高考古诗文情景默写题
高中语文新高考古诗情境化开放性默写练习(共30题,附参考答案)
新高考古诗情境化开放性默写练习班级考号姓名总分1.自古以来，秋天一直是文人墨客常常吟味不已的季节。
借助秋景表达内心悲伤的诗句不胜枚举，如“___________________，__________________”就写出了秋天的凄清。
2.峨眉山位于四川，是中国四大佛教名山之一，李白曾移居四川，很熟悉峨眉山，他的诗文中多有“峨眉”的身影，如“______________，_______________ ”等，不胜枚举。
3.相比现代人，古人对生命易衰更为敏感，常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写在诗词中比比皆是，如“_________，_________”。
4.古代迁客骚人流连于山水之间，借以吟咏情性，舒展身心，发散出一种高度的生命意识、民族意识和责任感。
这些借景抒情的诗篇常常借用“松”这个意象，如“_________，______”。
5.“鹿”音同“禄”，世人喜好将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征；“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸情怀，如“_______，_________”。
6.羌笛是出自古代西部的一种乐器，其音凄切，在诗歌中具有悲凉的象征意蕴，如“_____，_____”。
7.时空对举是指诗人从时间和空间两个角度描写景物来营造意境，让读者在时空交错中获得审美体验。
“诗圣”杜甫即擅长在近体诗中运用时空对举的创作方法，如：“______________，________________。
”8.樽”指酒杯，也写成“尊”，在古代诗文中多指代饮酒，并以此表达作者饮酒时的心情，比如“”或“”。
9.小明想从所学的诗文中选取两句话集成一副对联挂在书房，提醒自己学习、做事贵在坚持，可选择诗句“__________________，__________________”。
10.“沧海”经常出现在唐宋诗文中，和其他意象组合成一个意境，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪等，如“____________，____________”。
高考语文古诗文默写(开放性情景默写题)专练(精选题)(训练版+讲解版)
高考语文古诗文默写（开放性情景默写题）专练（精选题）（训练版+讲解版）【教材回归】高考语文古诗文默写（开放性情景默写题）专练（精选题）第一组1.古人常借秋天江边的树叶来表情达意，如“__ ，__”。
2.成都很早就有比较发达的织锦手工业。
蜀汉王朝曾设锦官和建立锦官城以保护蜀锦的生产，因此，成都又被成为“锦城”“锦官城”。
这两种别称在唐宋诗词里屡见不鲜，如“______，_______”。
3.梦境是现实的投射，更是内心真实情感的具象化表达，古代文人擅长借“梦”寄托情思，如“__ ，__”。
4.“草”是古代文人的常用意象，可以用以表现顽强的生命力，也可以寄予不同的情感，如“__ ，__”。
5.中国古典诗歌中水的形象无处不在：春水、溪水、江水、海水……诗人常借水抒发自己的情怀，如“__ ，__。
6.唐朝诗人常常把“猿”作为意象写入诗歌，比如“__，__”诗句中有这样的表达。
7. “蛟”是我国古代传说中的龙类，它居于深渊，能发洪水。
在古代诗文中我们经常可以看到“蛟”的身影，如“__ ，__”。
8.《列子》中记述了鸥鸟与人嬉戏的故事，后人常借鸥鸟表达隐逸之情，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如：“__ ，__”。
9.清代文学家刘熙载曾说：“山之精神写不出，以烟霞写之”，以自然界的云雾烟霞状写山高的句子在诗词文赋中屡见不鲜，如：__ ，__”。
10.在唐宋诗词中，很多诗人常常借用头发斑白来表达时光易逝、壮志难酬等情感，如“__ ，__”。
第二组1.古人常在文字中将时间缩短，以此表达内心巨大的悲伤或者坚定的决心，如“_______，_______”。
2.“窗”具有诗意的美学功用。
在古诗词中,“窗”有助于表情达意，如“_______，_______”。
3.“夕阳”与“斜阳”都指傍晚的太阳，但是在诗人笔下，它们的意境差别很大：“夕阳”侧重迟暮之感，而“斜阳”多有萧条之意。
请在下面的空格处填写两句用“斜阳”来表达萧条之意的诗词句子：“___，_____”。
【精编版】高中语文150道常考的古诗文情境默写题(含答案)
高中语文150道常考的古诗文情境默写题（含答案）001.《论语》中孔子所说的“__________”两句用在党员身上，就是要向先进典型学习，加强自身修养，而对于反面典型要对照反省，引以为戒。
002.李白在《蜀道难》中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是“__________”。
003.《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“__________”。
004.《岳阳楼记》中能体现岳阳楼长联上“范希文两字关情”的句子是“__________”。
005.苏轼在《赤壁赋》中“__________”用比喻手法感叹生命之短暂，个体之渺小。
006.庄子在《逍遥游》结尾中列举出三类人的“无所待”才是真正的逍遥的句子是（任答一类人即可）：“__________”。
007.欧阳修《醉翁亭记》中“__________”两句，表达了“言在此而意在彼”的意思。
008.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：“__________”。
009.《爱莲说》中作者以菊花与莲花作对比，指出莲花是花中君子，描写菊花的句子是：“__________”010.为人处世很难做到两全其美。
《鱼我所欲也》中，孟子认为在处理“生”和“义”两者的关系时，我们应当做到“__________”。
011.杜牧在《阿房宫赋》中痛惜后人不知汲取教训，必将让再后来的人为之扼腕叹息的句子是：“__________”。
012.《离骚》节选的开篇两句“__________”，表现了诗人极度苦闷、难以排解的心情，为下文情绪的抒发奠定了基调。
它与范仲淹《岳阳楼记》中的“__________”一样，体现了诗人忧国忧民的博大情怀。
013.《师说》中强调了从师是为了学道，和年龄大小无关的两句是：“__________”。
014.《诗经·氓》当中，女主人公追述婚后生活，认为错不在己，于是用“__________”两句谴责男子没有准则，反复无常，感情不专。
高考必备古诗文《天净沙秋思》情景默写
高考必备古诗文《天净沙秋思》情景默写
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
[助记]前三句由精心选取的几组能代表深秋的景物组成一幅暮色苍茫的秋野图景。
夕阳西下，断肠人在天涯。
[助记]四、五两句抒写内心深处的无尽伤痛。
【易错字·写三遍】
【情境默写】
1．《天净沙·秋思》中，描绘农村晚景的句子是：“________________，________________。
”
2．《天净沙·秋思》中，直接抒发游子思念家乡的悲苦之情的句子是：“________________，________________。
”
3．马致远在《天净沙·秋思》中，用富有特征的九种景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即“________________，________________，________________”。
4．《天净沙·秋思》中的“________________，________________，________________”三句，作者运用了白描手法，营造了一种萧瑟、悲凉的意境。
5．马致远《天净沙·秋思》中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的句子是：“________________，________________，________________。
”。
高考初中古诗文情景式默写试题与答案
高考初中古诗文情景式默写试题与答案（一）《诗经·周南·关雎》小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》诗中的“窈窕淑女，君子好逑”两句就是佐证。
（二）《诗经·秦风·蒹葭》1.《蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
2.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
（三）曹操《观沧海》1.《观沧海》中最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
2.《观沧海》中详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
3.《观沧海》中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4.《观沧海》的主要表达方式是描写，但也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
（四）陶渊明《饮酒》1.《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
2.《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
“而无车马喧”的原因是：心远地自偏。
3.《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。
（五）王勃《送杜少府之任蜀州》1.《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
2.《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。
3.《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：与君离别意，同是宦游人。
4.《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
（六）王湾《次北固山下》1.《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
高考语文常考古诗文情景默写汇总
高考语文常考古诗文情景默写汇总大全1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。
如韩愈《早春》中的“_____________________，_____________________”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》中的“________________， ____________________”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》中的“__________，________________”表达历史的沧桑与无常；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“________________，____________________”表达处境的艰难。
2、古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”，白居易《琵琶行》“______________，______________”渲染分别时的凄凉，“__________________，____________”衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中。
“_________________，_____________”衬托琵琶女婚后的孤寂，“_____________，________________”用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独，李煜《虞美人》“_______________，______________”写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。
3、面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，杜甫《登高》中的“_______________，____________”，苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中的“__________，__________ ，_______________”，苏轼《赤壁赋》中的“_______________，______________”。
4、古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又给人以激励。
高中语文2023新高考情景默写专项练习(共三组112题,附参考答案)
新高考语文情景默写练习班级考号姓名总分（一）1.李密的《陈情表》中概括写出自己幼年不幸遭遇，奠定文章悲凉基调的句子：“___________________，___________________”。
2.王安石《桂枝香·金陵怀古》“_____________，_____________”两句，生动形象地描绘出山水之形。
3.王维在《山居秋暝》中描写初秋傍晚空气清新、景色美妙的句子是：“___________________，___________________”。
4.杜甫《登高》中，诗人开篇借“风”“猿”来渲染气氛的句子是“_____________________”；接下来写诗人漂泊不定的诗句是“_____________________”。
5.《念奴娇·赤壁怀古》中表达作者旷达之情的句子是：“_________________，_________________”。
6.《赤壁赋》中，苏轼以“_____________________”表明天地万物时刻都在变化，以“_____________________”强调外物和个体生命也可以长久存在，阐述了万物“变”与“不变”是相对的这一道理。
7.在《答司马谏议书》中，“___________________，___________________”是王安石借盘庚迁都这一典故对自己行事准则的表达，也可把它看作历史上改革家果决精神的高度概括。
8.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用刘义隆的典故，指出如果不做好充分准备，即使有“___________________”之志，也难免会“___________________”。
9.苏轼《赤壁赋》中“___________________，___________________”两句描写了曹操攻破荆州后在长江边横执长矛，饮酒作诗的英雄形象。
10.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“___________________，___________________”两句书法北方已非宋土、民心日去的沉痛感慨。
高中语文新教材外必背古诗文情景式默写练习(共10篇,附参考答案)
高考语文新教材外古诗文情景式默写练习班级考号姓名总分一、《报任安书》/司马迁古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。
乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。
亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。
草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。
仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也！1.《报任安书》中（），交代了《诗经》成篇的缘由。
2.《报任安书》中（），写古代圣贤因残缺终生不被重用，便退隐著书立说的目的。
3.《报任安书》中（）介绍了《史记》的起止时间。
4.司马迁惨遭宫刑，却忍辱负重，写下五十余万字的《史记》，目的十分崇高：（）。
5.司马迁认为，富贵并不足以使人名垂青史，从历史上来看：（），富贵却名声不被后世知晓的太多了，只有卓越特出的人，才能被后人称赞。
6.司马迁《报任安书》中（）两句用韩非的例子论述“失意时用发愤著书来实现理想”这一观点。
7.《报任安书》中，作者列举周文王、孔子在困境中完成其作品的句子是：（）。
8.《报任安书》中司马迁对古代圣贤历经磨难著述丰富总体评价的句子是：（）。
二、《礼记·礼运》/《礼记》大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
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高考古诗文情景默写题 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT第一组题1、陶渊明在《饮酒》中写自己身处闹市却不感到喧闹的原因的诗句是“问君何能尔心远地自偏”。
2、苏轼在《赤壁赋》中，表达了善于从事物变化的角度，看天地存在的诗句是“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”。
3、《赤壁赋》中，表达苏轼用静止的眼光看待万物和我的问题，从而得出结论的诗句是“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。
4、《关雎》中“悠哉游哉，辗转反侧”，抒写了求之不得的相思之苦。
《关雎》中抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的诗句是“窈窕淑女，钟鼓乐之”。
总结：注意审清题干第二组题1、李白《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉”。
2、古典诗词中以“杜鹃（子规）”表达悲切之意，如李白《蜀道难》一诗中“又闻子规啼夜月，愁空山”。
3、李白《蜀道难》一诗中，绘声绘色地刻画行人艰难的步履，惶恐的神情，困危之状这一内容的句子是“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
李白在《蜀道难》一诗中写出水石相激，山谷轰鸣的惊险场面的句子是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。
4、李白《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开”。
5、李白《蜀道难》一诗中用夸张，枯松倒挂倚绝壁”。
6、李白《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用远古蜀王开国艰难的句子是：“蚕丛及鱼凫，开国何茫然”。
又如引用“五丁开山”一神话的句子“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。
7、李白《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
8、从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
9、李白《蜀道难》一诗中的主旨句是“蜀道之难，难于上青天”。
总结：注意从不同方面深入理解文本第三组题古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别，_别时茫茫江浸月__”，李白闻朋友王昌龄被贬，他吟诵“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，表达对友人的关怀和思念，李煜《虞美人》“小楼昨夜又东风，_故国不堪回首月明中”。
在中国的诗词文化里，“酒”与“愁”总是紧密联系在一起的，如白居易《琵琶行》“醉不成欢惨将别___，别时茫茫江浸月”，曹操《短歌行》“__对酒当歌___，人生几何”，范仲淹《渔家傲》“_浊酒一杯家万里__，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。
古代诗文中有许多写鸟的句子，如白居易《琵琶行》“其间旦暮闻何物_杜鹃啼血猿哀鸣”，曹操《短歌行》中的“月明星稀，_乌鹊南飞_”，李白《蜀道难》中的“_黄鹤之飞尚不得过__，猿猱欲度愁攀援”。
总结：注意同一意象的诗句第四组题1、屈原《离骚》中表现诗人忧国忧民、热爱祖国的诗句“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。
2、杜甫《春望》中写诗人忧国思家，心情沉重，以致华发稀疏的句子是“白头搔更短，浑欲不胜簪”。
3、范仲淹《渔家傲》中表达诗人虽有乡愁但却以忧国忧民保家卫国为使命的句子“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。
4、、杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思与理想，在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊。
5、、文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗。
”表现了作者为国捐躯的决心和崇高的名族气节，成为千古流传的名句。
6、范仲淹《岳阳楼记》表达作者忧国忧民思想的句子是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
总结：注意诗句的情感。
第五组题1、曹操《观沧海》中通过浪漫的想象和夸张表现大海蕴涵着吞吐万物的壮阔景物的诗句是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
2、杜甫《春望》用拟人手法写作者感时伤世感情是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
3、古人常化用前人诗文为己用，如吴激《人月圆》中“江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。
4、李商隐《锦瑟》中用典的四句诗分别是“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”。
5、杜牧在《阿房宫赋》中，用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：“管弦呕哑，多于市人之言语”6、《氓》中，女主人以桑树繁茂，比喻男女未成婚但情意浓厚的两句诗是“桑之未落，其叶沃若”。
总结：注意诗句使用的手法第六组题1、刘禹锡《陋室铭》一诗中点明全文主旨的句子“斯是陋室，惟吾德馨”。
2、范仲淹《岳阳楼记》一诗的主旨句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
3、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
”是琵琶行全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。
总结：注意诗词的主旨句第七组题1、《岳阳楼记》一诗中告诉我们面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“不以物喜，不以己悲。
”的心态。
2、诗缘情，亦蕴理，王安石《登飞来峰》“不畏浮云遮望眼，只缘身在此山中”就蕴含着“站得高，才能望得远”的哲理。
3、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。
4、杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，则表达了旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。
5、只要坚持就会成功。
正如《荀子劝学》中说“锲而不舍_，金石可镂_”。
6、不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，_亦使后人而复哀后人也”。
总结：注意蕴含哲理的诗句第八组题1、屈原在《离骚》中，表现同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。
《离骚》中，屈原回顾推行新法的失败过程，为百姓痛苦而泪流满面的诗句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。
2、有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感喟。
《琵琶行》中既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。
3、《琵琶行》中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”。
《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”。
总结：注意同一诗句的不同问法第九组题1、有一句诗说：“海上升明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头明月几时有》中与此诗意境相似的一句话是“但愿人长久，千里共婵娟”。
2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3、刘禹锡《乌衣巷》中“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”一句，意在感慨物是人非，时过境迁。
李煜在《虞美人》中也有这种感慨：“_雕栏玉砌应犹在，_只是朱颜改__”。
4、杜甫《登岳阳楼》中的诗句“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”创造了与曹操《观沧海》中的名句“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里”极为相似的意境。
5、《龟虽寿》中“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已”表现诗人积极奋发的精神和伟大的抱负。
《永遇乐京口北古亭怀古》中辛弃疾借用廉颇的典故，表明自己年老却还壮志犹存，希望能够为国立功的句子是“廉颇老矣，尚能饭否”6、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”表明作者对老朋友留恋之情，《白雪歌送武判官归京》中与此意境相似的句子是“山回路转不见君，雪上空留马行处”。
总结：注意情感、观点、意境相似的诗句分组比赛，下列每句诗中都有错别字，请找出来并改正。
1、别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。
幽2、万里悲秋常坐客，百年多病独登台。
作3、艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。
霜4、大弦嘈嘈如急语，小弦切切如私语。
雨5、匪我迁期，子无良媒。
愆6、诗酒临江，横槊赋诗。
酾7、雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。
栏8、圣人无长师。
常注意字形不同但读音相同的字9、定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
辩10、已所不欲，勿施于人。
己11、坐中泣下谁最多江州司马青衫湿。
座12、苍海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
沧13、故不积跬步，无以致千里。
至14、何以解忧惟有杜康。
唯注意字形相似读音相同的字15、则智明而行无过矣。
知16、举酒嘱客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
属17、学而时习之，不亦悦乎说18、师者，所以传道授业解惑也。
受19、适莽苍者，三餐而返，腹犹果然。
反20、人生如梦，一樽还酹江月。
尊21、吁嗟鸠兮，无食桑葚。
于注意通假字总结：正确书写结语：王国维在《人间词话》中用晏殊、柳永，辛弃疾词中所创造的三种境界来说明古今之成大事业，大学问者必经的三种境界，“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路”，是一种对学问对事业的企望和追求；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，是一种对学问对事业执着专一的追求和献身精神；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”是一种在学问事业追求中理想实现时的喜悦和欢乐。