抵制网络诱惑(一)
【拒绝网络诱惑作文素材】拒绝网络诱惑作文
【拒绝网络诱惑作文素材】拒绝网络诱惑作文第一篇：拒绝网络诱惑如今科技发达，人们的生活水平不断提高，计算机已步入大多数的家庭中，人们开始走进了计算机时代。
可是网络的信息量很大，好的多，坏的也多。
如今已有许多人沉迷于网络中不能自拔，网络游戏就是一类。
在这些网民中受害最多的基本就是青少年了。
本来一个个都是花一般的年龄，却因为整天泡在网吧上而一个个都变的面容憔悴，丝毫没有了这个年龄应有的活力。
网络是一把双刃剑，既是有利品、又是络游戏就是祸端，对此，我认为、我们应该理性分析、认真思考、选择对的。
丢掉错误，才能使我们在人生的道路上成长得更好。
网络游戏只不过是一个虚幻的世界。
而多少人沉迷于它。
只是因为，它能带给我们一时的快乐和刺激。
快乐过后呢?只是剩下无聊、空虚、疲乏。
当你一时的尽兴过后，你会发现其实又是一度的空虚。
游戏能带给我什么呢?不能!它只能满足你一时的欲望。
今后呢?难道你一生的道路都要靠着它?今后，你只有靠自己的努力才能成功。
才能成就一番事业。
网络在我们眼前展开了一座无边无际的信息森林。
而我们正处在充满好奇心的年龄。
在浩瀚的信息森林中漫步。
要采摘什么，抛弃什么，避开什么，学会选择是最重要的。
倨统计，截止2009年4月，我国网民数量达到3.16亿，宽带网民数达到2.14亿。
CN域名注册量1218.8万个。
这3项全突破世界第一名，目前中国手机上网网民数也已达到了1.176亿。
增长率达到13.3%。
而青少年成为了网民中的重要人群。
未成年人网民已达到5000万人。
这其中又有多少的青少年受到网络的诱惑而成绩下降、辍学、抢劫的数不胜数。
其中新闻曾报道，某地的一个学生因逃学呆在网吧三天三夜，没吃没喝。
当家长找来的时候，已经在网吧里死亡了。
许多学生对网络可谓到了如痴如醉的地步，因而，我们更应该明辨是非，抵制不良诱惑。
有人认为。
确实不能沉迷于游戏，但是适当的放松下情绪，偶尔玩玩也是可以的。
但是，有的人抵制力比较弱，常常同意被诱惑，仅玩一两次就迷恋上了。
教科版道德与法治八年级上册9.2《抵制诱惑谨防网瘾》说课稿
教科版道德与法治八年级上册9.2《抵制诱惑谨防网瘾》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八年级上册9.2《抵制诱惑，谨防网瘾》这一课，主要让学生认识网络的两面性，了解网瘾的危害，培养学生自觉抵制不良诱惑，健康上网、文明上网的能力。
教材通过生动的案例，引导学生思考网络诱惑对自己的影响，以及如何正确对待和抵制这些诱惑。
二. 学情分析八年级的学生已经对网络有了一定的了解和依赖，他们善于接受新鲜事物，但自控能力相对较弱，容易受到网络诱惑。
因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，帮助他们正确认识网络，提高自我控制力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解网络的两面性，认识网瘾的危害，学会自觉抵制不良诱惑。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的网络观念，养成良好的网络行为习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到网络的两面性，学会自觉抵制不良诱惑。
2.教学难点：如何引导学生正确对待网络，提高自我控制力，避免网瘾。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论交流法、情境教学法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等，丰富教学内容，增强教学的趣味性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示网络成瘾的典型案例，引发学生对网络诱惑的思考，导入新课。
2.案例分析：让学生分组讨论案例，分析网络诱惑对自己的影响，以及如何抵制这些诱惑。
3.知识讲解：引导学生了解网络的两面性，讲解网瘾的危害，让学生认识到正确使用网络的重要性。
4.互动交流：学生进行小组讨论，分享自己对待网络诱惑的方法和经验。
5.情境模拟：设计一些情境，让学生在模拟中学会拒绝网络诱惑，提高自我控制力。
6.总结提升：对本节课的内容进行总结，强调正确对待网络，养成良好的网络行为习惯。
七. 说板书设计板书设计如下：抵制诱惑谨防网瘾1.网络的两面性–积极面：便捷、丰富、互动–消极面：诱惑、成瘾、影响身心健康2.网瘾的危害–影响学习：成绩下滑、注意力不集中–影响身心健康：作息紊乱、情绪波动、人际关系紧张3.抵制诱惑的方法–提高自我控制力–培养良好的兴趣爱好–寻求家人、朋友的帮助4.养成良好的网络行为习惯–合理安排上网时间–选择有益的网络内容–积极参与网络社交，拓展人际关系八. 说教学评价1.学生自评：让学生对自己的学习过程进行反思，评价自己在抵制诱惑、谨防网瘾方面的进步。
青少年如何才能抵制网络的诱惑？
青少年如何才能抵制网络的诱惑？
（1）培养自己对所学专业的热爱，努力学习专业知识。
尽管社会需要复合型人才，但专业知识仍是大多数学生将来求职立业的基础，乐业才能把专业学好，才会生活得充实。
（2）丰富自己的业余生活，培养广泛的兴趣，多参加社会实践，用其它爱好和休闲娱乐方式转移注意力，冲淡网络的诱惑。
大学生要特别注意体育锻炼，这不仅有利于身体健康，也有益于心理健康及预防矫治网络成瘾。
（3）与亲友、老师、同学建立良好的人际关系。
在现实生活中获得大家的理解与支持，和他人相处，要克服凡事要完美的个性。
给自己和他人留些空间，要多用欣赏的眼光看世界，学会去爱，从而促使自己拥有博大的胸怀，获得别人的尊重与信任。
（4）明确上网目的，限制上网时间。
网络内容丰富，信息海量，缺少明确目标，则极易被网络牵着鼻子走，导致网络成瘾。
（5）培养自己的意志、品质，增强自我约束能力，要加强对不良情绪的调节，保持健康的情绪。
克服网络成瘾是一个艰苦的过程，没有良好的意志、品质，很难戒除。
（6）抛弃传统认知，勇敢走进心理咨询室。
当人们身体不适时，都会大大方方地去医院看病；但当心理有问题时，却羞于找心理医生，认为这是不光彩的事。
在问及“你认为个人如何克服网络成瘾”时，选择“接受心理治疗”的比例最低，只有16.7％（见统计表）。
通过心理咨询，让心理医生与网络成瘾者之间建立良好的医患关系，从精神上给成瘾者理解和支持，树立治愈的信心；同时，心理医生会根据成瘾者的痴迷程度，用准确、生动、专业的语言引导其认识网络成瘾的形成原因危害，实施心理矫治。
学会拒绝网络诱惑主题班会
违法犯罪行为
网络诈骗等违法犯罪行 为会对个人和社会造成 严重危害，甚至危及生
命安全。
02
网络诱惑对青少年的影响
影响学习与生活
01
02
Hale Waihona Puke 03沉迷网络游戏青少年容易沉迷于网络游 戏，导致学习时间被挤占 ，影响学业成绩。
睡眠不足
过度使用电子设备会影响 青少年的睡眠质量，导致 睡眠不足，影响身体健康 。
案例二
网络诈骗的陷阱
家长、老师如何引导青少年远离网络诱惑
建立良好的沟通渠道
家长和老师应与孩子保持良好 的沟通，了解他们在网络上的 活动和体验，及时发现和解决
问题。
树立正确的价值观
教育孩子树立正确的价值观， 明确网络虚拟世界与现实生活 的关系，引导他们理性看待网 络中的诱惑。
制定合理的上网规则
家长可以制定合理的上网规则 ，限制孩子的上网时间和内容 ，引导他们正确使用网络资源 。
忽视社交活动
青少年过度依赖网络社交 ，忽视现实生活中的社交 活动，影响人际关系。
心理与行为问题
焦虑与抑郁
过度使用社交媒体可能导 致青少年出现焦虑和抑郁 症状，影响心理健康。
自我认同问题
网络上的信息过载和虚假 形象可能导致青少年出现 自我认同问题，影响自我 认知。
网络成瘾
青少年可能对网络产生过 度依赖，影响日常生活和 行为习惯。
培养独立思考能力
保持警惕
时刻保持警惕，不轻易相信网络上的 虚假信息和诱惑，以免上当受骗。
学会独立思考，不盲目跟从网络潮流 ，有助于识别出网络诱惑的真实面目 ，避免陷入其中。
建立健康的生活习惯
合理安排时间
合理规划自己的时间，避免长时间沉迷于网络，保持充足的睡眠 和适当的运动，有助于建立健康的生活习惯。
树立拒绝网络诱惑的意识主题班会
汇报人：可编辑 2024-01-01
• 什么是网络诱惑？ • 为什么我们需要拒绝网络诱惑？ • 如何树立拒绝网络诱惑的意识？ • 实际案例分享 • 互动环节与讨论
目录
01
什么是网络诱惑？
定义与特点
定义
网络诱惑是指通过网络传播的具 有诱惑性、诱导性的信息、内容 或行为，吸引人们投入时间、精 力甚至违背道德、法律的行为。
03
学会控制自己的情绪和欲望，不轻易被网络上的诱惑所左右。
培养健康的生活习惯
01
02
03
保持充足的睡眠
保证每天有足够的睡眠时 间，有助于提高自我控制 能力。
坚持体育锻炼
适当的运动有助于释放压 力，增强身体素质和免疫 力。
培养兴趣爱好
寻找有益的兴趣爱好，丰 富自己的生活，减少对网 络的依赖。
增强网络安全意识
学习网络安全知识
了解网络诈骗、网络谣言 等网络安全风险，提高防 范意识。
保护个人信息
不轻易透露个人信息，避 免成为网络犯罪的受害者 。
谨慎处理网络关系
警惕网络上的虚假信息和 人际关系，保持清醒头脑 。
04
实际案例分享
成功拒绝网络诱惑的案例
案例一
小明的故事
案例二
小红的转变
因网络诱惑导致问题的案例
促进人际关系
拒绝网络诱惑有助于促进青少年的人际关系，让他们更加注重现实 生活中的交流与互动，提高社交能力。
03
如何树立拒绝网络诱惑的意
识？
提高自我控制能力
制定合理的上网时间规划
01
设定每天的上网Leabharlann 间限制，并严格执行。培养自律意识
02
现在许多青少因为抵制不住网络的诱惑误入歧途一步步
一名叫王灰的同学进了中学之后学习成绩十分优 异，但是进了第 二学期之后，学习成绩一路下滑，经 过父母与老师的逼问之下，王灰说出了实情：每天深 夜他都打开电脑，上网或玩儿游戏，长期以往王灰精 神萎靡不振，就是因为抵制不住电脑与网络的诱惑。 所以我们要抵制住网络的诱惑，不要像他一样。
1. 用定时的的方法来控制自己,定好一定的时间, 请别人监督,不许超时。 2. 定期开一次电脑,或请父母给电脑设上密码, 以次来控制网络对我们的诱惑。 3.分散注意力,做其他的事情,如听听音乐,看看 电视等。
抵制网络诱惑 共创美好家园
中学生禁止沉迷网络倡议书范文（精选3篇）
中学生禁止沉迷网络倡议书范文（精选3篇）中学生禁止沉迷网络范文篇1尊敬的家长朋友们：近年来，互联网普及率提高，网络游戏产业快速。
部分未成年人自控能力相对缺乏，沉迷于网络游戏，影响了正常生活学习和身心健康，引起了社会高度重视。
防止未成年人沉迷网络游戏是全社会共同的责任。
家庭是孩子的“第一个课堂”，父母是孩子的“第一任老师”，为切实保护未成年人身心健康、防范网络沉迷，亳州十九中向广大家长朋友们发出如下倡议：一、做表率、树榜样，提升自身网络素养。
家长是孩子最好的老师。
要做科学上网的榜样，清醒认识网络这把“双刃剑”，合理利用互联网，自觉远离“低层次”网络信息。
要做适度娱乐的榜样，适度使用网络游戏产品，不做“低头族”“手机党”，不做家中游戏“推广者”“代言人”。
二、常沟通、善引导，培养良好用网习惯。
有效沟通是孩子成长进步的前提。
要加强与孩子的沟通，及时了解孩子的上网状况，及时引导交流，为孩子讲清沉溺网络游戏的危害，增强其判断力、免疫力。
要主动与学校配合，关注孩子校内外表现，积极与老师沟通，及早发现沉迷隐患，引导孩子“绿色上网”。
三、多陪伴、重监管，倡导健康娱乐方式。
每份沉迷的背后，都是爱的缺失，最好的爱是陪伴。
要丰富孩子的兴趣爱好，培育孩子多种兴趣特长，陪伴孩子多参加有益身心健康的活动，合理安排放学后和节假日生活，构建和谐的亲子关系。
要强化监护责任，妥善利用“家长模式”等技术，控制好孩子上网时长，及时发现、制止和矫正孩子沉迷网络游戏行为。
“少年兴则国家兴，少年强则国家强。
”防范未成年人沉迷网络游戏任重而道远，让我们携起手来，为未成年人营造清朗的网络空间，共同守护未成年人的健康成长。
亳州市第十九中学20__年4月13日中学生禁止沉迷网络倡议书范文篇2亲爱的同学们：当历史的车轮驶入二十一世纪之际，计算机作为开放式信息传播和交流工具，走进了我们的生活。
计算机在给社会带来新的文明和进步的同时，其负面效果也日益彰显，它就像一个不设防的“陷阱”。
10个抵制诱惑的方法
10个抵制诱惑的方法如今，我们生活在一个充满诱惑的世界中。
无论是走在街头，还是在享受网络乐趣的同时，我们都会遇到各种各样的诱惑。
有时候，这些诱惑很微小，甚至我们没有意识到；而另一些时候，它们是非常显而易见的。
无论何时何地，我们都有诱惑的选择。
那么，该怎么办呢？今天，我将分享10个抵制诱惑的方法。
1. 坚定自己的信念首先，我们需要坚定自己的信念。
我们应该了解自己的价值观和信仰，并在不同的选择中对其进行评估。
如果我们可以清楚地知道自己需要什么，我们就可以更好地抵制诱惑。
更重要的是，如果我们始终坚定自己的信念，我们就可以更快地做出正确的决定。
2. 把目光放在目标上除了坚定自己的信念，我们还需要把目光放在目标上。
我们应该将自己的注意力放在事情的本质上，而不是仅仅看到暂时的好处。
如果我们可以专注于自己的目标，我们就可以摆脱诱惑的干扰。
3. 换一个环境另外，我们应该考虑改变自己的环境。
如果我们发现自己总是在不利于做出正确决定的环境中，那么我们就应该改变环境。
如果我们能够将自己置身于更积极的环境中，我们就能够更容易地抵制那些诱惑。
4. 寻求支持此外，我们还应该寻求支持。
无论你是否需要帮助，有一个支持者的存在都是非常有益的。
如果我们能够找到一个能够帮助我们坚持自己信念的人，我们就可以更好地抵制诱惑。
与此同时，身边的人也能够帮助我们看到事情的真相，带来新的视角。
5. 提前做出决定当我们面对诱惑时，很容易受到它的影响。
为了避免这种情况，我们应该在面对诱惑前就做出决定。
如果我们已经做出了一个明确的决定，那么我们就可以更容易地抵制那些诱惑。
这种方法也是一种自我控制的方法，有助于我们避免陷入麻烦。
6. 设定限制除了预先做出决定，我们还应该设定限制。
这样，我们就可以更好地控制自己的行为。
设定限制也可以帮助我们摆脱那些对健康和生活质量有害的行为。
7. 记录自己的进展在我们试图抵制诱惑时，记录自己的进展是很重要的。
通过记录自己的经历，我们可以了解新的进展和成功，这些进展和成功可以供我们以后参考。
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一、网络对中职生的影响
（一）、有利的一面： 第一、上网激起了同学们的好奇心，激发了同学 们求知欲望，培养了同学们对科学的兴趣。 第二、上网促使同学们计算机和网络应用技术的 提高。 第三、上网开阔了同学们的视野，活跃了同学们 的思维。 第四、上网丰富了同学们的精神生活，在一定程 度上满足了同学们精神和心理的需要。
（二）、不利的一面： 第一、有的同学们玩“网”丧志，影响学习。 第二、网上信息鱼龙混杂，污染心灵。 第三、有的同学上网时间太长，损害身心健康。 第四、有的同学利用网络的隐匿性，做一
些不道德的事情。
教学方法手段
案例导入，讨论，提问等课内容。
本次教学内容
网络对中职生的影响。 学会正确运用网络工具。 沉迷网络对中职生的危害。 如何克服对网络的依赖？
教学过程
案例：今年17岁的乐某，2007年就读于江西某职业 学校，于2008年5月因犯抢劫罪被判处3年有期徒刑。 他曾经 是一名品学兼优的好学生，活泼开朗。但枯燥的 图纸渐渐让他失去了学习的性趣，开始迷恋网络，并结 交了一些社会上的混混，学会了吃喝玩乐、不劳而获。 在外面玩经常会觉得钱不够用，开始是向家里人要，后 来要不到就变为用非法手段来获得金钱，最终走上了违 法犯罪道路。
抵制网络诱惑
--网络对现代生活的影响
授课人：雷求江
项目
考 勤 操作步骤 本次教学内容 上次教学、训练、 反馈 教学方法 手段 重点及难 点 教学目标
教学目标
了解网络对中职生的影响。 学会正确使用网络工具。 沉迷网络的危害。 如何克服对网络的依赖？
重点及难点
重点：沉迷网络对中职生的危害。 难点：如何克服对网络的依赖。