[9022]《发展心理学》(标准答案)
发展心理学考试答案大全
发展心理学考试答案大全一、单项选择题1. 发展心理学研究的起始点是（）。
A. 出生B. 胚胎期C. 婴儿期D. 学前期答案：B2. 婴儿期的儿童主要通过哪种方式来认识世界？（）A. 视觉B. 听觉C. 触觉D. 嗅觉答案：C3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑运算？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D4. 青春期的个体在自我认同发展上主要面临哪种挑战？（）A. 学业压力B. 职业选择C. 人际关系D. 角色认同答案：D5. 老年人在认知功能上通常会出现哪种变化？（）A. 记忆力增强B. 反应速度加快C. 语言能力提高D. 处理速度减慢答案：D二、多项选择题1. 发展心理学研究的内容包括（）。
A. 认知发展B. 情感发展C. 社会性发展D. 道德发展答案：ABCD2. 婴儿期的儿童在语言发展上通常经历哪些阶段？（）A. 咿呀学语阶段B. 单词句阶段C. 电报句阶段D. 复杂句阶段答案：ABC3. 根据艾里克森的心理社会发展理论，青春期的主要发展任务是（）。
A. 建立信任B. 发展自主性C. 形成角色认同D. 获得亲密感答案：C4. 成年期个体在职业发展上可能面临的挑战包括（）。
A. 职业倦怠B. 职业转换C. 工作与家庭的平衡D. 退休准备答案：ABCD5. 老年人在心理适应上可能需要面对的问题有（）。
A. 身体健康的衰退B. 社会角色的转变C. 经济状况的变化D. 人际关系的调整答案：ABCD三、简答题1. 简述发展心理学的主要研究方法。
答：发展心理学的主要研究方法包括纵向研究、横向研究、交叉序列设计、实验设计和观察法等。
2. 描述婴儿期儿童情绪发展的特点。
答：婴儿期儿童情绪发展的特点包括情绪表达的逐渐丰富、情绪调节能力的增强以及社会参照能力的提高。
3. 阐述青少年期个体自我认同形成的过程。
答：青少年期个体自我认同形成的过程涉及探索自我、尝试不同角色、经历内心冲突以及最终形成稳定的自我概念。
《发展心理学》题库及答案
《发展心理学》题库及答案一、名词解释1. 发展心理学2. 正强化3. 心理社会的合法延缓期4. 复演说5. 负强化6. 学习障碍7. 图式8. 溶血症9. 抓握反射10. 应答性行为11. 观察学习12. 多动症二、填空题1. 儿童动作发展的顺序是（）、（）、从大肌肉到小肌肉。
2. （）认为，游戏是儿童释放焦虑、补偿生活中所遇到的挫折的手段。
3. 科尔伯格将儿童的道德发展分为前习俗水平、（）和（）三个水平。
4. 发展心理学研究的各种心理活动的年龄特征，主要包括（）发展的年龄特征和（）发展的年龄特征。
5. 第一部科学的、系统的研究儿童心理的著作是普莱尔于（）年发表的（）一书。
6. 艾里克森认为，7-12岁也就是学龄期儿童所要发展的主要任务是（）和（）。
7. 在教学与发展的关系上，维果茨基提出了三个重要的问题，一个是（）的思想，一个是教学应该走在发展的前面，一个是（）问题。
8. 婴儿刚出生时脑重是成人的（），36个月时脑重已大约是成人的（），可见整个婴儿期是人一生中脑发育最快，最重要的时期。
9. 托马斯-切斯将婴儿的气质划分为容易型，（）和（）三种类型。
10. 美国心理学家（）最早提出要研究人的心理发展全貌，将儿童心理学发展成毕生发展心理学，并于1930年出版了（）一书来证明自己的观点。
11. 弗洛依德根据力比多的发展，将个体的心理分为5个发展阶段，口唇期，肛门期，（）期，潜伏期和（）。
12. 胎儿生长的阶段包括（）阶段，（）阶段和胎儿阶段。
13. 班杜拉认为，强化是行为产生的原因，但他强调，强化既包括直接强化，也包括（）强化和（）强化。
14. 婴儿真正的言语发生的时间大约在（）月与（）月之间。
15. 皮亚杰将儿童道德认知的发展分为三个阶段，即（）阶段，（）阶段，自律道德或道德相对论阶段。
16. 发展心理学在研究个体心理发展的年龄特征时，必须结合如下几个方面的问题：一是心理发展的社会生活和教育条件；二是（）的发展；三是动作和活动的发展；四是（）的发展。
《发展心理学》试题答案.doc
《发展心理学》试题答案一、1、遗传：是指亲代将自己的生物学特征传递给子代的生物学过程。
2、学习动机：是推动和维持学生学习的心理动因。
3、发展：通常是指人类从胚胎、出生、成熟、衰老克至死亡的整个生命进程中所发生的一系列身体和心理变化的过程。
4、性格：是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。
是个性的核心。
5、记忆：是人脑对输入的信息进行编码、贮存和提取的过程。
二、1、小学儿童发展与教育、各种心理现象和发展变化2、观察法、实验法、调查法3、遗传和胚胎环境影响、社会文化因素、家庭教育因素、学校教育因素4、行为主义学派的学习理论、认知学派的学习理论、人本主义的学习理论5、道徳认识、道徳情感、道徳行为。
三、B C B A D四、1.（1）根据学习内容可把学习分为：运动技能的学习、认知的学习和情感的学习。
（（2）根据学习过程的特征可把学习分为：试误学习、顿悟学习和模仿学习°（（3）根据学习的理解程度可把学习分为：机械学习和有意义学习。
2、学习策略是指在学习过程中用以提裔学习效率的任何活动，英实质是根据学习目标和材料，采用适当的方法来调控学习的信息加工过程，从而有效地对信息进行加工。
-•般学习和记忆过程中的策略有：（1）注意策略。
它是指一个重要方法即在学习材料中附加一些问题，通过这些问题来激发学生的注意并观察其对学习的影响。
（2）编码策略。
它是指按学生自C熟悉或习惯的方式來纽•织信息，以便于収用。
（3）提取信息的策略。
它是指按需索収贮存的信息的方法。
3、小学儿童认知活动的发展主要表现在：（1）知觉从无意性、情绪性向有意性、目的性方向发展；（）（2）注意从无意注意占主导地位向有意注意占主导地位发展；（3）有意识记逐渐超过无意识记并占主导地位。
机械识记还占有优势，抽象记忆在逐渐发展；（2分）（4）以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主。
4、小学儿童道徳评价能力发展的有以下特点：（1）从“他律”到“自律S （2）从效果到动机。
2023年《发展心理学》考试题库及答案(最新版)
2023年《发展心理学》考试题库及答案（最新版）一、单选题1.艾里克森划分人格发展阶段的标准是（）。
A、力比多发挥作用B、心理社会危机C、自我的调节作用D、心理防御机制参考答案：B2.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。
A、成熟、经验、社会环境和平衡化B、图式、同化、顺应和平衡C、图式、物理经验和数理-逻辑经验D、成熟、经验、同化、顺应参考答案：A3.艾里克森认为成年早期良好的人格特征是（）。
A、诚实品质B、爱的品质C、关心品质D、智慧、贤明品质参考答案：B4.幼儿思维的主要特征是（）。
A、直观动作思维B、形象逻辑思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维参考答案：C5.维果茨基认为教学与发展的关系应该是（）。
A、发展要走在教学的前面B、教学要走在发展的前面C、发展和教学齐头并进D、发展和教学相互决定参考答案：B6.各种认知能力发展最迅速的时期是（）。
A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、青春期参考答案：A7.童年期儿童思维的本质特征是（）。
A、从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B、依赖具体内容的逻辑思维C、思维主导类型发生质变的过程D、思维类型变化的转折期在小学中年级参考答案：B8.9~12岁儿童的友谊关系是（）。
A、单向帮助关系B、短期游戏伙伴关系C、双向帮助关系D、亲密又相对持久的共享关系参考答案：C9.观察学习是指（）。
A、有意识地学习他人身上的优点B、学生在老师指导下的野外学习C、一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D、个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应参考答案：D10.婴儿期笑的发展按顺序分为（）等阶段。
A、自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑B、无条件反射性的笑、条件反射性的笑、社会性微笑C、对声音的笑、对熟悉人的笑、对新异性刺激性的笑D、无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑参考答案：A11.婴儿出现有选择地对人反应，对母亲更加偏爱，是在（）阶段。
A、无差别的社会反应B、有差别的社会反应C、特殊情感联结D、互惠关系形成阶段参考答案：B13.艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是（）。
发展心理学的试题答案
发展心理学的试题答案一、选择题1. 发展心理学主要研究的是人类的（）。
A. 认知发展B. 情感发展C. 行为发展D. 全部以上选项答案：D2. 皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段的儿童开始具备逻辑思考能力。
A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案：D3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期主要面临的冲突是（）。
A. 信任与不信任B. 自主与羞愧和怀疑C. 主动与罪恶感D. 身份与角色混淆答案：D4. 根据维果茨基的社会文化理论，（）是认知发展的重要媒介。
A. 个人经验B. 社会互动C. 物理环境D. 生物遗传答案：B5. 在弗洛伊德的心理发展理论中，（）阶段的个体开始形成超我。
A. 口腔B. 肛门C. 性器D. 潜伏答案：C二、填空题1. 发展心理学是研究人的一生中________、情感、社会和认知等方面的变化和持续性的科学。
答案：行为2. 皮亚杰认为，儿童通过________和________两种过程来适应外部世界。
答案：同化，顺应3. 在埃里克森的心理社会发展理论中，婴儿期的主要任务是形成________感。
答案：信任4. 维果茨基的“最近发展区”概念强调了儿童在有________的帮助下可以达到更高的认知水平。
答案：知识丰富的他人5. 弗洛伊德的性心理发展理论将人的一生划分为五个阶段，其中第一个阶段是________阶段。
答案：口腔三、简答题1. 请简述皮亚杰的认知发展理论中的前运算阶段特点。
答案：前运算阶段的儿童大约在2到7岁之间，这一阶段的儿童开始使用符号（如言语和图像）来代表现实世界，但他们的思维还不具备逻辑性，往往以自我为中心，难以理解他人的观点。
此外，他们在数量、体积和质量上的认识还缺乏守恒概念。
2. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“亲密与孤独”阶段。
答案：在埃里克森的理论中，亲密与孤独阶段通常发生在成年早期，大约20到40岁之间。
这一阶段的主要任务是形成亲密的伙伴关系，包括友谊和爱情。
发展心理学考试答案解析
发展心理学考试答案解析一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 发展心理学研究的主要内容不包括以下哪一项？A. 认知发展B. 道德发展C. 社会性发展D. 身体健康发展答案：D解析：发展心理学主要研究个体从出生到成熟过程中在认知、道德和社会性等方面的变化，不包括身体健康发展。
2. 皮亚杰的认知发展理论中，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑运算？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：D解析：皮亚杰认为儿童在形式运算阶段能够进行逻辑运算，这是认知发展的最高阶段。
3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青春期的主要发展任务是什么？A. 建立信任感B. 获得自主性C. 获得亲密感D. 获得自我同一性答案：D解析：埃里克森认为青春期的主要发展任务是获得自我同一性，即个体在这一阶段需要探索自我身份和角色。
4. 根据科尔伯格的道德发展阶段理论，哪个阶段的儿童开始考虑行为的普遍道德原则？A. 前习俗水平B. 习俗水平C. 后习俗水平D. 社会契约水平答案：C解析：科尔伯格认为在后习俗水平的儿童开始考虑行为的普遍道德原则，这是道德发展的高级阶段。
5. 婴儿依恋的类型主要包括哪三种？A. 安全型、焦虑型、回避型B. 安全型、焦虑型、反抗型C. 安全型、回避型、反抗型D. 安全型、焦虑型、混合型答案：C解析：婴儿依恋的类型主要包括安全型、回避型和反抗型，这些类型反映了婴儿与照顾者之间的关系质量。
6. 根据维果茨基的社会文化理论，儿童的认知发展是通过什么实现的？A. 自我探索B. 社会互动C. 遗传因素D. 环境刺激答案：B解析：维果茨基认为儿童的认知发展是通过社会互动实现的，特别是在成人或更有能力的同伴的指导下。
7. 根据布鲁纳的认知发展理论，儿童在哪个阶段开始能够使用逻辑运算？A. 具体操作阶段B. 前运算阶段C. 形式操作阶段D. 感觉运动阶段答案：C解析：布鲁纳认为儿童在形式操作阶段开始能够使用逻辑运算，这是认知发展的高级阶段。
《发展心理学》选择题答案
发展心理学选择题及答案2发展心理学一、单项选择题（请在每题的4个备选答案中选出1个正确的答案，并将其前的字母填写在括号内）1．发展心理学中的一个核心部分是（）A中老年心理学 B婴幼儿心理学C青少年心理学 D个体发展心理学2．研究心理的发生发展规律的科学是（）A普通心理学 B社会心理学C发展心理学 D心理测验学3．狭义的发展心理学就是（）A儿童心理学 B民族心理学C比较心理学 D个体发展心理学4．个体发展心理学的研究对象是（）A儿童心理发展规律 B个体心理发展规律C人的心理活动的最一般的规律 D个体的社会行为和社会意识活动规律5．个体从出生到衰亡的整个过程中的心理发展是（）A个体心理发展 B婴幼儿心理发展C青少年心理发展 D中老年心理发展6．发展心理学是研究（）A动物心理发展规律的科学 B民族心理发展规律的科学C人的心理现象及其最一般规律的科学 D心理的发生发展规律的科学7．20世纪中期以前，个体发展心理学被除数称为（）A儿童心理学 B比较心理学C青少年心理学 D中老年心理学8．儿童心理学早期的代表作《一个婴儿的传略》（1876）年的作者是（）A卢梭 B福禄贝尔C达尔文 D普莱尔9儿童心理学的创使人是（）A霍尔 B格塞尔C普莱尔 D达尔文10．世界上第一本较系统的，科学的儿童心理学著作是（）A《儿童心理学》 B《青少年心理学》C《一个婴儿的传略》 D《儿童心理之研究》11．正式提出“发展心理学”的名称，始于乎（）A第二次世界大战期间 B20世纪30~40年代C20世纪初 D20世纪20~30年代12．用“发展心理学”作一书章的名称，从而以“发展心理学”取代了长期惯用的“儿童心理学”名称，始于（）A1895年鲍德温的《儿童与种族的心理发展》发表B20世纪30~40年代古德奈弗的《发展心理学》的出版C20世纪初霍尔的《青少年心理学》问世D1957年美国的《心理学年鉴》发行13．对成人心理的发展从多方面开展研究，始于（）A19世纪90年代之后 B20世纪初期之后C20世纪中期之后 D20世纪末期之后14．据文献记载，我国已经开始有丰富的发展心理学思想是在（）A2500多年前 B1500多年前C3500多年前 D4500多年前15．在西方，最早对成年心理学进行研究的心理学家是精神分析学派的（）A弗洛伊德 B荣格C阿德勒 D艾里克森16．我国最早的儿童心理学研究始于乎（）A18世纪30~40年代 B17世纪30~40年代C19世纪30~40年代 D20世纪30~40年代17．我国最早的儿童心理学著作是（）A葛承训的《一个女孩子的心理》 B费景瑚的《均一六个月心理的发展》C陈鹤琴的《儿童心理之研究》 D黄翼的《儿童心理学》18．我国几乎全面学习前苏联的儿童心理学是在20世纪（）A30年代 B50年代C20年代 D60年代19．我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任，努力开括新的研究工作开始于（）A1968年 B1988年C1978年 D1998年20．发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展，也出现在了某些新的发展趋势是在20世纪（）A70年代 B50年代C80年代 D60年代21．要求研究者在选择研究方法，设计研究时都要有利于被试者的身心健康，有长此下去被试者的心理发展，而不是相反。
西南大学《发展心理学》复习思考题及答案
西南大学《发展心理学》复习思考题及答案（9022）《发展心理学》复习思考题一、单项选择题1、研究毕生心理发展特点和规律的学科是（）A 普通心理学B 教育心理学C 发展心理学D 咨询心理学2、个体掌握和积极再现社会经验、社会联系和社会关系的过程，称为（）A 个体化B 社会化C 生活化D 泛化3、把“个体心理发展看作是一系列或多或少复演种系进化历史”的是（）A 霍尔B 华生C 桑代克D 斯金纳4、《一个婴儿的传略》（1876）的作者是（）A 霍尔B 达尔文C 普莱尔D 桑代克5、儿童心理学的真正的创始人是（）A 霍尔B 达尔文C 普莱尔6、《发展心理学概论》的作者是（）A 霍尔B 达尔文C 普莱尔D 何林渥斯7、称得上世界上第一部发展心理学专著的是（）A 儿童心理学B 一个婴儿的传略C 发展心理学概论D 人类发展8、人格中原始的、本能的、且最难接近同时它又是强有力的部分是（）A 本我B 自我C 超我D 无我9、弗洛伊德认为，本我的工作原则遵循（）A 快乐原则B 现实原则C 完美原则D 综合原则10、弗洛伊德认为，自我的工作原则遵循（）A 快乐原则B 现实原则C 完美原则D 综合原则11、弗洛伊德认为，超我的工作原则遵循（）A 快乐原则B 现实原则D 综合原则12、弗洛伊德认为，儿童的恋父情结常发生在（）A 0－1岁B 1－3岁C 3－6岁D 6－12岁13、相对于弗洛伊德的心理发展理论来说，埃里克森的心理发展理论更强调（）A 自然性B 性C 自我意识D 社会性14、埃里克森认为，主要为获得繁殖感而避免停滞感，体验着关怀的实现的阶段是（）A 青年期B 成年早期C 成年中期D 老年期15、埃里克森认为，发展任务是获得亲密感并避免孤独感，体验着爱情的实现的阶段是（）A 青年期B 成年早期C 成年中期D 老年期16、持“心理的本质是行为”的观点是（）A 构造主义学派B 行为主义学派C 精神分析学派D 人本主义学派17、伴随某行为的出现，立即给予一个刺激或增加刺激的强度，导致该行为发生频率降低直到不发生，称之为（）A 积极强化B 消极强化C 泛化D 惩罚18、某人被判处死缓，在监狱里认真改造、有立功表现，后来给他降刑，他表现越来越好。
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[9022]《发展心理学》1、观察学习中同样有强化属于（）
直接强化
间接强化
积极强化
消极强化
2、埃里克森认为，主要为获得繁殖感而避免停滞感，体验着关怀的实现的阶段是（）。
F. 老年期
成年早期
青年期
成年中期
3、弗洛伊德认为，本我的工作原则遵循（）。
综合原则
快乐原则
完美原则
现实原则
4、弗洛伊德认为，人格中原始的、本能的、且最难接近同时它又是强有力的部分是（）。
超我
无我
自我
本我
5、儿童心理学的真正的创始人是（）。
霍尔
普莱尔
达尔文
桑代克
6、皮亚杰认为，心理发展的本质是（）。
个体社会化的结果
主体通过动作对客体的适应
强化的结果
性心理的发展与成熟
7、小学生老是喊别人绰号，不管他怎么喊，被叫绰号的同学都不理他，后来他再不喊绰号了。
这个心理过程是（）。
消退
积极强化
消极强化
泛化
8、个体能分辨彩色和非彩色的时间一般是（）。
婴儿5、6个月
婴儿3、4个月
婴儿7、8个月
婴儿1、2个月
9、把“个体心理发展看作是一系列或多或少复演种系进化历史”的是（）。
华生
斯金纳
桑代克
霍尔
10、提出“心理的本质是行为”的观点是（）。
人本主义学派
精神分析学派
构造主义学派
行为主义学派
11、皮亚杰认为2一7岁儿童的思维属于（）
形式运动阶段
感知运动阶段
前运算阶段
具体运算阶段
12、研究毕生心理发展特点和规律的学科是（）。
C. 发展心理学
教育心理学
普通心理学
咨询心理学
13、弗洛伊德认为，儿童的恋父情结常发生在（）。
6－12岁
3－6岁
0－1岁
1－3
岁
14、弗洛伊德认为，自我的工作原则遵循（）。
现实原则
完美原则
综合原则
快乐原则
15、小孩子可能把同妈妈年龄相仿的女性叫作妈妈。
这是（）
B. 消退
D. 顺应
强化
同化
16、埃里克森认为，发展任务是获得亲密感并避免孤独感，体验着爱情的实现的阶段是（）
老年期
成年早期
青年期
成年中期
17、儿童自我评价的转折年龄是（）。
2岁
3岁
6岁
3.5－4岁
18、维果斯基提出的心理发展理论叫作（）。
刺激反应学说
操作反应学说
观察学习
社会文化－历史学说
19、儿童自我情绪体验发生的转折年龄在（）。
4岁
5岁
6岁
3岁
20、婴儿出现真正意义的社会性微笑是在（）。
A. 3个月开始
6个月开始
5个月开始
4个月开始
21、伴随某行为的出现，立即给予一个刺激或增加刺激的强度，导致该行为发生频率降低直到不发生，称之为（）。
泛化
惩罚
消极强化
积极强化
22、儿童开始以自己身体为中心辨别左右方位一般是在（）。
4岁
3岁
6岁
5岁
23、相对于弗洛伊德的心理发展理论来说，埃里克森的心理发展理论更强调（）。
E. 性本能
社会性
自然性
自我意识
24、16种人格因素测验的创始人是（）。
荣格
奥尔波特
卡特尔
埃里克森
25、《一个婴儿的传略》（1876）的作者是（）。
桑代克
普莱尔
霍尔
达尔文
26、个体掌握和积极再现社会经验、社会联系和社会关系的过程，称为（）。
泛华
个体化
社会化
生活化
27、儿童自我控制力发展的转折年龄是（）。
4－5岁
6－7岁
5－6岁
3－4岁
28、目前有研究胎儿具有了视觉反应能力是在（）。
初生后1个月内
胎儿2、3个月
胎儿1个月
胎儿4、5个月
29、弗洛伊德认为，超我的工作原则遵循（）。
快乐原则
完美原则
综合原则
现实原则
30、世界上第一部发展心理学专著名称叫作（）
《人类发展》
《发展心理学概论》
《一个婴儿的传略》
《儿童心理学》
31、发展心理学的研究必需遵循以事实为依据，这是其原则中的（）。
矛盾性原则
教育性原则
层次性原则
客观性原则
32、某人被判处死缓，在监狱里认真改造、有立功表现，后来给他降刑，他表现越来越好。
这个过程隐含的行为塑造原理有（）。
泛化
惩罚
积极强化
消极强化
多项选择题
33、弗洛伊德认为，人格结构包括（）。
无意识
自我
意识
本我
超我
34、人类心理的特点主要有（）。
意识性
交往性
工具性
社会性
语言功能
35、老年人常常容易产生的情绪情感有（）。
孤独感
疑虑感
忧郁感
冷落感
老朽感
36、弗洛伊德认为，人的心理活动包括两个部分是（）。
知觉
自我意识
注意
意识
无意识
37、观察学习的基本过程有（）。
保持过程
思维过程
动机过程
动作复现过程
注意过程
38、发展心理学的研究主要涉及的主要争论问题有（）。
心理发展的起源问题
心理发展的基本性质问题
心理发展的顺序问题
心理发展的年龄阶段问题
心理发展的基本原理问题
判断题
39、华生是行为主义学派代表任务之一。
该学派反对研究意识，主张研究可以观察可以测量的行为，强调环境对个体心理和行为的决定性影响，否认遗传的影响。
A.√
B.×
40、1岁的孩子就基本上获得了母语。
A.√
B.×
41、由于一种刺激的加入或增强增加了一个操作反应发生的概率的过程，称为正强化。
A.√
B.×
42、外向、热情、感受性差、耐受性高、思维灵活等，属于胆汁质气质类型。
A.√
B.×
43、3岁儿童基本上是无意注意。
甚至3－6岁的儿童主要还是无意注意。
A.√
B.×
44、复演说的主要错误在于把个体发展史和种系发展史完全等同起来，从而引向生物决定论（预成论）。
A.√
B.×
45、感受性低、耐受性高、外向、反应快但不够灵敏等，属于多血质气质类型。
A.√
B.×
46、观察学习中，观察者受到的是间接强化，也称为替代性强化。
A.√
B.×
47、在侵犯行为上男女没有性别差异。
A.√
B.×
48、由于一刺激的撤销或降低一个刺激的强度而加强了某一操作反应的概率的过程，称谓正强化。
A.√
B.×
49、埃里克森认为，每个个体发展中在不同阶段都会有不同的心理社会危机。
A.√
B.×
50、华生认为环境对人的心理具有绝对性影响，他甚至否定遗传的作用。
A.√
B.×
51、由于一刺激的撤销或降低一个刺激的强度而加强了某一操作反应的概率的过程，称谓负强化。
A.√
B.×
52、青春期是个体生长发育的第二个高峰期。
A.√
B.×
53、由于一种刺激的加入或增强增加了一个操作反应发生的概率的过程，也称为负强化。
A.√
B.×
54、青春期孩子情绪变化无常，主要是学业压力大导致。
A.√
B.×
55、都市的孩子刚到农村把小麦认为是韭菜，这是顺应。
A.√
B.×
56、观察学习中观察者必须受到直接强化。
A.√
B.×
57、皮亚杰强调动作在个体心理发展中的地位和作用，对个体发展的社会性重视不够。
A.√
B.×
主观题
58、小学生思维发展特点。
参考答案：
（1）逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式，但仍带有很大的具体性
（2）由具体思维到抽象逻辑思维的过度存在着明显的关键年龄
（3）思维结构趋于完整，但有待完善
（4）思维发展的过程的不平衡性
59、皮亚杰关与儿童心理发展理论的主要观点。
参考答案：
（1）关于心理发展的本质和原因，皮亚杰认为心理、智力、思维既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体的动作。
他认为，个体的每个心理变化，不管是指向外部的动作还是指向内化了的思维动作，都是一种适应，适应的本质在于取得了机体与环境的平衡。
（2）支配心理发展的因素有四：成熟；（物理因素；社会环境；平衡。
（3）心理发展的阶段，包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
60、青少年的情绪表现特点，举例分析。
参考答案：
（1）情绪表现的两极性
（2）情绪的可变性和固执性共存
（3）内向性和表现性共存。