北师大培训心得体会精编图文稿
2024年北师大培训心得体会范本(2篇)
2024年北师大培训心得体会范本我参加了北师大的一场培训活动，这是一个为期两天的研讨班，内容主要涉及教育教学理论和实践经验的分享。
通过这次培训，我收获了很多宝贵的经验和知识。
首先，这次培训给我提供了一个学习和交流的平台。
活动中有来自各个学校和教育机构的老师，大家都是从事教育教学工作的专业人士。
在讨论和交流的过程中，我听到了许多其他教师的实际经验和教学方法，这为我提供了很多启示和灵感。
同时我也分享了自己的教学实践和想法，得到了其他人的反馈和建议。
通过这种互动和交流，我不仅学到了更多的知识，而且也认识到自己的不足之处，有助于我更好地提升自己的教学能力。
其次，培训中的专题讲座和研讨活动非常精彩。
活动中邀请到了多位教育专家和学者做专题讲座，他们从不同的角度和领域分享了自己的研究成果和经验。
这些讲座内容丰富多样，有些让我对教育教学理论有了新的认识，有些则让我了解到了一些新的教学方法和工具。
尤其是一位讲座嘉宾分享了他在教学中运用虚拟现实技术的实践经验，让我对如何利用现代技术提升教学效果有了更深入的思考。
除了专题讲座，还有研讨活动，我参与了一个关于提高学生学习主动性的研讨。
在小组讨论中，我和其他老师共同总结了一些有效的教学方法和策略，这些对提高学生的学习动力和积极性有着重要的作用。
再次，培训中的实践教学环节给我提供了很好的机会去实践和体验。
这次培训设置了一些模拟教学的环节，我们被分成小组，每个小组都需要选择一个具体的教学主题，然后进行教学设计和演示。
在这个过程中，我有机会与其他老师合作，一起设计教学活动，并且实际上台进行教学展示。
这对我来说是一个很好的实践机会，我能够亲身体验到教学中的难点和挑战。
通过这次实践，我发现了一些自己的不足之处，比如在教学设计上可能考虑不够周全，或者在课堂管理上有待加强。
但同时我也获得了很多宝贵的经验和教训，我会在今后的教学中加以应用。
最后，我还要说一下这次培训的组织和安排。
整个培训过程非常有序和紧凑，每个环节都被精心安排。
2023年北师大版数学新教材培训心得体会（精选5篇）
2023年北师大版数学新教材培训心得体会（精选5篇）数学新教材培训心得体会110月13日至14日，我参加了全区初中数学新课标新教材培训。
这次培训，我感受最大的是，与新课标实验稿相比，修订稿的目标指向更加具体、明确，更加顺应时代的要求。
课程基本理念也发生了变化。
学生由需要掌握的“双基”变为“四基”、“四能”，对人才的培养要求更高了。
新教材也做了很大的调整，删掉了一些计算繁杂，缺乏实用性的内容，增加了学生比较熟悉的________于生活的例子，且更具有时代气息。
与之相适应，新课标下的数学教学也具有新的特点：一是教师不再是课堂教学的主体，课堂不再是以教师为主体的单边的教学活动，而是师生双向交流，交往互动，相互沟通，相互补充的过程。
学生是主体，教师是主导，是学生围绕着教师设计的课堂这条主线，思维高速运转，不断发展，不断成熟的过程。
在这一过程中，学生应有能力的提高，数学思想方法的形成，成就感的喜悦，创新思维火花的迸射。
二是新课程中的数学问题应力求源于现实生活，使学生从上学的第一天起，就从心中建立起数学与实际生活的天然联系，感受数学的力量，体验数学的有用性与挑战性。
三是教师要善于营造动手实践、自主探究与合作交流的学习氛围。
运用丰富多彩的课堂活动方式和教学手段，尽可能多地为学生创造动口、动脑、动手的机会，让他们更多地参与教学，充分发挥学生学习数学的主动性和积极性，让学生从做中探索并发现规律，与同伴交流，达到学习经验共享，并培养合作的意识和交流的能力，在交流中锻炼自己，把思想表达清楚，并听懂、理解同伴的描述，从而提高表达能力和理解接受能力。
四是要尊重学生的个体差异、面向全体学生，达到“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。
”两天的培训学习和研讨，为我以后的教育教学工作指明了方向。
作为一名教学一线教师，我将积极投身于新课改，切实领会新课标精神，认真把新课标的教育理念和基本要求全面落实到课堂教学中，成为新课标实施的引领者，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，培养学生的数学素养和创新能力，使学生在新课改中获得更广阔的发展空间。
北师大培训心得体会
北师大培训心得体会最近我参加了北师大组织的一次培训，该培训是有关教育与教学的，内容非常丰富实用，让我受益匪浅。
以下是我对培训的心得体会。
重视理论知识的学习这次培训的内容丰富多彩，其中重视理论知识的学习是其中的重点之一。
在培训的过程中，讲师不仅给我们学习了许多新的理论知识，而且还带我们一起探讨了这些知识在教育工作中的实际应用。
在与其他参与者的交流中，我发现只有掌握了足够的理论知识，才能在实践中得到更好的应用，提高自己的教学水平。
提升教学能力，打造课程教师在课堂上的授课方式和思路，是直接影响学生成绩的关键因素。
培训课程中，我们从不同的角度探讨了如何打造一堂课程。
不同的教学方法和策略，都能在不同的课程中应用，进一步提高学生的学习效果和兴趣。
在培训的过程中，我对课堂授课方法和策略学习到了很多，收获了许多实用的建议，这些对我未来的教学工作也会带来很大的帮助。
科技教育的介入，助力教育发展随着科技的发展，教育工作也需要跟着时代的发展而变化和进步。
与会的讲师在培训中特别强调科技教育的介入，带领我们了解了一些网络教育互动课程、网上交流讨论以及电子阅读等科技工具，让我们有机会了解和接触一些新的科技教育思维，不断提高自己的教育思维和方式。
培养优秀的师资一个学校的教育质量好坏，不仅要求学校成员的努力和付出，同时对于学校的师资力量也有着重要的影响。
在培训中，我们探讨了师资培养的问题，包括如何培养具备多方面才能的优秀教师、如何开展师生互动和交流、如何建立和完善教师发展体系等内容。
这些思考和探讨让我认识到一个优秀的师资队伍对于学校教育的发展的重要性，我也在这个过程中明白了自己作为一名教师，应该持续不断地学习和成长，提高自己的教学水平。
总结心得，助力进步在学习和探讨中，我不断地总结提炼，记录自己的思考和感悟。
通过不断的反思和总结，让我对培训的学习收获更加清晰和深入，同时也更加清楚自己需要着力学习和提高的方向。
结语通过这次北师大的教育培训，我受益匪浅。
赴北师大培训心得体会
赴北师大培训心得体会在北师大进行培训的经历让我受益良多，不仅拓宽了我的知识面，还增强了我的能力和自信心。
下面我将结合自己的学习和实践经验，总结出我在北师大培训中所获得的心得和体会。
首先，在北师大培训期间，我深刻领悟到了学习的重要性。
在这里，我迎接了各种新的学习任务和挑战，不断地学习新的理论知识和实践技能。
培训期间，我们参加了各种讲座、研讨会和实践活动，通过这些学习机会，我积累了丰富的知识和经验。
同时，我还与来自各个领域的优秀学员进行了交流和合作，不断拓宽自己的视野和知识面。
通过这样的学习方式，我不断提高自己的专业能力和综合素养，使自己能够更好地适应社会的发展和变化。
其次，在北师大培训期间，我学会了合作与团队精神的重要性。
在这里，我与来自各个行业和背景的学员一起学习、讨论，共同解决问题和完成任务。
通过这样的合作与团队活动，我学会了如何与他人合作，如何分工合作，如何有效地协调和沟通，在团队中发挥自己的优势。
同时，我也从团队中学习到了很多宝贵的经验和教训，发现了自己的不足之处，通过反思和改进，不断提高自己的合作与团队精神。
再次，在北师大培训期间，我深刻认识到了自信心的重要性。
在培训开始的时候，我还有些迷茫和不安，不知道自己能否胜任培训的任务和挑战。
然而，通过培训期间的学习和锻炼，我逐渐提高了自己的能力和自信心。
在培训的过程中，我经历了挫折与成功，通过不断地努力和坚持，我成功地完成了培训的任务和目标。
通过这样的经历，我对自己有了更多的认识和信心，为自己的未来充满了希望和信心。
最后，在北师大培训期间，我也意识到了自我反思和自我提高的重要性。
在这里，我不仅仅是被动地接受知识和技能的灌输，更重要的是培养了我主动学习和自我提升的能力。
在培训期间，我经常对自己的学习和表现进行反思和总结，找出自己的不足之处，并制定相应的改进计划。
通过这样的自我反思和自我提高，我不断进步和成长，为自己的未来铺就了坚实的基础。
通过北师大培训的经历，我深刻体会到了学习的重要性、合作与团队精神的重要性、自信心的重要性以及自我反思和自我提高的重要性。
心得体会北师大培训心得
心得体会北师大培训心得北师大培训心得在参加北师大培训的这段时间里，我收获了许多宝贵的经验和知识。
以下是我对这次培训的心得体会：首先，我要说的是培训的内容非常丰富多样。
我们学习了教育心理学、教育法律法规、教育管理等方面的知识。
这些知识对于我们提升教育教学水平、加强学校管理能力非常有帮助。
培训中的讲师都是来自北师大的专家教授，他们讲解深入浅出，让我们很容易理解和掌握。
其次，培训过程中的互动和交流也给我留下了深刻的印象。
我们分组进行小组讨论和案例分析，通过与其他参训者的交流，我学到了很多新的教学方法和管理经验。
这种互动的学习方式让我深刻感受到了团队合作的重要性，也增强了我的沟通和表达能力。
此外，培训中的实践环节也给我带来了很大的收获。
我们参观了北师大附属小学和中学，亲眼目睹了先进的教学设备和教学方法。
在实践中，我学到了很多创新的教学方法和实用的管理技巧。
这些实践经验对于我今后的教育教学工作将起到很大的指导作用。
在培训期间，我还结识了许多来自不同地区的教育工作者。
我们互相交流经验，分享教学资源，建立了良好的合作关系。
这种交流和合作的机会让我感受到了教育界的温暖和团结。
最后，我要说的是北师大培训的组织和服务非常周到。
培训期间，我们的食宿都有专门的人员负责安排，让我们能够全身心地投入到学习中。
同时，培训机构还提供了详细的学习资料和学习指导，让我们能够更加系统地学习和掌握知识。
总的来说，北师大培训给我留下了深刻的印象。
通过这次培训，我不仅学到了丰富的教育知识和实用的教学方法，还结识了许多优秀的教育工作者。
我相信，这次培训对于我今后的教育教学事业将起到积极的推动作用。
我将会将所学所得应用到实际工作中，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
北师大培训心得体会（精选6篇）
北师大培训心得体会（精选6篇）北师大篇1这几天很有幸在北师大进行了培训学习，聆听了教授们的精彩讲座并参观了史家小学这所历史悠久的学校。
很有启发：一、工作室并不是可望不可及的，我们可以加强自己的学习，先努力成为学校里的，成立校级工作室，再向更高级迈进。
并用吴正宪老师对待她几十个工作站的工作精神来做好工作；二、让教师成为自己的事业，而非只用来挣工资的职业。
只有这样，自己才能全身心的投入工作，爱上工作，工作才能更有成就。
三、埋头苦干的同时也应抬头看路。
认真工作是对的，但方向要正确。
只有路走对了，才能干得更出色、更精彩，也更能体现个人的价值。
我的学习永远在路上。
北师大培训心得体会篇220xx年7月15日至20日，在县教体局的组织下，我有幸参加了北京师范大学举办的小学校长高级研修班的培训学习，在短短五天的学习时间里，我开阔了视野，增长了知识，受益匪浅。
通过培训学习，我真正领悟到作为一名新时期小学校长应有的新理念，新思想的现代教育办学模式，深深体会到作为一名小学校长必须注重学习、增强素质，以人为本抓管理，才能开创学校教育教学工作新局面。
开班仪式上，县教体局孙明庆局长亲临会场做了重要讲话，县教体局李灿春副局长对研修班学习期间的学习内容及纪律做了安排和强调，政工科张科长，教研室朱主任全程参加了这次研修活动。
这一切表明县教体局领导对此次研修班的高度重视和殷切希望。
一、学习内容本次研修内容丰富、实效性强。
有专家学者的讲座报告，如北师大教育学博士李《基础教育形式与课程改革动态》讲座，角度高，视野宽，提升了我们对教育的认识，让我们的教育教学更有方向感。
迟希新教授的《学校全员育人的理念和有效实施》的报告，紧紧围绕“全员育人理念和有效实施--校长领导力视角”这一主题，高屋建瓴、深入浅出地阐明了以人为本是科学发展的核心，以学生的发展为本是教育的目的，要牢固树立全员育人观念，促进学生全面发展，引起了与会者广泛共鸣。
教育部基础教育装备研究与发展中心曹主任的《教育现代化的几点思考》的讲座，从"21世纪是一个变革迅猛的时代，教育面临诸多挑战"入手，从如何为这个时代培养人才、教育加速转型之必要、教育装备的内涵等方面，深入浅出地解析了技术装备发展与学习方式的变革！北京市朝阳区芳草地国际学校校长、全国教育系统知名校长苏国华校长的《实施有效办学策略促进学校科学发展》的报告，立足高远，理论与教育实践活动相结合，阐述了如何实施有效策略(具体到课堂、课程、教师、教育理念、中西融合……)，打造一流学校，创品牌学校。
2024年赴北师大培训心得体会（2篇）
2024年赴北师大培训心得体会我参加北师大培训的心得体会2024年，我有幸参加了北师大的培训课程，这是一次充实而难忘的经历。
在这期间，我接触到了许多优秀的讲师和同学，学到了很多有益的知识和技能，同时也结交了一些志同道合的朋友。
首先，北师大的培训课程给了我很多启发。
课程设置多样，涵盖了教育教学、学科知识、教育技术等方面的内容。
讲师们不仅具有深厚的学术造诣，还具备丰富的实践经验。
他们通过生动的案例和亲身的教学实践，将理论知识与实际操作相结合，让我们受益匪浅。
不仅如此，北师大还注重培养我们的创新能力和思维方式。
在讨论和互动中，我们被鼓励思考问题的不同角度和解决问题的多种方法，这对于我们今后的教学工作非常重要。
其次，北师大的培训课程给了我很多实践机会。
在培训过程中，我们不仅仅是被动地接受知识，还有机会通过实地参观、教育实习等形式，将所学知识付诸实践。
例如，我们去了一所当地的小学观摩课堂和参与教学，这使我更加深入地了解了教师的工作环境和教育现状。
同时，我还有机会参与一些微课教学的制作，学会了如何运用现代教育技术进行教学设计和制作课堂资源。
这些实践机会增强了我的教学能力和实际操作经验，让我更加自信地投入到教学工作中。
最后，北师大的培训课程让我结识了许多优秀的同学和朋友。
在这里，我与来自全国各地的教育工作者一起学习，互相交流和分享经验。
他们有的是优秀的教师，有的是教育管理者，还有的是教育科技专家，他们的经验和见解让我受益良多。
我们共同学习，互相鼓励和支持，建立了深厚的友谊。
这样的交流和互动极大地丰富了我的视野，也让我感受到了集体力量的强大。
综上所述，参加北师大的培训课程是我一次难忘的经历。
通过这次培训，我不仅扩展了知识面，提高了教学能力，还结交了许多优秀的朋友。
我相信，这次培训对于我今后的教育事业将起到积极的推动作用。
我会将所学所感运用到实际工作中，努力提升自己的专业水平，为培养更多优秀的人才做出自己的贡献。
北师大培训心得体会
北师大培训心得体会北师大培训心得体会北师大培训心得体会1我在北师大历时十天的学习中感受深刻，学习收获很大。
在学习过程中，我认真听取专家讲解，细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流、讨论学习中遇到的问题。
这次学习，每个专题讲解都很精彩，体现了在新的教学理念下、新的教学形势下，如何把握好课标，如何正确把握教学知识体系，用什么样地的教学策略，怎么样看待教学素材，怎样有效地实施课堂教学，如何看待学生，如何看待自己，真正把教学的各种因素统一协调起来，上好每一节课从而达到要达到的教学目标。
这次学习中，感受最新的是怎样定位自己，专家把教师定位为研究性的学者，通过对课标的研究、教材的研究、学生的研究、课堂的研究，要求教师准确把握《化学课程标准》的理念、目标和内容。
不断加强自身的学习，研究教学规律，学习新的教育、教学理论，更新教育观念，拓宽自己的知识面，留意社会、科技等的最新发展动态。
在教学中密切联系社会、生活实际，人类生存环境等。
依靠学习和实践不断提高自身水平做一个学习型的教师，这样做有很多好处，既提高教师自身水平，促进教师的专业发展，又能够灵活运用教材根据学生实际恰当的处理教和学的具体问题，能够限度地达到教学相长。
感受最深的是，重新认识了课堂教学、三维目标，如何应运课堂教学三维目标，为学生的科学素养服务。
通过学习，我深刻认识到三维目标只有真正落实下来，才算真正完成课堂教学，在我的课堂教学中，经常会只落实知识目标，能力目标和情感、价值观目标基本略掉了。
一堂好课应该有明确的教学目标，课程标准确定的三维教学目标是贯穿于整个课程体系之中的，也是贯穿在整个学段之中的。
课程标准不等于课堂教学目标。
课程标准是要分解到一堂一堂课中去的，即把课程目标分解为课堂教学目标。
而课堂教学目标的确定，既要根据课程标准的要求，还要依据教材的内容，更要根据学生认知水平的实际情况。
课堂设计应紧紧围绕训练学生的能力与方法，达成情感目标。
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北师大培训心得体会精
编
Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
北师大培训心得体会2017年7月8日至7月15日，宿州市教育局组织我市中小学骨干教师赴北师大学习,我荣幸参加了本次高级研修班的培训。
非常有关领导为我们搭建了一个学习的平台,使我有如此珍贵的机会从各方面提升自己。
在有限的时间里，我们聆听了数位北京教育专家、教授及校长的精彩讲座。
他们以鲜活的实例、丰富的知识、幽默的语言、独到的教育观念及精湛的理论阐述，深深地吸引着我们、感染着我们、引领着我们。
让我们在解读自己的同时，深刻感悟新课改的发展方向和目标，进一步以往的教育工作，不断拓宽视野、更新教育观念。
对我来说，感受颇深，受益匪浅。
与名师、专家面对面交流并聆听他们的教诲，实在是千载难逢的机会，他们给了我一个共同的信念：那就是把教育当成自己的信仰，做一名勤于读书、善于思考的教师。
在与名师专家近距离的接触中，感受到他们灵魂的高尚，掌握了许多做人成事的道理，实实在在感到自己的浅薄，使我重新看待自己的工作，审视自己的个人价值。
下面就从几个方面来谈谈自己的体会与心得：
一.乐观对待教育事业；静心教书，潜心育人
曹教授的《降低教师职业倦怠，提升教师职业幸福》专题讲座，让我心生感慨，使我懂得从平常的工作中去体验幸福。
每天从事的是紧张而冗杂的教育工作，背负的是沉重的责任，有时简直喘不过气来。
教育是激情与智慧并重的事业，我们必须时刻永葆激情，每天以无比愉快的心情面对学生，咀嚼幸福，体会快乐。
面对如此重大的压力，我们必须先
学会爱自己，要学会调节自己的心态。
因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。
在反思的过程中，我为自己日后的工作做了一个简单的：第一，调整与学生相处的方式，遇到问题，首先从学生的需要出发去考虑问题，而不是从教师的感情角度去求得心理平衡。
第二，拥有积极良好的心态，宽容别人，善待自己，超脱自己，少与学生斗气，把自己从疲惫与劳累中解放出来，做一名幸福的老师。
二．树立终生学习的观念
教学需要教师不断刷新,而不是复制。
特别是现在的新教材新理念，为教师提供了更宽广的舞台，同时也对每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的。
新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。
学习不只是专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。
首先，必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。
其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。
再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。
最后，要充分利用现代信息技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
要想让自己的课讲得更好，吸引学生，就必须提高个人素质。
“什么是教育教育首先就是爱。
爱他的学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助他，帮助学生克服成长的障碍，帮助他就要成全他，成全他拥有美好的生活，获得走向幸福的能力。
”我们在面对学生的时候，过多的关注的是学生的成绩，不研究学生的特点，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。
只有我们提高了自己的文化素质，才能讲出生动的一课。
如何成为一名优秀的教师，必须要多读书，读好书，丰富自己的知识，提高自己各方面的素质。
三．重视教学艺术
教师必须在各个方面提高自己，其是在教学方面，要有多种多样的课堂方式。
只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生，让学生喜欢上课,从而在各个方面提高自己的水平。
一堂课下来，教师一定要明白给学生教了什么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化这就要求教师在备课的时候不仅备教材，更要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。
同时，要求教学要面向全体学生，采用更多的学习方法、教学方法，使课堂变成思维的舞蹈者。
好的课堂是有生成感，推进感的课堂，教师不仅要给学生什么样的挑战，更要看学生能提升什么，突破什么实践证明，尝试多种教学方法,创造多彩课堂势在必行。
四、要做创新型、研究型的教师
通过此次培训,进行自我反思,寻找自己与“名师”之间的距离。
怎样做才能算是一位好老师怎样才能成为学生的好引导者平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考。
细想起来，我觉得自己还有很多不足：
1、角色定位不准。
此次培训真正使我认识到了准确定位教师角色的重要性。
在以后的教学中一定要准确定位自己，转变教师角色。
学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学。
因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习。
这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我，教学效果自然良好。
2.缺乏激情和创新。
通过聆听各位专家的精彩讲座、观摩学校课堂教学、与各学员的相互交流,使我感觉到自己有许多不足：安于现状、自满自足多；紧迫感、危机感少；被俗念束缚、惰性大、闯劲少；课堂上展示自己才华多、给学生参与的机会少。
通过培训，使我更清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。
五、要学会欣赏与宽容。
一是要学会欣赏。
如果学生老是遭受打击，久而久之就失去了兴趣与热情。
相反，你能发现错误中的闪光点，学生看到了希望，会投之更多的热情，直至成功。
给我们的启示是要学会欣赏每一个学生，努力挖掘学生身上的闪光点，不要戴着“有色眼镜”看人，要把每一名学生都看成“折翅的天使”。
正如陶行之先生说的：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。
”特别是对那些学习基础差、纪律松散的学生更要努力发现他们身上的闪光点，并把这闪光点放大，让每个学生都有展示自己才华的机会，让每个学生都在成就感中获得自信。
当我们面对“恨铁不成钢”的学生时、面对家庭和社会的烦恼时，一定要冷静。
如果我们把指责、、抱怨，换成启发、表扬、激励会是另一种情景。
二是要学会宽容。
莎士比亚说过：“假如他没有一种德行，就假装他有吧！”教育就是有时要昧着良心说好话，把花环带在学生头上。
每一位教师都要怀着善心，不以惩罚为目的。
应当允许所有的孩子偷偷地改正自己独自一个人犯的错误。
用宽容的方法，比任何东西都有力量。
总之，教师的成长离不开自身的素养、人格的魅力、广博的知识、先进的现代教育教学理论和教育教学技术。
通过学习，我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的更为系统。
本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省。
作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应掌握现代教育教学理论和教育教学技术.在以后的
教学中我要将次此培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去。
要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。
要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。