手掌想象画课件
《手掌画》幼儿园教案
手掌画幼儿园教案教学目标1.认识和了解手掌画的基本知识；2.通过欣赏和模仿，引导幼儿进行手掌画创作；3.启发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的审美素养；4.培养幼儿的小手动作和细致耐心；5.增强幼儿的自信心和创造的乐趣。
教学过程课前准备1.教师准备幼儿手掌画的教材、颜料、彩笔等绘画工具；2.在教室的墙上或幼儿园中央场馆的画板上挂上手掌画创作的样例作品，供幼儿欣赏和模仿。
导入活动教师先向幼儿展示一些生活中常见的手掌画创作，如小狗、兔子等。
让幼儿观察和描述每个手掌画的特点，并询问幼儿自己的想法，鼓励幼儿表达自己的观察感受。
新知讲授1.教师给幼儿展示手掌画的基本形状，包括手掌、手指、掌纹等；2.介绍手掌画的特点和魅力，以及手掌画的创作方法和技巧；3.讲解手掌画的颜色搭配和涂色技巧，提醒幼儿注意涂色的均匀和细节处理。
创作活动1.教师带领幼儿进行手掌画创作，先让幼儿试着在白纸上印一个手掌，并注意把每个手指的印迹都印好；2.然后教师让幼儿在手掌的基础上，根据自己的想法进行涂色创作；3.教师指导幼儿如何使用各种绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等，以更好地表现幼儿的创意；4.教师还可以在幼儿手掌画的周围，或画板上加上些装饰元素，如花草、树枝、蝴蝶等，以丰富幼儿手掌画的内涵。
总结提高1.幼儿们在创作过程中完成了一幅自己的手掌画作品，教师在墙上或画板上展示幼儿的作品，并让幼儿依次介绍自己的作品；2.教师引导幼儿分享自己创作的心情和体会，鼓励幼儿对自己的作品进行评价；3.教师总结幼儿手掌画创作的要点和技巧，激励幼儿继续探究和创作；4.教师鼓励幼儿把创意和想象迁移到日常生活中，发现生活中的美和发掘更多的创作灵感。
教学效果通过手掌画这一形式的创作教学，可以帮助幼儿在轻松的创作氛围中，发挥自己的想象力和创造力，培养小手动作和细致耐心。
同时也能增强幼儿的自信心，提高审美素养和表达能力。
在教学中，教师应该多关注幼儿的个性差异，在教学过程中给予足够的鼓励和支持，在保障幼儿创作自由发挥的同时，也指导幼儿提高绘画技能和艺术鉴赏能力。
《我的小手》PPT课件中班美术
使用硬度适中的铅笔，方便修改和描绘细节；橡皮用于擦除多余线 条。
彩色笔或油画棒
提供多种颜色的彩色笔或油画棒，供幼儿选择使用，增加画作的色 彩层次和表现力。
创意绘画实践与展示
个性化创作
鼓励幼儿根据自己的想法和喜好，创作出独一无二的小手画作，展 现个性魅力。
互动交流
组织幼儿互相欣赏、评价彼此的作品，分享创作过程中的心得和感 受，促进彼此间的交流和学习。
操作功能
手可以进行各种精细操作，如写字、 画画、弹琴等。
手部肌肉与骨骼
手部肌肉
包括手指肌、手掌肌和手背肌，控制手指和手掌 的运动。
手部骨骼
由腕骨、掌骨和指骨组成，支撑手部结构并保护 手部重要器官。
手部关节
手部有多个关节，使手指和手掌具有灵活的运动 能力。
CHAPTER 03
手的绘画技巧与表现
手的绘画基本技巧
手部精细动作训练
课程中涉及的手部绘画和 手工制作等活动，有助于 锻炼幼儿的手部精细动作 能力。
培养审美意识
通过欣赏和创作美术作品 ，帮助幼儿建立初步的审 美意识，提高其艺术素养 。
教学目标与要求
知识目标
了解手的构造和功能，认 识各种手势和手部表情。
能力目标
能够运用线条、色彩等美 术元素表现手部特征，完 成手部绘画和手工制作等 任务。
CHAPTER 06
课程总结与展望
课程回顾与总结
课程主题
《我的小手》美术创作
教学方法
采用PPT课件辅助教学，结合示范、讲解、 实践等多种教学方法
课程内容
通过讲解手的构造、功能及在美术创作中的 运用，引导幼儿进行创意绘画
教学目标
培养幼儿对手的认知和美术创作兴趣，提高 绘画技能和审美能力
中班手掌画教案中班美术优秀教案《手掌画》(1)
中班手掌画教案中班美术优秀教案《手掌画》一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第五章“有趣的图形”，详细内容为“手掌画”。
通过对手掌的观察和创意绘画，让孩子们了解手掌的形态，发挥想象，创作出有趣的手掌画。
二、教学目标1. 让孩子们了解手掌的形态和特点，培养他们的观察能力。
2. 培养孩子们的想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 培养孩子们的合作意识，增进他们与同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察手掌的形态，发挥想象，创作出有趣的手掌画。
教学重点：掌握手掌的绘画方法，运用创意绘画技巧，完成一幅富有想象力的手掌画。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品、课件。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们观察自己的手掌，探讨手掌的形态和特点。
分组讨论，让孩子们分享自己观察到的小趣事。
2. 新课导入（5分钟）课件展示手掌画的范例作品，引导孩子们关注手掌画的特点。
讲解和演示手掌画的基本绘画方法。
3. 例题讲解（10分钟）以教师的手掌为例，讲解如何观察和绘画手掌。
分步骤演示绘画过程，让孩子们跟随教师一起绘画。
4. 随堂练习（15分钟）孩子们根据教师讲解的方法，自主绘画一幅手掌画。
教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
5. 互动环节（5分钟）邀请孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
评选出最有创意的手掌画，给予表扬。
布置课后作业，鼓励孩子们继续发挥想象，创作更多有趣的作品。
六、板书设计1. 手掌画2. 内容：手掌的形态和特点手掌画的绘画方法创意绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：创意手掌画请孩子们运用本节课所学的方法，绘制一幅富有创意的手掌画。
2. 答案：无标准答案，鼓励孩子们自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，孩子们的绘画技能和想象力得到了锻炼，但仍有个别孩子在绘画过程中遇到困难，需要教师个别指导。
中班手掌画教案中班美术优秀教案《手掌画》
中班手掌画教案中班美术优秀教案《手掌画》一、教学内容本节课的教学内容来自中班美术课程，主要围绕手掌画进行创作。
教材的章节为《有趣的画》，详细内容为利用手掌的轮廓进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生掌握手掌画的基本技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
2. 培养学生对手掌画的兴趣，激发他们参与美术活动的热情。
3. 培养学生的团队协作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用手掌进行创意绘画，以及如何运用色彩搭配使作品更具美感。
教学重点：掌握手掌画的技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、毛巾、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种有趣的手掌画作品，引导学生关注手掌画的创意和趣味性，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）（1）介绍手掌画的基本技巧。
（2）示范如何利用手掌轮廓进行创意绘画。
（3）讲解色彩搭配原则，使作品更具美感。
3. 学生创作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）引导学生利用手掌轮廓进行创意绘画。
（3）鼓励学生发挥想象，运用丰富的色彩进行搭配。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相交流、展示作品。
（2）教师点评，提出改进意见。
（2）教师点评优秀作品，并进行展示。
六、板书设计1. 《手掌画》2. 内容：（1）手掌画基本技巧（2）创意绘画步骤（3）色彩搭配原则七、作业设计1. 作业题目：以“我的手掌画”为主题，创作一幅富有创意的手掌画。
2. 答案：（1）作品要求：主题明确，创意新颖，色彩搭配和谐。
（2）提交时间：下周上课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中遇到的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试其他类型的创意画，如脚印画、指纹画等。
（2）组织学生参加手掌画比赛，提高他们的创作积极性。
幼儿园课件大班美术《手形画》ppt课件
《手印》、《手的世界》等，拓展 了孩子们的国际化视野。
学生作品展示及评价
02
01
03
展示孩子们的手形画作品，鼓励他们互相欣赏和交流。
从创意、构图、色彩等方面进行评价，肯定孩子们的优 点和进步。
鼓励孩子们发表自己的看法和意见，培养他们的批判性 思维和表达能力。
04
实践操作：学生创作环节
确定主题和构图思路
否满意等方面。
同学间互相评价、学习和借鉴优点
在作品展示环节之后，教师组织学生进 行互相评价和学习。每个学生可以随机 选择另一个同学的作品进行评价，说出
自己认为的优点和值得学习的地方。
学生之间可以互相交流创作经验和技巧， 通过互相评价和学习，学生可以更好地
分享自己在手形画创作过程中的心得体 发现自己的不足之处，并借鉴其他同学
在表演艺术中，幼儿可以通过 手形画的表现形式，创作舞蹈、 戏剧等作品，培养艺术表现力 和团队合作精神。
家长参与，共同推动幼儿美术教育发展
0
95% 85% 75% 50% 45%
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家长在幼儿美术教育中扮演着重要的角色。他们可以通 过以下方式参与并推动幼儿美术教育的发展
提供丰富的美术材料和纸张，为幼儿创造自由的创作空 间。
能力目标
能够运用手形画的表现技法进 行创作，表达自己的想象和情 感。
情感目标
态度目标
培养幼儿对美术的兴趣和热爱， 提高他们的审美能力和创造力。
引导幼儿养成认真观察、积极 思考、勇于尝试的良好学习态 度。
教具和多媒体资源准备
教具准备
投影仪、黑板、彩色粉笔、手形画范例作品等。
多媒体资源
PPT课件、手形画创作视频、音乐等。
中班美术教案手掌画
中班美术教案手掌画一、教学内容本节课的教学内容来自中班美术教材第四章《创意绘画》中的第二节“手掌画”。
通过运用手掌的轮廓进行创意绘画，让学生在趣味中感受美术创作的乐趣。
二、教学目标1. 让学生掌握手掌画的基本技巧，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生的动手能力和审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握手掌画的技巧，运用手掌轮廓进行创意绘画。
难点：如何引导学生发挥想象力，将手掌轮廓与其他元素结合，创作出有趣的作品。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过课件展示各种有趣的手掌画作品，引导学生关注手掌画的创意和趣味性，激发学生的学习兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）让学生观察自己的手掌，了解手掌的轮廓特点。
邀请几名学生上台，用投影仪展示他们的手掌轮廓，引导其他学生观察并说出手掌轮廓的形状。
3. 新课内容讲解（10分钟）讲解如何运用手掌轮廓进行创意绘画，介绍绘画步骤和技巧。
4. 例题讲解（15分钟）以“手掌树”为例，现场示范绘画过程，边示范边讲解。
5. 随堂练习（20分钟）学生分小组进行练习，互相帮助，共同完成手掌画作品。
6. 展示评价（5分钟）每个小组展示自己的作品，其他小组给予评价和建议。
六、板书设计1. 中班美术——手掌画2. 内容：a. 手掌轮廓特点b. 绘画步骤和技巧c. 创意手掌画作品七、作业设计1. 作业题目：以“手掌动物”为主题，创作一幅有趣的手掌画。
2. 答案示例：手掌鱼：手掌轮廓作为鱼的身体，手指作为鱼鳍，画出眼睛和嘴巴。
手掌鸟：手掌轮廓作为鸟的身体，手指作为翅膀，画出鸟头和尾巴。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生对手掌画表现出浓厚的兴趣，但在绘画技巧方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成手掌画作品，增进亲子关系。
中班美术教案：手掌鸟(二篇)
中班美术教案：手掌鸟教学目标：根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。
教学准备：1、手掌五彩鸟ppt课件2. 彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。
教学过程：一、听声音导入，引发兴趣。
播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。
二、感受不同鸟儿的形象特征。
播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。
鹦鹉（尖尖嘴会说话）、丹顶鹤（腿长）、孔雀（会开屏）、猫头鹰（眼睛大）。
三、引出＂手掌鸟＂。
1、你们见过这样的鸟吗？它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？＂像什么？＂请你给它取个好听的名字吧。
＂你认为手掌鸟能得第一吗？＂＂为什么？＂幼儿讨论。
2、我们可以怎么帮小鸟打扮一下。
＂我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。
注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。
＂3、给小鸟穿上五彩衣。
四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导。
用各种图形装饰鸟，注意色彩的协调。
作品可以和老师的不一样，漂亮就行。
五、展示幼儿的作品，观赏评析作品。
中班美术教案：手掌鸟（二）教学目标：1. 认识手掌鸟的特征和外貌；2. 培养学生对手工制作的兴趣和动手能力；3. 培养学生观察和想象能力，发展其创造力；4. 锻炼学生的团队合作能力。
教学准备：1. PPT或图片资料展示手掌鸟的外貌；2. 美术工具和材料：彩色纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水等；3. 教学游戏或小活动的道具和奖品。
教学过程：1. 兴趣导入（5分钟）教师展示手掌鸟的图片或PPT，并进行简短的介绍。
引起学生的兴趣并说明本节课的学习内容。
2. 知识传授（10分钟）教师通过PPT或图片向学生介绍手掌鸟的外貌特征，如：鸟喙、鸟翅膀、鸟腿、鸟尾巴的形状和颜色等。
同时也可以简单介绍手掌鸟的生活习性，以增加学生对手掌鸟的了解。
幼儿园大班优秀美术教案《创意手形画》
幼儿园大班优秀美术教案《创意手形画》【活动目标】1、运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。
2、鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。
3、激发幼儿对美术活动的兴趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
【活动准备】1、多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。
2、自制软件一份。
3、幼儿绘画用品人手一套。
【活动过程】一、欣赏作品，激发幼儿兴趣。
今天，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来欣赏一下好吗？（大屏幕上展示作品）你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？（原来这些画都由各种手形变成的。
）二、玩一玩、变一变，引导幼儿探索：1、让幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？2、引导幼儿讲述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫……三、多媒体演示，帮助幼儿理解手形画：1、展示手形（1）想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展示孔雀）提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。
）（2）这个手形能不能再变成其它的呢？（展示刺猬）提示：这个手形是怎样变成刺猬的’？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱）。
2、展示手形二想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展示鸡）添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）四、幼儿绘画，老师指导：1、励幼儿自己变化手形，大胆尝试。
2、指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。
五、用视频转变仪展示作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什么？怎么变的？【简评】此活动设计的最大优点是：教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象创造空间，又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。