tp顺序结构条件结构循环结构
程序框图:循环结构

思考:该流程图与前面的例3 中求和的流程图有何不同?
开始 i=1,S=1
S=S*i
i=i+1 否
i>100? 是
输出S
结束
例.设计一个算法,求使 1+2+3+…+n>2007
开始 S=1
成立的最小自然数n,并画 n=1
出程序框图.
S=S+n
S≤2007
否
Hale Waihona Puke 输出nn=n+1是
结束
例5 某工厂2005年的年生产总值为200万,技 术革新以后每年的年生产总值比上一年增长5%。 设计一个程序框图,输出预计年生产总值超过 300万元的最早年份。
(1)确定循环体:设a为某年的年生产总值,t为年生 产总值的年增长量,n为年份,则循环体为
t 0.05a
a at
n n 1
(2)初始化变量:若将2005年的年生产总值堪称计算的 起始点,则n的初始值为2005,a的初始值为200. (3)设定循环控制条件:当“年生产总值超过300万元” 时终止循环,所以可通过判断“a>300”是否成立来控制循 环。
程序框图:
开始 n=2005 a=200 t=0.05a a=a+t n=n+1
a>300? 否 是
输出n 结束
小结
1.本节课主要讲述了算法的第三种结构: 循环结构(直到型与当型)。
2.循环结构要在某个条件下终止循环,这 就需要选择结构来判断。因此,循环结构 中一定包含条件结构,但不允许“死循 环3、”循。环结构的三要素
算法分析:
第一步,输入2005年的年生产总值。
第二步,计算下一年的年生产总值。
第三步,判断所得的结果是否大于300.若是, 则输出该年的年份;否则,返回第二步
必修三 第2课时 程序框图、顺序结构和条件结构

学生练习:学案3、1
小结
顺序结构的程序框图的基本特征: (1) 必须有两个起止框,穿插输入、 输出框和处理框,没有判断框. (2) 各程序框从上到下用流程线依次连接. (3) 处理框按计算机执行顺序沿流程线 依次排列.
顺序结构无法对描述对象进行判断,并根据判 断结果的不同进行处理,因此需要条件结构 条件结构的两种形式:
程序框图、顺序结构和 条件结构
8/3/2024
复习引入:
设计一个算法,判断n是否是偶数?
程序框图:(流பைடு நூலகம்图)
它是一种用程序框、流程线和文字说明来表 示算法的图形。 程序框图的基本符号及其功能P6 2
画程序框图的规则:
① 使用标准的图形符号 ② 程序框图一般按从上到下、从左到
右画 ③ 程序框图都是一个进入点、一个退
学生练习:能力测试 P6 互动探究
设计一个算法求解一元二次方程 并画出程序框图
程序框图:
学生练习:能力测试 P6 例2
小结:
① 解决分段函数的函数值问题时,一般采用 条件结构,如果含有n个解析式,则需n-1 个判断框
② 凡是必须先根据条件作出判断,再决定进 行哪一个步骤的问题,在画流程图时,必 须引入判断框,用条件结构
练习巩固
1 看下面的程序框图,分析算法的作用
(1)
开始 输入x y=3*x*x+4*x+5 输出y
(2)
开始 输入a,b
a<b? 是
输出a,b
结束
结束
否 输出b,a
学生练习: 1、能力测试P6 P3-4 2、学案知识运用和当堂检测
课堂作业: P20 A3
家庭作业:课时作业本60-61页
判断“以任意给定的3个正实数为三条边边长 的三角形是否存在”的算法步骤如何设计?
教学设计2:1.1.3 第1课时 顺序结构与条件分支结构

1.1.3 第1课时顺序结构与条件分支结构教学目标:1.掌握程序框图的概念;会用通用的图形符号表示算法,掌握算法的三个基本逻辑结构;掌握画程序框图的基本规则,能正确画出程序框图.2.通过模仿、操作、探索,经历通过设计程序框图表达解决问题的过程;学会灵活、正确地画程序框图.3.通过本节的学习,使我们对程序框图有一个基本的了解;掌握算法语言的两种基本逻辑结构,明确程序框图的基本要求;认识到学习程序框图是我们学习计算机的一个基本步骤,也是我们学习计算机语言的必经之路.教学重难点:教学重点:程序框图的基本概念、基本图形符号和两种基本逻辑结构.教学难点:能综合运用这些知识正确地画出程序框图.教学过程:一、创设情境:如果你向全班同学介绍一下你心中偶像的形象,你认为用语言描述好还是拿出偶像的照片给同学们看好?说明一下你的理由算法除了用自然语言表示外,还可用程序框图表示.二、基本概念:(1)起止框图:起止框是任何流程图都不可缺少的,它表明程序的开始和结束,所以一个完整的流程图的首末两端必须是起止框.(2)输入、输出框:表示数据的输入或结果的输出,它可用在算法中的任何需要输入、输出的位置.(3)处理框:它是采用来赋值、执行计算语句、传送运算结果的图形符号.(4)判断框:判断框一般有一个入口和两个出口,有时也有多个出口,它是惟一的具有两个或两个以上出口的符号,在只有两个出口的情形中,通常都分成“是”与“否”(也可用“Y”与“N”)两个分支.三、算法的基本逻辑结构(1)顺序结构:顺序结构描述的是是最简单的算法结构,语句与语句之间,框与框之间是按从上到下的顺序进行的.例1.已知一个三角形的三边分别为2、3、4,利用海伦公式设计一个算法,求出它的面积,并画出算法的程序框图.算法分析:这是一个简单的问题,只需先算出p的值,再将它代入公式,最后输出结果,只用顺序结构就能够表达出算法.解:程序框图:点评:顺序结构是由若干个依次执行的步骤组成的,是任何一个算法都离不开的基本结构. 变式训练1.输入矩形的边长求它的面积,画出程序框图.(2)条件结构:根据条件选择执行不同指令的控制结构.例2.任意给定3个正实数,设计一个算法,判断分别以这3个数为三边边长的三角形是否存在,画出这个算法的程序框图.算法分析:判断分别以这3个数为三边边长的三角形是否存在,只需要验收这3个数当中任意两个数的和是否大于第3个数,这就需要用到条件结构.程序框图:点评:条件结构的显著特点是根据不同的选择有不同的流向.变式训练2.求x的绝对值,画出程序框图.四、当堂检测1.条件分支结构不同于顺序结构的特征是含有()A.处理框B.判断框C.输入、输出框D.起、止框【解析】条件分支结构必须有判断框.【答案】B2.程序框图中条件分支结构的判断框有________个入口和________个出口.() A.1,2B.2,3C.1,3 D.都不确定【答案】A3.阅读下面的程序框图,若输入a,b,c分别是21、32、75,则输出的值是()A.96 B.53C.107 D.128【解析】∵21<32,∴m=21+75=96,即输出96.【答案】A4.根据如图程序框图,若输入m的值是3,则输出的y的值是________.【解析】若输入m的值是3.则p=8,y=8+5=13,故输出y的值为13.【答案】135.下面程序框图表示的算法功能是________.【解析】其功能是比较a 、b 、c 的大小,输出最大值. 【答案】输出a ,b ,c 中最大者6.以下给出了一个程序框图,其作用是输入x 的值,输出相应的y 的值.若要使输入的x 的值与输出的y 的值相等,求x 的值.解:该程序框图描述的算法是求分段函数y =⎩⎪⎨⎪⎧x 2,x ≤2,2x -3,2<x ≤5,1x ,x >5.因为输入的x 值与输出的y 值相等,所以y =x .(1)∵⎩⎪⎨⎪⎧x 2=x ,x ≤2,∴x =0或x =1.(2)∵⎩⎪⎨⎪⎧2x -3=x ,2<x ≤5,∴x =3.(3)∵⎩⎪⎨⎪⎧1x =x ,x >5,∴x 无解.综上所述,x 的值为0,1,3. 五、课堂小结:本节课主要讲述了程序框图的基本知识,包括常用的图形符号、算法的基本逻辑结构,算法的基本逻辑结有三种,本节讲了顺序结构、条件结构.其中顺序结构是最简单的结构,也是最基本的结构,循环结构必然包含条件结构,所以这三种基本逻辑结构是相互支撑的,它们共同构成了算法的基本结构,无论怎样复杂的逻辑结构,都可以通过这三种结构来表达 六、布置作业:1.输入3个实数按从大到小的次序排序. 解:程序框图:2.给出50个数,1,2,4,7,11,…,其规律是:第1个数是1,第2个数比第1个数大1,第3个数比第2个数大2,第4个数比第3个数大3,…,以此类推. 要求计算这50个数的和. 将上面给出的程序框图补充完整. (1)i < = 50 (2) p = p + i。
第4章——条件结构、顺序结构、公式节点和事件结构

课堂小练习: 选择器的标识值的设定: ❀ ❀ ❀ <10 10——20 >20
15
课堂小练习答案: 选择器的标识值的设定: ❀ ❀ ❀ <10 10——20 >20 ..9 10..20 21..
16
4.1.3 条件结构边框上弹出的快捷菜单。(书: P115 )
17
快捷菜单:重排分支
重排之前
45
为解决上述问题,LabVIEW提供了“事件结构”。仅当 事件发生时,程序才做出相应的响应,类似于VC 或VB编程中的事件。 通过事件结构: 1. 程序变得简单,降低CPU利用率; 2. 当多个事件发生时会形成事件队列,直到每个事件 对应的代码都被执行为止,因此不会有时间被遗漏 的情况。
46
4.4.2. 事件结构的创建:
11
分支选择器端子的值的类型决定了选择器标签的 值的类型。 当分支选择器端子的值为布尔型时,选择器标签的值 为“真”或“假”。 当分支选择器端子的值为整型时,选择标签的值为整 数0,1,2……选择框架的个数可根据实际需要确定。 当分支选择器端子的值为字符串型或者枚举型时,选 择器标签的值为由双引号括起来的字符串。
5
break语句必不可少!
switch(表达式) { case 常量表达式1 : 语句组1 ; [break]; [break] case 常量表达式2 : 语句组2 ; [break]; [break] … case 常量表达式n : 语句组n ; [break]; [break] default : 语句组n+1 ; }
4.1.4 数据的输入和输出通道
当由外部节点向结构框架连线时,在结构边框就创建了 输入通道,而当由框内节点与边框连线时,在结构边框 就建立了输出通道。
C语言程序设计循环结构之“四要素学习法”

C语言程序设计循环结构之“四要素学习法”作者:***来源:《电脑知识与技术》2020年第29期摘要:C语言程序设计中循环结构是顺序、选择、循环三大基本结构之一,功能强大,使用灵活方便,但是学生学习难度比较大。
该文以累加和为切入点深入分析循环结构特点,总结出循环结构“四要素学习法”,用for、while、do-while等循环语句分别实现其循环算法,并举例加以深入解读,使循环结构学习思路清晰,重点突出,对于学生掌握并灵活使用循环结构非常有帮助。
关键词:C语言程序设计;循环结构;四要素学习法中图分类号:TP311 文献标识码:A文章编号:1009-3044(2020)29-0121-031 背景C语言是面向过程的高级程序设计语言之一,它具有数据类型丰富、灵活高效和结构化等特征[1]。
C语言程序设计是自动化等工科专业非常重要的专业课程,尤其后期学习单片机时进行编程也是使用C语言。
循环指事物周而复始地运动或变化。
在计算机程序设计中,“循环”这一术语指的是一种专门的控制结构。
特征是重复执行循环体中的语句,比一般情况下的顺序执行复杂一些,需要跳转命令和条件判断组合实现[2]。
循环结构是C语言程序设计中三大基本结构之一[3],也是最为重要、使用频率较高的结构,其特点是,在给定条件成立时,反复执行某程序段,直到条件不成立为止。
循环结构一直是学生学习程序设计的一个难点,下面笔者就以循环结构中的累加和问题S= 1+2+3+…+100为切人点,谈一下自己的授课经验。
累加和的实现有2种方案。
解决方案1:考虑顺序结构来完成,虽然可以实现,但是比较烦琐,费工,计算机智能化快速化优势并没有体现出来,同时顺序结构算法的通用性太差,题目稍有变化如从1加到1000等,就不能解决了。
也就是说,顺序结构来解决重复才做问题,只能具体问题具体分析,不能解决此类问题。
解决方案2:使用循环结构实现,程序代码简单,逻辑清晰,而且通用性强,可以推广到类似的其他问题。
1.1.3条件结构

结束
课后作业: 1.预习循环结构 2.完成课后拓展学案
b b 2 4ac x1 , 2a
b b 2 4ac x2 ; 2a
S3
输出解x1,x2或无实数解信息.
开始
输入系数a,b,c
判断框内的条件是什么?
否
b2 4ac
△≥0 是
x1 b b ; x2 2a 2a
输出无实数解
输出x1,x2
基本形式1
一、条件结构及框图表示 条件结构:条件 结构是指在算法 中通过对条件的 判断,根据条件 是否成立而选择 不同流向的算法 结构.它的一般 形式是
满足条件
否 (是 )
是
(否 )
语句
基本形式2
探究1
写出求一元二次方程 ax 2 bx c 0(a 0)
的算法.
S1 S2 计算△=b2-4ac; 如果△<0,则原方程无实数解; 否则( △≥0),
开始 输入h 是 h≤1.1 否
是
免费乘车 h≤1.4
否
半票乘车
全票乘车
结束
学案变式训练
开始
1 y 0 x=0
否
x>0
是
是
否
X=0
y=1
y= -1
y=0
输出y
结束
2.阅读以下程序框图,写出它们 所表示的函数。
(2) (1)
开始 输入x 否
x>30? 是 y=0.5(x-30) 输出y
否 y=1.2x+1.4
y=5
输出y 结束
x 1, ( x 0), f ( x) 2 2 x 5, ( x 0).
思考:上述两程序框图还可以怎样画?
高中数学 学案 循环结构

第3课时循环结构学习目标核心素养1.掌握两种循环结构程序框图的画法,能进行两种循环结构程序框图的相互转化.(难点)2.能正确设计程序框图,解决有关实际问题.(重点) 1.通过循环结构的学习,提升逻辑推理素养.2.借助含循环结构的程序框图的设计,培养数学抽象素养.1.循环结构的概念及相关内容(1)循环结构:按照一定的条件反复执行某些步骤的结构.(2)循环体:反复执行的步骤.2.循环结构的分类及特征名称直到型循环当型循环结构特征先执行循环体,后判断条件,若条件不满足,则执行循环体,否则终止循环先判断条件,若条件满足,则执行循环体,否则终止循环思考:循环结构中含有条件结构吗?它在其中的作用是什么?[提示]循环结构中必须包含条件结构,以保证按条件进行循环并在适当时候终止循环.1.如图所示的程序框图中,是循环体的序号为( )A.①② B.②C.②③D.③[答案] B2.一个完整的程序框图至少包含( )A.起止框和输入、输出框B.起止框和处理框C.起止框和判断框D.起止框、处理框和输入、输出框A[一个完整的程序框图至少包含起止框和输入、输出框.] 3.下列框图是循环结构的是( )A.①② B.②③ C.③④D.②④C[①是顺序结构,②是条件结构,③④是循环结构.]4.在如图所示的程序框图中,输出S的值为( )A.11 B.12 C.13 D.15B[由框图知:S=3+4+5=12.]循环结构的概念【例1】(1)下列关于循环结构的说法正确的是( )A.循环结构中,判断框内的条件是唯一的B.判断框中的条件成立时,要结束循环向下执行C.循环体中要对判断框中的条件变量有所改变才会使循环结构不会出现“死循环”D.循环结构就是无限循环的结构,执行程序时会永无止境地运行下去(2)在下图中,正确表示直到型循环结构的框图是( )(1)C(2)A[ (1)由于判断框内的条件不唯一,故A错;由于当型循环结构中,判断框中的条件成立时执行循环体,故B错;由于循环结构不是无限循环的,故C正确,D错.(2)直到型循环结构的特征是:在执行了一次循环体后,对条件进行判断,如果条件不满足,就继续执行循环体,直到条件满足时终止循环.]两种循环结构的区别与联系类型特征何时终止循环循环体执行次数联系直到型先执行,后判断条件满足时至少执行一次可以相互转化,条件互补当型先判断,后执行条件不满足时可能一次也不执行1.在解决下列各问题的算法中,一定用到循环结构的是( )A.求函数f(x)=3x2-2x+1当x=5时的值B.用二分法求3的近似值C.求一个以给定实数为半径的圆的面积D.将给定的三个实数按从小到大的顺序排列B[用二分法求3的近似值,一定要用到循环结构.]2.下面关于当型循环结构和直到型循环结构的说法不正确的个数为( )①当型循环结构是先判断后循环,条件成立时执行循环体,条件不成立时结束循环;②直到型循环结构要先执行循环体再判断条件,条件成立时结束循环,条件不成立时执行循环体;③在某些情况下,两种循环结构可以互相转化.A.0 B.1 C.2 D.3A[当型循环结构是当条件满足时执行循环体,直到型循环结构是先执行一次循环体,再判断条件,二者可以相互转化,所以①②③都是正确的.]含循环结构的程序框图的设计[探究问题]1.在循环结构中,计数变量和累加(乘)变量有什么作用?[提示]一般地,循环结构中都有一个计数变量和累加(乘)变量:计数变量用于记录循环次数,同时它的取值还可能用于判断循环是否终止;累加(乘)变量用于表示每一步的计算结果.计数变量和累加(乘)变量一般是同步执行的,累加(乘)一次,计数一次.2.循环结构中的判断框中的条件是唯一的吗?[提示]不是,在具体的程序框图设计时,这里的条件可以不同,但不同表示应该有共同的确定的结果.3.你认为循环结构适用于什么样的计算?[提示]循环结构主要用在一些有规律的重复计算中,如累加求和,累乘求积等问题.【例2】写出一个求满足1×3×5×7×…×n>50 000的最小正整数n的算法,并画出相应的程序框图.思路点拨:(1)计数变量与累乘变量的初始值应为多少?(2)循环体是怎样构成的?(3)怎样设置终止条件?[解]算法如下:第一步,S=1.第二步,n=3.第三步,如果S≤50 000,那么S=S×n,n=n+2,重复第三步;否则,执行第四步.第四步,n=n-2.第五步,输出n.程序框图如图所示:1.(变条件)写出一个求满足1+2+3+…+n>10 000的最小正整数n 的算法,并画出相应的程序框图. [解] 法一:第一步,S =0. 第二步,n =0. 第三步,n =n +1. 第四步,S =S +n.第五步,如果S>10 000,则输出n ;否则执行第六步.第六步,返回第三步,重新执行第三步、第四步、第五步.该算法的程序框图如图所示.法二:第一步,取n 的值等于1. 第二步,计算n (n +1)2.第三步,如果n (n +1)2的值大于10 000,那么n 即为所求;否则,让n 的值增加1后转到第二步重复操作.根据以上的操作步骤,可以画出如图所示的程序框图.2.(变结论)画出求满足1×3×5×7×…×n<1 000的最大自然数n的程序框图.[解]用循环结构描述算法应注意的问题要注意循环条件、变量初值、循环体各语句之间的影响.(1)注意各个语句顺序不同对结果的影响;(2)注意各个变量初始值不同对结果的影响;(3)要对循环开始和结束的变量及结束时变量的值认真检验,以免出现多循环或者漏循环.循环结构的实际应用经历多少路程?第10次下落的高度为多高?试设计一个程序框图解决问题.思路点拨:本题中小球的每相邻两次下落高度之间满足h i+1=h i/2(i∈N*,1≤i≤10),所以本题的实质是有规律的数的求和问题.关键是明确小球的运行路线,找准其规律,合理设置变量.[解]程序框图如图所示.利用循环结构解决应用问题的方法审题→认真审题,明确反复循环的步骤↓建模→建立数学模型,将实际应用转化为数学问题↓定条件→设计算法,确定循环变量和初始值、循环体和循环终止条件↓画框图→画出程序框图3.某篮球队6名主力队员在最近三场比赛中投进的三分球个数如表所示:队员i 1 2 3 4 5 6 三分球个数a1a2a3a4a5a6________,输出的S=________.6 a 1+a 2+…+a 6 [由题意知该程序框图是统计该6名队员在最近三场比赛中投进的三分球总数,故图中判断框应填i≤6?输出的S =a 1+a 2+…+a 6.]1.(1)循环结构是指在算法中需要重复执行一条或多条指令的控制结构; (2)在循环结构中,通常都有一个起循环计数作用的变量,即计数变量; (3)循环变量、循环体、循环终止条件称为循环结构的三要素. 2.画程序框图要注意: (1)使用标准的框图符号;(2)框图一般按从上到下、从左到右的方向画;(3)除判断框外,大多数框图符号只有一个进入点和一个退出点,判断框是具有超过一个退出点的唯一符号;(4)框图中若出现循环结构,一定要分清当型和直到型结构的不同; (5)在图形符号内描述的语言要非常简练、清楚.1.判断下列结论的正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)循环结构中不一定包含条件结构. ( ) (2)循环结构中反复执行的步骤叫做循环体. ( ) (3)循环结构中不存在无终止的循环.( ) (4)当型循环与直到型循环结构是常见的两种循环结构. ( )[答案] (1)× (2)√ (3)√ (4)√2.(2018·全国卷Ⅱ)为计算S =1-12+13-14+…+199-1100,设计了如图所示的程序框图,则在空白框中应填入( )A .i =i +1B .i =i +2C .i =i +3D .i =i +4B [由程序框图的算法功能知执行框N =N +1i 计算的是连续奇数的倒数和,而执行框T =T +1i +1计算的是连续偶数的倒数和,所以在空白执行框中应填入的命令是i =i +2,故选B.]3.如图所示的程序框图中,语句“S=S×n”将被执行的次数是( )A .4B .5C .6D .7B [由框图知:S =1×2×3×…×n.又1×2×3×4×5=120<200, 1×2×3×4×5×6=720>200,故语句“S=S×n”被执行了5次.] 4.用循环结构画出求1+12+13+14+…+11 000的算法的程序框图.[解] 程序框图如图所示.。
算法的三种逻辑结构和框图表示PPT优秀课件

若是:则y=1 若否:则y=X
y=x
y=1
y=0
S3:输出Y
输
出y
结束
课 堂
1.学习内容:
小
结
顺序结构的一般形式
A 2.两种结构的一般形式: B C
(3)条件分支结构的一般形式:
否 是
条件
是
否
条件
处理1
处理2
处理
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖,经历过各种人生烦恼的人,才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小;但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少,他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于:一个人能够轻蔑、藐视或批评什么,而是在于:他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
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第三章顺序结构、条件结构、循环结构
一、顺序结构
就是程序执行指令时,从main方法入口开始,从上至下顺序执行。
二、条件结构
作用:根据条件判断执行某条指令或指令集
1、if条件结构:
@ 语法:
执行:先判断,再执行。
条件为真,就执行,否则就不执行。
注意:*条件必须是一个条件表达式,其结果必须是boolean类型。
*如果大括号中的语句只有一句时,可以省略大括号。
2、if-else条件结构:
@ 语法:
执行:先判断,再执行,二选一。
条件为真执行语句1,否则就执行语句2。
注意:*不管条件是否成立,都会执行一条语句。
3、多重if结构:
@ 语法:
执行:先判断条件1,如果条件为真,执行语句1;如果条件1为假,条件2为真,则执行语句2;如果条件2为假,条件3为真,则执行语句3;如果三个条件都为假,则执行else块的语句4。
注意:*适用于区间判断
*else块最多有一个或没有,而且必须放在else if块后面。
*else if块是连续的,不是跳跃的,所以判断条件最好按照顺序写,要么升序,要么降序,从大于最大的开始或从小于最小的开始。
例如:a<=10; a<=20; a<=30…或者a>=30;
a>=20; a>=10;
4、switch结构:
@ 语法:
执行:先计算常量表达式的值,然后将计算结果顺序根每个case后面的常量比较,如果有相等的,则执行该case块中的语句,遇到break就退出switch结构;如果没有任何一个case的常量值和常量表达式的值相等,则执行default语句。
注意:*只能解决int类型或char类型的等值问题
*小括号中的常量表达式的值和case后面的常量,只能是int类型或char类型。
*每个case后面(冒号结尾)的常量值必须各不相同。
*通常default块放在末尾,也可以省略。
*break可以省略,省略后:如果某个case的值符合条件,执行该case块之后,后面的case就不会再进行条件判断,而是直接执行其后的语句,直到执行完default块中的最后一条语句才跳出switch结构。
*区别:switch适用于等值判断,其条件必须是int或char类型变量,if-else适用于区间判断其条件没有限制。
If-else的功能大于switch。
三、循环结构
作用:在条件成立的情况下重复执行指令或指令集
构成循环的要素:*循环条件(条件表达式)*循环变量(控制循环)*循环体(要重复执行的指令集)
1、wile循环结构:
@ 语法:
注意:*循环条件必须是boolean类型的的表达式
*缺乏循环变量导致死循环。
*循环条件决定重复循环体的执行次数,所以要条件要正确。
2、do-while循环:
@ 语法:
循环体,然后再去判断循环条件,如果条件成立,再继续执行,直到条件不成立跳出循环。
注意:*该循环体以do 开头,while 后面以“;”结束。
@ 语法:
执行顺序:先执行表达式1,给循环变量赋初始值;然后执行表达式2,判断条件,如果条件成立,执行循环体;再执行表达式3,改变循环变量的值;再继续执行表达式2,判断条件,直到条件不成立退出循环。
注意:*适用于对循环次数确定的情况。
*小括号中的每一个表达式后面必须以“;”结束;其中三个表达式都可以省略,但是两个分号不能省略;
省略表达式2,就默认条件永远为真;表达式1可以写在for 前面,表达式3可以写在循环体中。
四、程序调试步骤:
第一步,分析出错位置,设置断点(程序运行到这里就暂停运行)。
在目标代码行的左侧边栏处双击,就会出现一个圆形的断点标记,再次双击,断点就取消了。
第二步,启动调试(F11),单步执行(F6)。
启动调试:窗口——>显示视图——>调试
第三步,观察变量。
(变量的值发生改变时,变量所在行的背景色就会变成黄色。
)打开变量视图:窗口——>显示视图——>变量
五、Java代码调试:
第一步,设置断点。
第二步,启动调试(F11)。
(启动后会在断点行停下来,并且断点行的背景色变为绿色。
)第三步,单步执行(F6),观察变量值的变化。