学校图书馆室配图书适宜性评价报告

台子乡中心学校图书室藏书适宜性自评报告

台子乡中心学校图书室藏书适宜性专项检查自评报告根据《互助县教育局关于开展中小学图书（室）馆藏图书适宜性评价的通知》，我乡1所一贯制学校、4所小学、10所教学点对图书室藏图书进行了适宜性评价工作。

通过评价剔除部分破旧、内容过时的书籍。

现保留图书适合学生阅读，种类齐全，思想内容健康，具有积极教育意义，内容涵盖了爱国主义教育、励志、弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化，有利于帮助塑造正确的人生观、价值观、世界观。

一、开展藏书适宜性专项检查１、2017年５月份各学校对所有图书进行了适宜性筛选，在新配备图书中没有发现不适宜学生阅读的图书。

但在整理旧图书时，发现了一些不适宜学生阅读的图书，主要是远方出版社的世界金榜畅销译林－龙虎榜系列，内容中充斥色情描写和暴力宣扬的内容，学校极为重视，组织教师对本班图书角进行检查，组织图书管理员对图书室藏书进行检查，又发现了一些格调低下，思想不健康的图书，含有恐怖、残酷等妨害未成年人身心健康的图书、内容陈旧过时、无使用保存价值的图书和一些残破缺损严重的图书，进行了下架处理并封存。

２、2018年10月30日，学校接到《互助县教育局关于开展中小学图书馆（室）藏图书适宜性评价的通知》后，再次组织教师学习文件，成立了以雷占富副校长为组长的领导小组，动员全体教师，对学校图书室和各班图书角进行了检查，再次发现了一些不适宜少年儿童阅读的图书，给予封存处理。

二、自查结果和处理1、宣扬爱情至上，有色情描写，不适宜小学、初中学生阅读的书有：《女孩是土星，男孩是木星》，少年儿童出版社；《真的做了蝴蝶，知识出版社；《新浪情感美文》，残缺。

《跟大师学营销》，吉林文史出版社；《老鼠大米的故事》，吉林文史出版社；《古典小说》中国微型小说百部（42卷，7卷，50卷）《定情人》、《二度梅》、《艳阳天》，第二部1965年9月。

《两小有猜》，少年儿童出版社；《情场攻略》，内蒙古人民出版社。

2、远方出版社的世界金榜畅销译林龙虎榜系列书中宣扬情色暴力等内容，编校质量差，并有盗版嫌疑，不适宜少年儿童阅读。

22中图书馆藏图书报告2018.12.27

朝阳市第二十二中学图书室馆配图书适宜性评价报告一、学校图书室基本情况我校现有教师53人，学生365人，1个图书室。

图书室周一至周五向全校师生开放，有些班级利用图书室开展了读书活动。

本校共有藏书17262册，报刊种类20余种。

按在校学生数量计算，生均图书47册。

二、学校图书室图书配备现状图书室馆配图书大部分来自一年以前社会捐赠、教体系统调拨，学校近年的采购。

我校配备的纸质图书有可观性的册数，基本上符合上级有关部门的图书标准，能够满足我校师生的需求。

学校图书室图书数量足，质量较高，处于开放状态，图书室的藏书资源得到较充分的利用，服务学校教育教学的功能得到了较充分的体现，在一定程度上是师生获取知识和信息的渠道。

三、学校图书室馆配图书存在问题及原因分析1、图书室没有得到很好装修，不能为学生的阅览营造良好的读书氛围；2、在激发学生的阅读兴趣方面有待加强:3、落实经费保障机制，确保学校图书室有适当的购书经费；4、充分考虑中学生读者的阅读需求，为学校图书室提供高质量的图书我们将从以下几个方面努力，不断提高我们的认识水平，改进我们的行为。

1、加强硬件设施的配备，改善图书室的环境，保证订阅的书籍种类多；2、加强对师生的导读研究。

要在激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读效率等方面积累经验，并加强对学生看什么书，怎么看书，看完书该做些什么等方面加以指导和研究。

四、政策建议1、落实经费保障机制，确保学校图书室有适当的购书经费；2、规范馆藏采购机制，确保馆图书质量；3、充分考虑中学生读者的阅读需求，为学校图书室提供高质量的图书。

4、避免不适宜图书进校园，严格遵守国家相关的法律法规，各个方面均按照主管部门的规定和要求办事，所采购的图书都是符合上级有关部门要求，并且是适应我校师生需要。

学校领导对这方面的工作特别重视，历来强调照章办事、有透明度。

随着科技的不断发展和社会的不断进步，建议上级增加经费购买，上级有关部门根据教育教学需求配备一批图书，社会有识之士捐资、垫资购买一批图书。

学校图书馆(室)馆配图书适宜性评价工作情况报告

学校图书馆（室）馆配图书适宜性评价工作情
况报告
一、图书馆（室）基本情况
我校在校学生有57人，专兼职图书馆人员1人，图书馆（室）个数为1个。

纸质及电子图书册数为326册。

二、图书馆（室）配备图书现状及管理使用情况
我校现存图书32649册，都为统一采购，图书室开放时间为：8:45-16:55，分时段开放，每学期两次图书活动。

三、图书馆（室）配备图书存在问题及解决措施
1.存在的问题：
（1）适合教师和学生教育教学的图书不足；
（2）专职图书管理员少；
2.解决措施：
（1）多采购关于教育教学的图书；
（2）增加专职管理员；
四、今后配置图书及提高图书使用效益的意见和建议
1.选精品，备好书。

图书馆为教学服务的物资基础是图书。

应有选择性的收藏一些适合学生阅读的图书，定期采购一部分新出版的书籍。

2.开设流动读书班。

图书馆的书籍除借阅以外，为充分发挥图书馆、阅览室的功效，学校可以开展“流动读书班”的活动。

初级中学
2021年12月13日。

中小学图书馆室馆配图书适宜性评价报告

中小学图书馆室馆配图书适宜性评
价报告
Happy First, written on the morning of August 16, 2022
中小学图书馆室馆配图书
适宜性评价报告
一、学校图书馆室基本情况
我校现有图书室1个;学生377人;兼职图书馆人员2人..图书室面积近100m2;纸质图书藏书达8100册;生均藏书21.5册;我校严格按照学校图书馆室建设规范标准;每年学校新增图书均有递增..
二、学校图书馆室馆配图书现状
随着新时期学校、学生对文化的新需求;学校图书的配备呈现出全方位、多样化的特点;为确保图书质量和适用性;我校采取相应措施;禁止配备纸质图书有违合法性;适宜性、可观性;组织人员对书籍的版权、纸质、印刷、装订等进行再次检查;严禁盗版及不适合学校生阅读的图书、音像制品和电子出版物进入学校图书室..图书来源主要有学校自采、社会捐赠等方式;其中学校自采约占总图书比例70%;社会捐赠约占总图书比例30%..
三、学校图书馆室馆配图书存在问题及原因分析
1.图书配置不合理..我校图书的配备存在旧书多等情况..
2.学校信息化资源库中的教学课件、电子教案;语文、数学、英语、音乐、体育和美术学科资源较少..
四、政策建议
建议相关部门将更多符合学生阅读的优质图书纳入学校图书室馆藏;确保图书资源质量..
五、交教育部“奋进之笔”调研报告的内容建议
建议教育部门协调文化部门将更多符合学生阅读的优质图书纳入学校图书室馆藏目录和推荐目录;多渠道改善图书结构比例;建立健全电子图书资源方面的相应机制;确保图书资源质量..
六、典型案例
小学
2018年11月2日。

学校图书评估报告范文

学校图书评估报告范文根据对本校图书馆的评估调研，本报告旨在分析图书馆的现状，并提出改进建议。

一、图书馆资源概况本校图书馆建筑面积约为XXXX平方米，馆藏图书总量约为XXX万册。

图书馆以纸质图书为主，同时也提供电子资源服务，在校园网环境下，学生和教职员工均可在线查询和阅读电子书籍、期刊论文等。

二、图书馆服务评估1. 开放时间：根据用户调研数据，图书馆开放时间尚能满足大部分用户的需求。

然而，考虑到晚上学习需求的增加，建议将开放时间延长到晚间。

2. 馆藏图书：根据图书馆管理员提供的数据，图书馆的馆藏图书总量较大，但存在一定差异。

有些学科领域的图书和较新的图书更新速度较慢。

鉴于学科不断发展的需求，建议图书馆加大对各个学科领域的图书采购力度，确保图书馆收藏的图书与学校教学和研究的需求相匹配。

3. 图书借阅政策：目前，图书借阅政策较为灵活，学生和教职员工可以凭借校园卡自助借阅，借期较长，可续借次数较多。

然而，学生反映在图书馆预约热门图书时存在困难，建议图书馆加强热门图书的采购量，以满足用户需求。

4. 阅览空间：图书馆提供了宽敞明亮的阅览空间，为学生提供了良好的学习环境。

但是，在期末考试和重要考试期间，图书馆座位紧张，有些学生反映无法找到座位。

建议图书馆提前制定座位预约规则，并在考试期间增加临时座位以解决座位紧张问题。

5. 信息技术设施：图书馆提供了免费的Wi-Fi网络，为用户提供便利的网络环境。

然而，用户反映部分电脑设施老化，存在使用难题。

建议图书馆定期更新电脑设施，确保用户能够愉快地使用图书馆提供的信息技术设施。

三、图书馆服务改进建议1. 扩大馆藏范围：根据学校教学和研究的需求，增加各个学科领域的图书采购量。

可以与学院合作，了解教师和学生对图书馆馆藏的需求，建立定期反馈机制。

2. 强化电子资源服务：鼓励用户利用图书馆提供的电子资源服务，提供相应的培训和指导，以提高用户对电子资源的了解和使用。

3. 加强馆藏资源管理：建议图书馆定期进行库存检查和整理，清理过时的文献资料，保证图书馆馆藏资源的有效性和更新性。

中小学图书馆（室）馆配图书适宜性汇报（合集5篇）

中小学图书馆（室）馆配图书适宜性汇报（合集5篇）第一篇：中小学图书馆(室)馆配图书适宜性汇报xx中小学图书馆（室）馆配图书适宜性评价报告一、图书馆（室）基本情况我县现有各级各类学校xx所（小学xx所、初中xx所、高中xx 所、职业中学xx所），学生数xx人，图书xx册（小学xx册，初中xx册），现有图书室xx间（部分村级学校藏书室和阅览室没分开，公用一间教室），每所学校有一名兼职图书室管理员。

二、图书馆（室）馆配图书现状我县现有图书总数xx册，今年因各种原因下架清理大量问题图书。

我县高度重视此次图书排查工作，及时召开安排部署会议，根据中小学图书馆（室）馆配图书适宜性评价标准开展自查，通过合法性方面、适宜性方面、客观性方面自查，图书馆（室）的纸质图书中未发现收藏合法性、适宜性、客观性方面的纸质图书。

三、存在问题一是我县现有图书总数达不到要求，小学生均图书xx册，初中xx 册，全县缺口图书xx册。

二是通过购置、发动教师、学生和社会捐赠等多渠道解决图书质量不高，尤其文学、科技、艺术等素质类书籍紧缺，绝大部分图书内容、思想等已不适应现阶段的教育工作。

四、意见建议一是对加大中小学图书馆（室）馆配图书的审读力度，坚决不允许涉及到合法性、适宜性方面的图书进校园、进班级。

二是不定期对学校图书馆（室）现有图书进行审查，涉及到客观性方面的图书及时清理下支架处理。

三是严格把关自购、赠送等方式新添加的图书，对一些来源不明、有问题图书教材拒收或更换。

四是设立中小学校图书室建设项目，多渠道配发有利于学生学习的图书，积极组织社会力量开展捐书助学活动，解决图书室藏书不足的问题。

五是在图书室藏书的基础上，更新内容，以适应学生阅读要求，鼓励城市中小学旧书下乡活动，引导书籍循环使用。

加强对图书室的管理和指导，充分利用和发挥现有学校图书室的作用。

Xx单位 xx年xx月xx日第二篇：中小学图书馆配图书适宜性评价报告中学图书馆配图书适宜性评价报告一、图书馆基本情况××中学图书馆于2010年投入使用，现有2名专职图书管理员。

(完整)中小学图书馆(室)馆配图书适宜性汇报

xx中小学图书馆（室）馆配图书适宜性评价报告、、图书馆（室）基本情况我县现有各级各类学校xx所（小学xx所、初中xx所、高中xx 所、职业中学xx所），学生数xx人，图书xx册（小学xx册，初中xx册），现有图书室xx间（部分村级学校藏书室和阅览室没分开，公用一间教室），每所学校有一名兼职图书室管理员。

二、图书馆（室）馆配图书现状我县现有图书总数xx册，今年因各种原因下架清理大量问题图书。

我县高度重视此次图书排查工作，及时召开安排部署会议，根据中小学图书馆（室）馆配图书适宜性评价标准开展自查，通过合法性方面、适宜性方面、客观性方面自查，图书馆（室）的纸质图书中未发现收藏合法性、适宜性、客观性方面的纸质图书。

三、存在问题一是我县现有图书总数达不到要求，小学生均图书xx册，初中xx册，全县缺口图书xx册。

二是通过购置、发动教师、学生和社会捐赠等多渠道解决图书质量不高，尤其文学、科技、艺术等素质类书籍紧缺，绝大部分图书内容、思想等已不适应现阶段的教育工作。

四、意见建议一是对加大中小学图书馆（室）馆配图书的审读力度，坚决不允许涉及到合法性、适宜性方面的图书进校园、进班级。

二是不定期对学校图书馆（室）现有图书进行审查，涉及到客观性方面的图书及时清理下支架处理。

三是严格把关自购、赠送等方式新添加的图书，对一些来源不明、有问题图书教材拒收或更换。

四是设立中小学校图书室建设项目，多渠道配发有利于学生学习的图书，积极组织社会力量开展捐书助学活动，解决图书室藏书不足的问题。

五是在图书室藏书的基础上，更新内容，以适应学生阅读要求，鼓励城市中小学旧书下乡活动，引导书籍循环使用。

加强对图书室的管理和指导，充分利用和发挥现有学校图书室的作用。

Xx 单位xx年xx月xx日。

图书室评价报告

安化彝族乡中心小学图书室室配图书适宜性评价报告一、学校图书室基本情况江川区安化彝族乡中心小学位于江川、晋宁、红塔区三县（区）交界处，是江川唯一的一所彝族山区中心小学，辖光山小学、董炳小学两所完全小学。

江川区安化彝族乡中心小学学校始建于1932年，2018～2019学年，有教学班24 个，在校学生477 人，学校共有3个图书室，安化彝族乡中心小学、光山小学、董炳小学各设一个图书室，各校均配有一名兼职教师作为图书室管理人员。

图书室对老师，学生开放，使用率高，能开展与老师、学生有关的相关活动。

二、学校图书室室配图书现状我校图书室面积为95平米，到现在为止，学校图书室共有图书17500册，生均图书达到 36册。

学校图书主要来源为社会捐赠，部分为学校购买。

图书种类主要包括文学类、工具书、综合性图书。

图书室有标准书架15组。

室内有良好的通风、采光照明、防火、防盗、防蛀等保护设施。

三、学校图书室室配图书存在问题及原因分析1、图书室藏书结构不合理，质量不高由于学校经费不足，订阅的书类参差不齐，有的书类还没有藏书。

许多图书是社会捐赠的，捐赠图书并没有专门人员进行筛选，图书价格便宜、质量不高，内容陈旧过时、许多并不适合学生阅读。

而那些学生喜欢的趣味类、科普类、知识类的图书，以及低年级学生喜欢的连环画等图书则很少看到它们的身影。

2、图书室藏书更新慢，知识老化存在误导学生的可能学校图书室里收藏的教学参考书多是一些试题、教参等资料。

而随着新一轮课程改革的推进及教材的变化这些资料已经不能发挥其有效参考价值而且对学生有误导作用。

但我校图书室每年新增书籍并不多，同时这类书籍也并未下架。

作为学校的图书馆在藏书建设过程中把专业方面的各种教学参考书和相关的报刊作为重点并及时提供和指导学生借阅是有必要的，但如果这方面的书籍过多或过于陈旧则既不符合学生的阅读需要还存在着误导学生的可能。

四、如何有效避免不适宜学生图书进校园1、提高图书室管理员专业素质列宁说过：“图书室员是图书室的灵魂”。