《依法保护我们的家园》教案
依法保护我们的家园——初中政治第三册教案
依法保护我们的家园——初中政治第三册教课设计[ 课题 ]依法保护我们的家园[教课目的 ] 使学生掌握我国法律规定的对违犯环境法行为的制裁，加强其依法治理环境的法律意识；经过对依法治理环境的学习，初步培育在环境上的权益义务观点，并做到学致使用。
[教课要点 ] 青少年应自觉执行保护环境的义务。
[教课难点 ] 依法保护环境的重要性和紧急性。
教课方法议论法[教课过程 ] 复习发问我国公布环保法律、法例并规定环保基来源则的目的是什么？设计此问题的目的是复习旧知识，为本节课学习新知识服务。
导入新课我国已初步成立了切合我国国情的以宪法为基础，以环境保护法为主体的环境法律系统。
我国环保的基来源则是对环保方面的社会关系实行法律调整的基本指导规范，也是环保立法、司法、执法和守纪一定按照的基本准则。
我国公布环保法律、法例并规定环保基来源则的目的是为依法管理环境供给有力的法律武器，使我国环保工作有法可依，成立在逐渐健全的法制基础上。
那么国家终究应当如何依法管理环境、保护环境，正是我们这节课要学习的内容。
三、依法保护我们的家园板书环境的重要以及我国环境面对的严重形势，要求我们一定运用多种手段保护环境，此中运用法律手段保护环境成为重要。
它是解决环境问题成功与否的要点。
发问运用法律手段保护环境主要表此刻哪两个方面？学生回答后，教师归纳。
一是依法管理环境，二是制裁违犯环境法例的行为。
发问假如有不执行环境法律制度，违犯环保法例的单位，个人，我们应当怎么办呢？学生回答。
1、追查违犯环境法者的法律责任。
板书发问为何要追查他们的法律责任。
学生回答后，教师归纳。
由于我国环保法律法例拥有国家的强迫性，只有追查违犯环境法者的法律责任，赐予必需的处罚，才能保证环境法例的贯彻实行，才能保护环境，保护国家和人民的环境权益不受损害，不然，环保法律、法例将一纸空文。
请学生认真阅读教材，联合教材中详细资料说明违犯环境法者在什么状况下要遇到行政处分、什么状况下要追查其刑事责任？学生回答，教师举例说明关于那些违犯环境法例但不够刑事处分的行为赐予行政处分。
思想品德下册《依法保护人类共有的家园》教案
1. 让学生理解人类共有的家园——地球的概念，认识到保护地球的重要性。
2. 培养学生依法保护环境、珍惜资源的意识。
3. 提高学生关爱地球、关爱生命的责任感。
二、教学内容1. 地球是人类共有的家园。
2. 环境问题的产生及危害。
3. 我国的环境保护法律法规。
4. 青少年如何依法保护环境。
三、教学重点1. 地球是人类共有的家园。
2. 环境问题的产生及危害。
3. 我国的环境保护法律法规。
四、教学难点1. 环境问题的产生及危害。
2. 青少年如何依法保护环境。
五、教学方法1. 情境教学法：通过展示图片、视频等，引导学生感受地球的美好和环境问题的严重性。
2. 案例分析法：分析典型的环境问题，让学生了解环境问题的产生及危害。
3. 讨论法：组织学生讨论如何依法保护环境，培养学生的责任感和使命感。
4. 实践操作法：引导学生参与环保实践活动，提高环保意识。
1. 图片、视频等教学资源。
2. 环保实践活动安排。
3. 教材、教案、课件等教学资料。
七、教学过程1. 导入：引导学生关注地球环境问题，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：介绍地球是人类共有的家园，阐述保护地球的重要性。
3. 环境问题的产生及危害：分析典型的环境问题，让学生了解环境问题的严重性。
4. 我国的环境保护法律法规：介绍我国的环境保护法律法规，让学生了解依法保护环境的意义。
5. 青少年如何依法保护环境：讨论青少年如何依法保护环境，培养学生的责任感和使命感。
7. 布置作业：布置相关的思考题和实践活动，巩固所学知识。
八、教学反思1. 反思教学目标的达成情况，是否达到预期效果。
2. 反思教学方法的选择，是否适合学生的实际情况。
3. 反思学生的参与度，是否充分调动了学生的积极性。
4. 反思教学资源的利用，是否充分发挥了教学资源的作用。
九、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
《依法保护我们的家园》教案
《依法保护我们的家园》教案《依法保护我们的家园》教案《依法保护我们的家园》教案依法保护我们的家园[复习提问] 简要说明我国环保的法律、法规的名称以及环保基本原则的内容。
我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是什么？[导入新课] 我国已初步建立了符合我国国情的以宪法为基础，以环境保护法为主体的环境法律体系。
我国环保的基本原则是对环保方面的社会关系实施法律调整的基本指导规范，也是环保立法、司法、执法和守法必须遵循的基本准则。
我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是为依法管理环境提供有力的法律武器，使我国环保工作有法可依，建立在逐步健全的法制基础上。
那么国家究竟应该怎样依法管理环境、保护环境，正是我们这节课要学习的内容。
三、依法保护我们的家园（板书）环境的重要以及我国环境面临的严峻形势，要求我们必须运用多种手段保护环境，其中运用法律手段保护环境最为重要。
它是解决环境问题成功与否的关键。
(一)追究违反环境法者的法律责任（板书）提问：为什么要追究他们的法律责任。
（学生回答后，教师概括。
）因为我国环保法律法规具有国家的强制性，只有追究违反环境法者的法律责任，给予必要的惩罚，才能保证环境法规的贯彻实施，才能保护环境，保护国家和人民的环境权益不受侵害，否则，环保法律、法规将成为一纸空文。
请学生仔细阅读教材，结合教材中具体材料说明违反环境法者在什么情况下要受到行政处罚、什么情况下要追究其刑事责任？（学生回答，教师举例说明）对于那些违反环境法规但不够刑事处罚的行为给予行政处罚。
环保法规行政处罚的种类有警告、罚款、责令停止生产或者使用、责令重新安装使用、责令停止或者关闭等。
北京市工商局发布禁用超薄塑料袋的紧急通告,要求从事批发、零售、超薄型塑料袋的商户一律停止其销售行为，改变经营品种者可继续经营，否则取消其经营资格，对违反规定者可依法对其进行没收、罚款等处理。
淮河治污3年来，全流域总共关闭小造纸厂111家，关闭污染严重的企业3876家，限期治理各类污染企业3000多家，对不达标者，坚决采取“关、停、禁、并、转”措施。
保护我们的家园教案汇总三篇
保护我们的家园教案汇总三篇保护我们的家园教案 1教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。
树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。
2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。
3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重点：1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：一课时教学准备：1、学生对环境保护资料的一些收集。
2、__生活中破坏环境的普遍现象。
3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。
4、动物因生存环境被破坏而导致__的图片和资料。
教学步骤：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。
二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。
1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。
2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。
3、出示因环境污染而__的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。
4、动物一些因生存环境被破坏而导致__的图片和资料。
5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。
6、让学生意识到保护环境的必要性。
三、播放录像（人类自己造成的灾难，例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。
四、让学生谈谈观后感和体会。
五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。
六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。
七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。
八、小__的__学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。
九、制定环保措施1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。
初中政治教案：依法保护我们的家园
初中政治教案：依法保护我们的家园初中政治教案一．框题：依法保护我们的家园二．教学目标：1.知识目标：理解：违反环境法律、法规要承担的法律责任活动：公民应如何履行保护环境的义务2．能力目标：能够初步用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区别，以及他们的不同处罚提高辨析能力3．情感态度价值观：①通过依法治理环境的学习，初步培养在环境问题上的权利和义务观念②能自觉参与环保工作三．重点，难点：重点：见知识目标中“活动”部分难点：见知识目标中“理解”部分四．教学方法：启发式讨论法五．教学手段：多媒体六．教学过程：学生收集塘沽区环境污和环境破坏的案例，在课上交流。
导入新课：这些事例说明了我国面临着严峻的环境问题。
针对严峻的环境问题国家应怎样依法管理环境？保护环境？公民个人应怎样履行保护环境的义务？三框.依法保护我们的家园问：面对严峻的环境问题，我国制订了哪些环境保护的法律、法规？生：略我国不仅制订了保护环境的法律、法规和环境保护的基本原则，还要依法追究那些破坏境的违法者的法律责任1．追究违反环境法者的法律责任〔板书〕学生读书例1：某化工厂为降低成本，自20XX年4月起擅自闲置环保设施，专选在夜深人静的时候排污，日排放污水30多吨，市环保局经调查核实后，于20XX年4月责令该工厂停产整顿，并处以罚款。
该化工厂的行为是什么行为？应承担什么责任？处罚方式有哪些？生：略例2：该化工厂置处罚于不顾，仍在夜间生产，排放大量污水，影响了下游居民的生产和生活。
有人因饮用了被污染的井水而生病住院。
居民上告法院，要求化工厂承担法律责任，法院依法判决并罚款50万元，该化工厂违反了什么法律？应承担什么法律责任？生：略例3：如果该化工厂在排污过程中使下游两名居民因饮用被污染的井水而死亡，这时化工厂应承担什么法律责任？板书：⑴依法受到行政处罚⑵依法承担民事责任⑶依法承担刑事责任以上是国家在保护环境中的做法，那么公民个人应如何保护环境呢？2.自觉履行保护环境的义务问：同学们想一想，在学校学习生活中，有没有破坏环境的现象？你是如何看待这些现象的？生：略⑴提高环保意识提高环保意识就是要求心中有环境，时时处处想到保护环境，要充分认识保护环境的重要性⑵增强法制观念学生读P69小字资料，看漫画：这个中学生哪些行为值得我们学习？生：略3.落实环保行动讨论：在日常生活中，你打算为保护环境做些什么？探究与实践：结合身边的事例说明，环境问题给我们带来了哪些危害？国家和个人应如何依法保护环境？。
(八年级政治教案)《依法保护我们的家园》教案
《依法保护我们的家园》教案八年级政治教案依法保护我们的家园[复习提问]简要说明我国环保的法律、法规的名称以及环保基本原则的内容。
我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是什么？[导入新课]我国已初步建立了符合我国国情的以宪法为基础，以环境保护法为主体的环境法律体系。
我国环保的基本原则是对环保方面的社会关系实施法律调整的基本指导规范，也是环保立法、司法、执法和守法必须遵循的基本准则。
我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是为依法管理环境提供有力的法律武器，使我国环保工作有法可依，建立在逐步健全的法制基础上。
那么国家究竟应该怎样依法管理环境、保护环境，正是我们这节课要学习的内容。
三、依法保护我们的家园（板书）环境的重要以及我国环境面临的严峻形势，要求我们必须运用多种手段保护环境，其中运用法律手段保护环境最为重要。
它是解决环境问题成功与否的关键。
(一)追究违反环境法者的法律责任（板书）提问：为什么要追究他们的法律责任。
（学生回答后，教师概括。
）因为我国环保法律法规具有国家的强制性，只有追究违反环境法者的法律责任，给予必要的惩罚，才能保证环境法规的贯彻实施，才能保护环境，保护国家和人民的环境权益不受侵害，否则，环保法律、法规将成为一纸空文。
请学生仔细阅读教材，结合教材中具体材料说明违反环境法者在什么情况下要受到行政处罚、什么情况下要追究其刑事责任？（学生回答，教师举例说明）对于那些违反环境法规但不够刑事处罚的行为给予行政处罚。
环保法规行政处罚的种类有警告、罚款、责令停止生产或者使用、责令重新安装使用、责令停止或者关闭等。
____(省、市、区、县)工商局发布禁用超薄塑料袋的紧急通告,要求从事批发、零售、超薄型塑料袋的商户一律停止其销售行为，改变经营品种者可继续经营，否则取消其经营资格，对违反规定者可依法对其进行没收、罚款等处理。
淮河治污3年来，全流域总共关闭小造纸厂111家，关闭污染严重的企业3876家，限期治理各类污染企业3000多家，对不达标者，坚决采取“关、停、禁、并、转”措施。
教案：依法保护我们的家园
教案：依法保护我们的家园各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教学目标知识与技能：掌握我国法律规定的对违反环境法行为的制裁方法，以及中学生自觉履行保护环境义务的努力方向。
过程与方法：学习用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区别，提高辨析能力；用理论联系实际的原则认识环境问题，提高参与环境保护活动的能力。
情感、态度与价值观：依法治理环境的学习，初步培养学生在环境问题上的权利义务观念，加强学以致用的环保意识。
教学建议重点、难点与疑点分析自觉履行保护环境的义务是本框重点也全课的落脚点，给青少年提出努力方向。
包括提高环保意识，要求头脑中牢树环保观念；增强法制观念，要求在环保方面知法、懂法、护法；落实环保行动，要求学生能为环保做些力所能及的事，这是重点要给学生以正确的行动指导和激励。
教法建议：1．利用教材上的案例，采取对比或图表的方法，让学生分清违反环境法者为什么要给予行政处罚、要承担民事责任、要追究刑事责任。
2．在教师的指导下开展系列的环保活动，学生可以以个人、小组、集体为单位，也可以自由组合。
系列活动如下：学生走出课堂观察校内外的环境问题，了解国家、个人是如何依法保护环境的；学生调查的环境问题，以各种形式交流后，一起研究活动方案，做些力所能及的实事；学生发现的有些环境问题，可向有关部门反映或提出治理建议；学生可为家庭、学校、家乡做一件保护环境的事。
3．你知道马永顺是谁吗？快去了解然后将其感悟告诉老师和同学们。
教学设计示例教学过程：第一步：通过提问复习导入新课：（１）说出我国有关环境保护的法律法规的名称。
（２）简述我国环境保护的基本原则。
同学通过回顾旧知识，回答以上问题，教师适时引入本节新课。
第二步：介绍有关对违反环境法者的制裁手段提问：如果有不遵守环境法律制度，违反环保法规的单位、个人，我们应该怎么办？1、追究违反环境法者的法律责任（板书）教师提问：为什么要追究他们的法律责任？（学生回答，教师归纳）因为我国环保法律具有国家的强制性，只有追究违反环境法者的法律责任，给予必要的惩罚，才能保证环境法规的贯彻实施，才能保护环境，保护国家和人民的环境权益不受侵害，否则，环保法律、法规将是一纸空文。
政治教案依法保护我们共有的家园教案
政治教案依法保护我们共有的家园教案
（初二思想政治上册第五课）《依法保护我们的家园》——————基于网络环境下初中政治课探究学习教案云南省昭通市昭阳区二中任彤一、教学目标1、认知目标：掌握我国法律规定的对违反环境行为的制裁、当代中学生自觉履行环保义务的方向。
2、能力目标：理解环境违法与环境犯罪的区别，以及对它们的处罚不同，提高学生的辨析能力；学会运用理论联系实际的原则认识环境问题，提高其参与环保的实践能力。
3、情感价值目标：通过依法治理环境的学习，初步培养在环境问题上的权利和义务的观念；初步培养学生关注生活、关注环境、学以致用、知行统一的意识通过学习，能够关注身边的环境，理论联系实际，初步运用所学知识分析具体问题，能把自己对所生存的环境存在的问题的了解、认识或感受表达出来。
使学生初步树立环保意识；了解环保法律法规，按法律的要求去做；落实环保行动，关注身边的环境，从小事做起，从身边的事做起，为家乡环保出作贡献；同违反环境法律法规的行为做斗争；对周围的人进行宣传教育，共同保护好我们二、教学重点、难点提高环保意识、落实环保行动三、教学时间：45分钟四、教学方法：合作探究式教学法五、教具准备自制网页课件多媒体电脑、大屏幕投影机、学生用计算机三、教学过程情景导入：播放《人与环境》视频教师问：同学们看了有什么感受吗/教师说：当我们看到一把把锋利的斧头砍向一棵棵茂盛的大树，一个个活泼可爱的动物倒在我们的枪口之下时，当我们再也呼吸不到清新的空气，再也看不到蓝色的天空时，我们会有什么样的感受？我们应该怎么做？。
【八年级政治教案《依法保护我们的家园》】八年级下政治教案
《【八年级政治教案:《依法保护我们的家园》】八年级下政治教案》摘要：系列活动如下学生走出课堂观察校外环境问题了国、人是如何依法保护环境，学生可庭、学校、乡做件保护环境事，八年级政治教案《依法保护我们》这教案现访问是国教师吧旗下教案</教学目标知识与技能掌握我国法律规定对违反环境法行制裁方法以及学生觉履行保护环境义努力方向程与方法学习用对比方法理环境违法与环境犯罪区别提高辨析能力；用理论系实际原则认识环境问题提高参与环境保护活动能力情感、态与价值观依法治理环境学习初步培养学生环境问题上权利义观念加强学以致用环保识教学建议重、难与疑分析觉履行保护环境义是框重也全课落脚给青少年提出努力方向包括提高环保识要头脑牢树环保观念；增强法制观念要环保方面知法、懂法、护法；落实环保行动要学生能环保做些力所能及事这是重要给学生以正确行动指导和激励教法建议．利用教材上案例采取对比或图表方法让学生分清违反环境法者什么要给予行政处罚、要承担民事责任、要追究刑事责任．教师指导下开展系列环保活动学生可以以人、组、集体单位也可以由组合系列活动如下学生走出课堂观察校外环境问题了国、人是如何依法保护环境；学生调环境问题以各种形式交流起研究活动方案做些力所能及实事；学生发现有些环境问题可向有关部门反映或提出治理建议；学生可庭、学校、乡做件保护环境事3．你知道马永顺是谁吗？快了然将其感悟告诉老师和学们教学设计示例教学程步通提问复习导入新课（１）说出我国有关环境保护法律法规名称（２）简述我国环境保护基原则学通回顾旧知识回答以上问题教师适引入节新课二步介绍有关对违反环境法者制裁手段提问如有不遵守环境法律制违反环保法规单位、人我们应该怎么办？、追究违反环境法者法律责任（板）教师提问什么要追究他们法律责任？（学生回答教师归纳）因我国环保法律具有国强制性只有追究违反环境法者法律责任给予必要惩罚才能保证环境法规贯彻实施才能保护环境保护国和人民环境权益不受侵害否则环保法律、法规将是纸空请学教材说明违反环境法者什么情况下要受到什么处罚并填写下表违法行处罚类别违反环境法律法规尚不够刑事处罚行对那些违反国环保防治污染规定造成他人损害行对环境法律法规和有关刑事法律严重污染和破坏环境造成人身伤亡或财产重损失构成法罪行3、觉履行保护环境义（板）投影《广州步行街半月铲起30斤口香糖》广州短短北京路商业步行街上人们食随丢地上口香糖半月竟盛满两水桶仅00米长北京路商业步行街商铺林立购物人很多节假日更是摩肩接踵xxxx年月9日晚羊城晚报记者看到清洁工人步行街上手拿用刀片制成铲把粘路上、树上、路灯柱等上面口香糖—铲起放进垃圾桶两边人行道清洗遍两水桶也盛满了脏脏口香糖清洁工人说他们每半月铲起口香糖比这次还多教师提问日常生活类似类现象你见到吗？你环境保护方面是怎样做？“保护环境人人有责”当代学生不仅要成祖国合格建设者而且应当成现和合格环境保护者了更履行保护环境义青少年学生应从以下三方面努力提高环保识二增强法制观念三落实环保行动讨论结合你周围环境方面存实际问题说说我们能保护环境做些什么？三步教师简单归纳并概括节课知识通节课学习我们了了我国环保法律法规规定基制追究违反环境法者法律责任必要性以及处罚种类加深了对依法治理环境、保护环境重要性理懂得了要觉履行保护环境义成环境保护者探究活动结合你周围环境方面存实际问题说说我们能保护环境做些什么？l、收集问题、列出有关单位或部门是怎样宣传环保知识和环境污染问题？3、出主说说你能环保做些什么？八年级政治教案《依法保护我们》这教案现访问是国教师吧旗下教案。
《依法保护人类共有的家园》教案
《依法保护人类共有的家园》教案一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解人类共有的家园——地球，以及保护地球的重要性。
2. 培养学生依法保护环境、节约资源的意识。
3. 引导学生掌握环境保护的基本法律法规，提高环保素养。
过程与方法：1. 通过讨论、案例分析等方式，让学生深入思考环境问题的产生及解决办法。
2. 培养学生运用法律法规分析和解决环境问题的能力。
情感态度与价值观：1. 增强学生对环境保护的责任感和使命感。
2. 培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感。
3. 引导学生树立可持续发展观念，积极参与环保行动。
二、教学内容第一课时：了解地球，关爱家园1. 让学生认识到地球是人类共有的家园，我们要爱护它。
2. 了解地球面临的环境问题，如气候变化、生物多样性丧失、资源枯竭等。
第二课时：环境保护法律法规简介1. 让学生了解我国环境保护法律法规的基本框架。
2. 学习《中华人民共和国环境保护法》等法律法规的主要内容。
第三课时：环保行动，从我做起1. 引导学生思考如何在生活中实践环保行动。
2. 学习环保知识和技巧，如垃圾分类、节能减排等。
第四课时：案例分析，提高环保意识1. 分析典型案例，让学生了解环保法律法规在实际生活中的应用。
2. 引导学生从中汲取经验，提高自己的环保意识。
第五课时：倡导绿色生活，共建美好家园1. 让学生认识到绿色生活的重要性。
2. 学习绿色生活的方法和技巧，如低碳出行、节约用水等。
三、教学方法1. 采用讨论、案例分析、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
2. 利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，直观展示环境保护的重要性和方法。
3. 组织学生进行实地考察、社会调查等活动，增强学生的环保意识。
四、教学评价1. 学生对环境保护知识的掌握程度。
2. 学生对环保法律法规的了解和运用能力。
3. 学生在日常生活中实践环保行动的情况。
五、教学资源1. 教材：《依法保护人类共有的家园》教案相关内容。
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《依法保护我们的家园》教案
教学目标：[知识与水平目标] 了解污染和破坏环境的违法行为的类型及承担的法律责任；懂得依法治理环境的重要性及我们应该如何依法保护环境
[情感与觉悟目标]增强环保意识,自觉依法保护环境,争当环境“卫士”,
自觉同破坏和污染环境的违法行为做斗争。
教学重点：从我做起，争当环境“卫士”
教学难点：依法追究破坏和污染环境的违法行为的法律责任
教学方法：情景—探究—交流
教具准备：多媒体课件
教学时间：45分钟
教学过程：[导入新课]学生看教材P85图片“小鸟呢？我们怎么办——”提问：小鸟到哪里去了？（寻找新的家园）为什么要走呢？（因为人类不合
理的开发利用自然资源破坏了环境，使人鸟无法生存）如果照此下去，
我们人类还能不能生存？还有没有家园？（没有）所以我们要保护我
们的家园
[讲授新课]：
一、追究破坏环境和污染环境的违法行为的法律责任
[复习旧知识] 违法行为的类别及其法律责任有哪些？
[自主探究] 学生自己读书，探究破坏和污染环境的违法行为的类别及应该承担的法律责任
[今日说法] 案例分析：宜昌某化工厂的排污行为（见课件）
[师生归纳] 污染和破坏环境的三类违法行为必须承担相对应的法律责任
[过渡] 保护环境，摆脱环境危机，已经成为世界各国人民的共识，联合国将6月5日定为“世界环境日”，我国于1985年开始在全国范围内展开“世界环境日”活动，那么我们青少年应该怎么做呢？
二、从我做起，争当环境“卫士”
[广告欣赏] “你已经理解到环保的重要性，只需要做的更彻底”。
请谈谈你对这句广告语的理解。
[学生评析] 要有环保行动，必须先提升环保意识。
[生活短剧] 媒体展示“猫头鹰”的故事
[学生表演] 学生自己设计故事的结局
[师生归纳] 学会依法保护环境，使用法律武器同违反环保法规的行为做斗争
[学生列举] 我们中学生在日常生活中能够为环保做些什么
[学生归纳] 要在生活中养成保护环境的良好习惯
[师生小结] 从我做起，争当环境“卫士”应该从三方面做起
三、课堂小结
[学生回顾] 学生自主回顾本节获取的知识
[结束语] 只要我们重视环境，增强环境保护，就能把蓝天还给天空，让绿色撒满大地，让人类永远生活在蓝天绿地中
附：板书设计：
一、追究破坏环境和污染环境的违法行为的法律责任
①违反环保法规的行政违法行为，依法给予行政处罚
②违反环保法规的民事违法行为，依法承担民事责任
③违反环保法规的刑事违法行为，依法承担刑事责任
依法保护我们的家园二、从我做起，争当环境“卫士”
①提升环保意识
②学会依法保护环境
③养成保护环境的好习惯。