八年级生物上册第五单元第一章第五节两栖动物和爬行动物爬行动物练习新版新人教版49
《爬行动物》当堂达标题
一、选择题
1.下列不是蜥蜴适于陆地生活的特点是( )
A.头部的感觉器官发达
B.有了明显的颈部
C.四肢退化
D.皮肤干燥,覆盖角质鳞片
2.蜥蜴比青蛙高等,主要体现在( )
A.生殖和发育脱离了水
B.用肺呼吸
C.有四肢
D.卵生
3.在较为干燥的陆地上,能找到下列哪一种动物( )
A.蟾蜍
B.扬子鳄
C.青蛙
D.蜥蜴
4.下列不属于爬行动物主要特征的是( )
A.用肺呼吸
B.体表覆盖角质鳞片或甲
C.在陆地上产卵,卵外有卵壳
D.用四肢爬行
5.在较为干燥的陆地上，能找到下列哪一种动物( )
6.同学们在观察了蜥蜴、蛇、乌龟、扬子鳄等众多爬行动物之后，总结了如下特征，其中不太恰当的是( )
A.体表覆盖角质鳞片或甲
B.用肺呼吸
C.用四肢爬行
D.在陆上产卵，卵外有卵壳
7．青蛙和龟既可在水中游泳又可在陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，下列选项最能反映两者的主要区别的是（）
A.青蛙和龟都用肺呼吸，但青蛙兼用皮肤辅助呼吸
B.青蛙和龟都用四肢在水中游泳，但青蛙后肢发达
C.青蛙体表无鳞片或甲覆盖，龟体表覆盖龟甲
D．青蛙和龟都产卵，但龟产较大的硬壳卵，且受精卵的发育不受水的限制
8．被称为“活化石”的爬行动物是( )
A．蜥蜴 B．扬子鳄 C．壁虎 D．蛇
9．下列有关爬行动物的叙述，正确的是（）
A.爬行动物的生殖过程是在陆地上完成的，因此爬行动物都生活在陆地
B.爬行动物的体表具有角质的鳞片或甲，可以防止体内水分的蒸发
C. 乌龟、鳖等生活在水中，其生殖也是在水中完成的，不属于真正的爬行动物
D.爬行动物依靠四肢在陆地上爬行、捕获食物和防御敌害
10.蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（）
A、爬行
B、吸收营养
C、辅助呼吸
D、减少体内水分蒸发
二．简答题
11.（拓展题）观察图并据图回答问题：
(1)图中属于两栖动物的是。
图中属于爬行动物的是。
(2)A的进行气体交换的结构。
(3)B又叫，是现存的两栖动物，是国家级保护动物，幼体的发育必须在完成。
（4）C皮肤表面覆盖，作用。
（5）他们共有的特征产繁殖后代。
附：参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.D
4.D
5.D
6.C
7.D
8.B
9.B 10.D
二.非选择题
1.A B C D
2.肺和皮肤
3.娃娃鱼，最大，二级，水
4.鳞片，防止水分散失
5.产卵。
八年级生物上册 5.1.5两栖动物和爬行动物导学案(新版)新人教版
两栖动物和爬行动物【感悟学习目标】：1.描述两栖动物的生殖和发育过程。
2.两栖动物爬行动物的主要特征以及它们与人类的关系。
3.关注动物栖息地的保护。
一、【自主学习】(一)、两栖动物【阅读教材P25—26页，通过阅读和观察图回答下列问题】：1. 常见类型：青蛙、、蝾螈等。
2.青蛙的形态结构特征：（1）生活环境：青蛙的幼体是，生活在中，用呼吸，成体生活在、、边的陆地上或水中。
（2）形态：眼睛后面有，头部前段有一对，前肢，后肢，趾间有蹼。
（3）运动：依靠四肢使青蛙既能在生活，也能在活动。
（4）体表：皮肤且能分泌粘液，皮肤内部密布。
（5）呼吸：用呼吸，皮肤辅助呼吸。
3、主要特征：幼体生活在水中，用呼吸，成体大多数生活在陆地上，也可以生活在，用呼吸，辅助呼吸。
(二)、爬行动物【阅读教材P27—28页页通过阅读和观察图回答下列问题】1、常见类型：蜥蜴、、、、等。
2、蜥蜴的形态结构特点：(1)生活环境：生活在田野和山坡的草地上。
（2）形态：头部后面有，四肢短小，不能跳跃，能迅速。
（3）体表：皮肤干燥，表面覆盖着角质的，既可以保护又能减少体内水分的。
（4）呼吸：蜥蜴的气体交换能力较强，只靠的呼吸，就能满足蜥蜴在陆地上对需求。
(5)生殖：将受精卵产在上，受精卵较大，卵内较多并含有一定的，卵外还有坚韧的保护，使卵能够在陆地的环境中发育成幼晰。
3、主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用呼吸；在陆地上产卵，卵表面有。
二、【合作探究】：1、写出图中青蛙发育的四个阶段的名称：1 ；2 ；3 ；4 。
2、青蛙生殖发育的特点？三、【畅谈收获】四、【习题跟踪】：1、青蛙皮肤裸露而湿润的意义是 ( )A保护体内水分不散失 B、有利于体表和外界进行气体交换C、减少游泳时的阻力D、适应水中生活，运动灵活2、某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是( )A无法呼吸 B、饥饿 C、惊吓 D、水质有问题3、青蛙的四肢善于 ( )A爬行 B、游泳和跳跃 C、行走 D、逃脱敌害4、娃娃鱼(大鲵)是世界上 ( )A、最珍稀的两栖动物B、最大的两栖动物C、最原始的两栖动物D、最高级的两栖动物4、蜥蜴的体表覆盖角质的细鳞，这有利于 ( )A适应水生生活 B、利用皮肤呼吸 C、适应陆地生活 D、自由活动5、蜥蜴呼吸的特点是 ( )A完全用肺呼吸 B、用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C、用体表呼吸 D、用鳃呼吸6、下列各组动物中，都属于两栖动物的是 ( )A、鳄鱼、海龟B、河蟹、河蚌、滩涂鱼C、大鲵、蟾蜍、蝾螈D、河马、水牛感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好！。
2020年人教版八年级上册生物练习题 第五单元第一章第五节两栖动物和爬行动物
初中生物·人教版·八年级上册——第五单元 生物圈中的其他生物第五节 两栖动物和爬行动物知识能力全练资源拓展 1.(2020广东东莞高埗英华学校期中)从生殖方式来看,完全摆脱了对水环境的依赖的动物是( )A.青蛙B.蟾蜍C.娃娃鱼D.蜥蜴2.下列有关青蛙的描述正确的是( )A.青蛙的皮肤干燥,有鳞片起保护作用B.青蛙的后肢短小,可支撑身体C.青蛙的眼后面有鼓膜,可感知声波D.肺的结构发达3.蜥蜴四肢的特点是( )A.粗大,能跳跃,不能爬行B.短小,不能跳跃,只能爬行C.短小,能跳跃,不能爬行D.粗大,不能跳跃,只能爬行4.下列有关爬行动物的叙述中,正确的是( )A.爬行动物的生殖过程是在陆地上完成的,因此爬行动物都生活在陆地上B.蜥蜴的四肢短小,可贴地面迅速爬行C.乌龟、鳖等生活在水中,其生殖也是在水中完成的,不属于真正的爬行动物D.爬行动物用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸三年模拟全练资源拓展 1.(2020山东泰安岱岳期中,14,★☆☆)巴西龟是一种水栖龟类,被不少家庭当作宠物来养殖或观赏,下列说法中支持巴西龟属于爬行动物而不属于两栖动物的是( )A.巴西龟为卵生B.巴西龟既可水中生活,也可陆地上生活C.巴西龟靠四肢爬行D.巴西龟终生用肺呼吸2.(2019安徽六安裕安中学期中,22,★★☆)下列哪一组动物都属于爬行动物( )A.蜥蜴、青蛙、大鲵B.蝾螈、大鲵、蟾蜍C.壁虎、扬子鳄、龟D.蛇、扬子鳄、蟾蜍3.(2018安徽蚌埠六中期中,25,★★☆)下列关于两栖动物和爬行动物的叙述,正确的是( )A.都是陆生脊椎动物B.都能产有卵壳的受精卵,都要经过变态发育C.都是变温动物D.蛇属于两栖动物,大鲵属于爬行动物五年中考全练资源拓展 1.(2019山东济南莱芜中考,16,★☆☆)蜥蜴属于爬行动物,下列有关蜥蜴的叙述,错误的是( )A.头部后面有颈B.体表有角质鳞片和甲C.完全用肺呼吸D.有脊柱支撑身体2.(2017湖北襄阳中考,20,★☆☆)十二生肖是中国的传统文化之一,其中“龙”的创造充满了想象力。
人教版八年级生物上册同步练习：第五单元 第一章 第五节 两栖动物和爬行动物(无答案)
第五节两栖动物和爬行动物一、选择题1．下列动物中，不属于爬行动物的是()A．蜥蜴 B．青蛙C．鳄鱼 D．海龟2．对蜥蜴受精卵特点的叙述，不正确的是()A．受精卵较大B．受精卵里有多种营养物质，但不含水分C．卵外有坚韧的卵壳保护D．受精卵能在陆地环境中发育成幼蜥3．下列关于扬子鳄特征的叙述，不正确的是()A．在水中产卵 B．卵表面有坚韧的卵壳C．体表有角质鳞片 D．用肺呼吸4．家养蝌蚪要放在水中，而变成小青蛙后要放在潮湿的土中，这与其呼吸有密切关系，蝌蚪和青蛙的呼吸结构依次是()A．肺皮肤和肺 B．鳃肺和皮肤C．鳃皮肤 D．鳃气管5 与青蛙相比，蜥蜴是真正的陆生动物，主要表现在()A．体表覆盖角质鳞片B．完全用肺呼吸C．头部后面有长长的颈D．生殖和发育过程脱离了水6．鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上的共同特点是()A．都非常发达B．都分布着丰富的毛细血管C．都适于在水中呼吸D．都适于在陆地呼吸7．俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”。
青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是()A．青蛙体表无覆盖物，失水较快B．青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官C．在水中或陆地都没有足够的食物D．身体散热差，不能长时间留在水中8．现在“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象越来越少了，下列哪项不是造成这种现象的人为原因()A．化肥的过量使用 B．农药的大量使用C．降雨量的减少 D．人类的大量捕杀9．青蛙不能像蜥蜴那样在远离水源的陆地生活。
青蛙的下列特征与此无关的是() A．肺不发达，需要皮肤辅助呼吸B．皮肤裸露，体内水分容易散失C．生殖和幼体的发育离不开水D．体温不恒定10．爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是()①体表覆盖角质鳞片或甲②用肺呼吸③生殖和发育离开了水④卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露A．①② B．①②③C．④⑤ D．①②③④二、非选择题11．请根据青蛙的外形示意图图回答下列问题。
最新人教版八年级生物上册5.1.5两栖动物和爬行动物练习含答案
《两栖动物和爬行动物》同步练习 1.下列动物中，幼体与成体的呼吸方式完全不同的是（ ）A.草鱼B.天鹅C.熊猫D.青蛙2.有一动物体表覆盖有鳞片，受精卵有卵壳保护．据此可初步判断它属于（ ）A.鱼类B.爬行类C.鸟类D.哺乳类3.下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（ ）A.都属陆生脊椎动物B.都属变温动物C.所产的卵都有卵壳D.发育过程都经过变态发育4.如图为近日在浙江丽水确认的一新物种，它的叫声听起来像鸟鸣，大约仔猪大小，有肺，受精和幼体发育都在水中进行．它属于（ ）A.鸟类B.爬行类C.两栖类D.鱼类5.十二生肖是中国的传统文化之一，其中“龙”的创造充满了想象力．据说“龙”的体表覆盖角质的鳞片，有四肢和牙齿，卵外有坚韧的卵壳，能在水中和陆地生活．下列动物中与上述特征相似度最高的是（ ）A.鱼B.两栖动物C.爬行动物D.哺乳动物6.“义乌小鲵”目前仅见于浙江省少数地区，属于中国稀有两栖动物之一，已被列入《世界自然保护联盟》2013年濒危特种红色名录．下列关于“义乌小鲵”的叙述正确的是（ ）A.属于无脊椎动物B.受精方式为体内受精C.受精卵通过分裂可以形成多种组织D.一生要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期7.青蛙既可以在陆地生活，又可以下水游泳，因此是两栖动物． ______ ．（判断对错）8.龟、鳖、蛇、鳄是常见的爬行动物，它们已完全适应了陆地生活，请写出爬行动物的主要特征： ______ ．9.______ 是真正适应陆地环境的脊椎动物．10.两栖动物的幼体生活在水中，用 ______ 呼吸，成体用 ______ 兼用 ______ 呼吸． 做了如下实验：在A ，B 两个玻璃瓶里面铺上潮湿◆ 选择题◆ 填空题◆ 实验题◆的棉花，将两只大小、健康状况基本相同的青蛙分别放入两个瓶中观察，然后将A瓶中的青蛙体表涂上凡士林（一种无害的膏状物）再放回A瓶中，观察A，B瓶中的青蛙的生存状态．（1）青蛙是两栖动物，幼体在水中生活，用 ______ 呼吸，成体可在陆地上生活，靠 ______ 呼吸，同时 ______ 辅助呼吸．（2）实验中起对照作用的是 ______ 瓶．（3）生物小组对该实验做出的假设是 ______ ．（4）选择的青蛙必须大小、健康状况基本相同的原因是 ______ 、（5）实验完毕，青蛙应该如何处理 ______ ．12.观察青蛙的发育过程图，回答下列问题：（1）青蛙的精子和卵细胞在水中结合，像这样经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫。
八年级生物上册5.1.5两栖动物和爬行动物说课稿(新版)新人教版
-浏览生物学专业网站上的相关学术研究论文，了解两栖动物和爬行动物的最新研究动态。
-阅读动物科普书籍，如《动物世界》、《自然之神奇》，丰富学生的生物学知识。
2.拓展要求：
-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
(5)布置课后作业，让学生结合所学知识，撰写一篇关于两栖动物和爬行动物的科普文章，提高学生的写作能力。
课堂小结，当堂检测
首先，让我们来总结一下本节课的主要内容。我们学习了两栖动物和爬行动物的定义、特征及其差异。两栖动物是指那些既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，如青蛙和蝾螈；而爬行动物则主要生活在陆地上，如蛇和蜥蜴。两栖动物通过皮肤和肺呼吸，爬行动物主要通过肺呼吸。在繁殖方式上，两栖动物通常在水中产卵，而爬行动物则在陆地上产卵。
学情分析
八年级的学生在生物学习方面已经有了一定的基础，对于动物的分类和特征有一定的了解。他们在知识方面，可能已经掌握了四足动物的分类和一些典型的四足动物的特征，但可能对两栖动物和爬行动物的特征及其差异认识不够清晰。在能力方面，学生们已经具备了一定的观察能力、比较能力和分析能力，但还需要在实践中进一步锻炼和提高。在素质方面，学生们可能对生物学有着浓厚的兴趣，但可能在自主学习和合作学习方面存在一些问题，需要教师的引导和培养。
在本节课的学习中，我希望大家能够通过观察、比较和分析，深入理解两栖动物和爬行动物的特征及其差异。同时，也希望大家能够积极参与小组讨论，分享自己的观点和发现。通过大家的共同努力，我相信我们一定能够更好地理解这些动物的奥秘。
最后，让我们来进行一个小测验，看看大家对于两栖动物和爬行动物的理解程度。我会给大家展示一些动物的图片，请大家根据它们的特征，判断它们是属于两栖动物还是爬行动物。通过这个测验，我们可以进一步巩固所学知识，提高大家的观察能力和判断能力。
最新人教版八年级上册生物第五单元第一章第五节 两栖动物和爬行动物
(1)呼吸最快的是____甲______，其次是____乙______，最慢的是
____丙______。
(2)你对出现这种现象的解释是：
_凡__士__林__阻__碍__了__青__蛙__皮__肤__的__呼__吸__功__能________。
(3)丙青蛙在实验中的作用是__作__为__对__照__实__验_____。
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精巧点拨
1.两栖动物的生殖发育过程离不开水，不能仅仅依据生活环境判 断某动物是否属于两栖动物，如龟既能在陆地生活又能在水中生 活，但却属于爬行动物。 2.爬行动物的生殖发育过程可以在陆地进行，是真正适应陆地生 活的脊椎动物，两栖动物属于水生到陆生的过渡类型，不是真正 的陆生动物。
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课堂演练
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二、非选择题 13.(读图理解)下图是青蛙和扬子鳄的示意图，结合所学知识回答 有关问题。
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(1)青蛙属于___两__栖_____动物；扬子鳄属于___爬__行_____动物。
(2)扬子鳄的体表覆盖有角质的___鳞__片_____，既能保护身体又能
减少体内___水__分_____的散失。
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知识点2 爬行动物 1. 爬行动物的代表种类：蜥蜴（如右下图）。 (1)形态：身体分头、颈、躯干、四肢和尾。 (2)四肢：__短__小______，贴地爬行。 (3)皮肤：干燥，表面覆盖角质的___鳞__片_____，既可以____保__护____ 身体又能减少体内___水__分__的__蒸__发______。 (4)呼吸：用____肺______呼吸。 (5)生活环境：生殖和发育可以摆脱对____水______环境的依赖。
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11.爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ D ）
八年级生物上册第五单元第一章第五节两栖动物和爬行动物教案(新版)新人教版
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调两栖动物的变态发育过程和爬行动物的体温不恒定这两个重点。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
5.培养学生的合作交流能力和科学思维，能够通过小组讨论和案例研究，分析生物适应环境的现象。
6.树立正确的科学态度，勇于质疑，乐于实践，关注生态环境，尊重生命。
7.提高学生对生物学科的兴趣，培养学生的生命观念，理解生物多样性的重要性和保护意义。
内容逻辑关系
①两栖动物和爬行动物的特征比较
-重点知识点：两栖动物的变态发育过程，爬行动物的体温不恒定特点。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先是课堂互动方面，虽然我鼓励学生参与讨论和提问，但有些学生还是显得比较内向，不愿意主动发言。下次我可以尝试更多的互动方式，如小组合作、角色扮演等，让每个学生都有机会参与到课堂活动中来。
其次，在实践活动方面，虽然我设计了小组讨论和实验操作，但感觉时间安排得不够合理，导致部分学生没有足够的时间完成任务。以后我需要更好地把握时间，确保每个环节都能顺利进行。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了两栖动物和爬行动物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这两种动物的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
初中生物人教版八年级上册5.1.5 两栖动物与爬行动物 同步训练(含答案)
初中生物人教版八年级上册5.1.5 两栖动物与爬行动物同步训练一、两栖动物1.下面动物中，属于两栖动物的是（）A. 河蚌、海豚、蜥蜴B. 海龟、扬子鳄、鳄鱼C. 青蛙、蟾蜍、大鲵D. 河马、青蛙、蝾螈2.下列哪种生物，幼体与成体的呼吸器官不同的是（）A. 鱿鱼B. 蝾螈C. 墨鱼D. 鳄鱼3.在广西大山的溪流里，有一种珍稀大型的两栖动物-大鲵，它之所以属于两栖动物，是因为（）A. 体温恒定B. 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸C. 既能够在水中游泳，又能够到陆地行走D. 在水中生活但是到陆地产卵4.一位同学在调查本地动物资源中，发现本地两栖动物的种类和数量比较多，那么当地环境可能是怎样的（）A. 炎热多雨B. 常年寒冷C. 炎热干燥D. 工业化大城市5.两栖动物数量正在逐渐减少的原因不包括（）A. 对其生活环境缺乏保护措施B. 两栖动物始终生活在水中C. 捕杀和食用两栖动物D. 两栖动物生活的水资源减少6.下图是有“田园卫士”美誉的青蛙及其发育简史。
请读图回答：（1）图中的[2]是由[1]________发育成的，它的呼吸器官是________。
（2）从蛙的发育简史可以看出，它的发育过程属于________ 发育。
（3）请填表比较蝌蚪和成蛙在下列形态结构和生活习性上的不同点：7.青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活的主要原因是（）A. 青蛙体表无覆盖物，失水较快B. 青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官C. 在水中或陆地都没有足够的食物D. 身体散热差，不能长时间留在水中8.下列有关青蛙的描述正确的是( )A. 青蛙的体表有起保护作用的鳞片B. 青蛙后肢短小，可支撑身体C. 青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知声波D. 青蛙前肢发达，趾间有蹼，故前肢既能跳跃也能划水二、爬行动物9.十二生肖是中国的传统文化之一，其中“龙”的创造充满了想象力。
据说“龙”的体表覆盖角质的鳞片，有四肢和牙齿，卵外有坚韧的卵壳，能在水中和陆地生活。
人教版八年级生物上册 第5单元 第一章 第5节 两栖动物和爬行动物
课堂演练
( A )1.生活中有许多动物的名称带有“鱼”字，但不一定属 于鱼类。下列动物中，属于两栖动物的是
A．娃娃鱼
B．鱿鱼
C．甲鱼
D．鳄鱼
( B )2.一生中呼吸器官较多的动物是
A．蚯蚓
B．青蛙
C．龟
D．海豹
( D )3.下列关于青蛙的叙述，不正确的是 A．是很多农田害虫的天敌 B．幼体生活在水中 C．成体可以生活在陆地上 D．属于爬行类 ( C )4.下列有关两栖动物的说法中错误的是 A．两栖动物的幼体生活于水中，成体可以在陆地上生活 B．两栖动物的成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C．两栖动物比爬行动物高等 D．受精卵 陆地产卵，卵有 卵壳 保 生殖发育 在水中发育为 幼体 护，能在陆地孵化为幼蜥
幼体生活在水中，成
体大多生活在陆地
生活环境
终生生活在陆地上
上，也可以在水中游
泳
点拨：1.青蛙离不开水的原因是生殖、发育和呼吸过程离不开 水。 2．大鲵，又叫娃娃鱼，是现存最大的两栖动物，终生有尾。 3．两栖动物皮肤的表面积与肺的表面积的比例为3∶2，在冬 眠期间几乎全靠皮肤呼吸。 4．爬行动物能真正适应陆地生活的原因：生殖、发育和呼吸 都摆脱了对水环境的依赖。
④卵表面有坚韧的卵壳
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
( B )9.蜥蜴属于爬行动物，下列有关蜥蜴的叙述，错误的是
A．头部后面有颈
B．体表有角质鳞片和甲
C．完全用肺呼吸
D．有脊柱支撑身体
( C )10.下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是 A．都是陆生脊椎动物 B．都能产有卵壳的受精卵 C．都是变温动物 D．蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物
八年级生物上册 5.1.5 两栖动物和爬行动物习题 (新版)新人教版
两栖动物和爬行动物一、填空1、青蛙是由发育而来的。
蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像，有尾，用鳃呼吸。
发育成青蛙以后，和都消失了，生出四肢和肺，可以在陆地上生活。
青蛙属于动物。
（蝌蚪、鱼、尾、鳃、两栖）2、两栖动物的主要特征是：幼体生活在中，用呼吸；成体大多生活在上，也可在游泳，用呼吸，可辅助呼吸。
（水、鳃、陆地、水、肺、皮肤）3、蜥蜴一生都生活在上。
蜥蜴的头部后面有颈，因此它的头可以灵活地转动，蜥蜴的四肢，不能跳跃。
皮肤，表面覆盖角质的，即可以保护身体又能减少体内水分的。
（陆地、短小、干燥、鳞片、蒸发）4、爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的或；用呼吸；在上产卵，卵表面有坚韧的。
（鳞片、甲、肺、陆地、卵壳二、选择题1、青蛙的成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，其幼体蝌蚪生活在（）A 水中B 陆地C 空中D 水中或陆地上（ A2、蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（）A 减少体内水分蒸发B 吸收营养C 辅助呼吸D 爬行（A）3、青蛙不能成为真正陆生动物的原因是（）A 体温不恒定B 变态发育C 皮肤辅助呼吸D 生殖和发育离不开水（ D4、生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能进行陆上生活的动物群体是（）A 鱼B 两栖动物C 鸟D 哺乳动物（ B三、判断1、既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物。
（）（ X 呼兰中学李成男）2、有的两栖动物终生生活在水中。
（）3、两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。
（）2、连线1 体表覆盖鳞片a青蛙 2 皮肤湿润，可辅助呼吸3产的卵具有坚韧的卵壳b蜥蜴 4 幼体生活在水中，成本大多生活在陆地上终生生活在陆地上( a 连2 4 ) （ b 连 1 3 ）四、简答题1、鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上有什么共的特点？答：鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上的共同点是与外界环境接触的表面积大，内部含有丰富的毛细血管。