在新老高三工作经验交流会上的发言
新老高三经验交流
来源：网络转载科学决策，务实备考，精细管理，精诚协作——在新老高三工作经验交流会上的发言2018届高三年级组王曦各位领导，各位同事，大家好今天有幸在这里向各位汇报一下高三年组一年来的工作我要感谢校领导给我这样一个机会把组内的工作跟大家分享。
我想从“科学决策”、“务实备考”、“精细管理”、“精诚协作”这四个方面来谈我们高三的工作。
一、科学决策。
年高考，我校高三二本上线人数人，本科上线人数人，上线率为。
进出口比。
这个成绩是学校近年来高考的最好成绩，极大的鼓舞了全校师生，我们组内有老师说从教这么多年来,好像从来没有这么高兴过，看到学生的成绩发自内心的觉得自己很幸福。
我想，这一切首先应该归功于决策的正确。
于喜梅校长亲自过问，在张立祥校长的主导和推动下，任晓波主任制定了以“统筹规划，扎实推进，砥砺前行”为主题的年高三年级备考方案。
当高三这一年结束时，我们再回头看，这份备考方案上面落下的是我们扎扎实实的脚印。
根据学情制定的高考目标，复习方案、管理措施，工作推进的策略是非常准确和精细的，我们不仅完成了备考方案上的所有要求，还在实际工作中把方案更充实了。
在每次模拟考试后成绩分析的同时对下一步的备考工作还会做微调和细化。
选择方向的智慧比努力更重要，因为方向的正确能保证我们所付出的所有努力都离成功越来越近。
二、务实备考依据学情，明确了三轮学习的时间结点和要执行的复习策略和方针。
第一轮时间为，主要是夯实基础知识，突出基本能力，深化基本方法。
第二轮时间为，任务是紧扣考点，突出重点，专题训练，提高学生分析问题、解决问题的能力。
第三轮时间为年月，要做的是注重知识的相互渗透、交叉；提高学生获取信息的能力、综合运用知识的能力。
各学科按照确定的时间点制定备考方案。
我们的经验是：学科备考方案不应该是一纸空文，制定好的方案,尤其是教学进度要严格按照方案执行，教学进度要做得细一点，因为进度精细精确能促进我们对课堂教学内容做更认真的整合，确认究竟哪些精讲哪些略讲哪些不讲，避免教学当中出现随意性太大导致进度不能按时完成，以至于一步赶不上步步都落后。
新老高三交流会领导发言稿
新老高三交流会领导发言稿
各位同学，亲爱的老师们：
大家好！很高兴能够在这个新老高三交流会上与大家相聚。
在这个即将动身迈入人生新阶段的时刻，我们相信对于大家来说，交流和分享经验是非常重要的。
第一，我想对即将毕业的老高三同学们表示最诚挚的祝福和感谢。
你们在过去的三年中，以扎实的基础打下了成功的种子，也以勤奋的汗水浇灌了自己的梦想。
你们是学习的模范，也是为后辈树立榜样。
希望你们能够怀揣理想，胸怀梦想，在未来的道路上继续前行，实现自己的人生目标。
第二，我想说的是，对于新高三同学们而言，你们即将进入的是人生中最关键的一年，决定着你们未来发展的方向。
要明白，努力是成功的必备条件，但更重要的是将努力与智慧结合起来，科学而高效地备考。
并且要有正确的心态，面对压力和困难，始终保持积极向上的态度，相信自己的实力和潜力，相信每一次努力都能为你们赢得更好的未来。
第三，我们要强调的是，在这个阶段，合作和互帮互助是非常重要的。
大家都有自己的优点和擅长的领域，在集体中相互学习和交流，会带来更大的收获。
与同学们一起面对困难，共同进步，互相鼓励，相互支持，我们就能够战胜一切困难，取得理想的成绩。
最后，我想借此机会，向全校所有的老师们致以最真挚的敬意
和感谢。
你们是我们成长的指导者，是我们前进的动力。
感谢你们用辛勤的汗水和智慧培养了一届届优秀的高中生，感谢你们在我们追逐梦想的道路上给予的一直支持和鼓励。
让我们共同努力，化压力为动力，相互帮助、相互支持，迎接新高考的挑战，并为自己的明天奋斗不息。
祝愿大家学业有成，前程似锦！谢谢大家！。
新老高三交流班任发言稿
大家好！今天，我们在这里举行新老高三交流班任发言会，旨在增进高三师生之间的沟通与了解，共同探讨高三备考策略，为高三学子们加油鼓劲。
首先，请允许我代表高三全体老师，对各位老高三的老师和同学们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！高三，是人生的一个重要阶段，是人生奋斗的起点。
在这个阶段，我们不仅要面对繁重的学业压力，还要承受来自家庭、学校、社会的期望。
在这个关键时期，我们高三全体老师深感责任重大，使命光荣。
在此，我谨代表高三全体老师，向同学们表示诚挚的问候，并就高三备考工作谈几点意见。
一、明确目标，坚定信念高三，是人生的一个重要转折点。
在这个阶段，我们要明确自己的人生目标，坚定信念，勇往直前。
同学们，你们的人生目标是什么？是考上理想的大学，还是为实现自己的梦想而努力拼搏？无论目标是什么，只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够实现。
二、调整心态，保持乐观高三生活充满了压力，但我们要学会调整心态，保持乐观。
面对困难和挫折，我们要勇敢地去面对，去克服。
同学们，你们的心态决定了你们的人生高度。
在这个阶段，我们要学会调整心态，以积极向上的态度去面对生活、面对学习。
三、科学备考，高效学习高三备考，关键在于科学备考、高效学习。
我们要充分利用好每一分每一秒，合理安排学习时间，提高学习效率。
以下是一些建议：1. 制定合理的学习计划。
根据自己的实际情况，制定详细的学习计划，明确每天的学习任务，确保学习目标得到落实。
2. 做好笔记。
在课堂上，要做好笔记，及时梳理知识点，加深对知识的理解。
3. 深入理解，举一反三。
在学习过程中，要深入理解知识点，学会举一反三，提高解题能力。
4. 做好模拟试题。
通过做模拟试题，检验自己的学习成果，查找不足，及时调整学习方法。
5. 保持良好的作息习惯。
合理安排作息时间，保证充足的睡眠，提高学习效率。
四、家校合作，共同助力高三备考，离不开家庭和学校的支持。
家校合作，共同助力，才能为高三学子们创造一个良好的学习环境。
高三新旧高三语文备课组长经验交流发言稿
高三新旧高三语文备课组长经验交流发言稿尊敬的各位老师：大家好！很荣幸能在这里和新旧高三的语文备课组长们进行经验交流。
我就说说我当备课组长的一些心得体会吧。
让我跟大家分享我最初当上高三语文备课组长时的经历。
刚接手的时候，我特别紧张，总觉得责任重大。
我记得有一次在制定教学计划时，我们备课组的老师们就出现了一些分歧。
有的老师认为应该着重提高作文的训练强度，而有的老师觉得基础知识需要更多的课时。
当时我也有点懵，不知道该如何取舍。
特别想说的是，在这种情况下，我意识到一个备课组长首先要做的就是充分听取各位老师的意见。
于是我安排了几次小组讨论会议，让大家把自己想法的依据详细说出来。
这让我想起有个老教师提到他以往带高三学生的经验，很多学生作文提高一分十分困难，但如果能把基础知识切实掌握好，那在高考中能稳定地多拿不少分。
基于这样的分享，我们达成共识，调整了教学计划，在保障基础知识的扎实掌握后加重作文的局部专项训练。
我的体会是，一个备课组长不能独断专行，要善于整合团队成员的智慧。
在日常的备课过程中，我会要求大家分享自己新搜罗到的素材或者是一些新颖的教学方法。
比如一位年轻老师找到一个有趣的诗词解读APP，他推荐大家使用，这给我们的古诗词教学增添了不少趣味性。
还有备课资源的共享也非常重要。
我们备课组有个共享网盘，大家会把自己找到的好试卷、有价值的教学资料都放进去，方便其他人使用。
这不仅节省了各位老师寻找资料的时间，而且还使得教学资源更加丰富多样。
对了还想提一下，备课组长也要关注组内年轻教师的成长。
对于新加入的年轻教师，我们会安排老教师一对一地帮扶，从备课、上课、辅导学生各个环节进行指导。
记得有位年轻老师在公开课上有些紧张，教学节奏有点乱，但在老教师的课后细致点评和建议下，成长得特别快，现在已经能够游刃有余地应对高三的教学任务了。
在面临考试分析和调整教学策略时，我们是以集体研讨的方式进行的。
每一次大考之后，我们都会把试卷中问题较多的模块找出来，大家一起想办法。
新老高三英语经验交流会发言稿(1)
集体教研新老高三经验交流会发言稿各位兄弟姐妹们，大家下午好！众所周知，高三英语教学工作的特点是：时间短、任务重，付出多，回报少。
我在上一学年担任高三三个班的英语教学任务（其中两个是实验班），每周超过27节的工作量，不是在上课就是在上课的路上，讲课讲到来不及思考和换气。
虽然如此，这一学年还是咬着牙坚持下来了，英语成绩上也没掉链子，整个高三英语组所带班级，高考成绩都是相当理想，还是令人满意的，我们高三英语组的七女侠也都是拼出了前所未有的高度。
具体数据就不在这里赘述了哈。
我主要说下是怎么做的吧，交流的思路比较杂乱，内容上也可能前后重复，大家就耐着性子听个一二，希望能有一两点可取之处。
一、做高考和高三英语教学的明白人。
认真研读《教学大纲》、《高中英语课程标准》，明确高三英语教学的指导思想，以课本为基础，结合学生学习水平，把握教学方向，控制好教学的深度、难度和广度。
二、精心备课。
做到两个结合：集体备课与个人备课结合（认真搞好集体备课，做到内容具体、分工明确并有说课过程，集体研讨制定出教学进度、教学方法，统一教学思路；在集体备课的基础上，再根据本班实际情况，备好有个性的更为翔实的材料，克服用集体备课来取代个人备课的情况）。
三、用优质资料提高复习针对性与高效性。
1、材料选用。
按高考要求精选、精编学习材料，做到优中选优，杜绝清一色成品题，反对题海战（有目的、有计划、有针对性的练习就不是题海）。
2、材料使用。
做到三个结合：专项训练与综合训练相结合（大专题相对集中、小专题推进、穿插综合训练）、测试和补偿练习相结合。
做好定时、定量、限时训练，训练学生的解题速度、解题准确性、解题技巧、解题规范，最好当堂对答案，要有分数意识（通过分数让学生体验到成功，尤其是对于重点班的学生，要求要有满分意识），所有材料做到"有做必查、有发必收、有收必批、有批必评、有评必补"，争取做一套题有一套题的收获。
3、巩固基础知识（排查考纲词汇表，一般词汇只要在阅读中认识即可，常用词汇在语境中会应用，鼓励学生随身携带词汇本；结合材料解决语言积累问题）和强化语言运用能力相结合（以阅读为主线抓相关能力的渗透、尤其要注重培养学生积极思维的习惯和在语境中体会、积累基础知识的习惯，将做题技巧内化为学生自己的技巧。
高三经验交流发言稿（精选5篇）
⾼三经验交流发⾔稿（精选5篇）⾼三经验交流发⾔稿（精选5篇） 在发展不断提速的社会中，发⾔稿对我们的作⽤越来越⼤，发⾔稿的格式由称谓、开场⽩、主⼲、结尾等⼏部分组成。
那么发⾔稿⼀般是怎么写的呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的新⽼⾼三经验交流发⾔稿（精选5篇），希望对⼤家有所帮助。
⾼三经验交流发⾔稿1 ⾸先，我⾮常⾼兴的参加⾼三⼀班学习经验交流会，以上⼏个同学的发⾔，都有⾃⼰的独到的见解，让我看到了你们长⼤了，不再是⾼⼀⾼⼆的⼩孩⼦了，开始对⽣活和未来萌⽣了⾃⼰的想法，对这⼀点我感到由衷的欣慰。
下⾯就学习⽅法我谈谈⾃⼰的看法， 第⼀，端正学习的态度，树⽴正确的⼈⽣观和价值观。
⼀个同学的学习态度很⼤程度上取决于学习的动⼒，⽽在座的每个同学可能都有属于⾃⼰的学习动⼒，不然我们的学业⽣涯也不会⾛到今天，那我们每个同学静下来想想，⾃⼰的学习动⼒是什么呢？可能是来⾃⾃⼰的⽗母，为了报答⾃⼰⽗母的养育之恩，我们发奋努⼒学习;也可能是来⾃⾃⾝对⼈⽣的看法和对⼈⽣⽬标的追求，⼀直提醒着我们不断的努⼒;也可能来⾃于⾃⼰的亲戚朋友和左邻右舍对⾃⼰的上学的看法，激发了⾃⼰好好学习，考上⼤学的坚定信念。
等等都是学习的动⼒，学习动⼒就象⼀个杠杆的⽀点，⼀端是物体，⼀端我们的努⼒，只要我们有了这个⽀点，再去不断的努⼒，就算再重的物体，也能撑起来。
树⽴正确的⼈⽣观和世界观，也是决定我们学习动⼒的⼀个重要的因素，有了坚定持续的学习动⼒，就能形成正确的学习态度。
第⼆，做个有⼼⼈，形成⾃⼰的正确的学习⽅法。
时间上我们注意抓好闲暇的时间，⽐如⾛路，下楼，吃饭，睡前睡后，都要有意识的安排⾃⼰应该思考什么问题，长期坚持，就会有新的收获;在学习的⽅法上，要注意课后反思，解后反思，发掘总结其中的知识点，还有最重要的需要对以往所学的知识注意定期的总结回顾。
第三，树⽴信⼼，决战⾼考。
树⽴起坚定的信⼼，意识到只要我们不懈的努⼒，不断的改善学习⽅法，我们就会成功，就会登上学业⽣涯的理想殿堂。
新老高三交流发言稿件
新老高三交流发言稿件【篇一：新老高三交流会发言稿】新老高三经验交流会发言稿撰稿人：尊敬的各位领导、亲爱的各位老师，大家下午好！今天我能在这次新老高三经验交流会上发言，非常激动，作为一位新手有幸担任1班的班主任工作，承蒙年级组各位老师的指点和帮助，也算是比较圆满的结束了我的第一个“三年”。
今年我班在高考中有人达一本线，人达二本线，其余人均上线。
我们今年在高考中仅取得了一点好成绩，就得到了领导的肯定，这是对我今后工作的鞭策。
回想几年来的工作，心里感触颇多。
讲经验我还谈不上，下面就高三一年来的一些感想说一下，如有不对之处还望各位老师批评、指正。
一、教学方面：努力提高教学的效率很多老师感慨每届高三总是带着很多遗憾而结束。
这一届高三学生给我的感觉是很多时候学习不主动，因此，首先老师要注意培养学生的信心和正确的学习观，注意课堂教学的实效，及时了解学生的接受情况。
课堂教学内容不能太饱，也不能太松，难度适中，面向绝大部分的学生。
每一节课前准备时都认真地设身处地地从学生方面想想，他们能多大程度上把握这节课的内容，如果学生经过努力还不能完全把握，那么宁愿删减一些教学内容，而对剩余的部分进行精加工，使学生容易接受，更容易记忆。
特别是理科差的学生，如果没有解决好学生的信心问题，那么在后面的学习中就只能事倍功半。
其次，练习题方面，选编给学生做的练习题，原则上老师事先应做过，不出错题、偏题，努力提高练习、试卷的质量，针对高考和学生的状况，定位合适的难易度，突出主干知识，对缺漏的知识和薄弱的基本功，可以反复练习。
第三，理科的男生大多是有科目缺陷，要么语文很差，要么英语很差。
对这样的学生要有针对性的帮辅，而且要常抓不懈，二、班主任工作方面：严慈并济在全班老师的支持和学生的配合下，我的班主任工作比较顺利。
在工作方面有这几点看法：（1）初始阶段强化高三意识，刚入高三的学生很多方面不能步入正轨，这时班主任应给学生灌输吃苦意识，利用回校探望老师的优秀高三毕业生现身说法等。
新老高三班主任交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于高三教育教学工作的经验和感悟。
在此，我要感谢学校领导为我们提供了这样一个交流的平台，让我有机会与各位新老高三班主任共同探讨教育教学工作。
首先，我想谈谈高三这一年对于我们学生来说意味着什么。
高三，是人生的一个重要转折点，是我们为实现梦想而努力拼搏的关键时期。
在这一年里，我们面临着高考的压力，承受着各种心理和生理的挑战。
作为班主任，我们肩负着培养、引导、关爱学生的重任，既要关注学生的学业成绩，又要关注学生的身心健康。
下面，我就从以下几个方面与大家交流一下我的看法。
一、明确目标，激发学生的学习动力高三这一年，我们要帮助学生树立明确的目标，让他们明白自己为什么要努力学习。
首先，我们要让学生认识到高考的重要性，让他们明白高考是人生的一个重要阶段，关系到他们的未来发展。
其次，我们要帮助学生分析自己的优势和劣势，让他们找到适合自己的学习方法，提高学习效率。
最后，我们要鼓励学生树立信心，相信自己一定能够实现梦想。
二、关爱学生，营造良好的班级氛围高三这一年，学生的心理压力较大，容易出现焦虑、抑郁等情绪。
作为班主任，我们要关心学生的身心健康，关注他们的生活、学习、心理等方面。
以下是我认为需要注意的几个方面：1. 加强与学生的沟通，了解他们的需求和困惑，及时给予帮助和指导。
2. 建立良好的师生关系，让学生感受到班主任的关爱和支持。
3. 组织丰富多彩的班级活动，缓解学生的压力，提高他们的团队协作能力。
4. 营造积极向上的班级氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习、成长。
三、科学管理，提高班级管理水平1. 制定合理的班级管理制度，让学生养成良好的学习习惯和行为规范。
2. 加强班级纪律，培养学生的自律意识，提高班级整体素质。
3. 关注班级动态，及时发现和解决问题，确保班级稳定。
4. 培养班干部，发挥他们的作用，提高班级管理水平。
四、家校合作，形成教育合力1. 加强与家长的沟通，让家长了解学生在校的学习、生活情况，共同关注学生的成长。
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负重奋进，扬鞭奋蹄，传承智慧，预约辉煌——在新老高三工作经验交流会上的发言杨俊尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！2010届高考取得成功，令全校师生欢欣鼓舞，倍感荣光。
首先请允许我向2010届的同行表示衷心的祝贺！2010届高三教师团队是一支忧患之师、智慧之师、团结之师、人文之师、志愿之师。
他们面对种种压力，面对激烈的竞争，面对一系列不利条件，敢于迎难而上，勇于开拓创新，既仰望星空，又脚踏实地，取得了骄人的高考成绩，同时也将我校“团结合作，以苦为乐，无私奉献，科学发展，挑战极限”的高三工作精神张扬到了极致，给我们留下了许多宝贵的财富。
今天，他们又将内涵丰富的成功经验倾囊相赠。
他们传经送宝，情真意切，让2011届的高三老师深受启发，备受鼓舞。
此时此刻，让我们对2010届的同仁表示衷心感谢。
一、我想先谈谈对2011届备考工作的认识。
我个人理解，有五个原因造就了2010届的成功：一是因为他们团结和谐、务实创新的年级团队发挥了持久的推动作用；二是因为他们持续、特色的班级工作起到了较好的引领作用；三是因为他们精心备课上课、提高课堂教学效益起到了制胜的决定作用；四是因为他们激发学生自主意识，充分发挥了学生的主体作用；五是因为他们科学规划，立足提高质量的精细化管理产生了积极的主导作用。
一切有志向的戴中人都明白只有思想才能指挥行动，只有目标才能使行动不偏离方向，只有融合思想和目标的行动才能使暂时的辉煌变得久远。
2010届的辉煌已经载入戴中史册，2011届高三教育教学已经开始。
2011届的我们，传承智慧，续写辉煌，上述五点不能丢。
除此以外，我们还要处理好四大关系：个人与团队的关系、科学规划与严格执行关系、平均分提高与尖子生入围（提优与补差）关系、继承与变革的关系等。
成功处理好这四个关系也是我们成败的关键。
以规划与执行的关系为例，再好的规划如果没有高效的不折不扣的执行也是枉然。
水滴落在一个目标上，一以贯之，石穿是迟早的事；2011届备考有了科学的规划，如果辅之有力的执行，一以贯之，超越是迟早的事。
只要我们始终如一，践行一个构想，紧盯一个目标，不动摇、不懈怠、不折腾，做正确的事，集中一切力量，正确地做事，我们就一定能够完成我们肩负的责任，预约辉煌。
除此以外，我个人以为还要具备三种意识：忧患意识，质量意识和高三意识。
1．先说忧患意识。
其实这个话题我们大家早就谈过或聊过了，不过今年暑假潘建康校长找我谈话后，我有所感触，想与大家交流交流。
感触之一是强烈的危机感。
一般说来，提升学校的品牌形象关键是提升教育教学质量，而提升教育教学质量说到底是看高考。
高考涉及到千家万户，不仅关系到学生的前景，还关系到学校的声誉，是教育发展的“生命线”。
用潘校长的话来说，我们现在正处于教育发展的“十字路口”，前有标兵，后有追兵。
高考升学率哪怕有一点点波动，都会引起各方面的关注，社会舆论的压力、老百姓不满意的声音也会随之而来。
．有人提出我们现在的主要竞争对手是埭头中学和市三中，我觉得有一定的道理。
以前还提南渡高中的，随着南渡创建四星级成功，现在我们的真正对手也只有埭头和三中了，因为我们需要竞争对手。
俗话说，要奋斗必须有目标，而奋斗的力量往往是对手给予的。
一个人有了对手，才能从悠哉游哉的懒散状态中警醒起来，奋发图强，锐意进取。
一个群体有了对手，也才能从碌碌无为的状态振作起来，励精图治，共谋大业。
但我觉得我们现在的竞争对手太强大了，无论是学科成绩，（我们现在有一些重要学科的成绩已落后于兄弟学校很多了，而且还有拉大的趋势，温水煮青蛙。
）还是尖子学生群体的数量（也就是生源质量，看看我们学校的中考录取分数线就知道我们这届择校生分数线，位居全市最后），我们与之都存在很大差距。
多种信息反馈表明：继省溧中、光华中学、南渡中学已有的三所四星级高中之外，埭头中学在教育局的大力支持下正在紧锣密鼓地创建四星级高中。
如果一两年内创建成功，那么全市七所高中中四所四星级高中有提前招生的特权，就剩下三中、竹箦中学和我们三家了，三中和竹箦中学特殊的地理位置，一个是市区中学，一个是完中拥有自己的初中，相对生源较稳定，我们的的生源将会是全市最差的，何况总的生源数量还会急剧减少。
形势逼人，当生存遇到挑战的时候，创建四星级高中就将马上提到我校的议事日程上来，会是我们不能承受之重吗？会是我们不能完成的任务吗？硬件是很难改善的，那只有依靠软件了——提升学校的品牌形象，提升教育教学质量，提升高考的本科升学率，特别是这几年的本科升学率，成为必须完成的任务。
否则，那就是“皮之不存毛将焉附”!所以说，我们每一个戴中人都要有危机感，特别是在座的各位，铁肩担道，义不容辞，要把学校的发展扛在自己的肩上。
面对如此严峻的“围剿”形势，我们这个团队有没有红军长征途中“飞夺卢定桥”的勇气，有没有“巧渡金沙江”和“四渡赤水”的智慧？感触之二就是强烈的责任感。
2010年我们的高考应该说取得了比较好的成绩，特别是与一模二模相比，但是我们在全市农村高中仍然没有摆脱后有追兵、前有堵截的严峻局面，那么，2011年高考，我们能不能在强手如林的战场上杀出一条血路，铸造更大的辉煌，使学校发展壮大，就成了我们光荣而艰巨的任务，就成了我们必须承担的伟大的历史使命。
历史的机遇把我们在座的各位凝聚在2011届高考的最前沿，我们能否进一步提升戴中的教育教学质量，能否进一步擦亮戴中品牌形象，一切有待于明年高考成绩揭晓。
但我们要清醒地认识到当前教育形势和教育处境，要始终牢记自己肩负的光荣责任，明确教书育人、为人师表的神圣职责，要有强烈的时不我待意识和生存发展的进取心，同心同德，群策群力，不畏艰难，不断超越，和强的比，同勇的争，向高的攀，不辜负社会和家长的殷切希望，不辜负学校的重托。
2．再说质量意识。
2011届高三面临着严峻考验，以理科班为例，省中有900多人，光华有400多人，南渡也有400多人，三所学校就有1700多人，全市有2500多人，我们要入围前1000名，要提高高考本科的升学率，难度之大可想而知。
而整个高三时段只有九个月的时间，可以说任务重，时间短。
我们要完成任务，就必须付出比兄弟学校更多的努力，就必须高位归零，严格自律，提升每一天工作的含金量，就必须坚持质量不放松，努力提高教育教学效率，树立质量意识。
我们要弘扬戴中高三精神，提升思想境界，向无私奉献要质量；加强思想教育，严格常规管理，向德育工作要质量；立足校本教研，研究高考动向，向教育唤醒自主意识，向课堂教学要质量；优化学生作业，提高课堂效率，科研要质量；确立主体地位，向自主学习要质量；培养尖子学生，重视体育艺术生，向全面发展要质量。
3．还要进一步强化高三意识。
什么是高三意识？其内涵是十分丰富的，但我觉得最起码的一条是要有良好的精神状态、踏实的工作作风和强烈的团队意识，当做各年级的表率，追求卓越意识，把学校的发展扛在肩膀上的舍我其谁的主人翁意识。
4．高三是一个过程，这个过程要以决心起步，韧性贯穿，带着信心飞翔。
毋庸置疑，摆在我们面前的是一条充满艰辛的道路、任重而道远，但我们的心中却充满希望，对于完成2011年高考的任务目标，充满必胜的信心。
那么，信心何在？我们认为，目前有以下五点优势。
一是我们有为了戴中2011届的辉煌，上下一心、精诚团结的团队精神；二是有一支能打硬仗、勤奋敬业的高三教师队伍。
我们这支队伍中许多老师从高二起就养成并具备了起早贪黑为工作、为事业而忘我拼搏、兢兢业业、吃苦耐劳的精神，它是我们最可贵的财富，它也是我们能取得胜利的资本；三是近几年的戴中高考，为我们积累了一定的备考经验或教训，有利于使我们的教育教学管理走上科学备考的轨道。
特别是今年高考中取得优异成绩的大多数同志，用高考勿庸置疑的事实回答了“我们能行”的相当一部分的同志，加盟到了我们2011年备考的队伍中，这又是一笔宝贵的财富，它为2011年高考取得胜利提供了条件。
四是我们这一届秩序井然，学风端正，绝大多数学生学习刻苦努力，表现的非常优秀，我们的许多应届生潜力非常大。
在高二期间的多次考试中六个文科班表现非常出色，尽管理科班并没有表现出特别的优势，但从另一个角度讲，我们可作为的空间非常大。
五是我们学校领导班子是我们高三工作坚强的后盾，全校教职工，前勤也好、后勤也罢都会倾力支持高三，内外部环境的空前优化，也都会为我们取得胜利提供有力的保证。
二、就具体的班级管理和班主任工作，我谈些个人的想法。
2010届高三班主任的经验介绍，给我印象很深，我体会到了他们高三这一年的辛劳，我感动他们的投入，更佩服他们的智慧。
有人强调爱心，喜欢以柔克刚；有人强调严厉，喜欢从严治军；有人把高三划分为三个时期，制造心理压力期、缓解心理压力期和激励冲刺期……有一句老话说得好“浴不必江海，要之去垢；马不必骐骥，要之善走。
”。
其实每一种方法都有可取之处，所谓法无定法，无为而治，适合的才是最好的，我个人也一直深信，高考的竞争，应该是德育的竞争、意志的竞争、体力的竞争和学习习惯的竞争。
一般说来，我们班主任要重视以下几个方面，尽职尽能地加以管理和指导，全心全意地做好服务。
1．把常规管理的每一个细节落到实处。
（1）班级日常行为规范落到实处。
一个经常迟到的学生，就不可能在学习上踏实认真自觉；一个连自行车都不好好放、卫生都不打扫的学生，学习也肯定不会精益求精；一个看见老师不愿打招呼的学生，是不可能拥有良好的心态，不可能把自己遇到的困惑及时向老师诉说的；一个在高三依旧要吃零食、看杂书甚至要打游戏的学生，肯定没有坚强的毅力和意志，也就谈不上学有所成；一个跑操都马马乎乎的学生，学习时肯定也会偷懒懈怠。
因此，高三班级要有个良好的班风学风，一定要在班级常规管理舍得下苦工夫。
（2）学习过程各个环节管理到位。
从早读，到课堂听课，到作业处理，到考试等各方面提出明确具体有效的要求。
并监管到位，落实到位。
2．把励志和感恩作为学生奋勇前行的动力。
拼搏需要动力，动力以励志和感恩为前导。
事实告诉我们，切合实际的梦想从一些优秀我在高三工作过六年，缓解高三的压力。
最能淡化高三学习的辛苦，的老高三班主任那里也学到了不少东西。
开学时，葛连生主任、汪国庆老师常常让学生把“我的大学”明确化，写在周记里，写在班级专栏里；班会课，考完试，会不失时机地提醒激励他们，让他们明白“心有多远，路有多长”的道理；江支武、王兴老师班级的黑板白板，不断有励志的文章和名言警句，让他们懂得“付出不一样，收获也不一样”；潘国平、曾勃求老师经常把上届优秀学长的典型事例就挂在教室的墙上，经常和学生讲讲，最能激发他们的斗志。
班级文化布置的作用不能小觑。
要从细节入手、关爱学生，所谓“于细微处见真情”。
（天气预报有雨，要及时告知学生带伞，天气降温要提醒学生及时添加衣物，防止班中出现大规模感冒情况。