烛之武退秦师随堂练习
烛之武退秦师练习
烛之武退秦师练习烛之武退秦师练习A、且贰于楚也贰：èrB、夜缒而出，见秦伯缒：zhuìC、越国以鄙远鄙：bìD、行李之往来，共其乏困共：gōng2、对下列加线的词解释不正确的一项是〔〕A、晋军函陵军：驻扎B、辞曰辞：推辞C、焉用亡郑以陪邻陪:陪同D、又欲肆其西封肆：扩张3、下列句子与原文不一致的一句是〔〕A、晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋.B、吾不能早用汝，今急而求汝,是朕之过也。
C、微夫人之力不及此.D、失其所与,不知。
4、下列句子朗读时节拍划分不正确的一句是〔〕A、佚之狐/言/于郑伯/曰……B、夜缒/而出，见/秦伯.C、子犯/请/击之D、失/其所与，不知5、下列各句中，加线词的意思与现代汉语相同的一项是〔〕A、行李之往来B、若舍郑以为东道主C、微夫人之力不及此D、若舍郑以为东道主6、下列句子中，加线词的意义和用法相同的一组是〔〕7、选出不全有通假字的一项〔〕①今老矣，无能为也已②共其乏困③若不阙秦，将焉取之④秦伯说，与郑人盟⑤失其所与，不知⑥焉用亡郑以陪邻A、①②③B、②③④C、③④⑤D、④⑤⑥8、下列分析不正确的一项是〔〕A、“晋军函陵,秦军汜南〞,“函陵〞、“汜南〞均属郑国邻土，分别为晋、秦占领，一方面说明晋、秦联军来势凶猛,势不可挡,同时也暗示着郑国有机可乘，为烛之武的分化瓦解工作提供了可能。
B、在大军压境时，烛之武被委以重任，他却以“臣之壮也,犹不如人；今老矣，不能为也已〞为理由推辞，一方面流露出了满腹的委屈和牢骚，一方面也显示了他对此行能否成功无足够的信心。
C、面对烛之武的牢骚,聪明的郑伯先用“是寡人之过也〞以自责，再以“郑亡，子亦有不利焉〞进行劝说。
他的一番诚意和透彻的分析，终于说动了烛之武。
D、“夜缒而出〞，进一步说明了郑国形势之严峻。
秦晋已完全包围了郑国，连城门也打不开了,郑国的命运将完全取决于烛之武此行的成功与否.9、下列几项中，不是烛之武说服秦王退兵理由的一项是〔〕A、亡郑对秦有害无益。
烛之武退秦师练习题
烛之武退秦师练习题一、选择题1. 烛之武退秦师的故事中，烛之武是哪位历史人物？A. 秦昭王B. 赵括C. 孙武D. 烛之武2. 烛之武退秦师的故事发生在哪个历史时期？A. 春秋时期B. 战国时期C. 秦朝D. 汉朝3. 烛之武退秦师的故事中，烛之武使用的策略是什么？A. 武力对抗B. 外交谈判C. 心理战术D. 经济制裁4. 根据故事，烛之武退秦师的结果是什么？A. 秦军被彻底击败B. 秦军撤退C. 双方达成和平协议D. 秦军继续进攻5. 烛之武退秦师的故事中，烛之武的身份是：A. 普通士兵B. 军事将领C. 外交使节D. 谋士二、填空题1. 烛之武退秦师的故事中，烛之武通过_________的方式，成功说服了秦军撤退。
2. 在这个故事中，烛之武展现了他的智慧和_________，使得秦军不敢轻易进攻。
3. 烛之武退秦师的故事告诉我们，有时候_________比武力更为有效。
4. 这个故事发生的历史背景是_________，当时的国家之间经常发生战争。
5. 烛之武退秦师的故事体现了古代中国_________的外交智慧。
三、简答题1. 请简述烛之武退秦师的故事内容。
2. 烛之武在故事中使用了哪些策略来达到目的？3. 烛之武退秦师的故事对现代有哪些启示？四、论述题1. 论述烛之武退秦师的故事在中国古代历史中的地位和意义。
2. 分析烛之武退秦师的故事对现代外交策略的启示。
3. 烛之武退秦师的故事在文化传承中的价值是什么？五、案例分析题1. 假设你是烛之武，面对秦军的进攻，你将如何制定策略？2. 请分析烛之武退秦师的故事对于现代领导者在处理国际关系时的启示。
3. 烛之武退秦师的故事中，烛之武的个人品质对成功起到了哪些作用？请结合现代管理学理论进行分析。
烛之武退秦师随堂练习
烛之武退秦师随堂练习一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。
1．行李之往来，共其乏困()2．失其所与，不知()3．无能为也已()4．秦伯说()二、解释下列句中加点词语的古义。
1．若舍郑以为东道主今义：请客的主人或比赛、会议的承办者古义：______________2．行李之往来今义：出门带的包裹古义：________________3．共其乏困今义：疲劳古义：________________4．微夫人之力不及此今义：妻子古义：________________三、解释下列句中加点的多义词。
1．鄙越国以鄙远，君知其难也()顾不如蜀鄙之僧哉( )肉食者鄙，未能远谋()敢竭鄙怀，恭疏短引()2．许公曰：“……子亦有不利焉。
”许之() 先生不知何许人也()杂然相许()潭中鱼可百许头()3．若若舍郑以为东道主()山有小口，仿佛若有光()徐公不若君之美也()4．焉焉用亡郑以陪邻()朝济而夕设版焉()若不阙秦，将焉取之()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。
1．晋军函陵，秦军氾南( )2．越国以鄙远()3．既东封郑()4．与郑人盟()5．既东封郑()6．越国以鄙远()五、指出下列句子的句式特点并翻译。
1．夫晋，何厌之有？()译文：______________________________________________________________________ 2．以其无礼于晋，且贰于楚也。
()译文：_______________________________________________________________________ 3．晋军函陵，秦军氾南。
()译文：_______________________________________________________________________ 4．是寡人之过也。
()译文：_______________________________________________________________________答案:烛之武退秦师一、1.“共”通“供”；2.“知”通“智”；3.“已”同“矣”；4.“说”通“悦”。
4 烛之武退秦师随堂练习
《烛之武退秦师》随堂练习班级姓名一、语言文字积累：1、下列词中加点字的读音有误的一组是（）A．氾．南（fàn）失其所与．（yù）亡郑以陪．邻（péi）舍．郑以为东道主（shè）B．佚．之狐（yì）夜缒．而出（zhuì）许君焦、瑕．（xiá）秦伯说．（yuè）C．杞．子（qǐ）朝济．．（zhāo jì）共．其乏困（gōng）何厌．之有（yàn）D．逢．孙（páng）以鄙．远（bǐ）阙．秦（quē）肆．其西封（sì）2、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）A．夜缒．而出，见秦伯缒：用绳子拴着人（或物）从上往下运。
B．焉用亡郑以陪．邻陪：陪伴，这里引申为帮助C．若舍．郑以为东道主舍：放弃（围郑）D．且君尝为晋君赐．矣赐：恩惠3、下列句中没有通假字的一项是（）A．越国以鄙远，君知其难也 B．行李之往来，共其乏困C．秦伯说，与郑人盟 D．失其所与，不知4、下列句子中加点的词语与现代汉语意思最接近的一项是（）A．以其无礼．．． D．行李．．之往来．．东道主 C．若舍郑以为东道主．．于晋 B．若舍郑以为5、下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（）A．既东封．郑/又欲肆其西封． B．秦、晋围郑，郑既知．亡矣/朝济而夕设版焉，君之所知．也C．朝济而夕设版焉．/焉．用亡郑以陪邻 D．若舍郑以．为东道主/阙秦以．利晋，唯君图之6、下列各句中句式特点不同于其他三项的一项是（）A．以其无礼于晋，且贰于楚也 B．佚之狐言于郑伯曰C．夫晋，何厌之有 D．若亡郑而有益于君7、下列说法正确的一项是（）A．中国古代非常讲究礼仪，与人交谈时往往会使用谦敬称谓。
例如“子”“君”“寡人”“公”都是一种表明说话者礼仪的敬称。
B.《左传》主要记载了从春秋到战国末期的史实，是研究我国先秦历史很有价值的文献。
《烛之武退秦师》同步练习(含答案)
《烛之武退秦师》同步练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。
烛之武退秦师《左传》晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逄孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
1．下列对文学文化常识相关内容的解说，不正确的一项是（）A．《左传》原名为《左氏春秋》，是编年体史书，以时为经，以事为纬。
B．周代有公、侯、伯、子、男等五等爵位，如文中的“郑伯”的“伯”。
C．壮即壮年，古时男子在二十岁举行冠礼表示成人，其后称为“壮”。
D．版本指筑墙的夹板，后也指版筑的工事，设版即修筑防御工事。
2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．文章开头两句“以其无礼于晋，且贰于楚也”，暗示了秦晋围郑的原因，并为全文的发展作了铺垫。
B．“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”表明烛之武起初不愿意为郑伯出使秦国劝说秦伯退兵。
C．烛之武在夜间“缒而出”，秘密拜访秦伯，站在秦国的立场上分析利害，说服了秦伯，这是故事的高潮。
D．秦、晋围郑是因为其“无礼于晋”，晋文公认为进攻秦军“不仁”“不知”“不武”，可见《左传》重视“礼”。
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
必修1高一语文上册第4课《烛之武退秦师》课后练习题(附答案)
必修1高一语文上册第4课《烛之武退秦师》课后练习题（附答案）一、基础巩固1．下列各句中，没有通假字的一句是( )A ．秦伯说，与郑人盟B ．失其所与，不知C ．朝济而夕设版焉D ．行李之往来，共其乏困解析：A 项“说”通“悦”；B 项“知”通“智”；D 项“共”通“供”。
答案：C2．下列对加点词的解释，不正确的一项是( )A ．与郑人盟．盟：结盟 B ．既东封．郑封：封地 C ．是寡人之过．也过：过错 D ．亡郑以陪．邻 陪：增加 解析：B 项“封”，把……当成边地。
答案：B3．下列句子中，加点词语的用法和例句相同的一句是( )例句：越国以鄙．远，君知其难也 A ．夜．缒而出，见秦伯 B ．晋军．函陵，秦军氾南 C ．既东封．郑，又欲肆其西封 D ．若亡．郑而有益于君 解析：C 项与例句中的加点词语都是意动用法。
A 项，夜，名词作状语；B 项，军，名词用作动词；D 项，亡，使动用法。
答案：C4．下列各项中，加点虚词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧是寡人之．过也臣之．壮也，犹不如人 B.⎩⎪⎨⎪⎧以．其无礼于晋，且贰于楚也敢以．烦执事 C.⎩⎪⎨⎪⎧以其．无礼于晋吾其．还也 D.⎩⎪⎨⎪⎧然郑亡，子亦有不利焉．寒暑易节，始一反焉． 解析：D 项，两个“焉”都是句末语气词。
A 项，之：助词，的/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性。
B 项，以：介词，因为/介词，拿。
C 项，其：代词，代指郑国/语气词，表示商量或希望的语气，可译为“还是”。
答案：D5．下列加点的词语的意思与现代汉语相同的一项是( )A ．吾不能．．早用子，今急而求子，是寡人之过也 B ．若舍郑以为东道主．．．C ．行李．．之往来，共其乏困 D ．微夫人．．之力不及此 解析：A 项，“不能”的古今意思均指不能够。
B 项，东道主：古义，东方道路上(招待过客)的主人；今义，请客的主人。
C 项，行李：古义，出使的人；今义，出门所带的包裹、箱子等。
烛之武退秦师练习题
烛之武退秦师练习题一、选择题1. "烛之武退秦师"中，烛之武是何人？A. 一位古代书法家B. 一位古代军事家C. 一位古代政治家D. 一位古代外交家2. 在故事中，烛之武是如何成功退秦师的？A. 通过武力B. 通过外交手段C. 通过贿赂D. 通过暗杀3. 烛之武退秦师的故事发生在哪个朝代？A. 商朝B. 周朝C. 秦朝D. 汉朝4. 以下哪个成语与烛之武退秦师的故事有关？A. 画龙点睛B. 以柔克刚C. 望梅止渴D. 破釜沉舟5. 烛之武在故事中使用了哪些策略？A. 军事策略B. 心理战术C. 经济制裁D. 政治联姻二、填空题6. 烛之武退秦师的故事中，烛之武利用了________的智慧，最终使秦军撤退。
7. 故事中，秦军原本计划攻打的是________国。
8. 烛之武通过________的方式，说服了秦军，避免了战争的发生。
9. 烛之武退秦师的故事体现了________的重要性。
10. 在故事中，烛之武的行动展示了________的外交策略。
三、简答题11. 请简述烛之武退秦师的故事背景。
12. 烛之武在故事中展现了哪些个人品质？13. 烛之武退秦师的故事对现代外交有何启示？14. 烛之武是如何利用智慧和策略，避免了一场可能的战争？15. 从烛之武退秦师的故事中，我们能学到哪些处理冲突和矛盾的方法？四、论述题16. 论述烛之武退秦师的故事对古代外交策略的影响。
17. 分析烛之武退秦师的故事中，智慧与勇气的关系。
18. 烛之武退秦师的故事在今天是否仍有现实意义？请结合现代国际关系进行论述。
19. 烛之武退秦师的故事体现了哪些领导力的要素？20. 从烛之武退秦师的故事中，我们可以如何理解“以和为贵”的外交理念？五、案例分析题21. 假设你是烛之武，面对秦军的威胁，你将如何制定策略以保护你的国家？22. 如果烛之武没有成功退秦师，你认为可能会发生哪些后果？请结合当时的政治局势进行分析。
《烛之武退秦师》同步练习(含答案)
烛之武退秦师学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列“其”字意义不同于其他三项的是（）A．君知其难也 B．共其乏困 C．又欲肆其西封 D．吾其还也2．下列各句中加点字的用法和例句相同的一项是（）例句：夜缒而出A．越国以鄙远 B．既东封郑C．常以身翼蔽沛公 D．范增数目项王3．下列加点词语没有活用的一项（）A．郑既知亡矣 B．越国以鄙远C．既东封郑 D．晋军函陵，秦军汜南4．下列句子中，加点词语的意义与现代汉语相同的一项是（）A．行李之往来，共其乏困 B．若舍郑以为东道主C．吾不能早用子 D．微夫人之力不及此5．下列句子中，加点词的解释有误的一项是（）A．若舍郑以为东道主若：如果以乱易整，不武易：替代B．焉用亡郑以陪邻陪：增加因人之力而敝之敝：损害C．又欲肆其西封肆：延伸、扩张朝济而夕设版焉济：渡河D．夫晋，何厌之有厌：厌烦微夫人之力不及此微：略微6．下列语句的句式和例句相同的一项是（）例句：若亡郑而有益于君A．是寡人之过也B．微夫人之力不及此C．佚之狐言于郑伯D．晋军函陵7．下列各句中没有通假字的一项是（）A．失其所与，不知。
B．行李之往来，共其乏困。
C．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
D．秦伯说，与郑人盟。
8．下列各项中句式与其他项不同的一项是（）A．辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣无能为也已。
” B．今急而求子，是寡人之过也C．晋军函陵，秦军汜南 D．敢以烦执事9．下列各句括号中补出的省略成分，正确的一项是（）A．夜缒而出，（佚之狐）见秦伯 B．（郑伯）许君焦、瑕C．（晋）既东封郑，又欲肆其西封 D．（晋君）使杞子、逢孙、杨孙戍之10．下列加点词的解释全对的一项是（）A．且贰于楚也：从属二主越国以鄙远：偏远B．晋军函陵：军队焉用亡郑以陪邻：增加C．何厌之有：厌恶朝济而夕设版焉：渡河D．与郑人盟：结盟又欲肆其西封：延伸、扩张二、名篇名句默写11．补写出下列句子中的空缺部分。
高一语文烛之武退秦师随堂练习1docMUqMKP
烛之武退秦师《左传》一、课前感悟（一）语言积累1、下列词语中加点的字的读音正确的一组是（）A．缒．（zhuì）汜．（fàn）南阙．（quē）逢．（páng）孙B．佚．之狐（yì）贰．（èr）脉．脉（mò）给．予（ɡěi）C．戍（shù）守枯槁．（ɡǎo）版．（bǎn）驰骋．（pìn）D．肆（sì）虐孺．（rǔ）子遒．（qiú）劲拙．（zhuō）劣二：课堂点击1、《左传》是我国第一部编年体史书，相传为所作。
2、下列各组加点词语意义用法相同的一组是A、既东封．郑，又欲肆其西封．B、是寡人之过．也予过．维扬C、行李之往来．则修文德以来．之D、晋军．函陵沛公军．霸上3、用原文回答，秦晋围郑的原因是什么？4、烛之武说“无能为也已”的原因何在？郑伯是怎么说服烛之武的？5、用原文回答，晋文公撤退的原因是什么？三、选段在线佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
1、下列句中对词的解释，正确的一项是（）A、若使烛之武见秦君见：接见B、辞曰：“臣之壮也，犹不如人……”辞：推辞C、臣之壮也，犹不如人犹：还是D、今急而求子急：着急2、下面各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（）A、臣之壮也是寡人之过也B、子亦有不利焉焉用亡郑以陪邻C、国危矣今老矣，无能为也已D、然郑亡，子亦有不利焉然故忠臣尽忠于公3、选出与例句句式相同的一组（）例：是寡人之过也A、臣之壮也B、虢，虞之表也C、且贰于楚也D、徐公不若君之美也四：延伸拓展毛颖者，中山人也。
其先明眎，佐禹治东方土，养万物有功，因封于卯地，死为十二神。
明眎八世孙，世传当殷时居中山，其后代遂隐不仕。
秦始皇时，蒙将军恬南伐楚，次中山，将大猎以惧楚。
《烛之武退秦师》同步练习(解析版)
《烛之武退秦师》练习题一、夯实基础1．给下列词语中加点的字注音。
①佚．（）之狐秦军汜．（）南夜缒．（）而出②共．（）其乏困阙．（）秦许君焦、瑕．（）【答案】①yìfán zhuì②gōng quēxiá2．下列加点字的解释完全正确的一项是（）A．晋军．函陵（军队）是寡人之过．也（过错）B．若不阙．秦（侵损、削减）郑既．知亡矣（既然）C．邻之厚．（增益）越国以鄙．远（把……当作边邑）D．何厌．之有（厌烦）失其所与．（结交、结盟）【答案】C【解析】A 项“军”指驻军。
B 项“既”指已经。
D 项“厌”指满足。
3.下列选项中，没有词类活用现象的一项是（）。
A．普军函陵 B．越国以鄙远C．共其乏困 D．既东封郑【答案】C【解析】A 项“军”是名词作动词，指驻军。
B 项“鄙”是名词作动词，指把……当作边邑。
D 项“封”是名词作动词，指以……为疆界。
4．下列选项中，加点词语的意思与其在现代汉语中的常见意思相同的一项是（）。
A．微夫人．．．．．之力不及此 B．舍郑以为东道主C．行李．．于晋．．之往来 D．以其无礼【答案】D【解析】A 项“夫人”的古义为“那个人”，即秦穆公，今义为“尊称一般人的妻子”。
B 项“东道主”的古义为“东方道路上的主人”，今义为“请客的主人”。
C 项“行李”的古义为“外交使者”，今义为“出门所带的包裹、箱子等”。
D 项“无礼”的古义和今义均为“没有礼貌”。
5．下列文学常识中，错误的一项是（）。
A.《左传》是我国第一部叙事详尽的纪传体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。
B．春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
C.“寡人”是古代君主的自我谦称，意为寡德之人。
D.“吾不能早用子”中的“子”是古代对男子的美称。
【答案】A【解析】《左传》是我国古代第一部叙事完备的编年体史书。
二、阅读提高1．用现代汉语翻译下列句子。
①越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？译文：②既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？译文：③微夫人之力不及此。
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烛之武退秦师同步训练习题精选一、阅读下面文段，回答1--6题。
夜缒而出。
见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
1.选出下列划线字注音有误的一项：A.夜缒而出zhuìB.共其乏困gòngC.秦伯说yuâD.使杞子、逢孙、杨孙戍之páng1.下列各句中划线词的解释，错误的一项：A．焉用亡郑以陪邻陪：增加B．朝济而夕设版焉济：救济C．既东封郑，又欲肆其西封肆：延伸，扩张D．阙秦以利晋阙：侵损，削减2.下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是：3.与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是：A.马之千里者B.是寡人之过也C.邻之厚，君之薄也D.何陋之有4.下列叙述不符合文意的一项是：A.烛之武从秦国的立场上劝说秦伯退兵。
B.烛之武在劝说秦伯的过程中指出亡郑只能对晋国有利。
C.从烛之武对形势的分析中可知，晋国的实力比秦国强。
D.晋侯为了报答秦伯，曾经答应过给秦国两座城池，但并没有履行诺言。
5.翻译下面两句话。
①若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
②行李之往来，共其乏困二、阅读下面文段，回答7-11题。
郑伯克段于鄢《左传》初，郑武公娶于申，曰武姜。
生庄公及共叔段。
庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。
爱共叔段，欲立之。
亟请于武公，公弗许。
及庄公即位，为之请制。
公曰：“制，岩邑也。
虢叔死焉，佗邑唯命。
”请京，使居之，谓之京城大叔。
祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。
先王之制，大都不过参国之一，中、五之一，小、九之一。
今京不度，非制也，君将不堪。
”公曰：“姜氏欲之，焉辟害。
”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓难图也。
蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？公曰：“多行不义，，子姑待之。
”既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。
公子吕曰：“国不堪贰。
君将若之何？欲与大叔，臣请事之。
若弗与，则请除之，无生民心。
”公曰：“无庸，将自及。
”大叔又收贰以为己邑。
至于廪延。
子封曰：“可矣！厚将得众。
”公曰：“不义不昵，厚将崩。
”大叔完聚，缮甲兵，具卒乘，将袭郑，夫人将启之。
公闻其期曰：“可矣。
”命子封帅车二百乘以伐京，京叛大叔段。
段入于鄢，公伐诸鄢。
五月辛丑，大叔出奔共。
6.下列各句中划线词的解释，错误的一项：A.亟请于武公亟：多次B.大都不过参国之一都：大概C.蔓难图也图：对付D.国不堪贰贰：从属二主7.下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是：8.下列叙述不符合文意的一项是：A．武姜生庄公时，因为难产，所以不喜欢庄公。
B．祭仲跟庄公说国家不能忍受两面听命的情况，并劝说庄公早点除掉太叔。
C．当子封劝说庄公时，庄公说没有正义就不能号人，势力虽大，反会崩溃。
D．太叔做好准备要袭击郑国都城，姜氏打算作为内应为太叔打开城门。
10.填空：多行不义，11.翻译下面三句话。
①蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？②厚将得众③公伐诸鄢三、用原文回答问题：12.晋秦两国围郑的原因是13.郑伯请烛之武出使秦，开始时烛之武并没有接受，烛之武推辞的原因是14.郑伯是如何说服烛之武的？15.晋文公为什么不愿向秦军进攻？答案：1.B2.B3.C4.D5.C6.①如果灭掉郑国对您有好处，那就冒味地拿亡郑这件事麻烦您。
②秦国使者往来，郑国可以供给他们缺少的东西。
7.B8.A9.D 10.必自毙11.①蔓延野草尚且不能铲除掉，何况是您宠爱的弟弟呢？②势力一大，将会得到民心。
③庄公到鄢攻打他。
12. 以其无礼于晋，且贰于楚也。
13. 臣之壮也，犹不如人。
今老矣，无能为也已。
14. 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
15. 不可，微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁。
失其所与，不知。
以乱易整，不武。
吾其还也。
烛之武退秦师·同步训练（－）阅读课文，完成1～8题1．文中的晋侯是_________，秦伯是_________，郑怕是_________。
烛之武是_________的臣子，_______ __是_________的臣子。
2．下列句中没有通假字的一项是[] A．行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
B．以鲁肃为赞军校尉，助画方略。
C．秦伯说，与郑人盟。
D．闻其剖断合理，归则大悦。
3．与“行李之往来”的“行李”语言现象不同的是[]A．可怜体无比，阿母为汝求。
B．权起更衣，肃追于宇下。
C．阡陌交通，鸡犬相闻。
D．行为偏僻性乖张，张管世人诽谤。
4．下列加粗的“之”字，意义、用法与其他三句不同的是[] A．臣之壮也，犹不如人。
B．阙秦以利晋，唯君图之。
C．因人之力而敝之，不仁。
D．君将哀而生之乎。
5．“何厌之有？”是宾语前置句，下列各句也是宾语前置句，在句法特点上与它相同的一项是①句读之不知，惑之不解②古之人莫余欺也③大王来何操④而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉⑤鸡鸣而驾，塞井夷灶，唯余马首是瞻[] A．②⑤ B．①②④C．①④ D．②③⑤6．回答并翻译（不抄原句）①晋秦围郑的原因是什么？翻译：②烛之武不愿去退秦师的借口是什么？翻译：7．烛之武说服秦伯的话，从论述层次上看，下列分析正确的一项是[] A．秦晋围郑，……君之薄也。
|……君之所知也。
|……唯君图之。
B．秦晋围郑，……敢以烦执事。
|……君亦无所害。
|……君之所知也。
|……唯君图之。
C．秦晋围郑，……敢以烦知事。
|……君之薄也。
|……君亦无所害。
|……唯君图之。
D．秦晋围郑，……君亦无所害。
|将焉取之？|……唯君图之。
8．根据课文意思，对晋、秦、郑三国位置关系说法正确的一项是[] A．晋在西，秦在东，郑在晋、秦之间。
B．秦在西，晋在东，郑在秦、晋之间。
C．秦在西，晋在东，郑在秦、郑之间。
D．郑在西，秦在东，晋在郑、秦之间。
（二）阅读下列文段，回答9～15题四年春，齐侯①以诸侯之师侵蔡。
蔡溃，遂伐楚。
楚子②使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也。
不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公命我先君大公曰：‘五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。
’赐我先君履：东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。
尔贡包茅③不入，王祭不共，无以缩酒④，寡人是征；昭王⑤南征而不复，寡人是问。
”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不共给？昭王之不复，君其问诸水滨！”师进，次于陉。
夏，楚了使屈完如师。
师退，次于召陵。
齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。
齐侯曰：“岂不谷是为，先君之好是继。
与不谷同好，如何？”对曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。
”齐侯曰：“以此众战，谁能御之！以此攻城，何城不克！”对曰：“君若以德绥诸侯，谁敢不服？君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池，虽众，无所用之！”屈完与诸侯盟。
《左传·僖公四年》）注：①齐侯：指齐桓公。
齐属侯爵，故称齐侯。
②楚子：指楚成王。
楚属子爵，故称楚子。
③包茅：裹成捆的菁茅。
茅，菁茅，楚国的特产，用它滤酒。
④缩酒：渗酒，滤酒。
⑤昭王：周昭王，成王之孙。
9．对下列四句中加粗的字的解释，错误的一项是[] A．赐我先君履履：指足迹所到的地方B．君惠徼福于敝邑之社稷徼：求C．辱收寡君辱：侮辱D．君若以德绥诸侯绥：安抚10．分别比较下列两组句子中加粗字的意思，判断正确的一项是[] A．两个“征”不同，两个“众”相同。
B．两个“征”不同，两个“众”也不同。
C．两个“征”相同，两个“众”不同。
D．两个“征”相同，两个“众”相同。
11．对下列句子中加粗词语的解释，错误的一项是[] A．不虞君之涉吾地不不虞：不欺骗B．以夹辅周室夹辅：辅佐C．五侯九伯，女实征之五侯九伯：泛指所有诸侯D．岂不谷是为不谷：不善，诸侯自称的谦词12．“尔贡包茅不入”中的“尔”指代的是[] A．齐桓公 B．楚成王C．屈完 D．昭王下列语句在文中的正确意思：13．昭王之不复，君其问诸水滨！[] A．昭王不答复，您还是到水边去问问他吧！B．昭王不答复，你还是到水边问一问吧！C．昭王没有回国，您还是到水边问一问吧！D．昭王没有回国，您还是到水边问他吧！14．①王祭不共②先君之好是继[] A．①大王不能共同祭祀。
②继承先君的友好关系。
B．①大王不能共同祭祀。
②先君的友好关系这样继承下来。
C．①周王祭祀（需用的包茅）供应不上。
②先君的友好关系这样继承下来。
D．①周王祭祀（需用的包茅）供应不上。
②继承先君的友好关系。
15．以下六句话，分别编为四组，全部与齐伐楚的借口有关的一组是①蔡溃，遂伐楚。
②昔召康公命我先君大公曰：“五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。
”③尔贡包茅不入，王祭不共。
⑤岂不谷是为，先君之好是继。
⑥以此众战，谁能御之！以此攻城，何城不克！[] A．①②⑥ B．①④⑤C．②⑤⑥ D．②③④参考答案1．晋文公，秦穆公，郑文公，郑文公，子犯，晋文公2．D（A．共—供 B．画—划 C．说—悦）3．D（行李：使者。
可怜：可爱。
更衣：去厕所。
交通：互相连通。
古今词义不同）4．A．（助词，其他三项为代词）5．C．（以“之”作标志的宾语前置句）6．①因为郑国以前对晋文公没有礼节，并且心向楚国。
②我年轻力壮的时候，还不如别人；现在老了，更无能为力了啊！7．C 8．C9．C．（辱、屈辱、屈尊，敬词）10．B．（征：征战、追问；众：众人、将士，众多）11．A．（不虞：没料到）12．B 13．C 14．D 15．D《烛之武退秦师》训练题·学能自测·一、基础检测1.下列加点字的注音有误的一项是A.秦军汜(ｆàｎ)南佚(ｙì)之狐夜缒(Cｈｕì)而出B.越国以鄙(ｂǐ)远君之薄(ｂó)也共(ｇōｎｇ)其乏困C.朝济(ｊì)而夕设版焉秦伯说(ｙｕâ) 失其所与(ｙǔ)D.①若不阙(ｊｕã)秦，将焉取之? ②使杞子、逢(ｐáｎｇ)孙、杨孙戍之2.下列句子，加点词解释错误的一项是：A.夜缒［用绳子拴着人(或物)从上往下送］而出B.焉用亡郑以陪(增加)邻C.共(供给)其乏困D.夫晋，何厌(厌烦)之有3.下列成语中，“济”的意思与“朝济而夕设版焉”的“济”相同的一项是：( )A.缓不济急B.同舟共济C.假公济私D.无济无事4.下列句子中，“以为”的用法与“若舍郑以为东道主”的“以为”相同的一组是：( )①吴广以为然②然得而腊之以为饵③满坐宾客无不伸颈，……以为妙绝④愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之⑤医之好治不病以为功A.①③B.②④C.③⑤D.②⑤5.加点词的意义和用法相同的一组是：A.以其无礼于晋B.以其无礼于晋吾祖死于是扶苏以数谏故C.许之D.吾其还也高可二黍许吾视其辙乱6.解释下列各组句子中的加点词。