幼儿园大班_蒲公英 PPT
大班语言教案《蒲公英》
大班语言教案《蒲公英》大班语言教案《蒲公英》1活动目标1.帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。
2.要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。
3.扩展幼儿的想象，引导他们运用积累的经验与词汇，仿编新的散文。
4.愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。
5.萌发对文学作品的兴趣。
(这篇优美的散文运用了形象而易于幼儿理解的比喻手法表现了作者热爱大自然、向往田园生活的质朴的情感，优美又富于生命的活力，易使幼儿增添对大自然、美好生活的热爱和憧憬。
作品篇稽镀小，易于幼儿朗诵;结构层次清楚分明，易于幼儿仿编。
理解和欣赏文学作品、学习其中的优美的词汇和语句、创造性地运用作品中的句式和结构是文学活动的要求，该活动的目标更是这些要求的具体体现。
)活动准备1.幼儿观察过蒲公英，了解它的外形特征。
2.录音机、配乐散文磁带;水彩笔、油画棒、白纸若干。
(欣赏散文之前，让幼儿积累一些对蒲公英的外形特征的感性认识，能帮助幼儿较好地理解散文。
)活动过程活动一1.教师提出话题“我们看到的蒲公英是什么样的”，引出散文的名字。
2.幼儿听录音一遍，教师提问：蒲公英在什么季节开花?散文里说青草地上怎么样?你最喜欢什么?蒲公英开着什么颜色的小花朵?散文里说“多么有趣的蒲公英”，它什么地方有趣?、(引起幼儿对欣赏散文的兴趣，可让幼儿谈谈自己对蒲公英的认识。
学习就是建立在感性经验的基础上，新旧经验的结合。
幼儿听过第一遍散文后，只要求他们谈谈自已的初步感受。
)3.教师朗诵一遍散文，事先要求幼儿注意倾听，找一找散文里是怎么说蒲公英有趣的。
提问：散文里是怎么说蒲公英有趣的?田野的风吹来，它怎么样?(帮助幼儿理解“飞扬”和“比柳絮还要轻”一句)飞着飞着，它又怎么样了?为什么说它像一片片雪花?(帮幼儿理解“轻盈地降落”，可请幼儿用动作表演出来)(第二遍欣赏前需要要求幼儿专心倾听，认真思考。
可以让幼儿用多种途径表达自己的想法，如口头表述、动作表演，特别是形容词和描述动作的词汇，让幼儿了解表达方式的多样性。
大班教案蒲公英
大班教案蒲公英教案标题：大班教案蒲公英教案目标：1. 通过蒲公英这一主题，培养大班幼儿的观察力和想象力。
2. 帮助幼儿认识蒲公英的特点和生长过程。
3. 通过多种活动，培养幼儿的动手能力和合作意识。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿观察一朵蒲公英，并提问：“大家知道这是什么花吗？它有什么特点？”- 鼓励幼儿发表自己的观察结果。
2. 讲解（10分钟）- 通过图片或实物，向幼儿展示蒲公英的不同阶段，如种子、花苞、开花、成熟等。
- 解释每个阶段的特点和变化，并引导幼儿提问和分享自己的观察和猜想。
3. 活动一：制作蒲公英（15分钟）- 提供幼儿所需材料，如黄色纸、绿色纸、棉花球、麦杆等。
- 引导幼儿按照示范，使用黄色纸剪出蒲公英的花瓣，用绿色纸制作茎和叶子。
- 幼儿将花瓣和茎叶粘贴在一起，并在花瓣上沾取适量的棉花球，代表蒲公英的种子。
4. 活动二：蒲公英游戏（15分钟）- 将幼儿分成几组，每组一名“蒲公英”。
- 其他幼儿扮演“风”的角色，吹气球（蒲公英）使其飞起。
- “蒲公英”则要尽量保持平衡，不被吹倒。
- 每轮结束后，可以更换“蒲公英”和“风”的角色，增加互动和参与度。
5. 活动三：观察蒲公英（15分钟）- 带领幼儿到室外或学校附近的草地，观察真实的蒲公英。
- 引导幼儿观察蒲公英的生长环境、种子的传播方式等。
- 鼓励幼儿用自己的语言描述所观察到的现象，并与他人分享。
6. 结束（5分钟）- 回顾今天的学习内容，提问幼儿：“你们今天学到了哪些关于蒲公英的知识？”- 鼓励幼儿用自己的话总结所学内容，并给予肯定和鼓励。
教案扩展：1. 继续观察蒲公英的生长过程，记录并绘制成绘本。
2. 制作蒲公英的种子模型，通过实践模拟蒲公英的传播方式。
3. 鼓励幼儿在户外活动中寻找和观察其他野花，比较它们与蒲公英的异同。
4. 利用蒲公英的形状和颜色进行美术创作，如绘画、粘贴等。
大班语言优秀教案及教学反思《蒲公英》
创新教学方法
继续探索和实践生动有 趣的教学方法，如角色 扮演、情景模拟等，以 激发幼儿的学习兴趣和 主动性。同时，注重个 体差异，关注每个幼儿
的发展需求。
强化家园合作
加强与家长的沟通和合 作，共同为幼儿的语言 发展创造良好的环境和 条件。鼓励家长积极参 与幼儿的语言活动，提 供必要的支持和帮助。
提升教师素养
知识目标
了解蒲公英的生长过程 、传播方式及相关的自
然科学知识。
能力目标
培养孩子们的观察力、 描述能力和语言表达能
力。
情感目标
激发孩子们对大自然的 热爱和对生命的尊重。
态度目标
培养孩子们积极的学习 态度和合作精神。
教具和多媒体资源准备
实物蒲公英
为孩子们提供真实的蒲公英进 行观察。
图片和视频资源
展示蒲公英的生长过程、传播 方式等，帮助孩子们更直观地 了解蒲公英。
针对孩子在语言学习中的薄弱环节， 提供有针对性的辅导和指导。
鼓励孩子参加各类语言比赛和表演活 动，锻炼其语言表达能力和自信心。
定期与孩子进行谈心交流，了解其内 心想法和需求，帮助其解决成长中的 困惑和问题。
2023
PART 06
总结回顾与展望未来
REPORTING
本次《蒲公英》课程总结回顾
01
教学目标实现
和引导。
鼓励学生发言和分享
教师在课堂上多次鼓励学生主动发言，分享自己的想法和感受，并给予积极的反馈 和肯定。
通过小组讨论、角色扮演等活动形式，为学生提供了更多的表达和交流机会。
学生们在教师的鼓励下，逐渐克服害羞、不自信等心理障碍，勇敢地表达自己的观 点和想法。
2023
PART 04
蒲公英ppt课件大班
问题一：如何添加背景音乐？
总结词：在PPT中添加背景音乐可以帮助提升 演示效果，使观众更加投入。
01
02
详细描述
1. 选择“插入”菜单，然后选择“音频” 选项。
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04
2. 在弹出的窗口中，选择要添加的音频文 件，然后点击“插入”。
3. 调整音频的播放长度和音量，使其与幻 灯片的播放时间相匹配。
05
复制分享链接
在蒲公英平台中，找到已发布 的PPT课件，复制其分享链接。
粘贴链接到社交媒体
在社交媒体平台的发布框中， 粘贴已复制的链接，并发布。
分享成功提示
发布成功后，会收到来自社交 媒体平台的分享成功提示。
导出为PDF或视频格式
选择导出格式
在蒲公英平台中，选择要导出的PPT课件，点击“导出” 按钮，选择导出格式为PDF或视频。
音频
适当添加音效和背景音 乐，提高课件趣味性。
视频
如有需要，可添加与主 题相关的简短视频。
设置动画和切换效果
动画
适当添加动画效果，吸引孩子注意力。
切换效果
使用平滑的切换效果，提高课件流畅度。
预览和修改
预览
在完成初步制作后，预览课件效果，检查是否存在问题。
修改
根据预览结果进行必要的修改和完善，确保课件质量。
Part
03
蒲公英PPT课件制作案例
案例一：旅游景点介绍
总结词
生动展示景点特色
详细描述
通过PPT课件，将旅游景点的历史背景、文化特色、自 然景观和人文景观进行生动展示，吸引观众的注意力， 提高游客的兴趣和参与度。
总结词
提供互动体验
详细描述
在PPT课件中加入互动元素，如问答、投票、游戏等， 让观众参与其中，增强观众的参与感和记忆点。
2024年度大班语言活动教案蒲公英
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情境模拟法实施步骤
创设自然情境
模拟蒲公英生长的自然环境，如草地 、田野等，让幼儿身临其境地感受蒲 公英的生长环境。
情境讲述
结合情境模拟游戏，让幼儿讲述蒲公 英的故事或生长经历，提高幼儿的语 言表达能力和想象力。
角色扮演
让幼儿扮演蒲公英或其他相关角色， 如小蜜蜂、小蝴蝶等，进行情境模拟 游戏，增强幼儿对蒲公英的认知和情 感体验。
2024/2/2
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小组合作交流技巧指导
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分组合作
将幼儿分成若干小组，每 组选出一位组长，负责组 织和协调小组内的交流活 动。
2024/2/2
交流讨论
让小组成员围绕蒲公英的 主题进行交流讨论，分享 彼此的观察和发现，促进 幼儿之间的互动和学习。
成果展示
让每组幼儿展示自己的交 流成果，如绘画作品、手 工制作等，增强幼儿的自 信心和展示能力。
4
大班幼儿语言发展特点
大班幼儿已经具备一定的 语言基础，能够较为清晰 地表达自己的想法和感受 。
2024/2/2
他们对周围的事物充满好 奇，喜欢提问、探索和分 享自己的发现。
大班幼儿开始尝试使用更 复杂的句式和词汇，语言 表达逐渐丰富和准确。
5
活动目标设定
01
通过观察蒲公英的外形特征， 了解蒲公英的生长环境和习性 。
在活动过程中，注意维护幼儿的秩序和安 全，避免发生意外事故。
对于有特殊需求的幼儿，应给予额外的关 注和照顾。
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突发情况处理预案制定
如遇到幼儿突然生病或受伤，应 立即通知家长并送往医院诊治。
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如遇到自然灾害等不可抗力因素 导致活动中断，应组织幼儿迅速 撤离到安全地带，并及时与家长
大班语言《蒲公英》PPT课件
思考
生活中,面对无数的选择时,你们 应该怎样对待呢？会不会听从大人 们的亲切的嘱咐呢？
续编 童话
当蒲公英种子知道自己错了后……
提示：它们会说些什么？会做些 什么呢？（可以是落到沙漠的蒲 公英种子,也可以是落到湖泊的 蒲给你的小伞, 到远方去寻找美丽的家园。 穿过小树林, 飞越小溪流, 带着美好的希望, 轻轻地落在土地妈妈的怀里。 无数的小伞,迎来了一个春天。
连一连
风 自身弹射 野兔等
小鸟
听课文朗读,回忆课文内容。
你知道为什 么把蒲公英种子 说成是“小降落 伞”吗？
蒲公英的花瓣落了, 花托上长出了洁白的 绒球。一阵阵风吹过, 那可爱的绒球就变成 了几十个小降落伞,在 蓝天白云下随风飘荡。
课文学习
湖 泊
“这波光粼粼的湖面,一定能给我 带来欢乐！”
课文学习
第二年的春天,落在沙漠 里的蒲公英种子早已干 死,落在湖泊里的种子早 已淹死,只有落在泥土里 的种子茁壮成长起来,他 们在金灿灿 的阳光下竞 相开放,把大地装点得更 加美丽。
最佳小演员
到课文中选一个 自己喜欢的角色和小 组成员一起演一演, 看谁是最佳小演员。
课文学习
我们一起来 读一读太阳公 公的话。
太阳公公告诉蒲公英 种子, 能去, 不能去。
课文学习
❖朗读,体会
泥 土
小降落伞齐声答道：“放心吧,太阳公 公！我们一定到泥土中去生长！”
课文学习
沙 漠
“这黑黑的泥巴有什么意思!瞧,那金光 闪闪的地方一定有数不清的宝贝。到那 儿去,我准会变成百万富翁。”
幼儿园大班语言散文教案《蒲公英》含反思
通过讲解和讨论，帮助幼儿深入 理解蒲公英的特点和生长过程， 培养他们的观察力和思考能力。
分组活动，培养幼儿合作与交流能力
将幼儿分成若干小组，每组分配一些蒲公英的种子和种植工具，让他们 一起种植蒲公英。
在种植过程中，鼓励幼儿互相合作、交流经验，共同解决遇到的问题。
让每组幼儿轮流介绍自己种植的蒲公英的生长情况，分享种植过程中的 趣事和感受。通过分组活动，培养幼儿的合作精神和交流能力，同时也 让他们更加关注和了解自然环境中的植物。
组织幼儿进行创意写作和表演，培养其创 造力和想象力。
鼓励幼儿持续关注和探索自然环境
建议家长在周末或假期带幼儿到公园、花 园或森林等自然环境中游玩和观察。 鼓励幼儿在家中种植植物或养小动物，培 养其爱护生命和热爱自然的情感。 与幼儿一起观看自然纪录片或阅读相关书 籍，增加其对自然世界的了解和兴趣。
谢谢您的聆听
06
总结回顾与展望未来
汇总本次课程成果及收获
幼儿能够理解和欣赏散文《蒲 公英》的主题和情感。
通过课程学习，幼儿增加了对 自然环境和植物生长的了解。
幼儿的语言表达能力和文学素 养得到提高，能够运用新学到 的词汇和句型进行表达。
明确下一阶段教学目标和计划
引导幼儿进一步观察和探索自然环境，培 养其自然科学素养。 通过阅读和讨论相关文学作品，提高幼儿 的语言表达和文学鉴赏能力。
幼儿园大班语言散文教案《蒲 公英》含反思
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程与互动 • 教学反思与改进 • 家园共育与拓展延伸 • 总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
散文《蒲公英》背景及作者简介
01
散文《蒲公英》是一篇富有童趣 和意境的文学作品，通过对蒲公 英的生动描绘，表达了作者对自 然和生命的热爱和敬畏。
大班散文蒲公英ppt课件
06
结语
对蒲公英的认识与思考
蒲公英的特性
蒲公英具有独特的生长环境、形态特 征和生命历程，通过观察和学习，可 以深入了解其适应环境的生存智慧和 繁衍后代的生命力量。
散文中的寓意
在散文中，蒲公英常常被赋予象征意 义，如坚韧不拔、自由自在、无私奉 献等，这些寓意可以引导孩子们思考 人生的意义和价值。
对大自然的敬畏与感恩
生命的成长与未来
蒲公英的种子随风飘荡，落地生根，象征着生命的延续和成长。通过观察蒲公 英的生长过程，孩子们可以思考自己的成长道路，对未来充满期待与憧憬。
积极向上的心态
在散文中，蒲公英常常被描绘为积极向上、乐观豁达的形象。通过学习蒲公英 的精神品质，孩子们可以培养积极向上的心态，勇敢面对生活中的挑战与困难 。
蒲公英的光合作用
蒲公英的光合作用能力较 强，能够在各种光照条件 下正常生长。
蒲公英的抗逆性
蒲公英具有较强的抗逆性 ，能够在干旱、瘠薄、盐 碱等不良条件下生长。
蒲公英的生态价值
蒲公英的食用价值
蒲公英的生态修复பைடு நூலகம்值
蒲公英的嫩叶可以作为蔬菜食用，具 有清热解毒、利尿消肿等功效。
蒲公英具有较强的生态修复能力，能 够改善土壤质量、保持水土、降低环 境污染等。
蒲公英的药用价值
蒲公英全草可以入药，具有清热解毒 、消肿散结等功效，被广泛用于治疗 各种炎症、感染等疾病。
03
蒲公英的美学意义
蒲公英的文学意义
蒲公英在文学作品中常被赋予象 征意义，如自由、希望、纯洁等
。
通过对蒲公英的描绘，可以传达 出作者的情感和思想，深化作品
的主题和内涵。
蒲公英的文学形象在不同文化和 时代背景下会有所不同，反映了 人们对自然和生命的理解和感悟