数学手抄报比赛活动方案
数学手抄报活动方案
数学手抄报比赛活动方案
一、活动主题：让节约用水与数学同行，让智慧伴活动共生
二、活动目的：
通过活动营造良好的数学文化氛围，在全校掀起节约用水；在活动中，强化学生的数学应用意识，养成节约用水意识，提高学生的数学素养。
三、活动对象： 6年级全体学生
四、活动时间：第十二周～第十四周
五、活动形式：
1.参加对象： 6年级学生。
2.比赛规则：各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用
8开的纸张，以“节约用水”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。
每班选出5件优秀作品参加 “小学数学节约用水手抄报比赛”。
评选出的优秀作品参加全校展览。
手抄报内容可包括：节约用水的故事、数学名人名句、数学名题、节约用水趣题、脑筋急转弯、节约用水数学日记……。
3.手抄报上交日期：5月29日（第十四周星期二）将作品送到张丽丽\李
丽\巫勤梅老师处.
六奖励方法：评选出六年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
七评选工作：六年级数学教师。
小学六年级数学
2014月5月16日。
小学数学手抄报比赛活动方案
小学数学手抄报比赛活动方案
申请
------六年级“神奇的图案”手抄报比赛一、活动目的:
1、通过活动营造良好的数学文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮;在活动中，强化学生的数学应用意识，养成良好的学习习惯，提高学生的数学素养。
2、通过学习第五单元《圆》的《轴对称图形》，为了激发六年级学生学习数学的兴趣，促进学生培养动手操作能力。
小学数学组举办六年级“神奇的图案”手抄报比赛活动。
二、奖品设置如下:
一等奖:文具盒(12个)和日记本(12本);
二等奖:钢笔(20个)和日记本(20本)。
三等奖:墨水(28个)和日记本(28本);
参与奖:日记本( 30本)。
此方案是否可行，望领导批准～
小学数学教研组
2014.10.23
六年级“神奇的图案”手抄报比赛活动方案
桦林中心学校
小学数学教研组
2014.10.23。
高中数学手抄报比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景数学作为一门基础学科，在高中教育中占有重要地位。
为了激发学生对数学学习的兴趣，提高学生的综合素质，丰富校园文化生活，我校决定举办高中数学手抄报比赛。
本次比赛旨在通过手抄报的形式，让学生充分发挥自己的创意和想象力，展示数学的魅力，培养学生的审美情趣和动手能力。
二、比赛目的1. 激发学生对数学学习的兴趣，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
2. 培养学生的创新意识和审美情趣，提高学生的综合素质。
3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的数学学习氛围。
三、比赛主题本次比赛主题为“数学的魅力，创新的火花”。
四、比赛对象我校全体高中学生五、比赛时间1. 报名时间：即日起至XX月XX日2. 作品提交时间：XX月XX日至XX月XX日3. 作品评选时间：XX月XX日至XX月XX日4. 颁奖时间：XX月XX日六、比赛内容1. 作品形式：手抄报2. 作品要求：（1）主题鲜明，内容丰富，体现数学的魅力和创新精神；（2）版面设计合理，图文并茂，色彩搭配和谐；（3）字体规范，书写工整，无错别字；（4）作品尺寸为A3纸张大小，横版或竖版均可。
七、比赛流程1. 报名阶段：学生根据比赛要求，自行准备手抄报作品，并在规定时间内提交至各班级班主任处。
2. 初选阶段：各班级班主任组织初选，选出本班优秀作品，报送至学校比赛组委会。
3. 评选阶段：比赛组委会组织专家评审团，对报送的作品进行评选，评选出优秀作品、一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖阶段：在学校举行的颁奖仪式上，对获奖学生进行表彰和奖励。
八、奖项设置1. 优秀作品奖：若干名2. 一等奖：若干名3. 二等奖：若干名4. 三等奖：若干名5. 优秀奖：若干名九、组织机构1. 主办单位：学校教务处2. 承办单位：学校数学教研组3. 协办单位：各班级班主任十、注意事项1. 学生需在报名时提交作品电子版，以便于比赛组委会进行评选。
2. 作品提交时，需注明班级、姓名、联系方式等信息。
高新区实验学校小学部数学手抄报比赛活动方案
高新区实验学校小学部数学手抄报比赛活动方案
一、活动目的：
为了激发学生学习数学的兴趣，促进学生广泛阅读数学报等课外数学书籍及报刊杂志，开阔视野，丰富百科知识，培养学生排版、配图等美术素养。
特举行本次学校的数学手抄报比赛活动。
二、活动对象：
5、6年级全体学生
三、比赛规则：
1.手抄报内容可选择：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记等等。
2.学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用A3大小的纸张，要求规范、整洁、美观，做出个性。
3.数学老师负责每班选出5件优秀作品参加学校“小学数学手抄报比赛”。
4.手抄报上交截止日期：11月26前上交到年级备课组长处。
5.手抄报作品的反面右下角用黑笔写上学校、班级、姓名。
四、评分标准：
1.版面设计新颖、合理、插图美观；内容充实、可读性强。
2.书写工整、字迹清晰、美观、规范，整体视觉效果好。
3.图文一律为学生手笔，不得电子稿打印的形式。
五、评奖规则：
各年级评选出一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。
由学校
统一进行颁奖。
高新区实验学校小学数学科组
2019年11月18日。
数学手抄报比赛方案
数学手抄报比赛方案背景信息- 为了激发学生对数学的兴趣，提升数学学科的研究效果，我们计划组织一场数学手抄报比赛。
- 此次比赛旨在培养学生的研究能力、团队合作精神和创新思维，同时提高数学知识水平。
比赛目标- 激发学生对数学的兴趣和热爱。
- 提升学生数学知识和解题能力。
- 培养学生的团队合作意识和创新思维能力。
参赛条件- 所有在校学生均可参加，每个班级推荐不超过5个队伍参赛。
- 每个队伍由3-5名学生组成，可以跨班级组队参赛。
- 参赛队伍需要选择一个数学主题，并用手抄报的形式展示。
比赛规则- 每个参赛队伍需要提交一份手抄报，内容必须围绕所选择的数学主题展开。
- 手抄报需包括以下内容：- 主题简介- 原理和概念解释- 相关定理和例题- 数学实践和应用案例- 参赛队伍可以自由选择手抄报的形式和排版方式，但必须包含以上要求的内容。
- 手抄报提交截止日期为比赛前一周，以便评委们进行评选。
- 比赛期间，每个参赛队伍需要对其手抄报进行陈述和解释。
评委将根据手抄报内容和陈述进行评分。
评分标准- 手抄报内容的准确性和完整性。
- 手抄报的创意和版面设计。
- 陈述和解释的清晰度和逻辑性。
- 团队合作精神和团队表现。
奖项设置- 比赛将根据参赛队伍的得分进行评选，评选出一、二、三等奖。
- 另外，还将评选出最佳创意奖和最佳版面设计奖。
- 所有获奖队伍将获得奖品和荣誉证书的奖励。
时间安排- 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日- 手抄报提交截止日期：XX年XX月XX日- 比赛日期：XX年XX月XX日- 评选和颁奖仪式：XX年XX月XX日请注意，以上内容为初步方案，可能会根据实际情况进行调整。
希望通过此次比赛，能够激发学生们对数学的兴趣，提升他们的数学能力，同时也加强团队合作和创新思维能力的培养。
感谢大家的支持和参与！。
一年级数学手抄报活动方案
一年级数学手抄报活动方案一、活动主题。
“趣味数学，快乐无限”二、活动目的。
1. 通过制作手抄报，激发一年级学生学习数学的兴趣，让学生感受到数学与生活的紧密联系。
2. 培养学生的动手能力、创新思维和合作交流能力。
3. 让学生在收集资料、设计排版等过程中，加深对数学知识的理解和掌握。
三、活动主体。
一年级全体学生。
四、活动时间。
[具体活动时间，如X月X日 - X月X日]五、活动准备。
1. 教师方面。
- 制定活动方案，明确活动要求和评价标准。
- 准备手抄报示例，向学生展示手抄报的基本结构（包括报头、插图、文字内容等）。
- 收集适合一年级学生的数学资料，如数学小故事、数学儿歌、简单的数学谜题等，制作成资料包，供学生参考。
- 准备活动所需的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等（如果学生需要统一使用学校提供的材料）。
2. 学生方面。
- 了解手抄报的制作方法，可以向家长请教或者查阅相关资料。
- 准备自己喜欢的绘画工具。
六、活动内容与要求。
（一）内容。
1. 数学知识。
- 可以包含10以内数的认识与计算，如数字的写法、数的分与合、加减法算式等。
- 简单的图形认识，如圆形、三角形、正方形的特征。
2. 数学故事或儿歌。
- 讲述数学家的小故事，如高斯小时候计算1 + 2 + 3 + … + 100的故事。
3. 生活中的数学。
- 如家里有几个窗户，是什么形状的；一天吃几顿饭，每顿饭用几个碗等。
（二）要求。
1. 手抄报必须包含报头、插图和文字内容。
报头要醒目，能体现手抄报的主题。
2. 插图要与数学内容相关，色彩鲜艳，富有童趣。
3. 文字内容要书写工整，尽量使用一年级学生学过的汉字，如果有拼音标注要准确。
4. 手抄报整体布局合理，内容丰富，有创意。
七、活动过程。
（一）宣传动员阶段（第1天）1. 教师在课堂上向学生介绍手抄报活动的主题、目的和要求，展示手抄报示例，激发学生的兴趣。
2. 鼓励学生积极参与，可以两人一组合作完成。
（二）制作阶段（第2 - 3天）1. 学生根据自己收集的资料或者教师提供的资料包，确定手抄报的内容。
小学数学手抄报评比活动方案
小学数学手抄报评比活动方案
(2011-04-25 13:20:54)
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分类：课外活动
标签：
杂谈
一、活动主题：
让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生
二、活动目的
通过搜集有关的数学知识（比如，数学家的故事、数学文化、数学小笑话、数学趣题妙解，学习数学中发生的故事等等）进行手抄报评比活动，让学生充分感受数学的魅力，营造学生学数学、爱数学，用数学的浓厚氛围，扩大数学知识面，丰富学生数学知识，开阔其数学视野。
三、参赛对象
小学四至六年级学生
四、比赛规则
1、各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报，
2、要求主题鲜明，版面设计规范、整洁、美观，做出个性。
3、内容要充实，形式多样（如数学家的故事、数学名人名句、数学名题、
数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……），图案可以用彩笔描绘。
4、作品应全部为手写，写字要用蓝色或黑色笔，要求字迹清楚，书写工
整，设计合理新颖。
5、规格：用B4纸，上、下、前、后边距各留出1.5厘米。
6、上交数量：每年级四份
五、交作品的时间、地点
1、截稿时间： 2011年4月15日
2、地点：数学办公室
六、奖励办法
评选一等奖一名，二等奖2名，三等奖3名。
“我的数学小报”比赛活动方案
一、活动目的： 为了激发学生学习数学的兴趣，促进学生广泛阅读数学书籍及报刊杂志，开阔视野，丰富百科 知识，同时也为配合我校的读书月活动，特举行本次数学组的数学小报比赛活动。 二、活动对象： 1~6年级全体学生 三、比赛规则： 1、小报内容可选择：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数 学日记等等。 2、学生可独立或合作完成制作数学小报，比赛统一用A4纸张大小的纸，要求规范、整洁、美 观，做出个性。 3、班主任和数学老师负责每班选出至少5件优秀作品参加校“数学手抄报比赛”。 4、手抄报上交截止日期：5月26日下午放学前上交作品。 5、手抄报作品的右下角用黑笔写上学校、班级、姓名和指导老师。 四、评分标准： 1、版面设计新颖、合理、插图美观；内容充实、可读性强。 2、书写工整、字迹清晰、美观、规范，整体视觉效果好。 3、图文一律为学生手笔。 五、评奖规则： 5月26日上交后用下午教研组活动时间全体数学老师和美术老师评审。 低段1——3年级评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。优秀奖若干。 高段4——6年级评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。优秀奖若干。 评选出的优秀作品将复印后装订成册，发到各个班以供欣赏、学习。原稿将在庆“六一”活动 的展板中展出。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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一、活动主题：
让快乐与数学同行，让智慧伴活动共生
二、活动目的：
通过活动营造良好的数学文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮；在活动中，强化学生的数学应用意识，养成良好的学习习惯，提高学生的数学素养。
三、活动对象：三年级二班全体学生
四、活动时间：三月十二日
五、活动形式：
1.参加对象：三年级二班学生。
2.比赛规则：各位学生可独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开的纸张，以“快乐数学”为主题，要求规范、整洁、美观，做出个性。
手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记。
为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次数学手抄报比赛。
本次活动已经圆满结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。
一、本次活动的所得：
1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。
2、本次活动各数学教师准备的都很充分，对学生的辅导很到位，使作品质量提高。
二、优秀作品的特色
1、版面整洁，书写工整美观。
2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。
3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。
4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。
三、本次活动的不足：
1、从学生作品的比较可以看出，学生的水平差距比较大。
2、这就需要教师在今后的工作中，在学生写字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。
3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。