现方式。
总结通过以上的教学过程，我们可以让孩子们了解和掌握《蝴蝶花》这首儿歌，能够唱出这首歌的主旋律，还能够演奏这首歌曲的钢琴曲或口琴曲。
同时，这也可以培养孩子们音乐兴趣和艺术素养，提高他们在音乐方面的综合素质。
小班音乐教案及教学反思《蝴蝶花》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《蝴蝶花》的内容，了解蝴蝶和花之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容：1. 歌曲《蝴蝶花》的歌词。
2. 蝴蝶和花的关系。
三、教学重点与难点：重点：学会歌曲《蝴蝶花》的歌词，能够进行合唱。
难点：音准的把握，合唱时的节奏感。
四、教学准备：1. 音频设备。
2. 蝴蝶和花的图片。
3. 歌曲乐谱。
五、教学过程：1. 导入：展示蝴蝶和花的图片，引导幼儿观察并讲述它们之间的关系。
2. 学唱歌曲：教唱歌曲《蝴蝶花》，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲表达的情感。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（蝴蝶或花），进行合唱练习。
4. 合唱展示：每组依次进行合唱展示，其他幼儿担任观众，给予鼓励和掌声。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起唱这首歌曲，分享学习成果。
教学反思：在教学过程中，我发现部分幼儿对音准的把握有一定难度，在的教学中，我需要加强对幼儿音准的训练。
在合唱部分，部分幼儿的节奏感较弱，我可以通过游戏等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高节奏感。
这次教学取得了不错的效果，孩子们都很喜欢这首歌曲，也积极参与合唱。
在今后的教学中，我将继续努力，让每个幼儿都能在音乐教学中收获快乐和成长。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 情境教学：创设情境，让幼儿在实际情境中感受歌曲的美妙。
3. 游戏化教学：将音乐教学融入游戏，提高幼儿的参与度和学习兴趣。
七、教学步骤：1. 蝴蝶花的故事：通过讲述蝴蝶和花的故事，引导幼儿感受它们之间的关系。
2. 学唱歌曲：教唱歌曲《蝴蝶花》，让幼儿跟唱，注意纠正音准问题。
3. 合唱练习：分组进行合唱练习，让幼儿体验合唱的乐趣。
4. 创意表演：让幼儿自选角色，进行歌曲表演，激发他们的创造力。
5. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起完成歌曲学习和表演。
小班音乐优秀教案及教学反思《蝴蝶花》
小班音乐优秀教案及教学反思《蝴蝶花》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解《蝴蝶花》的歌词内容，认识蝴蝶和花朵。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用轻快的声音演唱《蝴蝶花》。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会演唱《蝴蝶花》歌曲。
2. 教学难点：帮助幼儿理解歌词中蝴蝶和花朵的关系，学会用轻快的声音演唱。
三、教学准备1. 教具准备：蝴蝶花图片、花朵图片、蝴蝶图片、音乐CD、录音机。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，适当的装饰，营造一个温馨的氛围。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示蝴蝶花图片，引导幼儿观察并说出蝴蝶和花朵的关系。
2. 教学歌曲：教师播放《蝴蝶花》音乐，让幼儿仔细聆听，教师带领幼儿一起演唱。
3. 歌词学习：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿理解歌词的含义。
4. 唱歌练习：教师指导幼儿用轻快的声音演唱《蝴蝶花》，纠正幼儿的歌唱姿势和呼吸方法。
5. 总结：教师引导幼儿说出歌曲的主题是蝴蝶和花朵，培养幼儿对大自然的热爱。
五、教学反思1. 教学效果：通过本节课的学习，幼儿能够熟练地演唱《蝴蝶花》，理解歌词的含义，对大自然产生热爱。
2. 教学改进：在教学过程中，教师应更加关注幼儿的个体差异，针对不同能力的幼儿给予适当的指导。
3. 教学方法：教师可以尝试采用更多样的教学方法，如分组演唱、舞蹈表演等，激发幼儿对音乐的兴趣。
六、教学延伸活动1. 创意绘画：让幼儿用自己的方式画出蝴蝶和花朵，培养幼儿的绘画能力。
2. 角色扮演：组织幼儿进行蝴蝶和花朵的角色扮演，让幼儿体验大自然的美好。
3. 户外活动：带幼儿到户外观察真实的蝴蝶和花朵，让幼儿亲近大自然。
七、作业布置1. 家长协助：请家长在日常生活中，鼓励幼儿唱《蝴蝶花》给家人听。
2. 观察日记：让幼儿和家长一起记录观察到的蝴蝶和花朵的变化。
八、教学评价1. 课堂表现：评价幼儿在课堂上的参与程度、歌唱表现和团队协作能力。
大班上学期音乐教案《蝴蝶花》
大班上学期音乐教案《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班上学期音乐教材《蝴蝶花》，歌曲旋律优美，词句富有诗意，描绘了一幅蝴蝶在花丛中飞舞的美丽画面。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，培养他们对音乐的热爱和表现力。
二、教学目标1. 能够用优美的声音演唱歌曲《蝴蝶花》；2. 学会用动作表现蝴蝶飞舞和花开的形象；3. 培养幼儿的集体合作意识和创造力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，能够流畅地演唱；难点：歌曲中蝴蝶飞舞和花开的节奏和动作的表现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、蝴蝶花图片；2. 学具：幼儿手工材料（如彩纸、水彩笔）、蝴蝶翅膀道具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师播放歌曲《蝴蝶花》，让幼儿欣赏，感受歌曲的美妙；2. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意韵律和节奏；3. 旋律练习：教师钢琴伴奏，幼儿跟唱，反复练习，直至熟练；4. 动作表现：教师示范蝴蝶飞舞和花开的动作，幼儿跟随模仿；5. 集体表演：全体幼儿穿上蝴蝶翅膀道具，进行集体舞蹈表演；6. 创作展示：鼓励幼儿用手工材料创作自己的蝴蝶花作品，进行展示。
六、板书设计板书设计如下：歌曲：《蝴蝶花》歌词：蝴蝶花儿开，开在春风里，引来蜜蜂采，笑声传四方。
蝴蝶花儿开，开在阳光下，鲜艳如彩虹，美丽无比。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，并表演给家长看；2. 答案：歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，以及幼儿的表演。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过学习歌曲《蝴蝶花》，幼儿们表现出了很高的热情和参与度。
在歌词学习和旋律练习环节，大部分幼儿能够熟练地演唱歌曲。
在动作表现环节，幼儿们充分发挥自己的想象力，创作出了丰富多彩的蝴蝶花作品。
整体来看，教学目标基本达成，教学效果良好。
拓展延伸：为了进一步培养幼儿对音乐的热爱，可以组织一次校园音乐比赛，让幼儿们展示自己的才艺。
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《蝴蝶花》了解蝴蝶和花之间的关系，培养幼儿对自然的热爱。
2. 技能目标：教会幼儿演唱歌曲《蝴蝶花》，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：教会幼儿演唱歌曲《蝴蝶花》，培养幼儿的音乐节奏感。
难点：帮助幼儿理解蝴蝶和花之间的关系，培养幼儿对自然的热爱。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶花图片、花朵、蝴蝶玩具等。
2. 教学材料：歌曲《蝴蝶花》乐谱、录音机、音响设备等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蝴蝶花图片，引导幼儿观察并描述蝴蝶和花之间的关系。
2. 新歌教学：教师教唱歌曲《蝴蝶花》，讲解歌词的含义，引导幼儿学会演唱歌曲。
3. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，注意纠正幼儿的音准和节奏问题。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，为歌曲《蝴蝶花》伴奏。
5. 表演展示：教师组织幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的表达能力和自信心。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲《蝴蝶花》的掌握情况。
2. 通过小组合作表演，评价幼儿在团队合作中的表现，以及幼儿的自信心和表达能力。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的音乐表现，收集家长对教学的意见和建议。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行蝴蝶花手工艺制作，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力。
2. 开展蝴蝶花主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的蝴蝶花。
3. 举办蝴蝶花歌唱比赛，让幼儿在舞台上展示自己的歌唱才能，增强幼儿的自信心。
七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，以便更好地指导幼儿。
八、家园共育建议：1. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
音乐《蝴蝶花》教案5篇
音乐《蝴蝶花》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐《蝴蝶花》
中班音乐《蝴蝶花》中班音乐《蝴蝶花》（通用12篇）中班音乐《蝴蝶花》篇1活动目标：1、能够在歌谱的提示下完整的演唱的歌曲2、在熟识歌曲旋律、内容的基础上，有爱好的学习歌表演3、能够依据歌词内容进行表演，动作合拍、美丽，富有表情活动预备：歌曲录音、图谱、花蝴蝶和蝴蝶花的图片活动过程：一、导入部分1、听音乐进场2、发声练习二、学习歌曲（一）、故事引题，引起幼儿的爱好1、师：“春天到了，有个小伴侣去草地上玩，发生了一件很惊奇的事情，小伴侣一起来听一听吧。
”老师演唱歌曲到“为什么蝴蝶不可怕”结束，并提问“小伴侣你们觉得惊奇吗，大家一起来想一想为什么蝴蝶会不可怕呐？”师：“那我们一起再来听一听究竟是怎么回事。
”老师演唱最终一句，要表现出“哟”2、出示花蝴蝶和蝴蝶花的图片，加深幼儿的印象师：“原来小伴侣是把蝴蝶花看成了是一只蝴蝶，我们一起来看看它们的图片。
”师：你们能看出来哪一个是蝴蝶，哪一个是蝴蝶花吗？由于它长得太像漂亮的蝴蝶了，所以人们给它起了一个名字叫“蝴蝶花”。
今日我们学的这首歌曲的名字就叫《蝴蝶花》。
3、出示图谱，老师边表演化完整的清唱歌曲4、依据图谱，完整的念一遍歌词（二）、幼儿学唱歌曲1、老师弹琴唱一遍，会唱的幼儿可以轻轻的跟唱2、提示幼儿空拍和附点的地方要留意，留意演唱时候的表情3、分男、女，小组等各种形式进行演唱。
（三）、表演歌曲1、请幼儿依据歌词尝试自己创编动作师：“刚刚蒋老师看小伴侣在唱的时候自己加上很多好看的动作，小伴侣再来想一想还可以怎么跳呐？“2、请个别幼儿上来表演3、老师和幼儿一起听着歌曲录音进行歌表演4、幼儿分组进行表演三、结束部分师：“小伴侣想不想自己去外面的草地上看看蝴蝶花呀？那我们就动身吧！”听音乐《去郊游》出教室中班音乐《蝴蝶花》篇2活动目标：1、幼儿学唱歌曲《蝴蝶花》。
记住歌名，在理解歌词内容的基础上初步学习歌曲、2、了解蝴蝶和蝴蝶花的构造。
3、观赏蝴蝶花，感受其中美丽，欢快的节奏，心情。
小班音乐教案及教学反思《蝴蝶花》
小班音乐优秀教案及教学反思《蝴蝶花》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《蝴蝶花》的内容，了解蝴蝶和花的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的想象力。
二、教学内容1. 歌曲《蝴蝶花》的歌词。
2. 蝴蝶和花的关系。
3. 音乐节奏和音准。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蝴蝶花》，并能进行合唱。
2. 教学难点：音准、节奏感和合唱能力的培养。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、实物等让幼儿了解蝴蝶和花的关系。
2. 示范法：教师演唱歌曲，让幼儿模仿。
3. 练习法：分组练习，合唱歌曲。
五、教学步骤1. 导入：展示蝴蝶和花的图片，让幼儿观察并讲述它们的关系。
2. 教学歌曲：教师演唱歌曲《蝴蝶花》，让幼儿聆听并感受音乐。
3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱歌曲。
4. 合唱练习：全班幼儿一起演唱歌曲，注意音准和节奏。
5. 总结：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，教师进行教学反思。
教学反思：在本次教学中，我发现幼儿对歌曲《蝴蝶花》非常感兴趣，他们喜欢模仿蝴蝶和花的动作。
在合唱练习中，部分幼儿音准和节奏感有待提高，我在课后需要针对这些幼儿进行个别辅导。
总体来说，本次教学效果良好，达到了预期的教学目标。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的音乐素养，努力提高他们的合唱能力。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和合作精神。
2. 歌唱能力评价：评估幼儿在合唱中的音准、节奏感和音色。
3. 创意表现评价：鼓励幼儿在演唱过程中发挥想象力，如自创动作、表情等。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行蝴蝶花主题的绘画活动，激发幼儿的艺术创造力。
2. 邀请家长参与合唱活动，增进亲子关系，提高幼儿的自信。
3. 开展户外蝴蝶观察活动，让幼儿亲近大自然，了解蝴蝶的生活习性。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安静、舒适，有利于幼儿集中注意力。
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活动内容小班音乐：蝴蝶花备课日期第七周星期三活动目标：
1．知道蝴蝶花的名称并观察其外形特征，感受歌曲《蝴蝶花》的内容与情趣。
2．喜欢蝴蝶花，懂得要关心、爱护它。
活动重、难点：
了解蝴蝶花的外形特征，喜爱蝴蝶花。
活动准备：
1．蝴蝶花照片若干。
2．配套磁带或CD。
方法与手段：提问法
活动过程：教师活动幼儿活动设计意图
一、导入活动
师：春天到了，许多美丽的花朵都开放了，谁来说说，你最喜欢什么春天里的什么花朵？
请个别幼儿来说说自己喜爱的花朵，说说它的样子、特点等。
幼儿根据老
师的要求自己来
说说所喜欢的花
朵，尝试说说它的
名称、颜色、形状
等特征。
通过启发幼儿
发现自己日常中喜
爱的花朵来导入活
动，引出春天的花
朵这一话题，让幼
儿都能结合自己的
经验向大家介绍。
二、认识蝴蝶花
出示蝴蝶花图片，介绍蝴蝶花。
师：老师也带来了我喜欢的花朵，请你们一起来看看，它长得什么样子？
师幼共同小结：它有各种美丽的颜色，花瓣拼在一起像一只漂亮的蝴蝶，所以它也有一个好听的名字，叫做蝴蝶花。
有黄色、白色、粉红色等多种颜色，春天到了，蝴蝶花就开放了，远远看去像许多蝴蝶在飞舞。
幼儿观察老
师所出示的蝴蝶
花图片，发现蝴蝶
花有各种各样的
颜色，并说说它的
样子，尝试为它取
个好听的名字。
以直观的图片
向幼儿展示蝴蝶
花，让幼儿能通过
观察了解蝴蝶花的
外形特征，喜欢蝴
蝶花，知道蝴蝶花
名字的由来。
三、欣赏音乐《蝴蝶花》
师：蝴蝶花可真漂亮！有位小姐姐也很喜欢美丽的蝴蝶花，为它唱了一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听吧！
播放音乐，请幼儿欣赏。
提问：你听到歌曲里面唱了些什么？
我们来念一念歌词吧！
老师说歌词的上半句，幼儿说歌曲的下半句，用这种方法加深对歌曲内容的理解。
再次欣赏歌曲，感受歌曲的情趣。
让幼儿分两组一半小朋友做花一半小朋友做蝴蝶来表演。
幼儿安静倾
听歌曲《蝴蝶花》，
边听边想想歌曲
中唱了些什么内
容，个别幼儿和大
家一起分享在歌
曲中听到的内容。
跟着老师学学念
念歌词内容。
按照老师的
要求以游戏的方
式念歌词。
通过安静倾
听，欣赏歌曲。
初
步了解歌曲的节
奏、内容，并请幼
儿自己说说听到的
内容，帮助幼儿复
习歌词，并鼓励幼
儿在集体面前大胆
的发言。
以游戏的方式
学念歌词，引起幼
儿的兴趣、
四、表演歌曲《蝴蝶花》
师：这么好听的歌曲，你们想不想跟着歌曲里面来跳个舞呀？我们一起来跟着歌曲做动作吧！
带领幼儿根据歌曲的节奏做动作，师幼共同表演歌曲。
幼儿边听歌
曲边做动作，跟着
老师有节奏的表
演，师幼共同总结
歌曲的动作，一起
有感情的表演。
通过对歌曲的
表演，让幼儿对歌
曲的节奏、音乐等
有了进一步的巩
固，更好的表演，
并乐意参与活动，
体验音乐游戏带来
的快乐。
活动反思：幼儿通过观察了蝴蝶花，发现蝴蝶花有各种各样的颜色，了解蝴蝶花的外形特征，喜欢蝴蝶花，知道今天学唱的歌曲叫《蝴蝶花》，大部分幼儿基本学会演唱歌曲，并且能跟随音乐一起有感情的表演，本节课幼儿的积极性和参与性很高。
授课日期第八周星期二。