部编版四年级语文(下册)20 芦花鞋-课时同步练习题(含答案)
20 芦花鞋课时同步练习题
第一课时
一、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
搓．手（chuōcuō）葵．花(kuíkíu )
祈．求(qípí) 雪屑．(xièxiào)
二、根据例句仿写句子。
例：青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。
直到……才……
三、本文主要写了青铜一家做了（）双芦花鞋，让（）顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把（）穿的一双芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。
四、本文可以分为（）部分，每个部分的小标题是怎样的？
【答案】
一、cuōkuíqíxiè
二、直到上课铃声响起后,同学们才急忙忙跑进教室。
三、（101）（青铜）（自己脚上）
四、4 1.编芦花鞋 2.买芦花鞋 3.芦花鞋卖光了 4.最后一双芦花鞋。
部编人教版四年级语文下册《芦花鞋》同步练习及答案(完整)
部编人教版四年级语文下册《芦花鞋》同步练习及答案（完整）一、看拼音，写词语。
màn mièténg luóbō tāo jiāo chāfán xīng nèn lǜjié pāi zhǐ huī二、用“√”给下面加点的字选择正确的音节。
吭．声（kēng kéng）倔．强（juē jué）沮．丧（jū jǔ）嘹．亮（liào liáo）雪屑．（xiāo xiè）吃荤．（hún hūn）三、辨字组词。
脾（_______）折（_______）待（_______）掘（_______）稿（_______）牌（_______）拆（_______）侍（_______）倔（_______）搞（_______）四、补充词语。
九天（_____）月振奋不（_____）夜以（_____）日积劳成（_____）风华正（_____）坚持不（_____）嫦（_____）奔月（_____）然长逝五、选择合适的关联词语填空。
即使……也如果……就尽管……也不是……而是(1)（_____）一根极细的电线,它（_____）能灵巧地避开。
(2)蝙蝠在夜里飞行,靠的（_____）眼睛,（_____）用嘴和耳朵配合起来探路的。
(3) （_____）感到疲劳,它（_____）在未完工的家门口休息一会儿。
(4)（_____）如此,普罗米修斯（_____）不向宙斯屈服。
六、按课文理解填空。
本文主要写了青铜一家做了（____）双芦花鞋，让（____）顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把（_____）穿的一双芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。
七、阅读课内文段，完成练习。
他觉得双脚暖和和的。
但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。
他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。
他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。
部编版四年级语文下册20芦花鞋课时练及答案【精】
20 芦花鞋课时练
第一课时
一、给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。
搓．手（chuōcuō）葵．花(kuíkíu )
祈．求(qípí) 雪屑．(xièxiào)
二、根据例句仿写句子。
例：青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。
直到……才……
三、本文主要写了青铜一家做了（）双芦花鞋，让（）顶着刺骨的寒风去卖芦花鞋，他甚至还把（）穿的一双芦花鞋也给卖了，回到家时，他的脚已经冻得通红。
四、本文可以分为（）部分，每个部分的小标题是怎样的？
【答案】
一、cuōkuíqíxiè
二、直到上课铃声响起后,同学们才急忙忙跑进教室。
三、（101）（青铜）（自己脚上）
四、4 1.编芦花鞋2.买芦花鞋3.芦花鞋卖光了4.最后一双芦花鞋。
四年级下册语试题-文20《芦花鞋》同步练习(含答案)部编版
20《芦花鞋》同步练习一、给“”加点字选择正确读音。
1.因为一路上都是雪，那双鞋竞然没有一丝污(wū kuī)迹，看上去，完全是一双新鞋。
2.他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑(xīè xīāo）。
3.青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾(ɡǎn hàn)。
4.雪在他的祈(qǐ qí)求声中，渐渐停了。
5.先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓(cuō chuō)进草绳里，再编织成鞋。
二、读句子，写出加点词的近义词和反义词。
1.因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹。
（）——（）2.青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。
（）——（）3.好几个人点头，并各自取了一双，唯恐下手晚了，被别人拿了去。
（）——（）4.他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。
（）——（）三、理解词语完成下面的词语练习。
1.照样子，写词语。
亮堂堂(ABB式) 老老少少(AABB式)2.读句子，完成词语练习。
(1)读了“青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来”这句话，我知道了芦花的特点是和，这句话中描写青铜动作的词语有。
(2)读“当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心”这句话时，我会想到这样几个表示开心的四字词语: ，和。
四、给下列加点字选择正确的意思。
倾:①歪;斜②倒塌③用尽(力量) ④压倒⑤使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西(1)被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去。
（）(2)战土们冒着倾盆大雨抢修堤坝。
（）(3)屋子年久失修，有些倾斜。
（）(4)他把毕生精力倾注于教育事业。
（）五、按要求完成句子练习。
1.有一个人朝他追了过来并在他身后大声喊着孩子你停一停。
(加标点)2.那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。
改为“把”字句：改为“被”字句:3.那鞋的制作工序是:先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋(用加点词语写连续动作)4.两双鞋像四只鸟窝。
四年级语文(下册)第20课《芦花鞋》 同步练习及答案
四年级语文（下册）第20课《芦花鞋》同步练习参考答案：一、读拼音，写词语。
搓洗祈求污迹遗产震撼葵花纸屑芦花下雪青铜二、比一比，再组词。
祈（祈求）污（污迹）屑（纸屑）遗（遗憾）搓（搓洗）诉（诉说）亏（吃亏）削（剥削）馈（馈赠）挫（挫折）三、多音字组词。
dānɡ当然 kōnɡ天空dànɡ适当 kònɡ空地四、近义词。
均匀—（匀称）厚实—（结实）兴奋—（高兴）空寂—（空旷）遗憾—（可惜）清新—（清爽）祈求—（请求）欣喜—（欢喜）五、反义词。
均匀—（杂乱）欣喜—（悲哀）疑惑—（确信）厚实—（单薄）六、用合适的词语填空。
（暖和）的鸟窝（闪着银光）的芦花（细软）的绒毛（清新）的空气（不停）地寻觅（针刺般）的寒冷七、请根据意思，写出相应的词语。
1.（物体）倒下。
（倾覆）2.空旷而寂静。
（空寂）3.用手轻轻按着并来回移动。
（抚摸）4.大可惋惜。
（遗憾）5.怀疑困惑。
（疑惑）6.寻找。
（寻觅）九、根据课文内容回答问题。
1.上文片段节选自曹文轩（作者）的《芦花鞋》。
2.《芦花鞋》主要讲了青铜为了增加家里收入，编织芦花鞋，跑进风雪里，冒雪卖芦花鞋，赤脚踏雪回家几件事，最后为了满足一个顾客的需求，脱下自己的穿的鞋卖给对方，表现了生长在艰苦环境中的孩子顽强的性格和善良的心灵。
3.用“”画出上文中的比喻句，并说说有什么作用。
把两双鞋比作“四只鸟窝”“两对鸟”，表现了芦花鞋形状好看，还有灵动之美。
4.《芦花鞋》中有哪些地方使你感动，又是什么感动了你？示例：在大雪纷飞的日子，青铜以“今天天冷，更有人会买鞋”的理由说服家人，之一要去镇上卖芦花鞋；在雪越下越大的街上，青铜一直顶着风雪守着芦花鞋，直到卖完芦花鞋。
这些都使我感动。
青铜坚持不懈、不畏艰难的顽强一直，以及为家人分担，为他人着想的善良心灵感动了我。
最新部编版小学语文四年级下册 20.芦花鞋 同步练习题(有答案)
部编版四年级语文下册同步练习 20*.芦花鞋 一、用“√”给加点字选择正确的读音。
二、给下面多音字组词。
t ā（ ） y īng （ ） bi àn （ ）踏 应 便t à（ ） y ìng （ ） pi án （ ）三、比一比，再组词。
搓（ ） 抚（ ） 遗（ ） 屑（ ） 污（ ）差（ ） 扶（ ） 遣（ ） 宵（ ） 亏（ ）四、照样子，写词语。
1.例：笑眯眯（ABB ） .2.例：老老少少（AABB ） .3.例：咯吱咯吱（ABAB ） .五、查字典填空。
“遗”用音序查字法先查_____,再查音节_____；用部首查字法先查____，再查_____画。
“遗”在字典里的解释有：①遗失； ②遗漏；③ 留下；④不自主的。
“遗憾”的“遗”应该选第（ ）种解释。
六、读一读，连一连。
金黄的 绒毛 空寂的 望着细软的 芦花 疑惑地 寒冷柔软的 稻草 针刺般地 街面七、下面不是比喻句的一项是（ ）。
A.那鞋很厚实,像暖和和的鸟窝。
B.那柔软的芦花,竟像是长在上面的一般。
C.他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。
八、根据要求完成句子练习。
1.两双鞋，既．像四只鸟窝，又像两对鸟。
（用加点词语写一句话） .2.葵花也一个劲地说：“哥，今天就别去卖鞋了。
”（把人物说话的提示语放在中间） . 搓．进(cu ō chu ō) 葵．花(ku í gu í) 祈．求(q í q ǐ) 遗憾．(g ǎn h àn ) 污．迹(ku ī w ū) 雪屑．(xi āo xi è)九、对文中描写“雪”的句子理解不正确的一项是( )。
A.这些句子运用环境描写的方法,用来烘托人物特点。
B.文章反复运用“抛落”一词,写出了雪下得非常大。
C.通过描写雪景,写出了大麦地这个地方冬天景致的美丽。
D.通过写雪景,写出了天气的寒冷,表现了青铜的懂事,吃苦耐劳。
部编版四年级语文下册20芦花鞋同步作业检测试题(含答案)
20*芦花鞋学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．加点字的读音完全正确的一项是（）。
A．发愣．（nèng）搓．进（cuō）拇．指（mǔ） B．捆．住（kǔn）雪屑．（xiè）嘴唇．（chún）C．扭．动（liǔ）祈．求（qǐ）嘴唇．（chún）D．扒．手（pá）遗憾．（hàng）风靡．（mǐ）2．下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（）A．风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠．．．．地飞起来。
B．大家呆呆．．地在河沿上立着。
C．窗口边的旅客异口同声．．．．地伸手去抱他。
D．一股稻草香，在这清新．．的空气里，格外分明。
3．下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（）A．风一吹，嗯，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠．．．．地飞起来。
B．大家呆呆．．地立在河沿上。
C．窗口边的旅客都不谋而合．．．．地伸手去抱他。
D．一股稻草香，在这清新．．的空气里，格外分明。
4．下列词语书写完全正确的一项是（）A．芦花迷语胳膊B．戒指慌忙尸首C．发愣敌人千笔D．枪栓防背稠子5．下面不是比喻句的一项是（）A．那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
B．那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。
C．他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。
6．对文中描写“雪”的句子理解不正确的一项是（）A．这些句子运用环境描写的方法，用来烘托人物特点。
B．文章反复运用“抛落”一词，写出了雪下得非常大。
C．通过描写雪景，写出了大麦地这个地方冬天景致的美丽。
D．通过写雪景，写出了天气的寒冷，表现了青铜的懂事，吃苦耐劳。
7．下面的说法，错误的一项是（）A．雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气，要挖小孩眼睛的。
”这句话抓住了雨来的心理描写，表现了雨来也和普通人一样存在着担心的心理。
B．“这手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。
部编版四年级语文下册第20课《芦花鞋》练习题附答案
部编版四年级语文下册第20课《芦花鞋》练习题附答案第20课《芦花鞋》一、辨字组词。
搓（）祈（）屑（）差（）折（）稍（）二、在括号里填上合适的词语。
一（）路人一（）芦花鞋一（）污迹一（）雪屑一（）叹息一（）刺骨的寒冷三、读下面一段话，完成练习。
那鞋的制作工序是（）将上等的芦花采回来，（）将它们均匀地搓进草绳里，（）编织成鞋（）。
那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
1.在括号里填上合适的标点符号。
2.这个片段写了（）。
3.用“”画出鞋的制作过程的句子。
4.用“先……然后……再……”写一段通顺连贯的话。
四、本文是一篇感人的故事，写到了家庭的温暖。
现实生活中，你有没有感到亲人的温暖？写一写，和大家交流一下。
参考答案：一、搓（搓衣服）祈（乞求）屑（不屑）差（出差）折（折合）稍（稍微）二、一（行）路人一（双）芦花鞋一（丝）污迹一（蓬蓬）雪屑一（声）叹息一（股）刺骨的寒冷三、1.：，，。
2.芦花鞋的制作工序。
3.先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。
那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。
4.我先用针穿了线，然后找出碎布，最后把碎布缝在一起形成布口袋。
四、示例：那是去年夏天的一个周末，我和妈妈去承包田摘了点蔬菜，不知咋整的回来后就开始高烧。
妈妈急忙给我吃了药，然后，又给我用白酒搓，可就在她把我的衣服掀起的一刹那，妈妈嗷了一声。
原来，我的身上起了一些米粒大小的红点子。
妈妈吓坏了，立即叫上爸爸打车把我拉到了市医院。
经过检查，医生说我得的是紫斑症，是由于花粉或者食物过敏引起的，虽然不是太严重，也需要住院治疗一段时间。
就这样我成了小病号。
那段时间，爸爸因为要看管家里养的貉子，照顾我的责任就落在了妈妈一个人的身上。
当时，医生每天要给我挂三遍吊针，一挂就是三个来小时。
早上、中午这两次针，因病房里有人，大家互相照顾，还好打发，可晚上要打到11点多，真是熬坏了妈妈。
我每次梦中醒来，都看到妈妈坐着冰冷的板凳，趴在我的床头，眼睛一眨不眨地盯着输液管……那一刻，我的心好酸，都是我，让妈妈的面容日渐憔悴；都是我，让妈妈的双眼布满血丝。
最新部编版小学语文四年级下册20.芦花鞋同步练习题(有答案)
部编版四年级语文下册同步练习20*. 芦花鞋、用“√”给加点字选择正确的读音搓．进(cu ō chu ō) 葵．花(ku í gu í) 污．迹 (ku ī w ū)雪屑．(xi āo xi è)、给下面多音字组词t ā（ ）y īng ( ）bi àn ( ）踏应便t à(）y ìng (）pi án (）、比一比， 再组词。
搓 （ ）抚（） 遗（）屑 （ ） 污（ ） 差 （） 扶（） 遣（）宵 （ ）亏（）四、照样子，写词语1. 例：笑眯眯（ ABB ）2. 例：老老少少（ AABB ）3. 例：咯吱咯吱（ ABAB ）五、查字典填空遗”用音序查字法先查 ____ ,再查音节 ___ ；用部首查字法先查 ___ ，再查 _____ 画 “遗”在字典里的解释有：①遗失； ②遗漏；③ 留下 ；④不自主的。
“遗憾”的 “遗”应该 选第（ ）种解释。
六、读一读，连一连。
金黄的 绒毛空寂的望着 细软的 芦花疑惑地寒冷 柔软的稻草针刺般地街面七、下面不是比喻句的一项是（ ）A. 那鞋很厚实 , 像暖和和的鸟窝。
B. 那柔软的芦花 , 竟像是长在上面的一般。
C. 他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。
八、根据要求完成句子练习。
1. 两双鞋，既．像四只鸟窝，又像两对鸟。
（用加点词语写一句话）2. 葵花也一个劲地说：“哥，今天就别去卖鞋了。
”（把人物说话的提示语放在中间） 九、祈．求（q í 遗憾．（g ǎn h àn ）对文中描写“雪”的句子理解不正确的一项是( ) 。
A. 这些句子运用环境描写的方法, 用来烘托人物特点。
B. 文章反复运用“抛落”一词, 写出了雪下得非常大。
C. 通过描写雪景, 写出了大麦地这个地方冬天景致的美丽。
D. 通过写雪景,写出了天气的寒冷, 表现了青铜的懂事, 吃苦耐劳。
十、阅读课文片段，回答问题。
部编版四年级下语文第20课芦花鞋课后练习题含答案
3．“他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价。” 这句话的意思是( C ) A．他因为太兴奋而忘记了涨价。 B．他想涨价但因为紧张，所以没来得及涨价。 C．他并不因为城里人的喜欢而涨价。
三、脱下芦花鞋
1．青铜为什么要脱下芦花鞋卖掉？下面的理解对的打“√”，错
的打“×”。 (1)因为家里太穷，卖一双鞋子就多一份收入。
三、填上合适的词语。 ( 暖和 )的鸟窝 ( 金黄 )的稻草 ( 厚厚 )的积雪
( 柔软 )的芦花 ( 清新 )的空气 ( 欣喜 )的眼神
四、按要求写句子。 1．青铜把落在芦花鞋上面的积雪扑打干净。(改为“被”字句)
___落__在__芦__花__鞋__上__面__的__积__雪__被__青__铜__扑__打__干__净__。_____________
课后练习
一、下列加点字读音完全相同的一项是( C )
· A．暖和
B．干净
和·气
干活
C．涨·价
涨·潮
··
和·面 树涨·干落·
二、判断下列加点字的读音，对的打“√”，错的改正过来。
祈求qǐ( qí )
· √ 污迹wū ( ) ·· √ 葵花kuí ( )
遗憾gǎn( hàn)
· 雪屑xiāo ( xiè ) ·· 搓进chuō ( cuō )
2．妈妈对青铜说：“那你选一双穿上，不然就别去了。”(改 为转述句) ___妈__妈__对__青__铜__说__，__让___他__选__一__双__穿__上__，__不__然__就__别__去__了__。____
3．芦花鞋很好看。 城里人买芦花鞋。(用关联词语将两句
话合并为一句) ___因__为__芦__花__鞋__很__好__看__，__所__以__城__里__人__买__芦__花__鞋__。___________
部编版四年级语文下册 20 芦花鞋 课后同步练习题(含答案)
统编版小学语文四年级下册﹒课课练20* 芦花鞋一、用“√”给加点字选择正确的读音。
捋．虎须(luō lǖ ) 搓．板(chuō cuō ) 祈．求(qǐ qí )啧．啧(zézì) 抚．摸(fǔ wǔ ) 遗憾．(hàn gǎn )二、形近字组词。
绳( ) 葵( ) 倾( )蝇( ) 祭( ) 顷( )祈( ) 拔( ) 编( )析( ) 拨( ) 偏( )三、按要求写词语。
毛绒绒(ABB式)___________ ___________ ___________咯吱咯吱(ABAB式)___________ ___________ ___________乐于助人(含有赞扬感情)__________ ___________ ___________横七竖八(含有反义词)__________ __________ ___________四、在括号里填上合适的词语。
重要的( ) 金黄的( ) 细软的( ) 均匀地( ) 不停地( ) 疑惑地( ) 五、选词填空。
祈求请求1. 古代的帝王们在天坛祭天，( )能够风调雨顺。
2. 经过我的再三( )，妈妈才答应带我去动物园玩。
疑惑迷惑3. 当初我的确很( )，如今一切都真相大白了。
4. 我们不要被事情的假象( )了，要看清事情的本质。
六、句子训练营。
1. 因为．．一路上都是雪，所以．．那双鞋竟然没有一丝污迹。
(用加点词语造句)2. 青铜穿上了一双适合他的芦花鞋。
(改为“把”字句和“被”字句)把字句：被字句：七、根据课文内容填空。
《芦花鞋》选自________(作家)的长篇小说____________。
全文以__________为线索叙事，表现了哥哥青铜对妹妹_______的疼爱，也让我们感受到青铜一家人__________的浓浓亲情。
八、课文精彩回放。
那鞋的制作工序是：先是将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。