(名师整理)最新中考道德与法治“抗击新冠疫情”专题《中医药文化传承》导学案
部编人教版中考道德与法治专题复习：中医药文化、传承红色基因、女排精神、西迁精神、感动人物……
部编人教版中考道德与法治专题复习：中医药文化、传承红色基因、女排精神、西迁精神、感动人物1．“没有中华文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
”怎样理解？中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
中华文化为中华民族的伟大复兴提供精神动力，是我们国家和民族的灵魂。
独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
中华文化中华民族的精神命脉，是中华儿女共同的精神家园。
2．如何看待中医药文化。
中医药文化源远流长，博大精深，对中医药文化的认同感，彰显了中华民族厚重的文化底蕴。
中医药学是中国古代科学的瑰宝，中医药文化是中国人民智慧的结晶。
中医药文化在抗击新冠疫情的过程中发挥着不可替代的作用。
要尊重中医药文化，培育好、发展好中医药文化。
文化创新促进中医药文化的繁荣，要立足实践，推陈出新、革故鼎新，博采众长，做到中西医药的结合，造福人类。
要弘扬中医药文化，使其与当代社会相适应、与现代文化相协调，既保持民族性，又体现时代性。
中医药文化是宝库，要树立高度的中医药文化自觉和自信，把握中药文化发展规律、担当发展中医药文化的历史责任。
4．国家重视中医药传承创新发展的必要性。
中医药学是打开中华文明宝库的钥匙，为中华民族和世界文明进步做出重大贡献；传承创新发展中医药学是新时代中国特色社会主义事业的重要内容；发挥中医药原创优势、推动生命科学实现创新突破；保障人民群众的生命健康，满足人民日益增长的医疗保健需要；弘扬中华优秀传统中医药文化，增强民族自信和文化自信；打造中医药和西医药相互补充协调发展的中国特色卫生健康发展体系；促进文明互鉴和民心相通、推动构建人类命运共同体。
5．列举中国历史上为人类健康做出巨大贡献的医学家或中医药典籍。
医学家:扁鹊、张仲景、华佗、孙思邈、李时珍。
中医药典籍:《黄帝内经》《伤寒杂病论》《金匮要略》《千金方》《本草纲目》6．“让世界见证中国小草的力量”有什么意义?中医药体现了中华文化源远流长、博大精深，具有丰富的历史价值和深远的现实意义。
最新中考道德与法治“抗击新冠疫情”专题《中医药文化传承》导学案
2020年中考第二轮复习教学案12③中医药文化源远流长，博大精深，对中医药文化的认同感，彰显了中华民族厚重的文化底蕴。
要弘扬中医药文化，使其与当代社会相适应、与现代文化相协调，既保持民族性，又体现时代性。
④中医药文化是宝库，要树立高度的中医药文化自觉和自信，深刻认识其地位作用、正确把握中药文化发展规律、主动担当发展中医药文化的历史责任。
2•请你分析国家重视中医药传承创新发展的必要性。
①中医药学是中国古代科学的瑰宝；②中医药学是打开中华文明宝库的钥匙，为中华民族和世界文明进步做出重大贡献；③传承创新发展中医药学是新时代中国特色社会主义事业的重要内容；④能够保障广大人民群众的生命健康；⑤能够满足人民日益增长的医疗保健需要；⑥能够弘扬中华优秀传统药学文化；⑦能够增强民族自信和文化自信；⑧能够打造中医药和西医药相互补充协调发展的中国特色卫生健康发展体系；⑨能够发挥中医药原创优势、推动我国生命科学实现创新突破；3⑩能够促进文明互鉴和民心相通、推动构建人类命运共同体;等等。
3•为推动中医药传承创新发展，你有哪些见解？①不断完善推动中医药传承创新发展的政策法规；②加大对中医药事业的资金投入力度；③积极培育中医药人才；④挖掘和传承中医药宝库中的精华精髓；⑤加快推进中医药科研和创新；⑥实施"互联网+中医药健康服务"行动;依法打击制造假冒伪劣中医药的行为；⑦加大宣传力度,普及中医药防病治病知识；⑧制定和完善促进少数民族医药发展的政策举措；⑨积极推动中医药文化海外传播；⑩大力发展中医药服务贸易;等等。
4•提炼中医药不断老树发新枝的条件有哪些？①继承中国传统文化,推动不断创造性发展；②坚定文化自信，吸收外来；4【试题精讲】材料一：一株小草改变世界、一枚银针联通中西，一缕药香穿越古今。
从《黄帝内经》奠定中医理论体系，到明清时期瘟病学的产生；从中医典籍中焕发新生的青蒿素，到将传统中药的砷剂与西药结合治疗急性早幼粒细胞白血病……中医药不断老树发新枝。
九年级道德与法治延续文化血脉 课堂教学教案
九年级道德与法治延续文化血脉课堂教学教案一、教学目标1. 让学生理解文化传承与创新的重要性，认识到延续文化血脉的必要性。
2. 培养学生热爱祖国文化，增强民族自豪感和文化自信。
3. 引导学生学会尊重和传承传统文化，具备一定的创新意识。
二、教学内容1. 文化传承与创新的意义2. 我国传统文化的特点与价值3. 尊重和传承传统文化的方法4. 如何在实践中进行文化创新5. 青少年在文化传承与创新中的责任三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解文化传承与创新的意义，掌握尊重和传承传统文化的方法，以及如何在实践中进行文化创新。
2. 难点：引导学生理解文化传承与创新之间的关系，以及如何在日常生活中践行文化传承与创新。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型个案，使学生了解文化传承与创新的重要性。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3. 实践教学法：组织学生进行实践活动，提高学生在实际生活中的文化传承与创新能力。
五、教学过程1. 导入：以一段关于我国传统文化的视频资料，引发学生对文化传承与创新的思考。
2. 新课导入：介绍文化传承与创新的意义，阐述我国传统文化的特点与价值。
3. 案例分析：分析一些成功的文化传承与创新案例，让学生了解如何在实际中操作。
4. 课堂讨论：引导学生就案例展开讨论，探讨如何尊重和传承传统文化，以及如何在实践中进行文化创新。
5. 小组活动：分组进行实践活动，让学生在实际操作中感受文化传承与创新的重要性。
6. 成果展示：各小组展示活动成果，分享实践经验。
7. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调青少年在文化传承与创新中的责任。
8. 课后作业：布置一道关于文化传承与创新的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。
六、教学评价1. 评价学生对文化传承与创新的理解程度，通过课堂提问、讨论发言等方式进行。
2. 评价学生对传统文化特点与价值的认识，通过课后作业、小论文等方式进行。
初中政治中考复习 2020届中考道德与法治热点专题复习：众志成城 全民抗疫(16张PPT)
13.坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚 持哪三者有机统一?
答：党的领导、人民当家作主、依法治国。
14.材料是如何体现政府依法行政的?
答：①全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、 表达权和监督权,促进政府决策的科学化和民主化。 ②防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益， 提高政府公信力，推进民主法治建设进程。
答： ①必须坚持党的领导。 ②必须走中国道路。 ③必须弘扬中国精神。 ④必须凝聚中国力量。
材料十：面对疫情挑战，世卫组织和与会各界人士 呼吁，疾病才是我们共同的敌人，国际社会应该团 结协作，把重点放在科研攻关和应对疫情上。 23、材料表明解决全球性问题的必然选择是什么？
答：构建人类命运共同体
材料十一：2月24日，中国——世界卫生组织新冠肺炎联合专家 考察组在北京举行新闻发布会。世界卫生组织总干事高级顾问 布鲁斯·艾尔沃德对中国“战疫”给出这样评价：“我们要认识 到武汉人民所做的贡献，世界欠你们的。当这场疫情过去，希 望有机会代表世界再一次感谢武汉人民，我知道在这次疫情过 程中，中国人民奉献很多。” 24、中国对世界的责任担当表现在哪些方面？
答：创新的根本目的是增进人类福祉，让生活更美好。
5.钟南山院士的事迹表明创新精神表现在哪些方面？
创新精神，①表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。 ②表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。 ③表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。 ④表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
6、守护这座城市的急救医生、环卫工人、公安民警、 社区干部都值得我们感恩并点赞。请从责任的角度谈谈 为什么？
答：①肯定生命、尊重生命，无私奉献延伸生命的价值； ②我们要善待生命，爱护自己的生命，还要尊重他人的 生命。
(名师整理)最新道德与法治中考复习《抗疫》专题精讲课件
A 依法治国
B 艰苦奋斗
C 为人民服务
D 爱国主义
作
业
在我们大力支援武汉，众志成城抗击新冠肺 炎时，众多国家也展现出“天下一家”的精 神，与中国一道携手应对，生动诠释了人类 命运共同体理念。
下节课，我们将复习专题：同舟共济，天下 一家；课下请同学们复习九年级下册第二课， 构建人类命运共同在平昌冬奥会上，短道速滑运动员武大靖为 我国夺得首金并创造了男子500米新的世界纪 录和奥运会纪录，极大地振奋了民族精神，为 国家和人民贏得了荣誉。民族精神的核心是 （C） A.勤俭自强 B.改革创新 C.爱国主义 D.团结统一
中考链接2019
12.伟大民族精神的核心是（ D ）
非选择题
1.“最美逆行者”的“美”体现在哪些方面？ （他们身上有哪些优秀品质值得我们学习）？
2.“最美逆行者”身上体现了社会主义核心 价值观公民个人层面的哪方面的价值准则？ 3.青少年如何践行社会主义核心价值观？ 4.向“最美逆行者”学习，我们青少年应该怎 样做？
中考链接2019
14.今年是“五四”运动100周年，党中央，共青团号召当代青 年继承五四精神，弘扬以（ ）为核心的中华民族精神和以 （ ）为核心的时代精神。 （C） A 爱国主义 集体主义 B 团结统一 爱好和平 C 爱国主义 改革创新 D 团结统一 自强不息 23.92岁的黄旭华为了国家核潜艇事业，隐姓埋名，以身许国， 30年没回过老家。黄旭华的事迹体现了社会主义核心价值观中 （ ）的要求。 （B） A 文明 和谐 B 爱国 敬业 C 公正 法治 D 富强 民主
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
国虽大，好战必亡；天下 虽安，忘战必危.
——《司马法》
2020年，对我们影响最大的，记忆最深的就 是全民抗疫；最美逆行者们体现的不仅是责 任担当还有民族精神；这和我们九年级上册 第五课凝聚价值追求的知识点联系密切，同 时也是中考中必考的一个知识点，选择和非 选择都有可能出现。
2023-2024学年道德与法治九年级上册《5.1延续文化血脉》(教学设计)(2023年新版教材)
2023-2024学年道德与法治九年级上册《5.1延续文化血脉》（教学设计）（2023年新版教材）一. 教材分析本课的主题是“延续文化血脉”，主要让学生了解和感受到中华文化的源远流长、博大精深，以及自己在中华文化传承中的责任和使命。
教材通过大量的实例和故事，让学生感受到文化的魅力，同时引导学生思考如何在日常生活中传承和弘扬中华文化。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的文化底蕴，对中华文化有一定的了解和认识。
但他们在面对具体的文化现象时，可能还缺乏深入的思考和分析。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从具体的文化现象中抽象出文化的内涵，提高他们的文化素养。
三. 教学目标1.让学生了解中华文化的特点，感受文化的魅力。
2.引导学生思考如何在日常生活中传承和弘扬中华文化。
3.提高学生的文化素养，培养他们的文化自觉意识。
四. 教学重难点1.理解中华文化的源远流长、博大精深。
2.如何在日常生活中传承和弘扬中华文化。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的中华文化现象，让学生感受文化的魅力，理解文化的内涵。
2.讨论法：引导学生思考如何在日常生活中传承和弘扬中华文化，培养他们的文化自觉意识。
3.实践法：让学生在实际生活中体验中华文化，提高他们的文化素养。
六. 教学准备1.教材：道德与法治九年级上册。
2.教学辅助材料：相关的文化案例、故事、视频等。
3.教学设备：投影仪、电脑、白板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于中华文化的视频，让学生感受文化的魅力，引发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一些具体的文化现象，如春节、中秋节、传统工艺等，让学生分析这些现象背后的文化内涵。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，思考如何在日常生活中传承和弘扬中华文化。
每组选一个文化现象，分析其传承和弘扬的方法。
4.巩固（5分钟）教师选取一些学生提出的传承和弘扬文化的方法，进行点评和总结，帮助学生巩固所学内容。
专题复习抗击疫情 初中九年级道德与法治教案教学设计课后反思 人教版
专题复习抗击疫情
命题视觉一方有难八方支援
北流市初级中学李辉
教学目标：
1.中华民族具有强大的凝聚力和向心力。
2.树立正确的人生观、价值观、生命观，自觉将个人命运和前途与祖国命运和
前途紧密地联系在一起。
教学重点：伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
教学难点：以爱国主义为核心的团结统一的民族精神，是维系我国各民族人民团结奋斗的精神纽带。
教学过程：
一、视频导入
二、讲解命题视觉
1.全国人民在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情面前做到了“一方有难，八方支援”。
这体现了教材中的哪些道理?
①助人为乐是中华民族的传统美德。
②中华民族具有强大的凝聚力和向心力。
以爱国主义为核心的团结统一的民族精神，是维系我国各民族人民团结奋斗的精神纽带。
③伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
④实现中国梦必须凝聚中国力量，中国力量就是全国各族人民大团结的力量。
⑤我们每个人都应该有责任感，面对责任不言代价与回报。
⑥我们对生命要有一种敬畏的情怀，生命价值高于一切。
2.在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情中，涌现出的一批又一批的“最美逆行者”“最可爱的人”。
他们的“美”体现在哪些方面？
①爱岗敬业，乐于奉献；
②自觉承担社会责任，做负责任的公民；
③热爱人民，临危不惧；
④珍爱生命，善待他人生命；
⑤不怕困难，坚强勇敢；坚持国家利益至上。
初中政治抗击疫情教案
初中政治抗击疫情教案课时：1课时年级：八年级教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。
2. 培养学生关爱他人、团结协作、社会责任感和民族自豪感。
3. 引导学生树立正确的价值观，增强法治观念，遵守法律法规。
教学重点：1. 新冠病毒的基本知识。
2. 我国抗击疫情的政策措施。
3. 青少年如何为抗击疫情做贡献。
教学难点：1. 让学生理解疫情防控的重要性，树立正确的价值观。
2. 培养学生关爱他人、团结协作的精神。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放新冠病毒相关视频，让学生了解新冠病毒的基本知识。
2. 学生分享自己对新冠病毒的了解，引导学生在课堂上积极发言。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解我国抗击疫情的政策措施。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论：青少年如何为抗击疫情做贡献？2. 学生分享自己的观点，教师给予评价和指导。
四、案例分析（10分钟）1. 教师呈现疫情防控中的感人案例，让学生感受关爱他人、团结协作的精神。
2. 学生分组讨论，分析案例中的人物是如何为抗击疫情做贡献的。
3. 各组汇报讨论成果，教师总结评价。
五、总结提升（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生认识到疫情防控的重要性。
2. 学生分享自己的感悟，教师给予鼓励和指导。
3. 布置作业：让学生撰写一篇关于抗击疫情的主题文章，可以是心得体会、故事分享或建议献策。
教学反思：本节课通过让学生了解新冠病毒的基本知识、我国抗击疫情的政策措施，以及青少年如何为抗击疫情做贡献，旨在提高学生的防范意识，培养学生的关爱他人、团结协作、社会责任感和民族自豪感。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，适时调整教学节奏和难度，使学生在课堂上充分参与、积极思考。
同时，要注重培养学生的法治观念，引导学生遵守法律法规，为抗击疫情贡献自己的力量。
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本课核心考点及探究与分享
个 性 部 分
命题视角七中医药文化传承
【核心观点】
①继承中国传统文化，推动不断创造性发展；
②坚定文化自信，吸收外来；
③中医药文化源远流长，博大精深，对中医药文化的认同感，彰显了中华民族厚重的文化底蕴。
④中医药学是中国古代科学的瑰宝;
⑤中医药学是打开中华文明宝库的钥匙,为中华民族和世界文明进步做出重大贡献;
2.请你分析国家重视中医药传承创新发展的必要性。
①中医药学是中国古代科学的瑰宝;
②中医药学是打开中华文明宝库的钥匙,为中华民族和世界文明进步做出重大贡献;
③传承创新发展中医药学是新时代中国特色社会主义事生命健康;
⑤能够满足人民日益增长的医疗保健需要;
⑥能够弘扬中华优秀传统药学文化;
⑦能够增强民族自信和文化自信;
⑧能够打造中医药和西医药相互补充协调发展的中国特色卫生健康发展体系;
⑨能够发挥中医药原创优势、推动我国生命科学实现创新突破;
⑩能够促进文明互鉴和民心相通、推动构建人类命运共同体;等等。
3.为推动中医药传承创新发展,你有哪些见解?
①不断完善推动中医药传承创新发展的政策法规;
⑥传承创新发展中医药学是新时代中国特色社会主义事业的重要内容;
⑦能够促进文明互鉴和民心相通、推动构建人类命运共同体;;
【时政考点】
1.结合中药在“疫情”中发挥的作用，说说如何看待中医药文化。
①中医药文化是中国人民智慧的结晶。要尊重中医药文化，培育好、发展好中医药文化。
②文化创新能够促进中医药文化的繁荣， 要立足实践，推陈出新、革故鼎新，面向世界、博采众长，做到中西医药的有机合，从而造福人类。
2020年中考第二轮复习教学案
课题
抗击“疫情”专题一（7）
课时
1
媒体
课件
设计
核心素养链接
九年级上册：【文明与家园】
中华文化的特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
文化是一个国家、一个民族的灵魂。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
③文化在交流中传播，因交流互鉴而丰富多彩。
6.中草药走向世界带给我们青少年哪些启迪？
①学习科学文化知识；
②了解中华传统文化；
③增强对本民族文化的自豪感，增强社会责任感；
④继承和弘扬中华传统优秀文化、积极宣传中华优秀文化，做好中外友好交流的使者。
【试题精讲】
材料一：一株小草改变世界、一枚银针联通中西，一缕药香穿越古今。从《黄帝内经》奠定中医理论体系，到明清时期瘟病学的产生；从中医典籍中焕发新生的青蒿素，到将传统中药的砷剂与西药结合治疗急性早幼粒细胞白血病……中医药不断老树发新枝。但中医药宝库不是拿来就能用的，当年屠呦呦面临研究困境时，重新温习中医古籍，传统的中医药给了她灵感。如今大数据、人工智能等先进技术为中医药研究突破提供了有力支撑，多学科、跨行业合作加快中医药的现代化发展，坚定中医药文化自信。
材料二：近年来，通过共建“一带一路”，我国在许多国家和地区建立了中医药海外中心，成为讲好中医药故事、展示中医药魅力的窗ロ，中医药这张亮丽的中华文化名片已走向世界，“中国处方”为人类健康作出更大的贡献。
（1）结合材料一，提炼中医药不断老树发新枝的条件有哪些？（8分）
（2）结合材料二，请你推断中医药走向世界的必然结果。（12分）
（3）综合上述材料及问题，带给我们青少年哪些启迪？（12分）
答案：（1）继承中国传统文化，推动不断创造性发展；坚定文化自信，吸收外来；具有与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，与现代科学技术结合。
（2）综合国力提升，在国际影响力越来越大；我国加强对外交流与合作，吸收外来，面向未来，共同发展与发展；文化在交流中传播，因交流互鉴而丰富多彩。
（3）学习科学文化知识；了解中华传统文化；增强对本民族文化的自豪感，增强社会责任感；继承和弘扬中华传统优秀文化、积极宣传中华优秀文化，做好中外友好交流的使者。
教学后记
⑩大力发展中医药服务贸易;等等。
4.提炼中医药不断老树发新枝的条件有哪些？
①继承中国传统文化，推动不断创造性发展；
②坚定文化自信，吸收外来；
③具有与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，与现代科学技术结合。
5.请你推断中医药走向世界的必然结果。
①综合国力提升，在国际影响力越来越大；
②我国加强对外交流与合作，吸收外来，面向未来，共同发展与发展；
③中医药文化源远流长，博大精深，对中医药文化的认同感，彰显了中华民族厚重的文化底蕴。要弘扬中医药文化，使其与当代社 会相适应、与现代文化相协调，既保持民族性，又体现时代性。
④中医药文化是宝库，要树立高度的中医药文化自觉和自信，深刻认识其地位作用、正确把握中药文化发展规律、主动担当发展中医药文化的历史责任。
②加大对中医药事业的资金投入力度;
③积极培育中医药人才;
④挖掘和传承中医药宝库中的精华精髓;
⑤加快推进中医药科研和创新;
⑥实施“互联网+中医药健康服务”行动;依法打击制造假冒伪劣中医药的行为;
⑦加大宣传力度,普及中医药防病治病知识;
⑧制定和完善促进少数民族医药发展的政策举措;
⑨积极推动中医药文化海外传播;