第四章2光合作用-52

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光合作用详细

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光合作用详细光合作用是植物和一些微生物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。

这个过程是绿色植物生长和生存的基础,也是地球上所有生命的能量来源之一。

光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。

光反应光反应发生在叶绿体的类囊体中,主要包括光能的吸收和利用、光解水释放氧气和产生ATP和NADPH等过程。

首先,叶绿素分子吸收光子能量,激发电子从低能级跃迁到高能级,形成激发态叶绿素。

接着,光系统II(PSII)和光系统I (PSI)中的电子传递链开始运作,光子能量用于克服反应物中的能垒,从而促使电子通过细胞膜中的复合物流动。

这一过程伴随着质子泵出类囊体内部,形成质子梯度,这一过程称为光合电子传递链。

在光反应的最后阶段,PSII中的水裂解酶催化水的分解,释放氧气并产生氢离子和电子。

氧气释放到环境中,而氢离子和电子参与形成ATP和NADPH的最后过程。

ATP和NADPH是植物进行暗反应所需的能量和还原等效物。

暗反应暗反应是光合作用的第二阶段,也称为卡尔文循环或光合糖酵解。

这个过程并不需要光照,但需要光反应阶段产生的ATP和NADPH作为能量和还原当量提供。

暗反应以碳酸盐固定和光合糖酵解为主要反应路径,最终将二氧化碳还原成有机物质。

在暗反应的起始阶段,RuBP羰化酶催化五碳糖RuBP和二氧化碳结合生成不稳定的六碳分子。

接着,这一分子会分解成两个三碳分子3-PGA,并通过磷酸化、还原等一系列反应生成磷酸糖和糖酵解途径所需的其他有机化合物。

最终,这些有机化合物将被合成为葡萄糖等碳水化合物,用于植物生长和能量储存。

光合作用作为生物体内一项极为精细、复杂的生化反应过程,需要多个酶、辅因子、膜蛋白等多种因素协同作用。

在这一过程中,植物充分利用太阳能将无机物质转化为有机物质,使得整个生态系统运作良好,并为地球上的生命提供持续的能量来源。

高中生物第四章 第二节(二)

高中生物第四章 第二节(二)

A. 甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶 的数量 B. 乙图中d点与c点相比, 相同时间内叶肉细 胞中C3的生成量多 C. 图中M、N点的限制因素是光照强度, P点 的限制因素是温度
D. 丙图中, 随着温度的升高, 曲线走势将稳定
不变
解析: 选D. 甲图中a点的限制因素是光照强度 之外的其他因素, 因此可能是叶绿体中酶的 数量; 乙图中d点比c点光照强度强, 光合速率 大, 因此相同时间内d点比c点叶肉细胞中C3
2. CO2浓度 (1)图解: A点: 进行光合作用所需的最低CO2 浓度.
B点: CO2饱和点, B点以后随着CO2浓度的增
加光合作用强度不再增加.
(2)应用: 温室中适当提高CO2浓度, 如投入干
冰等, 大田中“正其行, 通其风”, 多施有机肥
来提高CO2浓度.
3. 温度 (1)图解: B点是最适温度, 此时光合作用最强, 高于或低于此温度光合作用强度都会下降, 因为温度会影响酶的活性. (2)应用: 温室栽培时白天适当提高温度, 夜间 适当降低温度.
致气孔关闭, 限制CO2进入叶片.
例2
为探究影响光合作用强度的因素,
将同一品种玉米苗置于25 ℃条件下培养, 实验结果如图所示, 请回答:
(1)与D点相比, B点条件下限制玉米CO2吸收 量的因素是_________, C点条件下限制玉米 CO2吸收量的主要因素是________.
(2)实验结果表明, 在________的条件下施肥
b点时叶肉细胞中C5的含量依次是(
)
A. 低、基本一致
B. 高、高
C. 高、基本一致
D. 低、高
【解析】
a点与c点相比较, 光照强度相同,
二氧化碳浓度不同, c点二氧化碳浓度高, 与 C5结合生成的C3量多, 而a、c两点产生的[H] 和ATP是相同的, 还原的C3量相同, 所以c点 叶 肉细胞中C3的含量高. b点与c点相比较, 二氧

高中生物 第四章第二节 第2课时 光合作用的过程及影响光合作用的环境因素练习(含解析)苏教版必修1

高中生物 第四章第二节 第2课时 光合作用的过程及影响光合作用的环境因素练习(含解析)苏教版必修1

第2课时光合作用的过程及影响光合作用的环境因素一、选择题1.光合作用暗反应利用的物质中,由光反应提供的是( ) A.O2和H2O B.CO2和C3C.[H]和ATP D.CO2和C5解析:光合作用过程中光反应和暗反应相互联系,光反应为暗反应提供ATP和[H],暗反应为光反应提供ADP和Pi。

答案:C2.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是( ) A.光反应强度升高,暗反应强度降低B.光反应强度降低,暗反应强度降低C.光反应强度不变,暗反应强度降低D.光反应强度降低,暗反应强度不变解析:缺镁叶绿素合成减少,影响光反应,光反应降低,亦引起暗反应降低。

答案:B3.在叶绿体中,[H]和ADP的运动方向是( ) A.[H]和ADP同时由类囊体膜向叶绿体基质运动B.[H]和ADP同时由叶绿体基质向类囊体膜运动C.[H]由类囊体膜向叶绿体基质运动,ADP的运动方向正好相反D.ADP由类囊体膜向叶绿体基质运动,[H]的运动方向正好相反解析:[H]在叶绿体类囊体膜上产生,在叶绿体基质中被利用;ADP在叶绿体基质中产生,在类囊体膜上被利用。

答案:C4.科学家用含14C的二氧化碳追踪光合作用中的碳原子,这种碳原子的转移途径是( )A.二氧化碳→叶绿素→ADPB.二氧化碳→叶绿体→ATPC.二氧化碳→乙醇→糖类D.二氧化碳→三碳化合物→糖类解析:在光合作用暗反应中,二氧化碳与五碳化合物结合形成三碳化合物后,经过三碳化合物的还原生成有机物(糖类)。

故答案为D。

答案:D5.如图分别为两种细胞器的部分结构示意图,分析错误的是( )A.图a表示线粒体,[H]与氧结合形成水发生在内膜上B.图b表示叶绿体,Mg与其内的叶绿素合成有关C.两图代表的细胞器都与能量转换有关并可共存于一个细胞D.两图所示的结构与ATP形成有关的酶都在内膜和基质中解析:a、b图中显示的结构都具有两层膜。

a内膜向内折叠形成嵴,是线粒体;b中内膜光滑,有类囊体,是叶绿体。

生物必修一《4.2 光合作用(4)》学案(苏教版必修一)

生物必修一《4.2 光合作用(4)》学案(苏教版必修一)

第四章光合作用和细胞呼吸第二节光合作用第4课时影响光合作用的环境因素【学习目标】举例说出影响光合作用环境因素【预习检查】(一)影响光合作用的因素主要包括、、和光合作用必需的等。

(二)光合作用原理的应用1.提高光能利用率的途径:延长,增加和增强光合作用效率等。

2.采取的措施一般为:(1)大田中:、等。

(2)大棚中:适当提高、延长等。

(3)适当补充适宜浓度的营养元素,如施用含等元素的肥料。

【问题探究】1.为什么温度能影响光合作用的速率?提示:温度低,与光合作用相关的酶的活性低,则光合速率低。

随着温度升高,酶的活性增强,光合速率加快,温度过高时会影响酶的活性,光合速率降低。

生产上白天升温,增强光合作用,晚上降低室温,抑制呼吸作用,以积累有机物。

2.在塑料大棚内种植蔬菜时往往需要每过一段时间就在大棚内燃烧柴草或通风,目的是为什么?提示:燃烧柴草或通风是为了增加大棚内CO2浓度。

CO2是光合作用暗反应的原料,在大棚内因不断消耗而浓度下降,影响光合作用的强度。

适当提高大棚内CO2浓度,就会增强光合作用强度,有利于农作物的增产。

3.植物水分的含量会影响光合作用的速率吗?提示:水分的供应当植物叶片缺水时,气孔会关闭,减少水分的散失,同时影响CO2进入叶内,暗反应受阻,光合作用下降。

生产上应适时灌溉,保证植物生长所需要的水分。

【思维训练】1.在光照充足的情况下,下列有利于载培番茄增产的的一组条件是()A.昼夜恒温26℃B.日温26℃,夜温15℃C.昼夜恒温15℃D.日温15℃,夜温26℃2.右图表示20℃时CO2浓度对某种植物光合速率的影响,请分析回答:(1)请解释AB段,BC段所代表的含义:AB段。

BC段。

(2)如果温度降低10℃,光合速率会发生改变。

①请在图中直接画出变化后的曲线;②说明变化的理由。

【课后巩固】1.要增加温室内农作物产量,对温室的控制错误的是()A.白天适当降低温度B.夜间适当降低温度C.增加光照时间D.适当增加大棚空气中CO2的浓度2.将经过饥饿处理的叶片(在黑暗中放置一天)中部的叶脉切断,给予光照2h,经镜检发现,叶片下部产生了淀粉,而叶片上部无淀粉生成,其原因是()A.切断了叶脉,阻断了水分的运输B.切断了叶脉,阻断了CO2的运输C.切断了叶脉,阻断了有机物的运输D.切断了叶脉,影响了上部细胞的呼吸3.下面各图表示适宜范围内,不同环境与水稻光合作用强度的关系,其中不正确的是()4. 光照增强,光合作用增强。

第四章 光合作用

第四章    光合作用

第四章光合作用按照热力学第二定律,一个系统中的自发过程总是朝着熵值不断增大的方向进行,如果将生物体当作一个系统,生物体的生长发育过程却是一个从无序到有序或者说是一个有序性增加的过程,这似乎与热力学第二定律相悖,这一问题曾长期困惑着生物学家和物理学家。

但在这里,他们忽略了一个基本问题,即生命体不是一个孤立系统,它是在不断地同外界进行物质和能量交换,生物体维持其有序性或生长发育是以不断消耗能量为代价的,就象制冰机要将液态水变成更为有序的固态冰,需不断消耗电能一样。

一、生物体的获能方式按热力学第一定律,生物体不能自己创造能量,只能从外界获取能量。

交总体说来,生物体获取能量,有两种方式:1、自养型生物(如植物和行光合作用的藻类):利用光合作用将和转化成有机化合物,(如糖、脂肪、蛋白质等),将光能转化为化学能供机体选用。

这类生物在生态系统中是生产者。

+ + —→有机物(糖、脂肪、蛋白质等)(化学能)2、异养生物(动物和绝大多数微生物):从自养生物那里获取有机物,依靠有机物的分解获取能量,这类生物在生态系统中是消费者。

因此,从整个物质世界的角度来看,生物体及生命过程只不过是一种物质和能量的转换机构和转换过程而已。

对活的生物体而言,其所需的能量归根结底来自太阳能,光合作用是将太阳能转换成生物能的一种途径。

二、生命体的能量通货——ATP生物体并不能直接利用有物中的化学能,而是首先需要将有机化合物分解,将其中的化学能转移到ATP分子中,再由ATP分解释放能量提供给需能过程。

(如神经冲动的传导与神经纤维膜内外的NA.K+分布不均形成的电位有关.这一电位差由分解ATP的NA.K+泵来完成.)所以,ATP是细胞(生物体)的能量通货。

1、ATP的分子结构:ATP:腺苷酸呤核苷三磷酸(O2腺苷三磷酸,O2三磷酸腺苷)特点:ATP不稳定,含有两个高能磷酚键(),水解时断裂放出能量:ATP + H2O →ATP + H2O →2、生物体内化学能的利用生物体摄取的有机物,在酶的催化作用下,氧化分解,将贮存其中的化学能的自由能的形式释放,释放出的自由能一部分使熵值增加,一部分以热能形式散发或维持体温;一部分用于促进ADP与P结合生成ADP以高能磷酸酯键的形式贮存在ATP中。

第四章-光合作用

第四章-光合作用
列紧密而相互衔接旳电子传递物质。
原初反应 (primary reaction) 指光合作用中最 初旳反应,从光合色素分子受光激发起到引起 第一种光化学反应为止旳过程,它涉及光能旳 吸收、传递与光化学反应。原初反应旳成果使 反应中心发生电荷分离。
光合单位 (photosynthetic unit) =聚光色素+反应中心
反应中心色素分子 (reaction center pigment) 是处于反应中心中旳 一种特殊性质旳叶绿素 a 分子,它不但能捕获光能,还具有光化学活 性,能将光能转换成电能。光系统Ⅰ和光系统Ⅱ旳反应中心色素分子 分别是 P700 和 P680 ,这里 P 代表色素 (pigment) , P 后旳数值代 表色素分子在受光激发被氧化时,该色素分子吸收光谱中变化最大旳 波长位置,也即用氧化态吸收光谱与还原态吸收光谱间旳差值最大处 旳波长来作为色素分子旳标志。 P700 和 P680 表达它们受光激发被 氧化时,吸收光谱中变化最大旳波长位置分别是近 700nm 和 680nm 处。是光能旳“捕获器”、“转换器”。
➢ Chl(基态)+hυ 10-15s Chl*(激发态)
激发态旳叶绿素分子 回至基态时,能够光 子形式释放能量。
处于第一单线态旳叶 绿素分子回至基态时 所发出旳光称为荧光。
而处于三线态旳叶绿 素分子回至基态时所 发出旳光称为磷光。
➢因为叶绿素分子吸收旳光能有一 部分消耗在分子内部旳振动上,且 荧光又总是从第一单线态旳最低振 动能级辐射旳,辐射出旳光能肯定 低于吸收旳光能,所以叶绿素旳荧 光旳波长总要比被吸收旳波长长些。
温保鲜旳原因之一
(3) 营养元素
➢ 叶绿素旳形成必须有一定旳营养元素。
➢ 氮和镁是叶绿素旳构成成份,铁、锰、铜、锌等则在叶绿素旳生物合 成过程中有催化功能或其他间接作用。

光能转变成化学能的主要途经

光能转变成化学能的主要途经

.荧光现象和磷光现象

荧 光 某些物质受光或其它射线照射时所发出的可见光.
荧光现象
叶绿素溶液在透射光下呈绿色,在反射光下呈红色 的现象.
磷 光 某些物质受摩擦、振动、光、热或电波的作用后, 所发出的光.
磷光现象 去掉光源后,叶绿素溶液继续放出微弱红光的现象.
* 荧光和磷光的产生都是由于叶绿素分子吸收光能后,重新以 光能的形式释放出来的能量.
能并贮存在葡萄糖和其他有机分子中的过程.
. 光合作用的重要性 植物生长发育的物质和能量来源. 自然界有机物质的唯一来源. 光能转变成化学能的主要途经. 是降低温室气体的有效途经.
. 光合自养生物是生物圈的生产者
能利用太阳能和C02和H20制造食物供 光合自养生物 自我代谢需要,并为其它生命直接或
.光合作用过程
一.原初反应 包括光能的吸收、传递和转换过程. 二.电子传递 电能转变为活跃的化学能的过程,氧的
释放和光合磷酸化. 三.碳同化 活跃的化学能转变为稳定的化学能的过
程.
.光合作用过程
是光合作用的起点,是光合色素吸收日光能所 一.原初反应 引起的光物理及光化学过程,是光合作用过程
第四章 光合作用
植物是自然界的炼金术士,将水、二氧化碳和阳光改造为一 系列珍贵物质的专家,它们中的许多都超越了人类的想象能 力,人类的生产力比它们低的多。
光合作用 photosynthesis
植 物 捕 获 和 利 用 太 阳 能 , 将 无 机 物 ( C02 和 H20)合成为有机物,即将太阳能转化为化学
中直接与光能利用相联系的反应.反应过程为:
天线色素吸收光能成为激发态
光能吸收


激发态的天线色素将能量传递

第四章 植物的光合作用(2)

第四章 植物的光合作用(2)

Rubisco只有先与 CO2、Mg2+作用才能 成为活化型的ECM, 如果先与RuBP(或 RuBP类似物)结合, 就会成为非活化型 的E-RuBP。
活化反应可以被叶绿体基质中pH和Mg2+浓度增加的促进
Rubisco活化酶(activase)
Rubisco活化酶(activase):调节Rubisco活性的酶。 活化酶的作用:在暗中钝化型Rubisco与RuBP结合形成E-RuBP 后不能发生反应;在光下 ,活化酶由ATP活化,让RuBP与 Rubisco解离,使Rubisco发生氨甲酰化,然后与CO2 和Mg2+ 结 合形成ECM,促进RuBP的羧化。
乙醇酸从叶绿体转入过氧化体由乙醇酸氧化酶催化氧化成乙醛乙醛酸经转氨作用转变为甘氨酸甘氨酸在进入线粒体后发生氧化脱羧和羟甲基转移反应转变为丝氨酸丝氨酸再转回过氧化体并发生转氨作用转变为羟基丙酮酸后者还原为甘油酸转入叶绿体后在甘油酸激酶催化下生成的3磷酸甘油酸又进入途径整个过程构成一个循环
第五节 碳 同 化
(一) C3途径的 反应过程
C3途径是光合碳代谢中最 基本的循环,是所有放氧 光合生物所共有的同化CO2 的途径。
1.过程
整个循环如图所示,由 RuBP开始至RuBP再生结束, 共有14步反应,均在叶绿 体的基质中进行。 全过程分为羧化、还原、 再生3个阶段。
一分子C02固定需要消耗2分子 NADPH和3分子ATP
试验分以下几步进行:
(1)饲喂14CO2与定时取样 向正在进行光合作用的藻 液 中 注 入 14CO2 使 藻 类 与 14CO 接 触, 每 隔 一 定 时 间 2 取样,并立即杀死。
H14CO3-+H+→14CO2+H2O
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Z链电子传递的氧化还原电位示意图
光解
光合电子传递体及其在类囊体膜上的分布
基质
内腔
4.电子传递链的组成
位置
• 1)光系统II • 光合电子链上的第 一个蛋白复合体, 它利用光能推动电 子传递,导致水的 裂解和氧气的释放, 并将电子传递到质 体醌(PQ)。
• (1)PSII复合体的结构 • 大约250个chls以及β-胡 萝卜素,叶黄素,新黄 素和紫黄质。复合体多 肽有20多种。 • 分三部分: • ①捕光天线系统; • ②反应中心的电子传递 链; • ③水氧化放氧系统。 • 另外,与D1-D2多肽紧 结合的9kDa(α)和 4kDa(β)两个多肽构成 细胞色素-b559,其功能 不太清楚,可能参与围 绕PSII的循环电子传递。
5)环式电子传递
• PSII上可能存在通 过Cytb559的环绕 PSII的电子循环, 此循环由醌提供电 子给Cytb559,再 通过与P680结合 紧密的叶绿素a传 递给P680。在饱 和光照下,约有15 %的电子进行循环。
• PSI还原侧的电子可以通 过Fd返回到PQ而构成围 绕PSI的循环电子传递, 但具体的传递过程尚不清 楚。 • 曾认为Fd直接将电子交 给Cytb6,再向PQ传递。 但目前认为Cytb6位于膜 的疏水区,使得具有亲水 性的Fd难以与之直接接 触,因此,这一传递途径 不大可能发生。 • 有人认为电子还可以在 Fd:质醌氧还酶(FQR) 作用下从Fd传递给PQ, 然而FQR的实体至今尚 未发现。 • 还原的Fd也能将电子传 递给分子氧,使叶绿体在 照光下发生吸氧反应。
• 锰、钙、氯是水氧化的必需元素。S状态循环过程包括由4 个锰原子组成的聚集体,称为锰簇(Mn cluster)。 S态 的转换代表着锰原子的不同氧化状态。这些锰原子被4个 独立的光化学反应依次转化为高价的状态,每一次P680被 光激发从D1-161Tyr得到1个电子,锰簇就会转变到一个 新的氧化状态,直到氧气放出后,锰簇又回到原初状态, 由此形成了锰簇氧化状态的循环。
• 4)光系统I • 光系统I从质篮素接受电子,利用光能推动电子传 递,最终将电子传递到铁氧还蛋白,因此可以把 PSI作为氧化还原酶系,氧化PC,还原Fd,也可 称4个左右多肽(A、B、 C…,其中5个叶绿体基因编 码,其余核基因编码)、100 个左右的chla、几个胡萝卜素、 2个维生素K1(叶醌,A1)、 3个4Fe-4S中心。 • 绿藻和高等植物还含有内天线 捕光色素蛋白复合体I (LHCI),含有约100个左右 叶绿素分子,故将PSI(+ LHCI)称为PSI-200。
由叶绿体基因编码的PsaA(83kDa)和PsaB(82kDa)是PSI反应 中心的基本多肽结构,组成跨膜的对称异二聚体结构。除 FA/FB外,所有电子载体都结合其上,几乎所有的PSI核心复 合体的叶绿素a及胡萝卜素都结合其上。 • 叶绿体基因编码的PsaC (8.9kDa),位于基质 面,是FA/FB的结合场 所,其提供FA和FB铁 硫中心的配位基。 • 核基因编码的 PsaF(17kDa)位于类囊 体腔面,为PC提供结合 部位。 • 核基因编码的 PsaD(15kDa)位于基质 面,为Fd的结合提供位 点。 • PsaE位于基质面,可能 参与循环电子传递,与 Fd的结合有关。
• (2)细胞色素b/f复合体 • 组成与结构:细胞色素b/f复合体是一种多亚基 膜蛋白,在植物体内以二聚体的形式存在。有4 个主要亚基:cytf、cytb6、Rieske-Fe-S蛋白和 亚基Ⅳ。
• 电子传递:细胞色素b/f复合体可以看作为氧化还 原酶类,它催化PQH2的氧化和PC的还原,在此 过程中,一部分自由能被细胞色素b/f复合体转变 为质子的驱动力,把质子从类囊体外的基质中转 移到类囊体的腔中,形成跨膜的质子梯度。
• (3)质篮素(PC) • PC是40kDa的含铜的水溶性蛋白,由4条多 肽组成,每条多肽上含有1个铜原子,结合 在组氨酸残基上,还有2个硫原子结合于胱 氨酸残基上。 • 氧化态的PC是蓝色的。存在于类囊体腔内。 • 由于质篮素是核基因编码的蛋白质,必须 经叶绿体膜和类囊体膜2个膜系统才能进入 类囊体腔。 • 可能主要承担两个光系统间及色素蛋白复 合体间电子的扩散过程。
(二)光反应中心和电子传递过程
• 1.原初光化学反应 • 在生物体内,利用光能生成化学能的过程 都是光化学反应——利用光能推动氧化还 原反应的进行。原初反应是光合作用中将 光能转化成化学能的起始过程,也是光反 应的起始过程。它是生物将太阳光能转换 成化学能的最初的重要反应过程。其过程 为: hυ • DPA D P* A D P + A- D+ P A - • 原初的电荷分离经过一系列电子载体的传 递就形成了电子的流动。
• PSI的运转:
• P700是PSI的原初 电子供体,一般认 为是一对叶绿素a 分子,其吸收光谱 的峰值是700。 P700的氧还电位是 +430mV,受激发 的P700*氧还电位 是-1200mV,是生 物界氧还电位最低 的分子之一。
• PSI还原侧的电子传递: • 从Fd到NADP+的电子传递,是由Fd-NADP还原酶 (FNR)催化的。在此电子传递过程中,Fd是单电子 载体,而NADP+是双电子递体。其可能的转换过程是:
• PQH2失去2个电子的同 时将2个质子释放到类囊 体腔中,被氧化成PQ。 被还原的bH-把Qn位点的 PQ还原为半醌阴离子 PQ-,在下次PQH2电子 传递时从基质获取H+, 将PQ-还原为PQH2。据 此,每在Qp位点氧化2个 PQH2就会有4个电子进 行传递,2个经高电位途 径还原2个PC,另2个传 递到Qn位点产生1个 PQH2,同时,向类囊体 腔中释放4个质子,从基 质吸收2个质子。总结果: 氧化1分子PQH2为PQ, 向前传递2个电子,跨膜 运转4个质子。
•Rieske Fe-S 蛋白 •Cytf结构
•电子在细胞色素b/f复合体上的确切传递过程尚无定论。 目前广泛承认是醌循环模型。
• 在细胞色素b/f复合体上存在 两个Q结合位点: • Q氧化中心(Qp),在类囊 体的囊腔侧;Q还原中心 (Qn),在类囊体的基质 侧。 • 2个cytb6不同,1个是低电 位b6(bL),在Qp侧;另1 个是高电位b6(bH),在Qn 侧。 • 当PQH2在Qp位点被氧化时, 第一个电子经: • PQH2→Rfe-S→Cytf→PC 途径(高电位电子传递途径) 进行传递。 • 其第二个电子则经低电位电 子传递途径传递: PQH2→CytbL→CytbH。
2.光反应中心
光合作用的反应中心是植物吸收光能进行原初光化学反应 的场所,是由原初电子供体(primary electron donor,D)、 原初电子受体(primary electron acceptor,A)等电子传递体、 作用中心色素分子(P)及维持这些电子传递体的微环境所必 须的色素蛋白复合体组成。 光反应中心分为两大类: I-型反应中心(type-I reaction center) II-型反应中心(type-II reaction center)
血红素
• 其反应中心还有14 个色素电子传递组 分:4个Bchl,2个 Bpheo,2个醌分子 (QA,QB),1个 非血红素Fe原子, 1个胡萝卜素和4个 血红素分子。其原 初电子供体 P870/P865,是由2 个Bchl组成的二聚 体(Dimer),被 称为“特殊对”。
• 3.电子传递链 • 光合作用能量转换 是在原初反应发生 电荷分离后,由光 能转变成电能,还 需经过光驱动的电 子传递和光合磷酸 化反应,才再转化 成稳定的化学能。 Z链是光合作用中 电子传递的主要途 径。
• • • •
2)PSII的水裂解放氧 PSII的一个重要功能是氧化水,它发生在PSII的氧化侧。 水的氧化式为:2H2O →O2+ 4H+ + 4ePSII需要积累4个氧化等量物才能从2个水分子中提取4 个还原等量物来产生1分子氧气。 Pierre Joliot 在20世纪60年 代,观察到,在适应了黑暗 条件后,用非常短的脉冲强 光照射,发现在第1、2次闪 光时几乎不产生氧气,在第 3次闪光时才有最大的放氧 量,之后的闪光都产生氧气 并逐渐达到稳定。
• PSII复合体在体内主要以二聚体的形式存在, 并且结合天线LHCII形成超分子复合体。
• (2)PSII的电子 传递 • PSII反应中心的电 子传递过程是: • D1-161Tyr(酪氨 酸) →P680+; • P680*→Pheo→QA →QB • 当P680的激发电子 传递给Pheo,就会 产生P680+,其就 会从D1-161Tyr (过去称Z)残基 上夺取电子
实验证明钙、氯影响放氧,但具体作用不清楚。 • 锰簇结合在放氧 复合体的蛋白结 构上,另外放氧 复合体的三条肽 链也是水分子氧 化所必需的,其 功能可能是结合 Ca2+和Cl-,同时 保护锰簇免受外 部还原剂的影响, 33kDa多肽可能 起稳定锰簇的作 用。
• 3)两个光系统之间的电子传递 • 两个光系统之间的电子传递包括电子从PSII还原 侧的QA到PSI氧化侧的PC,中间有PQ,细胞色 素b/f和PC参加。 • (1)电子从QA到PQ的传递
(三)ATP的合成
I-型反应中心
II-型反应中心
• 两种反应中心分别分布在两种不同的厌氧光合细菌 中。 • I-型反应中心分布在绿硫光合细菌和阳生光合细 菌中; • II-型反应中心分布在硫紫色光合细菌、非硫紫色 光合菌以及一些绿色光合细菌中。 • 需氧光合细菌、藻类和高等植物则同时包含有两种 类型的光合反应中心,这两个反应中心串连耦合可 以氧化水分子同时产生还原型NADPH. • 其中: • 光系统I属于I-型反应中心 • 光系统II属于II-型反应中心。
• I-型反应中心和II型反应中心很可能有相同的进 化来源,研究结果表明,它们的原初电子供体和 原初电子受体很相似,如原初电子供体可能是由 两个叶绿素分子组成的“特殊对”,原初电子受 体是一个叶绿素或去镁叶绿素分子,其氧化还原 电位和吸收光谱由各自独特的蛋白微环境决定。 • 20世纪60年代末,Reed和Clayton从紫色光合细菌 中纯化出光反应中心复合物,但是由于光合反应 中心属于膜蛋白,其晶体生长非常困难。 • 近20年,德国科学家Michel、Deisenhofer和 Huber成功地得到了紫色细菌(Rps. viridis)反 应中心色素蛋白复合体的三维晶体,并利用X- 衍射分析方法首次在原子水平上确定了其三维空 间结构。
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