警察职业风险及警察院校学生警务技能培育研究
公安院校警务技能课程训练伤害研究的必要性
设 置上 ， 警务 实战技 能 教学 训练 安全 研究 对 较 少 ， 实 际训练 中 ， 在 重实 战而 轻安 全 ， 重对 抗而 轻防 范 ， 历教 育和在 职 培训教 育 的警 学 务实 战技 能教 学 训练 区分 不明 显 。
３ 加强警务技能训练伤 害研究
通 过 对 多个 公安 院 校 警 务 技 能 教 育 专 家的访谈和 四川警 察学院领导 、 家 、 专 教 师 、 员的 座 谈 、 查 ， 究发 现 ： 警 务技 学 调 研 在 能 训 练 中 ， 学 训 练 的 课 程 设 置 、 容 安 教 内 排 、 学计划 、 学时间 ， 教 教 训练 时 的 自然 气 候 、 境、 环 场地 、 器材 、 备 ， 员 的学 习训 装 学 练 态 度 、 体 素 质 、 理 素 质 ， 师 的 教 学 身 心 教 态度、 力、 念， 能 理 方式 方 法 等 因素 均 会 对 警务技能训练的伤害情况造成影响 。 员 学 受伤后 ， 必然 严 重影 响理 论 学 习 和 警育 教学 训 练 中 运动 损 伤 的原 因、 点 及预 防 ［ ． 国学 校体 育 ， 特 Ｊ 中 】 ２０ （） ０ ３１． ［】陈治 国 ． ４ 新疆 公 安 机关 警 务 实 战技 能 战 术训 练 现状 分 析 及对 策 思考 ． 安教 公 育 ，０ ７４． ２ ０ （） 【】孙长 江 ． 民 警察 意 外 伤 害防 范 与处 理 ５ 人 实 务 全 书 【 】吉 林 科 学 技 术 出 版 社 ， Ｍ ．
对学生警务实战技能的培养与评价研究
价体系， 既关 系到提高干警警
务实战技能水平 ， 更关系到社
表明 ， 目前毕业 生的警务实战技 能与实际 需要有 一定 差
距； 毕业 生的基 础技 能、 手控 制技 能、 徒 武器控 制技 能、
在 掌握教 育、 公安 知识 、 能的实 践活动 中形 成和 发展 技
察 的身体素质 、 实战技 能训练
中， 对学生警务实 战技 能的培 养 与评价研 究还 不完善， 有针 对 性地 加强 学生警 务 实战技
起来 的，是未来从 事警 察执法活动所 必需 的专 门技 能。
探讨 公安院校专科类 学生的警务 实战技 能， 必须研 究警 察 的实 战技 能， 只有理清它 的结 构， 能把握整体 。警察 才 的执 法活动 的各个方面 和各个环 节及其任 务和要求 ， 是
警察 院校 学生警 务实 战技 能的评 价考 核是 一个 典 型的综合评价过程 ， 须做 到科 学 、 必 客观、 公正、 准确 。本 文根据警察 院校 专科 类学生培养 的任务 、 目标和 要求 ， 以公 安部的 《 民警训 练条例 》 《 和 基层 民警 实战警务 技 能战术训练大纲》为主要依据 ， 同时 ， 结合警察 院校专科 类学生 的教 学训练性质和特 点， 警察 院校 专科类学 生 对 究 ，从 而提 出培养 学生警 务实 战技 能的模 式和 有效 途 径， 并构 建更加 科学 、 理 、 合 行之有 效 的评 价指 标体 系 ， 革提供科学依据 。 一、 研究对象与方法 以福 建、 西、 江 湖南 、 新疆 、 山西、 宁和浙江等 警察 辽 院校专科类学生 为主要研 究对象 。 研究 主要采用文献资 料法 ， 阅大量 国 内文献资料 ； 查 问卷调 查法 ， 我们 向全 国
警察类高职院校学生警务素质培养提升路径研究
警察类高职院校学生警务素质培养提升路径研究随着社会的发展，人民对公安警察的要求越来越高，警察的专业素质和警务能力也越发重要。
而高职院校是培养警察类专业人才的重要渠道之一。
本文将研究警察类高职院校学生的警务素质培养提升路径。
警察类高职院校应注重学生的基础理论知识的学习。
在学生入学之初，要加强对学生的政治、法律、心理学等方面的教育，提高其法律素养和职业道德。
可以通过开设专业课程、组织实践活动等方式，让学生掌握必要的理论知识，为将来从事警务工作奠定基础。
高职院校应注重警务实践能力的培养。
要开设涉及刑事侦查、治安管理、交通管理等警务实践课程，通过案例教学、模拟演练等方式，让学生亲身参与警务工作的模拟操作，培养他们的实际操作能力和应变能力。
要鼓励学生参加实习实训，与实际警务工作相结合，提高学生的实际工作经验。
高职院校应注重学生的组织管理能力的培养。
作为警察，组织管理能力是非常重要的。
高职院校可以通过开设管理学、组织行为学等课程，培养学生的组织管理能力。
要鼓励学生参加学生干部培训，培养他们的领导才能和团队协作能力。
高职院校应注重学生的综合素质培养。
警察的工作需要具备多方面的素质，包括身体素质、心理素质、语言表达能力等。
高职院校可以通过体育教育、心理健康教育、口才训练等课程，培养学生的综合素质。
要注重学生的思想政治教育，提高他们的思想觉悟和社会责任感。
警察类高职院校学生的警务素质培养提升路径包括基础理论知识学习、警务实践能力培养、组织管理能力培养和综合素质培养。
只有通过全面的培养，才能培养出合格的警察人才，为维护社会稳定和人民安全做出贡献。
警务人员职业风险防范措施
警务人员职业风险防范措施警务工作是一项充满挑战和风险的职业，警务人员在维护社会秩序、保障人民安全的过程中，面临着各种各样的职业风险。
这些风险不仅威胁着警务人员的身心健康，也可能影响到执法工作的顺利进行。
因此，采取有效的防范措施至关重要。
一、执法环境风险及防范（一）暴力抗法在执法过程中，警务人员可能会遭遇暴力抗法的情况。
一些违法犯罪分子为了逃避法律制裁，可能会采取极端手段对抗执法人员。
防范措施：1、加强执法技能培训，提高警务人员应对暴力抗法的能力和技巧，包括格斗、擒拿等技能。
2、配备必要的防护装备，如防刺服、头盔、盾牌等，保障自身安全。
3、严格按照执法程序和规范进行执法，避免因执法不当引发冲突。
（二）舆论压力随着社交媒体的发展，执法行为容易受到公众的关注和质疑。
一些不实的报道和负面舆论可能会给警务人员带来巨大的压力。
防范措施：1、加强与媒体的沟通和合作，及时、准确地发布执法信息，澄清事实，引导舆论。
2、提高警务人员的媒体素养，学会正确应对媒体采访和公众质疑。
3、建立健全舆情监测和应对机制，及时发现和处理负面舆情。
二、工作压力风险及防范（一）高强度工作警务工作任务繁重，经常需要加班加点，长时间的高强度工作容易导致身心疲惫。
防范措施：1、合理安排工作任务，优化警力配置，避免过度劳累。
2、建立完善的轮休制度，保障警务人员有足够的休息时间。
3、加强心理健康辅导，提供心理咨询服务，帮助警务人员缓解工作压力。
（二）职业倦怠长期从事重复性、高压力的工作，容易使警务人员产生职业倦怠，影响工作积极性和工作质量。
防范措施：1、开展职业培训和职业发展规划指导，为警务人员提供晋升和发展的机会，增强职业成就感。
2、丰富警营文化生活，组织各类文体活动，缓解工作压力，增强团队凝聚力。
3、对表现优秀的警务人员进行表彰和奖励，激励广大警务人员积极工作。
三、法律风险及防范（一）执法过错由于对法律法规的理解不准确或执法程序不规范，可能导致执法过错，引发法律责任。
警校生：“练就高超技术、强化职业精神,成为出色警察”
警校生：“练就高超技术、强化职业精神，成为出色警察”2023年，这是一个崭新的时代。
而在这个时代里，国家对于公安部门的要求越来越高，对于警察的要求也越来越严格。
因此，越来越多的年轻人选择走上警察这个职业的道路。
其中，警校生是这个职业的基石和未来。
警校生们在学校里不仅需要学习相关法律知识和警务技能，还要在现场模拟演练中锤炼技能，强化职业精神。
只有经过了严格的训练，他们才能真正称为优秀的警察。
警校生要练就高超技术随着时代的发展和社会的进步，犯罪手段也越来越智能化、精细化。
这就要求警察必须要具备先进的科技技能和高超的反侦查能力。
从警校开始，就要注重练就高超技术。
在课堂上，他们要学习计算机技术、数据分析技术、网络安全技术等等。
这些技术的掌握不仅要求警察们熟练掌握，还要求他们灵活运用。
这就对于警校生的综合素质和技能水平提出了更高的要求，使得警校生要在学习过程中不断提升自己。
此外，在警校生的培训过程中，还有大量的模拟演练和真实案例研究。
通过这些实际操作和案例研究，警校生们可以将课本上所学到的技能真正运用到实践中，不断磨练技术和技能。
只有练就高超技术，才能在实战中更好地服务群众，保障人民安全。
警校生要强化职业精神警察是一份神圣的职业，也是一份高风险的职业。
他们需要承担维护社会治安的任务，要时刻保证公众的安全。
然而，这一职业有时候也会带来巨大的心理压力。
因此，警校生要强化职业精神。
职业精神是指警察作为一个职业人员所需要具备的道德品质、行为准则和职业态度。
在警校阶段，应该从理论开始，向实践转化，注重考核评估，使得警校生的职业精神不断强化。
警校的教育不仅要注重学术知识的传授，更要营造一种警察职业精神的氛围。
因此，警校要创设理想的学习环境，让学生们在日常学习中感受到警察职业的神圣、荣耀和使命。
只有让警校生内化职业精神，养成好习惯，才能培养出一支忠诚、勇敢、细心的警察队伍。
成为出色警察的奋斗目标对于警校生而言，最终的目标是成为一名优秀的、出色的警察。
警察类高职院校学生警务素质培养提升路径研究
警察类高职院校学生警务素质培养提升路径研究【摘要】这篇文章致力于探讨警察类高职院校学生警务素质培养提升的路径研究。
在对研究背景、研究意义和研究对象进行了介绍。
在分析了警务素质培养的重要性以及现阶段存在的问题，提出了加强理论学习、强化实践训练和加强实习实训三条培养路径。
在总结了警务素质培养的策略、培养路径的有效性，并展望未来的发展方向。
通过本文的研究，可以为提升警察类高职院校学生的警务素质提供有益的借鉴和指导，为培养优秀的警务人才做出贡献。
【关键词】关键词：警察类高职院校、学生、警务素质、培养、提升、路径、研究、理论学习、实践训练、实习、策略、有效性、展望未来。
1. 引言1.1 研究背景警察类高职院校学生警务素质培养提升路径研究引言警察作为维护社会治安和秩序的重要力量，其职责重大，任务艰巨。
随着社会的发展和变化，对警察的要求也在不断提高。
警察类高职院校对学生的警务素质培养提升变得至关重要。
在这样的背景下，开展对警察类高职院校学生警务素质培养提升路径的研究具有重要意义。
随着犯罪形式的多样化和社会问题的复杂化，需要警察具备高素质的警务能力和素养，才能更好地履行自己的职责。
当前警察类高职院校学生在警务素质方面存在一些不足之处，比如缺乏实践经验、理论知识薄弱等，需要通过有效的培养提升路径来加以改进。
通过研究警察类高职院校学生的警务素质培养提升路径，可以为提升学生的警务能力和素养提供参考，促进警察队伍建设和社会治安稳定。
1.2 研究意义研究警察类高职院校学生警务素质培养提升路径的意义在于对培养未来警务人才具有重要指导作用。
随着社会的不断进步和发展，警察的职责和任务不断增加，要求警察具备更高水平的警务素质。
通过研究学生警务素质培养的路径，可以为高校相关专业的教学改革提供参考，帮助学生更好地掌握警务知识和技能，提高警务素质。
通过培养学生的警务素质，可以提升警察队伍整体素质和能力，提高应对各种复杂情况的能力，更好地维护社会稳定和公共安全。
警察类高职院校学生警务素质培养提升路径研究
警察类高职院校学生警务素质培养提升路径研究随着社会的不断发展，警察的工作也日益复杂化，对警务素质的要求也越来越高。
因此，警察类高职院校学生的警务素质培养显得非常重要。
本文针对当前情况，探讨了提升警务素质的路径。
一、强化理论学习，提高理论水平作为警察类高职院校学生，理论知识的学习是非常重要的。
只有深入学习各种规章制度与法律法规，掌握相关的知识点，才能了解警察的职责、权利和法律要求，特别是在执勤中面对复杂情况的时候，才能做好相应的处理工作。
因此，在校期间，警察类高职院校学生需要加强理论学习，提高自己的理论水平。
二、加强实践教学，提高技能水平实践教学是警察类高职院校学生提高警务素质的重要途径。
只有通过实践学习，才能真正掌握相关的技能和实际操作能力。
因此，在实践教学中，警察类高职院校学生需要加强实践能力的培养，特别是针对实际情况的处理能力。
在实践教学中，学生们要注重技巧的把握，以便能够更好地应对各种情况。
三、注重职业素养的培养，提高综合素质作为警察，除了具备扎实的理论知识和实践技能，还需要具备良好的职业素养和综合素质。
职业素养的培养包括工作责任感、团队协作能力、沟通能力等方面。
综合素质的提升则需要警察类高职院校学生自身有良好的道德和行为修养，以及较强的适应能力和创新能力。
四、加强外语、计算机等学科的学习外语、计算机等学科的学习对警察类高职院校学生来说也非常重要。
在国际化的背景下，需要警察具备一定的英语听说读写能力，为从事跨国犯罪打下良好的基础；计算机等方面的学习则能够为后续警务工作提供好的职业工具，在执勤中更加便捷、高效地开展工作。
五、加强自身修养，提高精神品质警察的工作环境相对复杂，需要具备高强度的工作能力和心理承受能力。
因此，警察类高职院校学生需要注重自身修养和精神品质的提高，具备坚强的意志力和强大的心理素质，同时要注重文化修养、社会伦理和职业道德。
综上所述，针对警察类高职院校学生的警务素质提升路径包括：强化理论学习，加强实践教学，注重职业素养和综合素质的培养，加强外语、计算机等学科的学习，加强自身修养，提高精神品质等方面。
新形势下加强公安院校学生警务化管理工作的策略研究
新形势下加强公安院校学生警务化管理工作的策略研究随着社会的快速发展和变化，公安院校学生警务化管理工作也面临着新的形势和挑战。
学生群体特点的复杂性、网络安全问题的突出性以及校园安全管理的需求性，都要求公安院校对学生警务化管理工作持续进行深入研究和有效实践，以保障校园安全和学生权益。
本文旨在对新形势下加强公安院校学生警务化管理工作的策略进行研究，提出相应的对策和建议。
一、研究背景公安院校学生作为未来的执法人员和管理者，其管理和培养工作具有特殊的重要性。
当前公安院校学生警务化管理工作存在一些问题和挑战，主要表现在以下几个方面：1. 学生群体的复杂性。
随着社会的多元化和国际化，学生的背景、文化、思想等差异性越来越明显，对学生警务化管理工作提出了更高的要求。
2. 网络安全问题的突出性。
随着互联网的快速发展，学生在网络上的行为也日益复杂化，网络欺凌、网络诈骗等问题频发。
3. 校园安全管理的需求性。
学校是学生学习和生活的场所，安全稳定的学习环境对学生的成长至关重要。
针对以上问题和挑战，加强公安院校学生警务化管理工作是当前亟待解决的重要课题。
二、策略研究1. 完善学生警务化管理制度。
建立健全学生警务化管理的制度和规章制度，强化对学生的教育和管理，确保学生的行为符合公安管理机构的要求。
2. 加强学生心理健康教育。
通过开展心理健康知识的普及和心理健康教育活动，帮助学生认识和控制自己的心理健康问题，预防心理健康问题的发生。
3. 加强网络安全教育。
组织开展网络安全知识的培训和教育活动，帮助学生掌握网络安全知识和技能，提高自我保护意识和能力。
4. 建立校园安全联动机制。
建立公安机关、学校、家长、社会等多方参与的校园安全联动机制，加强对校园安全问题的预防和处理。
5. 加强学生警务队伍建设。
加强对学生警务队伍的管理和培训，提高学生的执法意识和法律素养，增强学生对安全环境的维护能力。
三、建议为了进一步加强公安院校学生警务化管理工作，有必要进一步完善此工作的相关机制和方法，提出以下几点建议：1. 建立学生警务化管理工作专门机构。
新形势下加强公安院校学生警务化管理工作的策略研究
新形势下加强公安院校学生警务化管理工作的策略研究
随着社会的发展和变革，公安院校学生警务化管理工作也面临着新形势和挑战。
为了加强公安院校学生警务化管理工作，需要制定一系列策略，提升管理水平和效果。
本文将从加强学生警示教育、完善学生警务化管理机制和加强与社会公安机关的合作三个方面展开探讨。
一、加强学生警示教育。
针对学生思想上的偏差和行为上的偏离，必须加强学生警示教育。
可以通过开展专题讲座、组织实际演练、开展体验式教育等形式，向学生传递公安院校学生警务化管理的理念和要求，警示学生远离违法犯罪，树立正确的价值观和行为准则。
二、完善学生警务化管理机制。
建立健全公安院校学生警务化管理的机制，是提高管理水平和效果的保障。
应当建立学生警务化管理的组织结构，明确各个职能部门的职责和任务，形成工作协调一致的工作机制。
制定相关的规章制度，明确学生的行为规范和管理要求，加强对学生的日常管理和控制，确保管理的严肃性和有效性。
三、加强与社会公安机关的合作。
公安院校是培养公安干部和专业人才的重要基地，加强与社会公安机关的合作，能够更好地传递公安院校学生警务化管理的理念和要求，提供实践机会和培训资源，同时也能够借鉴社会公安机关的管理经验和做法，提高公安院校学生警务化管理的水平和效果。
加强公安院校学生警务化管理工作的策略研究应当从加强学生警示教育、完善学生警务化管理机制和加强与社会公安机关的合作三个方面入手。
只有不断完善和创新管理方式和方法，才能更好地维护公安院校学生的纪律和秩序，为培养优秀的公安干部和专业人才提供良好的环境和条件。
警察类高职院校学生警务素质培养提升路径研究
警察类高职院校学生警务素质培养提升路径研究随着社会的发展和进步，警察警务工作的要求和挑战也越来越高。
为了提高警察类高职院校学生的警务素质，需要进行相关研究和培训，以提升他们的综合能力和素质。
警察类高职院校学生应该注重理论学习和业务知识的培养。
他们需要学习相关的法律法规、警务知识和专业技能。
高职院校可以设置相关课程，如刑法、民事法、刑事侦查、案件处理等，来培养学生的法律素养和业务能力。
警察类高职院校学生应该注重实践能力的培养。
理论知识只有在实践中才能得到应用和巩固，高职院校可以设置实践环节，包括模拟训练、实地考察和实习等，来帮助学生将理论知识转化为实际能力，并提供实践平台，使学生能够熟悉警务工作的流程和操作规范。
警察类高职院校学生应该注重心理素质的培养。
他们需要具备一定的心理素质，如沉着、稳定、坚毅等，以应对工作中的压力和挑战。
高职院校可以设置相关课程，如心理学、心理辅导等，来培养学生的心理素养和应对能力。
警察类高职院校学生还应该注重团队合作和沟通能力的培养。
警务工作需要团队合作和良好的沟通能力，学生应该学会与他人合作和交流。
高职院校可以设置相关课程，如团队合作、沟通技巧等，来培养学生的团队合作和沟通能力。
学生个人的素质和品德也是警务素质的重要组成部分。
警察类高职院校应该注重学生的品德修养和个人素质的培养。
学校可以通过开展一些社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等，来培养学生的社会责任感和公民意识。
警察类高职院校学生的警务素质培养和提升需要综合运用理论学习、实践能力、心理素质、团队合作能力和个人素质等多种手段。
高职院校应该根据实际情况，制定针对性的培养计划和措施，以提高学生的综合素质和能力，为他们未来的警务工作打下坚实的基础。
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警察职业风险及警察院校学生警务技能培育研究摘要：作为政府公共部门的重要组成部分，人民警察面对和承担的职业风险最为普遍和突出。
人民警察工作实质上就是一个不断面对风险、识别风险、处理风险的循环往复的过程。
因此对警察职业风险处理和加强警察院校学生警务技能培养是规避警务风险管理的关键环节，也是警方维护自身安全、更好地发挥职能作用的前提和保障。
该文根据人民警察的职业环境和风险分析了警务技能的构成要素，并就如何加强警务技能培养给出了建议。
关键词：警察职业风险警务技能培育研究
警察根据工作性质的不同大致分为：人民警察、经济警察、武装警察、森林警察、交通警察等。
这些警察的职业性质、特点、职责和任务尽管各不相同，但这些工作的共性往往都与艰苦、紧张、困难、危险等紧密相连。
一方面，警察职业本身的危险性决定了警员经常面临受伤甚至牺牲的威胁；另一方面，警察工作的高强度、高负荷也使警员承受着巨大的心理压力，产生焦虑、紧张等不良情绪。
因此可以说，警察职业是一个具有较高风险性的职业。
为培养政治业务素质高，实战能力强的应用型、复合型人才，必须要加强和改进人民警察教育训练工作，促进人民警察队伍的职业化、正规化建设[1]。
1 警察的职能特征
警察的法定职能，决定了警察履行职能具有以下四个特征。
（1）程序性：这是警察职能的根本特征。
程序性是指警察在执行任务的过程中要严格依照法定程序和步骤，有秩序地进行，不得超越法律权限行使职权。
程序性是由警察的法律性决定的，法律赋予警察执行职务的权力，必然同时规定执行职务所要遵循的程序和步骤，这是现代法治程序正义的基本要求。
（2）服从性：这是警察职能的基本特征。
警察在执行任务时，一定要服从法律，服从上级命令、听从指挥，迅速行动，不得贻误战机。
（3）强制性：警察职能的强制性特征体现在警察具有武装性质和拥有强制性手段。
人民警察在同犯罪分子作斗争的过程中具有严重的对抗性质，需要动用武力制服犯罪分子的反抗。
（4）保密性：这既是警察职能的重要特征，也是对警察工作的基本要求。
2 警察承担着特殊的职业风险
警察的职业风险主要体现在：
（1）治安形势复杂困难
警察工作之所以具有复杂性，不仅由于其任务目标的含糊不清，而且因为他们所执行的法律之内容的含糊不清。
这种含糊不清有些体现在过分繁琐的条文中，这些条文使得行为束手束脚。
另一方面是随
着我国政治经济体制改革的逐步深化，社会矛盾交错复杂，开放窗口的不断扩大，警察工作难度日益增大[2]。
（2）犯罪行为人手段更隐蔽、装备更精良
随着科技的飞速发展，很多重大刑事犯罪嫌疑人利用高科技手段，高精尖端的武器作案，对抗法律，与警察对侍。
而且犯罪嫌疑人往往处于隐蔽状态，给人民警察带来严重的人身安全隐患。
（3）缺乏统一的执法具体规范或警察疏于防范，使抗法者有空可钻
我国立法相比较国际来说，警察盘查、查验证件、传唤拘捕等执法活动，缺乏统一有法律强制力的执法语言、执法动作和方法的规范。
同时警察执法过程中自身有时属于防范，往往给盘查人以可乘之机。
如：我国上海2010年，民警在对可疑人员盘查时，嫌疑人趁夜色逃走，并在对抗警察时，造成5明警察受伤。
3 警务技能培育研究
警察的职能是否发挥得好，关键在其警务职能意识、警务技能及警务战术，这是警察素质的核心内容。
3.1 警务技能概述
警务技能是指警察掌握和运用警用技术的能力，包括警察从事执
法勤务工作的所有技术、能力和技巧。
警务技能是一种增强警察职业技术的能力，是掌握警察职业技术、增强实战技能、提高战术意识，满足警务活动的愿望和要求的技能训练活动。
警察的警务技能训练内容主要包括体能训练、队列及徒手防卫与控制训练、警用装备使用训练、射击训练、驾驶训练以及其他与执法行动关系较大的技术的掌握和运用能力的训练。
其中，其他训练又包括心理素质训练、通信工具及监控设备使用训练、野外生存训练、创伤急救训练、综合战术训练等。
3.2 警务技能培育
警察院校学生警务技能的培育应从以下方面进行考虑：
（1）理论与实践相结合
警务技能培育源自于实践，又服务于实践。
警察技能的训练要坚持从实际出发，理论联系实际，遵循客观规律。
通过认识与实践的统一，使受训者在系统掌握警务理论的同时，提高解决教学中实际问题的能力。
（2）从难从严、突出实战、全面锻炼
警察技能培训中要求作风严谨、态度认真服从指挥。
特别是在枪支、警械、车辆的练习中，必须要有严肃、认真的态度，以免事故的发生。
要以实际需要作为警务技能战术训练的客观标准，根据实际的
要求，进行严格的近似实战的教学，努力缩短教学与实际的距离。
要严格进行考核，以适应实际工作和实战的需要。
在训练中全面增强体质，包括生理和心理，注意全面掌握各种用于制服罪犯的专业技能、技术与战术[3]。
（3）因材施教、循序渐进、持之以恒、科学训练
警务技能训练过程中要严格地按教学训练的内在关系和要求，科学施教，提高教学效果，促进教学发展。
根据受训者的年龄、性别、身体状况及技战术水平等实际情况，在训练中要因材施教，精讲多练，培养其独立分析问颢和解决问颢的能力．训练的强度、密度、运动量的安排与加大应有合理的顺序，要遵循由易到难、由简到繁、循序渐进、不断提高的原则，从量变到质变的规律去认识循序渐进性，不能急于求成。
训练中的具体内容要有针对性、实用性，要进行科学的训练，应针对主要的、实用的作战技战术反复练习，提高训练质量和效果。
（4）掌握现代化的交通、通讯等装备
先进交通、通讯设备的掌握不仅有利于工作效率的提高，而且也是新时代的要求。
因此警察院校学生在掌握基本技能的前提下，还要加强现代信息技术的培训。
如：我国森林警察利用现代通讯技术和网络技术建立了现代通讯系统，通过森警总部中心可以直接与各地，甚至警车联系，并有全国“绿色”专线电话，遍及各地，随时都可叫通，
方便警察和社会组织举报、查处违法犯罪情况和森林火灾。
由此可见警察掌握计算机通讯技术的重要性。
4 结语
对警察队伍的职业教育和技能培训必须是经常性的，是不可缺少的必修课。
同时，必须强化“以人为本”的理念，形成符合警察各种需求的既利于公安工作又有益于警察健康的制度，使其心情舒畅地工作，努力降低其面临的职业风险；还要加强对警察的心理知识、心理素质、应对技巧的培训，并建立心理危机干预系统，对他们进行及时的心理疏导，以保证人民警察的身心健康，以便更好地履行其职能。
参考文献
[1] 张铁民，陈钢．对我国警察体育教育困境的探析[J].北京体育大学学报,2009(8).
[2] 郭治业．从实战出发强化警务技能训练的实效性[J]．警察实战训练研究,2009（9）．
[3] 樊道明．警察实战技能课程教学目标体系的发展[J].江苏警官学院学报,2003（1）．。