【部编教材】语文园地六优秀PPT推荐1

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8.你可以观，可以赏，但你却没有风 的能耐 ，把好 端端的 东西破 坏了， 还居然 翻出新 意。还 有秋风 中的那 些树木 ，原本 蓊蓊郁 郁的， 可是经 不住风 的手轻 轻地摇 晃，三 摇两摇 的，就 只剩下 一副骨 骼了。
语文园地六
人教版 ·二年级上册
教学目标
1.区分不同的车和船，认识生字。（重点） 2.根据词语的意思懂得多音字的读音。（重点） 3.认识和使用标点符号。 （重点） 4.了解形声字。 （难点） 5.树立正确的价值观，做一个有志向的人。 6.阅读并理解《鲁班造锯》，了解仿生现象 。（难点）
第一课时
趣味识字
一、我会写。 例：巴（爸）（爸爸） 包（炮）（大炮） 方（放）（开放） 青（晴）（晴天） 马（妈）（妈妈）
（把）（把握） （抱）（怀抱） （房）（房屋） （情）（心情） （蚂）（蚂蚁）
课时作业
二、猜一猜它是受哪种动物的启发而发明的。 1、渔网（蜘蛛） 2、母子雨衣（袋鼠） 3、电鼻子（狗） 4、脚蹼（鸭、鹅） 5、迷彩服（变色龙）
青——清 晴 情
马——妈 蚂 吗
说一说：说出每组词的特点。
日积月累
•“有志者事竟成。” •“志当存高远。” •“有志不在年高。” 讨论：说说这三个句子的意思。
日积月累
【有志者事竟成】：意思是指有志向的人，做事终究会成功。
【志当存高远】：志:志向。存:怀抱。是指人应当怀抱高远的
志向。 【有志不在年高】：指只要有远大志向，就算年纪大也没事。
我爱阅读
找一找：茅草的特别之处。
我爱阅读
发现：鲁班受到小草的启发， 发明了比小草更加锋利的锯子。
拓展延伸
自然中的事物真奇妙，鸟会飞，蝙蝠会使用超声波海豚 能自由地生活在大海中，人们仿照它们的特点，制造出来对 我们人类非常有用的飞机、雷达和潜水艇。
板书设计
语文园地六
形声字 志向 仿生
课时作业
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6.因为风的缘故，乡村里许多平常得 不能再 平常的 事物， 便有了 某种诗 意。你 瞧，那 晚风中 的炊烟 ，怎么 看都像 是一幅 悬腕挥 就的狂 草，云 烟乱舞 ，该虚 的地方 虚，该 实的地 方实， 那是我 们在绢 和纸上 无法做 到的， 可谓真 正的“ 天书” 了。
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7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来， 满荡田 田的莲 叶便乱 了。然 而，乱 是乱了 ，但却 乱出了 味道。 究竟是 什么味 道呢?我 也说不 清。看 来这世 界上的 许多事 情，就 像这风 中的“ 乱荷” ，有一 种不触 动情欲 的美， 大美。
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5.文化的变化呈现出多样化的特征。 例如， 我们生 活世界 中的具 体的文 化要素 、文化 特质、 文化形 式即使 在文化 模式的 常规期 或稳定 期也会 或快或 慢地变 化，一 些习惯 、惯例 、文艺 形式、 仪式等 等甚至 在总体 文化模 式没有 发生根 本性变 化时， 也会自 己经历 生灭的 变化。
标点符号歌
标点符号很重要，组成文章不可少，该用哪种小符号，都要认真来思考。 意思说完用逗号，话说完了用句号，喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号， 并列词语用顿号，并列分句用分号，提示下文用冒号，对话引用加引号， 注释进层破折号，书文名称书名号，意思省略省略号，表示停顿用顿号。
加标点符号
•一阵秋风吹过 •我们去公园玩 •这棵树的叶子真奇怪
轿车
救护车
摩托车
趣味识字
消防车
渔船
货船
趣味识字
军舰
科学考察船
学习多音字
【多音字】：就是指一个字有两个或两个以上的读音， 不同的读音一般表义不同，用法不同，词性也往往不同。
学习多音字
盛开 盛饭
床铺 铺路
种子 耕种
好人 好客
分别 水分
重新 重点
高兴 兴起
口号 号叫
干净 干活
难忘 灾难
加标点符号
树叶像蝴蝶一样飘落下来 公园里花真多呀 是什么树呢
板书设计
语文园地六
车、船 多音字 标点符号
课时作业
一、我会写多音字的拼音。
1、为：为人（w éi） 因为（wèi） 2、曲：弯曲（qū）曲子 （qǔ）
3、降：降落（jiàng） 投降（xiáng） 4、背：背包（bēi）背景 （bèi）
5、兴：高兴（xìng）兴奋 （xīng） 6、长：长大 （zhǎng）长江 （cháng）
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
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1.文化危机深化到一定程度，必定引 起深刻 的文化 转型。 所谓文 化转型 ，是指 特定时 代、特 定民族 或群体 赖以生 存的主 导性文 化模式 为另一 种新的 主导性 文化模 式所取 代。
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2.在这种意义上，文化转型同文化危 机一样 ，并不 是经常 发生的 社会历 史现象 群体或 特定社 会某些 文化特 质或文 化理念 的一般 意义上 自觉的 或不自 觉的更 新，都 不能算 作文化 转型.
7、乐：快乐（lè）音乐 （yuè）
8、相：相信 （xiāng）相片 （xiàng）
二、我能给下面的句子加上正确的标点符号。
1、我惊讶地问道
鸟也有气味
2、工作人员恳求道
总理 您就挡挡雨吧
第二课时
回顾旧知
相同的字有不同的读音， 那不同的字有相同的读音吗？
我的发现
巴——把 爸 吧
包——饱 抱 炮
方——放 防 房
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3.只有在大的历史尺度上所发生的主 导性文 化观念 、文化 理念、 价值体 系、文 化习惯 的总体 性的、 根本性 的转变 ，才是 我们所 说的文 化转型 。
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4.按照这种尺度，人类迄今所经历的 最深刻 的文化 转型就 是现代 化进程 中的文 化转型 ，即传 统农业 文明条 件下自 在自发 的经验 型的文 化模式 被工业 文明条 件下的 自由自 觉的理 性文化 模式所 取代。 这即是 人们通 常所说 的文化 的现代 化或人 自身的 现代化 。