澧县职业中专学校教学管理组织结构
中专教学组织架构
中专教学组织架构中专教学组织架构是指中等职业学校的教学管理体制，包括各级教学组织机构及其职责分工。
中专教学组织架构的建立和完善对于学校的教学质量和教育教学工作的开展至关重要。
下面将以中等职业学校为例，介绍中专教学组织架构，并分析各级机构的职责和作用。
1.教学领导机构：学校根本任务是培养各类专门技术人才，教学是学校中最重要的工作，因此设立教学领导机构是非常重要的。
教学领导机构的主要职责是对学校教学工作进行统一领导和管理，确保各项教学任务得到有效的完成。
该机构包括教务处和教学指导委员会。
2.教务处：教务处是学校的教学管理部门，负责具体的教学管理工作。
教务处主要负责教学计划的制定和实施、教学进度的监督和检查、教学质量的评估和改进、教学资源的管理和配置等工作。
3.教学指导委员会：教学指导委员会是学校的教学指导机构，由学校领导班子成员、各职能部门主管和学科负责人组成。
教学指导委员会主要负责学校教学和发展规划的研究与实施、教学活动的组织和指导、教学成果的评价和奖励等工作。
4.专业教学机构：专业教学机构是中专学校的教学组织单位，主要负责各专业的教学活动和管理工作。
专业教学机构包括教研室、实践教学中心和实训基地。
5.教师队伍：教师是学校的主要力量，教师队伍的建设对于教学质量和学校声誉有着重要的影响。
学校需要建立健全的师资队伍，加强教师的教育培训，提高教师的教学水平和教育教学质量。
二、各级机构的职责和作用1.教务处：教务处是学校的教学管理机构，负责制定和执行学校的教学计划和年度教学工作计划，组织教师的教学评价和考核工作，协调和处理各类教学事务，保障教学工作的顺利进行。
此外，教务处还负责对学生的学业成绩和综合素质进行评估和管理，组织和指导各类教学竞赛和科技活动，协调处理学生的教学问题和纠纷。
2.教学指导委员会：教学指导委员会是学校的教学领导机构，主要负责教学管理和工作。
该机构应制定学校教学发展规划和目标，组织和推动教学和创新，提出教学改进和提升的建议和措施，评估和总结教学工作的成果和效果，为学校教学质量和声誉的提升提供指导和支持。
澧县职业中专学校班主任管理制度
澧县职业中专学校班主任管理制度一、班主任的任免1.每个教师都有做班主任的义务。
2.班主任实行任命制。
班主任由学生处、教务处提出人选，征求有关初室意见，请示主管副校长，由校长任命。
撤(换)班主任过程与任命过程相同。
每个教学班原则上设班主任一人（凡是担任班主任工作未满三年者，不能参加中级职务评审，未满五年者，不能参加高级职务评审）。
二、班主任工作职责班主任在年级和处室领导下，负责本班学生的思想教育与管理工作。
1.负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守学生守则和学校的各项规章制度，努力使本班形成一个遵守纪律、智、体全面发展的优秀集体。
2.经常与任课老师、学生家长联系，了解学生情况，教育学生明确学习目的、端正学习态度、改进学习方法、学好各门功课和专业技能、不断提高学习成绩和技能水平。
3.关心学生的生活和身体健康，加强生活管理、组织和领导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生良好习惯。
4.领导班委会工作，指导本班团支部开展多种有益的活动；积极为校学生会推荐优秀干部。
5.组织本班开展争当“优秀班集体”活动，广泛开发学生各种特长和兴趣，营造“积极向上，活泼快乐”的班级氛围，提高班级学生巩固率。
6.负责本班助学金、困难补助费的评定发放和各项上交费用的催缴工作。
7.负责班主任工作计划的制定与总结工作。
8.完成领导交办的其他工作。
三、班主任管理细则（一）班主任学期初工作1、班主任必须参与学生入学、缴费、报到工作，安排好一切事宜。
2、学生报到时，班主任必须到校，协助处理本班教室、宿舍、卫生责任区、课桌等有关事宜，并搞好通学生的资格审查，安排好学生住宿的名单、床位（贴上学生姓名）。
3、指定临时班干部，并及时（第一时间）召开会议，开展班级管理工作。
4、第一周学习学校各项制度，布置年级组学生处工作计划，上报本班人数，开展仪容仪表整顿、卫生习惯教育、动生入学等工作。
5、协助追缴学生欠缴的各种费用。
对特殊情况者，班主任要了解清楚，签署意见后，报有关校领导审批。
职业中专学校教学管理制度
一、总则为加强我校教学管理工作，提高教育教学质量，培养德才兼备的高素质技能型人才，特制定本制度。
二、指导思想以国家教育方针为指导，遵循教育教学规律，强化教学管理，优化教学过程，提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
三、管理体制1. 学校成立教学管理领导小组，负责制定、修订、实施和监督教学管理制度。
2. 教务处为教学管理的具体执行部门，负责教学计划的制定、实施、检查和总结。
3. 各系部、教研室负责本系部、本教研室的日常教学管理工作。
四、教学计划管理1. 教学计划应根据国家教育方针、专业培养目标和市场需求制定，并报教务处审核。
2. 教学计划应明确课程设置、教学大纲、教学进度、考核方式等内容。
3. 教学计划一经批准，应严格执行，不得随意更改。
五、课堂教学管理1. 教师应按照教学大纲和教学进度进行授课，确保教学质量。
2. 教师应注重课堂教学方法，提高教学效果。
3. 教师应加强课堂纪律管理，维护正常的教学秩序。
4. 教师应做好课堂教学记录，及时总结教学经验。
六、教学考核与评价1. 教学考核应遵循公平、公正、公开的原则。
2. 教学考核内容包括课堂教学、作业批改、辅导答疑、教学研究等方面。
3. 教学评价应注重过程性评价与终结性评价相结合，注重学生、同行、专家等多方评价。
七、教学资源管理1. 教学资源包括教材、教学课件、教学设施等。
2. 教学资源应合理配置，提高利用率。
3. 教学资源的使用应遵循相关规定，确保资源的安全、完整。
八、教学质量管理1. 教学质量管理应贯穿于教学的全过程。
2. 教学质量管理应包括教学质量监控、教学质量评估、教学质量改进等方面。
3. 教学质量管理应定期开展教学质量分析，找出问题，及时整改。
九、附则1. 本制度由教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
中专教学组织架构
中专教学组织架构一、概述中等职业学校（简称中专）教学组织架构是为了有效管理教育机构内部人员与资源，提高教学质量，实现教学目标而设立的组织机构。
本文将以中专教学组织架构为主题，介绍其基本构成和职责分工。
二、教学组织架构构成1. 校长办公室校长办公室是中专的最高行政机构，由校长及相关工作人员组成。
其主要职责包括决策、规划、统筹全校教学管理工作，协调各部门之间的合作与沟通，监督教育教学活动的开展。
2. 教务处教务处是负责中专教学管理的重要部门，由教务主任和若干教务干部组成。
其主要职责包括编制学校教学计划、课程设置，组织教师培训和考核，监督教学质量，协助校长制定教学改革和发展规划。
3. 班主任团队班主任团队由各班级班主任组成，每个班级设有一名班主任负责管理和指导学生。
班主任团队的主要职责包括学生管理、班级日常工作组织、学生思想教育指导和家校沟通等。
4. 学科教研组学科教研组是为了提高教学质量和教师专业能力而设立的教研机构，由各学科负责人和相关教师组成。
学科教研组的主要职责包括研究学科教学方法和教材，组织教学反馈和教学研讨，提供教师培训和指导。
5. 实训中心实训中心是为了提供职业技能培训和实践教学而设立的教学机构，通常设有多个实训室和相应的设备。
实训中心的主要职责包括组织学生进行实践操作、技能培训和实训实习，提供实际工作环境和模拟练习机会。
6. 教学辅助部门教学辅助部门包括校图书馆、实验室、教育技术中心等，其主要职责是为教师和学生提供必要的教学资源和技术支持，促进教学过程的顺利进行。
三、教学组织架构职责分工1. 学校行政层面•校长办公室负责决策全校教学管理工作，协调各部门合作与沟通，监督教育教学活动的开展。
•教务处负责制定学校教学计划、课程设置，组织教师培训和考核，监督教学质量。
•各部门负责在校长和教务处的领导下，按照教学管理规定完成教学任务。
2. 班级层面•班主任团队负责学生管理、班级组织工作、学生思想教育指导和家校沟通等。
中等职业学校教学管理制度
中等职业学校教学管理制度一、前言中等职业学校是我国教育体系中的重要组成部分，是培养技能人才的重要场所。
其教学管理制度的健全与否直接影响到学校教学质量，对学校的发展至关重要。
本文主要讨论中等职业学校教学管理制度的构建与实施。
二、中等职业学校教学管理制度构建1.管理体系中等职业学校教学管理体系应由校长（副校长）、教务处、课程部、教研室、班主任等部门组成。
校长（副校长）校长是学校的最高管理者，负责学校的全面工作，对教学工作负总责，并领导教学管理体系各部门的工作，对教学管理质量负责。
教务处教务处是管理教学工作的专门机构，负责全校教学管理、课表编排、教学计划的协调与市场化培养方案的制定等工作。
课程部课程部是负责课程体系的设计与调整、教材的选用、师资队伍建设等工作。
教研室教研室是中等职业学校教学管理体系中的重要组成部分，负责课程的研究与开发、教学方法的研究与推广、教学质量的监控等工作。
班主任班主任是教学管理体系中的重要组成部分，负责对学生的管理与教育，对学生的成长与发展起到至关重要的作用。
2.教学管理制度中等职业学校教学管理制度是指对学校教学管理的规范与约束，旨在提高教学质量，保障教学安全、有效与公正。
如下：2.1 课程管理制度课程管理制度是指中等职业学校对课程体系、教材、选修课程、教学计划等方面的管理规范与约束。
2.2 教师管理制度教师管理制度是指中等职业学校对教师队伍的建设、师德师风、教学水平等方面的管理规范与约束。
2.3 学生管理制度学生管理制度是指中等职业学校对学生的分班、日常管理、学籍管理、考试管理等方面的管理规范与约束。
2.4 教学质量监控制度教学质量监控制度是指中等职业学校对教学过程、教学流程、教学效果等方面的监控管理规范与约束。
三、中等职业学校教学管理制度实施教学管理制度的实施需要全校上下的共同努力。
1.加强教学管理的宣传学校应加强教学管理制度的宣传，提高全校师生对教学管理制度的认知和理解，从而使教学管理制度得到广泛的支持与认同。
澧职业中专学校教学常规管理及考评细则
澧县职业中专学校教学常规管理及考评细则一、教学准备1、教师在期初必须向教科室提交教学计划，缺交扣0.5分。
2、期初教师必须在规定时间内督齐学生学习用品（教材、笔记本或草稿纸、工具或耗材）。
3、无案上课一次扣2分，要素不全每案扣0.5分。
4、35岁以下教师备简案（不足2页）每案扣0.5分，35岁以上（含35岁）备简案不足1页或过程太简每案扣0.5分。
5、实训课未备组织教学（含安全教育）内容每案扣1分。
每周至少有一堂课德育渗透内容，缺一次扣1分，每周至少有一次和学生谈话记录，缺一人次扣1分。
6、教师必须在课前准备好教学用品、用具（提倡教师自制教具），否则，每次扣0.5分（学校未配发的项目不扣）。
7、教师上课必须提前2分钟进教室进行教学准备，并负责该时段学生纪律；实验实训课教师必须提前20分钟到场地，课前10分钟未到算迟到；教学辅助人员（指导教师、实验员）必须提前45分钟到场地，课前20分未到算迟到。
迟到者每次扣2分，课前学生在教室实验室追赶打闹等每人次扣0.5分，出现高声起哄打架斗殴等每次扣1分，导致不良后果的扣2-5分，出现安全事故每次扣5-10分，导致严重后果的取消期末绩酬工资，当年不得评先或晋升职称，并追究相关法律和经济责任。
二、课堂教学8、教师进课堂安定纪律后先清点人数，再进行组织教学，实训课还应搞好安全教育，然后开始知识技能讲授，组织教学应贯穿课堂始终。
上课时学生做与学习无关的事（如睡觉、看小说、讲小话、玩游戏等）或离开学习场地每生扣0.5分；秩序混乱扣1分；造成斗殴或安全事故按第7条有关规定处理。
9、教师应不断改进教学方法，教学内容和形式应切合学生实际，师生教学相长。
在课堂教学抽查评价中被评为不合格课的每堂扣2分。
10、严禁坐着上课（月考、期考例外），严禁将正课改自习，严禁上课及早晚自习时批改作业或做与教学辅导无关的事情，严禁教师仪表不正进课堂，严禁在教室（含实验室）内吸烟或进食，严禁上课（含早晚自习）时接听手机（班主任可接听校长室或保卫处电话），严禁上课时会客。
职业学校内部机构设置
、机构设置一办公室、实训处、招生就业处、培训部、总务处、教务处、学生处、电子信息工程部、服装商务部、基础部、机电工程部、安保处、普教处二、机构职责(一)办公室办公室是学校党总支和行政的综合办事机构。
主要负责综合协调、公文处理、组织会议、宣传报导、工资报批、统计保险、机要保密、人事档案、接待安排、组织重要活动等综合管理与服务工作。
主要职责：1.根据校长室指示，负责全校性的工作计划、总结、规划、决议、布告、报告等文件起草印发工作。
协助校长室组织各部门制定学年(学期)工作计划、总结，并检查各部门对计划的执行情况。
2.负责学校公文的收发、传阅、流转、归档等管理工作。
3.协助总支、行政做好教职工思想工作，做好宣传工作。
4.统筹学校宣传及对外稿件的起草与审核工作。
5.办理教职工人事调配、任免、招聘、晋升、奖惩、统计、保险、离休、退休、退职等工作。
6.负责保管使用学校行政公章、校长印章，并负责介绍信的使用管理。
7.负责相关会议的筹备、召开与记录工作，并负责检查会议决议贯彻执行情况。
8.根据校长室指示，负责协调与各部门有关的综合性工作。
负责全校性工作的综合考核及各部门有关工作的督查与考核。
配合有关部门做好考勤、考绩工作。
9.负责公务汽车安排及其管理工作。
10.完成校领导交办的其它工作。
11.负责信访与接待工作。
12.负责全校档案管理与督查工作。
(二)学生处学生处是负责学生工作的职能部门。
主要负责学生学籍档案管理、学生安全教育、班主任队伍建设、宿舍管理、校园卫生保洁等工作及统筹、协调各专业部学生管理并对之进行督查、考核、评比。
主要职责：1.负责对各专业部学生的思想政治工作、班主任工作、学生行为规范的执行情况进行检查考核，并根据考核结果核定专业部月班主任津贴总额。
2.负责制订对学生进行遵章守纪教育的实施办法。
初拟处理决定报校长室批准。
3.负责学生档案管理及学籍管理工作，办理学生的入学注册、休学、复学、退学、转学等事宜。
职业技术学校教育工作领导小组及其任务划分
职业技术学校教育工作领导小组及其任务划分一、前言为了更好地推进我国职业技术学校教育工作，提高教育质量，加强教育管理，特制定本领导小组及其任务划分。
本小组将致力于对职业技术学校教育工作的全面领导与规划，确保教育工作的顺利实施。
二、领导小组构成职业技术学校教育工作领导小组由以下成员组成：1. 组长：由职业技术学校校长担任，负责领导小组的全面工作，对教育工作进行总体规划和部署。
2. 副组长：由教务处、学生处、实训处等相关部门负责人担任，协助组长开展工作，对教育工作进行具体部署和实施。
3. 组员：由各专业带头人、教研组长、教师代表等组成，负责提供专业意见和建议，参与教育工作的研究和实施。
三、任务划分职业技术学校教育工作领导小组主要承担以下任务：1. 制定和修订职业技术学校教育工作的总体规划和实施方案，确保教育工作与国家战略和市场需求相衔接。
2. 研究和确定职业技术学校的教育目标、培养方案、课程设置、教学方法、评价体系等，以提高学生的综合素质和就业竞争力。
3. 指导和支持各专业的建设和改革，推动教育教学资源的建设与共享，提高教育教学质量。
4. 组织教育教学改革研究和实践，推广先进的教育理念和教学方法，提高教师的教育教学能力。
5. 加强校企合作，推动产学研结合，促进学生实习实训和就业。
6. 定期评估和总结职业技术学校教育工作的实施情况，提出改进措施和建议。
四、工作程序职业技术学校教育工作领导小组的工作程序如下：1. 工作计划：领导小组根据教育工作需要，制定年度工作计划，明确工作目标和任务。
2. 会议制度：领导小组定期召开会议，研究解决教育工作中的重大问题，部署工作任务。
3. 协调机制：领导小组建立协调机制，加强与相关部门和单位的沟通与协作，确保教育工作的顺利实施。
4. 工作报告：领导小组定期向上级领导报告教育工作情况，及时反馈问题和意见。
5. 考核评价：领导小组对教育工作进行考核评价，对工作成效显著的成员给予表彰和奖励。
澧县职业中专学校文件
澧县职业中专学校文件校行发［2006］24号澧县职业中专学校关于重组教学常规管理领导小组和工作小组的通知教学是学校工作的中心，是实施专业教育的主渠道，强化教学管理，使之不断科学化、规范化、制度化，不仅是学校领导最主要的本职工作，而且是全面提高教学质量的有效手段，根据上级主管部门文件精神和我校实际以及学校教学常规管理需要重组教学常规管理领导小组和工作小组：教学常规管理领导小组组长：卢次之（校长、书记）副组长：彭光乔（常务副校长）邬继金（教学副校长）教学管理工作小组组长：皮业书（教务处主任）周乾静（教科室主任）副组长：刘德山王本为毛辉工作小组成员：易平曹小云张光辉关丽丽廖可山胡定松2006年9月2日附：教学管理机构职责教学管理机构包括校长、副校长、教务主任、教研组长、备课组长等组成，各自职责如下：一、校长、副校长职责本校实行校长负责制，校长是学校教学工作的第一负责人。
其主要职责是：(一)认真贯彻执行党的教育方针以及上级党委、教育行政部门的指示，坚持正确的办学方向，按教育规律办学，不断提高教育质量，全面完成学校教育任务。
(二)组织制定与实施学校发展规划和学年、学期工作计划，认真检查工作计划执行情况。
认真总结学期、学年工作，并提出改进学校工作的意见和措施。
(三)主持学校教学管理会议，领导教务处主任、教科室主任，审批各处(室)的教学工作计划，指挥、协调教学工作，并对其进行督促、检查和评价。
(四)重视教职工队伍建设，组织教职工学习教育理论和文化业务知识，重视教职工的业务培训，加强对教职工的职业道德教育，提高他们教书育人、服务育人的自觉性。
(五)领导德育教学工作，把德育工作放在首位，认真组织贯彻《中学生守则》，加强对学生的无产阶级世界观、人生观和共产主义道德品质教育，研究本校学生的思想特点及教育规律，充分发挥年级主任、班主任、政治课教师的教育作用和学校共青团、学生会的组织作用。
(六)领导教学工作，坚持学校工作以教学为中心，保证教学计划和教学大纲的实施；遵循教学规律，结合学校实际组织教学并积极开展教学改革，建立和完善学校教学新体系。
中专教务处管理架构
中专教务处管理架构一、概述中专教务处是学校教学管理的重要部门，负责课程管理、教师管理、学生管理、考试管理、成绩管理、教学资源管理、教学质量监控、培训与发展等方面的工作。
以下是中专教务处的管理架构及各部分的功能。
二、课程管理课程管理是教务处的重要职责之一，主要包括课程规划、课程设置、课程实施和课程评估。
1.课程规划：根据学校的教学目标和学生的需求，制定合理的课程规划，包括课程设置、教学计划和教学大纲等。
2.课程设置：根据专业需求和学生特点，设置各类课程，包括文化课、专业课和选修课等。
3.课程实施：组织教师按照教学计划和大纲进行教学，确保教学质量。
4.课程评估：定期对课程进行评估，了解学生的学习情况和对课程的满意度，及时调整教学计划和大纲。
三、教师管理教师管理主要包括教师招聘、培训、考核和评价。
1.教师招聘：根据教学需求，招聘具备相关专业背景和教学经验的教师。
2.培训与发展：定期组织教师参加培训，提高教师的教学水平和专业素养。
3.考核与评价：对教师的教学效果进行定期考核和评价，激励教师不断提高教学质量。
四、学生管理学生管理主要包括学生入学、学籍管理、学生活动和毕业就业等方面的工作。
1.学生入学：负责新生入学手续的办理，安排学生住宿和入学教育。
2.学籍管理：负责学生学籍信息的录入和管理，确保学生信息的准确性和完整性。
3.学生活动：组织各类学生活动，丰富学生的课余生活，培养学生的综合素质。
4.毕业就业：负责毕业生的就业指导和推荐，为学生提供就业机会和就业支持。
五、考试管理考试管理主要包括考试安排、监考安排和考试成绩管理。
1.考试安排：根据教学计划和大纲，安排各类考试的科目、时间和地点。
2.监考安排：安排监考人员，确保考试过程的公正和公平。
3.考试成绩管理：负责考试成绩的录入和管理，确保学生成绩的准确性和完整性。
六、成绩管理成绩管理主要包括学生成绩的录入、审核和查询。
1.成绩录入：任课教师负责将学生的平时成绩和期末成绩录入系统。
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澧县职业中专学校教学管理组织结构澧县职业中专学校文件
校行发,2006,24号
澧县职业中专学校关于重组教学常规管
理领导小组和工作小组的通知
教学是学校工作的中心～是实施专业教育的主渠道～强化教学管理～使之不断科学化、规范化、制度化～不仅是学校领导最主要的本职工作～而且是全面提高教学质量的有效手段～根据上级主管部门文件精神和我校实际以及学校教学常规管理需要重组教学常规管理领导小组和工作小组:
教学常规管理领导小组
组长:卢次之,校长、书记,
副组长:彭光乔,常务副校长,
邬继金,教学副校长,
教学管理工作小组
组长:皮业书,教务处主任,
周乾静,教科室主任,
副组长:刘德山王本为毛辉
工作小组成员:易平曹小云张光辉关丽丽廖可山胡定松
2006年9月2日附:教学管理机构职责
教学管理机构包括校长、副校长、教务主任、教研组长、备课组长等组成～各自职责如下:
一、校长、副校长职责
本校实行校长负责制～校长是学校教学工作的第一负责人。
其主要职责是:
(一)认真贯彻执行党的教育方针以及上级党委、教育行政部门的指示～坚持正确的办学方向～按教育规律办学～不断提高教育质量～全面完成学校教育任务。
(二)组织制定与实施学校发展规划和学年、学期工作计划～认真检查工作计划执行情况。
认真总结学期、学年工作～并提出改进学校工作的意见和措施。
(三)主持学校教学管理会议～领导教务处主任、教科室主任～审批各处(室)的教学工作计划～指挥、协调教学工作～并对其进行督促、检查和评价。
(四)重视教职工队伍建设～组织教职工学习教育理论和文化业务知识～重视教职工的业务培训～加强对教职工的职业道德教育～提高他们教书育人、服务育人的自觉性。
(五)领导德育教学工作～把德育工作放在首位～认真组织贯彻《中学生守则》～加强对学生的无产阶级世界观、人生观和共产主义道德品质教育～研究本校学生的思想特点及教育规律～充分发挥年级主任、班主任、政治课教师的教育作用和学校共青团、学生会的组织作用。
(六)领导教学工作～坚持学校工作以教学为中心～保证教学计划和教学大纲的实施,遵循教学规律～结合学校实际组织教学并积极开展教学改革～建立和完善学校教学新体系。
(七)加强对各种考试的备考和考风考纪工作的领导管理～做好重大考试的试场建设和保密工作～顺利完成各种任务。
(八)领导学校教育科学研究工作～开展教研教改工作～提高教学效率～提高教师素质～创造学校文化学术氛围。
副校长协助校长分管上述工作。
二、教务主任职责
教务处主任在校长的直接领导下～负责学校的教学、教改、教务等方面的组织管理工作。
其主要职责是:
(一)贯彻执行国家的教育方针～遵循教学规律～根据教学过程的特点来管理教学。
协助校长制订并组织实施学校的教学和教改工作计划、科组工作计划～经常进行检查～定期进行总结。
(二)组织和管理教学工作:
1.全面了解教师的思想状况、业务专长与教学能力～协助校长制订并组织实施学校的教学工作计划～经常进行检查～定期进行总结。
2.审查各科组工作计划与教师的教学计划～并对执行情况进行定期检查和指导～协助校长定期召开科组长会议。
3.经常检查教师集体备课、个人备课与课堂教学、作业批改情况。
有计划地组织观摩课、研究课～通过多渠道了解和掌握教学情况～及时提出改进教学的意见和建议。
(三)组织安排好学生的劳动技术教育和课外文体、科技活动。
要加强指导～讲求实效～并组织教师对课外科技活动的内容和形式进行研究～不断完善我校学生课外活动体系。
(四)领导教务处办公工作。
1.安排全校排课、调课、代课等工作～编制校历、课程表和作息时间表。
2.协助校长做好招生工作～并做好新生入学和编班工作。
3.做好学生报到注册、升留级、转学、复学、退学、毕业、肄业、考勤、奖励、处分等教务工作。
4.做好全校师生的教科书、教学参考书等征订工作。
5.组织好期中、期末、会考和技能考核等考试工作。
审批各年级试卷～做好试卷、计划、总结等资料归档统计报表工作。
(五)管理好图书馆、校务组、实验室、电教组、电脑室、总控室、语音室等的工作～充分发挥以上部门“服务育人”的功能。
(六)对所属干部、职工进行考核、评价和奖惩。
副主任协助主任分管上述工作。
三、教研组长职责
(一)教研组组长应自觉履行任课教师的教学常规要求～起模范作用。
(二)根据学校要求～组织本组教师学习有关教育、教学文件和教学大纲～积极开展教学理论和教学方法的创新研究。
(三)制订教研组工作计划～协助教务处督促检查教学常规落实情况～做好学期、学年工作总结。
(四)指导各备课组制订教学计划～开展集体备课活动。
(五)同各科组员一起～积极开展教学研究活动～抓好本组示范课、公开课、实验课、研讨课～并主动配合教研员组织评课工作和课时安排～及时宣传先进事迹～总结推广先进经验。
(六)把好教学进度和质量关～审定各年级期中、期末考试题～做好考试质量分析～及时向有关领导和教务处汇报有关情况并提出改进意见。
(七)每两周安排一次科组活动～认真做好记录～准时交教务处。
(八)主动帮助科任教师(特别是青年教师)解决教学中的问题。
任课教师因病、因事请假～应主动协助教务处安排好代课工作。
(九)按时完成教务处和教科室布置的有关教学管理的工作。
(十)加强教研组和实验实训室的管理工作～充分发挥本组实验实训设施、电教设备的作用。
四、备课组长职责
(一)贯彻教研组计划～拟定本备课组教学进度计划。
(二)组织本备课组教师认真学习教学大纲～钻研教材～进行集体备课。
制订课时计划～研究教学内容及重难点～研究教法～不断提高课堂教学实效。
(三)组织单元测验～做好期中和期末考试的命题及评卷、质量分析工作。
(四)组织本组教师开展课外兴趣小组活动～切实提高学生的能力。
(五)协助教研组长做好科组工作～协助教研员开展教学研究活动。