北京鲁迅中学
北京市鲁迅中学2024年高三(最后冲刺)语文试卷含解析
北京市鲁迅中学2024年高三（最后冲刺）语文试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
1、阅读下面的文字，完成下面各题。
中国哲学理解、应对世界的最高方法论原则是“以道观之”。
以道观之是一种循道而行、重视存在并致力于形成统一性理解的整体性方法论原则。
以道观之之道，是具有“恒常”性的道。
道的恒常性，即道之“诚”。
所以以道观之对道的重视，隐含着对诚的推崇。
诚是中国哲学的重要概念。
人们多以真、实、无伪、不欺、言行一致、表里如一等来解释诚。
但是，无论我们采取其中的哪一种解释，都会发现，这种解释的涵，盖性不太充分一一它或许能够解释作为名词或形容词的诚，却难以解释作为动词的诚；它或许能够解释人道之诚，却难以解释天道之诚。
如果我们寻求诚的最具涵盖性的指谓，诚的诸多意义与运用，似乎可以统一于“一致”一作为名词的诚，指的是一种一致关系；作为形容词的诚，指的是一种一致属性；作为动词的诚，指的是趋向、达成一致的意向及活动。
这种一致，从根本上说，是源于道的恒常。
天道的运行具有一种恒常性、前后一致性，用《中庸》的话说，就是“无息”“不贰”。
人之诚，是诚于天道，是向“天道”的恒常性靠拢。
《中庸》认为“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”。
《孟子》也认为“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”。
人之思诚，就是要保持与天道的一致，因为天道是恒常的，所以，与天道保持一致的人，也具有一种恒常性，人的恒常性的具体表现是言行一致、表里如一。
现代人多以诚实、诚信去理解诚，这种理解虽契合于“言行一致、表里如一”却常常剥离了诚的天道之维。
这样一来，中国传统哲学的厚重之诚，就变成了一种单薄之诚。
而过于单薄的诚，容易使我们陷入理论困境一离开天道之诚，我们面对言行一致、表里如一的“真小人”时，常常会不知所措；离开天道之诚，我们面对孔子“言必信，行必果，砼砼然小人哉”的论断时，就难以形成准确理解；离开天道之诚，我们在论证诚信之应然时，常常会诉诸浅薄的后果论……以道观之所重之诚，是与天道的恒常相关联的诚。
北京市鲁迅中学2024年中考三模语文试题含解析
北京市鲁迅中学2024年中考三模语文试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累与运用1．下列加点字注音，全部正确的一项是A．逞．能（chěn）跌宕．（dàng）须臾．（yǘ）万籁．俱寂（lài）B．休憩．（qì）褐．色（hè）精髓．（shuǐ）一丝不苟．（gě）C．绯．红（fēi）天堑．（qiàn）镌．刻（juān）杳．无音讯（yǎo）D．蝉蜕．（duì）倏．忽（shū）笑靥．（yàn）眼花缭．乱（niáo）2．下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（）A．当三个女子从容地辗转于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大啊！中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了，”这句话用了反语的修辞。
B．“道德高尚”“拨动心弦”“中国方案”“打扫干净”四个短语的结构完全不同。
C．欧阳修，号放翁，晚年号六一居士，“唐宋八大家”之一。
D．“语言，人们用来表情达意；文字，人们用来记言记事，”这句话的标点使用是正确的。
3．下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）A．齐白石画展一开幕，绘画爱好者趋之若鹜．．．．，争相观瞻。
B．作为当代较有影响的作家，他的杂文对社会时弊的议论更是入木三分．．．．。
C．对于作文中的病句和错字，许多同学不以为然．．．．，认为这些问题不必较真，无伤大雅。
D．登高望远，看到高山大川，沧海桑田．．．．的壮丽景色，我心潮澎湃。
北京八中教育集团初中联合培养项目简介
北京八中教育集团初中联合培养项目简介经西城区教育委员会批准，自2012年9月成立北京八中教育集团。
集团优质校：北京市第八中学；集团成员校：北京市第七中学、北京市第44中学、北京市鲁迅中学、北京市第八中学分校。
经过半年的共同协商研讨，经专家评审、区教委审批，通过了北京八中教育集团初中联合培养项目。
该项目自2013年起，在集团成员校内试行初中学生联合培养。
校舍：初一年级在北京八中分校的白云观校区上课，该校区是独立校区，与北京八中分校初一年级共同上课，统一管理。
初二、初三年级回到北京八中分校木樨地校区上课。
管理：日常管理与北京八中初中部同步（一）学生来源：各集团成员校从初一年级已经录取的新生中自主推荐，本着学生自愿的原则。
（二）培养计划（三）分班方式：分班原则：打破招生学校界限，均衡分班。
实现各班学生水平相对均衡，各班男女生比例尽量一致。
（四）师资配备1.配备教育、教学干部及班主任进行日常管理。
2.配备优质的学科教师授课。
3.配备其他教辅及后勤人员。
各学校选派干部、骨干教师担任日常管理及学科任课教师。
学科教师在各校推荐的基础上，经过专家考核、试讲确定。
德育及教学管理干部由集团成员校选派。
充分利用该校区紧邻北京八中初中部的地域优势，与北京八中相应学科共同备课，学科备课组长由各成员校选派的骨干教师及八中相应学科教师共同担任（双备课组长制）。
（五）学籍管理及升学政策。
1.学籍管理：来自各个集团校的学生，学籍保持原学校不变。
办理转学、休学、学籍注册等相关事宜仍由各集团成员校教务处负责。
2.各八中教育集团校推荐学生的毕业及升学政策：(1)参加西城区统一组织的毕业考试，颁发各推荐学校的初中毕业证书。
(2)参加北京市高级中等学校统一招生考试，各成员校优先把“示范高中名额分配”的指标向教育集团联合办学实验班的学生倾斜。
联系方式：北京八中教育集团初中联合培养项目问答1.通过哪些招生方式可以进入八中教育集团成员校？根据北京市2013年小升初工作要求，分四个批次入学。
红色主题研学旅行课程的设计与实施——以北京市鲁迅中学研学旅行为例
研学旅行TRAVEL STUDY红色主题研学旅行课程的设计与实施—以北京市鲁迅中学研学旅行为例□汪肖楠红色主题研学旅行的教育背景和意义北京市鲁迅中学“1+3”试验培养项目，从 2016年开始要求每位学生每年参加两次研学旅行，其中红色主题研学是研学课程中非常重要的一部分。
红色主题研学的课程目标是让学生感受老一辈革命家艰苦奋斗的精神，感受改革开放的伟大成果，了解中国共产党的发展历史和卓越成就，坚定对“四个自信”的理解与认同，践行社会主义核心价值观，拥护中国共产党的领导，树 立为中国特色社会主义事业奋斗终身的志向。
习近平总书记在2019年全国教育大会上强调，培养社会主义建设者和接班人是教育的根本任务。
2016年年底，教育部等11部门联合发布的《关于推进中小学研学旅行的意见》指出，“让 广大中小学生在研学旅行中感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就，增 强对坚定‘四个自信’的理解与认同”“培养他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人’。
北京市鲁迅中学红色主题研学以革命纪念地、国家级新区、纪念馆、博物馆等场所为课堂，让学生通过聆听革命故事、瞻仰历史文物、完成学科研学等方式，穿越时空感受历史事件，与革 命英雄对话。
学生通过参观国家级新区的崭新面貌，走进领军企业，感受改革开放以来国家翻天覆地的变化，以及行业开拓创新、领先世界的新气象。
面对气壮山河的革命历史，学生既是学习者，又是见证者；面对民族复兴的伟大事业，学生 是建设者和接班人。
身临其境的学习方式更容易激发学生主动学习的愿望，唤醒学生的责任感和主人翁意识。
课程资源开发和内容设计红色主题研学的课程资源是指在中国共产党领导下的革命与建设中，为了实现一定阶段革命和建设目标所形成的物质载体及其体现的精神和历史，具体物化形式为革命旧址、博物馆、纪念馆、纪念场所、科技创新与科研成果的转化、现代化城市地标、国家龙头企业等。
根据所呈现历史时期的不同，红色主题研学课程资源可分为改革开放以前和改革开放以后两类（表1)。
北京八中教育集团初中联合培养项目简介
北京八中教育集团初中联合培养项目简介
家长朋友您好：
2012年9月经西城区教育委员会批准，正式成立北京八中教育集团，成员校：北京市第八中学、北京市第七中学、北京市第四十四中学、北京市鲁迅中学、北京市第八中学分校（今年正式并入八中）。
经集团研究决定，从2013年9月成立“集团初中学生联合培养班”。
校舍：西便门西里18号
管理：日常管理与北京八中初中部同步，学籍由各推荐校管理。
学生来源：北京市鲁迅中学25人，北京市第七中学25人，北京市第四十四中学25人。
推荐原则：2015级初一新生在自愿报名的基础上，经八中教育集团统一测试，由学籍所在学校自主推荐。
分班方式：八中教育集团对来自三所学校的学生均衡分班。
意向书
学生：是（）否（）愿意参加八中教育集团联合培养项目。
毕业学校学生签字：家长签字：
北京市鲁迅中学
2015年月日
注：有意向参加八中教育集团联合培养项目的同学，务必于7月6日 10：00前将此表交回鲁迅中学教务处，逾期不交，视为放弃。
北京鲁迅中学学生留学程序
北鲁迅中学介绍：一百年的教育经历，一个人文教育资源的宝库，一座融西欧古典风格与中国园林特色于一体的梦幻般的校园，一群甘于奉献、乐于探索、勇于创新的教育工作者：这就是北京市鲁迅中学，一所历史悠久、前景灿烂、风格独具、特色鲜明的公办完全中学。
鲁迅中学的前身是始建于 1901年的笃志学堂，现校址是原“国立北平女子师范学院”的旧址，有“人类明灯”之誉的文化导师鲁迅先生在1923—1926年间曾在此执教，校园内现建有“鲁迅生平展室”、“三一八惨案”历史情况介绍长廊，为纪念在“三一八惨案”中牺牲的女师大学生刘和珍、杨德群所立的“三一八烈士纪念碑”矗立在校园的青松翠柏之间。
与典雅的环境、丰厚的历史文化底蕴相辉映的是先进完善的现代化教学设施。
教学实验楼有装备先进的物理、化学、生物实验室，有多个设施完善的语音教室、计算机教室、微格教室、多功能教室、电子备课室、软件资料室和 NC机房，有配置前卫的闭路电视系统和校园网络系统。
封闭式的操场配有多种体育器材，环形塑胶跑道和用人工草坪铺就的棒、垒球场为学生提供了良好的运动场所，体现了学校重视学生的全面发展、面向未来、与时俱进的现代办学理念。
学校教师队伍业务素质高，协作精神好，其中有教学经验丰富的市、区级学科带头人、区兼职教研员二十余人，一大批敬业乐业、肯于钻研的中青年教师已经成为学校教育教学骨干。
团结进取、锐意改革的学校领导核心，坚持教学质量是立校之本的办学理念，带领全校教职工积极探索教育教学的新模式、新方法，使学校近年来的教育教学质量取得了令人瞩目的提高。
近十年来，学校在坚持对全体学生全面负责的前提下，中考巩固率达到 100%，合格率达到99%，优秀率为55%，每年考入重点高中的比例为40%，高考上线率维持在90%左右，文科高考上线率在95%以上，升入本科的学生比例约为40%。
近年来，多名优秀学生被北大、人大、外经贸大学等重点大学录取。
鲁迅中学坚持依法治校，注重德育，注重校风和校园文化建设，注重利用自身人文资源，开展极富特色的人文教育活动。
北京高中学校排名
北京高中学校排名：三本线以上比例55%;二本线以上比例大于38%;一本线以上15%左右。
三流（二）中考录取线：481分~490分清华附中朝阳学校(朝阳)人大附中二分校(海淀)和平街一中(朝阳)玉渊潭中学(海淀)钢院附中(海淀)鲁迅中学(西城)142中学(东城)北京7中(西城)96中学(东城)25中(西城)39中(西城)24中(东城)17中(朝阳)点评：以下往年数据，仅供参考：三本线以上比例约68%;二本线以上比例接近50%;一本线以上比例约24%。
三流（三）中考录取线：491分~500分北师大三附中(海淀)二龙路中学(西城)海淀外国语(海淀)北京27中(东城)回民学校(西城)北医附中(海淀)立新学校(海淀)57中(海淀)点评：以下往年数据，仅供参考：三本线以上约80%。
二本线以上62%;一本率以上约30%;高考极个别会出现600分，但是和国宝一样罕见。
二流（一）中考录取线：501分~510分首师大二附中(海淀)北京44中学(西城)石油附中(海淀)育英学校(海淀)北京65中(东城)日坛中学(朝阳)工大附中(朝阳)31中(西城)66中(西城)11中(东城)二流（二）中考录取线：510分~520分建华实验学校(海淀)海淀实验中学(海淀)北京109中学(东城)北京55中(东城)北京22中(东城)育新学校(海淀)北京19中(海淀)育英中学(海淀)159中学(西城)北京三中(西城)二流（三）中考录取线：521分~530分清华附属实验学校(海淀)海淀教师进修学校(海淀)北航附中海淀(海淀)北京156中学(西城)陈经伦中学(朝阳)民大附中(海淀)北京14中(西城)景山学校(东城)166中学(东城)北京50中(东城)20中(海淀)点评：(1)每所学校都可能出现数量不等的600分考生;(2)部分学校出现中考录取分数低的，在高考中，反而超过中考录取分数线高的学校，如159中超越北京3中;156中学高考分数超过某些市重点中学;育新学校高考成绩甚至可以与35中齐平等。
鲁迅中学文科试验班2011.318
特色实践平台之：建设鲁迅中学高中文科实验班北京市鲁迅中学是一所拥有百年教育史和丰富人文资源的完全中学，鲁迅中学立足于鲁迅文化，传承鲁迅精神，以“做合格现代人”为师生共同追求，把“一切为了学生的健康成长、办人民满意教育”作为学校精神的核心，充分利用学校自身人文资源，“环境育人、活动育人”。
学校在坚持全面实施素质教育的前提下，突出强调让学生全面、个性、健康、和谐发展。
2004年经北京市教委批准，我校正式面向全区招收了首批文科实验班学生35人。
七年来我校文科实验班得到了市区领导的关怀、支持，区教委领导带领专家多次来我校深入调研，指导工作，为学校文科实验班的发展提供政策、理论、技术的支持，不断为学校实验班的发展创造有利条件和展示的平台。
立足文科实验班的课程建设和课堂教育模式的改革，中教科、中教研多次走进文科实验班的课堂引领学校教师的实践与研究。
经过七年的实践，探索，创新，积累了一定的经验，初步形成了学校人文特色教育发展模式，取得了较好的成果。
08年第二届文科实验班开创了本科率90%的优异成绩，09年又有了新的突破与发展，本科率达到93%。
2010年第四届文科实验班实现了本科率100%的优异成绩。
文科实验班的办班宗旨是：“全面发展，文理兼容，文有所长”。
为高等学府培养具有研究性学习能力强、视野开阔、实践能力强和人文素养深厚的优秀文科预备人才。
文科实验班整合学校的优秀教师资源，在课程设置初步形成了适合文科实验班的特色课程体系，充分利用校内外资源积极开展有人文特色的综合实践活动。
丰富了实验班学生的知识底蕴及情感世界，学生的文科素养得到了培养与提升，彰显了学生的特长，全面共“助”了文科实验班的成长与发展。
我们全校师生将与时俱进，开拓创新，脚踏实地，专注教育，为每一名学生健康成长提供各种展示的舞台，引导学生站对人生舞台，为学生一生奠基。
”让鲁迅中学文科实验班成为学校的特色与品牌。
新课程改革背景下，学校高度重视学科教学与实践、活动相结合，一直致力于追求构建学生健全人格与发展需求的校本课程体系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北京鲁迅中学
北京市鲁迅中学在紧邻北京市中心最繁华的西单商业区的新文化街，稍不经意，就会错过一处独具特色的人文景观，一个融西欧古典风格与中国园林特色于一体的建筑群悄然坐落于一片繁华与喧嚣之中。
这里就是占地15000余平方米，被列为市级文物保护单位的北京市鲁迅中学。
这所学校现有31个教学班，其中初中18个班，高中13个班，学校共有学生1400余人，教职工140余人，其中教师97人。
区级学科带头人及兼职教研员10人。
是一所完全公立中学。
学校现有教职工300多人，外籍教师3人，其中高级教师占教师总数85%以上。
他们敬业爱岗，具有丰富的中高考教学经验。
青年教师全部由大学本科及硕士研究生组成。
他们创造精神强，锐意改革。
老中青教师互相帮助，共同提高，走出了我校自己的路，受到社会好评，得到家长和学生的信赖。
学校有强大的教师队伍，有教职工200多人，外籍教师4人。
老教师绝大部分来自市、区重点校，有特级教师多名，其余全部为高级教师。
他们敬业爱岗，经验丰富，具有中考、高考的教学经验。
青年教师全部由大学本科生及硕士研究生组成，他们创造精神强，锐意改革。
老中青教师互相帮助，共同提高，在郝校长的领导下，在教学改革上，特别是在英语教学的改革上取得了成功，走出了学校自己的路，得到社会的好评，受到家长和学生的信赖。
是重点学校。
而尤其让鲁迅中学的师生引以为豪的，是这所学校骄人的历史。
这里是原"国立北平女子师范学校"旧址。
人类明灯"之誉的鲁迅先生1923－1926年曾在女师大执教。
校内有保存完好的鲁迅先生任教时为学生演讲的礼堂、讲课时的教室等珍贵的历史遗迹，礼堂现辟为"鲁迅生平展室"。
鲁迅先生的夫人徐广平女士曾为当年反对封建教育的"女师大风潮"的中坚力量，在"三一八"惨案中不幸牺牲的鲁迅先生的学生刘和珍、杨德群两位烈士更是芳存千古的英雄。
那"沉勇而友爱的，""永存和蔼和微笑的旧影"是全校师生永远的珍藏。
1931年北平女子师范大学毕业生为刘、杨二烈士所建的纪念碑至今仍完好地矗立于校园的青松翠柏之间。
碑上刻有民族英雄文天祥所撰《正气歌》中的名言：“气所磅礴，凛然万古存，当其贯日月，生死安足论”。
自1958年学校迁入现校址后，历任领导和广大教师就坚持用爱国主义精神教育全体学生，以弘扬鲁迅精神为己任，以继承爱国主义传统为目标，决心用自己的智慧和汗水北京市鲁迅中学让鲁迅精神在鲁迅中学灵韵飞动，代代相统，要让那份振奋人心的爱国情结在鲁迅中学得以充分释放。
自1977年起，学校明确把刘、杨烈士的事迹和鲁迅先生在校工作和战斗的情况列为该校一项传统的德育内容，作为该校对学生进行爱国主义教育的主渠道。
每年新生入校，第一项活动内容就是瞻仰烈士纪念碑，参观"鲁迅生平展室"；每年九月，初一新生都要进行"刘和珍、杨德群大队"旗交接仪式，三月十八日，都要举行"继承先烈遗志，发扬革命传统"的主题纪念活动，高三年级学生则在纪念碑前举行庄重的"成人仪式"。
少先队员坚持在鲁迅塑像前和纪念碑前站"少
年先锋岗"。
从1901年的"笃志学堂"，经"笃志女中"，"女八中"，"一五八中"，到1996年被北京市政府批准更名为"北京市鲁迅中学"，这座庭院的一草一木，见证了整整一个世纪的风风雨雨。
百年沧桑，百年荣辱，清晰地折射进这所百年老校的每一天记忆，对于如此丰厚的教育资源，全校师生自然珍视如自己的生命，几经修缮，耗资千万，如今来到这里，看到的是青砖雕花，回廊相连，房舍错北京市鲁迅中学落有致，环境古朴典雅，校园内处处有鲜花悦目，鸟语盈耳，青春的身影比比皆是，朗朗的书声阵阵随风。
全部竣工的校园文物建筑修缮工程，让学校一举夺下"全国校园环境文化艺术建设先进校"的光荣称号。
与典雅的环境、悠久的革命传统交相辉映的还有先进完善的现代化教学设施，有塑胶跑道环绕的全封闭式操场，有装备先进的物理、化学、生物实验室、计算机教室、微格教室、多媒体教室、软件资料室、电子备课室及闭路电视系统和校园网络系统。
"北京市电化教育优类校"称号的获得，标志着学校已经发展成为一所具备跨世纪能力的现代化完全中学。
除了硬件方面的不断完善，鲁迅中学利用自身资源优势，逐渐地形成了一系列对学生进行爱国主义教育的传统方式，形成了鲜明的德育办学特色。
学校为文科类高中，学校开设独具特色的校本课程。
坚持以教学为中心，全面推进素质教育；坚持文化课与专业课和谐发展、齐头并进；以质量求生存，以特色求发展。
高中学生参加文科高考、会考，理、化、生的会考以美术成绩替代。
美术专业坚持厚基础、宽专业、
强技能、多方向的教学特色。
2008年由专家、教授主持，分“绘画、动漫、设计”三个专业方向组，并亲临课堂指导教学。
“授之以鱼，不如授之以渔”，学校从八十年代开设学习方法课，到目前校内实行的“学校、年级、学科、个别”四级学习方法指导制度，在调动学生学习的积极性，指导学生科学地学习，发展学生的学习能力方面起到了很好的作用，旨在让学生受益一生。
学校一直提倡“向45分钟要效率”，教师精心备课，科学设计，反复推敲每一节课、每一道例题和每一次作业题。
学校主要采用题海战术，作业较多，在校时间长。
但是学生也有时间根据自己的兴趣参加课外活动。
学校既有合唱队、管乐队、舞蹈队、书法美术小组这类文艺类活动，也有车模队、机器人小组、电子制作、业余电台、无线侧向、生物科技等科技活动小组，为学生的业余生活提供了充分的空间。