趣味手掌画
中班主题手掌画教案(通用
中班主题手掌画教案(通用一、教学内容本节课的教学内容来自教材《幼儿园美术教育指导手册》中班上册第六章《有趣的掌印画》。
具体内容包括手掌印画的创意构思、基本技法、色彩搭配以及创作实践。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握手掌画的基本技巧，能够运用手掌进行创意绘画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：手掌画的基本技巧和创意构思。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事导入，引导幼儿关注手掌的形状和特点，激发幼儿对手掌画的兴趣。
2. 掌印画基本技巧讲解（10分钟）教师示范手掌画的基本技巧，如掌印、指印、涂抹等，让幼儿了解并掌握。
3. 范例作品展示与讲解（5分钟）教师展示优秀手掌画范例，分析作品的创意构思、色彩搭配等，启发幼儿的想象力和创造力。
4. 幼儿创作实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，运用手掌进行创意绘画，鼓励幼儿大胆表现，互相交流。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供简单掌印画题目，幼儿现场完成，巩固所学技巧。
6. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿从多角度评价，提高审美情趣。
六、板书设计1. 板书有趣的手掌画2. 板书内容：（1）手掌画基本技巧：掌印、指印、涂抹（2）创意构思：动物、植物、人物等（3）色彩搭配：鲜艳、和谐七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，运用手掌画表现家庭成员。
2. 答案示例：爸爸：用大拇指和食指印出爸爸的头部，用其他三指印出身体。
妈妈：用掌心印出妈妈的裙子，用手指印出头发和四肢。
我：用掌心印出我的裙子，用手指印出头发和四肢。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程中是否存在问题，如何改进。
幼儿园大班美术教案《手掌画》及教学反思
幼儿园大班美术教案《手掌画》及教学反思第一篇：幼儿园大班美术教案《手掌画》及教学反思《大班美术教案《手掌画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《手掌画》含反思！活动设计背景本班幼儿对绘画方面有很大的兴趣，在这学期里我尝试着让幼儿们初步学习线描画，这节课提供了幼儿喜欢又熟悉的小手进行组图，通过画小手可以直接激发幼儿对线描画的兴趣，幼儿会觉得这是那么容易，又那么的美妙!从欣赏到发现让幼儿领受线描画的艺术魅力新《纲要》指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。
我想作为教师，应根据幼儿的兴趣、需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区。
由此产生了大班艺术活动——《手掌画》。
活动目标1、会观察自己的小手，知道每人都有大小一样的两只手，每只手上都有五个手指，手指的长短、粗细是不一样的。
2、学习词：两只、一双、长短。
3、知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点知道可以用多种方法进行绘画并喜欢画画。
活动准备水彩笔、绘画纸(A3、A4大白纸)油画棒、范画、音乐。
活动过程一、师生一起游戏：“五个好朋友。
”二、师：“小朋友，我们把手出来看一看，我们都有几只手?”“对了，有两只手，两只手也可以说是一双手。
”三、比一比你的两只手是不是一样大的(引导幼儿将手掌合起来，手指对手指比)，得出：两只手是一样大的，所以，也叫一双手。
四、数一数每只手上有几个手指得出：每只手上都有五个手指。
五、看一看五个手指一样长吗?1、找出最长的手指，并捏住它，老师介绍：“这个最长的手指长在中间，所以叫它中指。
2、老师伸出大拇指和小手指问幼儿：“哪个大?哪个小?”大的叫大拇指，小的叫小拇指。
3、老师请幼儿伸出一个手指点东西，介绍点东西的手指叫食指。
4、师：“还有一个手指没有名字，所以叫它无名指。
幼儿园中班美术教案手掌画(1)
幼儿园中班美术教案手掌画一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的图形》，主要内容包括手掌画的基本概念、创意构思以及绘画技巧。
通过本节课的学习，让孩子们掌握利用自己的手掌进行创意绘画，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解手掌画的基本概念，知道如何运用手掌进行创意绘画。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥自己的想象力，创作出有趣的手掌画。
重点：掌握手掌画的基本技巧，学会运用手掌进行创意绘画。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、颜料、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、湿巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅手掌画范例，引导幼儿观察并思考：“这幅画有什么特别的地方？它是怎么画出来的？”让孩子们初步了解手掌画的概念。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）向幼儿讲解手掌画的基本技巧和创意构思。
（2）现场示范如何利用手掌进行绘画，并鼓励幼儿发挥自己的想象力。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿按照示范步骤，开始自己的手掌画创作。
（3）在创作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励和表扬。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师带领幼儿一起欣赏作品，对每个孩子的作品进行评价，强调优点，给予鼓励。
（1）回顾本节课所学内容，强调手掌画的技巧和创意构思。
（2）布置课后作业，引导幼儿课后继续练习。
六、板书设计1. 有趣的手掌画2. 内容：（1）手掌画的基本概念（2）创意构思（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后利用自己的手掌，创作一幅有趣的手掌画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、示范讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了手掌画的基本技巧，激发了他们的创作兴趣。
幼儿园中班美术精品教案详案《有趣的手掌画》
幼儿园中班美术精品教案详案《有趣手掌画》一、教学内容本节课，我们选取幼儿园中班美术教材第四章《有趣图形变换》中第二节《手掌画》作为教学内容。
通过观察和动手实践，让孩子们解手掌形状特点，运用手掌进行创意绘画，激发孩子们想象力和创造力。
二、教学目标1. 解手掌形状特点，培养孩子们观察生活能力。
2. 学习运用手掌进行创意绘画，提高孩子们动手操作能力和想象力。
3. 培养孩子们对美术创作兴趣，激发他们创作欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用手掌进行创意绘画，激发他们想象力。
2. 教学重点：掌握手掌形状特点，学会运用手掌进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、毛巾、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察教师手掌，让孩子们说说手掌形状特点。
然后展示范例作品，引导孩子们思考如何运用手掌进行创意绘画。
2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解手掌画创作方法，并进行示范。
让孩子们注意观察手掌线条和形状，鼓励他们大胆想象，创作出有趣手掌画。
3. 动手实践（15分钟）孩子们按照教师要求，开始动手实践。
教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们完成作品后，相互展示、交流。
教师对每个孩子作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《有趣手掌画》2. 内容：手掌形状特点创意手掌画方法绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请孩子们运用手掌画，创作一幅有趣画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次教学中，我发现孩子们对手掌画兴趣浓厚，但在创作过程中，部分孩子想象力不足。
今后教学中，应多提供一些创意素材，激发孩子们想象力。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们将手掌画运用到日常生活中，如制作贺卡、装饰品等，培养他们美术素养。
同时，引导孩子们关注其他有趣身体部位，如脚掌、指纹等，开展类似创意绘画活动。
中班手掌画教案中班美术优秀教案《手掌画》(1)
中班手掌画教案中班美术优秀教案《手掌画》一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第五章“有趣的图形”，详细内容为“手掌画”。
通过对手掌的观察和创意绘画，让孩子们了解手掌的形态，发挥想象，创作出有趣的手掌画。
二、教学目标1. 让孩子们了解手掌的形态和特点，培养他们的观察能力。
2. 培养孩子们的想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 培养孩子们的合作意识，增进他们与同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察手掌的形态，发挥想象，创作出有趣的手掌画。
教学重点：掌握手掌的绘画方法，运用创意绘画技巧，完成一幅富有想象力的手掌画。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品、课件。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请孩子们观察自己的手掌，探讨手掌的形态和特点。
分组讨论，让孩子们分享自己观察到的小趣事。
2. 新课导入（5分钟）课件展示手掌画的范例作品，引导孩子们关注手掌画的特点。
讲解和演示手掌画的基本绘画方法。
3. 例题讲解（10分钟）以教师的手掌为例，讲解如何观察和绘画手掌。
分步骤演示绘画过程，让孩子们跟随教师一起绘画。
4. 随堂练习（15分钟）孩子们根据教师讲解的方法，自主绘画一幅手掌画。
教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
5. 互动环节（5分钟）邀请孩子们展示自己的作品，分享创作心得。
评选出最有创意的手掌画，给予表扬。
布置课后作业，鼓励孩子们继续发挥想象，创作更多有趣的作品。
六、板书设计1. 手掌画2. 内容：手掌的形态和特点手掌画的绘画方法创意绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：创意手掌画请孩子们运用本节课所学的方法，绘制一幅富有创意的手掌画。
2. 答案：无标准答案，鼓励孩子们自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，孩子们的绘画技能和想象力得到了锻炼，但仍有个别孩子在绘画过程中遇到困难，需要教师个别指导。
中班美术教案手掌画
中班美术教案手掌画一、教学内容本节课的教学内容选自中班美术教材第四章《有趣的掌纹》，详细内容为通过观察和想象，运用手掌进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生掌握手掌画的基本方法，培养他们的动手能力和创新能力。
2. 培养学生观察、发现生活中的美，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用手掌进行创意绘画，激发他们的想象力。
教学重点：掌握手掌画的基本方法，培养学生的动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、湿巾、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请学生观察老师的手掌，引导他们发现手掌的形状和掌纹的特点。
（2）教师展示一幅手掌画范例，让学生猜猜这幅画是如何完成的。
2. 讲解手掌画的方法（10分钟）（1）教师示范如何将手掌放在画纸上，用画笔描绘出手掌的轮廓。
（2）教师引导学生观察掌纹，发挥想象力，将掌纹变成有趣的图案。
3. 学生实践（10分钟）（1）学生分组，每组合作完成一幅手掌画。
（2）学生按照教师示范的方法，先描绘出手掌轮廓，再创意绘制掌纹图案。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生独立完成一幅手掌画作品。
（2）教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师引导学生从创意、色彩、构图等方面进行评价，给予鼓励性建议。
六、板书设计1. 手掌画2. 内容：（1）手掌画的步骤：描绘轮廓、创意绘制掌纹。
（2）注意事项：保持画面的整洁、用色的丰富。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的手掌画”为主题，创作一幅富有创意的手掌画。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在创意绘制掌纹时较为拘谨，今后教学中应加强引导。
2. 拓展延伸：引导学生尝试运用其他身体部位进行创意绘画，如脚印、手指画等。
中班美术教案《有趣的手掌画》含反思
中班美术教案《有趣的手掌画》含反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《奇妙的创意画》，详细内容为利用手掌进行创意绘画。
通过手掌画的形式，让孩子们感受美术创作的乐趣，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 了解手掌画的基本特点，掌握简单的手掌画创作方法。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
3. 培养孩子们合作完成作品的能力，提高他们的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们运用手掌进行创意绘画，发挥他们的想象力。
教学重点：掌握手掌画的基本技巧，培养孩子们的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅手掌画范例，引导孩子们观察并说出画中的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解手掌画的基本技巧（5分钟）教师讲解如何利用手掌进行绘画，并示范简单的手掌画创作方法。
3. 创作实践（10分钟）孩子们在教师的指导下，运用手掌进行创意绘画。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一幅孩子们的作品进行点评，分析优点和不足，并提出改进意见。
5. 随堂练习（10分钟）孩子们根据教师的要求，对作品进行修改和完善。
6. 展示评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，教师进行评价，鼓励他们发挥想象力和创造力。
六、板书设计1. 板书《有趣的手掌画》2. 板书内容：（1）手掌画的基本特点（2）手掌画创作方法（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“我的手掌画”为主题，创作一幅富有创意的手掌画。
2. 答案：孩子们根据课堂所学，发挥自己的想象力和创造力完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，教师应及时关注孩子们的学习情况，对创作过程中出现的问题进行个别指导，提高他们的绘画技巧。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后与家长一起进行手掌画创作，将作品分享给家人和同学，提高他们的自信心和团队意识。
中班手掌画教案中班美术优秀教案《手掌画》
中班手掌画教案中班美术优秀教案《手掌画》一、教学内容本节课的教学内容来自中班美术课程，主要围绕手掌画进行创作。
教材的章节为《有趣的画》，详细内容为利用手掌的轮廓进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生掌握手掌画的基本技巧，培养他们的观察力、想象力和创造力。
2. 培养学生对手掌画的兴趣，激发他们参与美术活动的热情。
3. 培养学生的团队协作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用手掌进行创意绘画，以及如何运用色彩搭配使作品更具美感。
教学重点：掌握手掌画的技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、毛巾、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种有趣的手掌画作品，引导学生关注手掌画的创意和趣味性，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）（1）介绍手掌画的基本技巧。
（2）示范如何利用手掌轮廓进行创意绘画。
（3）讲解色彩搭配原则，使作品更具美感。
3. 学生创作（10分钟）（1）分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）引导学生利用手掌轮廓进行创意绘画。
（3）鼓励学生发挥想象，运用丰富的色彩进行搭配。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相交流、展示作品。
（2）教师点评，提出改进意见。
（2）教师点评优秀作品，并进行展示。
六、板书设计1. 《手掌画》2. 内容：（1）手掌画基本技巧（2）创意绘画步骤（3）色彩搭配原则七、作业设计1. 作业题目：以“我的手掌画”为主题，创作一幅富有创意的手掌画。
2. 答案：（1）作品要求：主题明确，创意新颖，色彩搭配和谐。
（2）提交时间：下周上课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在创作过程中遇到的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生尝试其他类型的创意画，如脚印画、指纹画等。
（2）组织学生参加手掌画比赛，提高他们的创作积极性。