多媒体素材资源的收集
现代教育技术(答案)
离线作业考核《现代教育技术》满分100分一、简答题（每题10分，共50分）1、简述教学传播过程的基本阶段。
答：教育传播过程是一个由教育者借助教育媒体向受教育者传递与交换教育信息的过程。
这一过程可分为六个阶段：确定教育椽笔信息；选择教育传播媒体；通道传送；接受与解释；评价与反馈；调整再传送。
2、举例说明多媒体素材的获取方式。
答：（1）利用Internet上现有的多媒体素材，可以在课件中连接、引用已获取网址的网上素材，亦可以先下载素材，再导入到课件中。
（2）对现有的常规多媒体素材进行数字化处理，教师在日常教学中往往积累了大量的多媒体素材资源，这些资源大多数是以文字、图片或音视频形式存在。
可以对这些资源进行数字化处理，使其满足一定的教学与学习需要。
（3）交流与共享，近年来，国家和地方都在大力提倡“三通两平台”的建设与使用，强调人与人、班与班、校与校之间的资源交流与共享。
该种方式获取的多媒体素材针对性与实用性较强。
3、学习管理系统的功能模块有哪些答：1.培训过程管理培训管理流程符合标准的ISO10015培训品质管理框架，整个培训管理全过程包括从培训需求收集、培训计划制定、培训实施到培训报表统计四个基本流程，每个流程系统都有相应的功能作为支撑，例如可以通过需求问卷调查收集需求，可以通过在线课程、培训班实施培训等。
2.在线学习通过在线课程能够让学员以网络在线的方式学习教学内容，内容的形式包括SCORM课件、AICC课件、OFFICE文档、视频、音频、PDF文档等。
通过LearnEasy系统的在线课程管理，可实现对在线课程的在线内容、发布期限、先修课程、课程内容、计分规则、完成条件、报名设置、学员报名情况、学习情况跟踪等内容的管理。
3.在线考试学友LearnEasy学习版提供了强大、稳定、安全、快捷的在线考试功能，它将传统的课堂考试与先进的电子化模式相结合，使用户可根据企业需要快速构建测验、考试、练习、竞赛、调查、分析，从而轻松完成技能考核、岗位评估、产品认证、客服测评、销售选拔、渠道考核、招聘评鉴、需求调研、问卷调查以及知识竞赛等工作。
多媒体素材采集与处理实验教学指导书
多媒体素材采集与处理实验教学指导书一、实验目的：学会使用扫描仪获取书页影像并将之转换为电子文档；掌握图像、音频多媒体素材的采集与编辑方法。
二、实验内容：1．学会使用扫描仪扫描影像的方法。
2．掌握扫描软件Scanwizard 5、OCR软件尚书七号的使用3．掌握在Windows环境下录制、播放与编辑声音文件的方法。
4. 掌握Goldwav音频录制与编辑技巧。
三、实验仪器设备：Microteck ScanMaker 3860扫描仪、计算机、耳麦。
四、实验原理：扫描仪是一种获取影像的装置,并将之转换为计算机能够显示、编辑、储存与输出的数字格式。
这里所说的影像是指照片、文字页、图形与插画等,甚至如硬币或者纺织品等三维物件都算是影像的一种。
实际上,这意味着扫描仪能够完成下列工作:●在文件中结合美术图形与照片。
●将印刷文字扫描输入到文书处理软体中,免去重新打字。
●将传真文件扫描输入到数据库或者文书处理软体中储存。
●在多媒体中加入影像。
●在摘要中结合影像资料使其能更有效的表达主题。
扫描仪可区分为两种类型:●平台式扫描仪,用来扫描照片与印刷品.平台式扫描仪都具有一个玻璃面,用来摆放扫描稿件。
●透射式扫描仪,用来扫描幻灯片与底片。
在我们实验中使用的中晶Microteck ScanMaker 3860是一种典型的平台式扫描仪。
在扫描系统中,扫瞄仪仅是构成整个系统的其中一部份,除了扫描仪以外,还需要其它的组件: ①一条特定的连接线,连接扫描仪与电脑。
②操纵扫描仪工作的扫描软件。
③用影像编辑软件将扫描影像结合到您的工作中;或者用文字辨识软件将扫描文字结合到您的工作中。
④一个合适的屏幕用来显示彩色或者灰阶影像。
⑤用来输出您工作成果的输出设备,如印打印机。
工作原理：对原稿进行光学扫描，然后将光学图像传送到光电转换器中变为模拟电信号，又将模拟电信号变换成为数字电信号，最后通过计算机接口送至计算机中。
扫描仪扫描图像的步骤是:首先将欲扫描的原稿正面朝下铺在扫描仪的玻璃板上，原稿能够是文字稿件或者者图纸照片；然后启动扫描仪驱动程序后，安装在扫描仪内部的可移动光源开始扫描原稿。
多媒体课件制作中图像素材的获取路径
多媒体课件制作中图像素材的获取路径摘要：图像素材是多媒体课件中重要的知识载体，也是当前多媒体课件中最广泛用到的素材，图像素材的获取途径广，内容丰富，教学效果好。
对此，文章将研究多媒体课件制作中图像素材的主要获取途径，以期为相关工作提供参考借鉴。
关键词：多媒体课件；制作；图像素材；获取路径图像作为多媒体课件中出现频率仅次于文字的核心要素，深受青年学生的欢迎。
图像比文字更加直观、形象、生动、内涵丰富，比动画和视频占用更少的内存和硬盘空间，也备受广大教师的青睐。
那么，掌握获取量多质优的图像素材的路径，就成为一名优秀教师的必备技能。
一、互联网中下载获取互联网中蕴藏着海量种类庞杂、内容丰富的图像资源，并且每天都在不停地充实、更新中。
绝大多数网上图像资源都是向所有网民免费开放和共享的，这也为教师制作多媒体课件提供了更多素材选择。
教师从互联网上下载图像素材，除了要遵守相关法律和尊重作者的版权外，还要把好三关：一要把好政治关。
网上图像素材虽然丰富多样，但是往往鱼龙混杂，其中不乏低级、庸俗甚至暴力、反动的内容，作为人类灵魂工程师的教育工作者，必须严格把关、认真筛选，确保“三尺讲台”无杂音，更无靡靡之音。
二要把好内容关。
网上图像素材良莠不齐，既有优秀、原创的上乘作品，又有蹭热度、刷流量的泛泛之作，甚至还有内容有明显错误的图像，广大教师一定要仔细辨别。
三要把好质量关。
这里的“质量”指的是图像素材本身的技术指标，包括分辨率高低、尺寸大小、色彩搭配、画面构图、艺术审美等多个方面。
二、个人电脑截屏获取在电脑键盘最上面一排功能键的右边部分有一个名为“PrtSc” （是英文Print Screen的缩写）的功能键，直译就是“打印屏幕”，其具体功能就是以图像形式截取电脑屏幕上所显示的即时信息，并暂存于电脑内存中待用。
具体操作步骤如下：第一步，打开需要作为图像格式保存的文件内容；第二步，按一次电脑键盘上的“PrtSc”键；第三步，打开电脑Windows操作系统自带的“画图”工具软件，选择“编辑”→“粘贴”，再选择“文件”→“存储”，就可完成截屏内容存图。
多媒体素材采集和处理技术
多媒体素材采集和处理技术多媒体素材采集和处理技术是指通过各种方法获取多媒体内容，并对其进行处理和编辑，以满足不同需求的技术手段。
随着互联网时代的到来，多媒体素材的采集和处理变得越来越重要，不仅涉及到媒体制作领域，还涉及到广告、传媒、教育等多个行业。
在多媒体素材的采集过程中，最常见的方式是通过数码设备如相机、摄像机等进行拍摄。
这些设备可以将图像、声音和视频等不同格式的素材收集起来。
此外，还可以通过扫描纸质照片或绘画作品，将其数字化为电子素材。
除了这些主动采集的方式，还可以通过网络搜索引擎、图库等资源平台，下载和获取各种类型的素材。
多媒体素材的处理是将采集到的素材进行编辑、修饰和增强，使其达到预期的效果。
最常用的多媒体处理软件包括Photoshop、Illustrator、Premiere、Final Cut Pro等，它们可以对图像、视频和音频进行剪辑、调色、修复、特效处理等。
此外，还有一些专门用于3D建模和动画制作的软件，如Maya和Blender等，可用于制作三维物体和特效。
多媒体素材的采集和处理技术在许多行业中都有应用。
在广告行业中，广告创意人员可以通过采集和处理多媒体素材来制作具有吸引力和创新性的广告作品，吸引潜在客户的目光。
在教育领域，教师可以利用多媒体素材进行教学辅助，使教学内容更加生动有趣。
在传媒行业中，新闻报道和纪录片制作离不开多媒体素材的采集和处理，能够给观众提供更加直观的信息和真实感受。
综上所述，多媒体素材的采集和处理技术在现代社会中扮演着重要角色。
通过不同的采集方式和处理软件，我们可以获取到各种类型的素材，并将其加工成符合要求的作品。
这些技术的应用范围广泛，能够为各行各业的专业人士提供强大的工具和资源。
多媒体素材采集和处理技术是一个非常广泛且发展迅速的领域，它不仅在媒体制作领域中发挥重要作用，而且在各个行业中都有广泛的应用。
随着科技的不断进步和新技术的出现，多媒体素材的采集和处理技术也在不断地进化和创新。
收集多媒体素材(上)
收集多媒体素材(上)收集多媒体素材(上)1.简介本文档旨在指导用户收集多媒体素材，包括音频、视频、图片等素材的获取方法和技巧。
通过收集多媒体素材，用户可以为各种媒体项目，如音乐制作、视频剪辑、网页设计等提供丰富的资源。
2.音频素材收集2.1 音乐资源●在线音乐库：________通过订阅音乐网站或使用免费的音乐库网站，如Spotify、SoundCloud、免费音乐库等，搜索、筛选并所需的音乐素材。
●音效库：________使用专业的音效库如AudioJungle、Freesound等，选择和符合需求的音效素材。
2.2 语音素材●采访录音：________进行采访并录音，获取权威声音的素材。
●配音演员：________寻找配音演员，可以提供专业的声音素材。
2.3 音频编辑工具●音频剪辑软件：________如Audacity、Adobe Audition等，用于剪辑、处理音频素材。
●音频合成器：________使用软件如GarageBand、FL Studio 等，合成新的音频素材。
3.视频素材收集3.1 拍摄自己的视频素材●使用摄像设备：________使用相机或方式摄像功能，拍摄所需的视频素材。
●选取合适的拍摄场景：________找到适合主题的场景进行拍摄，可以考虑户外或室内。
3.2 在线视频素材库●免费素材网站：________如Pexels、Pixabay、Videvo等，提供各种类型的免费视频素材供使用。
●付费素材库：________使用专业素材库，如Shutterstock、Gettyimages等，购买高质量的视频素材。
3.3 视频编辑软件●Adobe Premiere Pro：________专业的视频编辑软件，可剪辑和处理视频素材。
●Final Cut Pro：________苹果公司推出的视频编辑软件，用于剪辑和处理视频素材。
4.图片素材收集4.1 拍摄自己的图片素材●使用相机或方式拍摄：________利用相机或方式的拍摄功能，拍摄自己所需的图片素材。
获得图片、声音、视频素材有哪些方法或途径
获得图片、声音、视频素材有哪些方法或途径多媒体课件素材，大致可以分为文本、图形、图像、音频（声音）、视频、动画等几种主要形式。
一文本素材的获取与处理文本素材通常以文件文本保存，常见格式有：txt文件、doc文件、rtf文件、wps文件和pdf文件等。
文件的输入通常使用键盘，也可手写输入等。
通常文本素材来源于所学的教材与资料、网站等。
一般情况下，网页文本内容可以选择直接复制下来，或者直接保存为网页文件或者文本文件。
特殊字体或艺术字可以用抓图工具抓取后进行图片化处理后再使用。
二图形图像素材的获取与处理图形图像素材的格式一般为：.jpg、.bmp、.gif、.tiff、.png等，目前采集图形图像素材的方法非常多，概括起来主要有以下七种：1．屏幕捕捉或屏幕硬拷贝利用HYPERSNAP或者Snagit等屏幕截取软件，可以捕捉当前屏幕上显示的任何内容。
也可以使用Windows提供的ALT+PRINTSCREEN，直接将当前活动窗口显示的画面置入剪贴板中。
2．扫描输入这是一种常用的图像采集方法。
如果我们希望把教材或其他书籍中的一些插图放在多媒体课件中，可以通过彩色扫描仪将图扫描转换成计算机数字图像文件，对这些图像文件，还要使用Photoshop进行一些诸如颜色、亮度、对比度、清晰度、幅面大小等方面的调整，以弥补扫描时留下的缺陷。
3．使用数码相机随着数码照相机的不断发展，数字摄影是近年来广泛使用的一种图像采集手段，数字照相机拍摄下来的图像是数字图像，它被保存到照相机的内存储器芯片中，然后通过计算机的通讯接口将数据传送到多媒体计算机上，再在计算机中使用Photoshop、isee等软件进行处理之后应用到我们制作的多媒体软件。
使用这种方法可以方便、快速地制作出实际物体例如旅游景点、实验仪器器具、人物等的数字图像，然后插入到多媒体课件中。
4．视频帧捕捉利用超级解霸、金山影霸等视频播放软件，可以将屏幕上显示的视频图像进行单帧捕捉，变成静止的图形存储起来。
[多媒体课件素材的获取与处理方法]2018全国教师微课大赛
![[多媒体课件素材的获取与处理方法]2018全国教师微课大赛](https://img.taocdn.com/s3/m/a48f61e9b90d6c85ed3ac673.png)
《[多媒体课件素材的获取与处理方法]2018全国教师微课大赛》摘要：1.图形、图像素材的获取数字图形、图像能够提供大量丰富的教学信息，而且形象直观、生动易懂， 1.音频素材的获取教学媒体中的音频，一般为背景音乐和效果音乐，其格式多为 WAV、SWA、MIDI、MP3、CD等几种形式，视频素材的格式一般为： *.wmv、*.avi、*.mpg、*.rm、*.flv等一个成功的课件，除了要有优秀的课件脚本和结构设计之外，还必须有充足合适的素材。
从某种意义上来讲，优秀的课件脚本比较容易写出来，但充足合适的素材却难以寻觅，因此，素材的获取与处理素材，是课件制作中最重要的一环。
课件的素材，大致可以有文本、图形、图像、音频（声音）、视频、动画等几种形式。
素材的获取与加工方法与途径，可以是从网上下载、从课件中截取、从资源光盘或资源库中获取、从VCD片中获取、从电视节目中录制等几种方法，有能力的人员，还可以自己进行原创。
一、文本素材的获取与处理文本是教学中最主要的媒体资料，在使用计算机进行教学时，要处理大量的文本资料。
获取文本素材大致有五种方法：1.使用已有的文字素材；2.输入待编辑的文字素材；3.采用OCR文字识别技术将图像文字转化为文本文字；4.采用语音录入技术输入文字素材；5.从网络上下载文字素材。
其中，文字的输入和编辑是获取文字素材最主要的方式。
文字素材的编辑处理离不开处理软件。
在Windows操作系统平台上，目前较常用的文字处理软件是Word。
Word软件提供了非常强大的文字处理功能，具有输入文字、进行格式设定、编辑版面、差错处理、图文混排等功能。
Word文件的后缀是dos，也支持其他文本格式，如*.rtf、*.txt等。
目前在各级各类学校，掌握并使用Word软件进行学校各种文件的处理及教案、考卷等的编写已经成为教师必备的其本素质。
二、图形图像素材的获取与处理 1.图形、图像素材的获取数字图形、图像能够提供大量丰富的教学信息，而且形象直观、生动易懂。
《获取多媒体素材》教案
《获取多媒体素材》教案获取多媒体素材教案一、教学目标1. 了解多媒体素材的概念、分类和应用场景。
2. 学会使用各种途径获取多媒体素材。
3. 掌握多媒体素材的合法使用和版权保护意识。
二、教学内容1. 多媒体素材的概念和分类。
- 图片、音频、视频等多种形式的素材。
- 静态素材和动态素材的区别。
- 免费素材和付费素材的选择。
2. 获取图片素材的途径。
- 网络图片搜索引擎的使用。
- 拍摄和编辑自己的图片。
3. 获取音频素材的途径。
- 声音采样和录制技巧。
- 版权允许范围内的音频源获取。
4. 获取视频素材的途径。
- 视频播放器和在线视频网站的利用。
- 视频录制和剪辑技术。
- 版权合法的视频资源获取。
5. 合法使用多媒体素材的原则和方法。
- 知识产权和版权保护意识的培养。
- 公共领域素材的甄别和使用。
- 著作权声明和授权许可的处理。
三、教学方法1. 板书法：展示多媒体素材的分类和获取途径。
2. 演示法：示范使用各种途径获取多媒体素材。
3. 实践法：学生通过小组活动互相交流和分享获取的多媒体素材。
4. 讨论法：引导学生思考多媒体素材的合法使用问题，进行案例分析和讨论。
四、教学时长本教案设计为一次课程，预计教学时长为45分钟。
五、教学评估1. 基于案例的问答：通过提问学生案例分析的形式，评估学生对多媒体素材获取途径和合法使用原则的理解和应用能力。
2. 小组报告：让学生以小组为单位，选择一种多媒体素材获取途径进行调研和总结，并进行现场汇报。
六、教学资源1. 多媒体设备：电脑、投影仪。
2. 教学素材：案例、图片、音频、视频等多媒体素材。
3. 网络资源：图片搜索引擎、图片分享网站、在线音乐平台、在线视频网站等。
七、教学扩展1. 邀请专业人士进行讲座，深入探讨版权保护和知识产权意识。
2. 设计多媒体素材获取和合法使用的实践任务，让学生亲自体验和应用。
3. 召开主题班会，组织学生交流和分享多媒体创作的心得和经验。
以上是《获取多媒体素材》教案的设计，希望能够帮到你！。
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如何收集教学资源
具体的多媒体素材的下载
文本、图像、动画、音频和 视频
如何收集教学资源
文本的选择性粘贴
第1步 登陆 或 步 第2步 输入关键词 并回车，查找相关信息 关键词 并复制文本内容。 文档， 第3步 新建 步 新建Word文档，然后单击 编辑 → 文档 选择性粘贴→无格式文本。 选择性粘贴→无格式文本。 文件→ 第4步 单击文件→保存。 步 单击文件 保存。
如何收集教学资源
如何处理“网页内容不可复制” 问题
第1步 在当前网页窗口中，单击“查 看”→“源文件”→在记事本窗口 中找到 <body 代码，并删除其后的 代码直至符号 > 的左边（见问题 <body oncontextmenu='return false' ondragstart='return false' onselectstart ='return false' onselect='document.selection.empty()' oncopy='document.selection.empty()' onbeforecopy='return false' onmouseup='document.selection.empty () ' >
如何收集教学资源
如何下载Flash 动画（方法二） 找到并打开包含动画的网页； 单击IE菜单栏中的“工 具”→“Internet选项”→“常 规”→“设置”，出现对话框， （见下页图示）
如何收集教学资源
如何收集教学资源
在临时文件夹中找到你你需要的Flash 动画，可以通过双击的方式预览
鼠标指向动画文件， 单击右键，选择复制， 然后粘贴到你自己的 文件夹中
多媒体素材的收集与处理
多媒体素材包括：文本、图像、动 画、音频和视频
比尔·盖茨：书籍并非必需品
如何收集教学资源
多媒体素材的收集方法
添加到收藏夹 下载到本地计算机
将网页地址添加到收藏夹
活动1 创建多媒体素材收藏夹 活动2 收集素材网址，添加到收藏夹中 活动3 导出收藏夹
如何收集教学资源
活动1 创建多媒体素材收藏夹
单击IE浏览器 单击IE浏览器 IE 中的收藏 收藏→ 中的收藏→整 理收藏夹
如何收集教学资源
活动2 收集素材网址，添加到收藏夹中 利用搜索引擎，收集多媒体素材网址， 添加到相应的收藏夹中。
其它
单击IE浏览器 单击IE浏览器 IE 中的收藏 收藏→ 中的收藏→添 加到收藏夹
如何收集教学资源
如何下载音频（MP3）文件
方法一 登陆 输入关键词 index of mp3 方法二 与下载Flash动画的方法二相同
如何收集教学资源
如何下载视频文件 可以利用下载工具：
网络蚂蚁（Netants） 网际快车（FlashGt） 迅雷（Thunder）
迅雷5
如何收集教学资源
图片的裁剪方法
裁剪图片时要注意，鼠标要指向图片控 制点然后拖动鼠标。 图片控制点
如何收集教学资源
如何下载Flash 动画（方法一）
第1步 登陆 步 2 第2步 在搜索栏中输 入 index of swf ， 然后，查找所需动 画文件 第3步 鼠标指向要下 载的文件，单击右 键，选“目标另存 为”
如何收集教学资源
如何下载Flv格式的视频文件（方法二）
如何收集教学资源
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如何收集教学资源
如何收集教学资源
屏幕抓图的方法 1. 将要抓取的图片显示在屏幕上 2. 按键盘上的PrScrn或PrintScreen键 复制屏幕上的内容 3. 新建或打开一个演示文稿（也可以 是Word文档），选择一张幻灯片 4. 粘贴。
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图片的裁剪方法
鼠标指向图片单击右键，选择“显示图 片工具栏”，出现工具栏如图所示。利 用“裁剪”工具可以实现图片的裁剪处 理。
如何收集教学资源
如何下载Flv格式的视频文件（方法一）
1.
2.
3.
首先，正常观看视频，不要关闭浏览器， 其次，等视频加载完毕 单击IE菜单栏中的“工具→Internet选 IE Internet 项→常规→设置 →查看文件” 然后，查找扩展名为flv的文件即可，可 以按类型排序，很容易找到。也可以按 大小，视频文件一般都比较大，排在顶 部本方法适合任何flv视频网站。
如何收集教学资源
如何处理“网页内容不可复制” 问题
第2步 单击“文件”→“另存为”， 文件名为db.htm（注意：扩展名一 定是 .htm） 第3步 再打开以上保存的db.htm文件， 即可选择并复制页面内容了。
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图片的下载
尽量选择大图
第1步 登陆 步 第2步 单击 图片 按钮，输入要找的图 片的关键词 第3步 找到图片后，鼠标指向图片， 单击右键，选择图片另存为 保存到 你的文件夹中。
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如何下载FLV格式的视频文件
FLV 是FLASH VIDEO的简称，FLV流媒体格式 是一种新的视频格式，全称为Flash Video。由 于它形成的文件极小、加载速度极快，使得网 络观看视频文件成为可能，它的出现有效地解 决了视频文件导入Flash后，使导出的SWF文件 体积庞大，不能在网络上很好的使用等缺点。 目前各在线视频网站均采用此视频格式。如新 浪播客、56、优酷、土豆、酷6、youtube等， 无一例外。FLV已经成为当前视频文件的主流 格式。
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如何下载Flv格式的视频文件（方法二）
本方法借助于专门的工具软件flvspy（可上网下 载UUme FLV Spy软件） 1. 登陆tudou或新浪播客，点开播客视频的观看 界面后，复制上面的观看地址 2. 然后打开UUme FLV Spy软件。将观看地址粘 贴到UUme FLV Spy软件界面里的输入框内， 点击开始捕捉按钮，稍等几秒就可以捕捉出 该视频的下载链接，单击操作按钮，可以下 载到本机了。
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活动3 导出收藏夹
导出你的收藏夹，以你的姓名命名，上 传到教师机中。 单击IE IE浏览器 单击IE浏览器 中的文件 文件→ 中的文件→导 入和导出
如何收集教学资源
下载多媒体素材到本地计算机
整个网页下载 具体的多媒体素材下载
如何收集教学资源
整个网页下载
单击IE浏览器 单击IE浏览器 IE 中的文件 文件→ 中的文件→另 存为