剪不断,理还乱,是乡愁

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《乡愁》余光中

《乡愁》余光中

长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头
一张船票,虽然是窄 窄的却凝结着对新婚 妻子的不尽相思之情
抓住了船票这个意象,说长大后的乡愁, 是在异国(异地)孤客的乡愁,是那一张张把 他从新娘身边拉走的窄窄的船票引发的乡愁。 (夫妻分离)
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头
余光中的诗,兼取中国古典文学与外国现代文学之精 华,创作方法新颖灵活。文学大师梁实秋评价他“右 手写诗,左手写散文,成就之高一时无两。”
• 回忆起70年代初创作《乡愁》时的情景,余 光中时而低首沉思,时而抬头远眺,似乎又 在感念着当时的忧伤氛围。他说:“随着日 子的流失愈多,我的怀乡之情便日重,在离 开大陆整整20年的时候,我在台北厦门街的 旧居内一挥而就,仅用了20分钟便写出了《 乡愁》。”这首诗因为形象而深刻地抒发了 游子思乡的殷切感情和富有时代感而受到人 们的喜爱和赞赏。
乡愁四韵
给我一瓢长江水啊长江水 酒一样的长江水 醉酒的滋味 是乡愁的滋味 给我一瓢长江水啊长江水 给我一张海棠红啊海棠红 血一样的海棠红 沸血的烧痛 是乡愁的烧痛 给我一张海棠红啊海棠红
余光中
给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香
后来 ——-生死隔绝哀思难抑 愁 死别之愁 丧母哀愁 现在 ——-国土分裂忧思绵绵 思归浓愁 国 愁
小时候—邮票—

母子分离
—对母亲的思念 —对妻子的依恋 —对母亲的追念
长大后—船票— 夫妻分离 后来— 坟墓

母子死别
现在-海峡 —游子与大陆的分离 —对故土的眷恋

“剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。”原文、赏析

“剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。”原文、赏析

剪不断,理还乱,是离愁。

别是一般滋味在心头。

出自五代李煜的《相见欢·无言独上西楼》
原文
无言独上西楼,月如钩。

寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱,是离愁。

别是一般滋味在心头。

(一般一作:一番)
李煜,五代十国时南唐国君,961年-975年在位,字重光,初名从嘉,号钟隐、莲峰居士。

汉族,彭城(今江苏徐州)人。

南唐元宗李璟第六子,于宋建隆二年(961年)继位,史称李后主。

开宝八年,宋军破南唐都城,李煜降宋,被俘至汴京,封为右千牛卫上将军、违命侯。

后因作感怀故国的名词《虞美人》而被宋太宗毒死。

李煜虽不通政治,但其艺术才华却非凡。

精书法,善绘画,通音律,诗和文均有一定造诣,尤以词的成就最高。

千古杰作《虞美人》、《浪淘沙》、《乌夜啼》等词。

在政治上失败的李煜,却在词坛上留下了不朽的篇章,被称为“千古词帝”。

创作背景:开宝八年(公元975年),宋朝灭南唐,李煜亡家败国,被囚禁待罪于汴京。

李煜后期词作多倾泻失国之痛和去国之思,沉郁哀婉,感人至深。

《相见欢》便是后期词作中很有代表性的一篇。

赏析
这首词是作者被囚于宋国时所作,词中的缭乱离愁不过是他宫廷
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马致远思乡的诗句

马致远思乡的诗句

马致远思乡的诗句1. “故乡在远方,马致远的心呀,就像那漂泊的云,何时能归?就像我远离家乡,对那片土地的思念从未断过。

”例子:哎呀,每次想到家乡,我的心就跟马致远似的,七上八下的,不知道啥时候才能回去呀!2. “马致远笔下的乡愁,如那绵绵细雨,滋润着心田,我不也一样嘛,对家乡的思念如细雨般不停。

”例子:你看马致远写的乡愁,多细腻呀,我现在不也是这样嘛,心里老是惦记着家乡呢!3. “马致远思乡情切,那古道西风瘦马就是他的心声,我何尝不是在陌生城市里想念着家乡的温暖呢!”例子:马致远用古道西风瘦马来表达思乡,我在这陌生地方,也特别想念家乡的温暖呀,真的好相似!4. “马致远的乡愁啊,仿佛那无尽的黑夜,笼罩着他,我不也常常被对家乡的思念所笼罩嘛。

”例子:感觉马致远的乡愁就像那黑黑的夜,我有时也被对家乡的思念给包围了呢,唉!5. “马致远望着那落日,心中满是思乡之情,我不也会在夕阳下想起家乡的种种嘛。

”例子:马致远看着落日就想家了,我也是呀,看到夕阳就会想起家乡的那些事儿。

6. “马致远的思乡就像那疯长的草,怎么也除不掉,我对家乡的思念不也是这样顽固嘛。

”例子:马致远的思乡可真顽固呀,就像草一样,我对家乡的思念也是,怎么都赶不走呢!7. “那马致远的思乡是刻在骨子里的,我对家乡的思念又何尝不是呢,真是感同身受啊!”例子:你瞧马致远,那思乡都在骨子里了,我对家乡的思念也不浅呀,太能理解他了!8. “马致远的乡愁,是那弯弯的月牙儿,高高挂着,我的乡愁不也是在心里高高悬着嘛。

”例子:马致远说乡愁像月牙儿,我心里的乡愁也一直悬着呢,哎呀!9. “马致远的思乡情怀,如那悠悠的笛声,回荡在心中,我不也常常被那思乡的旋律缠绕嘛。

”例子:马致远的思乡跟那笛声似的,我也老是被思乡的感觉缠着呀,好难受!10. “马致远的乡愁,剪不断理还乱,我对家乡的思念不也是如此这般纠结嘛。

”例子:马致远的乡愁好纠结呀,我对家乡的思念也是,真是烦死了!我的观点结论:马致远的思乡之情通过这些诗句表现得淋漓尽致,让我们深刻感受到了那种对家乡的深深眷恋和思念,这和我们很多人对家乡的情感是何其相似啊!。

《乡愁》

《乡愁》
2018/9/12
余光中
给我一片雪花白啊雪花白 信一样的雪花白 家信的等待 是乡愁的等待 给我一片雪花白啊雪花白 给我一朵腊梅香啊腊梅香 母亲一样的腊梅香 母亲的芬芳 是乡土的芬芳 给我一朵腊梅香啊腊梅香
仿写练习
仿照余光中的《乡愁》试仿写一段诗
(以乡愁为主题)
2018/9/12
懵懂时 乡愁是一件温暖的毛衣 穿的人在这头 织的人在那头 上学后 乡愁是一湾浅浅的小溪 我站在尽头 母亲在源头 成长中 乡愁是一首悠远的笛乐 他在那头吹 我在这头听 而现在 乡愁是一轮圆圆的明月 看的人在这头 2018/9/12 望的人在那头
2018/9/12
我在这头
母 亲 在 那 头
2018/9/12
长大后
2018/9/12
乡愁是一张窄窄的船票
我 在 这 头
2018/9/12
新 娘 在 那 头
2018/9/12
我 墓乡 后 在 愁 来 外 是 啊 头 一 方 矮 矮 的 坟
2018/9/12
头母 亲 在 里
2018/9/12
2018/9/12
“海峡”

“海峡”将台湾与大陆分隔多年,却割 不断在台的游子对祖国的思念。它象征 着作者晚年时代乡愁的故国之情。海峡 虽然“浅浅”,但是故国之情却是深不 可测。而且,作者的情感是层层深入、 步步递进,它绵远深长、回味无穷。作 者“乡愁”的内涵和境界,随着自己的 成熟和时代的发展,得到不断的深化和 提升,从个人和家庭的亲情,扩展到海 峡两岸的爱国之情。这就使“乡愁”具 有了鲜明的时代色彩。
2018/9/12
乡愁是一种抽象情感,作者 通过哪些具体可感的事物来表 达这种欲说还休、难以言尽的 情感?
邮票、船票、坟墓、海峡

部编版九年级上册语文第3课《乡愁》课文原文、教案及知识点

部编版九年级上册语文第3课《乡愁》课文原文、教案及知识点

部编版九年级上册语文第3课《乡愁》课文原文、教案及知识点1.部编版九年级上册语文第3课《乡愁》课文原文小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头一九七二年一月二十一日2.部编版九年级上册语文第3课《乡愁》教案【教学目标】1.通过抄写诗作,感知诗行、诗节等作品外观特征;2.通过诵读诗作,体验这首诗回环往复的声韵特色;3.通过替换喻体,探究本诗运用的表达手法和效果。

【课前准备】复印余光中《乡愁》手迹及40岁左右青年照(本诗写于作者43岁时),制作PPT。

(手迹和照片见百花文艺出版社《余光中集》第一卷、第五卷书前照片页)印发本课学习单。

【教学过程】一、导入诗歌PPT投影余光中《乡愁》手稿,导入新课,简介余光中及其创作手稿。

让学生照着手稿把诗歌抄写在笔记本上。

抄好后,要求轻声读一读,用笔勾画出最能打动自己的诗句。

二、读诗之外观观察学生是“横抄”还是“竖抄”,借此点出现代诗歌“诗行”和“诗节”的概念,明确诗行和诗节是现代诗歌重要的表达手段。

明确:这首诗一共4小节,共16行。

外观布局排列整齐,一行行、一节节排列下来,给人爽朗之感。

三、读诗之声韵齐读诗歌,边读边感受,说说这首诗在声韵上有什么特点。

(学生一般回答是押韵。

辨析何为押韵——韵母相同的字。

)明确:此诗并不押韵。

追问:此诗并不像常见诗歌那样采用押韵的方式,但为什么读起来会有如押韵一样的、和谐顺畅的声韵效果?(教师带领学生勾画诗歌每小节相同的句式以及重复的诗句,圈出表明时间的词:小时候—长大后—后来啊—而现在。

)明确:这首诗音律上的特点是回环往复。

正因如此,读起来有一种回环上升、层层推进、和谐悦耳、一唱三叹的音韵美感。

学生再读。

(教师用领“读”的方式,加以辨析,由形到声,声入心通,带领学生不断深入作品。

)四、读诗之手法(一)请学生分享初读时勾画出的打动自己的诗句。

《乡愁》

《乡愁》
《乡愁》
余光中
太原五中 李春文
2012-2-22
乡愁是许多文学作品共同的主题,古 乡愁是许多文学作品共同的主题, 今中外的诗词里都提到关于“ 今中外的诗词里都提到关于“愁”的话 题: 白发三千丈, 白发三千丈,缘愁似个长
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 剪不断,理还乱。别是一般滋味在心头。 剪不断,理还乱。别是一般滋味在心头。 我寄愁心与明月, 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西 抽刀断水水更流 ,举杯消愁愁更愁
这是一首抒情诗,借邮票、船票、坟墓、 这是一首抒情诗,借邮票、船票、坟墓、 海峡把抽象的乡愁具体化、实物化, 海峡把抽象的乡愁具体化、实物化,变成 具体可感的东西, 具体可感的东西,表达了作者渴望与亲人 团聚, 团聚,渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望。 强烈愿望。
2012-2-22
余光中《乡愁》 余光中《乡愁》一诗的构思特点 :
2012-2-22
余光中说, 这首诗是“蛮写实的” 余光中说 , 这首诗是 “ 蛮写实的 ” : 小时候上寄宿学校,要与妈妈通信; 小时候上寄宿学校 , 要与妈妈通信 ; 婚后 赴美读书,坐轮船返台;后来母亲去世, 赴美读书 , 坐轮船返台 ; 后来母亲去世 , 永失母爱。诗的前三句思念的都是女性, 永失母爱 。 诗的前三句思念的都是女性 , 到最后一句我想到了大陆这个“大母亲” 到最后一句我想到了大陆这个 “ 大母亲 ” , 于是意境和思路便豁然开朗,就有了“ 乡 于是意境和思路便豁然开朗, 就有了“ 愁是一湾浅浅的海峡”一句。 愁是一湾浅浅的海峡”一句。 回忆起70年代初创作 《 乡愁》 回忆起 年代初创作《 乡愁 》 时的情 年代初创作 他说: 随着日子的流失愈多, 景 , 他说 : “ 随着日子的流失愈多 , 我的 怀乡之情便日重,在离开大陆整整20年的 怀乡之情便日重 , 在离开大陆整整 年的 时候,我在台北厦门街的旧居内一挥而就, 时候 , 我在台北厦门街的旧居内一挥而就 , 仅用了20分钟便写出了 乡愁》 分钟便写出了《 仅用了 分钟便写出了《乡愁》。”

思乡愁绪的诗句

思乡愁绪的诗句

思乡愁绪的诗句
1. “故乡在那远方,思念如潮水般涌来,哎呀,这不就像心里有只小猫在挠嘛!例子:一个人在异乡的夜晚,看着明月,就会想起故乡的点点滴滴,那弯弯的小路,熟悉的笑声。


2. “乡愁啊,真像那绵绵的线,剪不断理还乱,你说是不是?例子:每次回到故乡,离开时那种不舍,可不就是那扯不断的乡愁嘛。


3. “离家的日子久了,那乡愁就越来越浓,好比酒越陈越香啊!例子:过节不能回家时,心里那股惆怅,就是乡愁在作祟呀。


4. “故乡的影子啊,总是在脑海里晃,这难道不是对故乡深深的眷恋?例子:看到别人回家团圆,自己就会忍不住想起故乡的家人。


5. “思乡愁绪就像那烟雾,缭绕心头挥之不去哇!例子:在路上听到熟悉的乡音,瞬间就勾起了对故乡的思念。


6. “那一抹乡愁,可不就是心底最柔软的地方嘛,谁敢轻易触碰?例子:偶然吃到故乡的美食,那股熟悉的味道能让人回味好久。


7. “乡愁有时真让人无奈,就像风一样抓不住啊!例子:在陌生的城市打拼,对故乡的思念会在某个瞬间突然涌上来。


8. “故乡啊故乡,你就是我心里永远的牵挂,这思乡愁绪啥时候是个头哟!例子:每当夜深人静,对故乡的思念就会越发浓烈。


我觉得思乡愁绪是每个人内心深处都可能有的情感,它让人感到温暖,也可能让人惆怅,但正是这种情感,让我们对故乡有着深深的眷恋和热爱。

剪不断的乡愁阅读题答案

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下面是店铺收集整理的《剪不断的乡愁》阅读题目及其参考答案以供大家学习。

《剪不断的乡愁》阅读原文去年年底,“开放大陆探亲”的消息公布了。

这消息像一股温泉,乍然间从我心灵深处涌现,然后窜升到我四肢百脉,窜升到我的眼眶。

我简直无法描述那一瞬间的感动。

我心底有个声音在喊着。

“39年!39年有多少月?多少天?39年积压了多少乡愁,如今,可以把这些乡愁都给勾销了吗?”(A)不敢相信这是事实,但是,陆陆续续有人回乡探亲了!这居然成了事实!我太兴奋了,和鑫涛计划着,我们也该去大陆探亲了,鑫涛去红十字会办手续,回来说:“需要填三等亲的亲人名字和地址!”一时间,我们两个都弄不清“三等亲”包括哪些人,以及我们是否有这项“资格”。

激动中,我冲口而出:“故国的山,故国的水,故国的大地泥土,和我们算是几等亲?我们要探的是亲,不只是‘人’呀!”(B)不过,我毕竟不需担扰,因为我和鑫涛分别都有舅舅和姨妈在大陆,所以,我们很顺利地办好了探亲手续。

拿到手续的那一晚,我就失眠了,脑子里奔流着黄河,奔流着长江。

不只长江黄河,还耸立着五岳和长城!鑫涛见我如此兴奋,忍不住提醒我说:“听说大陆的生活很苦。

旅行也不像想象中那么方便,至于亲人,经过39年的隔阂,可能已经想见不相识,这些,你都考虑过吗?”考虑?我实在没有认真去考虑壶。

我只觉得乡愁像一张大网,已把我牢牢地网住。

而且,当行期越来越近,我的乡愁就越来越深。

我总认为,乡愁对于游子,就像一切人类的基本感情一样,是与生俱来的。

(C)不过,有的人来得强烈,有的人比较淡然。

我,大概生来就属于感情强烈的一型。

连我的“乡愁”,也比别人多几分!计划回大陆行程时,鑫涛问我:“你要去哪些地方啊?第一站,是不是你的故乡湖南?”我祖籍湖南,生在四川。

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剪不断,理还乱,是乡愁
题记:心是一块碑石,铭刻无数难忘的记忆,最难以被日月风化的,是乡愁,
乡愁!
01
鸡鸣狗叫是我记忆中的序曲。

鸡在笼中打鸣,母亲起床了,看见我骨碌碌地睁
着眼睛,说:鸡还在叫呢,赶紧眯着眼睛睡。

小黑狗在门外慢声嚷嚷;父亲如厕去了,这是他老人家被生物钟定住的时间。

小狗在和主人搭讪,或者是为主人壮胆;黎明前最黑暗、最瘆人。

太阳出来了,鸡报晓就完成任务了。

母亲起床很早,一大家子家务,五更后在
锅碗瓢盆交响曲中开始忙碌。

02
门前有棵皂角树,生长在一条羊肠小道边上,有十来个小儿牵手合围的腰身。

一两人高处,又横向长出一枝大树杆,也有树腰的三分之一粗细。

整个树冠枝
叶特别茂盛,从崇小放学出门,一眼就看见它,似青山隐隐。

祖奶奶喜欢它。

她有块平整的原石在树下,带着自己编织的蒲团放在上面,这
是她的交椅,任何人不得占坐。

只有她不在时,我们才去坐一下没蒲团的光石头,学习她的姿态:你们这些小臭屌的,不好好念书……俨然一副老奶奶样子。

祖奶奶在下半年,把皂角收集起来,晒干了,留着洗衣用。

她教年轻小媳妇小
姑娘们用皂角洗衣:先把皂角捶碎,夹在衣服里一块搓。

“省钱又掉邋遢,晒干了穿在身上舒服,清香。

”祖奶奶说。

我就看见万年姐姐和我家小姐姐没听她的话,偷偷地洗肥皂、香皂。

祖奶奶发
现了,把嘴翘多高,大半天都不会搭理她们了。

万年姐姐“咯咯…”地笑,歇
不下来,倒在我小姐姐怀里打滚。

皂角树在夏天可是大家的宝贝了,浓密的树叶子亭亭如伞盖,有一个大稻场那
么大,在它下面歇息,阴凉、舒服,大人常常在这里开会商量事情,休闲、纳凉。

这里也是“大碗会”的处所,大碗装满饭,堆尖着菜,边吃边说话,有时
互相还可融一些美味,比在家闷热用餐舒畅多了。

03
念书时,江老师和她先生是城里来的老师,自然儿女都跟着后面,在一起。


教我们拼音和唱歌,我们学起来,读、唱音不准,她常常用嘴型、舌头、鼻子
比划配合着来教。

她不高的个子,齐耳的短发,像妈妈一样慈祥可亲。

她家小女儿与我同桌,穿着整洁漂亮。

她的文具时新齐全,我的铅笔写钝了,
我拿着小刀看着她文具盒子里铅笔刨发呆,江老师走了过来,拿起她女儿的铅
笔刨递给我刨铅笔,我一下惊呆了。

一年后,江老师一家返城了,临走时,她女儿送给我一个文具盒,里面有铅笔、铅笔刨(是江老师安排的吗?)。

很长一段时间都很想念江老师,想她女儿、我的同桌,我趴在课桌上哭了,用
小刀在桌上刻划出:江老师。

04
我家大院里有个杨万年,他读初中的时候我们是小学生。

他是位文学爱好者,
嗜书如命,看过无数的小说、诗词,你随时看见他手上都有一本书,走路看书
吃饭看书,踢球打键子就把书放在一边。

他看的著作大部分来源于知识分子的
外婆家。

他过目不忘,才思敏捷,写得好文章。

还记得他写的:
小雪封山,
大雪封河。

封山鸟飞绝,
封河人踪灭。

唯有小清新,
两厢看不厌。

再抄一首他的《爱的》:
蓝天是白云的,
乌云是风雨的。

太阳是大地的,
月亮是恋人的。

妈妈是儿子的,
老师是学生的。

大海是小溪的,
小溪是泪珠儿的。

我爱好文学就受他的影响。

一本《钢铁是怎样炼成的》,和一本白话文《水浒传》,是他精选给我荐读的,破文学之石。

他说:钢铁是怎样炼成的?去《钢铁是怎样炼成的》里去领悟。

做一个男子汉
要有情有义,要有侠骨之风,风风火火打造世界,修炼人生,《水浒传》字里
行间能影响你。

他伙同情趣伙伴,在春天里去爬山,陶冶情操,去一览众山小。

螺丝尖山山高
路陡,他们登顶眺望广袤无垠的天际。

他们在呐喊,在草坪上打滚,青春在澎湃……留连忘返。

春天是个多情的季节,傍晚雨来了,越下越大,阻碍了他们的归程。

一个趔趄,万年的头磕到了万恶的柴桩上,抢救无效,多情的春天永远地把多情的他拥抱
走了。

我们围绕在万年的坟丘旁,女生们哭得死去活来,文文同学手拿悼词无法念下去……
是的,我们有了鲁迅,有了巴金,有了沈从文,甚至大、小仲马,曹雪芹,难
道我们就不需要暂露文坛、继而巨星的杨万年吗?昙花贵一现,世上无万年。

05
心是一块碑石,铭刻无数难忘的记忆,最难以被日月风化的,是乡愁,乡愁!
丰富多彩、多彩丰富的日子总是萦绕着我们。

“小哥哥,给你一样好东西。

谢谢我啊!”
小青妹妹做了个大大的鬼脸,成熟得大人似的,用硬劲矫情地一塞,递给我一
本鲜艳的花笔记本:“海燕的!”
首页藏着天籁之音。

金哥:等我长发齐腰,你娶我可好?
那夜我无眠。

海燕:等我,等我,等我……
我对天咆哮,我对山河呐喊!
我发愤读书,我修身养性,我要无愧于她。

学业没修完,天知地知,她穿上了别人家的嫁衣投入了别人的怀抱。

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