骨干教师培训讨论的发言稿
骨干班主任培训发言稿4篇
骨干班主任培训发言稿4篇骨干班主任培训发言稿第1篇各位老师：大家晚上好！诚惶诚恐、忐忑不安出自专家之口那是谦虚之词，而此刻用在我身上那么是有过之而无不及。
站在这里，我很惭愧，在座的各位都是我的老师，听，大家比我听到认真，记，大家比我记的详细，这些我就不多说了，下面就结合自己的班主任工作经历简单谈谈几点感受吧！回首6年的班主任生涯，几多心酸、几多困惑、几多艰辛，也有几多坎坷。
但我收获最多的还是作为一名班主任老师的快乐、成就感和幸福感。
一路走来，我一直奉行：两袖清风甘做绿叶，一片丹心力托红花！在平凡中追求极致，在平淡中享受幸福！这几天经过学习、交流、消化、反思、总结，我觉得班主任要灵活运用三件教育法宝，倾情演绎四个角色：慈祥、智慧、夸赞一、用慈祥呵护纯真苏霍姆林斯基说：教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子的心灵。
晶莹剔透的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在。
这种呵护就是无微不至的爱。
走进孩子的心灵去发现并宽容他们的新、奇、趣、怪的想法。
我班有一个学生叫周帅，他好似得了小儿多动症，没有一刻能稳稳当当地坐着。
在课堂上总是声东击西甚至有时自言自语;课间呢，就霸气十足，常常欺负同学，作业从不按时按量完成。
每天都引起代课老师的不满和同学们的埋怨。
一天放学，我把他留下来了。
通过一番沟通，我了解到他之所以搞怪多多，无非是想引起大家的注意。
我晓之以理，动之以情后，我说愿意和他做朋友并帮助他。
他很感动，也很欣喜。
于是我们便约法三章：一、用自己的上进心和意志力约束自己的行为。
二、找一个最信任的同学帮助自己，随时提醒自己。
三、每天放学都来告诉我，今天都有哪些进步。
他爽快地容许了。
两学期下来，奇迹出现了。
他像变了个人，表现转变了，作业完成了。
看着他一点一滴的进步，我十分欣慰。
我知道这是爱的力量。
我要做一个有爱的教师，播撒爱的雨露，让每一片绿叶都充分享受爱的阳光，让每一个孩子都沐浴在幸福教育的灿烂阳光下！二、用智慧浇灌稚嫩教育是面向每一个学生的，然而一花一世界，一叶一如来。
骨干教师培训发言稿（精选7篇）
骨干教师培训发言稿（精选7篇）骨干教师培训发言稿（精选7篇）在现在社会，越来越多人会去使用发言稿，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
还是对发言稿一筹莫展吗？以下是小编整理的骨干教师培训发言稿（精选7篇），欢迎大家分享。
骨干教师培训发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！首先请允许我代表全体学员向关心一线教师成长，并倾注了大量心血的市教育局师教科领导、县教师进修学校领导致以崇高的敬意和衷心的感谢！今天，我们在期盼的目光中相聚。
这次培训，对于我们全体学员来说，将是一次绝佳的学习机会。
为我们授课的老师，堪称一流。
她们曾多次在国培计划、省级培训中为学员授课并深受好评。
尤其是潘晓琳老师。
听潘晓琳老师讲课，绝对是一种享受。
这两天的学习定会让我们受益匪浅！相信这次培训会让我们的双眸更加明亮，会让我们智慧的火花不断闪现。
有一句话说的好，培训是最大的福利，也是最高的奖赏。
面对着这样的福利和奖赏，我们应该珍惜。
在培训班学习期间，我们定会紧紧抓住这一次难得的学习机会、端正态度、严格遵守培训班的管理规定和作息时间。
热情投入，认真学习。
并以此为契机，夯实理论基础，转变教学思想；提高教学科研和实践创新能力。
各位老师，尽管我们跨进了骨干教师培训班的大门，但真正的骨干距离我们还有多远呢？我们如何从思想理念、学习方法、教育教学方式诸方面完成教书匠到一名真正的骨干教师的蜕变？我们又如何发挥辐射作用，带动全县教师队伍的整体发展呢？……一连串的问号是各级领导对我们的厚望，是全县三千多位教师对我们的期待，我们只能把这份厚望和期待转化为学习、工作中的热情和动力。
最后，祝领导、老师们身体健康，工作顺利！预祝培训圆满成功！骨干教师培训发言稿2各位领导、老师：大家好！首先要感谢县教育局给了我们一个良好的学习机会，与各位专家、老师交流的平台，三天来我有辛聆听几位专家的精彩讲座，周旺平主任以自己的亲身经历指导我们如何开展教学教研工作，张四清主任以实际操作层面介绍和传授了现在信息技术在教育教学及教学课堂中的应用，为打造高效课堂提供技术支持，程敢良主任在理论与实践的层面高屋建瓴的指导我们如何打造高效课堂，高腊华老师从心理健康这个角度来阐释快乐育人之道，受益颇多，感概万千。
骨干教师培训学员发言稿优秀大全(5篇)
骨干教师培训学员发言稿优秀大全（5篇）骨干教师培训学员发言稿篇1各位领导、各位老师：大家上午好!今天，和在座的各位一样，怀着一颗激动的心，来参加本次新教师培训活动。
同时，也很荣幸地作为代表发言：回顾这近三个月来的招考经历，我们亲历了从网上报名、笔试、面试、体检直至录取的整个过程，让我们真切地感受到了笔试的公正、面试的公平、录取的公开，今天，我们得以坐在这里，心情舒畅，如沐春风，应考的疲劳早已一扫而空，因此在这里，请允许我代表，本次教师招考中脱颖而出的332位新老师，向区教育局致以诚挚的感谢，感谢区教育局给我们提供了一个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台!从此刻起：我们将开启生命历程中新的航程投身于教育事业，成为一名光荣的人民教师。
作为“新人”，我们是教育流动不息的血液中的新鲜成分，我们好奇、我们兴奋、我们期待，我们也有些忐忑：因为在这样一个，用激情和梦想拥抱崭新生活的时刻，让我们不禁会扣问自己的内心：面对新的角色，新的环境、新的挑战，我们能顺利完成这一重要的角色转换吗?非常幸运的是，区教育局、区教师进修学校及时组织了这次“新教师岗前培训”，为我们创造了一个学习提高的机会，一个理论与实践紧密结合的培训平台。
翻看培训班的课程设计，感到既有普适性，又有针对性，令人耳目一新!我们相信在知名专家及优秀教师的教授指导下，一定会受益匪浅。
下面，请允许我表个态，我决心做到三个再：1、认识认识再认识。
要认识到领导的殷殷期望，要认识到机会的难得，要哦认识到肩上的重任。
2、行动行动再行动。
要专心听课，要认真纪录，要虚心请教。
3、学习学习再学习。
要想老师学习，要向课本学习，同事间要互相学习。
各位领导，请相信我们!我们会怀着珍惜、感恩和无限热忱投入到本次培训活动中，并学以致用，为萧山的教育事业贡献我们的力量，收获那富有诗意的教育人生!最后，希望我们每位学员在这里共同努力，提高自己，共同享受培训的乐趣，成长并快乐着!谢谢大家!骨干教师培训学员发言稿篇2尊敬的各位领导、各位老师，同学们：大家好!全县小学数学骨干教师集中培训于12月20日开班,历经7天时间现在已接近尾声了。
2023年骨干教师培养发言稿（精选5篇）
2023年骨干教师培养发言稿（精选5篇）1各位领导、各位同仁：上午好！今天有幸作为教师代表在这里发言，感谢总支领导给我这样一个机会。
在座的各位领导老师都是教育战线上的专家精英骨干，望各位不吝赐教。
下面就本人的一些浅薄之见与大家做个交流，恳请大家批评指正。
今天我发言的主题是怎样摆脱学科成绩滞后的困境，发言的题目是《心若在，梦就在》。
（一）明确目标，树立信心我校是偏远湖区的农村小学，由于各方面的原因，基础比较好的、条件比较好的学生，大部分都到城区学校就读去了，剩下的名学生基础都比较差，甚至有不少的学生是双差生，有一个叫梅亮的学生考试总是个位数，当时确实感到很惆怅迷茫，要教好这样一个班，谈何容易。
但经过一段时间的观察思考和与学生座谈，找出了这个班学习成绩不好的症结，就是学生对学习缺乏兴趣，学习目的不明确。
明确了这一点以后，我树立了信心，定下了一个目标：一定要让这个班的学生的学习成绩上一个新的台阶，力争在全街占一个好的名次。
（二）严谨务实，真抓实干我首先与每一个学生进行了一次谈心，了解他们的思想状况和学习情况，让他们结对子，形成传、帮、带的局面，营造学习的浓厚氛围。
由于我们的学生学习的忧患意识是较为欠缺的，如果没有把握好教师主导与学生主体地位的平衡，那教学效率及质量定会大打折扣，充分调动学生学习的积极性很是重要。
对于我们这样基础不是很好的学生群体，要敢于让学生想、学生说、学生写，同时要懂得适时激励学生，在课堂教学中要让更多的同学主动参与，带动其他同学奋勇争先，就会大大提升了学生学习的兴趣以及求知欲望。
每个重要的问题都进行精心讲解，课堂知识力求完整又不忘拓展延伸，学生在课本上记笔记列为日常考查内容，不厌其烦的出好练习题及复习试卷，分层布置作业，多检查，多批改，由于学生不多，每一次的作业我都是当面批阅，当面指出学生出错的原因，当堂改正，做到堂堂清，让学生在紧凑中内化活用了知识，保证了学生学习成绩的提升。
对于提高成绩，我想强调的一点是：勤奋或许是我们唯一的捷径。
骨干教师培训座谈会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开骨干教师培训座谈会，共同探讨如何提升教育教学质量，推动学校教育事业的发展。
在此，我谨代表全体参会人员，向各位领导表示衷心的感谢，并向各位骨干教师致以崇高的敬意！首先，我要谈谈对骨干教师的认识。
骨干教师是学校教育教学的中坚力量，是推动学校发展的重要支柱。
他们具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和高尚的师德，是广大教师学习的榜样。
在新时代背景下，骨干教师肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
接下来，我想就如何提升骨干教师的教学水平、加强教师队伍建设、推动学校教育事业的发展等方面，谈谈自己的看法。
一、加强学习，提升自身素质作为骨干教师，我们要树立终身学习的理念，不断拓宽知识面，提高教育教学能力。
要积极参加各类培训，了解国内外教育教学改革的新动态，掌握先进的教育教学方法。
同时，要注重自身师德修养，以身作则，树立良好的教师形象。
二、注重教学研究，提高教学质量骨干教师要发挥引领作用，积极开展教学研究，不断探索适合学生发展的教育教学方法。
要关注学生的个体差异，因材施教，提高课堂教学效率。
同时，要善于总结经验，撰写教学论文，为学校教育教学改革提供有益借鉴。
三、加强团队合作，共同进步骨干教师要发挥团队协作精神，与同事们相互学习、共同进步。
要关心青年教师成长，传帮带，帮助他们尽快成长成熟。
同时，要积极参与学校组织的各类活动，为学校发展贡献力量。
四、关注学生全面发展，培养核心素养骨干教师要关注学生的全面发展，注重培养学生的核心素养。
要关注学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，引导学生树立正确的人生观、价值观。
要注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定坚实基础。
五、加强家校沟通，形成教育合力骨干教师要主动与家长沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生的成长。
要向家长宣传学校的教育理念和教学方法，争取家长对学校工作的支持。
同时，要引导家长关注孩子的全面发展，形成家校教育合力。
教师培训体会交流发言稿（精选7篇）
教师培训体会交流发言稿（精选7篇）教师培训体会交流发言稿（精选7篇）在现在的社会生活中，发言稿应用范围愈来愈广泛，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编整理的教师培训体会交流发言稿（精选7篇），欢迎大家分享。
教师培训体会交流发言稿1各位领导、各位学员：下面，我代表青年骨干教师培训班第x组同学发言。
当前高等学校面临的形式十分严峻。
从国内来说，青年学子对优质教育资源的渴求十分迫切，高等教育的办学质量亟待提升。
从国际上讲，发达国家已经在抢占中国高等教育市场。
我国大学还面临体制机制上的重大难题。
建立“党委领导，校长负责，教授治学，民主管理”的现代大学制度，就是要形成自由的学术环境，为学校的健康、快速、可持续地发展提供制度保障。
大学的功能在于人才培养、科学研究、服务经济社会发展、文化传承创新。
大学的生命在于形成自身的特色。
大学之大，在于“大师、大楼、大器”。
大学以教师为本。
教学以学生为本。
一流大学的产生不可能一蹴而就，而是要靠长期不懈地艰苦奋斗。
一所大学的文化是在潜移默化中形成的。
在研修过程中，我们深刻领悟了xx大学“求是、求实、求新、求精”的校风内涵，并将努力践行“坚苦自立”的扬大精神。
xx大学的发展战略是“发展工科、振兴文理、强化农科、提升医科”，发展目标是“国内有地位，国际有影响，高水平地方综合性大学”。
为达此目标，学校正着力打破学科壁垒，实现交叉融合，真正办出综合性大学的特色。
学校正积极探索国际化发展的道路。
学校正采取有力措施提升科学研究水平，试图通过完善教师评价机制和奖励机制来督促教师从事有价值的科学研究工作。
学校特别注重实践能力的培养，通过课堂教学和各种社会实践，努力贯彻“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育方针，实现“学会生存，学会与人相处，学会知识，学会学习，学会创造”的教育目标。
青年骨干教师培训班交流发言稿7篇
青年骨干教师培训班交流发言稿7篇各位领导、同事们：大家好！一年多过去了，随着对办公室工作的日渐熟悉，我越发体会到办公室承上启下的特殊地位，是联结领导和基层师生的桥梁，是协调各有关部门关系的纽带，是保持日常工作正常运转的中枢，真可谓责任重大，使命光荣！在工作中，我不断思考如何更好发挥办公室的得力助手作用，我认为需要树立三种意识：一要树立敬业意识。
所谓敬业意识，也就是人们平常所说的干一行、爱一行、专一行,这是做好工作的前提。
首先是要爱这一行，喜欢这一行，要有浓厚的兴趣，带着感情去做这项工作。
应该看到，办公室主任是个很重要的岗位。
能够为领导和同志们服务，是一件很光荣的事。
对于这样一项重要而又有意义的工作，不能妄自菲薄，更不能妄自尊大，而要怀着强烈的事业心和高度的责任感，全身心投入进去，努力把工作干好。
第二个专是专业的“专”，就是通过钻研学习达到很高的专业水平。
中央、省市和学校的文件精神，公文写作的各项技能，日常工作中的经验总结，办公物品的使用保养等，这些都是一个办公室主任应该了解、熟悉和掌握的，只有这样，才能当好领导的参谋和助手，才能在工作中有所建树。
例如，系办公室负责全系日常办公用品的领取和管理，我们在使用上一直坚持领用登记制度，很快我们就发现原有的登记表较为简单，时间一长不可避免出现了办公物品领取使用浪费现象。
我们很快重新制定了新的办公物品领取表，各教研室和办公室指定专人负责，详细列举领取人、领取物品种类、用途等，增强了大家的节约意识，也更有效的实现了办公物品的管理。
二要树立公仆意识。
也可以说是服务意识，即要当好上级领导的助手，更要当好广大师生的公仆，全心全意地为他们服务。
办公室的工作单调而琐碎，要对全体师生服务，难免有众口难调的现象出现，所以当好办公室主任要做到四勤，即“脑勤、嘴勤、手勤、腿勤脑勤，就是要勤于动脑，善于思考，如何使我们的工作适应形势发展，体现时代特征，更有针对性和实效性，怎样才能做到贴近实际、贴近生活、贴近师生；嘴勤，就是要多请示多汇报，及时得到领导的指示、支持和帮助，多调查多询问，及时了解师生情况，发现师生当中的典型，总结经验，掌握第一手材料；手勤，就是要勤于动手写文章，工作总结、情况汇报、调研文章、领导讲话、典型经验等，勤于动手撰写，不能懒惰，不能应付；腿勤，就是要迈开双腿，及时向领导请示工作、汇报情况,深入师生中搞好调查研究、了解情况，到兄弟处室和系部勤联系、多沟通、学习优秀经验。
中学骨干教师培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们相聚一堂，共同参加中学骨干教师培训。
首先，请允许我代表主办方，向各位领导表示衷心的感谢，向各位骨干教师表示热烈的欢迎！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨中学教育的发展，分享我的心得体会。
一、中学教育的重要性中学阶段是人生的关键时期，是学生身心发展、知识积累、品德培养的重要阶段。
中学教育不仅关系到学生的未来发展，更关系到国家、民族的未来。
作为中学骨干教师，我们肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任，承载着家长和社会的期望。
因此，我们要深刻认识中学教育的重要性，不断提高自身素质，为教育事业贡献力量。
二、中学骨干教师应具备的素质1. 爱岗敬业，关爱学生教师是人类灵魂的工程师，是学生成长道路上的引路人。
作为中学骨干教师，我们要热爱教育事业，关爱每一个学生，用心去教育、引导他们。
我们要把学生当作自己的孩子，关心他们的生活，关注他们的成长，用爱心去温暖他们的心灵。
2. 严谨治学，追求卓越教师是知识的传播者，是智慧的启迪者。
我们要严谨治学，不断提高自己的教育教学水平，追求卓越。
要深入研究教材，掌握学科前沿动态，不断提高自己的专业素养。
同时，要关注学生的个性差异，因材施教，使每个学生都能得到充分发展。
3. 善于沟通，团结协作教师的工作需要与家长、同事、社会等多方合作。
我们要善于沟通，增进彼此了解，形成教育合力。
在与家长沟通时，要尊重家长，倾听他们的意见和建议，共同关注学生的成长。
与同事合作时，要相互尊重，团结协作，共同进步。
4. 不断学习，与时俱进教育是一个充满变革的领域，我们要紧跟时代步伐，不断学习，更新教育理念，改进教学方法。
要善于利用现代教育技术，提高教育教学效果。
同时，要关注教育改革动态，了解国家教育政策，为教育事业的发展贡献自己的力量。
三、中学骨干教师培训的意义1. 提高教育教学水平通过培训，我们可以学习到先进的教育教学理念、方法和技巧，提高自己的教育教学水平，为学生的成长奠定坚实基础。
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骨干教师培训讨论发言稿
感谢市教科院组织这次培训、感谢这五位教师辛勤的劳动，为我们提供了学习的机会，让我们获益匪浅。
我们打算，不仅自己在以后教学中向这五位教师好好学习，回去以后还要积极宣传号召大家更好的打造“三四五高效课堂”。
简单说一下我们的讨论结果：这五堂课精彩展示了“三四五高效课堂”的四种模式，向我们呈现了视听享受的大餐。
我们感触最深的有两点：
一、每一堂课上，学生都是学习的主人，教师的引导巧妙而睿智，彰显了学生的主体地位和教师的主导作用；
二、每一堂课都以学生的自主、合作、探究为主要方式。
五堂课颇多共性，又各有自己的亮点：
在专题活动课《马的世界》中，贾xx老师精当简洁、充满智慧的课堂语言将各个教学环节巧妙衔接起来，过渡自然，令人叹服。
在阅读教学课《芦花荡》中，王xx老师将学法指导贯穿课堂始终，教学态度严谨扎实，给我们的
教学以很好的启发。
于xx老师的专题复习课《怎样读懂古诗》，直面中考，从五个角度指导学生解读古诗，设计巧妙、内容很多、信息量大，流程清晰条理。
在《古诗鉴赏》专题复习课，处处可以看出陈学燕老师注重细节的特点：如陈老师给学生总结的九字口诀、讲到诗歌常用艺术手法时提醒学生做好笔记、每个教学环节的设计都是由浅入深学练结合。
就我们侯xx老师的作文评改课，我首先做一个说明：侯老师平时是用两节课的时间来完成整个教学过程的，昨天他压缩各个教学环节用一个小时的时间向我们做了一个展示，所以每个环节显得有些仓促，请老师们见谅。
我们认为，侯老师的课体现了一个字：实。
一是实在，不虚不空，踏踏实实的指导、发现问题随时记录、及时整理反馈；二是重实效，向学生展示13个评改要点，在自评、互评、共评的各个环节各有侧重的指导评改，教会学生评改方法；三是重实用，侯老师的这种课堂思路简单实用，易模仿好操作，便于我们学习。
我想，侯老师的课给我们提供了这样一个思路：我们可不可以像侯老师这样，把评改方法教学生、把评改机会给
学生、把评改课堂还学生，把我们自己从繁重的作文批改中解放出来！
谢谢大家，不当之处敬请批评指正。
感谢市教科院组织这次培训、感谢这五位教师辛勤的劳动，为我们提供了学习的机会，让我们获益匪浅。
我们打算，不仅自己在以后教学中向这五位教师好好学习，回去以后还要积极宣传号召大家更好的打造“三四五高效课堂”。
简单说一下我们的讨论结果：这五堂课精彩展示了“三四五高效课堂”的四种模式，向我们呈现了视听享受的大餐。
我们感触最深的有两点：
一、每一堂课上，学生都是学习的主人，教师的引导巧妙而睿智，彰显了学生的主体地位和教师的主导作用；
二、每一堂课都以学生的自主、合作、探究为主要方式。
五堂课颇多共性，又各有自己的亮点：
在专题活动课《马的世界》中，贾xx老师精当
简洁、充满智慧的课堂语言将各个教学环节巧妙衔接起来，过渡自然，令人叹服。
在阅读教学课《芦花荡》中，王xx老师将学法指导贯穿课堂始终，教学态度严谨扎实，给我们的教学以很好的启发。
于xx老师的专题复习课《怎样读懂古诗》，直面中考，从五个角度指导学生解读古诗，设计巧妙、内容很多、信息量大，流程清晰条理。
在《古诗鉴赏》专题复习课，处处可以看出陈学燕老师注重细节的特点：如陈老师给学生总结的九字口诀、讲到诗歌常用艺术手法时提醒学生做好笔记、每个教学环节的设计都是由浅入深学练结合。
就我们侯xx老师的作文评改课，我首先做一个说明：侯老师平时是用两节课的时间来完成整个教学过程的，昨天他压缩各个教学环节用一个小时的时间向我们做了一个展示，所以每个环节显得有些仓促，请老师们见谅。
我们认为，侯老师的课体现了一个字：实。
一是实在，不虚不空，踏踏实实的指导、发现问题随时记录、及时整理反馈；二是重实效，向学生展示13个评改要点，在自评、互评、共评的各个环节各有侧重的指导评改，教会学生评
改方法；三是重实用，侯老师的这种课堂思路简单实用，易模仿好操作，便于我们学习。
我想，侯老师的课给我们提供了这样一个思路：我们可不可以像侯老师这样，把评改方法教学生、把评改机会给学生、把评改课堂还学生，把我们自己从繁重的作文批改中解放出来！
谢谢大家，不当之处敬请批评指正。
感谢市教科院组织这次培训、感谢这五位教师辛勤的劳动，为我们提供了学习的机会，让我们获益匪浅。
我们打算，不仅自己在以后教学中向这五位教师好好学习，回去以后还要积极宣传号召大家更好的打造“三四五高效课堂”。
简单说一下我们的讨论结果：这五堂课精彩展示了“三四五高效课堂”的四种模式，向我们呈现了视听享受的大餐。
我们感触最深的有两点：
一、每一堂课上，学生都是学习的主人，教师的引导巧妙而睿智，彰显了学生的主体地位和教师的主导作用；
二、每一堂课都以学生的自主、合作、探究为
主要方式。
五堂课颇多共性，又各有自己的亮点：
在专题活动课《马的世界》中，贾xx老师精当简洁、充满智慧的课堂语言将各个教学环节巧妙衔接起来，过渡自然，令人叹服。
在阅读教学课《芦花荡》中，王xx老师将学法指导贯穿课堂始终，教学态度严谨扎实，给我们的教学以很好的启发。
于xx老师的专题复习课《怎样读懂古诗》，直面中考，从五个角度指导学生解读古诗，设计巧妙、内容很多、信息量大，流程清晰条理。
在《古诗鉴赏》专题复习课，处处可以看出陈学燕老师注重细节的特点：如陈老师给学生总结的九字口诀、讲到诗歌常用艺术手法时提醒学生做好笔记、每个教学环节的设计都是由浅入深学练结合。
就我们侯xx老师的作文评改课，我首先做一个说明：侯老师平时是用两节课的时间来完成整个教学过程的，昨天他压缩各个教学环节用一个小时的时间向我们做了一个展示，所以每个环节显得有些仓促，请老师们见谅。
我们认为，侯老师的课体现
了一个字：实。
一是实在，不虚不空，踏踏实实的指导、发现问题随时记录、及时整理反馈；二是重实效，向学生展示13个评改要点，在自评、互评、共评的各个环节各有侧重的指导评改，教会学生评改方法；三是重实用，侯老师的这种课堂思路简单实用，易模仿好操作，便于我们学习。
我想，侯老师的课给我们提供了这样一个思路：我们可不可以像侯老师这样，把评改方法教学生、把评改机会给学生、把评改课堂还学生，把我们自己从繁重的作文批改中解放出来！
谢谢大家，不当之处敬请批评指正。