冰雪文化德育实践活动课教案
初中冰雪体育实践课教案
初中冰雪体育实践课教案一、指导思想本节课以我国冰雪运动的发展为背景，结合初中生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，充分发挥学生的主体作用。
通过冰雪体育实践课，培养学生对冰雪运动的兴趣和热情，提高学生的身体素质和运动技能，培养学生的团队协作精神和自信心，促进学生全面发展。
二、教学目标1. 让学生了解和体验冰雪运动的基本项目，如滑冰、滑雪等。
2. 培养学生对冰雪运动的兴趣和热情，提高学生参与体育锻炼的积极性。
3. 通过冰雪运动，锻炼学生的身体素质，提高学生的运动技能。
4. 培养学生的团队协作精神、自信心和克服困难的勇气。
三、教学内容1. 冰雪运动的基本知识介绍。
2. 滑冰和滑雪的基本技能学习。
3. 冰雪运动的安全注意事项。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍冰雪运动的发展历程和我国在冰雪运动方面的成就，激发学生的自豪感和兴趣。
2. 冰雪运动知识讲解（10分钟）教师讲解冰雪运动的基本知识和技巧，包括滑冰和滑雪的姿势、动作要领等。
3. 实践操作（20分钟）学生在教师的指导下，分组进行滑冰和滑雪的实践操作。
教师巡回指导，纠正学生的动作，确保安全。
4. 游戏环节（15分钟）组织学生进行冰雪运动相关的游戏，如冰上接力、雪地寻宝等，增强学生的团队协作精神和竞争意识。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课的收获和不足，鼓励学生积极参与冰雪运动，提高自己的身体素质和运动技能。
五、教学评价1. 学生对冰雪运动的兴趣和热情。
2. 学生参与体育锻炼的积极性。
3. 学生滑冰和滑雪技能的提高。
4. 学生团队协作精神、自信心和克服困难的勇气。
六、教学资源1. 冰雪运动的场地和设备。
2. 冰雪运动的教学视频和图片。
3. 安全防护用品，如头盔、护膝等。
通过本节课的教学，旨在让学生了解和体验冰雪运动的魅力，培养学生对冰雪运动的兴趣和热情，提高学生的身体素质和运动技能，培养学生的团队协作精神和自信心，促进学生全面发展。
冰雪主题教育实践活动方案
冰雪主题教育实践活动方案冰雪主题教育实践活动方案一、活动背景与目的冰雪运动作为冬季特色项目，不仅有助于身体锻炼，增强体质，还能培养团队合作、坚持不懈的精神。
为了提高学生对冰雪运动的认知和兴趣，以及加强学生的全面素质培养，本次冰雪主题教育实践活动旨在让学生亲身参与冰雪运动，提高自主体验和实践能力，培养学生团队合作、坚韧不拔的品质，促进学生全面发展。
二、活动时间与地点时间：活动将在冬季寒假期间进行，时间约为7天。
地点：选择靠近山区或有冰雪资源的地方，如北方地区或适合冰雪运动的场馆。
三、活动内容及流程安排1. 冰雪运动介绍（1天）- 组织专家或教练员进行冰雪运动的介绍，包括冰雪项目、规则、装备等方面的知识。
- 观看冰雪运动的相关视频，了解冰雪运动的发展历程和国内外优秀选手的训练经验。
- 进行冰雪运动相关小游戏，增加学生对冰雪运动的兴趣。
2. 基础训练（2天）- 学生参与冰雪项目的基础训练，包括冰上滑行、冰球运动、冰壶等项目。
- 教练员根据学生的情况进行个别指导，帮助学生掌握基本技术。
3. 实践体验（2天）- 学生参与冰雪运动实践活动，如滑冰、滑雪、雪地足球等，深入体验冰雪运动的快乐和挑战。
- 学生分组进行比赛，提高团队合作和竞技能力。
4. 社会实践（1天）- 学生参观当地的冰雪运动训练基地或体育场馆，了解冰雪运动的发展情况。
- 学生与专家或教练员进行座谈交流，了解冰雪项目的职业发展和训练要求。
5. 总结交流（1天）- 学生在导师或教练员的指导下，总结本次冰雪主题教育实践活动的收获和体会。
- 学生进行小组讨论和分享，分享自己在冰雪运动中的成长和困难，彼此鼓励和学习。
四、活动保障1. 师资保障：邀请专业教练员或导师担任活动的指导老师，保证活动的指导与安全。
2. 安全保障：组织学生参与冰雪运动时，必须配备专业运动装备和保护设施，确保学生的安全。
3. 医疗保障：活动期间需要配备医务人员，提供紧急医疗服务，确保学生身体健康。
学校冰雪安全教育小班教案(通用8篇)
学校冰雪安全教育小班教案（通用8篇）学校冰雪安全教育小班教案（通用8篇）1活动目标：1、激发幼儿冬天不怕寒冷，坚持锻炼的态度。
2、认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。
3、理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
重难点分析：重点：认识冬季不同的保暖衣物。
难点：理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。
配套课件：小班社会课件《冬天的保暖衣服》PPT课件活动准备：1、活动前布置“小熊服装店”2、棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。
3、娃娃图片(小男孩、小女孩各一张)活动过程：1、出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服指导语：快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁愿意帮他们选一选？(引导幼儿根据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服) 教师小结：冬天应该给娃娃选择暖和的、厚的衣服，比如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。
2、游戏：《服装分类》指导语：小熊服装店的衣服很多，可是刚才我们在参观的时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应该把衣服放回原处。
这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。
我们把夏天的衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小朋友们上来帮小熊整理一下。
(提醒幼儿注意按季节分类，不要拥挤)3、渗透简单的冬季保健常识指导语：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到户外活动，只想呆在暖和的房间里，可是这样很容易生病哦。
我们要做不怕寒冷的小宝贝，坚持户外锻炼，坚持每天来幼儿园，一起做健康宝宝，好不好？4、结束指导语：那我们就从实际行动开始!来，孩子们，穿上外套我们要出去户外活动了。
活动反思：有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通过活动告诉小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵挡寒冷。
学校冰雪安全教育小班教案（通用8篇）2活动设计背景进入冬季，由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到课，为让小朋友了解和掌握预防感冒的基本方法，设计此课。
冰雪课程教案6篇
冰雪课程教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园冰雪教育教案
幼儿园冰雪教育教案教案主题：冰雪教育——《小熊和小鹿学滑雪》【教学目标】1、通过观看视频，让幼儿了解什么是滑雪，了解滑雪的基本动作和技巧。
2、培养幼儿的运动兴趣，增强幼儿运动能力和身体素质。
3、让幼儿学会合作和分享，帮助别人，共同进步。
【教学重点】通过观看视频，了解滑雪的基本动作和技巧，培养幼儿的运动兴趣和身体素质。
【教学难点】让幼儿学会合作和分享，帮助别人，共同进步。
【教学准备】1、小熊和小鹿学滑雪的视频。
2、教师要做好动作指导和示范。
3、进行准备课前的场地布置。
【教学过程】1、导入（1）讲解本节课的学习内容，让幼儿知道今天要学习滑雪。
（2）询问幼儿是否知道滑雪是什么，了解幼儿的先前知识和经验。
2、展开（1）观看视频《小熊和小鹿学滑雪》。
（2）课堂讲解滑雪的基本动作和技巧，教师在讲解时要做好示范，让幼儿跟随做练习。
（3）对幼儿进行滑雪体验：让幼儿利用教师准备的道具进行滑雪体验，引导幼儿对滑雪进行反思和总结。
3、结束（1）让幼儿分享自己的体验和感受，以及自己在滑雪中遇到的问题和解决方法。
（2）总结本节课的内容，让幼儿了解滑雪的基本动作和技巧。
【巩固与拓展】1、巩固（1）让幼儿在游戏和活动中多尝试滑雪体验，以巩固和提高自己的技巧。
（2）在日常生活中强调运动的意义和好处，让幼儿认识到运动对身体的帮助。
2、拓展（1）观看更多有关运动的视频和图片，引导幼儿从多方面了解运动的知识和技巧。
（2）组织幼儿进行户外活动，多种运动方式交替，让幼儿保持运动的热情。
【教学评价】教师应根据幼儿的实际表现，对其参与课堂活动的情况进行评价，对表现较好的幼儿予以肯定和表扬，对表现一般的幼儿给予帮助和鼓励，对表现不好的幼儿进行适当的纠正和指导。
同时，教师应对课堂内容进行反思和总结，不断完善教学设计，为幼儿的全面发展提供良好的教学环境和保障。
冰雪文化实践课教案
准备好铁锹、小针管、小喷壶、水桶
活动过程
学生主动承担自己要做的工作，明确分工，进过两个多小时的奋斗，大家把幻想中的成功之门搬到现实中来，打造出了学生心目中的成功之门，成功并不全要凭实力，更要全面发展，懂得低头。在活动中伴随着欢声笑语，提升学生的素质，更懂得珍惜同学之间的友谊
冰雪文化实践课教案
班一班
主题
冰雪成功之门
目标
生活多彩多姿，无论做什么都会让学生们在其中体会生活的乐趣。团队的力量发扬团队精神体会心连心的强大力量，让学生在活动中动手动脑更体会成功与失败带来的感受与积累的经验，使学生们更好的开展德智体全面发展
重点
通过活动，让大家清楚的认识到团队力量无可匹敌，体验成功与失败
初中冰雪活动教案
初中冰雪活动教案一、活动主题：体验冰雪乐趣，增强身体素质二、活动目标：1. 让学生了解并体验冰雪运动的乐趣，提高学生对冬季运动的兴趣。
2. 通过冰雪活动，增强学生的身体素质，提高学生的抗寒能力。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、活动时间：1课时（40分钟）四、活动地点：学校滑冰场五、活动准备：1. 滑冰器材：冰鞋、冰车等2. 安全护具：头盔、护膝、护肘等3. 急救药品和器材4. 活动场地：学校滑冰场六、活动过程：1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍冰雪运动的历史和种类，引导学生了解冰雪运动的乐趣和意义。
2. 安全须知（5分钟）教师讲解活动中的安全注意事项，强调团队合作的重要性，让学生养成良好的安全意识。
3. 活动分组（10分钟）学生按班级和身高、技能等因素进行分组，每组选出一个组长，负责组织活动和协调小组成员。
4. 滑冰教学（10分钟）教师示范滑冰基本动作，如滑步、转弯、刹车等，学生跟随教师学习，互相交流心得。
5. 滑冰比赛（10分钟）各小组进行滑冰比赛，比赛距离为100米，设置起点和终点，计算各小组的平均用时，评选出最快的小组。
6. 活动总结（5分钟）教师对学生的表现进行点评，表扬优秀学生和小组，鼓励学生继续努力，培养良好的团队合作精神。
七、活动注意事项：1. 确保学生的安全，活动中要求学生佩戴好安全护具。
2. 活动前对学生进行滑冰技能培训，确保学生掌握基本的滑冰技巧。
3. 活动中教师要密切关注学生的状态，发现问题及时处理。
4. 活动后组织学生进行适当的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
八、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，是否乐于尝试和分享。
2. 团队合作：评价学生在活动中的团队合作精神，如互相帮助、协调解决问题等。
3. 安全意识：检查学生在活动中的安全意识，如遵守规则、佩戴安全护具等。
4. 技能提升：评估学生在活动中的滑冰技能提升情况，如滑步、转弯、刹车等。
通过本次冰雪活动，学生不仅能够体验到冰雪运动的乐趣，提高身体素质，还能培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
中小学冰雪研学实践活动
一、活动背景随着我国冰雪运动的蓬勃发展，冰雪文化日益深入人心。
为贯彻落实《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，增强中小学生的身体素质，培养他们的团队协作精神和爱国主义情怀，特举办本次中小学冰雪研学实践活动。
二、活动目标1. 培养学生对冰雪运动的兴趣，提高他们的运动技能。
2. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 激发学生的爱国主义情怀，培养他们热爱祖国、热爱冰雪运动的情感。
4. 了解冰雪运动的发展历程，传承冰雪文化。
三、活动时间2022年1月10日至1月14日四、活动地点某大型冰雪主题公园五、参与对象全市中小学学生六、活动内容1. 开幕式（1）领导致辞，介绍活动背景和意义；（2）学生代表发言，表达对冰雪运动的热爱；（3）宣布活动正式开始。
2. 冰雪知识讲座（1）邀请专家讲解冰雪运动的发展历程、冰雪文化、冰雪器材等知识；（2）组织学生互动问答，加深对冰雪运动的认识。
3. 冰雪体验活动（1）冰壶体验：学生分组进行冰壶比赛，锻炼团队协作能力；（2）滑雪体验：在专业教练的指导下，学习滑雪技巧，感受冰雪运动的乐趣；（3）雪地足球：组织学生进行雪地足球比赛，提高身体素质和团队协作能力。
4. 冰雪艺术创作（1）组织学生参观冰雪艺术展，了解冰雪艺术创作手法；（2）学生分组进行冰雪艺术创作，如雪雕、冰画等；（3）评选优秀作品，颁发奖项。
5. 闭幕式（1）总结活动成果，表彰优秀学生和团队；（2）学生代表发言，分享活动心得；（3）领导宣布活动圆满结束。
七、活动安排1. 开幕式：1月10日上午2. 冰雪知识讲座：1月10日下午3. 冰雪体验活动：1月11日至1月13日4. 冰雪艺术创作：1月13日下午5. 闭幕式：1月14日上午八、活动保障1. 保障学生安全：制定详细的安全预案，配备专业教练和安全员，确保学生在活动中的安全；2. 保障物资供应：提前准备活动所需的器材、物资，确保活动顺利进行；3. 保障交通出行：安排专车接送学生，确保学生安全、准时到达活动地点；4. 保障活动效果：加强活动组织，确保活动内容丰富、形式多样，提高学生的参与度和满意度。
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冰雪文化德育实践活动课教案班主任：宋蕾班级：高二十班主题：冰雪文化
目标：
1、知识与技能目标：了解家乡丰富的冰雪文化，冰以其吸
引了众多中外游客而感到骄傲自豪。
2、过程与方法目标：通过观察和启发使学生更加热爱家乡
的冰雪。
3、情感态度价值观目标：感受和体会冰雪的洁白，华美带
给人们的快乐，以及冰雪对人们生活的影响。
重点：深入的了解家乡丰富的冰雪的情感
难点：让学生认识到尚志冰雪已成为本市的独特魅力
时间：2013年12月3日
参与人员：高二十班全体同学
活动过程：
冬天到了，五中的校园变成了一个银装素裹的世界，为丰富学生们的课余时间和美化校园环境，当然也为了及时清理冰雪，学校动员学生们制作雪雕，今天，同学们利用了午休时间，来到了教室外面制作雪雕。
中午，温暖的阳光照射着地面，同学们拿着在制作雪雕之前
就绘制好的精确地设计图，崭新的铁锹、锋利的镐子、纸壳、桶装的自来水，来到了指定的地点，同学们依照图纸建成了一个纸制的结构的框架，然后用铁锹你一锹的、我一锹的把地面上的松软的洁白的雪堆了起来，并且压紧，然后再将压紧的雪填充其中，同学们将带来的水均匀的浇了上去，当压紧的雪变的坚固且成型的时候，制作的框架被拆掉了，然后同学们用铁锹和锋利的镐子销出了雪雕的大致的模样，当雪雕变得更加结实的时候，同学们用格尺对雪雕进行了更加精细的雕琢，整个活动进行的热火朝天，当整个雕刻工作完成时，同学们处理掉了雪雕上堆积的多余的雪和冰屑，这时，同学们早已大汗淋漓了，整个雪雕工作也已完成，望着同学们经过一中午一起完成的雪雕，同学们在已忘记了因没戴手套而被冻得冰凉的手带来的疼痛，晶莹的汗水依着脸庞流下，灿烂的微笑露了出来，这是一个雪球不知被谁扔了过来，让后同学们便开心的打起了雪仗，有的同学拿着带来的纸壳放在坡上顺坡滑下，欢快的笑声洋溢着整个五中校园。
活动总结：
通过此次冰雪文化德育实践活动，不仅使我们班级的同学更加团结、友爱，而且还丰富了校园文化建设，在寒冷的冬季使我们的校园变得生机勃勃，色彩斑斓。
同时，也丰富了学生们的课余生活，更加有利的补充了学生的学习生活，使学生们以更加饱满的态度投入到学习当中，不断提高学习成绩。
希望以后类似的活动能开展的多一些。