实验设计练习题-1
心理学实验设计练习题
实验设计练习题姓名：张慧学号： 201522060165一、下面有10个心理效应的相关实验，请判断它们的自变量、因变量以及设计类型。
1、进门坎效应如果一个人接受了他人的微不足道的一个要求，为了避免认知上的不协调或是想给他人留下前后一致的印象，就极有可能接受其更大的要求。
【实验1】美国社会心理学家弗里德曼与弗雷瑟在实验中提出的。
实验过程是这样的：实验者让助手到两个居民区劝说人们在房前竖一块写有“小心驾驶”的大标语牌。
他们在第一个居民区直接向人们提出这个要求，结果遭到很多居民的拒绝，接受的仅为被要求者的17％。
而在第二个居民区，实验者先请求众居民在一份赞成安全行驶的请愿书上签字，这是很容易做到的小小要求，几乎所有的被要求者都照办了。
他们在几周后再向这些居民提出竖牌的有关要求，这次的接受者竟占被要求者的55％。
因变量：房前竖“小心驾驶”的大标语牌的接受者的概率实验设计的类型( A ) A．被试间设计 B．被试内设计2、巴纳姆效应（暗示效应）人们常常认为一种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点，心理学上将这种倾向称为“巴纳姆效应”。
【实验2】有位心理学家给一群人做完明尼苏达多项人格检查表（MMPI）后，拿出两份结果让参加者判断哪一份是自己的结果。
事实上，一份是参加者自己的结果，另一份是多数人的回答平均起来的结果。
参加者竟然认为后者更准确地表达了自己的人格特征。
因变量：对报告内容的选择；实验设计的类型( B ) A．被试间设计 B．被试内设计3、德西效应是指在某些情况下，当外加报酬和内感报酬兼得的时候，外加报酬（主要是奖励）反而会抵消内感报酬的作用。
【实验3】德西在1971年作了专门的实验。
他让大学生做被试，在实验室里解有趣的智力难题。
实验分三个阶段，第一阶段，所有的被试都无奖励；第二阶段，将被试分为两组，实验组的被试完成一个难题可得到1美元的报酬，而控制组的被试跟第一阶段相同，无报酬；第三阶段，为休息时间，被试可以在原地自由活动，并把他们是否继续去解题作为喜爱这项活动的程度指标。
心理学实验设计专项练习50题(有答案)
心理学实验设计专项练习50题(有答案)1. 设计一项关于人格心理测量的实验，你会选择什么样的测量方式和方法?为什么？答：可以选择自我报告问卷或结构式面谈作为测量方式和方法，因为这些方法相对成本低，易于使用，且被普遍认为是可靠和有效的人格测量工具。
2. 你设计了一项实验来研究学生管理技巧对学生成绩的影响。
你的研究假设是什么？你会采用什么样的实验设计来测试这个假设？答：研究假设是良好的学生管理技巧会对学生成绩产生积极影响。
可以采用随机分组实验设计，将学生随机分配到两组，一组接受良好的管理技巧培训，而另一组则不接受培训。
然后比较两组学生的成绩，以验证研究假设。
3. 你想要研究人类对音乐的认知，你会如何设计实验来测试这一认知过程？答：可以采用事件相关电位（ERP）技术来研究人类对音乐的认知。
此技术可以记录大脑对于不同音乐类型和听觉刺激产生的电位变化，以研究人类对音乐的认知过程。
4. 你正在研究注意力分配对认知表现的影响。
你会选择什么样的任务来衡量这种表现？答：可以选择Stroop任务来衡量注意力分配对认知表现的影响。
在这个任务中，被试需要识别出颜色，但是词汇与颜色不匹配，使得任务结果受到干扰。
这个任务可以帮助研究者衡量被试从一个刺激中分离出不同维度信息的能力。
5. 你想研究睡眠对工作记忆的影响。
你会采用什么样的实验方法来测试这个问题？答：可以采用随机分组实验设计来研究睡眠对工作记忆的影响。
将被试随机分配到两组：一组在没有睡眠的情况下进行了工作记忆任务，而另一组得到了充足的睡眠后，进行与前一组相同的任务。
然后测试两组在任务完成后的表现情况，并比较其表现差异。
正交实验练习题
正交实验练习题
正交实验是一种设计和分析多因素实验的方法，通过合理选择被试对象和实验因素，用较少的试验次数获得准确的实验结果。
下面将给出一些正交实验练习题，以帮助读者更好地理解和应用正交实验。
1. 设计一个正交实验，研究油漆涂料的颜色对干燥时间的影响。
有3种颜色可选，每种颜色有2个不同的浓度（浓度低、浓度高）。
试验次数为6次。
2. 一个市场调查公司要研究电视广告的声音音量（大、中、小）和广告长度（短、中、长）对产品销售的影响。
设计一个正交实验，试验次数为9次。
3. 一家快餐连锁店想要优化其汉堡套餐的口感。
店家认为汉堡的酱料种类（经典酱、辣酱、番茄酱）和烘烤时间（3分钟、5分钟、7分钟）对口感有影响。
设计一个正交实验，试验次数为9次。
4. 一家手机制造公司想要评估电池使用时间受操作系统版本（A、
B、C）、屏幕亮度（低、中、高）和运行应用数量（少、中、多）的影响。
设计一个正交实验，试验次数为27次。
5. 一位科学家想要研究植物的光照强度（强、中、弱）和施肥浓度（低、中、高）对植物生长的影响。
设计一个正交实验，试验次数为9次。
以上是几个正交实验练习题，每个练习题都涉及了不同的因素和水平，通过合理设计正交实验，可以准确地评估每个因素对实验结果的
影响，避免了试验次数过多的问题，提高了实验效率。
希望读者能够通过这些练习题更好地理解和应用正交实验方法，为实验设计提供参考。
小学科学实验练习题动手实践发现科学乐趣
小学科学实验练习题动手实践发现科学乐趣科学实验是小学科学课程中重要的一环，通过实践动手进行科学探究，不仅能够增强学生对科学知识的理解，还能培养他们的观察和实验设计能力。
本文将介绍一些适合小学生的科学实验练习题，帮助他们在实践中发现科学的乐趣。
一、浮力实验实验材料：- 一个塑料盘子- 一些不同形状和大小的物体（如木块、橡皮球等）- 清水实验步骤：1. 将盘子装满清水，将不同的物体一个一个地放入水中观察。
2. 观察物体在水中的表现，记录下每个物体是浮起来还是沉下去。
3. 针对不同的物体，可以尝试调整它们的形状、大小，并记录下观察结果。
实验原理：根据阿基米德原理，当物体在液体中受到的浮力大于等于它的重力时，物体就会浮在液面上。
通过这个实验，学生可以深入了解浮力的概念，并观察到浮力与物体的形状、大小之间的关系。
二、酸碱中和实验实验材料：- 醋- 小苏打- 柠檬汁- 水- 温水- 酸性和碱性溶液的试纸实验步骤：1. 准备一杯水和一杯温水，倒入两个容器中。
2. 将适量的醋分别倒入水和温水中，并观察是否有气泡产生。
3. 重复上述操作，将适量的小苏打和柠檬汁分别加入水和温水中，并观察气泡生成情况。
4. 使用酸性和碱性试纸分别测试上述溶液的酸碱性质，并进行记录。
实验原理：酸和碱的中和反应是一种常见的化学反应。
通过这个实验，学生可以了解酸碱性质的基本概念，并观察酸和碱在水和温水中的不同反应。
三、种子发芽实验实验材料：- 一些不同种类的种子（如豌豆、西瓜、向日葵等）- 湿纸巾- 透明塑料袋- 温暖的环境实验步骤：1. 将湿纸巾放在一块托盘上，将不同种类的种子平均分布在纸巾上。
2. 用另一块湿纸巾轻轻盖住种子，确保它们充分接触到水分。
3. 将盖有种子的湿纸巾放入透明塑料袋中，并将其封口。
4. 将塑料袋放置在温暖的环境中，每天观察种子的发芽情况，并记录下来。
实验原理：通过这个实验，学生可以探索种子的发芽过程以及影响种子发芽的因素。
C语言程序设计实验与习题(1-4)
ffB v vbvv bgbb实验一C程序运行环境及简单程序的运行2．程序改错并调试改正后的程序⑴下列程序的功能为：计算x*y的值并将结果输出，程序中有8处错误，尝试改正并上机调试之（程序以文件名sy1_2.cpp#include <stdio.h>void main{ int x=2;y=3;aA=x*yprint ("a=%d",a);printf(‘\n’)；}⑵下列程序的功能为：输入圆的半径，计算圆面积并将结果输出；程序中有9处错误，尝试改正并上机调试之（程序以文件名sy1_3.cpp存盘）。
#include stdio.h;int mian();float r; area;printf("input r：\n"); scanf("%f",r);area=3.14159r*r;printf("r=%f , area=%f\n"3．编写程序并上机调试⑴输入三个整数a、b、c，显示出其中的最大值。
4．分析与总结⑴总结Ｃ程序的结构和书写规则。
⑵阅读：附件1-C语言程序的跟踪调试。
特别提示：当程序在编译时发现很多错误，此时应从上到下逐一改正，或改一个错误，就重新再编译，因为有时一个错误会引起很多错误信息。
12习题一一、选择题参考答案：1~5 C B A C D 6~10 C C A C B 11~14 A A C B二、综合题绘制NS 算法流程图。
(1)输入10个数，求其中的最大值。
(2)输入3个数，将它们升序排列输出。
（3）输入2个数，求它们的最大公约数。
（4）输入一元二次方程的系数a 、b 、c ，判断其根。
实验二顺序结构程序设计1．阅读程序，尝试写出程序的运行结果，然后输入并调试程序，对照其实际输出与分析的结果是否一致，若不一致，请找出原因。
⑴以下程序用于测试C中不同类型数据所占内存字节数，运行并体会sizeof运算符的使用方法。
实验设计练习题-1
/实例：1. 试验不同配方的减肥药a1和a2，28名肥胖自愿者参与试验。
以服用减肥药4周后体重下降值为观察指标。
采用何种设计方案试述该设计步骤。
2．欲研究A、B两种高血压病治疗方案的疗效有无差别。
现将20名高血压患者随机分为两组，其中10名患者以A-B-A的顺序接受治疗；另外10名患者则以B-A-B顺序治疗。
采用该种设计需要考虑哪些问题3．比较5种不同剂量的甲状腺素对豚鼠甲状腺体重量的影响，考虑到豚鼠种系与体重对结果的影响。
选用何种设计方案，请叙述设计步骤及应用条件，并回答统计分析后能获得哪些结论4. 利血平可以使小鼠脑中去甲肾上腺素（NE）等递质下降，现考察某种新药MWC是否具有对抗利血平使递质下降的作用，将24只小鼠随机等分为四组，并分别给予蒸馏水、利血平、MWC、利血平＋MWC四种不同处理后，测得脑中NE的含量（ng/g湿组织），该资料属于何种设计方案，其统计分析结果可以回答哪些问题5.某医生欲比较饮食疗法与某种药物疗法对降低血清胆固醇含量的疗效，选择40名高血脂病人，设立四个组：①正常饮食②饮食疗法组③药物组④药物＋饮食疗法组。
问：①该设计属何种设计方案②其统计分析结果可以回答哪些问题!6. 试述正交设计与析因设计的联系与区别。
L18(37)的含义。
正交表中的每列可作哪些安排7.研究A、B、C三因素的主效应，三个因素均为2水平。
同时要研究交互作用A×C，B×C，请用L8（27）正交表做表头设计（若将第一列作为空列）。
L8（27）正交表列号试验号'1245673'11111111|21122221{31211222：41222112521!12122621:22121 722^11221 822!12112L8（27）二列间的交互作用表列号1234567|列号（1）32547…6（2）1674~5（3）765|4（4）12{3（5）3(2（6）%1答：列号1234！567因素A B C> A×C B×C列号123}4567因素C@AB A×C B×C8. 试述序贯试验设计的优缺点，哪些情况不适合用序贯试验设计9．将20名药物依赖患者随机等分为两组，分别用消瘾扶正胶囊和可乐定治疗，每位患者分别在治疗前、治疗后一天、2天、3天、4天、5天测量其舒张压，该资料为何种设计其统计分析的总变异是如何划分的10．在某细胞实验研究中，使用两种不同浓度，两种培养温度，两种培养时间，两种培养基，若选择最优实验条件，请回答：（1）；（2）可采用何种实验设计（3）陈述该设计的步骤（4）该设计的统计分析可获得哪些结论11．某医生研究肺癌根治手术后采用化学疗法和免疫疗法是否可以提高疗效何者为优它们之间有无交互作用采用何种设计方法12．选择20名支气管哮喘现症患者，比较舒喘平和舒喘宁的临床平喘效果，用第一秒通气量FEV为观察指标，请问可用哪些设计方案，以何种方案为最理想。
程序设计1实验习题实验一
程序设计（1）实验习题实验一（1）运行以下程序，并解释运行结果。
# include <stdio.h>int main(void){ int x = –1;unsigned u = ;printf ( “x = %u = %d\n”, x, x);printf ( “u = %u = %d\n”, u, u);return 0;}（2）运行以下程序，解释运行结果，并修改程序以使结果正确。
# include <stdio.h>int main(void){ int x = ;printf ( “x + 1 = %d\n”, x + 1);return 0;}（3）运行以下程序，解释运行结果。
程序1：#include <stdio.h>int main(void){ float a;double b;a = 123456.789e4;b = 123456.789e4;printf(“%f\n%f\n”,a,b);return 0;}程序2：# include <stdio.h>int main(){ float a,b;a=123456.789e5;b=a+20;printf("%f\n",a);printf("%f\n",b);return 0;}（4）求平方根：输入1 个实数x，计算并输出其平方根（保留1 位小数）。
（5）华氏温度转换为摄氏温度：输入华氏温度f，计算并输出相应的摄氏温度c(保留2 位小数)。
c = 5/9(f-32).（6）三天打鱼两天晒网：中国有句俗语叫“三天打鱼两天晒网”。
假设某人从某天起，开始“三天打鱼两天晒网”，问这个人在以后的第n天中是“打鱼”还是“晒网”？编写相应程序（第一天就是当天）。
例如：输入：103输出：Fishing in day 103输入：35输出：Drying in day 35（7）按照规定，在高速公路上行使的机动车，达到或超出本车道限速的10%则处200元罚款；若达到或超出50%，就要吊销驾驶证。
初二课外练习实验设计题及答案20题
初二课外练习实验设计题及答案20题1. 实验题目：重力与物体质量的关系实验目的：探究重力与物体质量之间的关系实验装置：导轨、滑块、蠕动电机、测力计、计时器实验步骤：1) 将导轨固定在水平台上，调整好水平，确保滑块能够顺利滑动。
2) 在导轨上放置滑块，注意滑块要保持平衡，不受外力干扰。
3) 连接蠕动电机和滑块，设置合适的电流以使滑块以稳定的速度滑动。
4) 在滑块上方固定一个测力计，并通过连杆连至滑块上，使测力计能够准确测量到滑块所受的重力。
5) 开始实验前先测量滑块的质量，并记录下来。
6) 开始实验，记录下滑块在不同质量下所受到的重力和滑动时间的数据。
7) 根据数据绘制出重力与质量的关系曲线，并进行分析和讨论。
实验要点：1) 实验过程中要确保实验装置的稳定性，避免外力干扰。
2) 滑块的质量要准确测量，可使用天平进行测量。
3) 实验过程中需要注意观察滑块的运动状况，保证实验数据的准确性。
答案：从实验数据可以得到以下结论：1) 重力与物体质量成正比，质量越大，重力也越大。
2) 重力与滑动时间无直接关系，滑动时间与滑块质量无关。
2. 实验题目：光的反射角度和入射角度的关系实验目的：研究光的反射角和入射角之间的关系实验装置：光源、凹面镜、直尺、转盘、反射角度仪器实验步骤：1) 在实验台上固定光源和凹面镜，保持光源和凹面镜的距离一定。
2) 在直尺上设置标尺，安放在实验台上，并与光源和凹面镜垂直。
3) 在转盘上固定反射角度仪器，并将仪器调整到适当角度。
4) 光源发出的光线经凹面镜反射后，量取反射角和入射角的角度。
5) 记录下不同入射角度下的反射角度，并进行数据处理。
6) 根据数据绘制出反射角度和入射角度的关系曲线，并进行分析和讨论。
实验要点：1) 实验进行时要注意保持实验装置的稳定，避免外力干扰。
2) 观察和记录数据时要准确测量角度，使用适当的仪器。
3) 实验过程中要注意用眼直接观察光线变化，保证实验数据的准确性。
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实例：1. 试验不同配方的减肥药a1和a2，28名肥胖自愿者参与试验。
以服用减肥药4周后体重下降值为观察指标。
采用何种设计方案？试述该设计步骤。
2．欲研究A、B两种高血压病治疗方案的疗效有无差别。
现将20名高血压患者随机分为两组，其中10名患者以A-B-A的顺序接受治疗；另外10名患者则以B-A-B顺序治疗。
采用该种设计？需要考虑哪些问题？3．比较5种不同剂量的甲状腺素对豚鼠甲状腺体重量的影响，考虑到豚鼠种系与体重对结果的影响。
选用何种设计方案，请叙述设计步骤及应用条件，并回答统计分析后能获得哪些结论？4. 利血平可以使小鼠脑中去甲肾上腺素（NE）等递质下降，现考察某种新药MWC是否具有对抗利血平使递质下降的作用，将24只小鼠随机等分为四组，并分别给予蒸馏水、利血平、MWC、利血平＋MWC四种不同处理后，测得脑中NE的含量（ng/g湿组织），该资料属于何种设计方案，其统计分析结果可以回答哪些问题？5.某医生欲比较饮食疗法与某种药物疗法对降低血清胆固醇含量的疗效，选择40名高血脂病人，设立四个组：①正常饮食②饮食疗法组③药物组④药物＋饮食疗法组。
问：①该设计属何种设计方案？②其统计分析结果可以回答哪些问题？6. 试述正交设计与析因设计的联系与区别。
L18(37)的含义。
正交表中的每列可作哪些安排？7.研究A、B、C三因素的主效应，三个因素均为2水平。
同时要研究交互作用A×C，B×C，请用L8（27）正交表做表头设计（若将第一列作为空列）。
L8（27）正交表列号试验号1 2 3 4 5 6 71 1 1 1 1 1 1 12 1 1 1 2 2 2 23 1 2 2 1 1 2 24 1 2 2 2 2 1 15 2 1 2 1 2 1 26 2 1 2 2 1 2 17 2 2 1 1 2 2 18 2 2 1 2 1 1 2L8（27）二列间的交互作用表列号1 2 3 4 5 6 7列号（1） 3 2 5 4 7 6 （2） 1 6 7 4 5（3）7 6 5 4（4） 1 2 3（5） 3 2（6） 1答：列号 1 2 3 4 5 6 7因素 A B C A×C B×C列号 1 2 3 4 5 6 7因素 C A B A×C B×C8. 试述序贯试验设计的优缺点，哪些情况不适合用序贯试验设计？9．将20名药物依赖患者随机等分为两组，分别用消瘾扶正胶囊和可乐定治疗，每位患者分别在治疗前、治疗后一天、2天、3天、4天、5天测量其舒张压，该资料为何种设计？其统计分析的总变异是如何划分的？10．在某细胞实验研究中，使用两种不同浓度，两种培养温度，两种培养时间，两种培养基，若选择最优实验条件，请回答：（1）可采用何种实验设计？（2）陈述该设计的步骤？（3）该设计的统计分析可获得哪些结论？11．某医生研究肺癌根治手术后采用化学疗法和免疫疗法是否可以提高疗效？何者为优？它们之间有无交互作用？采用何种设计方法？12．选择20名支气管哮喘现症患者，比较舒喘平和舒喘宁的临床平喘效果，用第一秒通气量FEV为观察指标，请问可用哪些设计方案，以何种方案为最理想。
选择题1、设立对照应注意的问题不包括（）A、组间应有可比性B、以人为试验对象的研究，需采用安慰剂和盲法进行观察C、对照组与试验组的例数应均衡D、自身前后对照应注意评价指标是否随时间的先后而变化E、非正常对照的病理变化应较重2、在实验研究中，要使实验中各组间均衡可比，应做到（）A、随机化、盲法、设置对照B、重复、随机化、配对C、随机化、盲法、配对D、齐同、均衡、随机化E、随机化、重复、设置对照3、确定受试对象时要考虑（）A、总体、样本、效应B、质量、数量、分配C、诊断标准、选入标准、排除标准D、诊断、分期、病情E、正确、假阳性、假阴性4、下列属于不完全对照的形式是（）A、空白对照B、实验对照C、历史对照D、标准对照E、自身对照5、以下什么阶段还要控制干扰因素（）A、选择观察对象及其分配观察对象阶段B、对研究对象进行观察或测量阶段C、总结分析阶段D、以上都是E、以上都不是6、实验组和对照组除了——外，要求其他条件必须齐同。
（）A系统误差 B处理因素 C年龄人口构成比 D个体因素 E抽样误差7、实验设计时，受试对象如何分组，可使得组与组之间具有最好的可比性。
（）A多分几组B将条件接近的分入不同组C各组的例数相等D将条件接近的分入同一组。
8、消除来自于受试对象的心理因素对治疗的影响的对照是（）A标准对照B空白对照C安慰剂对照D实验对照E自身对照9、某医师在吸烟与肺癌发病关系的研究中，选择对照的最佳条件是（）A找出影响肺癌发病的可疑因素，一一平衡。
B选择与肺癌病人发病情况完全相同的其他病人C选择年龄，性别等基本条件相近的非肺癌病人D除年龄不同之外，其他条件均应相同。
10.关于随机区组设计的说法，下列选项错误的是（）A也叫配伍组设计B实际上是配对设计的扩大C当样本含量相同时较完全随机化设计有更高的检验效能。
D各处理组的样本例数可以不等，但相等时可以获得更高的检验效能。
11、拉丁方实验设计适用于（）A：两因素等水平的实验 B：三因素等水平且各因素间无交互作用的实验C：四因素等水平的实验 D：三因素各因素水平数不等的实验12、拉丁方实验设计资料的方差分析中，存在()A. SS T=SS误+SS字母B. MS T=MS误+MS字母C. SS T=SS行+SS列+SS字母+SS误D. SS T=SS行+SS列+SS误13、对于三因素r水平的拉丁方实验设计资料的方差分析中,其误差的自由度为()A. r2－1B. r－1C.(r-1)(r-2)D. r+114、完全随机设计、随机配伍组设计、拉丁方设计的总变异分别可分解成几各部分（）A 2，2，4B 2，3，3C 2，2，2 D，2，3，415、交叉实验设计采用的是（）对照。
A自身对照 B前后对照 C两组平行的自身前后对照D空白对照16、控制顺序误差的方法有（）A设置对照组 B应用正交设计 C设置空白对照和交叉实验D采用交叉实验17、在交叉实验设计中下列变异来源的分解哪项是正确的（）A SS总=SS处理＋SS阶段＋SS受试者＋SS误差B SS总=SS处理＋SS阶段＋SS误差C SS总=SS处理＋SS阶段D SS总=SS处理+SS阶段+SS受试者18、在交叉实验设计中每个效应值包括（）A 处理效应和阶段效应B 处理效应和阶段效应及受试对象间的效应C 处理效应受试对象间的效应 D处理效应19、正交实验设计与析因实验设计相比：（）A它是全面实验的部分实验，其结果可能不是最好的，但至少是较好的。
B是全面组合 C一定包括最佳组合 D析因实验设计效率高20、正交实验设计可以完全替代以下哪种实验设计？（）A析因实验 B拉丁方实验 C交叉实验 D 配对设计21、有重复数据的正交实验设计误差平方和为：（）A SS空列B SS重复数据组内误差C SS空列+SS重复数据组内误差D SS空列 - SS重复数据组内误差22、若要研究水平数均为2的三因素及其一级交互作用，应选用哪个正交表最佳？（）A L8(4×24)B L8（27）C L9（34）D L4（23）23、若正交实验方差分析得知主因素A、C及交互作用A*C均有统计学意义，则分析结果时应：（）A先分析主因素A B 先分析主因素C C先分析交互作用A*CD同时分析主因素A、C及交互作用A*C24．实验设计的三要素（）。
A 计量资料、计数资料、等级资料B 对照、重复、随机化C 处理因素、受试对象、实验效应D 收集、整理、分析资料E 完整、准确、及时25、一个调查表的凋查项目包括（）。
a 备考项目b 分析项目 c备考项目与分析项目 d 预期分析项目 e 以上都不对26．要在学生中凋查某病的患病率．例如要在500名学生中取200名学生组成样本，以下哪种方法为好（）。
A 自愿报名B 教师推荐C 学生协商D 收齐学生证，将次序排乱，任取200名E 怀疑有该病史或该病家族史的27某高校的一个班级有50名学生，他们的编号为1—50，请指出以下抽样方式，哪一种不符合随机化原则? （）a 用抽签法在1～10中抽出一个编号，然后每隔10号抽一个，共抽5名学生b 抽取1、11、21、31、41号学生c 用抽签法在1—50名中抽出5个编号d 先将50个学生按5人一组，然后用抽签法在1～10中抽一个号e 先将50个学生按10人一组，然后用抽签法在l～5中抽一个号，再在该组中用抽签法1～10中抽出5个人28某医师在一幼儿园中对3～5岁儿童不加选择地以一个小班30名儿童用麻疹疫苗作预防麻疹用，并以另一个小班45名儿童为对照，观察麻疹疫苗的预防效果。
可以认为该医师的研究设计是（）。
a 不完善，因为没有采用自身对照b 完善，因实验组和对照组都来自一个幼儿园c 不完善，因为两组儿童人数不等d 不完善，因为对照条件可能不齐同e 完善，因为实验组和对照组都不加选择性偏性29．某医院1982年9月18日晚，某助产师为产妇张XX助产，该婴儿娩出时无呼吸，心跳及随意肌运动，脐带搏动在胎盘脱离母体后消失，按我国现行规定，此孩应当——。
（）a 作死产报告b 作为死产不必报告出生与死亡c 作活产报死亡d 作活产报出生与死亡e 作活产不报死亡率30、析因实验是（）A：效率高的实验 B：多因素、多水平部分组合的实验C：水平数必须相等的实验 D；多因素、多水平全面组合且可分析交互作用的实验31、3×2×2析因实验设计的方差分析中，存在（）A：SS总=SS B+SS A+SS C++SS A×B×CB：MS A B C = MS A + MS B +MS CC：SS E=SS总-SS B-SS A-SS C-SS A×B-SS B×C-SS A×C- SS A×B×C -CD：νA×B×C ＝ν A +ν B +νC32、在下面各种实验设计中，在相同条件下最节约样本含量的是 ()。
A 交叉设计 B配对设计 C 配伍组设计 D 析因实验设计33、为研究新药“胃灵丹”治疗胃病（胃炎、胃溃疡）疗效，在某医院选择50例胃炎和胃溃疡病人，随机分成实验组和对照组，实验组用胃灵丹治疗，对照组用公认有效的“胃苏冲剂”。
这种对照在实验设计中称为 ()。
a 实验对照 b空白对照 c安慰剂对照d 标准对照 e历史对照34、某医师研究丹参预防冠心病的作用，实验组用丹参，对照组用无任何作用的糖丸，这属于 ()。
a 实验对照 b空白对照 c安慰剂对照d 标准对照 e历史对照35、某医师研究七叶一枝花治疗胃溃疡的疗效时，实验组服用七叶一枝花，对照组服用淀粉，这属于 ()。