有趣的手掌画
《创意手掌画》PPT课件幼儿园美术(2024)
它具有独特的视觉效果和表现力，能够充分展现幼儿的创造力和想象力。
创意手掌画注重色彩搭配和构图美感，强调作品的创意性和个性化。
4
2024/1/26
培养幼儿的审美能力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣和热爱。
引导幼儿学会观察、思考和表达，提高幼儿的综合素质。
通过美术教育，促进幼儿身心健康发展，培养幼儿良好的品德和行为习惯。
将手掌涂成棕色或红色，添加上印第安人的头饰、羽毛和脸部彩绘，就能制作出一个神秘的印第安人形象。
印第安人手掌画
将手掌涂成粉色或紫色，添加上公主的皇冠、长裙和魔法棒，就能制作出一个优雅高贵的公主形象。
公主手掌画
14
2024/1/26
04
CHAPTER
创意手掌画制作步骤演示
152024/1/26材料水彩颜料、调色盘、水杯、纸巾、画布或画纸。
在创作过程中，注意引导幼儿正确使用画笔和颜料，培养良好的绘画习惯。
17
2024/1/26
将幼儿完成的手掌画作品进行展示，让每个幼儿都能看到彼此的作品。
作品展示
鼓励幼儿互相欣赏、交流作品，分享创作过程中的乐趣和心得。同时，老师可以对每个幼儿的作品进行点评，肯定其创意和努力，提出改进建议，激发幼儿对美术创作的兴趣和热情。
仙人掌手掌画
用不同颜色的颜料涂抹手掌，然后印在纸上，添加上花茎和叶子，就能制作出美丽的花朵。
花朵手掌画
将手掌涂成棕色或灰色，添加上树干和树枝，就能制作出一棵茂盛的大树。
大树手掌画
13
2024/1/26
将手掌涂成红、白、黑等颜色，添加上小丑的帽子、眼睛和嘴巴，就能制作出一个滑稽可爱的小丑。
小丑手掌画
20
2024/1/26
幼儿园大班美术教案《有趣的手掌画》含反思
幼儿园大班美术教案《有趣的手掌画》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班美术教案《有趣的手掌画》含反思大班美术教案《有趣的手掌画》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验，引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作，能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比，快来看看幼儿园大班美术《有趣的手掌画》含反思教案吧。
幼儿园大班美术教案《手掌画》及教学反思
幼儿园大班美术教案《手掌画》及教学反思第一篇：幼儿园大班美术教案《手掌画》及教学反思《大班美术教案《手掌画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《手掌画》含反思！活动设计背景本班幼儿对绘画方面有很大的兴趣，在这学期里我尝试着让幼儿们初步学习线描画，这节课提供了幼儿喜欢又熟悉的小手进行组图，通过画小手可以直接激发幼儿对线描画的兴趣，幼儿会觉得这是那么容易，又那么的美妙!从欣赏到发现让幼儿领受线描画的艺术魅力新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。
我想作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。
由此产生了大班艺术活动——《手掌画》。
活动目标1、会观察自己的小手，知道每人都有大小一样的两只手，每只手上都有五个手指，手指的长短、粗细是不一样的。
2、学习词：两只、一双、长短。
3、知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。
活动准备水彩笔、绘画纸(A3、A4大白纸)油画棒、范画、音乐。
活动过程一、师生一起游戏：“五个好朋友。
”二、师：“小朋友，我们把手出来看一看，我们都有几只手?”“对了，有两只手，两只手也可以说是一双手。
”三、比一比你的两只手是不是一样大的(引导幼儿将手掌合起来，手指对手指比)，得出：两只手是一样大的，所以，也叫一双手。
四、数一数每只手上有几个手指得出：每只手上都有五个手指。
五、看一看五个手指一样长吗?1、找出最长的手指，并捏住它，老师介绍：“这个最长的手指长在中间，所以叫它中指。
2、老师伸出大拇指和小手指问幼儿：“哪个大?哪个小?”大的叫大拇指，小的叫小拇指。
3、老师请幼儿伸出一个手指点东西，介绍点东西的手指叫食指。
4、师：“还有一个手指没有名字，所以叫它无名指。
中班美术教案有趣的手掌画
中班美术教案有趣的手掌画教学目标:1.让幼儿了解手掌画是一种创意艺术，可以通过手掌的形状和线条来表达自己的想法和情感。
2.培养幼儿的观察能力和艺术创造力，提高他们对图画的审美能力。
3.鼓励幼儿尝试使用不同的材料和技巧，创作出有趣的手掌画作品。
教学准备:1.纸张和颜料。
2.海绵或毛笔。
3.彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具。
4.干净的毛巾和水壶。
教学过程:引入:1.与幼儿一起聊天，让他们分享他们对手掌画的了解和感受。
引导他们思考手掌画的特点和表达方式。
2.展示一些有趣的手掌画作品，让幼儿观察和描述画中使用的颜色、图案和线条。
实践:1.给每个幼儿一张纸和一小块海绵。
让他们选一种颜色，把手掌沾湿并在纸上按压，形成一个手掌的印记。
2.让幼儿观察他们的手掌印，鼓励他们想象手掌印可以变成什么样的事物，比如动物、植物、人物等。
3.帮助幼儿使用彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画工具，在手掌印上绘制各种图案和线条，将手掌印变成自己想要的形象。
4.鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和图案，创作出有趣的手掌画作品。
同时，提供适当的指导和帮助，让幼儿体验艺术创作的乐趣。
总结:1.与幼儿一起欣赏每个人创作的手掌画作品。
让幼儿分享他们的创作过程和感受。
2.引导幼儿发现手掌画的特点和表达方式，让他们意识到自己可以通过手掌画来表达自己的想法和情感。
3.鼓励幼儿继续尝试使用不同的材料和技巧，创作出更多有趣的手掌画作品。
拓展活动:1.邀请家长来参观幼儿的手掌画展览，让幼儿展示自己的作品并向家长解释创作的过程和意义。
2.组织手掌画比赛，鼓励幼儿展示自己的创意和技巧。
3.带领幼儿到户外，观察和绘制手掌上的纹路、沙滩上的手掌印等，通过真实的触感来创作手掌画。
评估与反思:观察幼儿在实践中的表现，看是否能充分发挥自己的想象力和创造力，绘制出有趣的手掌画作品。
评估时可以注意以下几个方面：1.幼儿是否能正确使用绘画工具，绘制出清晰的线条和图案。
2.幼儿使用颜色是否丰富多样，是否能合理运用色彩来表达自己的想法和情感。
创意手形画课件(2024)
。
构图布局
03
通过构图的均衡、对称、呼应等手法，引导观众视线，传递故
事情感。
21
04
创意手形画案例分
《手之舞》
该作品以手为元素，通过夸张的线条和色彩表现 手的动态美，传达出舞蹈的韵律和力量。
2 3
《手之森林》
这幅作品将手指表现为树木，手掌为森林，运用 丰富的色彩和细腻的笔触展现了大自然的生机与 活力。
渐变法
在两种或多种色彩之间自然过渡，创造出渐变效果。可以 通过湿接法（趁湿涂抹另一种颜色）或干擦法（用干笔蘸 取不同颜色进行涂抹）实现。
2024/1/30
叠加法
在已涂色的部位叠加另一种颜色，产生新的色彩效果和层 次感。注意控制叠加的层次和颜色搭配，避免画面混乱。
16
03
进阶手形画创作指南
2024/1/30
特点
手形画以手的形态为创作核心，具有 简洁、生动、富有表现力的特点。它 能够激发创作者的想象力和创造力， 同时也为观者带来全新的视觉体验。
2024/1/30
4
常用手形与表现手法
2024/1/30
拳头
可以表现石头、山峰等坚硬物体 。
手掌平放
可以表现树叶、蝴蝶等扁平物体 。
5
常用手形与表现手法
手指并拢
2024/1/30
03
相关艺术课程和活动
介绍与手形画相关的其他艺术课程和活动，如美术、雕塑等，鼓励学生
多元化发展。
32
对未来创意手形画发展趋势预测
创意手形画的跨界融合
预测手形画将与更多艺术形式进行跨界融合，创造出更加丰富多样的艺术作品。
2024/1/30
科技在手形画创作中的运用
探讨科技手段如AR、VR等在手形画创作中的潜在应用，为学生提供更加沉浸式的创作体 验。
幼儿园中班美术教案详案《有趣的手掌画》
幼儿园中班美术教案详案《有趣的手掌画》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的造型》，详细内容为利用手掌进行创意绘画，通过手掌画的创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握手掌画的基本技巧，培养幼儿对手掌画的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，创作出有个性的手掌画。
教学重点：掌握手掌画的基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅手掌画范例，引导幼儿观察并讨论：“你们看，这幅画有什么特别的地方？它是用什么画的呢？”让幼儿分享观察到的特点，激发幼儿对手掌画的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解手掌画的基本技巧，如：如何将手掌摆出不同的造型，如何用画笔描绘出手掌的轮廓等。
（2）教师示范如何创作一幅手掌画，边示范边讲解注意事项。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等材料，引导幼儿按照示范步骤进行创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出一个主题，如：“快乐的动物园”，让幼儿运用手掌画技巧进行创作，鼓励幼儿充分发挥想象力和创造力。
5. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师邀请其他幼儿对作品进行评价，鼓励幼儿发表自己的看法。
六、板书设计1. 《有趣的手掌画》2. 内容：（1）手掌画基本技巧（2）创作步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的家庭”为主题的手掌画。
2. 答案：幼儿需完成一幅包含家庭成员的手掌画，要求画面饱满、色彩丰富、创意新颖。
幼儿园美术教案中班美术活动《有趣的手掌画》教学反思
幼儿园美术教案中班美术活动《有趣的手掌画》教学反思
一、教学目标
学习幼儿园美术教案中班美术活动《有趣的手掌画》，目标如下：
1.让幼儿通过观察、感受和操作的方式认识手掌的形态和构成部分。
2.培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。
3.培养幼儿的审美意识和创造力，鼓励幼儿独立思考和表达。
二、教学过程
教学步骤如下：
1. 导入环节
通过图片或实物的形式向幼儿展示不同形态的手掌，引导幼儿观察并让其感受手掌的形态、大小和部分构成。
2. 实践操作
让幼儿用手掌在画纸上印出自己的手印，并通过涂鸦等形式对手印进行装饰。
同时，老师也可以向幼儿提供其他绘画材料，如彩笔、水彩等，让幼儿自由发挥，创造出自己的作品。
3. 分享展示
引导幼儿将自己的作品展示给其他同学和家长，并让他们介绍自己创作的思路和心得体会。
三、教学反思
1. 教学亮点
该美术活动通过让幼儿进行手部操作，充分调动了他们的动手能力和创造力，培养了他们的想象力和审美意识。
同时，该活动的操作简单易懂，让幼儿轻松愉快地完成作品并展示分享。
2. 存在不足
此活动仅涉及手印的观察和创作，无法涵盖更为全面的美术教学内容。
此外，在实施过程中，部分幼儿可能存在印手不规范或涂抹不匀等问题，需要老师提前做好指导和辅导，以确保整体教学效果。
综合来看，该美术活动的开展不仅为班级美术教学注入了新鲜血液，还为幼儿的综合素质提升提供了有益促进。
同时，在今后的教学过程中，我们需要在活动设计和细节操作上不断完善，以进一步提升幼儿的学习体验和教学效果。
大班美术《有趣的手掌画》教案
大班美术活动《有趣的手掌画》胡家营镇中心幼儿园庹婉莹活动设计意图:大班幼儿已有认识自己手的先备知识，平时，幼儿也常运用双手做事，但却未对自己双手多做留意，通过活动，让孩子利用双手，激发孩子的创意，使孩子更认识自己的双手，了解双手的万能，期许孩子珍爱自己身体的每一个部位，活动中我借由绘本《有趣的手掌画》引导孩子发挥创造，因为绘本中的内容全部是由手掌画来表现的，十分新颖有趣，我想这对于孩子们来说一定是个很好的绘本教材，一定能激发孩子们的创造性思维。
让绘本活动与美术活动有机地整合在一起，让孩子用添画的方法来表现手掌画的神奇。
活动目标：1、引导幼儿尝试在手掌上作画并能用添画的方式大胆创作。
2、通过感受手掌画的有趣与多变，在欣赏中获得愉快的经验。
活动重点：在手掌上作画并用添画的方式大胆创作。
活动难点：能大胆地进行想象、表达，有一定的创造力。
活动准备：课件《有趣的手掌画》、各种颜料、毛笔等。
活动过程一、出示手掌印，引起幼儿兴趣。
1、出示手掌印提问：这是什么？2、今天老师带来了一本跟手掌有关的书，非常有趣，手掌会变变变，书里的手掌藏在哪里呢？我们一起去找一找。
二、引导幼儿理解绘本内容。
1、播放课件，教师引导幼儿观察理解画面，并用简短的语言表述幻灯片的内容。
幻灯片1：星期天的早晨，天气真好，太阳公公对着我们眯眯笑。
幻灯片2：“嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！开来了一辆小汽车，哦，原来是爸爸、妈妈带着弟弟和妹妹，一家人要去游玩，大家可高兴了。
幻灯片3：汽车快乐地向前开去，边上开满了五颜六色的小花，瞧！他们来到了动物园。
幻灯片4：动物园的大门到了，你们想不想跟他们一起进去看看呢？好吧，就让我们快进去参观吧！幻灯片5：哇！快看，大象拿着红苹果来欢迎我们了。
幻灯片6：我们再去湖边看看，咦，一只雪白的天鹅，正悠闲的停在湖面上。
幻灯片6：游啊游，游啊游，一条美丽的鱼，从天鹅下面游过。
幻灯片7：天渐渐黑了，他们游玩了一天也该回家了。
2、提问：故事讲完了，你在故事里找到手掌了吗？他们藏在哪里？变成了什么？三、幼儿尝试进行手掌印创作。