幼儿园德育工作管理制度
幼儿园德育工作制度范文(通用5篇)
幼儿园德育工作制度范文(通用5篇)范文一：幼儿园德育工作制度第一条、目的为了培养幼儿正确的道德观念和行为习惯，促进幼儿全面发展，制定本工作制度。
第二条、原则德育工作以幼儿的利益为出发点，以关爱和尊重幼儿为前提，注重以身作则和示范引导，注重培养幼儿的独立性和自信心。
第三条、内容1.设立德育小组，由园长和幼儿园教师组成，负责制定德育工作计划、开展德育活动并评估效果。
2.德育活动的内容包括道德教育、美德教育、卫生教育和纪律教育等。
3.德育工作要与家庭教育相衔接，与家长沟通合作，让家长了解幼儿园的德育工作和幼儿的发展情况。
第四条、措施1.制定德育计划，包括每月的主题德育活动，并通过游戏、故事、手工等形式开展。
2.注重培养幼儿的卫生习惯，每天进行卫生教育，指导幼儿养成勤洗手、勤剪指甲、勤洗脸等好习惯。
3.实施美德教育，引导幼儿学习友爱、诚实、勤劳等美德，通过表扬和奖励鼓励幼儿形成正确的价值观。
4.加强纪律教育，建立明确的规章制度，让幼儿懂得坚守规则和秩序的重要性。
第五条、评价德育工作要进行定期的评估，可以通过观察、问卷调查、家长会等形式进行，对德育工作的效果进行评估和改进。
本工作制度自颁布之日起施行，如有需要可以根据实际情况进行调整。
同时，幼儿园全体教职员工要严格遵守该制度，为幼儿的德育工作做出积极的努力。
范文二：幼儿园德育工作制度第一条、目的为了培养幼儿良好的品德和行为习惯，促进幼儿全面发展，制定本工作制度。
第二条、原则德育工作以幼儿的利益为出发点，以尊重和引导幼儿为前提，注重让幼儿感受到关爱和成长的支持，注重培养幼儿的自尊心和责任感。
第三条、内容1.设立德育委员会，由园长、教师和家长代表组成，负责制定德育工作计划、开展德育活动并评估效果。
2.德育活动的内容包括道德教育、公益活动、品德培养和互助合作等。
3.德育工作要与家庭教育相结合，与家长密切合作，共同关注幼儿的德育成长。
第四条、措施1.制定每周的德育计划，包括主题活动和小组讨论等形式，让幼儿在游戏中学会合作和分享。
幼儿园德育工作制度范文(通用5篇)
幼儿园德育工作制度范文(通用5篇)工作制度是在公司基本制度基础上形成的对公司经营活动中各项工作的内容、程序、方法、标准等作出的具体规定。
以下是为大家整理的幼儿园德育工作制度范文(通用5篇),欢迎品鉴!【篇一】幼儿园德育工作制度一、成立德育工作领导小组。
德育工作领导小组对德育工作起领导和决策作用。
领导小组成员由校长(含副校长)、主任、团委书记、班主任组成。
领导小组要充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二、明确各类人员德育工作职责，充分调动每位德育工作者的积极性、主动性和创造性。
1、分管副校长、政教处、教导处、团支部、班主任、德育课教师是德育工作的主力军。
分管副校长要组织好德育工作，以育人为本、德育为首，坚持管理育人、教学育人、服务育人、环境育人的工作方针，负责制定德育工作职责、计划、目标并报领导小组审定，组织德育工作检查、评比，抓好德育工作队伍素质的提高，采取切实措施加强对学生的德育工作。
政教处应协助校长抓好德育工作，要求班主任制订班级工作计划，定期召开班主任会议，督促与检查班主任工作，协助班主任处理班级工作的重大问题，加强家校联系，建立良好班风，落实中学生日常行为规范和养成教育，寓德育于各科教学和各类活动中，有计划地组织学生到校外德育基地接受教育，发挥德育基地育人功能。
班主任是班级的组织者和领导者，是学校德育工作的骨干。
学校要制定班主任工作职责及其考核细则，以及做好班主任岗位津贴的发放，对工作出色的班主任在评先、评职、晋级等方面给予优先。
德育专题教育课是德育教育的主渠道，德育课教师要保质保量上好品德与生活课、品德与社会课。
2、总务处、年级组长(教研组长)和团支部在德育工作中起齐抓共管的作用。
总务处履行校园环境育人的职责，加强校园环境建设和管理，发挥环境育人的作用。
年级组长(教研组长)要紧密结合本年级学科特点，组织本组教师积极探索，努力做到寓德育于教学之中，同时做好德育科研工作，努力提高德育工作的针对性、主动性和实效性。
幼儿园德育工作管理制度范文（四篇）
幼儿园德育工作管理制度范文第一章总则第一条根据《幼儿教育与保教工作管理规定》及相关法律法规，为健全幼儿园德育工作管理制度，规范德育工作，提高教育质量，制定本制度。
第二条本制度适用于幼儿园的德育工作，包括但不限于班级德育工作、教师德育素养提升、家委德育工作等。
第三条幼儿园德育工作的目标是培养幼儿健康发展、适应学校生活、积极参与校园活动、形成良好的行为习惯和道德品质。
第四条幼儿园德育工作的原则是全面发展、均衡发展、个别差异化发展、主体发展。
第五条幼儿园德育工作的内容包括德育目标、德育规划、德育实施、德育评价等。
第六条幼儿园德育工作由园长负责，各级幼儿园德育工作管理人员具体负责德育工作的组织、协调和监督。
第七条幼儿园德育工作管理人员应具备相应的德育理论和实践知识，具备一定的教育管理能力和领导能力。
第八条幼儿园德育工作管理人员应积极参加培训，不断提升自身德育理论和实践水平。
第二章德育目标第九条幼儿园德育工作的目标是培养幼儿的道德品质和行为习惯，使幼儿具备以下基本素养：（一）铭记中华优秀传统文化，了解社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观；（二）热爱集体，关心他人，乐于助人，形成良好的人际关系；（三）自尊自信，勇于表达，尊重他人，做到自爱、爱人、爱物；（四）具备健康的生活习惯和行为规范，爱护环境，珍惜资源；（五）培养良好的品质和道德行为习惯，如诚实守信、勤劳朴实、团结友爱、守纪守法等。
第三章德育规划第十条幼儿园德育工作应根据德育目标制定德育规划。
第十一条德育规划应明确幼儿园德育工作的总体目标、重点任务、工作计划等。
第十二条德育规划应根据幼儿的年龄、特点和需求，合理安排幼儿园德育活动，促进幼儿全面发展。
第十三条德育规划应与其他教育活动相结合，实现德育目标的内在联系与统一。
第十四条德育规划应由园长负责，由各级幼儿园德育工作管理人员参与制定。
第四章德育实施第十五条幼儿园德育实施应根据德育规划，通过系统的教育活动和行为引导，培养幼儿的德育素养。
幼儿园德育工作管理制度范本
幼儿园德育工作管理制度范本一、引言幼儿园德育工作是培养幼儿积极向上的人格发展的重要环节，是保障幼儿全面发展的基础。
为了规范和有效管理幼儿园的德育工作，制定本管理制度。
二、目标1. 培养幼儿正确的价值观和道德品质；2. 提高幼儿自我管理和自我约束能力；3. 促进幼儿与他人和谐相处的能力；4. 培养幼儿积极参与公益活动的意识。
三、责任1. 幼儿园负责人是德育工作的第一责任人，负责制定和组织实施德育工作计划，并监督落实；2. 教师是德育工作的主体，要积极参与德育活动，并履行好教育责任；3. 家长是孩子德育的第一责任人，要积极参与家校合作，共同培养孩子的良好品德；4. 幼儿是德育工作的对象，要积极参与德育活动，自觉遵守规章制度。
四、内容1. 德育课程安排幼儿园制定了德育课程安排，包括道德品质的培养、生活习惯的养成、社会交往能力的提升等方面的课程内容。
教师按照教育计划进行德育教育，并及时记录幼儿的德育成长情况。
2. 德育活动组织幼儿园定期组织德育活动，包括以社会主义核心价值观为基础的主题活动、家园共育活动、公益活动等。
为了增强孩子的参与性和积极性，活动形式丰富多样，融入幼儿园日常教育活动中。
3. 德育评估与奖惩幼儿园建立德育评估机制，定期对幼儿的德育成长情况进行评估，并向幼儿家长反馈评估结果。
对于表现良好的幼儿，幼儿园将给予奖励，如表扬、奖品等；对于违反规章制度的幼儿，将给予适当的纪律处罚措施，如批评、警告等。
4. 家校合作幼儿园与家长积极开展家校合作，定期组织家长会议，向家长提供德育教育的相关信息。
同时，幼儿园也积极倾听家长的意见和建议，共同为孩子的德育成长努力。
五、监督与评估1. 幼儿园负责人对德育工作进行定期监督和评估，确保德育工作的顺利开展；2. 教师对幼儿的德育情况进行日常观察和记录，及时发现问题并采取有效的教育措施；3. 家长对幼儿园的德育工作进行监督和评估，提出宝贵意见和建议；4. 幼儿积极参与德育活动，并根据幼儿的表现及时进行评估和奖惩。
幼儿园德育工作制度德育机构与制度幼儿园
幼儿园德育工作制度德育机构与制度幼儿园
幼儿园德育工作制度是指为了培养幼儿的良好品德和行为习惯而制定的一系列规章制
度和教育方法。
德育机构是负责制定和执行德育工作制度的部门或组织。
在幼儿园中，通常会设立德育机构，如德育部门、德育教研组等，负责制定德育目标、策划德育活动、培训教师等工作。
德育工作制度包括以下几个方面：
1. 引导幼儿培养良好的道德品质和行为习惯。
比如，制定公平、友善、守纪律等行为
准则，教育幼儿尊重他人、关心环境等。
2. 规范教师的德育行为和教育方法。
制定教师的道德行为规范，如师德规范、教育方
法规范等，确保教师对待幼儿的态度和方式是正确的。
3. 完善家园合作机制。
建立家长和教师之间的沟通平台，定期交流幼儿的德育情况，
共同关注和引导幼儿的道德发展。
4. 建立监督评估制度。
通过监督和评估，及时发现德育工作中的问题，对教师和幼儿
进行及时的指导、纠正和奖励。
幼儿园德育机构一般由德育主任、德育教研员及教师组成，负责制定和执行德育工作
制度。
德育机构通常会定期组织德育研讨会、培训班等活动，提供教师专业发展的机会，提升教师德育教育的能力。
需要注意的是，幼儿园德育工作是一个系统工程，不仅仅是靠制度的约束，更需要通
过教师的示范和引导来潜移默化地影响孩子的行为习惯和道德品质。
所以在执行德育
工作制度的同时，德育机构也要注重教师的培训和指导，加强德育教师队伍的建设。
幼儿园德育工作规章制度
幼儿园德育工作规章制度第一章总则第一条为了加强幼儿园德育工作，提高幼儿德育水平，根据国家有关法律法规和政策，结合幼儿园实际情况，制定本规章制度。
第二条幼儿园德育工作坚持以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，注重德育的渗透性和实践性，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。
第三条幼儿园德育工作实行园长负责制，园长是幼儿园德育工作的第一责任人。
第二章德育目标第四条幼儿园德育工作目标：（一）培养幼儿热爱祖国、热爱家乡、热爱人民的情感；（二）培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，如诚实守信、团结友爱、尊重他人、爱护公物等；（三）培养幼儿自我管理、自我服务的能力；（四）培养幼儿的集体荣誉感和团队合作精神；（五）培养幼儿热爱生活、热爱学习、热爱劳动的情感。
第三章德育内容第五条幼儿园德育内容包括：（一）爱国主义教育：通过升国旗、唱国歌、讲述英雄故事等方式，培养幼儿热爱祖国的情感；（二）集体主义教育：通过集体活动、团队游戏等方式，培养幼儿的集体荣誉感和团队合作精神；（三）道德品质教育：通过故事、案例、讨论等方式，培养幼儿诚实守信、团结友爱、尊重他人、爱护公物等良好品质；（四）行为习惯教育：通过日常行为规范、礼仪教育等方式，培养幼儿良好的行为习惯；（五）生活教育：通过生活自理、劳动实践等方式，培养幼儿热爱生活、热爱学习、热爱劳动的情感。
第四章德育途径第六条幼儿园德育工作通过以下途径实施：（一）日常教育：通过日常行为规范、礼仪教育等方式，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯；（二）主题活动：通过开展爱国主义、集体主义、道德品质等主题活动，培养幼儿的道德品质和行为习惯；（三）环境教育：通过创设优美的校园环境、班级环境，营造良好的德育氛围；（四）家庭合作：通过与家长的沟通合作，共同培养幼儿的道德品质和行为习惯；（五）社会实践：通过组织幼儿参加社会实践活动，培养幼儿的社会责任感和实践能力。
第五章德育管理第七条幼儿园德育工作实行园长负责制，园长是幼儿园德育工作的第一责任人。
幼儿园德育工作制度
幼儿园德育工作制度一、总则幼儿园德育工作是指在幼儿园教育过程中，以培养幼儿良好的道德品质和行为习惯为核心，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，为幼儿终身发展奠定坚实基础的工作。
为了加强幼儿园德育工作，根据国家有关法律法规和政策规定，制定本制度。
二、德育工作的目标1. 培养幼儿热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，增强民族自豪感和自信心。
2. 培养幼儿遵守法律法规，懂得基本的社会公德，具有良好的行为习惯。
3. 培养幼儿尊重师长、友爱同伴，具有良好的道德品质和人际沟通能力。
4. 培养幼儿热爱生活，保持乐观向上的心态，具备一定的心理素质。
5. 培养幼儿勤奋学习、自主探究，具备良好的学习习惯和初步的自我管理能力。
三、德育工作的主要任务1. 开展主题教育活动，引导幼儿树立正确的价值观和道德观念。
2. 创设良好的育人环境，营造文明、和谐、温馨的幼儿园氛围。
3. 加强幼儿心理健康教育，关注幼儿情感需求，培养幼儿良好的心理素质。
4. 加强幼儿行为养成教育，培养幼儿自觉遵守纪律，形成良好的行为习惯。
5. 开展丰富多样的德育活动，培养幼儿的兴趣爱好，促进幼儿全面发展。
四、德育工作的实施1. 成立德育工作领导小组，明确责任分工，确保德育工作落到实处。
2. 制定德育工作计划，有目标、有步骤、有针对性地开展德育工作。
3. 加强德育队伍建设，提高教师德育工作水平和业务能力。
4. 定期开展德育工作总结和交流活动，不断提高德育工作质量。
5. 加强家校合作，共同关注幼儿德育工作，形成教育合力。
五、德育工作的评价1. 建立德育工作评价体系，全面、客观、公正地评价幼儿德育工作。
2. 定期对德育工作进行自查自评，及时发现问题，制定整改措施。
3. 鼓励教师、家长和幼儿参与德育工作评价，充分发挥民主监督作用。
4. 对德育工作成绩突出的单位和个人给予表彰和奖励。
六、德育工作的保障1. 加强德育工作经费保障，确保德育工作正常开展。
2. 完善德育工作设施设备，为德育工作提供必要条件。
幼儿园德育常规管理制度
第一章总则第一条为加强幼儿园德育工作，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯，促进幼儿全面发展，根据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》等文件精神，结合本园实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于本园全体教职工、幼儿及其家长。
第三条幼儿园德育工作应遵循以下原则：1. 培养幼儿的爱国主义、集体主义、社会主义思想；2. 培养幼儿的诚实守信、团结友爱、勤奋好学、遵纪守法等良好品质；3. 培养幼儿的健康心理和良好性格；4. 培养幼儿的自我管理能力和适应社会的能力。
第二章幼儿德育工作职责第四条幼儿园园长负责幼儿园德育工作的全面领导，组织实施德育工作计划，定期召开德育工作会议，研究解决德育工作中的重大问题。
第五条幼儿园副园长协助园长负责德育工作的具体实施，组织实施德育活动，指导班主任开展德育工作。
第六条班主任负责本班德育工作的组织实施，组织开展德育活动，指导家长开展家庭教育，协调本班德育工作。
第七条教师应将德育工作贯穿于教育教学活动中，关注幼儿的思想品德发展，培养幼儿的良好习惯。
第八条家长应积极配合幼儿园开展德育工作，关注幼儿的思想品德发展，培养幼儿的良好习惯。
第三章幼儿德育工作内容第九条幼儿德育工作主要包括以下内容：1. 思想政治教育：培养幼儿的爱国主义、集体主义、社会主义思想，增强幼儿的国家观念、民族观念和道德观念；2. 道德品质教育：培养幼儿的诚实守信、团结友爱、勤奋好学、遵纪守法等良好品质；3. 心理健康教育：培养幼儿的健康心理和良好性格，提高幼儿的心理承受能力；4. 习惯养成教育：培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯等；5. 社会适应能力教育：培养幼儿的社会责任感、团队精神、合作意识等。
第四章幼儿德育工作方法第十条幼儿德育工作应采取以下方法：1. 课堂教学：将德育内容融入教育教学活动中，通过游戏、故事、歌曲等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中接受德育教育；2. 主题活动：定期开展德育主题活动，如“诚信周”、“感恩节”等，让幼儿在实践中体验德育；3. 家园共育：加强家园联系，共同关注幼儿德育发展，开展亲子活动，让家长参与德育工作；4. 社会实践活动：组织幼儿参观爱国主义教育基地、社区活动等，让幼儿在实践中感受德育。
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心之所向，所向披靡
幼儿园德育工作管理制度
一.德育工作的领导
1.幼儿园德育工作由园长全面负责,保教主任主管,班主任是本班幼儿德育工作第一责任人.
2.由副园长,年级组长,班主任老师,园外辅导员组成德育工作领导小组,研究幼儿园德育工作现状,任务,内容和方法.
3.每周召开一次教师工作例会,学习理论,布置任务.
4.建立幼儿园,社会,家庭三结合的德育网络,建设德育基地,争取社会各方面对幼儿园德育工作的支持.
二.德育工作的形式
1.幼儿园根据各年级幼儿年龄特点进行教育.
2.各班结合幼儿园要求和阶段特点,定期开展主题活动.
3.各位教师和保育员要把幼儿德育工作渗透到一日活动中去,培养幼儿良好的生活与学习习惯.
4.积极开展德育环境创设,注重育人功能.
5.邀请幼教专家讲授幼儿德育理论课.
6.每学期各年级组织一至两次家长会.
7. 组织幼儿到园外德育基地观摩.
三.德育工作的内容
1.热爱祖国教育.如每天做早操,奏国歌,升国旗,全园幼
儿立正,行注目礼,并唱起"国歌,国旗,我爱你"的歌曲,结束时对着国旗敬个礼.在大班教室里,开辟了"爱祖国"专栏等.
2.培养幼儿爱劳动的习惯,关心集体的行为.汪意从情感教育入手,同时贯彻"学一点,懂一点,做一点",力求使教育落到实处.我们要求幼儿来园后先用湿毛巾抹自己的小椅子,抹桌子,窗台,给自然角的种植物浇水,给小金鱼,小乌龟喂食,记录气象日记,饭后会收拾餐具,活动结束会整理好用品等.
3.遵守公共秩序教育.平时,我们要求幼儿做到"三轻":说话轻,走路轻,放下东西也要轻.
4.对幼儿进行爱惜粮食的教育.午餐要求做到"三净":碗里干净,桌上干净,地上干净等.
5.团结友爱手拉手,我们都是好朋友教育.
6.教育孩子们要"自己的事情自己做,不会的事情学着做,学会的事情坚持做".如午睡起床要求幼儿自己整理床铺,中,大班幼儿自己学叠被子,回到教室照着穿衣镜,自己整理衣服,翻好领子等.
四.德育工作的方法
1.订计划,勤检查,多评比,善总结.
2.树榜样,立典型,培优转差,分类要求.
3.启发引导,多鼓励,少批评.
4.实事求是,说实话,办实事.
5.坚持原则,不姑息迁就.
6.深入调查,重视研究,听取意见,改进方法.
焉耆县育苗托幼园
2010年9月8日。