师德先进个人审批表 (1)
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师德先进个人(标兵)申报表
政治
面貌
职称
现任职务
教师
教师资格证号码
教龄
年
工作单位
移动
手机
详细地址
邮政
编码
拟申报荣誉称号
先
进
事
迹
概
要
（限500字以内，小四号宋体，行距24磅打印）
个人主要获奖情况
学校
推荐
意见
同意申报
负责人签名：盖章：
年月日
县（市、区）教育行性政部门审核意见
盖章：
2013年月日
市教育局审定意见
盖章：
2013年月日
备注
师德先进个人标兵申报表姓名性别出生年月正面免冠照民族学历政治面貌职称现任职务教师教师资格证号码教龄工作单位移动手机详细地址邮政编码拟申报荣誉称号限500字以内小四号宋体行距24磅打印个人主要获奖学校推荐意见同意申报负责人签名
师德先进个人（标兵）申报表
姓名
性别
出生
年月
1
照片
（小2寸
正面免冠照）
民族
学历
面貌
职称
现任职务
教师
教师资格证号码
教龄
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邮政
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拟申报荣誉称号
先
进
事
迹
概
要
（限500字以内，小四号宋体，行距24磅打印）
个人主要获奖情况
学校
推荐
意见
同意申报
负责人签名：盖章：
年月日
县（市、区）教育行性政部门审核意见
盖章：
2013年月日
市教育局审定意见
盖章：
2013年月日
备注
师德先进个人标兵申报表姓名性别出生年月正面免冠照民族学历政治面貌职称现任职务教师教师资格证号码教龄工作单位移动手机详细地址邮政编码拟申报荣誉称号限500字以内小四号宋体行距24磅打印个人主要获奖学校推荐意见同意申报负责人签名
师德先进个人（标兵）申报表
姓名
性别
出生
年月
1
照片
（小2寸
正面免冠照）
民族
学历
师德师风先进个人审批表
党支部意见
党支部书记签字：（盖章）
2019年月日
党总支
意见
（盖章）
2019年月日
麻栗镇中心学校党总支师德师风先进个人审批表
填报单位：茅草坪小学填报时间：2019年6月26日
姓名
性别
民族
大一寸
免冠
照
出生
年月
籍贯
参加工作时间
入党
时间
文化
程度
本科
职称
工作单位及职务
单位地址
身份证号
本人电话
个
人
简
历
曾受
表彰
情况
主
要
事
迹
一、 投身教学改革，勇于探索实践
我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。
二、以身作则，培养学生健全人格
在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。
三、高标准严格要求自己。
教师是人类灵魂的工程师，不仅要、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高深的人格和品德去教育、影响学生。
党支部书记签字：（盖章）
2019年月日
党总支
意见
（盖章）
2019年月日
麻栗镇中心学校党总支师德师风先进个人审批表
填报单位：茅草坪小学填报时间：2019年6月26日
姓名
性别
民族
大一寸
免冠
照
出生
年月
籍贯
参加工作时间
入党
时间
文化
程度
本科
职称
工作单位及职务
单位地址
身份证号
本人电话
个
人
简
历
曾受
表彰
情况
主
要
事
迹
一、 投身教学改革，勇于探索实践
我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，积极参加学校组织的校本培训。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。
二、以身作则，培养学生健全人格
在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。
三、高标准严格要求自己。
教师是人类灵魂的工程师，不仅要、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高深的人格和品德去教育、影响学生。
2019年度师德师风建设先进个人审批表
班级工作异彩夺目：
所带班级在班级管理中，注重培养和谐融洽的师生关系，营造简单快乐的生活、学习氛围，渗透爱和尊重的情感体验，多次被评为“先进集体”、“文明班级”，本人也多次被表彰为“优秀班主任”，在“关爱明天，普法先行”活动中被评为“法制工作先进个人”。
课堂教学风味独特：
一直追寻“快乐、智慧、灵动”的课堂，十几年的实践与探索中，课堂日趋风味独特。在盐城市农村小学数学课堂教学观摩研讨活动中，执教的《认识11—20》荣获市一等奖；在 “一师一优课”活动中，多次被评为“市优课”。
学贵于思，教贵于研；教研并修，名师之道。
单位意见
单位：（盖章）
年月日
主管部门
意见
（盖章）
年月日
2019年度师德师风建设先进个人审批表
姓名
***
性别
女
民族
汉
出生年月
1981.07
参加工作时间
2001.08
入党时间
文化程度
本科
工作部门
**县**镇中心小学
职务
教师
个人简介
***，女，2001年6月毕业于江苏省阜宁师范学校。毕业后一直在**县**镇中心小学从事小学数学教学工作，并多年担任班主任、教研组长等职务。在“关爱明天，普法先行”活动中被评为“法制工作先进个人”，在盐城市农村小学数学课堂教学观摩研讨活动中，执教的《认识11—20》荣获市一等奖；在 “一师一优课”活动中，多次被评为“市优课”；多篇论文分别获市、县一等奖……在乡村骨干教师培育站的学习中，被评为“省级优秀学员”。
教育教研成果斐然：
教而不研则浅，研而不教则空。我凭借自身扎实的基本功和对教育艺术不懈追求，教研工作更是成果斐然。《良好的学习习惯是成功的基石》获“全国性教学成果”一等奖；在课件制作比赛中，《解决问题的策略》荣获县一等奖，《圆的认识》荣获省二等奖；论文《浅谈新课程下如何铸造扎实有效的课堂》在第21届现代与经典全国小学教学观摩研讨会论文评比中荣获二等奖，论文《守望简约课堂 实施有效教学》荣获市教育学会论文评比二等奖，论文《自然真实 动态生成》荣获市教育学会论文评比二等奖；在乡村骨干教师培育站的学习中，被评为“省级优秀学员”，县数学“三人行”活动中，教案设计获一等奖等等。
所带班级在班级管理中，注重培养和谐融洽的师生关系，营造简单快乐的生活、学习氛围，渗透爱和尊重的情感体验，多次被评为“先进集体”、“文明班级”，本人也多次被表彰为“优秀班主任”，在“关爱明天，普法先行”活动中被评为“法制工作先进个人”。
课堂教学风味独特：
一直追寻“快乐、智慧、灵动”的课堂，十几年的实践与探索中，课堂日趋风味独特。在盐城市农村小学数学课堂教学观摩研讨活动中，执教的《认识11—20》荣获市一等奖；在 “一师一优课”活动中，多次被评为“市优课”。
学贵于思，教贵于研；教研并修，名师之道。
单位意见
单位：（盖章）
年月日
主管部门
意见
（盖章）
年月日
2019年度师德师风建设先进个人审批表
姓名
***
性别
女
民族
汉
出生年月
1981.07
参加工作时间
2001.08
入党时间
文化程度
本科
工作部门
**县**镇中心小学
职务
教师
个人简介
***，女，2001年6月毕业于江苏省阜宁师范学校。毕业后一直在**县**镇中心小学从事小学数学教学工作，并多年担任班主任、教研组长等职务。在“关爱明天，普法先行”活动中被评为“法制工作先进个人”，在盐城市农村小学数学课堂教学观摩研讨活动中，执教的《认识11—20》荣获市一等奖；在 “一师一优课”活动中，多次被评为“市优课”；多篇论文分别获市、县一等奖……在乡村骨干教师培育站的学习中，被评为“省级优秀学员”。
教育教研成果斐然：
教而不研则浅，研而不教则空。我凭借自身扎实的基本功和对教育艺术不懈追求，教研工作更是成果斐然。《良好的学习习惯是成功的基石》获“全国性教学成果”一等奖；在课件制作比赛中，《解决问题的策略》荣获县一等奖，《圆的认识》荣获省二等奖；论文《浅谈新课程下如何铸造扎实有效的课堂》在第21届现代与经典全国小学教学观摩研讨会论文评比中荣获二等奖，论文《守望简约课堂 实施有效教学》荣获市教育学会论文评比二等奖，论文《自然真实 动态生成》荣获市教育学会论文评比二等奖；在乡村骨干教师培育站的学习中，被评为“省级优秀学员”，县数学“三人行”活动中，教案设计获一等奖等等。
师德标兵审批表
一、以身作则，言传身教
从事教育工作多年来，我以一种敬业、爱岗、奉献的精神，默默耕耘，始终把教书育人作为自我至高无上的事业。作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自我、要求自我、提升自我，做学生的表率。要求别人做到的，自我首先做到。以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。学生们由衷地在日记中写道：“李老师不但教会了我们知识，而且还教会了我们怎样做人。”
于苦心人天不负，最后他还是被我的诚心所感动，成为一名品学兼优的好学生，顺利跨入高一级学校，学生毕业时跟我说：“我从您的眼中看到了您对学生真诚的爱，您是真心为我好，是您的真诚打动了我。李老师，我不是您最好的学生，但您却是我最好的老师。”
三、不断学习，追求卓越
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。个性是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。因此，处在教育战线上的每一名教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，用心主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自我的素质和业务水平。坚持以理论武装自我，努力学习新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》，深入研究新课标，在教学过程中大胆尝试郭思乐教授的生本教育，努力为学生创设一种新型高效课堂。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师务必要有一桶水，自我会一桶水就要指给孩子们一条河，甚至指给孩子们一片海。
意 见
年 月 日（盖章）
（此表用ห้องสมุดไป่ตู้4纸正反面打印）
附件2
XX学校师德标兵审批表
姓名
XXX
性别
男
民族
汉
出生年月
1961-06
文化
程度
本科
何时参
加工作
从事教育工作多年来，我以一种敬业、爱岗、奉献的精神，默默耕耘，始终把教书育人作为自我至高无上的事业。作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自我、要求自我、提升自我，做学生的表率。要求别人做到的，自我首先做到。以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。学生们由衷地在日记中写道：“李老师不但教会了我们知识，而且还教会了我们怎样做人。”
于苦心人天不负，最后他还是被我的诚心所感动，成为一名品学兼优的好学生，顺利跨入高一级学校，学生毕业时跟我说：“我从您的眼中看到了您对学生真诚的爱，您是真心为我好，是您的真诚打动了我。李老师，我不是您最好的学生，但您却是我最好的老师。”
三、不断学习，追求卓越
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。个性是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。因此，处在教育战线上的每一名教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，用心主动地参加各种岗位培训和继续教育学习，想方设法提高自我的素质和业务水平。坚持以理论武装自我，努力学习新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》，深入研究新课标，在教学过程中大胆尝试郭思乐教授的生本教育，努力为学生创设一种新型高效课堂。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师务必要有一桶水，自我会一桶水就要指给孩子们一条河，甚至指给孩子们一片海。
意 见
年 月 日（盖章）
（此表用ห้องสมุดไป่ตู้4纸正反面打印）
附件2
XX学校师德标兵审批表
姓名
XXX
性别
男
民族
汉
出生年月
1961-06
文化
程度
本科
何时参
加工作
师德标兵”推荐审批表
单位考察
意见
区局
意见
作为老师，他时刻将学生的冷暖放在心间。他不仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对学生总是动之以情，晓之以理。如春风化雨，滋润心田。
在教学中，他更是勤于学习，善于探索，乐于创新，注重提升自己的业务水平和专业素养，成为我校的信息学科骨干力量。他师德高尚，业务精湛，立足教学，追求卓越。
曹妃甸区“师德标兵”推荐审批表
姓名
XX
性别
男
年龄
42
政治面貌
中共党员
工作单位
XX
现岗位
XX
文化程度
本科
曾获得
何种奖励
主要Biblioteka 事迹该同志从教以来，一直坚守在教学第一线，担任信息技术老师工作。他忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以校为家，教育教学成绩显著，是一位德才兼备的优秀教师。
意见
区局
意见
作为老师，他时刻将学生的冷暖放在心间。他不仅在思想上关心学生，而且在感情上亲近学生，生活上关怀学生，对学生总是动之以情，晓之以理。如春风化雨，滋润心田。
在教学中，他更是勤于学习，善于探索，乐于创新，注重提升自己的业务水平和专业素养，成为我校的信息学科骨干力量。他师德高尚，业务精湛，立足教学，追求卓越。
曹妃甸区“师德标兵”推荐审批表
姓名
XX
性别
男
年龄
42
政治面貌
中共党员
工作单位
XX
现岗位
XX
文化程度
本科
曾获得
何种奖励
主要Biblioteka 事迹该同志从教以来，一直坚守在教学第一线，担任信息技术老师工作。他忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以校为家，教育教学成绩显著，是一位德才兼备的优秀教师。
中小学先进德育工作者审批表个人先进事迹
市科研课题《中学化学课堂核心素养有效渗透与培养典型案例研究》。由 于成绩突出被评为定州市学科名师。
进
三、在学校的各种工作中，作为高三化学学科组长，服从领导， 团结同事，吃苦在前。在工作中能够以德服人，以行动感召人，受到领导
事和同事的一致好评。致力于新课改。在教学工作中我能有效的在教研时间
组织本组教师开展教研活动，为化学教学和培养青年教师做了应有的贡
要级成绩一直名列前茅，我始终坚信，没有教不好的学生只有不会教的老师。我努力
钻研教学教法，两次在定州市青年教师评优课中获得一等奖。
先 二、关爱学生，撒播阳光
对学生的教育实质上是爱的教育，不仅是教书更重要的是育人，教师的一言一 行在潜移默化中影响着学生。课上是严师课下是益友，关心爱护他们的生活与学习，
进用关心、信任和激励把阳光的种子撒进学生心田。
三、孜孜不倦，完善自我
事 作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，
最终会被时代抛弃。孜孜不倦，不断完善自我是我追求的目标。我曾多次参加学校 组织的各种培训，也带领学生外出培训，我所带的竞赛学生获得的生物竞赛省一等
迹奖的好成绩，多名学生获得了省级二等奖和省级三等奖的好成绩。
迹献。一份辛勤一分收获作为一名教师我用真诚和学识赢得学生的爱戴和尊
敬。
今后还要一如既往，把自己的青春奉献给教育事业。
受 过 各 种 奖 励
10
10
姓 名
文 化程
度
性 别
职 务
年 龄
政 治
面 目
民 族
德 育工 作年
限
10
自从教以来，热爱教育事业，遵循教育规律，教书 育人，不断提高自身素质和业务水平，爱生爱校热爱集 主体，团结协作，言传身教。每一天，我都默默实践着心 中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业。
进
三、在学校的各种工作中，作为高三化学学科组长，服从领导， 团结同事，吃苦在前。在工作中能够以德服人，以行动感召人，受到领导
事和同事的一致好评。致力于新课改。在教学工作中我能有效的在教研时间
组织本组教师开展教研活动，为化学教学和培养青年教师做了应有的贡
要级成绩一直名列前茅，我始终坚信，没有教不好的学生只有不会教的老师。我努力
钻研教学教法，两次在定州市青年教师评优课中获得一等奖。
先 二、关爱学生，撒播阳光
对学生的教育实质上是爱的教育，不仅是教书更重要的是育人，教师的一言一 行在潜移默化中影响着学生。课上是严师课下是益友，关心爱护他们的生活与学习，
进用关心、信任和激励把阳光的种子撒进学生心田。
三、孜孜不倦，完善自我
事 作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，
最终会被时代抛弃。孜孜不倦，不断完善自我是我追求的目标。我曾多次参加学校 组织的各种培训，也带领学生外出培训，我所带的竞赛学生获得的生物竞赛省一等
迹奖的好成绩，多名学生获得了省级二等奖和省级三等奖的好成绩。
迹献。一份辛勤一分收获作为一名教师我用真诚和学识赢得学生的爱戴和尊
敬。
今后还要一如既往，把自己的青春奉献给教育事业。
受 过 各 种 奖 励
10
10
姓 名
文 化程
度
性 别
职 务
年 龄
政 治
面 目
民 族
德 育工 作年
限
10
自从教以来，热爱教育事业，遵循教育规律，教书 育人，不断提高自身素质和业务水平，爱生爱校热爱集 主体，团结协作，言传身教。每一天，我都默默实践着心 中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业。
优秀师德师风先进个人事迹推荐表
优秀师德师风先进个人事迹推荐表优秀师德师风先进个人事迹推荐表1我叫___,__岁，中共党员，___中学数学教师、班主任。
转眼间，我已经在教育战线上工作27个年头。
27年来，做为一名一线教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己从事的事业中。
工作中曾多次被评为”教坛新星”、”县级优秀教师、先进工作者”、”滁州市优秀班主任”等，并多次在学校及县级组织的优质课评比中获奖，我所带的班级各学科在每学期的期末统考中均获得教研片的班级平均分前三名的好成绩，也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。
我处处以身作则，发挥模范带头作用。
立志让每一个平凡不平庸。
现将工作实际简单介绍如下：一、爱岗敬业，默默奉献。
这么多年来，面对我的学生，和自己热爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。
坚持每天早来晚走，经常深入宿舍、晚补，了解学生第一手材料。
与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐。
就连自己孩子出生，都未耽误过学生的一节课。
二、把握机会，在学习中成长我深知要给学生一杯水，自己不但要有一桶水，而且还要找到源源不断的活水。
为此，我利用业余时间进修学习新的教育理论，应用在教学中，不断提高自己的业务水平。
平时也多给自己创造学习的机会。
比如：我经常用学校组织公开课的机会，给自己提高标准。
还选择每册书中最难的课组织公开教学，来锻炼自己。
受到了领导老师的一致好评。
另外，我积极参加各种培训，曾经多次到省内外的多所名校听课学习，利用休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。
三、深入研究，在课改创新中前进在日常工作中，追求有效教学一直是我追求和努力的方向。
课堂是教学研究的主阵地。
我会研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，与教师们共同研讨。
近几年，我市在推广”高效课堂”,我就从网上查找相关知识及模式，大胆尝试，倡导学生”自主、合作、展示”式学习，收到一定的效果。
例如我们七(5)班在上学期的期末统考中，七门课有五门获教研片班级平均分第一名，两门课获得第二名。
师德先进审批表
部门审核
意见
（盖章）
年月日
县级人力资源和社会保障部门审核
意见
（盖章）
年月日
一、身体力行，处处起表率作用
“德为师之根本”，教师是人类灵魂的工程师，是塑造人的人，所以教师自身的师德修养是最重要的。简老师拥有高尚的师德。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业。在教学实践中，他敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心研究中学语文教学，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，参与教育教学研究，受到同校教师的一致好评。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。每年统考都能名列前茅。“我最喜欢上简老师的语文课”。在历年的学生问卷调查中，我们经常会读到许多这样的答卷。简老师班的学生，经过语文学习，都能熟背上百篇古诗文，阅读十多部名著。
二、培优辅差，努力提高教学成绩
一个班级成绩优异与否和培优辅差工作有着直接关系，培优重在拨尖，辅差重在提高。在日常教学中，简老师一直谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”他的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去淘冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步。因此，他在教书的同时没有忘记去育人，他时刻关注着每一位学生的健康成长。担任班主任以来，他对学生的关爱更加细微。尤其是对一些后进生，他从不放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师益友。
意见
（盖章）
年月日
县级人力资源和社会保障部门审核
意见
（盖章）
年月日
一、身体力行，处处起表率作用
“德为师之根本”，教师是人类灵魂的工程师，是塑造人的人，所以教师自身的师德修养是最重要的。简老师拥有高尚的师德。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业。在教学实践中，他敬业意识强，奉献精神好，课改劲头足，教学成绩优，能潜心研究中学语文教学，在教中研，研中改，教研相长，积极实践“新课程”标准，积极参加各种教研活动，承担各类教学公开课，参与教育教学研究，受到同校教师的一致好评。每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法，注意尽到一个教师应有的职责。课外经常开展科学性、知识性、趣味性的活动，对后进生和差生进行耐心、细致的辅导工作。在课堂上，充分调动学生的积极性，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高学生的学习成绩。每年统考都能名列前茅。“我最喜欢上简老师的语文课”。在历年的学生问卷调查中，我们经常会读到许多这样的答卷。简老师班的学生，经过语文学习，都能熟背上百篇古诗文，阅读十多部名著。
二、培优辅差，努力提高教学成绩
一个班级成绩优异与否和培优辅差工作有着直接关系，培优重在拨尖，辅差重在提高。在日常教学中，简老师一直谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”他的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵，用“大手”去挽回学生生活中的不良习惯，用“人格”去淘冶学生的思想情操，用“耐心”去引导学生的进步。因此，他在教书的同时没有忘记去育人，他时刻关注着每一位学生的健康成长。担任班主任以来，他对学生的关爱更加细微。尤其是对一些后进生，他从不放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师益友。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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二、培优辅差，努力提高教学成绩。一个班级成绩优异与否和培优辅差工作有着直接关系，培优重在拨尖，辅差重在提高。在日常教学中，吴老师一直谨记陶行知先生的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”他的一言一行、一举一动都体现了用一颗“爱心”去塑造学生的心灵。
三、关爱学生，建立平等和谐的师生关系。多年的教学生涯，他深深的体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情。为了更好地胜任班主任和语文教学工作，多年来，他遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。
件3
淮滨县师德先进个人审批表
姓名
**
性别
男
出生年月
1970.8
工作单位
马集镇洛庄小学
教龄
27
2018-2019年度
考核情况
优秀
专业技术职务
技师二级
曾受过
何种奖励
2018年优秀共产党员
工
作
简
历
1992.8至现今在洛庄小学任教
主要先进事迹
一、身体力行，处处起表率作用。“德为师之根本”，教师是人类灵魂的工程师，是塑造人的人，所以教师自身的师德修养是最重要的。吴老师拥有高尚的师德。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业。
四、潜心教学，在业务上精益求精。他深知“给学生一碗水，自己就要有一桶水，并且不能满足于有了一桶水”。为了教育好学生，他们在学习的海洋中不断汲取知识来丰富自己，不能因自己知识的贫乏而影响学生的学习。要想把学生教育好，确实不是一件十分容易事。
他深知教学工作中还存在诸多不足，以后多听课、多学习，勤奋进取，完善教学工作，这是他努力的目标。因而，只有不断的学习，不断提高自身素质，为教育事业奉献他的力量。（此表填不完，可另附纸）
所在单位意见
（盖章）
年月日
县级教育
部门审核
意见
（盖章）
年月日
县级人力资源和社会保障部门审核
意见
（盖章）
年月日
三、关爱学生，建立平等和谐的师生关系。多年的教学生涯，他深深的体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情。为了更好地胜任班主任和语文教学工作，多年来，他遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。
件3
淮滨县师德先进个人审批表
姓名
**
性别
男
出生年月
1970.8
工作单位
马集镇洛庄小学
教龄
27
2018-2019年度
考核情况
优秀
专业技术职务
技师二级
曾受过
何种奖励
2018年优秀共产党员
工
作
简
历
1992.8至现今在洛庄小学任教
主要先进事迹
一、身体力行，处处起表率作用。“德为师之根本”，教师是人类灵魂的工程师，是塑造人的人，所以教师自身的师德修养是最重要的。吴老师拥有高尚的师德。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业。
四、潜心教学，在业务上精益求精。他深知“给学生一碗水，自己就要有一桶水，并且不能满足于有了一桶水”。为了教育好学生，他们在学习的海洋中不断汲取知识来丰富自己，不能因自己知识的贫乏而影响学生的学习。要想把学生教育好，确实不是一件十分容易事。
他深知教学工作中还存在诸多不足，以后多听课、多学习，勤奋进取，完善教学工作，这是他努力的目标。因而，只有不断的学习，不断提高自身素质，为教育事业奉献他的力量。（此表填不完，可另附纸）
所在单位意见
（盖章）
年月日
县级教育
部门审核
意见
（盖章）
年月日
县级人力资源和社会保障部门审核
意见
（盖章）
年月日