第11讲 怎样写出人物的个性特点
如何写出具有独特个性的人物
如何写出具有独特个性的人物人物是文学作品中至关重要的元素之一，一个独特个性的人物可以给作品增添魅力，让读者产生共鸣。
那么，如何写出具有独特个性的人物呢？下面，我将分享一些方法和技巧。
一、审视人物的内心世界一个独特的人物必然有着与众不同的内心世界。
我们不能只看表面的言行，而应深入探索人物的思想、情感和动机。
通过细致入微的描写和情感的交代，读者可以更好地了解人物的内心世界，从而产生共鸣。
比如，可以通过人物的内心独白、心理活动的描写等方式来展现人物的思维方式和情感变化。
二、塑造人物的外在形象人物的外在形象也是我们塑造独特个性的关键之一。
我们可以通过描写人物的外貌特征、身体语言和行为方式等方面来表现人物的个性。
例如，一个男性人物可以有一头乱发、略显邋遢的衣着，以及独特的走路姿势，这些都能帮助读者形成对该人物的独特印象。
三、强调人物的特殊技能或爱好每个人都有自己擅长的领域或特殊的兴趣爱好，这些可以成为人物独特个性的体现。
通过在作品中强调人物擅长的技能或者独特的爱好，读者可以更好地认识和理解人物。
比如，一个主人公擅长绘画，可以通过描述他的绘画技巧和创作风格来展现他的独特个性。
四、赋予人物突出的价值观和信念人物的价值观和信念是其个性的重要组成部分，也是突出个性的关键。
通过为人物赋予独特的价值观和信念，我们可以使人物具有鲜明的个性。
例如，一个人物可以坚信真理和正义，为了捍卫自己的信念不屈不挠地奋斗，这种信念可以成为他个性的显著标志。
五、刻画人物的言行和语言风格人物的言行和语言风格也是展现其个性的重要途径。
通过塑造人物独特的言行和语言风格，我们可以让人物更加鲜活生动，具有独特个性。
例如，一个人物可以有着幽默风趣的语言和直率的行为方式，这种独特的言行风格能让读者对他留下深刻印象。
六、注意人物与故事情节的互动人物与故事情节之间的互动是展现其个性的关键。
人物的行为和选择应该与故事情节相契合，同时也应该通过人物对情节的影响来展现其个性。
如何用动作和情绪展现人物的个性特点
如何用动作和情绪展现人物的个性特点人物的个性特点是塑造角色形象的重要因素之一，而动作和情绪则是表现个性特点的有效手段。
通过细腻的描写和精准的把握，我们可以通过人物的动作和情绪展现其个性特点。
本文将探讨如何利用动作和情绪描写人物，以展现其个性特点。
一、动作的描写动作是人物行为的体现，不同的动作可以突出人物的个性特点。
比如，一个粗鲁的人物可能会有粗暴的动作，而一个绅士风度的人物则可能会有温和优雅的动作。
1. 描述语气词的运用通过选择合适的描述词语，可以准确地表达人物的个性特点。
例如，一个傲慢的人物可能会高傲地挺胸抬头，而一个胆小怯懦的人物可能会畏缩不前。
2. 描述动作的细节描写人物动作时，可以注重细节，以反映其个性特点。
例如，一个自信的人物在行走时可能会昂首挺胸，走路有力，而一个胆怯的人物可能会踮起脚尖小心翼翼地走。
3. 动作与环境的衬托动作与环境的相互衬托可以更好地展现人物的个性特点。
例如，一个冷漠无情的人物在雨中行走时可能会避开湿漉漉的地面，而一个乐观向上的人物则可能会欢快地踩在雨水里。
二、情绪的描写人物的情绪可以通过他们展现的情感和心理状态来表现。
不同的情绪可以反映出人物的性格、气质和处事方法。
1. 外在的情绪表现人物的外在情绪表现可以透露出他们的内心世界。
例如，一个悲伤的人物可能会低头、抽泣，而一个愤怒的人物可能会怒目圆睁、拳头紧握。
2. 内心的情绪刻画人物的内心情绪通过描写其内心活动和思维变化可以更加准确地展现。
例如，通过人物的内心独白或者心理描写，读者可以感受到他们内心的忧伤、喜悦或者痛苦。
3. 情绪与动作的相互影响情绪与动作之间的相互影响可以更生动地展现人物的个性特点。
例如，一个激动的人物可能会手舞足蹈，而一个郁闷的人物可能会无精打采。
三、动作和情绪的结合动作和情绪的结合是展现人物个性特点的最佳方式。
通过巧妙地组合和运用，可以更加立体地塑造人物形象。
1. 描写动作背后的情绪通过描写人物的动作所传递的情绪，可以更加贴近人物内心。
“观察人物特点,写出人物个性”写作指导
“观察人物特点，写出人物个性”写作指导个性是艺术的生命，同样也是描写人物的生命所在。
写人物，就是要写出人物的个性。
人物的个性指的是一个人在思想、品质、行为、语言、习惯等方面异于他人的特征。
写人物的个性，就要善于描写一个人的外貌、语言、动作和心理感受，要善于抓住体现性格的细节，来反映人物的精神风貌。
一、肖像描写，以形传神。
人物肖像，指人的容貌、服饰、体态、神情等。
肖像描写的作用不止在于画出这个人的外部面貌，而是为了以形传神，通过人物的外部特征揭示性格特点（表现人物的身份、性格和生活际遇）。
成功的肖像描写是理解人物性格的一把钥匙。
如《卖蟹》中的“过滤嘴”，孔乙己身上的长衫，还有赵本山所饰的小品中的人物头上的蓝帽，无不表现出人物的身份、性格和生活经历。
再如《故乡》中的杨二嫂“凸颧骨，薄嘴唇；两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
”由这个外貌特征可以粗知她尖酸刻薄的性格。
写肖像，一定要学会刻画眼睛。
眼睛是心灵的窗户，人物的眼光、眼神能表现出内心复杂的思想感情。
画家画人擅画人的眼睛，作家写人擅写人的眼睛。
没有蒙娜丽莎的这双眼，就没有《蒙娜丽莎》这幅画。
二、心理描写，以心传声。
心理活动能够反映人物的性格，能够把人物的内心世界展现在读者面前。
要设身处地地推测人物内心所想，把自己当作具有所写人物的个性特征的“他”。
只有把人物的心理活动写得细腻而真切、生动而传神，才能突出人物的精神世界。
如有一篇《儿子眼里的父亲》写道：“七岁：爸爸真了不起，什么都懂！十四岁：好像有时候说得也不对┅┅二十岁：爸爸有的落伍了，他的理论和时代格格不入。
二十五岁：‘老头子’一无所知，陈腐不堪。
三十五岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是百万富翁了┅┅四十五岁：我不知道是否该和‘老头’商量，或许他能帮我出出主意┅┅五十五岁：真可惜，爸爸去世了。
说实在话，他的看法相当高明！六十岁：可怜的爸爸！你简直是位无所不知的学者！遗憾的是我了解您太晚了！”这一段独白把“儿子”“父亲”两个形象表现十分鲜明，反映了由幼稚到怀疑，到年少气盛不可一世，到尊重现实事求是的心理发展过程，寓含了深刻的人生哲理。
写出人物个性特征
墙上有亮光照着的那块地方突然变得透 明，象一片薄纱，她可以看到房间里的东西， 有馅饼，有烤鹅，更有趣是的，这只烤鹅从 盘子里跳出来了，它的背上插着刀叉，正在 地上走着呢，一直向小女孩走过来。她伸出 手去，火柴又熄灭了，她摸到的是冰冷的墙 壁。 通过幻觉写出了小女孩对食物的渴望， 反映她极其饥饿的境况。
人群议论狗，说不是将军家的狗，警官又 大发议论，要好好教训“罪犯”，又听说“没 错儿，将军家的”结论时，大衣又发挥作用 了 ——“ 哦！ …… 叶尔德林老弟，给我穿上大 衣吧……好像起风了，挺冷……你把这条狗带 到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着， 派人送上的。”脱了大衣又穿了起来。 最后真相大白，狗的主人是将军哥哥。于 是，警官恐吓赫留金，“我早晚要收拾你”， 并裹紧大衣，穿过广场径自走了。这个细节贯 串全文，多方面刻画了人物的思想性格。
记叙文写作系列讲座之
写出人物的个性特征
写人是记叙文的基本内容。写人要 写出人物的个性特征。 个性特征是指一个人在思想、品质、 行为习惯等方面不同于他人的特征。 怎样才能写出人物的个性，把人物 写活呢？这就离不开描写的手法。 下面我们就要来讲一讲怎样进行描 写。
一、写好肖像，以形传神。
更恰当地说，他整个人就是一幅怪相，一个大 脑袋，红棕色头发竖起，两个肩膀之间耸着偌大的 驼背，与其相对应的是前面鸡胸隆凸。大腿与小腿 七扭八弯，不成个架势，两腿之间只有膝盖才能靠 拢，从正面看去，活像两把月牙形的大镰刀，只有 刀把接合在一起，宽大的脚板，巨大无比的手掌， 而且这样一个畸形身躯，却有着一种难以描状的可 怕体态：精力充沛，矫健敏捷，勇气非凡。 ——雨果《巴黎圣母院》 简析：先概述卡西莫多整个人就是一幅怪相，然后按 照由头部到躯干到四肢的顺序具体刻画了一个奇丑无 比的卡西莫多形象。透过奇丑的外在形象，作者还洞 察到难以描摹的内在气质：精力充沛，矫健敏捷，勇 气非凡。
拓展阅读：如何写出人物个性
如何写出人物个性要想写好、写活人物，就必须写出人物个性特征。
个性特征指一个人的思想、品质、行为、习惯等方面的特征。
这些特征都是在特定的社会环境和生活经历中形成的。
由于人们的生活经历和所处的社会环境各不相同，因而个性的差异性是普遍存在的。
人物的个性特征不是抽象的、不可捉摸的，它存在于人物的外貌、语言、行动、心理及细节等之中。
欲表现人物个性就需要从这几方面入手，选取典型事例，从不同的侧面来反映人物个性。
一、肖像描写：肖像描写就是对人物的容貌、神情、姿态、身材、服饰、风度等进行描写。
“人心不同，各如其面”，人物的肖像在某种程度上可以反映人物的身份、地位、性格特征和内心世界。
进行肖像描写，最根本的要求是抓住主要特征，“以形传神”，达到外形与内情的和谐统一。
肖像描写的方法主要有以下几种：1、工笔细描。
如《故乡》中对中年闰土的刻画可谓精雕细刻，通过灰黄的脸、很深的皱纹、红肿的眼睛、松树皮似的手、破毡帽、极薄的棉衣，表现了闰土遭受摧残的命运。
2、粗笔勾勒。
如《水浒》中描写李逵的外貌，粗疏几笔就勾勒出一个黑汉子的形象。
3、漫画笔法。
如《装在套子里的人》对别里科夫的描写就是夸张式的，漫画式的，作者通过别里科夫把一切都装在“套子”里的外部特征活画出他的顽固、保守，拼命维护旧制度的特点。
4、侧面烘托。
如乐府民歌《陌上桑》，从行者、少年、耕者、锄者、使君等人见到罗敷后的种种表现上，烘托出这个少女的美丽。
二、对话描写（语言描写）：对话，是通过两个人或几个人的交谈，来刻画人物、发展情节、表现主题的方法。
作为一种叙述描写手段，它主要是用来刻画人物，如表现人物的性格特征、揭示人物的内心活动、反映人物之间复杂而微妙的关系、摹拟人物的神态、语态等等；其次，还可以用来交待事件线索，发展故事情节。
运用对话描写人物应当注意：第一，对话切忌一般化，要有个性。
郭沫若说：“对话部分要看你所写的是什么人，要适合于他的身份、阶级、年龄、籍贯、性别，而尽量地使用他们自己的语言。
形容人物特点范文
形容人物特点范文一个人的特点是指其独特的个性、行为和特殊的品质。
每个人都有自己独特的特点，这些特点也构成了一个人的个性和魅力。
以下是对一个人的特点进行描述的一些例子：1.善良：这个人总是善良和慷慨。
他们对他人充满同情心和关怀，愿意帮助他人，并乐于为他人付出。
他们对待每个人都友善，对周围的环境也充满关爱。
2.勤奋：这个人非常勤奋努力。
无论是工作还是娱乐，他们总是全力以赴。
他们拥有较高的自我要求和自律性，始终保持着高度的工作动力。
他们会努力通过自己的努力和才华来取得成功。
3.乐观：这个人总是积极向上和乐观的。
无论遇到什么困难，他们总是能够保持积极的态度，并寻找解决问题的方法。
他们相信事情会变得更好，总是保持对未来的希望。
4.自信：这个人对自己非常有信心。
他们有自己的想法和信念，并且始终相信自己能够实现自己的目标。
他们表现出积极的自我形象，对自己的能力和价值非常自信。
5.坚韧：无论遇到什么困难或挑战，这个人总是能够坚持下去。
他们具有很强的毅力和决心，不会轻易倒下。
他们会从失败中学习，并继续努力，直到达到自己的目标。
6.幽默：这个人总是能够带给周围的人欢乐和笑声。
他们善于发现生活中的幽默和乐趣，有时甚至能够逗乐他人。
他们的幽默感是一种积极的能量，能够为他们自己和周围的人带来快乐。
7.聪明：这个人非常聪明和智慧。
他们能够迅速理解复杂的问题，并提出创造性的解决方案。
他们善于思考和分析，并有着广博的知识和学识。
8.真诚：这个人总是真诚和正直。
他们表示出真实的情感和态度，并坚守自己的价值观和道德准则。
他们对待他人非常真诚和坦率，不会伪装或欺骗。
9.细心：这个人非常注重细节和注意力。
无论是做事还是对待他人，他们总是非常细心和谨慎。
他们能够注意到平常人可能会忽略的小细节，并对细节有着很高的要求。
10.勇敢：这个人非常勇敢和坚强。
他们敢于面对挑战和困难，不会在困难面前退缩。
他们有勇气冒险和追求他们的梦想，并充满信心地迈出自己的第一步。
第11讲 怎样写出人物的个性特点
第11讲怎样写出人物的个性特点一、开门见山。
这节课，我要给大家讲的是：写出人物的个性特点。
[板书]二、讲解新知。
简单的记叙文可以分两大类：1、以记事为主的记叙文最大的要求：（要把事情写清楚）2、写人为主的记叙文最大的要求：（把人物的特点写出来）那么，如何才能写好人呢？今天我们就来探讨这个问题。
1、要了解这个人物，熟悉这个人物，对这个人物的思想、性格有较为深刻的认识。
2、要善于发现人物的特点，也就是把握住这个人和其他人物的区别。
写人又有那些基本要求呢？1、写得像——抓住人物的外形特点；2、写得传神——抓住人物的性格特点。
容易犯什么毛病呢？把人物写得一般化，别人读了文章以后，得到的印象不是很深刻。
三、小试身手。
这里有一个题目：记一个熟悉的人你们准备写谁？（“熟悉的人”一般应该写别人，不要写自己）1、热身运动。
①给要写的人画一张像；②确定那个人的某一个特点，然后组织有关这方面的材料。
2、举例指导。
比如：妹妹——天真、可爱妈妈——勤劳、朴素3、交流。
妹妹妹妹四岁，眼睛不大，她的手脚不肯停，在家里窜上跳下，好像不知疲倦似的。
你跟她说话时，她那双不大的眼睛一眨不眨地看着你，还一个劲地点头，似乎精神十分专注，其实，她什么也没有听进去。
你如果问她听懂了些什么，她呀，一问三不知。
妹妹不仅会不懂装懂，还会装糊涂呢！记得有一天下午，我在给妹妹捏小泥人，捏着捏着，橡皮泥用完了，可是泥人还少个头呢，我就差遣妹妹：“快，到第二个抽屉里去拿一块……”我知道她分明听得一清二楚，但是她却眨着眼睛一迭声地问：“啊？你说什么呢？”我有点不耐烦了，哄她，唬她都不奏效，她站在那里就是不挪动脚步。
我无可奈何，只得放下手里的活儿，起身自己去取。
妹妹呢？站在一边傻笑着，似乎在说：“你拿我没有办法吧！”过了一会儿，泥人捏好了。
我把它直立在桌上，哈，还挺有精神的呢！妹妹见了心里直痒痒，边走边对我说：“姐姐，把小泥人借给玩玩，好吗？”哈哈，报复的机会来了，我心里暗暗盘算着。
写出人物的特点
写出人物的特点人物的特点是构成一个人物形象的基础，也是塑造一个角色个性和气质的重要因素。
不同的人物特点能够给角色增添丰富的内涵，使其更具鲜明的个性和魅力。
下面，我们将通过一些例子来探讨不同人物的特点，并分析如何利用这些特点来塑造角色形象。
1. 乐观开朗乐观开朗是一个常见的人物特点，通常使得角色散发出积极向上的能量和魅力。
这类人物往往面对困难和挑战时不会轻易放弃，而是用乐观的心态和积极的行动去面对，给周围的人带来正能量。
小说《生命里的美好》中的女主角小雅就是一个乐观开朗的人物。
她从小就受到重大挫折，但她从不向命运低头，总是积极乐观地面对生活，用自己的努力和坚强去创造美好。
这种乐观开朗的人物特点让人喜欢并感动，使得她成为小说中备受关注的角色。
2. 冷静理智冷静理智是另一种重要的人物特点，它给角色增添了敏锐的思维和深沉的气质。
这类人物通常能够在混乱的环境中保持冷静，做出明智的决策，并以理智的方式解决问题，给人一种稳重和可靠的感觉。
电影《谍影重重》中的主角詹森·伯恩就是一个冷静理智的人物。
在面对各种危机和敌人的追杀时，他总是能够冷静地分析情势，找出最优的解决方案，从而赢得了观众的喜爱和尊重。
3. 热情豪爽热情豪爽是一种让人难以抗拒的人物特点，它让角色散发出热情和活力，轻松地吸引他人的注意和好感。
这类人物通常性格开朗，待人热情，对生活充满激情，是周围人眼中的“太阳”。
电视剧《欢乐颂》中的许知远就是一个热情豪爽的人物。
他热爱音乐，对待朋友真诚热情，一直以他积极向上的态度鼓舞着周围的人。
这种特点使得他成为剧中备受欢迎的角色之一。
4. 内向敏感内向敏感是另一种常见的人物特点，它赋予角色细腻的情感和深沉的内心世界。
这类人物往往宁静深沉，善于观察和思考，对生活有着特别的感悟和理解，让人产生对他们的好奇和关注。
小说《傲慢与偏见》中的达西就是一个内向敏感的人物。
他虽然看起来冷漠高傲，但内心深处其实充满了对社会和人性的敏感和思索，这使得他成为小说中备受瞩目的角色之一。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“蓓蓓，你们幼儿园老师教你们做仰卧起坐？”我故意 找茬问道。
“呃！”蓓蓓点了点头，逞能地说，“我能做好多好多 呢！”
听了她的话，我可来劲了，说：“你在地上做，姐姐为 你数数，看你一分钟能做几个？好不好？”
蓓蓓听了，一个劲地点头。呵呵，只见这个小精灵一 骨碌躺在了地上。我呢，则蹲着身子，用双手按住了她的双 脚，随口一声“开始——”话音刚落，她便“仰卧——起坐， 仰卧——起坐”做了起来。由于姿势不正确，用力不均匀， 结果只做了12个。
“哈哈，蓓蓓，你做的好多好多啊！”我脱口就是一句， 还故意把“好多好多”这个几个字扯得很响很响。
小家伙听了，嘴角一撅，躺下身子又练了 起来。呵，好一副不服气的样子。
过了一个星期，我在外婆家才跟她打了一个 照面，她就一把抓住我的手，说：“姐姐，姐姐， 我进步啦，我已经可以做18个啦！”
一时间，我被弄糊涂了……过了好半天，我 才想起上星期让她做仰卧起坐的事。于是，我让 她又做了一遍。果然，她由每分钟做12个进步到 了每分钟18个了。
…… 怎么样？我们班的“开心果”一定给你留下了深刻的印 象吧。
父爱如山
要说这辈子谁是我难忘的人，父亲就是其中之一了。 就拿今年“六一”节前夕，给我买溜冰鞋的事情来说吧。 一个星期天的下午，爸爸就带我到商场去转悠转悠。真是不巧， 我们父子俩跑了好几个商场都扑了空。 在回家的路上，爸爸发现我一脸沮丧，便安慰我说：“小伙子， 别那么失望。明天，爸爸再给你去找找。” 第二天中午，我都吃过午饭了，还不见爸爸回来。诶，老爸一定 为我的事正四处奔波呢！
驼背阿婆
如果你有空到我们住宅小区走一趟的话，那么你总会看 见一个脸庞瘦削，头发花白的驼背阿婆在清扫着地面的垃圾。
后来，我从阿姨那里了解到，那天我们在外 婆家分手以后，蓓蓓每天起床后、睡觉前都要练 仰卧起坐，所以才会有今天的成绩。
你看，我的表妹就是这么一个要强的孩子。 你喜欢她吗？
搞笑同学
你要说难忘的人呐，我就会想起我的同学×××。他呀，总 会做出一些与众不同的事情，让我记忆犹新。
记得有一次，正是同学们吃午饭的时间,×××却拿着一 把破雨伞，抱在怀里当吉他，学着歌星的样子，歪着脑袋， 一边“弹”，一边跳，嘴里还一个劲地吼着：“我的心里只 有你，没有他……”几个调皮的同学围在一旁给他伴奏呢！许 多同学向他瞪着眼，认为他影响到了别人的正常就餐。可是， 他却视而不见，反而喊得更起劲了，把周围的同学逗得前俯 后仰。我也笑得合不拢嘴，刚放进嘴里的饭也被笑喷了出来。
过了一会儿，泥人捏好了。我把它直立在桌上，哈，还挺有精神的 呢！妹妹见了心里直痒痒，边走边对我说：“姐姐，把小泥人借给玩玩， 好吗？”
哈哈，报复的机会来了，我心里暗暗盘算着。于是，我学着妹妹的 样子，装聋作哑的回答：“啊？什么呀？”妹妹知道我在学她的样子， 便向我讨饶：“姐姐，我错了，以后我一定听你的，好吗？”
…… 当夕阳已经收回半边脸时，爸爸风尘仆仆地回来了，他忙不迭地 从包里摸出一双全新的溜冰鞋：“儿子，看，这是什么？” “啊，溜冰鞋！”我一脸惊喜。 “这要多少钱呀？” “很便宜的。”爸爸笑呵呵地说，“只要280元。” “啊，这么贵！”我心里直犯嘀咕：平时，爸爸脸5毛钱1斤的青 菜都嫌贵；这回，280元1双的溜冰鞋都说便宜！我心里有一种说不出 的感动。 爸爸好像看出了我的心思，耐心地对我说：“小伙子，你不是一 直梦想成为一名出色的滑冰运动员吗？去练吧，放心穿上这双溜冰鞋去 练吧！……” 我默默点了点头，接过了这双沉甸甸的溜冰鞋。
第11讲
怎样写出人物的个性特点
讲解新知
记叙文可事为主的记叙文
√以写人为主的记叙文
最大的要求： 把人物的特点写出来。
质疑：
如何才能写好人呢？
1、要了解这个人物，熟悉这个人物，对这个 人物的思想、性格有较为深刻的认识。
2、要善于发现这个人物的特点，也就是把握 住这个人和其他人物的区别点。
看着她那副既可怜又可笑的样子，我便原谅了她：“你知道错了就 好了。”
瞧，妹妹就是这样一个既顽皮又可爱的孩子。
我的表妹
我的表妹叫蓓蓓。她长着一双水汪汪的大眼睛，长长的 头发披在肩上，微微一笑，嘴角还会露出两个小酒窝。
蓓蓓很漂亮，自尊心也很强。有一次，我上外婆家去 玩。正巧，蓓蓓也在，这下我们在一起玩开了。
妹妹不仅会不懂装懂，还会装糊涂呢！记得有一天下午，我在给妹 妹捏小泥人，捏着捏着，橡皮泥用完了，可是泥人还少个头呢，我就差 遣妹妹：“快，到第二个抽屉里去拿一块……”我知道她分明听得一清 二楚，但是她却眨着眼睛一迭声地问：“啊？你说什么呢？”我有点不 耐烦了，哄她，唬她都不奏效，她站在那里就是不挪动脚步。我无可奈 何，只得放下手里的活儿，起身自己去取。妹妹呢？站在一边傻笑着， 似乎在说：“你拿我没有办法吧！”
◇写人的基本要求：
1、写得像； 抓住人物的外形特点；
2、写得传神。 抓住人物的性格特点。
※写人，最容易犯什么毛病呢？
把人物写得一般化，别人读了文章以后， 得到的印象不是很深刻。
“千人一面”
小试身手 √题目：《记一个熟悉的人》
√你们准备写谁？
（“熟悉的人”一般应该写别人，不要写自己）
1、热身。
①给要写的人画一张像； ②确定那个人的某一个特点，然后组织有关
这方面的材料。
2、举例。
比如： 天真可爱—— 嗜酒如命—— 赌博成性—— 勤劳善良—— 风趣幽默—— 滑稽搞笑—— 机智勇敢—— 助人为乐—— ……
妹妹
妹妹四岁，眼睛不大，她的手脚不肯停，在家里窜上跳下，好像不 知疲倦似的。你跟她说话时，她那双不大的眼睛一眨不眨地看着你，还 一个劲地点头，似乎精神十分专注，其实，她什么也没有听进去。你如 果问她听懂了些什么，她呀，一问三不知。