九年级物理全册第18章第1节电能电功导学案(新版)新人教版
九年级物理全册第18章第一节电能电功导学案(无答案)新人教版(2021年整理)
九年级物理全册第18章第一节电能电功导学案（无答案）（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级物理全册第18章第一节电能电功导学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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第一节电能电功课标要求：1。
了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位。
2。
会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费,有节约用电的意识。
3. 从能的转化角度认识电能，能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的。
4. 通过实验探究电流做功的的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关,能利用电功公式进行相关计算。
导学目标：1、知识目标：①知道电能及其单位和单位的换算。
②知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。
③知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。
2、能力目标：①会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费。
②能利用电功公式进行相关计算。
3。
情感目标：有节约用电的意识。
导学重难点：重点:电能和电能的计量是导学。
难点：在于对电功的理解。
导法：观察法、讲解归纳法学法：自学讨论法导学准备:电能表教案来源：自撰课时：1课时导学过程：一、课前导学1、电流通过用电器在工作过程中要消耗一种能量，即转化为其他形式的能，2、电能的单位是: ，符号是：。
日常还用到：，俗称：，符号是: .3、电能的计量用。
二、课堂导学一、电能1、各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如:电灯泡：转化为；电动机：转化为；电热器：转化为；电流做功的实质是转化为其它形式的能.2、电能可以从各种其他能量转化而来,如：发电机把转化为；干电池把转化为；太阳能电池板把转化为 .二、电能的计量1、电能的计量通过电能表（如下图）。
九年级物理全册第18章第1节电能电功导学案新人教版(2021年整理)
2017-2018学年九年级物理全册第18章第1节电能电功导学案（新版）新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年九年级物理全册第18章第1节电能电功导学案（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第1节电能电功【学习目标】1．了解电能的各种来源与应用。
2．知道电能及转化。
3．会使用家庭电能表。
4．知道电功及其公式、并会用其进行简单计算。
情景导入如图所示的是日常生活中常用的几种电器，以及工农业生产中使用的几种电动机械。
大家有没有想过他们都是靠什么工作的，今天我们来学习有关知识.自研互学知识板块一电能自主阅读教材P87~88内容，自主完成下列问题:1．下列关于电能的说法中正确的是（ B ）A．使用电能的过程，实际上是机械能转化为电能的过程B．使用电能的过程，实际上是电能转化为其他形式能的过程C．使用电能的过程,实际上是电能和机械能相互转化的过程D．使用电能的过程,实际上是电能和内能相互转化的过程2．下列所示情况中,电能主要转化为机械能的是（ D ）知识板块二电能的计量自主阅读教材P88～89及插图，完成下列问题：3．小林家5月底电能表示数如图所示，6月底电能表示数为100。
0kW·h，那么6月份他家消耗了68kW·h的电能,在某段时间内，转盘转过了400转，表示此段时间内他家用了0.16度电.4．电能表是家庭电路中测量下列哪个物理量的仪表（ D ）A．电功率B．电压C．电阻D．电功5．如图所示的电能表，下列说法中不正确的是( B ）A．电路中每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000rB．额定电压为220V，额定电流为10AC．此时电路共消耗电能为2003.6kW·hD．电能表读数的单位是kW·h6．我市一中学生在课外实践活动中了解到：城南路的路灯共有100盏，每小时共消耗电能30kW·h，其开灯时间为晚上7时至次日早上7时。
九年级物理(人教版)全一册导学案：第十八章第一节-电功-电功率
第十八章电功率第一节电能电功电功率教学目标：(1)了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位（2）会读家用电能表，会通过电能表计算家庭电费，有节约用电的意识（3）能利用电功公式进行相关计算知道电能及其单位以及电能表的作用、读数方法（4）理解电功率物理意义，知道电功率的定义、定义式、单位教学重点：（1）从电能的各种来源来学习电能（2）理解电功率的物理意义，定义。
电能的计算教学难点：电能表的使用，对电能的理解理解电功率的物理意义知识点一：电能一、电能1、电能的来源：将自然界中的其他形式能转化为电能。
例如：发电机：机械能转化为电能干电池：化学能转化为电能太阳能电池：太阳能转化为电能2、电能的利用：将电能转化为其他形式能例如：电饭煲：电能转化为热能电动机：电能转化为动能电灯：电能转化为光能说明：(1)电能转化成其他形式能的过程是电流做功的过程，有多少电能发生了转化就说明电流做了多少功，因此电能又叫电功（即电流通过某段电路所做的功）。
(2)从能的转化角度区分电源和用电器：电源供电的过程是将其他形式能转化为电能的过程，用电器工作的过程是将电能转化为其他形式能的过程。
二、电能的计算1、单位：国际单位：焦耳，简称焦，符号是J;常用单位：千瓦时，也称度，符号是KW·h换算：1KW·h=1度=3.6×106J2、测量工具：电能表（电度表）（1）作用：测量用电器在一段时间内消耗的电能（某一段时间内所做电功）。
（2）结构：如图所示。
用电时上面的数字以千瓦时为单位来显示已经用去的电能，中间的铝盘在测量用电器消耗电能时转动，数字盘上一共有五位数字，但最后一位是小数点后的数字。
（3）读数方法：电能表的计数器上前后两次的读数之差，就是这段时间内用电器消耗的电能。
例如：家中电能表月初读数是：3246.8 kW·h，月底的读数是3268.8kW·h, 这个月家里用电就是22 kW·h（4）重要参数：①.220V —表示这个电能表应该在220V 的电路中使用。
人教版九年级物理全一册导学案设计：第十八章-第1节-电能-电功
图寨河中学2019-2020学年第一学期导学案印前签字： 班级： 姓名：课 题： 第十八章 第1节 电能 电功 课时安排： 一课时年 级：九年级科 目：物理设 计 者：内 容学习注解一、学习目标：1.了解电能的各种来源与应用；2.知道电能的单位焦和千瓦时之间的关系；会使用家庭电能表。
3.知道电功的概念；会运用电功公式计算电功。
二、重点：会使用家庭电能表；难点:会运用电功公式计算电功。
三、学习方法：自学和合作 四、学习过程：【学点一】电能的各种来源与应用（寻找电的来龙去脉）;请同学们阅读课本P87-88页内容，独立完成下列自学思考题：（培养自己的阅读能力、提取信息的能力和自学能力）1.电能来自于各种各样的 和 。
2.电灯泡把 能转变为 能，给我们照明；电动机把 能转变为 能，使电风扇旋转、电力机车飞驰；电热器把 能转变为 能，能烧水、能使电热孵化器孵出小鸡；电视机、电脑依靠电能工作，把各种信息加工后传达给我们…3.电能用“W ”表示，电能的单位有__________、__________、___________，换算关系：1度=______kw ·h=____________ J【学点二】电能的计量（电能表的使用）：请同学们阅读课本Ｐ88-89页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题： 1.电能表的作用：用来测量用电器在一段时间内消耗的 的； 2、电能表读数时的单位是 （或度），上面显示出来的数字的最后一位是 （填“整数”或“小数”）；如 可记作______________。
针对练习： 2010年3月10日小明从家中电能表上看到的示数为，2010年4月10日他看到电能表的示数为，则这个月他家用电____________kW ・h ； 若按0．5元／(kW ・h)计费，小明家本月应缴电费 ________ 元。
3.电能表上各参数表示的含义：220V: 电能表应该在 的电路中正常使用；10A(20A): 电能表的 为10A ，____________________为20A ；电能表工作时的电流不应超过________________________。
18.1电能电功导学案人教版物理九年级全一册
第一节电能电功导学案班级姓名 .【使用说明】利用15分钟时间预习课本8790页，用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成导学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。
【学习目标】1、认识电能2、电能的测量、电能表的使用和读数【学习重点】能的转化，电能的测量，电能表的几个参数。
【学习难点】学会使用电能表及对电能、电功的理解。
【预习导学】一、认识电能1、日常生活中如果没有电，我们的世界将变成什么样？日常生活中我们在哪些方面使用电？2、你知道几种形式的发电？3、分析下列形式的能量转化：A、电灯泡把能转变成为能B、电动机把能转变成为能C、电热器把能转变成为能D人造卫星的太阳能电池板，把能转变成为能二、电能的测量1、物理学中常用的电能的单位是，简称，符号是。
2、1度（电）=1 kW·h=3.6×106（J）3、用电器在一段时间内消耗的电能，可以用（也可以叫做）计量出来。
4、认识电能表的几个参数：A、“220 V”是指。
B、50 Hz是指。
C、10（20） A是指。
D、600 revs/kW·h”是指。
三、电能表的使用和读书1、电能表的所显示的读书是什么含义？。
2、为了测量一段时间消耗的电能，必须记录这段时间和时的电能表上计数器的示数，电能表上的前后两次示数就是这段时间内用电的度数。
3、几个同学家电能表的示数如下，请你将它们的示数读出来.甲：乙：丙：4、一个月后，三位同学家的电能表示数分别变为如下图所示，则这三位同学家这一个月分别用了多少度电？四、思考探讨1、你能说出一度电的作用吗？2、了解你家一个月用电多少度，并计算你家的电费。
3、和同学交流，如何节约用电。
教学过程：【学习过程】一、引入新课：请同学们看录像资料：风车田的风车发电或者请同学们看章首图，让一个同学有感情地朗读章首语，将同学们带入意境，引入本节内容。
二、新课教与学1.探究电能是怎样来的？导引：电能是怎样转化而来的？（学生思考与讨论）教师总结：2. 探究电能的测量：导引1：家庭电路中消耗的电能的多少如何测量？（学生思考与讨论）教师总结：导引2：学生观察电能表，电能表上的主要参数分别表示什么意思？（学生思考与讨论）教师总结：导引3：用电能表如何测量所消耗的电能的多少？例：电工师傅按上表丙的示数收取丙同学家的电费，该同学家所消耗的电能的示数应该是多少？说说你的想法。
人教版九年级物理下册第十八章《18.1电能 电功》导学案设计
人教版《18.1电能》导学案学习目标：1. 知道电能可以转化为其他形式的能量。
2. 知道电能的国际单位是焦耳，常用单位是千瓦时，学会千瓦时和焦耳之间的换算。
3. 认识电能表上各参数的意义，会读、会使用家庭电能表。
4、能简单说出1度电的电能在人类社会中的作用。
重点：会使用家庭电能表学习活动『活动一』：电能的利用阅读课本并回答出问题：1、电风扇运转。
电能转化为能。
2、无轨电车运行。
电能转化为能。
3、电灯发光。
电能转化为能。
4、电吹风机吹风。
电能转化为能。
5、电热器烧水。
电能转化为能。
『活动二』：家庭电费的计算。
自学课本，找出并记住以下几个问题。
1、电能的单位：试一试：3kw.h=________J 7.2×106J= kw.h2.电能表的读数方法：【温馨提示】：电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
【注意】：电能表盘上最后一个数字框内的数字为小数位。
比一比：某同学家4月初到5月初示数分别如下，请你将它们的示数读出来.4月初 5月初4月初的读数为 kw ·h ；5月初的读数为 kw ·h 。
则上个月的耗电量为 kW ·h ，若当地电费为0.5 元/度，则需要缴费 元？若4月初到5月初共用了50 kW ·h 的电能，则5月初电能表示数将变为 kW ·h 。
『活动三』：再认电能表的参数试试看：“600revs/kW ·h ”中，计算转盘转过1转消耗的电能是多少千瓦时？如果转盘转过转，则消耗的电能是多少千瓦时？『活动四』：养成节约用电的习惯自读课本“小资料”，熟知一度电的用途。
小组讨论：为什么我们一定要做到“教室内人走要灯灭”、“关电视不仅要关遥控器，还要关开关”、“空调使用过程中温度不能调得过低”等。
写一条节能标语如：节约能源度危机，共创经济新契机。
小调查：回家调查你家每月用电多少，并调查邻居家用电一月用电多少，讨论交流如何做到节约用电。
新人教版九年级物理第十八章第1节电能_电功导学案
第1节电能电功学习目标：1、知道电能的利用和转化。
2、知道电流做功与那些因素有关，电功的计算公式及单位。
3、会读电能表，了解电能表的一些参数。
学习重难点：电功的概念和公式学习过程：（一）电能1、电能是由转化而来的．比如家庭用的电能就是来自于、和（填发电方式或能量转化，任选三个合理的答案）．2.电能有着广泛的应用，当用电器工作时电能可以转化为其他形式的能。
请说出以下用电器工作时，发生了什么能量转化？电灯泡把能转变为能，给我们照明；电动机把能转变为能，使电风扇旋转、电力机车飞驰；电热器把能转变为能，能烧水、能使电热孵化器孵出小鸡；风力发电把能转变为能；电池充电时把能转变为能，对外供电时把能转变为能；太阳能电池把能转变为能。
（二）电能表1、电能的国际单位是，符号为；常用单位是（或度），符号为，它们间的换算关系为：1KWh= J。
2、电能表的作用是用来测量用电器在一段时间内消耗的；电能表读数时的单位是（或度），电能表的示数由四位数和一位小数（最后一位）组成3、电能表上各参数表示的含义：220V: 电能表只有在的电路中才能正常使用；10A(20A): 电能表的为10A，短时间内使用时的电流最大不能超过；50Hz:电能表应接在的电路中使用；600revs/Kwh:接在这个电能表上的用电器，每消耗的电能，电能表上的转盘转过转。
电子式单相电能表参数是3000imp/(kWh)表示用电1 kW.h，电能表耗电指示灯闪烁_______ 次。
（三）电功1、电功：________________________________________________________电功与电能的关系：电流做了多少功，就将多少电能转化为其它形式的能。
2、影响电功大小的因素有：3、公式：4、单位：（四）达标练习1．电流做功的过程是将能转化为能的过程。
且用电器消耗了多少能，电流就做多少功。
电流通过电灯做功，电能转化为能；电流通过电炉时，电能转化为能；电流通过电风扇时，电能转化为能。
九年级物理全册第十八章第1节电能电功教案(新版)新人教版
第1节电能电功【教学目标】1.知道电能表的作用并了解它的技术参数。
2.了解电功的概念,进一步体会做功与能量转化的联系。
3.理解电功公式的意义。
4.能初步运用电功公式计算有关问题。
【教学重难点】1.重点:(1)认识电能表。
(2)理解电功公式的意义,并能运用电功公式计算。
2.重点:对电功的理解。
【课前准备】教师:感应式电能表,IC卡式电能表,电子式电能表,两节干电池及电池盒,两个小灯泡(“2.5 V 0.5 A”,“2.5 V 0.3 A”),两只电压表,两只电流表,滑动变阻器,开关,导线。
学生:家庭几张连续月交电费发票,两节干电池及电池盒,两个小灯泡(“2.5 V 0.5 A”,“2.5 V 0.3 A”),两只电压表,两只电流表,滑动变阻器,开关,导线。
【教学过程】【情境引入】假设情景让学生思考:如果因为施工造成我们学校需停电一周,生活情景会是怎样?学生讨论,体会我们的生活已离不开电了。
学生讨论交流:灯不亮了,微机课不能上了,上课不能使用多媒体了……引导学生思考我们利用的电能是从哪里来的?是什么形式的能转化为电能的?多媒体展示引出课题。
【互动新授】1.电能:生活中电能的利用无处不在。
教师:请同学们列举生活中电能的利用,并说出它们能量的转化。
学生讨论列举很多生活中的用电器,但其能量的转化可能有难度,教师适当给予总结。
课件展示:电灯把电能转化成光能,为我们照明;电视机、电脑把各种信息加工后传达给我们;电热器、电风扇……教师引导学生通过阅读教材找出电能的单位有哪些,其换算关系是怎样的。
教师总结:电能的单位有度、千瓦时(kW·h)、J,它们的换算关系是:1度=1 kW·h=3.6×106 J。
2.电能的计量:生活中如何计量我们家庭中消耗的电能呢?教师展示给学生各种电能表,注意表盘上的参数。
教师用多媒体展示下列图片,让学生说出它的参数含义,及如何计量一段时间内所用的电能。
学生讨论,根据表盘的参数,已知一定时间内,转盘转动的转数如何计算消耗的电能或已知消耗的电能如何计算转盘转动的转数。
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九年级物理全册第18章第1节电能电功导学案（新版）新人教版【学习目标】
1．了解电能的各种来源与应用。
2．知道电能及转化。
3．会使用家庭电能表。
4．知道电功及其公式、并会用其进行简单计算。
情景导入
如图所示的是日常生活中常用的几种电器，以及工农业生产中使用的几种电动机械。
大家有没有想过他们都是靠什么工作的，今天我们来学习有关知识。
自研互学
知识板块一电能
自主阅读教材P87～88内容，自主完成下列问题：
1．下列关于电能的说法中正确的是( B )
A．使用电能的过程，实际上是机械能转化为电能的过程
B．使用电能的过程，实际上是电能转化为其他形式能的过程
C．使用电能的过程，实际上是电能和机械能相互转化的过程
D．使用电能的过程，实际上是电能和内能相互转化的过程
2．下列所示情况中，电能主要转化为机械能的是( D )
知识板块二电能的计量
自主阅读教材P88～89及插图，完成下列问题：
3．小林家5月底电能表示数如图所示，6月底电能表示数为100.0kW·h，那么6月份他家消耗了68kW·h的电能，在某段时间内，转盘转过了400转，表示此段时间内他家用了0.16度电。
4．电能表是家庭电路中测量下列哪个物理量的仪表( D )
A．电功率B．电压C．电阻D．电功
5．如图所示的电能表，下列说法中不正确的是( B )
A．电路中每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000r
B．额定电压为220V，额定电流为10A
C．此时电路共消耗电能为2003.6kW·h
D．电能表读数的单位是kW·h
6．我市一中学生在课外实践活动中了解到：城南路的路灯共有100盏，每小时共消耗电能30kW·h，其开灯时间为晚上7时至次日早上7时。
由于夏季天亮时间较早，每天早上6点已大亮，于是建议每天早上少开灯1h，1个月按30天计算。
夏季1个月可节约用电900kW·h；按0.50元/kW·h的电费计算，可节省电费450元。
知识板块三电功
7．电功是电流做的功，有多少电能发生转化就说电流做了多少功。
电动机工作时，我们可以说电能转化成了机械能，也可以说电流做功使电动机能够向外输出功能。
8．电功的符号：W，单位：J或kW·h。
9．大量事实表明：电功和电流、电压、时间的关系W＝UIt。
合作探究
对学：对子检查独学完成情况，用双色笔做好记录。
群学：小组长先统计本组疑问，并帮助解疑，针对展示方案进行讨论交流。
交流展示
方案一0.2千瓦时＝7.2×105焦耳，7200000J＝2kW·h。
方案二一空调接入家庭电路中，通过该空调的电流10A，工作了10分钟，求电流对空调做的功。
解：W＝UIt＝220V×10A×10×60s＝1.32×106J。
课后反思。