小组成员职责分工
pdca小组成员及职责分工
pdca小组成员及职责分工职务/职责
组长：
1．小组的领袖，全权负责小组工作
2．组织、维护、执行组规，领导小组精神建设。
3．组员与老师沟通的媒介，定期召开小组集会4．其他临时性工作
副组长（纪律组长）：
1．管理并记录本组课堂纪律和自习纪律
2．均衡组内发言、展示机会
3．总汇作业和自学情况
4．协助组长完成学校布置的收发资料等工作
记录员：
1．配合正副组长完成学习计划
2．及时记录小组成员在讨论过程中的重要内容3．记录每日课堂和“百分评比”情况，并汇报老师3．本组值周时，记录全班学习情况
汇报员：
1．配合正副组长完成学习计划
2．每日汇总小组交流情况，主持每日总结
作业员：
1．记录每日作业
2．负责各学科作业的收交、发放、简单那检查，并汇报给各学科课代表。
工会小组成员职责及分工
工会小组成员职责及分工一、工会组长1.认真执行新时期工会工作的方针,坚持四项基本原则,坚持社会主义办学方向,紧紧围绕企业发展的中心任务开展工作,充分调动职工的积极性,发挥职工在改革中的主体作用;2．根据组织筹备会员代表大会和工会委员会的选举工作,主持起草工作报告,向代表大会报告工作;3．发挥工会的教育职能,积极做好职工的思想政治工作,向职工进行爱国主义、集体主义、职业道德、职业纪律、民主法律等一系列教育活动,提高职工思想道德、业务素质,使之成为合格的工会会员;4．根据上级工会和公司党组织的指示,结合企业工作实际,制定每年,定期检查计划落实情况;5．加强工会组织建设,主持召开工会委员会会议,提高工会干部的政治业务素质和工作能力;6．加强民主管理,强化厂务公开、会务公开工作,积极参政议政;主持和召开职工大会和代表大会,听取企业工作报告,落实企业工作计划、改革方案、职工队伍建设等重大问题,并提出意见和建议, 充分发挥桥梁纽带作用;7．参与讨论职工的薪资福利、年终奖金、结构工资、集体福利等工作;8．深入实际调查研究,,了解教工的思想和生活情况,维护职工的合法权益,为职工办好事,办实事;9．组织开展有益职工身心健康的文体活动和其它各项活动;10．经常向上级工会和同级党组织请示汇报工会工作,加强与学校其他领导和各职能部门的联系,争取企业领导、各部门负责同志对工会工作的支持、指导,并监督检查工会干部的工作;11．根据工会,管好用好;二、工会副组长职责1、在公司党组织和上级工会组织的领导下,协助主席主持工会日常工作,抓好工会的常务工作;2、组织工会委员、基层小组长学习党的路线、方针、政策,传达上级工会精神,提高政策理论水平和业务能力,充分发挥职工的积极性和工会的桥梁纽带作用;3、深入基层,调查研究,,听取职工的意见、建议和要求,并及时向有关部门和领导反映,对于处理的意见要及时反馈给教职工,更好的为职工服务;4、协助工会主席制定年度,定期召开工会委员会议,做到有布置、有检查、有落实、有总结,交流工作经验,推动工会工作;负责协调工会与各有关部门的关系;5、组织职工积极参加企业与工会的民主管理工作,及时向工会主席及党政领导反映群众意见和要求,维护职工的根本利益;在厂务公开、干部工作中发挥积极参与和监督作用;6、认真做好"评选推优"的评选工作,并做好先进经验的总结、推广工作和表彰工作;7、协助主席召开会员代表大会和,检查大会决议、提案处理的落实情况;8、做好工会工作人员的分工和协作工作;9、完成公司党组织及上级工会及工会主席交办的其他工作;三、工会干事1.协助工会组长、副组长全面开展工会工作,主管工会日常工作；2.负责制定工会干部岗位及工会日常工作制度,加强工会系列制度的建设,并根据实际情况,修订和制定涉及工会工作的其它管理制度；3.在公司党以及工会领导下,负责筹备工会会员代表大会的召开；4.协助工会委员会落实工会会务公开、公务公开及其他公开项目,加强落实企业民主监督管理工作；5.负责工会组长、副组长的会务筹备工作,协助指导工会小组长召开基层工作会议；6.负责工会开展劳动保护监督检查、膳食改善检查、员工生活情况调查、困难员工走访等文字资料记录,接待企业职工的来信、来访,清楚记录问题,及时调解和疏通,并及时向工会组长、副组长反映职工的意见和建议；7.负责协助文体委员开展工会各项文体活动、文体协会的正常训练；并负责对外联络,为企业职工搭建展示平台；8.组织协调工会委员会做好职工的福利发放工作,关心病困职工,做好特困职工慰问工作；9.监督并协助女工委员会开展工作,关心女职工的身心健康；协同行政做好职工的定期体检工作；10.管理工会文体用品以及工会书籍,负责工会各项文字资料和图片影像资料管理,负责制定固定资产的购置配备和使用管理;11.负责工会办公室的日常事务工作,与上级工会保持联系,并及时互通信息,按照办公室工作制度处理日常业务；12.负责上级工会领导或其他企业工会的来访和接待工作,同时注重与总务部门的沟通协调,使工会各项工作顺利进行；13.负责工会日常收发业务,并将收到的报刊、信件及文件分类管理；及时将上级工会和工会有关文件与通知转达工会领导；14.起草打印工会各类报告、呈报材料、规章制度、通知文件、以及对外有关业务函件等公文;15.负责工会各类会议的准备工作与现场记录,必要时制作影像资料,同时负责协助宣传委员对工会宣传栏的内容及时更新；16.工会组长、副组长交待的其他工作;四、组织委员岗位职责1、负责工会开展的各项活动的组织工作;2、负责管理工会会员资料,及时对满试用期的员工登记入会;3、负责工会干部、工会工作积极分子、会员代表和职工代表思想政治教育、理论学习培训工作;4、负责检查落实“职代会”的各项提案落实情况;5、领导交办的其它工作;五、宣传委员岗位职责1、负责工会宣传栏的制作与规划、维护和更新工作;2、负责工会各项重大会议、文体活动的短讯、简讯稿件的上报工作;3、负责工会工作的对外宣传报道工作;4、负责工会宣传资料和上报资料档案管理工作;5、领导交办的其它工作;六、青年、生活委员岗位职责1、负责开展青年职工的业余生活活动并协助公司团支部开展青年工作;2、负责工会开展工作或活动所需的场地、器材、物资的采购准备工作;3、了解职工的生活情况和困难职工情况,负责扶贫帮困工作;4、负责办理职工的婚、丧、病、困相关的慰问工作;5、领导交办的其它工作;七、文体委员岗位职责1、负责制定工会年度职工文体活动计划;2、负责工会文体活动的具体组织和实施;3、负责组队参加上级工会举行的各种文体竞赛活动;4、组织职工平时积极开展形式多样的体育活动;5、完成领导交办的其它工作;八、女工委员岗位职责1、负责年度女职工工作计划和总结;2、组织女职工开展“四自”教育活动;3、协助公司计生部门抓好计划生育工作;4、负责女职工和儿童各种福利待遇工作的落实;5、完成领导交办的其它工作;九、安全委员岗位职责1、在工会直接领导下负责公司内安全生产、职工劳动保护监督工作;2、定期组织工会委员对全公司各车间、仓库、食堂、宿舍及办公室进行安全检查,发现有不安全现象及时处理解决;3、组织、安排、检查企业内生产作业、安保人员,使之尽职尽责工作,杜绝生产事故灾害、被盗及火灾事故发生;4、发生事故,要及时赶赴现场,组织处理,配合有关人员进行调查,并提出处理意见;5、年初有安排,年终有总结,做到资料齐全准确;6、领导安排的其他工作;十、生产委员岗位职责1、组织策划工会年度劳动技能竞赛方案和奖励办法,并做好活动的总结;2、及时总结先进班组或个人工作经验,挖掘先进人物,按时做好年度评先评优工作,以及事迹材料报告;3、定期组织各类生产技术观摩、学习、交流会,为职工搭建学习平台,学习先进班组经验,达到相互学习,相互提升,取长补短的目的;4、广泛开展群众技术创新,合理化建议、改善提案等群众性创新创效活动,做好数据的收集统计工作以及优秀提案的推荐工作;5、组织教育职工遵守劳动纪律,技术操作规程,协助协助组织开展文明生产、监督协助切实执行国家有关劳动生产和劳动方面的政策和法令;6、熟悉企业工资的分配形式,经常了解和反映职工对工资的意见和诉求,维护职工的合法权益;7、领导安排的其他工作;。
合作小组的管理分工及职责
合作小组的管理分工及职责在合作小组中，合理的管理分工及明确的职责分配是保证小组工作顺利进行的重要前提。
下面将从领导者、协调者、记录员、沟通人员和评估人员五个方面来讨论合作小组的管理分工及职责。
1.领导者：领导者是整个小组的核心，负责组织、协调和领导小组成员的工作。
具体的职责包括：-制定工作计划和目标，并确保小组成员清楚地理解和执行；-定期召开小组会议，组织讨论和决策；-监督小组成员的工作进展，及时发现和解决问题；-与其他组织或个人进行沟通和合作，为小组提供资源和支持；-帮助小组成员解决困难和冲突，并提供必要的指导和培训。
2.协调者：协调者是负责协调小组内部成员之间的工作关系和协作的人员。
具体的职责包括：-确保小组成员明确各自的工作职责和任务，并合理分配工作量；-促进小组成员之间的相互支持和合作，建立良好的工作氛围；-协调小组内部的工作进度和优先级，解决工作冲突和调整工作安排；-收集和整理小组成员的意见和建议，向领导者提供反馈和建议；-负责组织小组的例会和活动，确保小组成员的参与和积极性。
3.记录员：记录员是负责记录和整理小组会议和工作活动的人员。
具体的职责包括：-准备和分发会议议程和会议记录，确保会议的顺利进行；-记录会议期间的讨论内容和决策结果，并及时向小组成员传达；-整理和归档小组的工作文档和资料，以便后续参考和查询；-提供必要的技术支持和培训，确保小组成员能够有效使用相关的工具和软件。
4.沟通人员：沟通人员是负责小组与外部组织或个人之间进行沟通和协调的人员。
具体的职责包括：-代表小组参加相关的会议和活动，传达小组的工作成果和需求；-向小组成员传达外部信息和资源，提供必要的帮助和支持；-回应小组成员的问题和需求，并及时向领导者和协调者反馈。
5.评估人员：评估人员是负责对小组的工作进行评估和反馈的人员。
具体的职责包括：-设计和实施小组工作的评估方案和方法，收集和分析相关数据；-提供对小组工作的定量和定性评价，向领导者和小组成员提出改进建议；-跟踪小组工作的进展和成果，评估小组目标的实现情况；-与其他小组进行交流和学习，推动小组的不断进步和发展。
合作小组的管理分工及职责
合作小组的管理分工及职责1. 小组组长（Team Leader）：小组组长是小组中的领导者，负责协调和管理整个小组工作。
组长的职责包括但不限于：-召集和组织小组会议，确保会议按时进行并达到预期目标；-分配任务和工作，协调小组成员的工作进度，并跟踪任务的完成情况；-监督小组成员的工作质量和绩效，及时给予指导和反馈；-协商解决小组内部的冲突和问题，维护团队合作氛围；-与其他相关团队或个人进行沟通和合作，确保项目的顺利进行；-向上级汇报小组的工作进展和成果。
2. 秘书（Secretary）：秘书负责协助小组组长处理日常事务和文件管理，以确保小组工作的顺利进行。
秘书的职责包括但不限于：-确保会议记录的准确性，及时向小组成员分发会议纪要和行动计划；-组织和维护小组的文件和资料，确保文件的安全性和易于访问；-协助组长准备会议议程和材料，提醒小组成员完成任务和准备相关材料；-管理小组的日程安排和会议安排，与小组成员和其他相关方进行沟通和协调；-协助组长进行相关调研和信息收集工作，为小组决策提供支持。
3. 技术专家（Technical Expert）：技术专家是负责提供专业知识和技术支持的成员，可以根据具体项目的需要设置多个技术专家岗位。
技术专家的职责包括但不限于：-提供关于项目所需技术的专业建议和意见；-协助小组成员解决技术难题，提供技术支持和培训；-根据项目需求，研究并推荐相关技术方案和工具；-跟踪和分析最新的技术发展和趋势，并向小组成员提供相关信息和建议；-协助小组成员进行技术测试和验证工作，保证项目的质量和可行性。
沟通协调员的职责是确保小组内外的沟通和协调顺利进行。
沟通协调员的职责包括但不限于：-维护和管理小组内外的沟通渠道，确保及时和准确地传递信息和意见；-协调小组与其他团队或个人的协作，促进信息和资源的共享；-解决小组内外的沟通问题和冲突，保持团队合作和效率；-协助组长组织和管理小组会议，确保会议的顺利进行和记录；-提醒小组成员及时完成工作和任务，并汇报进度和成果。
学校安全工作领导小组及成员工作职责分工
学校安全工作领导小组及成员工作职责分工在当今社会，学校安全问题越来越受到重视。
为了确保校园内每个孩子的安全，学校成立了专门的安全工作领导小组，职责分工也变得尤为重要。
我们需要明确每个成员的角色与任务，这样才能在突发情况下高效应对，保护学生的安全。
一、学校安全工作领导小组的组成1.1 组长学校安全工作领导小组的组长通常由校长担任。
他不仅负责统筹整个安全工作，还需要在关键时刻做出决策。
校长的职责包括组织定期的安全会议，审查安全工作计划，以及协调各部门的合作。
在紧急情况下，校长还需迅速指挥，确保安全措施得以实施。
1.2 副组长副组长一般由一位副校长担任，协助组长完成各项工作。
副组长负责收集各类安全信息，确保信息的及时传递和共享。
此外，他还要定期检查校园内的安全设施，确保一切运转正常。
在校长不在时，副组长可以代行校长的职责，保证学校安全工作的连续性。
二、成员职责分工2.1 教导处教导处的主要任务是负责学生的日常管理与教育工作。
他们需要制定安全教育课程，帮助学生增强安全意识。
教导处还需配合校医、心理辅导老师等专业人士，定期进行安全演练，确保学生能够在突发情况下正确应对。
此外，教导处还负责处理校园内的安全投诉，及时解决学生和家长的疑虑。
2.2 保卫处保卫处是学校安全的“守护神”。
他们负责校园的巡逻、监控以及突发事件的处理。
保卫处需要定期检查校园内的安全设施，如消防器材、监控摄像头等，确保一切正常。
此外，他们还需与当地警方保持联系，建立良好的沟通渠道，以便在必要时获得支持。
在发生安全事故时，保卫处需第一时间赶到现场，维护现场秩序，协助处理后续工作。
2.3 后勤处后勤处在学校安全工作中也扮演着重要角色。
他们负责校园环境的整治和维护，确保校园内无安全隐患。
例如，及时清理校园内的杂物，保持通道畅通，定期检查照明设施等。
此外，后勤处还需负责应急物资的储备，如急救药品、消防器材等，以备不时之需。
后勤人员的细心与负责，直接关系到整个学校的安全。
学校教育工作的领导小组和成员职责与分工
学校教育工作的领导小组和成员职责与分工为了更好地推动学校教育工作的全面发展，特成立学校教育工作领导小组，并明确各成员的职责与分工。
以下是领导小组及成员的具体职责与分工说明。
一、领导小组构成1.1 领导小组组长- 主要负责学校教育工作的全面领导，对学校教育工作的方向和目标进行决策。
- 负责领导小组会议的召开和组织，对教育工作中的重大问题进行研究和决策。
- 监督和检查领导小组成员的工作执行情况。
1.2 领导小组副组长- 协助组长完成学校教育工作的领导工作。
- 在组长缺席的情况下，代行组长的部分职责。
- 负责领导小组决议的实施和工作的协调。
1.3 领导小组成员- 负责教育工作中的某一特定领域或方面的工作，如教学、科研、学生管理等。
- 参与领导小组会议，对教育工作提出建议和意见。
- 执行领导小组的决议，完成分配的任务。
二、成员职责与分工2.1 教学负责人的职责与分工- 负责学校的教学工作，包括课程设置、教学计划、教学评价等。
- 确保教学质量，对教学中的问题进行及时处理。
- 组织教师培训和教学研究活动，提高教师的教学能力。
2.2 科研负责人的职责与分工- 负责学校的科研工作，包括科研项目、科研基地、科研成果等。
- 推动科研与教学的结合，提高学校的科研水平。
- 组织科研活动和学术交流，提升学校的学术影响力。
2.3 学生管理负责人的职责与分工- 负责学校的学生管理工作，包括学生思想政治教育、学生事务、学生组织等。
- 维护学生的合法权益，关心学生的成长和发展。
- 组织学生活动和校园文化建设，营造良好的校园氛围。
2.4 其他成员的职责与分工- 其他领导小组成员根据自身的特长和职责，参与学校教育工作的不同方面。
- 完成组长和副组长分配的任务，对教育工作提出建设性意见。
三、工作流程- 领导小组成员定期召开会议，汇报各自工作进展，研究解决工作中遇到的问题。
- 领导小组成员根据工作需要，可以临时召开会议，讨论和决定重大问题。
协作小组成员及职责
协作小组成员及职责---概述本文档旨在说明协作小组成员的职责和责任，以确保组内工作的高效进行和成员间的良好合作。
小组成员和职责1. 组长- 职责：职责：- 组织和管理整个协作小组的工作。
- 确定项目的目标、任务和优先级。
- 督促并跟进组员的工作进度。
- 解决组内工作中的问题和冲突。
- 组织和主持团队会议。
2. 副组长- 职责：职责：- 协助组长完成组织和管理工作。
- 在组长不在时代替组长履行职责。
- 协调组内成员的合作。
- 提供支持和指导给其他组员。
- 协助组内解决问题和冲突。
3. 成员一（责任一）- 职责：职责：- 持续跟进项目的进展，并及时向组长或副组长汇报。
- 完成自己在项目中的任务和分工。
- 协助其他组员完成任务，提供必要的支持和协作。
- 维护良好的团队合作氛围。
- 积极参与团队讨论和决策过程。
4. 成员二（责任二）- 职责：职责：- 填补项目中的知识或技能空缺。
- 根据组长或副组长的安排和指导，完成相应的任务。
- 提供创新性的想法和解决方案。
- 积极参与协作和沟通。
- 解答组内成员在项目中的问题和困惑。
5. 成员三（责任三）- 职责：职责：- 负责项目中的文案撰写和整理工作。
- 提供良好的文案质量和准时提交。
- 参与团队会议并提供自己的意见和建议。
- 协助其他组员完成任务。
- 及时回复组内成员的疑问和需求。
结论通过明确指定每个协作小组成员的职责和责任，可以提高团队协作的效率和效果。
各成员应充分发挥自己的专长，积极参与项目，并相互协作，共同完成团队任务。
及时沟通、解决问题和保持良好的合作态度是协作小组取得成功的关键。
研究小组分工与成员职责
研究小组分工与成员职责一、引言为了确保我们的研究项目能够高效、有序地进行，我们需要对研究小组成员进行明确的分工，并明确各成员的职责。
本文档旨在详细阐述研究小组的分工及成员职责。
二、研究小组分工我们的研究小组由五名成员组成，分别负责以下工作内容：1. 数据收集与处理- 成员A：负责收集和整理相关数据，进行数据清洗和预处理。
- 成员B：协助成员A进行数据收集，专注于特定类型的数据收集。
2. 文献综述与分析- 成员C：负责收集和整理相关文献，进行文献综述，提炼关键观点。
- 成员D：协助成员C进行文献收集，专注于特定领域的文献。
3. 实验设计与实施- 成员E：负责设计实验方案，指导实验实施，并对实验结果进行分析。
4. 报告撰写与汇报- 成员A、B、C、D：负责撰写各自工作领域的报告。
- 成员E：负责整合各成员的报告，撰写完整的研究报告，并负责汇报。
三、成员职责1. 数据收集与处理- 负责收集和整理相关数据，进行数据清洗和预处理。
- 确保数据的准确性和完整性。
- 与文献综述与分析组的成员进行沟通，了解数据需求。
2. 文献综述与分析- 负责收集和整理相关文献，进行文献综述，提炼关键观点。
- 确保文献的可靠性和相关性。
- 与数据收集与处理组的成员进行沟通，了解数据需求。
3. 实验设计与实施- 负责设计实验方案，指导实验实施，并对实验结果进行分析。
- 确保实验的科学性和有效性。
- 与数据收集与处理组和文献综述与分析组的成员进行沟通，获取所需数据和文献。
4. 报告撰写与汇报- 负责撰写各自工作领域的报告。
- 确保报告的清晰性和完整性。
- 与实验设计与实施组的成员进行沟通，获取实验结果。
- 负责整合各成员的报告，撰写完整的研究报告。
- 负责向团队和导师汇报研究进展和成果。
- 确保汇报的准确性和完整性。
四、总结本文档详细阐述了研究小组的分工及成员职责。
为确保项目的顺利进行，我们期望每位成员都能认真履行自己的职责，积极与其他成员沟通协作。
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一、小组成员职责分工
小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
学生在小组内有明确的责任分工，并各行其职，是小组合作学习顺利开展的保障。
在小组学习的初期摸索阶段，组内职务固定。
一段时间后，可根据实际情况有限度轮流或者全面轮流。
建议实行混杂分工。
首先，常务分工，固定每个小组的组长，对全组的各项工作全面监督、负责，保证小组学习模式顺利开展；其次，根据学业情况和性格特长担任学科组长和其他“百分评比”任务，如纪律、卫生、活动等
（二）学科职责
小组成员在学习、适应一段时间，明确小组学习的基本实施规律后，可根据学科特长，不同成员担任语文、数学、外语、物理、化学、史地政、生物及其他科学科组长。
担任学科组长，也是一个学习过程，需要优秀的带动其他同学。
1．学科组长职责：
（1）是小组本学科带头人；
（2）本学科小组合作合作学习的组织者和指挥者：
①检查、督促本学科的导学案、作业完成情况
②做好任务的分工；
③②开展组内讨论
④调控任务的完成程度
⑤落实展示的人员和内容
2．学科组员职责：
（1）自觉参与，把合作学习作为一种习惯，变成自己的自发行动：
（2）自觉接受小组长分配的学习任务；
（3）自觉地完成学案中最基本的学习任务；
（4）自觉地与同学合作交流和反思
（三）值周职责（百分评比管理）
每个小组按周获得管理班级事务的能力，根据兴趣爱好特长自觉分工
二、小组精神文化建设
“小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。
”（肖川：《新课程与学习方式变革》，北京师范大学教育学院），因此，小组合作学习的精神实质有三层含义：合作精神、创新精神和自主精神，其中合作精神最需要通过小组精神文化建设来加强。
合作探究是小组学习的重要步骤，小组成员围绕某一个问题展开讨论，发表自己的意见和建议，在小组内进行交流，相互学习，互相帮助，达成共识，解决问题，共同发展。
这一
过程需要小组有共同的价值追求，认同感、归属感、责任心和团队精神。
这是小组精神文化建设的核心内容。
（一）小组共同文化
1．小组名称：
由小组成员共同制定的固定化称谓，体现小组特色，原则上每个小组对应一个名称。
2．组徽（组标）：
小组成员共同参与，设计有本组特色的组徽或组标。
3．小组口号：
由小组成员共同制定的有鼓动作用的简练明确的语句，应具有导向、激情、砺志、凝聚等特点。
4．奋斗目标：
①注意长学年目标、学期目标、每月目标相结合；
②注意与班级总美德目标相结合
③在教师引导下，由本组学生共同制定，是努力的方向，又有实现的途径，忌不合实际
1．职责明确制
职责明确到人，并以明确的方式标注（如挂牌、贴桌签等方式），以便教师和学生知晓。
2．学习规范制
①自学自习阶段：
按照学校有关课堂纪律规定，自主、安静学习，不打扰别人。
②合作讨论阶段：
按照不同活动，分担不同职责，成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务；勇于承担责任，不挑剔在活动中的分工；讨论时集中精力，围绕主要问题，抓住讨论核心问题和其他成员核心观点，及时快速学习、总结学习经验，不讲与问题讨论无关的语言，不做与讨论无关的动作，有效控制时间和语言精炼度。
碰到分歧或困难，要心平气和，学会反思，建设性的解决问题；遵守课堂纪律
③交流展示阶段：
学会倾听和尊重。
一人发言时，其他小组成员注意记录，及时补充；展示阶段，小组成员不推诿，相互鼓励，友善补充，既不进行挑衅性、嘲笑性补充，又勇敢指出其不足。
3．帮对落实制
每小组内部“1—1—1”帮扶，对学习目标、课堂纪律进行相助帮助
4．小组竞争制。
三、小组评价：
（一）评价原则：竞争性公平公正公开体现合作精神和学习效果
（三）小组得分评比
注释：
①小组得分评比每月更新一次，每学年可获得9次进阶机会
②课堂：包括作业、课堂纪律、课堂展示，以教师评价分为准，
记录员及时将课堂得分记录在本组评比表上，根据每月实际情况，累计相加，得分换算为50分制下分数为最终参与评比分。
如本月所有教师共给予30次评分，一组相加得2800分，那么参与本表评比分为2800*50/30*100=46.7分
③阶段测验：以20分钟以上较完整测验为评价体系，每次参与评价得分以小组平均分
为基础参与分，总分数相加换算为40分为最终参与评比分
④特殊加减包括：
本月内有月考、期中或模块考试成绩单科第一名的小组加10分；小组成员校名次进步30名以上者，每人次加5分，退步30名以上者，每人次扣5分
获得校级以上荣誉的每人次加10分，获校级处分的每人次扣15分
⑤每月得一次总分，60分-80分进一阶，80—100分进二阶
⑥进阶所对应名称和奖励可由各班自行制定
（四）个人评比
小组教学后，在关注小组总体表现的同时，对小组个人的评价也相应有变化
注释：
①课堂展示、板演，做出正确解答奖该学生5分，
②积极回答问题，做出正确解答该同学得2分
③课堂板演、回答问题纠正其他组学生错误奖该生2分。
④小组对该组成员完成导
3．奖励机制
根据以上细则与标准，各班负责评选本班、本组评出“今日之星”1-2个，每周评出“周最佳个人”（称为可自定，评价及时）1-2个。
并要把“今日之星”、“周最佳个人”的评选与学期末评选模范、学生的成长手册。