最新登高作业许可证讲解学习
动火、密闭空间、登高高危作业许可培训
主要内容
企业特点 国家法规要求 公司程序要求
1.企业安全特点
为一家医药化工企业，属四大高危行业之一（煤 矿、建筑、交通、化工行业）。
具有的特点： 产品多，种类多，车间多。 使用原料危险性大，数量大，包括各种性质的化学品。 使用设备要求高，种类多。 工艺流程复杂，工艺危险性高。
3．在高大塔、釜、炉、罐等化工设备容器内进行登高作业，视为高处作业。 4．作业地点下部或附近（可致伤范围内）有洞、升降（吊装）口、坑、井、排液沟、
排放管、液体贮池、熔融物，或有转动的机械，或在易燃、易爆、易中毒区域等 部位登高作业，视为化工危险部位高处作业。
第六条 凡是符合国家标准局发布的高处作业分级标准（ＧＢ3608－83）及本规定
第五条所指化工工况高处作业的，必须办理化工企业高处作业许可证。比如高处 作业使用的安全带，应符合国家标准（ＧＢ6095－85），安全帽要符合国家标 准（ＧＢ2811－81），使用时必须戴稳，系好下领带。
3.公司程序要求
动火作业
定义：在厂区内进行焊接与切割作业及在易燃易 爆 场所使用喷灯、电钻、砂轮、塑料焊、及金属敲击等 进行可能产生火焰、火花和赤热表面的临时性作业。
1.企业安全特点
可能发生的事故类型： 火灾 爆炸 中毒窒息 化学灼伤、烫伤、冻伤 触电 高处坠落
1.企业安全特点
机械伤害、物体打击 粉尘危害 噪声 车辆伤害 起重伤害 污染事故
1.企业许可作业
1.定义: 对于特定的作业活动和危险场合，必须由有资 格的员工授权，获得许可后方可从事作业。
高处作业管理规定
一级高处作业：2m≤H<5m （作业证一式两份，申请部门、现场各留一份） 二级高处作业：5m≤H<15m （作业证一式三份，公司安全员、申请部门、现场各留一份） 三级高处作业：H≥15m （作业证一式三份，公司安全员、申请部门、现场各留一份） 高处作业许可证的有效期为8小时，过期作废。
登高作业许可证59493
申请单位 作业地点 登高级别
一级口二级口三级口特级口特殊口
作业时间
时起至
时终止
1、
2、 安全带必须执行“高挂低用”原则；□
3、 4、 5、 与其他作业交叉进行时，必须按指定的路线上下；口
6、 登高作业许可证
编号：登高［
］字第
号
作业内容
作业人员必须正确系好安全带、佩戴好安全帽，禁止穿硬底和带钉易滑鞋；□
身体条件不符合高处作业要求的，不能进行高处作业；□
作业前监护人员应检查个人坠落防护系统，确保登高器材牢固可靠，符合安全规程；口
高处作业区域下方不准站人和通行，并根据作业情况设置安全警戒区域，主要通道处登高作业,
必须设置围栏；□
速撤离现场；口 13、 禁止无监护人员的情况下进行登高作业；口 14、 使用叉车登高作业时，严禁载人行驶或转弯；口 15、 禁止攀爬高货架作业；□
16、
其他部门在高货架内部登高作业，必须向高架库所在部门申请，同意后方可登高作业。
口
7、 9、 10、 11、 12、
使用的工具、零件等物品必须装入工具袋；口
严禁在高处抛物；口
监护人不得离开作业现场，不得做与监护无关的工作；□ 监护人作业过程中及时制止高处作业人员的违章行为；口
监护人应熟悉作业区域的环境、工艺情况，具备判断和处理异常情况的能力；□ 作业过程中如发现情况异常或感到不适等情况,
应发出信号或及时报告， 采取适当措施并迅
1
2、本作业票一式两份，作业人员和管理部各执一份。
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《登高作业培训》课件
该案例中，主要问题在于安全带脱 落，没有起到应有的保护作用，导 致工人从高处坠落身亡。
经验教训总结
强化安全意识
登高作业是一项危险的工作，必 须时刻保持高度的安全意识，严
格遵守安全操作规程。
完善安全措施
在登高作业前，必须对工作环境 进行全面检查，确保安全设备和
防护措施齐全、有效。
提高技能水平
登高作业的分类
按高度划分
根据作业高度，登高作业可分为低处作业（2米以下）、中等高度作业（2-5米 ）和高位作业（5米以上）。
按方式划分
根据作业方式，登高作业可分为攀爬式、搭设式和吊装式。攀爬式是指直接攀 爬梯子或脚手架，搭设式是指搭建临时结构，吊装式是指使用吊篮或吊车等设 备进行升降。
登高作业的常见应用场景
检查记录
建立检查和维护记录，以便追踪和管理设备 、装备的状态。
及时维护
对损坏或失效的设备、装备进行及时维修或 更换，确保安全可靠。
安全评估
对登高作业环境进行安全评估，识别潜在的 安全隐患，并采取措施加以改进。
03
登高作业的技能培训
攀爬技能
掌握攀爬的基本技巧
掌握攀爬的路线选择
包括手脚的正确使用、身体姿势的控 制、利用地形和障碍物等。
员安全。
掌握紧急救援的设备和工具
03
了解和使用各种紧急救援的设备和工具，如急救包、灭火器等
，以便在紧急情况下能够迅速有效地进行救援。
作业协同与沟通技能
掌握作业协同的基本原则
了解和遵循作业协同的基本原则，确保作业过程中的协调和配合 。
掌握有效的沟通技巧
能够有效地与同事、上级和下属进行沟通，确保信息的准确传递和 工作的高效完成。
高处作业许可证
□ □室外高处作业防坠安全绳必须固定在建筑物两个构件着力点并可靠固定，设专人监护。
□ □室外高处作业应在白天进行，严禁夜间、大风（风力六级以上、风速≥10.8m/s）、雷、雨天气进行室外高处作业。
□ □高处作业区域应根据以下半径设置隔离区域：一级（三米）、二级（四米）、三级（五米）、特级（六米），且应设置警戒线及警戒牌，并安排专人监护，防止无关人员进入。
高处作业许可证
许可证编号：
1. 凡在坠落高度基准面2m以上（含2m）有可能坠落的高处进行作业，都称为高处作业，必须取得许可证。
2. 高处作业根据坠落高度（H）分级管理，一级：2m≤H＜5m；二级：5m≤H＜15m；三级：15m≤H＜30m；特级：_____________
施工厂商现场负责人确认：
施工申请部门监工人员确认：
备注： ①高处作业人员在下列情况下禁止作业：无监工在场、光线不足、作业人员身体、神态异常等；作业中突然出现大风、雷、雨天气，必须立即停止室外高处作业。②高处作业时严禁投掷工具、材料。③一旦发现不具备高处安全作业条件必须立即停工。④作业完成后，必须对受影响区域进行恢复，清理现场垃圾，确认现场安全后方可解除隔离。⑤完工后由监工人员确认签字并回收许可证。
监工人员确认：
申请部门审批意见：
行政部评估及审批意见：
公司负责人审批意见（三级及以上高处作业）：
表单编号：
□ □高处作业人员，应使用安全带高挂低用；确实无法吊挂安全带时应考虑使用脚手架或安全网、升降机等其他登高设施。
□ □使用人字梯时，高处作业人员必须站在梯子顶第二级以下高度，且必须安排专人扶梯（当高度在三米以上时两人扶梯）。
□ □高处作业人员必须穿戴安全带、安全帽等劳动防护用品，安全绳、安全带、工具、材料等严禁挂靠在消防管路、电缆桥架、设备上，必须有效固定并具有防坠措施。
登高证考试技巧和方法
登高证考试技巧和方法
登高证考试主要考察相关法律法规、登高作业操作规程和安全知识等内容，考试形式包括选择题和简答题。
以下是一些备考登高证考试的技巧和方法：
1. 熟记理论知识：登高证考试涉及的知识点较多，需要考生系统地学习和掌握相关理论知识。
重点掌握登高作业的安全规程、操作技巧以及紧急情况的应对措施等。
2. 做题练习：通过做题练习，可以加深对知识点的理解和记忆，提高解题速度和准确性。
建议多做真题和模拟试题，注意解题思路和技巧的掌握。
3. 参加培训课程：参加专业的培训课程可以系统地学习登高作业的相关知识和技能，同时获得老师的指导和帮助，提高备考效率。
4. 注重实践操作：登高作业需要具备一定的实际操作能力，因此考生在备考过程中应注重实践操作，掌握正确的操作方法和技巧，提高操作水平。
5. 合理安排时间：登高证考试备考需要一定的时间和精力投入，考生应合理安排时间，保证每天有足够的学习和复习时间，同时避免过度疲劳和紧张。
6. 心态调整：考试前保持良好的心态，不要过于紧张和焦虑。
可以适当地进行放松和休息，保持良好的作息习惯和状态，有利于提高考试成绩。
总之，登高证考试需要系统地学习和掌握相关理论知识，注重实践操作，多做题练习，参加培训课程，合理安排时间，保持良好的心态。
通过不断地努力和实践，相信你能够顺利通过登高证考试。
高处作业许可管理培训
高处作业许可管理培训在现代工业和建筑领域，高处作业是一项常见且具有一定危险性的工作。
为了确保高处作业的安全进行，实施有效的高处作业许可管理至关重要。
本文将围绕高处作业许可管理培训展开，详细介绍其重要性、相关流程和注意事项。
一、高处作业许可管理的重要性高处作业往往伴随着较高的风险，如坠落、物体打击、触电等。
这些风险不仅可能导致人员伤亡，还会给企业带来巨大的经济损失和法律责任。
因此，通过实施高处作业许可管理，可以有效地识别和控制高处作业中的风险，保障作业人员的生命安全和企业的正常生产经营。
高处作业许可管理可以促使作业人员在作业前进行充分的风险评估和安全准备。
作业人员需要对作业环境、设备、作业方法等进行仔细的分析和评估，制定相应的安全措施，并确保这些措施得到有效执行。
同时，许可管理还可以加强对作业现场的监督和管理，及时发现和纠正不安全行为和隐患，防止事故的发生。
二、高处作业许可管理的流程1、作业申请作业人员在进行高处作业前，需要向相关部门提出作业申请。
申请内容应包括作业的时间、地点、作业内容、作业人员、作业设备等信息。
2、风险评估接到作业申请后，相关部门应组织人员对作业进行风险评估。
风险评估应综合考虑作业环境、作业方法、作业人员的技能和身体状况等因素，识别可能存在的风险，并评估其风险等级。
3、制定安全措施根据风险评估的结果，制定相应的安全措施。
安全措施应包括个人防护装备的配备、作业设备的检查和维护、作业现场的隔离和警示、应急救援预案的制定等。
4、审批许可安全措施制定完成后，由相关负责人对作业申请和安全措施进行审批。
审批人员应严格审查申请内容和安全措施的合理性和有效性，确保作业风险得到有效控制。
只有在审批通过后，方可颁发高处作业许可证。
5、作业实施作业人员在取得高处作业许可证后，方可按照许可证上规定的作业内容、作业时间、作业地点等要求进行作业。
在作业过程中，作业人员应严格遵守安全措施和操作规程，不得擅自变更作业内容和作业方法。
特种作业许可(登高作业许可证)
五点式
双绳双挂钩
外观良好无破损
挂扣防脱保护良好
挂绳无延长
其它
5．其它资源---根据作业风险需要，合理配置监护人员和其它资源（譬如指挥人员、通讯工具等）如果需要，请在下方列明
监护人员名称
监护人员签名
6.许可证的签发---满足以下条件时方可签字许可作业进行
7.许可证的吊销---出现以下情况现场人员有权吊销本许可证
脚手架是否经过现场安全人员的验收？
其它？
3.4其它登高工具
吊篮登高车升降车其它
吊篮的固定和登高车的地面支撑是否满足要求？
安全带的关系点是否和吊索分开？
登高车作业时轮子是否固ຫໍສະໝຸດ ，刹车是否刹止。登高车作业升至作业位置是否将挂系点移至车外
登高车就位后是否检查水平
登高工具是否合格、无缺陷或无异常
4．防坠落设备检查
铝合金玻璃钢其它（请注明）
梯子是否是正规厂家生产且有合格证？
梯子是否有弯曲变形或破损？
梯子支撑脚是否有防滑脚垫？
梯子支撑脚防滑脚垫是否状况良好？
人字梯中间是否有硬拉结？
伸缩梯中间支撑卡位是否良好？
作业人员是否知道如何安全使用梯子？
监护人员是否知道怎么扶好梯子？
作业期间监护人员是否需要离开梯子拿取东西？
梯子作业时，上方或临近能否提供可靠挂系点？
上下梯子时，作业人员是否知道不能手持物品？
作业人员是否知道梯子使用的安全角度？
3.2平台作业
平台样式：门型架工作台移动平台
工作台是否有安全护栏？
门型架或移动平台使用时是否要做防倾斜支撑？
作业人员是否知道作业平台不能用作承重平台？
平台面放物时，是否要在平台边缘设踢脚板？
高处作业取证培训课件(第一篇)
第一章 小测试
1、当高度h为2--5m时，坠落半径R为2m（ ）
A、正确
B、错误
2、特殊高处作业标记时，写明（ ）种类可以省略不写。
A、级别和种类 B、级别 C、级别 D、级别或种类
3、强度极限、允许应力、安全系数三者之间的关系可用公式
（ ）表示。
A、允许应力=强度极限/安全系数
B、允许应力=安全系数+强度极限
在拆除模板脚手架时，下方不得有其他作业人员，拆下的模 板、支撑等堆放时，不能过于靠近临边，应留出不小于1m的安全 距离，码放高度不超过1m。
当建筑结构层施工到二层及二层以上时，必须架设安全网，楼 层继续升高时，每隔四层设一道固定平网。
通道口、出入口的上部要搭设防护棚，防护棚顶部用50mm厚木 板或者相当于50mm的木板强度的其他材料，防护棚的尺寸不小于 坠落半径。
第一编 通 用 部 分
安全生产相关法律法规 安全生产管理基础知识 高处作业的基本知识 高处作业的安全基本要求 常用安全防护装置和用具 高处作业事故预防和现场急救
第一编
高处作业基本知识
高处作业及登高架设的定义与种类
高处作业的基本定义
高处作业：GB/T3608-93中规定凡在坠落高度基准面2m以上 （含2m）有可能坠落的高处进行作业，都称为高处作业。
3、静荷载与动荷载：静荷载包括立杆、大横杆、剪刀撑、脚 手板、扣件等各材料的自重。动荷载包括堆放材料、安装件、运 输车辆、作业人员、安全网和防护栏杆等重量。
第二章 高处作业的安全基本要求
第二节 脚手架的作用与要求
一般规定
1、搭设多立杆式脚手架前，应制定搭设方案，根据建筑物的 平面形状、尺寸、高度及施工工艺确定搭设形式。
第四节 脚手架工程中的事故及预防措施
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登高作业许可证编号：登高[ ] 字第号
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2、本作业票一式两份，作业人员和管理部各执一份。
英文说课模板
Good morning, ladies and gentlemen! I’m very glad to be here to present my teaching, I’m No._ candidate. Nice to meet you! ( 鞠躬)
Today, my topic is _________(板书). To get a better understanding of my instructional designing, I am going to analyze the lesson from 7 parts: analysis of the teaching material、analysis of the students、the important and difficult points、teaching methods 、learning methods、teaching procedures and blackboard design.
Part 1:Analysis of the teaching material
Firstly, I’ll talk about part 1———analysis of the teaching material. The topic is taken from unit ___, section ___of Go For It __8B____. It’s a __________lesson which talks about __________. Ss are quite familiar with this topic and anxious to share their experience with their classmates. So this will be beneficial to today’s teaching and learning.
According to the new standard curriculum , the teaching aims are the following:
1、knowledge aims
(1)Knowledge aims are to enable the students to master new words、phrases and sentence patterns
(2)The Ss can understand the content of the lesson, know something about_____________
2、Abilities aims
Abilities aims are to develop the Ss’ abilities of listening、speaking、reading and writing. They can use words and phrases to talk about something in our life. And to train the Ss’ability of working in pairs.
3、Emotion aims
Emotion aims are to get the Ss to e___________(increase the Ss’ interest in ____________)and set up self-confidence in expression.
Part 2: Analysis of the students
Students of Grade 8 have studied English for at least 5 years and grasped a certain amount of English knowledge. They can cooperate with their classmates to finish a task. On the other hand, Ss' ability of using English is limited; their abstract thinking is not fully developed. Therefore, all of these shall be taken into consideration into today's teaching.。