新老高三交流会---语文范欣欣稿
新老高三经验交流新闻稿
标题：新高三学子汲取前辈智慧，共筑高考梦想——新老高三经验交流会圆满举行导语：为帮助新高三学子更好地备战高考，激发学习热情，提高学习效率，近日，一场别开生面的新老高三经验交流会在某知名高中隆重举行。
活动邀请了该校优秀的高三毕业生代表与即将步入高三的新同学们分享学习心得和备考策略。
正文：一、活动背景随着新学期的开始，高三的钟声已经悄然响起。
对于即将面临高考的新高三学子来说，这是一场充满挑战的征程。
为了帮助新高三学子更好地了解高考，明确学习目标，提高学习效率，某知名高中举办了这场新老高三经验交流会。
二、活动内容本次交流会邀请了该校多位优秀的高三毕业生代表，他们分别从学习态度、学习方法、时间管理、心理调适等方面分享了他们的宝贵经验。
1. 学习态度优秀毕业生代表小王表示：“学习态度决定一切，高三这一年，我始终保持积极向上的心态，相信自己一定能够取得好成绩。
同学们要学会调整心态，把高考看作是检验自己能力的舞台，而不是负担。
”2. 学习方法毕业生代表小李分享了她的学习方法：“高三的学习节奏非常快，要学会合理安排时间，抓住每一个学习机会。
我每天都会制定详细的学习计划，并严格按照计划执行。
此外，还要注重课堂笔记的整理和复习，形成自己的知识体系。
”3. 时间管理毕业生代表小张强调了时间管理的重要性：“高三的时间非常宝贵，要学会合理安排时间，做到‘分秒必争’。
我建议同学们可以利用碎片时间进行复习，比如在课间休息、排队等时候，利用手机或书本进行知识点回顾。
”4. 心理调适毕业生代表小刘分享了自己的心理调适经验：“高三的压力很大，要学会调整自己的情绪，保持乐观的心态。
我经常与同学、老师交流，分享自己的困惑和压力，寻求他们的帮助。
同时，也要学会自我调节，通过运动、听音乐等方式放松自己。
”三、活动效果本次活动吸引了众多新高三学子的积极参与。
同学们纷纷表示，通过聆听前辈的经验分享，自己对高三的学习和生活有了更加清晰的认识，也更加坚定了备考的信心。
新老高三研讨会发言稿
1.急需一份新老学生交流会心得听了这次由院学生会主席团成员为主讲的工作交流会，让我学到了很多的东西，受益匪浅。
首先，18号晚上由韩赣军主席为我们进行了讲述。
他主要讲了这么几点：团队精神、完善工作制度、建立良好的人际关系、建立良好的奖励制度、建立大局意识、营造团队文化，这么几点。
其次，19号晚上由张永亮副主席为我们讲述。
他也就自己在学生会几年来的工作经验与我们进行分享。
他谈到了如何做一名优秀的学生会干部、学生会干部的作用、学生会与系分会学生会与班级之间的关系、如何写工作计划和工作总结。
最后，20号晚上由王杰副主席为我们讲述。
对各部门的人力资源配置、记者团稿件录用标准是什么、优秀系分会评比该注意的事项、新系干的选拔，结合自己的工作经验同我们进行了分享。
听了由三位主席所讲述的交流会后我发现自己很多很多的不足和我们系分会的不足。
就韩主席自己的实际来说，他是政法系的而凭自己的努力做网页、搞设计，做了很多除自己专业外的很多东西。
这让我感到十分的惭愧，做为一名美术系的学生来说不但没有去学习别的东西而连自己的专业都没有学好。
不是学美术的人也能做这么好而我却不能，这是很值得我深思的。
还有一点就是关于向老干学习经验的问题。
通过这次学习交流我发觉这点我做得不好，没有主动去问去学习。
老干毕竟有几年的工作经验，是经过尝试、筛选而得来的，是一些很有价值的东西。
我以后应该多多向他们学习向他们请教。
经过我在学生会工作的这一段时间的经验和三位主席所讲述的，我认为在学生会里交流是最重要的。
这点我们做得还不是很好。
而学生会本来就是一个老师和同学之间的一座桥梁，就是需要沟通的。
心与心的交流能让我们敞开胸怀去接纳，去学习，去懂得。
如果不多进行交流的话，我们的工作将难以进行，也无法达到好的效果。
有时候学生会干部有些好的建议也无法得到采用。
只有多加交流才能促进我们友谊的增长才能真正的团结。
团结了，我们的工作容易开展了，取得的成绩就大了，在“优秀学生会”的评比中就更有实力了。
新旧高三交流会上的讲话
新旧高三交流会上的讲话博文收藏2009-10-28 1942新旧高三交流会上的讲话一、对2008年、2009年高考语文试题的认识2008年、2009年高考试题整体平易，命题常态化，没有在过难、新、奇上为难学生。
字音、字型 08、09年有些字出于课本。
古诗文阅读试题材料是传统的史传文字，试题也是传统的实词考查、人物评价、文意的把握，试题中规中矩，考查学生的基本能力。
现代文阅读主要考察信息的筛选、内容的概括与归纳、文章的表达技巧观现代文阅读考查的是学生基本能力，考查的题型是基本题型。
作文有强烈的时代感，是对生命的感悟，是对时代脉搏的把握，也有生活经验的反思。
2007年高考作文《出事了吧》，2007年6月《中国青年报》登载文章《孩子何时走出爱的包裹》、《你懂得如何爱孩子吗》；2008年高考作文是汶川地震，作文命题有强烈的时代感。
2009年兔子学游泳题材也能和大学生就业挂钩，大学生卖猪肉曾在媒体上引起广泛争论。
二、对高三语文教学的回顾与反思1、早谋划、早安排高二结束，我就认真谋划，争取做到胸中有丘壑，每轮复习时间的起止，内容的进度，月考的内容都有明确的明细表，自己心里有数，学生内心明确，做到了有的放矢。
2、精备课、抓落实每块知识的复习，都认真查阅多种树刊，网上搜查各种资料，明确各知识点概念内涵、常见题型解答思路、最新试题的设计。
每块知识复习都不依赖于一本教辅资料，把近几年高考试题打碎，分知识点专项训练，自己都精心设计练习。
课堂40分钟时高三复习的主阵地，我争取每堂课做到当堂讲解、当堂反馈、下课强化。
我的复习课做到了重点热、难点清、小台阶、大容量，让学生跳起来够得着。
3、分板块，找对策有些板快利于集中搞，有些板块利于分散搞。
基础知识的复习，要小专题多反复，即常流水不断线，重定时、定量、定向、定项、定神的复习，贵在平时积累，贵在反复记忆。
不能突破，不能巩固，不能反复，复习必然是无效的。
现代文阅读教学重长效训练，现代文阅读教学可放在高三开始，整个高三要不间断长期系统训练，若只是后半学期2、3周付息难以奏效。
新老高三交流发言稿件
新老高三交流发言稿【篇一：新老高三交流会发言稿】新老高三经验交流会发言稿撰稿人：敬爱的各位领导、亲爱的各位老师，大家下午好！今日我能在此次新老高三经验交流会上发言，特别激动，作为一位生手有幸担当 1 班的班主任工作，承蒙年级组各位老师的指点和帮助，也算是比较圆满的结束了我的第一个“三年”。
今年我班在高考中有人达一本线，人达二本线，其余人均上线。
我们今年在高考取仅获得了一点好成绩，就获取了领导的必定，这是对我此后工作的鼓励。
回忆几年来的工作，内心感想颇多。
讲经验我还谈不上，下面就高三一年来的一些感想说一下，若有不对之处还望各位老师批评、指正。
一、教课方面：努力提高教课的效率好多老师感触每届高三老是带着好多遗憾而结束。
这一届高三学生给我的感觉是好多时候学习不主动，所以，第一老师要注意培育学生的信心和正确的学习观，注意讲堂教课的实效，实时认识学生的接受状况。
讲堂教课内容不可以太饱，也不可以太松，难度适中，面向绝大多半的学生。
每一节课前准备时都认真地身临其境地从学生方面想一想，他们能多大程度上掌握这节课的内容，假如学生经过努力还不可以完好掌握，那么情愿删减一些教课内容，而对节余的部分进行精加工，使学生简单接受，更简单记忆。
特别是理科差的学生，假如没有解决勤学生的信心问题，那么在后边的学习中就只好事倍功半。
其次，练习题方面，选编给学生做的练习题，原则上老师预先应做过，不犯错题、偏题，努力提高练习、试卷的质量，针对高考和学生的状况，定位适合的难易度，突出骨干知识，对缺漏的知识和薄弱的基本功，能够频频练习。
第三，理科的男生大多是有科目缺点，要么语文很差，要么英语很差。
对这样的学生要有针对性的帮辅，并且要常抓不懈，二、班主任工作方面：严慈并济在全班老师的支持和学生的配合下，我的班主任工作比较顺利。
在工作方面有这几点见解：（1）初始阶段增强高三意识，刚入高三的学生好多方面不可以步入正轨，这时班主任应给学生灌注吃苦意识，利用回校看望老师的优异高三毕业生言传身教等。
新老高三交流会---语文范欣欣稿
-------抓高考，带会考， 争创佳绩
高三语文组 范欣欣
序
作为一个平均年龄只有31岁的“老高三”， 从经验 来说实在不能和 “群英荟萃”的“新高三”语文组 相比，但庆幸的是我们这支青春的队伍里有语文组 里唯一的班主任精英任丽娜老师，她工作极其投入， 在繁重的班级管理任务下，从没要求过特殊照顾， 在即将迎来高三冲刺阶段的最后的3个月里，我们 又得到了教研组长黄菊芳老师的亲情加盟，她经验 丰富、对高考信息触觉敏锐，给我带来了整套的、 成熟的复习策略，让我们组的整个的复习计划向优 质高效迈进。所以这次语文成绩总体较为理想，文 科班100分以上的27个，及格人数62个，及格率 70%，理科班100分以上16个，及格人数48个，及 格率60%。在这里，我就简单地将我们这一年的教 学经验和 “新”高三的“精英们”交流一下。
一、我们的精神
1、一种精神——集体智慧，力量无穷 这一年，我们组坚持一周一备课，一天一磨课，教 学进度、教学方法上并不机械地追求整齐划一，更 多的是交流想法，交换意见，“求大同，存小异”， 在保证大方向、大步调一致的前提下，我们各位老 师根据自身的特长、本班学生的实际情况，适当调 整自己的教学进度教学方法等。正是在这种团结协 作、民主和谐的氛围下，备课组成员对待工作上的 任务分工，做到了任劳任怨争挑重担；对待教学上 的意见分歧，做到了开诚布公“和而不同”；对待 各自的教学成绩，做到了你追我赶良性竞争。
第四步，又继续进行现代文阅读专题，主要 是表达技巧等，文章也先选了一些简单的进 行训练。 第五步，进行诗歌鉴赏专题，也是由易到难 的原则，先是意象、意境、思想感情、然后 是表达技巧等 第六步，也是最重要的一个专题----拓展阅读， 包括文言文、诗歌和现代文的，这部分分值 较多，一定要花大力气去讲技巧，学生掌握 方法后提分很快。
新老高三交流会表态发言稿
新老高三交流会表态发言稿尊敬的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是高三X班的一名学生，今天我很荣幸能够在这里发言，与大家一同交流和探讨高三学习中的问题。
首先，我想谈一谈学习方法。
在高三这个关键的学习阶段，我们不能再像刚入学时那样盲目地疯狂地学习，而应该学会合理规划学习时间，掌握有效的学习方法。
首先，要提高效率，我们可以采用番茄工作法或者是25-5工作法来安排学习时间。
这种工作方法是将学习时间划分为25分钟的学习阶段和5分钟的休息阶段，通过间断性休息来激发学习动力和保持学习效率。
此外，我们还可以利用周末时间进行系统性的复习和总结，及时发现和弥补自己的不足。
在学习方法上，可以采用合理的记忆策略，例如利用思维导图、口诀、联想等方法来帮助记忆和理解知识。
总之，在学习方法上，我们需要不断地探索和尝试，找到适合自己的方法，提高效率和成绩。
其次，我想谈一谈心理压力的问题。
高三是一个紧张而压力巨大的阶段，很多同学都会因此而感到焦虑不安。
对于这个问题，我们可以采取积极的心理调适策略来应对压力。
首先，要保持积极乐观的心态，相信自己的能力，坚信只要付出努力就一定会有所回报。
其次，要学会调节情绪，遇到困难时，可以与父母、老师或者好友沟通，寻求建议和支持。
此外，我们还可以通过放松自己的方式来减轻压力，例如听音乐、看电影、做运动等。
最重要的是，我们要学会对自己进行合理的评价，不要过于苛求完美，要相信自己的能力和潜力，相信通过自己的努力一定能够取得好的成绩。
然后，我想谈一谈备考策略。
在备考阶段，我们需要明确目标，制定合理的备考计划。
首先，要对各科知识的薄弱环节进行有针对性的复习和提高，可以结合历年试题来查漏补缺，提高自己的知识掌握度。
其次，要多做模拟题和真题，通过做题来熟悉考试形式和提高解题能力。
同时，要注重做题的方法和思路，学会合理的解题思维和逻辑分析，以提高解题的准确性和速度。
最后，要合理安排时间，不要盲目攻坚，要注意保持身心的健康，合理休息和调整状态。
新老高三交流会发言稿
新老高三交流会发言稿各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一高考要求v1能听懂一般场合的信息并能按照要求完成指令任务。
v2学生能掌握考纲要求的3500个单词及短语的正确使用。
v3能读懂一般的英语原文，理解作者的意图和态度等。
v4能用适当的语言描述事物，简单的表达观点，态度和情感等。
三轮复习计划下面我将按照时间顺序汇报v高二下期我们已经进行了准高三的一轮复习，这轮复习以词汇为切入点，我们扎扎实实的把必修一至必修五五本书25个单元的词汇进行了完整系统的复习，复习形式多样从背诵默写到词汇在句子中的灵活使用，再到用词或者短语造句，期末又出了卷子即高考3500词汇200句（非常感谢魏英楠老师的辛苦付出）。
让学生自己翻译，小组互译，课堂质疑等形式反复强化记忆这些高考词汇。
高二下期的词汇复习为高三的三轮复习打下了坚实的基础。
v所以高三的第一轮复习我打算以语法为切入点，从基本的实词虚词入手，先从名词开始，由易到难，由简单到复杂，由名词的种类到名词的单复数再到名词的所有格，然后是名词在句子中的作用，名词可以做主语，宾语，表语和同位语由此引出名词性从句。
这样也比较符合学生的认知规律，学生比较容易接受。
然后是动词，动词的分类实意动词，系动词情态动词和助动词以及他们的用法，再引出一个重要的考点即非谓语动词及其用法，第三是形容词，再由形容词引出另外一个重要语法即定语从句。
等等我就不一一列举了，词汇结束后是句子，简单句，并列句和复合句。
然后是强调倒装等句型。
各种高考题型的同步练习v在这些语法复习的同时始终要坚持练习题的同步进行，离开了空谈语法是没有意义的，其实从高一接班我们就一直在这样做，完形填空，阅读理解，短文改错，语法填空和作文我们每天一篇一直在交叉着进行，尤其是作文，面批面改，经常改出来的比学生写的都长，相当于重新给学生写了一篇，说实话工作量确实很大，但是从学生成绩来看很出效果，所以所有的辛苦都是心甘情愿的。
新老高三交流会发言稿
新老高三交流会发言稿新老高三交流会发言稿一高考要求v1能听懂一般场合的信息并能按照要求完成指令任务。
v2学生能掌握考纲要求的3500个单词及短语的正确使用。
v3能读懂一般的英语原文文章，理解作者的意图和态度等。
v4能用适当的语言描述事物，简单的表达观点，态度和情感等。
三轮复习计划下面我将按照时间顺序汇报v高二下期我们已经进行了准高三的一轮复习，这轮复习以词汇为切入点，我们扎扎实实的把必修一至必修五五本书25个单元的词汇进行了完整系统的复习，复习形式多样从背诵默写到词汇在句子中的灵活使用，再到用词或者短语造句，期末又出了卷子即高考3500词汇200句(非常感谢魏英楠老师的辛苦付出)。
让学生自己翻译，小组互译，课堂质疑等形式反复强化记忆这些高考词汇。
高二下期的词汇复习为高三的三轮复习打下了坚实的基础。
v所以高三的第一轮复习我打算以语法为切入点，从基本的实词虚词入手，先从名词开始，由易到难，由简单到复杂，由名词的种类到名词的单复数再到名词的所有格，然后是名词在句子中的作用，名词可以做主语，宾语，表语和同位语由此引出名词性从句。
这样也比较符合学生的认知规律，学生比较容易接受。
然后是动词，动词的分类实意动词，系动词情态动词和助动词以及他们的用法，再引出一个重要的考点即非谓语动词及其用法，第三是形容词，再由形容词引出另外一个重要语法即定语从句。
等等我就不一一列举了，词汇结束后是句子，简单句，并列句和复合句。
然后是强调倒装等句型。
各种高考题型的同步练习v在这些语法复习的同时始终要坚持练习题的同步进行，离开了文章空谈语法是没有意义的，其实从高一接班我们就一直在这样做，完形填空，阅读理解，短文改错，语法填空和作文我们每天一篇一直在交叉着进行，尤其是作文，面批面改，经常改出来的比学生写的都长，相当于重新给学生写了一篇，说实话工作量确实很大，但是从学生成绩来看很出效果，所以所有的辛苦都是心甘情愿的。
第二轮复习计划和安排v这一学期我都会进行扎扎实实的一轮复习，一直到高三一测结束，本学期的一轮复习才算完成，我们不赶进度，稳扎稳打的走好一轮复习，为后面的二轮和三轮夯实基础。
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2、另一种精神——同舟共济，心灵 相通
在高三艰苦备战的大环境下，我们三个同心 同力，互相扶持。高三不仅是学生苦，老师 也有很大压力，当我们为学生成绩不理想而 痛苦时，当我们为个别学生上课捣乱而生气 时、当我们为遇到教学瓶颈而苦恼时，我们 都能在一起乐观地互相切磋，很快让烦恼烟 消云散，时刻保持最佳的状态面对学生，因 为我们知道，学生学习艰辛，更需要老师的 乐观与坚定。
第四步，又继续进行现代文阅读专题，主要 是表达技巧等，文章也先选了一些简单的进 行训练。 第五步，进行诗歌鉴赏专题，也是由易到难 的原则，先是意象、意境、思想感情、然后 是表达技巧等 第六步，也是最重要的一个专题----拓展阅读， 包括文言文、诗歌和现代文的，这部分分值 较多，一定要花大力气去讲技巧，学生掌握 方法后提分很快。
温暖相约， 携手飞翔
-------抓高考，带会考， 争创佳绩
高三语文组 范欣欣
序
作为一个平均年龄只有31岁的“老高三”， 从经验 来说实在不能和 “群英荟萃”的“新高三”语文组 相比，但庆幸的是我们这支青春的队伍里有语文组 里唯一的班主任精英任丽娜老师，她工作极其投入， 在繁重的班级管理任务下，从没要求过特殊照顾， 在即将迎来高三冲刺阶段的最后的3个月里，我们 又得到了教研组长黄菊芳老师的亲情加盟，她经验 丰富、对高考信息触觉敏锐，给我带来了整套的、 成熟的复习策略，让我们组的整个的复习计划向优 质高效迈进。所以这次语文成绩总体较为理想，文 科班100分以上的27个，及格人数62个，及格率 70%，理科班100分以上16个，及格人数48个，及 格率60%。在这里，我就简单地将我们这一年的教 学经验和 “新”高三的“精英们”交流一下。
2、专题复习时最好专人专项，有一个连贯的 思路。第二轮复习中可以换一下，做为补充 改进。其实这样对教师也是一个促进。 3、对于重要的专题学案，可以先准备出来， 让学生装订起来，就不容易丢了，也能更加 引起学生重视。也别让咱们的心血白花了。 4、要求学准备一个“积累本”，记下每天学 习、复习的语文知识，定期复习、考查、巩 固。
一、我们的精神
1、一种精神——集体智慧，力量无穷 这一年，我们组坚持一周一备课，一天一磨课，教 学进度、教学方法上并不机械地追求整齐划一，更 多的是交流想法，交换意见，“求大同，存小异”， 在保证大方向、大步调一致的前提下，我们各位老 师根据自身的特长、本班学生的实际情况，适当调 整自己的教学进度教学方法等。正是在这种团结协 作、民主和谐的氛围下，备课组成员对待工作上的 任务分工，做到了任劳任怨争挑重担；对待教学上 的意见分歧，做到了开诚布公“和而不同”；对待 各自的教学成绩，做到了你追我赶良性竞争。
7、语文试卷文字量大，高三考试练习多，讲评课 负担重，所以我们除了那些区里统一的试卷，其他 练习时基本都发答案学生自己订正，再个别答疑。 这样的效率可能更高一些。而且只要是做过的试卷， 一定连同印发标准答案和得分点。一些试卷没有阅 读延伸的标答，那就老师自己写，一个模糊的评分 规则是没有意义的。 8、参考书：《三年高考两年模拟》 9对待学生报辅导班问题，我们应该抱着支持的态 度，虽然外面讲的知识我们课堂一样讲，但是对于 我们的孩子来说多听一遍效果会更好一点。同时， 留意学生课外辅导班的资料，有些孩子在外面报班 没听懂，会来问我们，这也是一种宝贵的资料补充。
结束语
新高三的老师们，你们是站在
山峰中攀爬顶峰，我相信，以 你们的丰富经验，养精蓄锐， 来年，定能一览众山小！
谢谢大家的 聆听!
二、我们的做法
我们坚持抓高考带会考，努力争取双丰收。 1、关于会考: 语文科目还是比较乐观的，虽然我们这届会 考通过率有很大的进步,但也还是有不少遗学生得分率高，我们对 基础差一点的学生每班选出几个集中起来， 利用中午时间小班教学指导，学生觉得自己 被重视，积极性提高了，效果很好。 b背诵一定严格过关，不只为会考，更多是为 高考，因为高考篇目基本把会考的包括了。 c字音、字形等基础知识，也要反复复习，要 以高考的标准要求学生，直接和高考接轨。
失
a、纵观整个年级，会考通不过的学生基本是 不在校学习的艺术类学生，所以，应不厌其 烦地对这一部分学生进行落实。 b、对于作文能力很差的学生要及早入手进行 辅导，最好先做个排查，临考再涉及这个问 题就有点晚了。
2、关于高考
（1）专题讲题：要早入手，一定要专人设计教案 并且配学案。 第一步，寒假补课期间就开始抓语基，并且把简单 的病句专题和断句专题进行了系统地讲解。 第二步，我们先复习的现代文阅读专题，先讲了几 个简单的模块：抓重点词语、划重点句子、总结主 题、理解作者的情感。然后中间停顿下来，让学生 先有个消化过程， 第三步，我们穿插了文言文专题，安排了实词理解， 翻译句子，重点是虚词练习和归纳总结。
最后还有一个大专题，就是作文，我们
坚持每周都进行一次作文练习或讲评， 穿插在各个大专题当中，将学生写作文 中容易出现的问题分专题攻克，例如结 构、立意等。写作形式也可以多种花样， 可以片段练习，也可以整篇成文，或者 补写、改写学生自己的缺陷的作文。
第一、以上每步专题讲解都要遵循一个原则 就是选题一定要由易到难，在复习的第二轮 到第三轮中难度应逐步加深；专题训练一定 要注意总结规律方法，让学生准备一个笔记 本，把老师讲的专题技巧整理总结在这个本 子上。 第二、必讲专题：作文的立意、结构、现代 文阅读、阅读延伸、病句、文言文阅读（虚 词）、古典诗歌、断句 不讲但需常练的专题：字词、文学常识、背 诵、成语 不占用专门课上时间讲解的专题：近义词辨 析、语言连贯
（2）几点注意：
三、我们的一些建议
1、时间安排：按照学生心理规律科学安排，事半 功倍 早读：安排字词、背诵，并且注意大声地读记忆效 果会更很好 课上：重点的知识专题，早上学生精神较好安排费 脑力的专题讲解，比如作文、阅读、病句等，下午 学生容易出现大脑疲惫的课安排点文学常识、断句 等练习。 作业：坚持每日一练，主要是一张综合的基础5道 题，学生爱做，又很有效果。
5、使用好学习小助手，让学生改字音、字型、 背诵等练习题，帮助他们进步，还拉近师生 距离。 6、花大力气在作文材料分析上，很多文笔好， 思路活的孩子写材料作文容易跑题，失分是 很可惜的，还要注重论据的积累和分析，让 学生关注社会的实事，挖掘有价值和意义的 论据，文笔差点的可以在论据积累和分析上 多下工夫拿到分数。