幼儿园：大班音乐活动《蝴蝶花》教学设计
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《春天的乐章》，具体内容为《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让学生了解春天的美好，感受音乐带来的愉悦，同时培养他们的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握《蝴蝶花》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的节奏感，提高音乐表现力。
3. 激发学生对春天的热爱，培养他们积极向上的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高跳跃。
教学重点：掌握歌曲的歌词和旋律，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏卡片。
学具：音乐课本、笔、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放春天的图片和视频，引导学生谈论春天的美好。
随后，展示蝴蝶花的图片，引导学生观察并描述。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领学生学唱《蝴蝶花》的歌词，注意纠正发音。
（2）教师弹奏钢琴，学生跟随演唱，注意音准和节奏。
（3）教师引导学生用肢体动作表现歌曲的节奏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化和音高跳跃，通过示范和练习，帮助学生掌握。
（2）邀请学生上台演示，及时给予指导和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组练习，相互监督，确保掌握歌曲。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
学生集体演唱《蝴蝶花》，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《蝴蝶花》2. 歌曲歌词3. 节奏变化和音高跳跃的示例七、作业设计1. 作业题目：演唱《蝴蝶花》，注意节奏和音准。
2. 答案：正确演唱《蝴蝶花》的歌词和旋律。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲教学、例题讲解等方式，使学生掌握了《蝴蝶花》的歌词和旋律。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他春天的歌曲，搜集并学唱，提高他们的音乐素养。
同时，鼓励学生在生活中观察春天的美好，创作一首关于春天的歌曲。
大班音乐活动《蝴蝶花》精品教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《春天的旋律》，详细内容为《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，培养他们对音乐的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 能正确演唱《蝴蝶花》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 学会用动作表现歌曲，培养幼儿的肢体协调性和创造力。
3. 感受春天的氛围，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：学会正确演唱歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、蝴蝶花图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、手铃、彩带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放春天的画面，让幼儿观察并描述所看到的场景。
引导幼儿关注蝴蝶花，讨论它的特点。
2. 歌曲学习（15分钟）教师示范演唱《蝴蝶花》，让幼儿跟唱。
分组学习，教师逐句教唱，纠正发音和节奏。
结合歌词卡片，让幼儿自主演唱。
3. 例题讲解（10分钟）分析歌曲中的节奏变化和旋律跳跃，进行讲解。
通过钢琴伴奏，让幼儿感受歌曲的韵律美。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行节奏练习，用小鼓、沙锤、手铃等学具辅助。
选取部分幼儿进行旋律演唱展示。
5. 动作创编（10分钟）教师示范动作，引导幼儿用彩带进行动作创编。
鼓励幼儿相互交流，展示自己的动作。
全班集体演唱《蝴蝶花》，展示动作。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语。
3. 蝴蝶花图片：贴在黑板上，增加视觉效果。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《蝴蝶花》，并尝试创编动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、动作创编等多种形式，让幼儿充分感受到了春天的美好。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：结合美术活动，让幼儿用彩笔画出心中的蝴蝶花，提高幼儿的审美能力。
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》
幼儿园大班音乐活动教案《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天里》，详细内容为《蝴蝶花》歌曲的学习与表演。
本章以春天为主题，通过学习《蝴蝶花》这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 学会演唱《蝴蝶花》歌曲，并能用动作表现出歌曲的意境。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿热爱大自然、感受春天的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高。
教学重点：学会演唱《蝴蝶花》歌曲，并能用动作表现出歌曲的意境。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学课件、蝴蝶花头饰等。
2. 学具：小乐器（如沙锤、手鼓等）、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室外的春天景象，让幼儿描述他们看到的春天的特点。
教师引导幼儿关注蝴蝶花，介绍蝴蝶花的外形特征和生长习性。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
教师分句教唱歌曲，并指导幼儿正确掌握音高和节奏。
教师带领幼儿一边唱歌，一边做简单的舞蹈动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一句作为例题，为幼儿讲解节奏和音高的知识点。
教师示范演唱，让幼儿跟随模仿。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演练习。
教师巡回指导，纠正幼儿在演唱和动作上的错误。
5. 展示与评价（5分钟）各小组轮流进行歌曲演唱和动作表演展示。
教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲谱例：展示歌曲的主要乐句和节奏型。
3. 歌词：列出歌曲的歌词，突出重点词汇。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《蝴蝶花》歌曲，并教家长做舞蹈动作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿春游活动，观察大自然中的蝴蝶花。
开展家庭音乐活动，邀请家长参与，增进亲子关系。
幼儿园大班音乐《蝴蝶花》精品教案通用
幼儿园大班音乐《蝴蝶花》精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为歌曲《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，培养他们对音乐的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《蝴蝶花》，感受歌曲的优美旋律，提高音乐表现力。
2. 培养幼儿对春天的热爱，激发他们观察大自然、体验生活的乐趣。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、多媒体课件、蝴蝶花道具。
2. 学具：小乐器（如铃铛、沙锤等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的蝴蝶花，引导他们描述蝴蝶花的外形特征。
（2）邀请幼儿模仿蝴蝶花的动作，感受春天的氛围。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握音高和节奏。
（3）幼儿分组练习，互相纠正发音，确保歌曲演唱的准确性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范演唱歌曲，并讲解歌曲中的难点。
（2）针对节奏变化和音高掌握，进行专项练习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿用小乐器为歌曲伴奏，培养节奏感。
（2）教师邀请个别幼儿上台展示，鼓励大家积极参与。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固歌曲演唱。
（2）邀请幼儿用动作表现出歌曲情感，进行集体展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲歌词3. 音高、节奏示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《蝴蝶花》，并用动作表现出歌曲情感。
2. 答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲，动作表现自然、生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的个体差异，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美好事物，激发他们创作歌曲的兴趣。
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思
大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《春天的旋律》，详细内容为《蝴蝶花》一首。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，了解蝴蝶与花的关系，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 能够正确演唱《蝴蝶花》歌曲，掌握歌曲的基本节奏和音调。
2. 通过歌曲的学习，让幼儿了解春天的特点，感受大自然的美好。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音调的高低。
2. 教学重点：掌握歌曲的基本节奏和音调，培养幼儿的音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、蝴蝶和花的道具。
2. 学具：歌词卡片、节奏乐器（如小鼓、沙锤等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）携带蝴蝶和花的道具，讲述一个关于春天的小故事，引导幼儿关注春天的美好。
邀请幼儿模仿蝴蝶和花，感受音乐中的节奏。
2. 歌曲学习（10分钟）播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
分组学习歌曲，教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音调。
邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。
3. 例题讲解（5分钟）讲解歌曲中的节奏变化和音调高低，通过示范和练习，让幼儿更好地掌握。
邀请幼儿参与节奏乐器演奏，加强他们对节奏的感知。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌曲演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
邀请各组进行演唱展示，互相评价，共同进步。
全班幼儿共同演唱《蝴蝶花》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲节奏：用符号表示节奏，如× × × × | × × × × |3. 歌曲音调：用五线谱表示音调，标注高低音。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《蝴蝶花》歌曲，并分享学习心得。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿用自己的语言表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对歌曲的节奏和音调掌握程度较好，但在个别发音上仍有不足，需要在下次课程中加强练习。
幼儿园大班音乐教案《蝴蝶花》.
幼儿园大班音乐教案《蝴蝶花》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为歌曲《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，了解蝴蝶花的特点，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《蝴蝶花》，并能独立表演。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 让幼儿了解蝴蝶花的特点，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：学会演唱《蝴蝶花》，并能用自己的动作表现出蝴蝶花的特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、蝴蝶花图片。
学具：小鼓、沙锤、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的蝴蝶花，让幼儿描述蝴蝶花的外观特点，引导幼儿说出蝴蝶花的花瓣像蝴蝶的翅膀。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿认真聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，并指导幼儿跟唱。
（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示蝴蝶花图片，让幼儿观察并说出图片中的蝴蝶花有几个花瓣，引导幼儿用手指表示。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，如小鼓、沙锤等，为歌曲伴奏。
（2）教师邀请个别幼儿上台表演，展示自己学到的歌曲和动作。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）幼儿分成若干小组，每组编排一个简单的舞蹈动作，表现蝴蝶花的特点。
（2）教师邀请各组幼儿上台展示，并给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲旋律：简单明了，节奏明快3. 蝴蝶花特点：花瓣像蝴蝶翅膀，五彩斑斓七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶花的画，并标注出花瓣的数量。
答案示例：画中蝴蝶花有6个花瓣，颜色五彩斑斓。
2. 作业要求：回家后，向家长介绍蝴蝶花的特点，并演唱歌曲《蝴蝶花》。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
蝴蝶花大班教案(7篇)
蝴蝶花大班教案（7篇）教案是老师进行教学活动的紧要依据,教案的编制对老师的教学活动起到了很好的促进作用。
以下是我为大家收集整理的蝴蝶花大班教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
蝴蝶花大班教案第1篇活动目标1．引导大班幼儿用本身的本领帮忙引导中班幼儿初步把握系蝴蝶结的方法。
2．培育大班幼儿的责任感与自信念，激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，在活动中相互获得愉悦的体验。
3．进展幼儿的社会交往本领和合作本领。
活动准备彩带、鞋、包装带若干，篮子8只．蝴蝶花一盆，可乐瓶若干（内装沙子），绿彩纸若干张、双面胶。
活动过程1．谈话导入活动，激发幼儿的爱好（1）今日我们中一班来了好多客人，你们想不想知道他们是谁呀？（2）大一班哥哥姐姐到我们班来做客，让我们用掌声欢迎他们。
（3）请每个中班小伙伴去找一个哥哥或姐姐做伙伴，用你喜爱的方式与你的伙伴打个招呼，相互介绍一下本身的名字。
（4）带着你的伙伴，找张椅子坐下。
2．出示蝴蝶花，引发幼儿察看（1）今日老师带来了一盆花，你们看看是什么样子的？（2）这种花的名字你们知道吗？为什么叫蝴蝶花？你们喜爱蝴蝶花吗？（3）有一首叫《蝴蝶花》的歌，你们还记得吗？让我们一起来表演。
3．大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花（1）谈话激趣：蝴蝶花真美丽，今日老师带来了很多彩带、彩绳。
你能用它们变成蝴蝶花吗？谁会变？（2）（请一个大班幼儿做蝴蝶花）你是怎样变的？（边变蝴蝶花边讲解儿歌，突出重点与难点）还有谁会变？（3）（大班幼儿集体表演系蝴蝶花，边表演边说儿歌）中班的小伙伴会吗？你们想做吗？那今日请哥哥姐姐来教我们做蝴蝶花。
（4）大班幼儿教，中班幼儿学做蝴蝶花，老师巡回辅导（放轻音乐）。
老师提要求：①大班哥哥姐姐说儿歌要慢一些，弟弟妹妹要看认真一点。
②看一看、比一比谁先把弟弟妹妹教会了，但不能代替弟弟妹妹系蝴蝶结。
③哪一对伙伴先把蝴蝶结做好了就送给老师看看。
（5）中班学会的小伙伴，跟哥哥或姐姐一起做给客人老师看。
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《蝴蝶花》了解蝴蝶和花之间的关系，培养幼儿对自然的热爱。
2. 技能目标：教会幼儿演唱歌曲《蝴蝶花》，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：教会幼儿演唱歌曲《蝴蝶花》，培养幼儿的音乐节奏感。
难点：帮助幼儿理解蝴蝶和花之间的关系，培养幼儿对自然的热爱。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶花图片、花朵、蝴蝶玩具等。
2. 教学材料：歌曲《蝴蝶花》乐谱、录音机、音响设备等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蝴蝶花图片，引导幼儿观察并描述蝴蝶和花之间的关系。
2. 新歌教学：教师教唱歌曲《蝴蝶花》，讲解歌词的含义，引导幼儿学会演唱歌曲。
3. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，注意纠正幼儿的音准和节奏问题。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，为歌曲《蝴蝶花》伴奏。
5. 表演展示：教师组织幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的表达能力和自信心。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲《蝴蝶花》的掌握情况。
2. 通过小组合作表演，评价幼儿在团队合作中的表现，以及幼儿的自信心和表达能力。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的音乐表现，收集家长对教学的意见和建议。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行蝴蝶花手工艺制作，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力。
2. 开展蝴蝶花主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的蝴蝶花。
3. 举办蝴蝶花歌唱比赛，让幼儿在舞台上展示自己的歌唱才能，增强幼儿的自信心。
七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，以便更好地指导幼儿。
八、家园共育建议：1. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
大班音乐活动《蝴蝶花》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Big class music event "Butterfly"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
大班音乐活动《蝴蝶花》
一、活动目标
1、引导幼儿积极、主动地参与各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦和美感；
2、创造性地用声势、声音表现自己对音乐的理解；
3、鼓励幼儿能够根据音乐稳定地表现节拍。
二、活动准备
1、头饰：蝴蝶
2、录音机、音乐磁带
三、活动过程
1、在乐曲《问候舞》的伴奏下，幼儿愉快自由地进入活动室。
（两个小朋友手托手，跑跳步进入活动室，并根据音乐的变化创造、表演声势动作。
）
2、发声练习（c、#c、d、#d、e、f）
12 34 5-|54 32 1-|12 34 5-|54 32 1-|
小猫怎样叫？喵--- 喵--- 喵— lv lv lv lv lv lvlv lvlv lv.
小鸭怎样叫？呷--- 呷--- 呷— la la la la la la la la la la.
1— 2|3— 4|5— 6|5— —|5— 4|3— 2|1— 3|1— —|
河里小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头。
3、随前奏用最好听的声音表演唱《蝴蝶歌》，问：“这首歌叫什么名字？”
（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）
4、用声势、身体各部的动作表现音乐节奏。
感受音乐，用身体当乐器（拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作）来表现音乐节奏，鼓励每个幼儿创造不同的表现形式，并请每一个幼儿展示，然后老师哼乐曲每个幼儿按顺序各表示一小节，教师给予适当地鼓励和引导。
（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（我们到这里取乐器）
5、随音乐有顺序地自选乐器，用乐器表现稳定地节拍，感受不同乐器所表现的不同感觉。
（12 34 5 5|i 76 5-|4 44 3 3|22 22 1-|）（请你把乐器轻轻放下去）
6、用优美的声音演唱歌曲，引导幼儿分组、分形式演唱（合唱、伴唱），引导幼儿用哼鸣等声音表现形式来组合演唱。
四、活动结束
随音乐送乐器……
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。