卫生统计学考试题及答案要点
卫生统计学考试试题及答案
卫生统计学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 卫生统计学研究的对象是（）A. 疾病的发生与发展规律B. 疾病的流行规律C. 疾病的防治措施D. 疾病的统计方法答案：B2. 下列哪种分布类型属于偏态分布（）A. 正态分布B. 二项分布C. Poisson分布D. 偏态分布答案：D3. 在卫生统计学中，下列哪种指标用于描述数据的离散程度（）A. 平均数B. 中位数C. 极差答案：D4. 在卫生统计学中，下列哪种指标用于描述两个变量之间的关系（）A. 相关系数B. 回归系数C. t检验D. χ²检验答案：A5. 下列哪种检验方法用于比较两个样本率的差异（）A. t检验B. χ²检验C. F检验D. Z检验答案：B6. 在卫生统计学中，下列哪种检验方法用于比较两个独立样本的均数差异（）A. t检验B. χ²检验D. Z检验答案：A7. 在卫生统计学中，下列哪种检验方法用于比较两个相关样本的均数差异（）A. t检验B. χ²检验C. F检验D. 配对t检验答案：D8. 下列哪种情况适宜采用秩和检验（）A. 数据分布未知B. 数据分布已知C. 数据为正态分布D. 数据为偏态分布答案：A9. 在卫生统计学中，下列哪种检验方法用于分析多因素对结果的影响（）A. 单因素方差分析B. 多因素方差分析C. 多元回归分析D. 多重线性回归分析答案：C10. 下列哪种情况适宜采用logistic回归分析（）A. 因变量为连续变量B. 因变量为分类变量C. 自变量为连续变量D. 自变量为分类变量答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 卫生统计学中的基本任务包括：①数据的收集；②数据的整理；③数据的描述；④______。
答案：数据的分析2. 在卫生统计学中，描述数据集中趋势的指标有：平均数、中位数、众数，其中______是唯一一个位置平均数。
答案：中位数3. 在卫生统计学中，描述数据离散程度的指标有：极差、方差、标准差，其中______是方差的平方根。
卫生统计学考试试题及答案(附解释)
卫生统计学试题及答案（一）1.用某地6～16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，以反映患者的年龄分布，可用图形种类为______.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图【答案】C（6——16岁为连续变量，得到的是连续变量的频数分布）直方图（适用于数值变量，连续性资料的频数表变量）直条图（适用于彼此独立的资料）2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用______.A.直方图B.普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图(一个检测指标，两个分组变量)【答案】E? 3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，可采用______.A.直方图B.普通线图（适用于随时间变化的连续性资料，用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势）C.半对数线图（适用于随时间变化的连续性资料，尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用，线段的升降用来表示某事物的发展速度）D.直条图E.复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部1000名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定，得阳性人数228名。
若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则______.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E.该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5.若要通过样本作统计推断，样本应是__________.A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分【答案】C6.下面关于均数的正确的说法是______.A.当样本含量增大时，均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，欲描述其平均水平，宜采用______.A.均数B.几何均数C.中位数D.方差E.四分位数间距【答案】B几何均数（geometric mean）是用于反映一组经对数转换后呈对称分布的变量值在数量上的平均水平，在医学研究中常适用于免疫学的指标。
卫生统计学试题及答案
卫生统计学试题及答案【篇一：卫生统计学考试试题及答案(附解释)】xt>1.用某地6～16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，以反映患者的年龄分布，可用图形种类为______.a.普通线图b.半对数线图c.直方图d.直条图e.复式直条图【答案】c（6——16岁为连续变量，得到的是连续变量的频数分布）直方图（适用于数值变量，连续性资料的频数表变量）直条图（适用于彼此独立的资料）2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用______.a.直方图b.普通线图c.半对数线图d.直条图e.复式直条图(一个检测指标，两个分组变量)【答案】e? 3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，可采用______.a.直方图b.普通线图（适用于随时间变化的连续性资料，用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势）c.半对数线图（适用于随时间变化的连续性资料，尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用，线段的升降用来表示某事物的发展速度）d.直条图e.复式直条图【答案】e4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部1000名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定，得阳性人数228名。
若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则______.a.该研究的样本是1000名易感儿童b.该研究的样本是228名阳性儿童c.该研究的总体是300名易感儿童d.该研究的总体是1000名易感儿童e.该研究的总体是228名阳性儿童【答案】d5.若要通过样本作统计推断，样本应是__________.a.总体中典型的一部分b.总体中任一部分c.总体中随机抽取的一部分d.总体中选取的有意义的一部分e.总体中信息明确的一部分【答案】c6.下面关于均数的正确的说法是______.a.当样本含量增大时，均数也增大b.均数总大于中位数c.均数总大于标准差d.均数是所有观察值的平均值e.均数是最大和最小值的平均值【答案】d7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，欲描述其平均水平，宜采用______.a.均数b.几何均数c.中位数d.方差e.四分位数间距【答案】b几何均数（geometric mean）是用于反映一组经对数转换后呈对称分布的变量值在数量上的平均水平，在医学研究中常适用于免疫学的指标。
卫生统计学试题及答案(附解释)
卫生统计学试题及答案(一)1。
用某地6～16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，以反映患者的年龄分布，可用图形种类为______。
A。
普通线图B。
半对数线图C。
直方图D。
直条图E.复式直条图【答案】C（6—-16岁为连续变量，得到的是连续变量的频数分布）2。
为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布,可采用______。
A.直方图B.普通线图C.半对数线图D。
直条图E。
复式直条图(一个检测指标，两个分组变量）【答案】E？3。
为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，可采用______.A。
直方图B。
普通线图（适用于随时间变化的连续性资料，用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势）C。
半对数线图（适用于随时间变化的连续性资料，尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用，线段的升降用来表示某事物的发展速度）D。
直条图E。
复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部1000名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定，得阳性人数228名。
若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则______。
A.该研究的样本是1000名易感儿童B。
该研究的样本是228名阳性儿童C。
该研究的总体是300名易感儿童D。
该研究的总体是1000名易感儿童E.该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5.若要通过样本作统计推断，样本应是__________.A.总体中典型的一部分B。
总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D。
总体中选取的有意义的一部分E。
总体中信息明确的一部分【答案】C6。
下面关于均数的正确的说法是______。
A.当样本含量增大时，均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】D7。
某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，欲描述其平均水平，宜采用______。
卫生统计学考试试题及答案（附解释）题库
卫生统计学考试试题及答案（附解释）题库卫生统计学试题及答案（一）1.用某地6～16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，以反映患者的年龄分布，可用图形种类为______.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图【答案】C（6——16岁为连续变量，得到的是连续变量的频数分布）直方图（适用于数值变量，连续性资料的频数表变量）直条图（适用于彼此独立的资料）2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用______.A.直方图B.普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图(一个检测指标，两个分组变量)【答案】E3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，可采用______.A.直方图B.普通线图（适用于随时间变化的连续性资料，用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势）C.半对数线图（适用于随时间变化的连续性资料，尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用，线段的升降用来表示某事物的发展速度）D.直条图E.复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部1000名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定，得阳性人数228名。
若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则______.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E.该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5.若要通过样本作统计推断，样本应是__________.A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分【答案】C6.下面关于均数的正确的说法是______.A.当样本含量增大时，均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，欲描述其平均水平，宜采用______.A.均数B.几何均数D.方差E.四分位数间距【答案】B几何均数（geometric mean）是用于反映一组经对数转换后呈对称分布的变量值在数量上的平均水平，在医学研究中常适用于免疫学的指标。
卫生统计学试题及答案(附解释) (1)
卫生统计学试题及答案（一）1.用某地6～16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，以反映患者的年龄分布，可用图形种类为______.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图【答案】C（6——16岁为连续变量，得到的是连续变量的频数分布）2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用______.A.直方图B.普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图(一个检测指标，两个分组变量)【答案】E? 3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，可采用______.A.直方图B.普通线图（适用于随时间变化的连续性资料，用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势）C.半对数线图（适用于随时间变化的连续性资料，尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用，线段的升降用来表示某事物的发展速度）D.直条图E.复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部1000名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定，得阳性人数228名。
若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则______.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E.该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5.若要通过样本作统计推断，样本应是__________.A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分【答案】C6.下面关于均数的正确的说法是______.A.当样本含量增大时，均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，欲描述其平均水平，宜采用______.A.均数B.几何均数C.中位数D.方差E.四分位数间距【答案】B8.有人根据某种沙门菌食物中毒患者164例的潜伏期资料，用百分位数法求得潜伏期的单侧95%上限为57.8小时，其含义是：______.A.大约有95人的潜伏期小于57.8小时B.大约有5人的潜伏期大于57.8小时C.大约有5人的潜伏期小于57.8小时D.大约有8人的潜伏期大于57.8小时(全体的百分之五，即是约有8人）E.大约有8人的潜伏期小于57.8小时【答案】D9.以下说法中不正确的是______.A.方差除以其自由度就是均方B.方差分析时要求各样本来自相互独立的正态总体C.方差分析时要求各样本所在总体的方差相等D.完全随机设计的方差分析时，组内均方就是误差均方E.完全随机设计的方差分析时，F=MS组间/MS组内【答案】A10.两组数据中的每个变量值减去同一常数后，作两个样本均数比较的假设检验______.A.t值不变B.t值变小C.t值变大D.t值变小或变大E.不能判断【答案】A11.甲乙两地某病的死亡率进行标准化计算时，其标准的选择______.A.不能用甲地的数据B.不能用乙地的数据C.不能用甲地和乙地的合并数据D.可用甲地或乙地的数据E.以上都不对【答案】D12.以下属于数值变量的是______.A.性别B.病人白细胞计数C.血型D.疗效E.某病感染人数【答案】B13.以下关于样本的说法，不正确的是______.A.样本是从总体中随机抽取的B.样本来自的总体应该是同质的C.样本中应有足够的个体数D.样本来自的总体中不能有变异存在E.样本含量可以估计【答案】D14.以下属于分类变量的是___________.A.IQ得分B.心率C.住院天数D.性别E.胸围【答案】D15.在抽样研究中，当样本例数逐渐增多时_____.A.标准误逐渐加大B.标准差逐渐加大C.标准差逐渐减小D.标准误逐渐减小E.标准差趋近于0【答案】D16.某医院一年内收治202例腰椎间盘后突病人，其年龄的频数分布如下，为了形象表达该资料，适合选用_____. 年龄（岁）：10～20～30～40～50～60～人数：6405085 20 1A.线图B.条图C.直方图D.圆图E.散点图【答案】C17.关于构成比，不正确的是_____.A.构成比中某一部分比重的增减相应地会影响其他部分的比重B.构成比说明某现象发生的强度大小（某现象发生的强度大小用“概率”即“率”表示）C.构成比说明某一事物内部各组成部分所占的分布D.若内部构成不同，可对率进行标准化E.构成比之和必为100%【答案】B18.若分析肺活量和体重之间的数量关系，拟用体重值预测肺活量，则采用_____.A.直线相关分析B.秩相关分析C.直线回归分析D.方差分析E.病例对照研究【答案】C19.根据下述资料，样本指标提示_____.甲疗法乙疗法病情病人数治愈数治愈率（%）病人数治愈数治愈率（%）轻型40369060 5490重型60427040 2870合计1007878100 8282A.乙疗法优于甲疗法B.甲疗法优于乙疗法C.甲疗法与乙疗法疗效相等D.此资料甲、乙疗法不能比较E.以上都不对【答案】C20.若算得F药物=7.604，P<0.01；F区组=1.596，P>0.05.按α＝0.05水准，则4种药物的抑瘤效果和5个随机区组的瘤重的推断结论分别为_____.A.药物组间瘤重不同，区组间也不同B.不能认为药物组间瘤重不同，不能认为区组间不同C.药物组间瘤重不同，但不能认为区组间不同D.不能认为药物组间瘤重不同，但区组间不同E.药物差别较大，不能认为区组间不同【答案】C卫生统计学试题及答案（二）1.对两个定量变量同时进行了直线相关和直线回归分析，r有统计学意义（P<0.05），则_____.A.b无统计学意义B.b有高度统计学意义C.b有统计学意义(r有统计学意义，b也有统计学意义）D.不能肯定b有无统计学意义E.a有统计学意义【答案】C2.关于基于秩次的非参数检验，下列说法错误的是_____.A.符号秩和检验中，差值为零不参加编秩B.两样本比较的秩和检验方法中的正态近似法为参数检验C.当符合正态假定时，非参数检验犯II类错误的概率较参数检验大D.当样本足够大时，秩和分布近似正态E.秩和检验适用于检验等级资料、可排序资料和分布不明资料的差异【答案】B3.随机事件的概率为______.A.P=1B.P=0C.P=－0.5D.0≤P≤1E.－0.5<P<0.5< P>【答案】D4.两样本均数比较，经t检验得出差别有统计学意义的结论时，P越小，说明______.A.两样本均数差别越大B.两总体均数差别越大C.越有理由认为两总体均数不同D.越有理由认为两样本均数不同E.越有理由认为两总体均数相同【答案】C5.为研究缺氧对正常人心率的影响，有50名志愿者参加试验，分别测得试验前后的心率，应用何种统计检验方法来较好地分析此数据_____.A.配对t检验B.成组t检验C.成组秩和检验D.配对秩和检验E.两组方差齐性检验【答案】A6.作符号秩和检验时，记统计量T为较小的秩和，则正确的是_____.A.T值越大P值越小B.T值越大越有理由拒绝H0C.P值与T值毫无联系D.T值越小P值越小E.以上都不对【答案】D7.方差分析中要求______.A.各个样本均数相等B.各个总体方差相等C.各个总体均数相等D.两样本方差相等E.两个样本来自同一总体【答案】B8.比较非典型肺炎和普通肺炎患者的白细胞计数水平，若可作单侧检验。
卫生统计学试题及答案(附解释)
卫生统计学试题及答案（一）1。
用某地6~16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，以反映患者的年龄分布，可用图形种类为______.A。
普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图【答案】C(6—-16岁为连续变量，得到的是连续变量的频数分布）2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用______.A。
直方图B.普通线图C。
半对数线图D。
直条图E。
复式直条图(一个检测指标，两个分组变量）【答案】E？3。
为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况,可采用______.A。
直方图B.普通线图（适用于随时间变化的连续性资料，用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势）C.半对数线图（适用于随时间变化的连续性资料,尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用，线段的升降用来表示某事物的发展速度）D.直条图E。
复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部1000名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定,得阳性人数228名。
若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则______.A。
该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E。
该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5.若要通过样本作统计推断,样本应是__________.A.总体中典型的一部分B。
总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分【答案】C6。
下面关于均数的正确的说法是______.A。
当样本含量增大时,均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E。
均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后,从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，欲描述其平均水平，宜采用______。
卫生统计学试题及答案
卫生统计学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 卫生统计学是研究什么的学科？A. 研究疾病发生的原因B. 研究疾病的治疗手段C. 研究数据收集、处理、分析和解释D. 研究疾病的预防措施2. 下列哪项不是卫生统计学中的常用统计指标？A. 均数B. 标准差C. 患病率D. 治愈率3. 抽样调查与普查的主要区别是什么？A. 抽样调查可以减少工作量B. 普查可以得到更准确的结果C. 抽样调查可以减少成本D. 普查可以提供更全面的数据4. 相对数指标通常用来反映什么？A. 总体的总量B. 总体的结构C. 总体的平均水平D. 总体的相对关系5. 以下哪个是描述数据分布集中趋势的指标？A. 方差B. 标准差C. 均数D. 极差6. 卫生统计学中，以下哪个概念与风险评估无关？A. 危险度B. 相对危险度C. 归因危险度D. 治愈率7. 以下哪个是卫生统计学中用于描述数据离散程度的指标？A. 众数B. 均数C. 方差D. 标准差8. 卫生统计学中，以下哪个指标用于描述两个变量之间的线性关系？A. 相关系数B. 回归系数C. 回归方程D. 相关指数9. 以下哪个统计图适合用来展示时间序列数据？A. 条形图B. 散点图C. 折线图D. 饼图10. 卫生统计学中，以下哪个概念用于衡量样本统计量与总体参数的接近程度？A. 标准误差B. 置信区间C. 抽样误差D. 抽样分布答案：1. C2. D3. A4. D5. C6. D7. C8. A9. C 10. A二、简答题（每题5分，共30分）1. 简述卫生统计学在公共卫生领域中的应用。
2. 解释什么是标准正态分布，并说明其在卫生统计学中的重要性。
3. 描述卫生统计学中常用的几种数据收集方法。
4. 阐述卫生统计学中抽样误差和非抽样误差的区别。
三、计算题（每题10分，共40分）1. 给出一组数据：23, 25, 27, 29, 31。
计算其均数、标准差和方差。
2. 如果一个研究的样本均数为45，样本标准差为10，样本量为100，求95%置信区间。
《卫生统计学》考试题及答案
《卫生统计学》一、名词解释1.计量资料2.计数资料3.等级资料4.总体5.样本6.抽样误差7.频数表8.算术均数9.中位数10.极差11.方差12.标准差13.变异系数14.正态分布15.标准正态分布16.统计推断17.抽样误差18.标准误19.可信区间20.参数估计21.假设检验中P含义22.I型和II型错误23.检验效能24.检验水准25.方差分析26.随机区组设计27.相对数28.标准化法29.二项分布30.Yates校正31.非参数统计32.直线回归33.直线相关34.相关系数35.回归系数36.人口总数37.老年人口系数38.围产儿死亡率39.新生儿死亡率40.婴儿死亡率41.孕产妇死亡率42.死因顺位43.人口金字塔二、单项选择题1．观察单位为研究中( D ).A．样本B．全部对象C．影响因素D．个体2．总体是由（C ）.A．个体组成B．研究对象组成C．同质个体组成D．研究指标组成3．抽样目是（B ）.A．研究样本统计量B．由样本统计量推断总体参数C．研究典型案例研究误差D．研究总体统计量4．参数是指（ B ）.A．参与个体数B．总体统计指标C．样本统计指标D．样本总和5．关于随机抽样,下列那一项说法是正确（A ）.A ．抽样时应使得总体中 每一个个体都有同等 机会被抽取B ．研究者在抽样时应精心挑选个体,以使样本更能代表总体C ．随机抽样即随意抽取个体D ．为确保样本具有更好 代表性,样本量应越大越好 6．各观察值均加（或减）同一数后（ B ）.A ．均数不变,标准差改变B ．均数改变,标准差不变C ．两者均不变D ．两者均改变 7．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（ A ）. A ．变异系数 B ．方差 C ．极差 D ．标准差8．以下指标中（ D ）可用来描述计量资料 离散程度. A ．算术均数 B ．几何均数 C ．中位数 D ．标准差9．血清学滴度资料最常用来表示其平均水平 指标是（ C ）. A ．算术平均数 B ．中位数 C ．几何均数 D ．平均数 10．两样本均数 比较,可用（ C ）. A ．方差分析 B ．t 检验 C ．两者均可 D ．方差齐性检验 11．配伍组设 计 方差分析中,ν配伍等于（ D ）.A ．ν总-ν误差B ．ν总-ν处理C ．ν总-ν处理+ν误差D ．ν总-ν处理-ν误差12．在均数为μ,标准差为σ 正态总体中随机抽样,≥-||μX （ B ） 概率为5%.A ．1.96σB ．1.96X σC ．0.052,t s ν D.0.052,Xt S ν13．完全随机设 计方差分析 检验假设 是（ D ）.A ．各处理组样本均数相等B ．各处理组总体均数相等C ．各处理组样本均数不相等D ．各处理组总体均数不全相等14．已知男性 钩虫感染率高于女性.今欲比较甲乙两乡居民 钩虫感染率,但甲乡人口女多于男,而乙乡男多于女,适当 比较方法是（ D ）.A ．分别进行比较B ．两个率比较 χ2检验C ．不具备可比性,不能比较D ．对性别进行标准化后再比较 15．率 标准误 计算公式是（ D ）. A ．)1(p p - B ．np p )1(- Ｃ．1-n p Ｄ．np p )1(- 16．非参数统计应用条件是（ C ）. A ．总体是正态分布B ．若两组比较,要求两组 总体方差相等C ．不依赖于总体分布D ．要求样本例数很大17．下述哪些不是非参数统计 特点（ D ）.A ．不受总体分布 限定B ．多数非参数统计方法简单,易于掌握C ．适用于等级资料D ．检验效能总是低于参数检验 18．设 配对设 计资料 变量值为X 1和X 2,则配对资料 秩和检验（ A ）. A ．把X 1与X 2 差数绝对值从小到大编秩 B ．把X 1和X 2综合从小到大编秩 C ．把X 1和X 2综合按绝对值从小到大编秩 D ．把X 1与X 2 差数从小到大编秩19．秩和检验和t 检验相比,其优点是（ A ）. A ．计算简便,不受分布限制 B ．公式更为合理 C ．检验效能高 D ．抽样误差小20．对两样本均数作比较时,已知n 1、n 2均小于30,总体方差不齐且分布呈偏态,宜用（ C ）. A ．t 检验 B ．u 检验 C ．秩和检验 D ．F 检验 21．等级资料 比较宜用（ B ）.A ．t 检验B ．秩和检验C ．F 检验D ．四格表X 2检验 22．两个小样本比较 假设 检验,应首先考虑（ D ）. A ．t 检验 B ．秩和检验C ．任选一种检验方法D ．资料符合哪种检验 条件 23．对于配对比较 秩和检验,其检验假设 为（ B ）. A ．样本 差数应来自均数为0 正态总体B ．样本 差数应来自均数为0 非正态总体C ．样本 差数来自中位数为0 总体D ．样本 差数来自方差齐性和正态分布 总体24．用最小二乘法确定直线回归方程 原则是各观察点( B ). A ．距直线 纵向距离相等 B ．距直线 纵向距离 平方和最小 C ．与直线 垂直距离相等 D ．与直线 垂直距离 平方和最小 25．实验设 计 三个基本要素是D ）.A ． 受试对象、实验效应、观察指标B ． 随机化、重复、设 置对照C ． 齐同对比、均衡性、随机化D ． 处理因素、受试对象、实验效应 26．实验设 计 基本原则（ D ）.A ． 随机化、盲法、设 置对照B ． 重复、随机化、配对C ． 随机化、盲法、配对D ． 随机化、重复、设 置对照 27． 实验设 计和调查设 计 根本区别是（ D ）.A ．实验设 计以动物为对象B ．调查设 计以人为对象C ．实验设 计可随机分组D ．实验设 计可人为设 置处理因素 28. 标准正态分布 均数与标准差分别为( A ). A ．0与1 B ．1与0 C ．0与0 D ．1与129．正态分布有两个参数μ与σ,( C )相应 正态曲线 形状越扁平. A ．μ越大 B ．μ越小 C ．σ越大 D ．σ越小30．若X 服从以μ,σ为均数和标准差 正态分布,则X 第95百分位数等于( B ). A ．σμ64.1- B ．σμ64.1+ C ．σμ96.1+ D ．σμ58.2+ 三、简答题1. 某年级甲班、乙班各有男生50人.从两个班各抽取10人测量身高,并求其平均身高.如果甲班 平均身高大于乙班,能否推论甲班所有同学 平均身高大于乙班？为什么？ 2. 简述医学中参考值范围 涵义及制定参考值范围 一般步骤. 3. 假设 检验时,当0.05P ≤,则拒绝0H ,理论依据是什么？ 4. t 检验和方差分析 应用条件？5. 应用相对数时应注意哪些问题？6. 为什么不能以构成比代率？请联系实际加以说明.7. 应用直线回归和相关分析时应注意哪些问题？8. 统计表有哪些要素构成？制表 注意事项有哪些？9. 调查设 计包含哪些内容？ 10. 实验设 计 基本内容和步骤.11. 诊断试验 设 计主要包括哪些程序和内容？ 四、分析计算题1. 假定正常成年女性红细胞数)/10(12L ⨯近似服从均值为4.18,标准差为0.29 正态分布.令X 代表随机抽取 一名正常成年女性 红细胞数,求:（1）变量X 落在区间（4.00,4.50）内 概率；（2）正常成年女性 红细胞数95%参考值范围.2．某医生研究脑缺氧对脑组织中生化指标 影响,将出生状况相近 乳猪按出生体重配成7对；随机接受两种处理,一组设 为对照组,一组设 为脑缺氧模型组,实验结果见表1第（1）、（2）、（3）栏.试比较两组猪脑组织钙泵 含量有无差别.表1 两组乳猪脑组织钙泵含量(? g/g)乳猪号(1) 对照组 (2) 试验组 (3) 差值d (4)=(2)-(3) 1 0.3550 0.2755 0.0795 2 0.2000 0.2545 -0.0545 3 0.3130 0.1800 0.1330 4 0.3630 0.3230 0.0400 5 0.3544 0.3113 0.0431 6 0.3450 0.2955 0.0495 7 0.30500.28700.0180 合计0.30863．某医院比较几种疗法对慢性胃炎病人 疗效:单纯西药组治疗79例,有效63例；单纯中药组治疗54例,有效47例；中西医结合组治疗68例,有效65例.问:①该资料属何种资料？实验设 计属何种设 计？②欲比较3种疗法 疗效 差别,宜选用何种假设 检验方法？③写出该种检验方法 0H 与1H ；④若求得 检验统计量为8.143,相应于0.05α= 检验统计量 临界值为5.99,伱如何做出结论？⑤根据伱 结论,伱可能犯哪一类统计错误？4．为比较胃舒氨与西咪替丁治疗消化性溃疡 疗效,以纤维胃镜检查结果作为判断标准,选20名患者,以病人 年龄、性别、病型和病情等条件进行配对,在纤维胃镜下观察每一患者溃疡面积减少百分率,面积减少百分率为40%以上者为治疗有效.问:(1) 如何将病人分组？(2) 如何对结果进行统计分析处理？5．试就表2资料分析比较甲、乙两医院乳腺癌手术后 5年生存率.表2 甲、乙两医院乳腺癌手术后 5年生存率（%）腋下淋巴结转移甲医院乙医院病例数生存数生存率病例数生存数生存率无45 35 77.77 300 215 71.67有710 450 68.38 83 42 50.60合计755 485 64.24 383 257 67.10 6．某年某单位报告了果胶驱铅疗效观察,30名铅中毒工人脱离现场后住院治疗,治疗前测得尿铅均数为0.116（mg/L）,血铅均数为1.81（mg/L）.服用果胶20天后再测,尿铅均数降为0.087（mg/L）,血铅均数降为0.73（mg/L）,说明果胶驱铅效果较好.请评述以上研究.参考答案一、名词解释 1.计量资料:对每个观察单位用定量 方法测定某项指标量 大小,所得 资料称为计量资料（measurement data ）.计量资料亦称定量资料、测量资料.．其变量值是定量 ,表现为数值大小,一般有度量衡单位. 2.计数资料:将观察单位按某种属性或类别分组,所得 观察单位数称为计数资料（count data ）.计数资料亦称定性资料或分类资料.其观察值是定性 ,表现为互不相容 类别或属性. 3.等级资料:将观察单位按测量结果 某种属性 不同程度分组,所得各组 观察单位数,称为等级资料（ordinal data ）.等级资料又称有序变量. 4. 总体:总体（population ）指特定研究对象中所有观察单位 测量值.5. 样本:从总体中随机抽取部分观察单位,其测量结果 集合称为样本（sample ）.6.抽样误差:抽样误差（sampling error ）是指样本统计量与总体参数 差别.在总体确定 情况下,总体参数是固定 常数,统计量是在总体参数附近波动 随机变量. 7. 频数表:用来表示一批数据各观察值在不同取值区间出现 频繁程度（频数）. 8. 算术均数:描述一组数据在数量上 平均水平.总体均数用μ表示,样本均数用X 表示. 9.中位数:将一组观察值由小到大排列,位次居中 那个数.10. 极差:亦称全距,即最大值与最小值之差,用于资料 粗略分析,其计算简便但稳定性较差.11. 方差:方差表示一组数据 平均离散情况,由离均差 平方和除以样本个数得到. 12. 标准差:是方差 正平方根,使用 量纲与原量纲相同,适用于近似正态分布 资料,大样本、小样本均可,最为常用.13. 变异系数:用于观察指标单位不同或均数相差较大时两组资料变异程度 比较. 14. 正态分布:若资料X 频率曲线对应于数学上 正态曲线,则称该资料服从正态分布.通常用记号),(2σμN 表示均数为μ,标准差为σ 正态分布.15. 标准正态分布:均数为0、标准差为 1 正态分布被称为标准正态分布,通常记为2(0,1)N .16. 统计推断:通过样本指标来说明总体特征,这种通过样本获取有关总体信息 过程称为统计推断.17.抽样误差:由个体变异产生,由于抽样造成样本统计量与总体参数差异,称为抽样误差.18.标准误:通常将样本统计量标准差称为标准误.19.可信区间:按预先给定概率确定包含未知总体参数可能范围.20.参数估计:指用样本统计量估计总体参数.参数估计有两种方法:点估计和区间估计.21.假设检验中P含义:指从H0规定总体随机抽得等于及大于（或等于及小于）现有样本获得检验统计量值概率.22.I型和II型错误:I型错误指拒绝了实际上成立H0,这类”弃真”错误称为I型错误,其概率大小用α表示；II型错误,指接受了实际上不成立H0,这类”存伪”错误称为II型错误,其概率大小用β表示.23.检验效能:1-β称为检验效能,它是指当两总体确有差别,按规定检验水准α所能发现该差异能力.24.检验水准:是预先规定,当假设检验结果拒绝H0,接受H1,下”有差别”结论时犯错误概率称为检验水准,记为α.25.方差分析:就是根据资料设计类型,即变异不同来源将全部观察值总离均差平方和与自由度分解为两个或多个部分,除随机误差外,其余每个部分变异可由某个因素作用（或某几个因素交互作用）加以解释.通过各变异来源均方与误差均方比值大小,借助F分布作出统计推断,判断各因素对观测指标有无影响.26.随机区组设计:事先将全部受试对象按自然属性分为若干区组,原则是各区组内受试对象特征相同或相近,且受试对象数与处理因素水平数相等.然后再将每个区组内观察对象随机地分配到各处理组,这种设计叫做随机区组设计.27.相对数:是两个有联系指标之比,是分类变量常用描述性统计指标,常用相对数有率、构成比、相对比.28.标准化法是常用于内部构成不同两个或多个总率比较一种方法.标准化法基本思想就是选定一个统一”标准”（标准人口构成比或标准人口数）,然后按选定”标准”计算调整率,使之具备可比性以后再比较,以消除由于内部构成不同对总率比较带来影响.29.二项分布:若一个随机变量X,它可能取值是0,1,…,n,且相应取值概率为kn k n k k X P --==)1()()(ππ, 则称此随机变量X 服从以n 、π为参数 二项分布. 30. Yates 校正:英国统计学家Yates F 认为,由于2χ分布理论上是一连续性分布,而分类资料是间断性 ,由此计算出 2χ值不连续,尤其是自由度为1 四格表,求出 概率P 值可能偏小,此时需对2χ值作连续性校正（correction of continuity ）,这一校正即所谓 Yates 校正（Yates’ correct ion ）.31. 非参数统计:针对某些资料 总体分布难以用某种函数式来表达,或者资料 总体分布函数式是未知 ,只知道总体分布是连续型 或离散型 ,用于解决这类问题需要一种不依赖总体分布 具体形式 统计分析方法.由于这类方法不受总体参数 限制,故称非参数统计法（non-parametric statistics ）,或称为不拘分布（distribution-free statistics ） 统计分析方法,又称为无分布型式假定（assumption free statistics ） 统计分析方法. 32. 直线回归:建立一个描述应变量依自变量变化而变化 直线方程,并要求各点与该直线纵向距离 平方和为最小.直线回归是回归分析中最基本、最简单 一种,故又称简单回归.33. 直线相关:是用来描述具有直线关系 两变量x 、y 间 相互关系.34. 相关系数:又称积差相关系数,以符号r 表示样本相关系数,ρ表示总体相关系数.它是说明具有直线关系 两个变量间,相关关系 密切程度与相关方向 指标.35. 回归系数: 为直线 斜率,其统计学意义是自变量x 改变一个单位时,应变量y 平均变化b 个单位.36. 人口总数:人口总数(population)是指一个国家或地区在某特定时间点上存活人口 总和.国际上统计人口数有两种办法:① 实际制(de facto):即只统计标准时刻某地实际存在 人口数(包括临时在该地 人).② 法定制(de jure):只统计某地 常住人口.37. 老年人口系数:是指65岁及以上老年人口数占总人口数 比重.65100%=⨯岁及以上的人口数老年人口系数人口总数.老年人口系数用于表明一个国家或地区 人口老龄化程度,其大小受社会经济发展水平、生活水平、卫生保健水平等因素 影响.38. 围产儿死亡率:围产期是指胎儿体重达到1000克及以上、或孕期满28周,至出生后7天以内 时期.在此期间 死亡称为围产儿死亡.计算式为:％产数＋活产数某年围产期死胎数＋死天内的新生儿死亡数产数＋出生同年围产期死胎数＋死围产儿死亡率＝10007⨯ .围产儿死亡率是衡量孕期、产前、产后保健工作质量 敏感指标,它不能从出生报告及死亡报告直接计算,需要利用妇产科病例资料分析计算.39. 新生儿死亡率:新生儿死亡率(neonatal mortality rate, NMR) 指某地平均每千名活产数中未满28天 新生儿死亡数.计算式:100028⨯=某年活产总数天的新生儿死亡数同年未满新生儿死亡率‰新生儿死亡在婴儿死亡中占很大 比重.死亡主要原因是早产、先天发育不良、畸形、分娩外伤、破伤风等难于控制 疾病.40. 婴儿死亡率:指某年平均每千名活产中不满1周岁(婴儿) 死亡数.计算式为:10001⨯=某年活产总数岁婴儿死亡数同年未满婴儿死亡率‰41. 孕产妇死亡率:指某年由于怀孕和分娩及并发症造成 孕产妇死亡人数与同年出生活产数之比,常以万分率或十万分率表示,计算式为:42. 死因顺位:指按各类死因构成比从高到低排列 位次,说明死因 重要性,反映了各种死亡原因导致死亡 严重程度.43. 人口金字塔:将人口 性别、年龄分组数据,以年龄(或出生年份)为纵轴,以人口数或年龄构成比为横轴,按男左女右绘制 直方图,其形态如金字塔,故称为人口金字塔.人口金字塔是对人口年龄、性别构成综合反映 特殊统计图,指示了不同时期人口年龄、性别构成 变化情况,是长期人口出生、死亡、迁入、迁出而形成 ,反映了历史 痕迹和变动 趋势. 二、单项选择题1．D 2．C 3．B 4．B 5．A 6．B 7．A 8．D 9．C 10．C 11．D 12．B 13．D 14．D 15．D 16．C 17．D 18．A 19．A 20．C 21．B 22．D 23．B 24．B 25．D 26．D 27．D28．A29．C30．B四、简答题1．答题要点::不能.因为,从甲、乙两班分别抽取 10人,测量其身高,得到 分别是甲、乙两班一个样本.样本平均身高只是甲、乙两班所有同学平均身高一个点估计值.既使是按随机化原则进行抽样,由于存在抽样误差,样本均数与总体均数一般很难恰好相等.因此,不能仅凭两个样本均数高低就作出两总体均数熟高熟低判断,而应通过统计分析,进行统计推断,才能作出判断.2．答题要点:医学中常把绝大多数正常人某资料范围称为该资料参考值范围,也叫正常值范围.所谓”正常人”不是指完全健康人,而是指排除了所研究资料疾病和有关因素同质人群.制定参考值范围一般步骤:（1）定义”正常人”,不同资料”正常人”定义也不同.（2）选定足够数量正常人作为研究对象.（3）用统一和准确方法测定相应资料.（4）根据不同用途选定适当百分界限,常用95%.（5）根据此资料实际意义,决定用单侧范围还是双侧范围.（6）根据此资料分布决定计算方法,常用计算方法:正态分布法、百分位数法.3．答题要点:P值系由H0所规定总体做随机抽样,获得等于及大于（或等于及小于）依据现有样本信息所计算得检验统计量概率.当P≤0．05时,说明在H0成立条件下,得到现有检验结果概率小于α,因为小概率事件几乎不可能在一次试验中发生,所以拒绝H0.同时,下”有差别”结论同时,我们能够知道可能犯错误概率不会大于α,也就是说,有了概率保证.4．答题要点:t检验和方差分析均要求各样本来自相互独立正态总体且各总体方差齐.5．答题要点:应用相对数时应注意事项有:⑴计算相对数分母一般不宜过小.⑵分析时不能以构成比代替率.⑶不能用构成比动态分析代替率动态分析.⑷对观察单位数不等几个率,不能直接相加求其总率.⑸在比较相对数时应注意可比性.⑹对样本率（或构成比）比较应随机抽样,并做假设检验.6．答题要点:率和构成比所说明问题不同,因而绝不能以构成比代率.构成比只能说明各组成部分比重或分布,而不能说明某现象发生频率或强度.例如:以男性各年龄组高血压分布为例,50～60岁年龄组高血压病例占52.24%,所占比重最大,60～岁组则只占到6.74%.这是因为60～岁以上受检人数少,造成患病数低于50～60岁组,因而构成比相对较低.但不能认为年龄在50～60岁组高血压患病率最严重,而60岁以上反而有所减轻.若要比较高血压患病率,应该计算患病率指标.7．答题要点:注意以下五个问题⑴作回归分析和相关分析时要有实际意义,不能把毫无关联两种现象作回归、相关分析,必须对两种现象间内在联系有所认识.⑵在进行回归分析和相关分析之前,应绘制散点图.但观察点分布有直线趋势时,才适宜作回归、相关分析.如果散点图呈明显曲线趋势,应使之直线化再行分析.散点图还能提示资料有无可疑异常点.⑶直线回归方程应用范围一般以自变量取值范围为限.若无充分理由证明超过自变量取值范围外还是直线,应避免外延.⑷双变量小样本经t检验只能推断两变量间有无直线关系,而不能推断相关紧密程度,要推断相关紧密程度,样本含量必须很大.⑸相关或回归关系不一定是因果关系,也可能是伴随关系,有相关或回归关系不能证明事物间确有内在联系.8．答题要点:一般说来,统计表由标题、标目、线条、数字四部分构成（有时附有备注）.编制统计表注意事项:(1) 标题概括表内容,写于表上方,通常需注明时间与地点.(2) 标目以横、纵标目分别说明主语与谓语,文字简明,层次清楚.(3) 线条不宜过多,通常采用三条半线表示,即顶线、底线、纵标目下横隔线及合计上半条线.(4) 表内一律采用阿拉伯数字.同一指标小数点位数要一致,数次要对齐.表内不留空格.(5) 备注不要列于表内,如有必要,可在表内用” * “号标记,并在表外加以说明.9．一个完整调查设计应包括以下内容:确定明确调查目；确定调查对象和观察单位；确定调查方法；确定调查指标和变量；确定调查工具和设计调查表；确定样本含量；调查员选择和培训；调查组织计划；涉及伦理道德方面问题处理.10．答题要点:实验设计基本内容和步骤（1）建立研究假设 :在选题时应当考虑题目科学性、新颖性、可行性以及所选课题是否是当前社会需要解决主要问题.根据研究目确定本研究需要解决主要问题及相应辅助问题.（2）明确研究范围:审慎考虑规定适当 纳入标准和排除标准,选择适宜本次实验 受试对象.（3）确立处理因素:分清处理因素和非处理因素,并注意处理因素 标准化. （4）明确观察指标:选用客观性较强,易于量化,灵敏性和特异性均较高 指标.（5）控制误差和偏倚:采取各种有效措施控制误差（error ）和偏倚（bias ）,使处理措施 效果能够真正 体现出来.11.答题要点:诊断试验 设 计主要包括哪些程序和内容:(1)确定金标准:诊断试验 金标准是指目前公认 最可靠、最准确、最好 诊断方法,也称标准诊断方法,用来衡量新 诊断试验是否符合真实情况.临床上常用 金标准有组织病理学检查(活检、尸检)、手术发现、影像诊断(CT 、核磁共振、彩色B 超)、细菌培养以及长期随访所得 结论.（2）选择研究对象:诊断试验 研究对象应包括两组:一组是用金标准确定为有某病 病例组,另一组是用金标准证实为无该病 患者或人群,作为对照组.病例组应包括各种病例,如症状典型和非典型 ,病程早、中、晚期 ,病情轻、中、重型 ,年龄不同层次 等,以便能反映该病 全部特征.对照组应包括确实无本病而患有易与本病相混淆疾病 病例,这样 对照才具有临床鉴别诊断价值.（3）同步盲法测试:经金标准确定 病例与对照两组中 受试者同步接受新诊断试验方法 测定,将测定结果与金标准判定 结果进行比较,计算新诊断试验与金标准符合和差异程度 统计学指标,再根据这些指标对新诊断试验进行评价.在试验操作 全过程和判定试验结果时,采用盲法(尽可能用双盲法)是保证诊断试验结果真实可靠 关键,即观察者(和受试者)不能预先知道何为金标准确定 病例或对照,以免发生人为偏差,过高或过低估计新诊断试验与金标准 符合程度. 四、分析计算题1．解:(1)根据题意,变量X 近似服从正态分布,求变量X 落在区间（4.00,4.50）内 概率,即是求此区间内正态曲线下 面积问题,因此,可以把变量X 进行标准化变换后,借助标准正态分布表求其面积,具体做法如下: 变量X 落在区间(4.00,4.50)内 概率为0.5967.(2)因为正常成年女性红细胞数近似服从正态分布,可以直接用正态分布法求参考值范围,又因该资料过高、过低都不正常,所以应求双侧参考值范围,具体做法如下:下限为: 1.96 4.18 1.96(0.29)X σ-=-=)/10(61.312L ⨯上限为: 1.96 4.18 1.96(0.29)X σ+=+=)/10(75.412L ⨯95% 正常成年女性红细胞数所在 范围是)/10(75.4~61.312L ⨯.2．解:本例属异体配对设 计,所得数据为配对计量资料,用配对t 检验进行处理. （1）建立检验假设 ,确定检验水准 H 0:?d ＝0 H 1:?d ≠0? =0.05.（2）计算检验统计量n =7,)/(0441.073086.0g g n d d μ===∑ （3）确定P 值,作出推断结论按?= n -1=7-1=6查t 界值表,得t 0.025,6=2.447,t <t 0.025,6,则P >0.05,按? =0.05水准不拒绝H 0,差别无统计学意义,即按现有样本不足以说明脑缺氧乳猪钙泵平均含量与对照组不同.3．解:① 该资料属计数资料,实验设 计属完全随机设 计； ② 宜选用R ×C 表 2χ检验方法； ③ 0H :3种疗法 总体有效率相等1H :3种疗法 总体有效率不全相等④ 在0.05α= 水准上,拒绝0H ,接受1H ,差别有统计学意义,可认为3种疗法 总体有效率不全相等,即3种疗法对慢性胃炎病人 疗效有差别. ⑤ 可能犯I 型错误.4．解:(1) 根据题意,该设 计为配对设 计,首先将20例病人按年龄、性别、病型和病情等条件进行配对后,将10对患者从1到10编号,再任意指定随机排列表中 任一行,比如第8行,舍去10～20,将随机数排列如下,规定逢单数者每对中 第1号试验对象进入胃舒氨组(A),第2号对象进入西米替丁组(B),逢双数者则相反.分组情况如下所示:表1 20例病人配对入组情况病 人 号1.12.13.14.15.16.17.18.19.1 10.11.22.23.24.25.26.27.28.29.210.2。
卫生统计学考试试题及答案(附解释)
卫生统计学考试试题及答案(附解释)work Information Technology Company.2020YEAR卫生统计学试题及答案（一）1.用某地6～16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，以反映患者的年龄分布，可用图形种类为______.A.普通线图B.半对数线图C.直方图D.直条图E.复式直条图【答案】C（6——16岁为连续变量，得到的是连续变量的频数分布）直方图（适用于数值变量，连续性资料的频数表变量）直条图（适用于彼此独立的资料）2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用______.A.直方图B.普通线图C.半对数线图D.直条图E.复式直条图(一个检测指标，两个分组变量)【答案】E? 3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，可采用______.A.直方图B.普通线图（适用于随时间变化的连续性资料，用线段的升降表示某事物在时间上的发展变化趋势）C.半对数线图（适用于随时间变化的连续性资料，尤其比较数值相差悬殊的多组资料时采用，线段的升降用来表示某事物的发展速度）D.直条图E.复式直条图【答案】E4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部1000名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定，得阳性人数228名。
若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则______.A.该研究的样本是1000名易感儿童B.该研究的样本是228名阳性儿童C.该研究的总体是300名易感儿童D.该研究的总体是1000名易感儿童E.该研究的总体是228名阳性儿童【答案】D5.若要通过样本作统计推断，样本应是__________.A.总体中典型的一部分B.总体中任一部分C.总体中随机抽取的一部分D.总体中选取的有意义的一部分E.总体中信息明确的一部分【答案】C6.下面关于均数的正确的说法是______.A.当样本含量增大时，均数也增大B.均数总大于中位数C.均数总大于标准差D.均数是所有观察值的平均值E.均数是最大和最小值的平均值【答案】D7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，欲描述其平均水平，宜采用______.A.均数B.几何均数C.中位数D.方差E.四分位数间距【答案】B几何均数（geometric mean）是用于反映一组经对数转换后呈对称分布的变量值在数量上的平均水平，在医学研究中常适用于免疫学的指标。
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《卫生统计学》一、名词解释1.计量资料2.计数资料3.等级资料4.总体5.样本6.抽样误差7.频数表8.算术均数9.中位数10.极差11.方差12.标准差13.变异系数14.正态分布15.标准正态分布16.统计推断17.抽样误差18.标准误19.可信区间20.参数估计P的含义假设检验中21. 型错误II I型和22. 检验效能23.24.检验水准方差分析25. 26.随机区组设计27.相对数- 1 -28.标准化法29.二项分布30.Yates校正31.非参数统计32.直线回归33.直线相关34.相关系数35.回归系数36.人口总数37.老年人口系数38.围产儿死亡率39.新生儿死亡率40.婴儿死亡率41.孕产妇死亡率42.死因顺位43.人口金字塔二、单项选择题1．观察单位为研究中的( D )。
A．样本B．全部对象C．影响因素D．个体2．总体是由（C ）。
A．个体组成B．研究对象组成C．同质个体组成D．研究指标组成3．抽样的目的是（B ）。
A．研究样本统计量B．由样本统计量推断总体参数C．研究典型案例研究误差D．研究总体统计量4．参数是指（ B ）。
A．参与个体数B．总体的统计指标C．样本的统计指标D．样本的总和5．关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（A ）。
- 2 -．抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取A ．研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体B ．随机抽样即随意抽取个体C ．为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好D B ）。
6．各观察值均加（或减）同一数后（．均数改变，标准差不变BA．均数不变，标准差改变．两者均改变 D ．两者均不变C）。
7．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（AB．方差．变异系数 A D．标准差C．极差D ）可用来描述计量资料的离散程度。
8．以下指标中（．几何均数 B A．算术均数D．标准差C．中位数）。
9．血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（CB．中位数A．算术平均数D．平均数C．几何均数。
）10．两样本均数的比较，可用（C检验B．t A．方差分析．方差齐性检验 D C．两者均可?。
D 11．配伍组设计的方差分析中，）等于（配伍???? A．--B．总误差总处理??????D．---C．+处理总误差总处理误差??|X??|?，的正态总体中随机抽样，）的概率为5% 。
12．在均数为标准差为（ BtSst?1.96 C．D.A． B．?1.96??,,X20.0520.05X13．完全随机设计方差分析的检验假设是（D ）。
A．各处理组样本均数相等B．各处理组总体均数相等C．各处理组样本均数不相等D．各处理组总体均数不全相等14．已知男性的钩虫感染率高于女性。
今欲比较甲乙两乡居民的钩虫感染率，但甲乡人口女多于男，而乙乡男多于女，适当的比较方法是（ D ）。
2检验χB A．分别进行比较．两个率比较的- 3 -D．对性别进行标准化后再比较C．不具备可比性，不能比较D ）。
15．率的标准误的计算公式是（p(1?pp))1?pp( Ｄ．．Ｃ．A ．B)pp(1?1?nn n16．非参数统计应用条件是（C ）。
A．总体是正态分布B．若两组比较，要求两组的总体方差相等C．不依赖于总体分布D．要求样本例数很大17．下述哪些不是非参数统计的特点（D ）。
A．不受总体分布的限定B．多数非参数统计方法简单，易于掌握C．适用于等级资料D．检验效能总是低于参数检验18．设配对设计资料的变量值为X和X，则配对资料的秩和检验（A ）。
21A．把X与X的差数绝对值从小到大编秩21B．把X和X综合从小到大编秩21C．把X和X综合按绝对值从小到大编秩21D．把X与X的差数从小到大编秩2119．秩和检验和t检验相比，其优点是（ A ）。
A．计算简便，不受分布限制B．公式更为合理C．检验效能高D．抽样误差小20．对两样本均数作比较时，已知n、n均小于30，总体方差不齐且分布呈偏态，宜用（C ）。
21A．t检验B．u检验C．秩和检验D．F检验21．等级资料的比较宜用（B ）。
A．t检验B．秩和检验2检验．四格表X D ．C F检验22．两个小样本比较的假设检验，应首先考虑（D ）。
A．t检验B．秩和检验C．任选一种检验方法D．资料符合哪种检验的条件23．对于配对比较的秩和检验，其检验假设为（B ）。
A．样本的差数应来自均数为0的正态总体- 4 -的非正态总体．样本的差数应来自均数为0B 的总体．样本的差数来自中位数为0C ．样本的差数来自方差齐性和正态分布的总体D 。
)．用最小二乘法确定直线回归方程的原则是各观察点( B 24 ．距直线的纵向距离相等A ．距直线的纵向距离的平方和最小B ．与直线的垂直距离相等C ．与直线的垂直距离的平方和最小D 。
D）25．实验设计的三个基本要素是随机化、重复、设置对照．BA．受试对象、实验效应、观察指标处理因素、受试对象、实验效应D．齐同对比、均衡性、随机化C．）。
．实验设计的基本原则（D 26重复、随机化、配对B．A．随机化、盲法、设置对照随机化、重复、设置对照D．．C 随机化、盲法、配对。
D ）27．实验设计和调查设计的根本区别是（．调查设计以人为对象B A．实验设计以动物为对象．实验设计可人为设置处理因素D C．实验设计可随机分组( A )。
标准正态分布的均数与标准差分别为28.11与0与0 D．0与1 B．1与0 C．A．??，( C )相应的正态曲线的形状越扁平。
与 29．正态分布有两个参数????越小越大． D越小 C．．A．越大 B??为均数和标准差的正态分布，则X的第95，百分位数等于( B )。
30．若X服从以 ????????58.??1.962.?164.?164A C．．． B D．三、简答题1.某年级甲班、乙班各有男生50人。
从两个班各抽取10人测量身高，并求其平均身高。
如果甲班的平均身高大于乙班，能否推论甲班所有同学的平均身高大于乙班？为什么？2.简述医学中参考值范围的涵义及制定参考值范围的一般步骤。
H0.05P?，理论依据是什么？，则拒绝假设检验时，当3.0t检验和方差分析的应用条件？4. - 5 -5.应用相对数时应注意哪些问题？6.为什么不能以构成比代率？请联系实际加以说明。
7.应用直线回归和相关分析时应注意哪些问题？8.统计表有哪些要素构成？制表的注意事项有哪些？9.调查设计包含哪些内容？10.实验设计的基本内容和步骤。
11.诊断试验的设计主要包括哪些程序和内容？四、分析计算题12/L10)(?近似服从均值为4.18，标准差为1. 假定正常成年女性红细胞数0.29的正态分布。
令X代表随机抽取的一名正常成年女性的红细胞数，求：（1）变量X落在区间（4.00，4.50）内的概率；（2）正常成年女性的红细胞数95%参考值范围。
2．某医生研究脑缺氧对脑组织中生化指标的影响，将出生状况相近的乳猪按出生体重配成7对；随机接受两种处理，一组设为对照组，一组设为脑缺氧模型组，实验结果见表1第（1）、（2）、（3）栏。
试比较两组猪脑组织钙泵的含量有无差别。
?g/g)两组乳猪脑组织钙泵含量(表1d 差值试验组对照组乳猪号(4)=(2)-(3) (1) (3) (2)0.0795 0.3550 1 0.2755-0.0545 0.2545 2 0.20000.1330 3 0.1800 0.31300.0400 4 0.3630 0.32300.0431 0.3113 5 0.35440.0495 6 0.3450 0.29550.0180 0.30507 0.28700.3086合计例；例，有效63793．某医院比较几种疗法对慢性胃炎病人的疗效：单纯西药组治疗例。
问：①该资料属例，有效68例；中西医结合组治疗例，有效单纯中药组治疗544765宜选用何种假设检验方种疗法的疗效的差别，3何种资料？实验设计属何种设计？②欲比较?HH0.05?的8.143④若求得的检验统计量为；与，法？③写出该种检验方法的相应于10，你如何做出结论？⑤根据你的结论，你可能犯哪一类统计错检验统计量的临界值为5.99- 6 -误？4．为比较胃舒氨与西咪替丁治疗消化性溃疡的疗效，以纤维胃镜检查结果作为判断标准，选20名患者，以病人的年龄、性别、病型和病情等条件进行配对，在纤维胃镜下观察每一患者的溃疡面积减少百分率，面积减少百分率为40%以上者为治疗有效。
问：(1) 如何将病人分组？(2) 如何对结果进行统计分析处理？5．试就表2资料分析比较甲、乙两医院乳腺癌手术后的5年生存率。
表2 甲、乙两医院乳腺癌手术后的5年生存率（%）院医甲医院腋下淋巴乙移结转病例数生存率生存率生存数生存数病例数71.67 45 215 300 77.77 35 无50.60 42 83 68.38 450 710 有67.1075548564.24383257合计名铅中毒工人脱离现场后住院治疗，治6．某年某单位报告了果胶驱铅的疗效观察，30天后再测，尿mg/L1.81，血铅均数为）（0.116疗前测得尿铅均数为mg/L（。
服用果胶）20，说明果胶驱铅的效果较好。
请评述，血铅均数降为）mg/L0.087铅均数降为（）mg/L（0.73以上研究。
- 7 -参考答案一、名词解释1.计量资料：对每个观察单位用定量的方法测定某项指标量的大小，所得的资料称为计量资料（measurement data）。
计量资料亦称定量资料、测量资料。
．其变量值是定量的，表现为数值大小，一般有度量衡单位。
2.计数资料：将观察单位按某种属性或类别分组，所得的观察单位数称为计数资料（count data）。
计数资料亦称定性资料或分类资料。
其观察值是定性的，表现为互不相容的类别或属性。
3.等级资料：将观察单位按测量结果的某种属性的不同程度分组，所得各组的观察单位数，称为等级资料（ordinal data）。
等级资料又称有序变量。
4.总体：总体（population）指特定研究对象中所有观察单位的测量值。
样本：从总体中随机抽取部分观察单位，其测量结果的集合称为样本（sample5.）。
抽样误差：抽样误差（sampling 6.error）是指样本统计量与总体参数的差别。
在总体确定的情况下，总体参数是固定的常数，统计量是在总体参数附近波动的随机变量。
7.频数表：用来表示一批数据各观察值在不同取值区间出现的频繁程度（频数）。
?X表示，样本均数用算术均数：描述一组数据在数量上的平均水平。
总体均数用8.表示。
9.中位数：将一组观察值由小到大排列，位次居中的那个数。
10.极差：亦称全距，即最大值与最小值之差，用于资料的粗略分析，其计算简便但稳定性较差。
11.方差：方差表示一组数据的平均离散情况，由离均差的平方和除以样本个数得到。