长亭送别 课件
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《长亭送别》经典ppt(精品课件)
给下列加色字注音
课 前 检 测
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筵（ ｙáｎ ）席 玉骢（ｃōｎɡ ） 迍（ ｚｈūn）迍 揾（ ｗèn ）泪 ｃｈｕàｎ） 靥（ ｙè ）儿 金钏（ 暮霭（ ǎｉ ） 蹙（ ｃù ）眉 ｘúｎ 拾芥（ ｊｉè ）寻（ ）思（ ｓi ） 谂（ ｓｈěｎ ）知 玉醅（ ｐēｉ ） 憔（ ｑｉáｏ ）悴（ ｃｕì ） ｌｕáｎ ） 绣衾（ ｑīｎ ） 青鸾（ ｘī ｎɡ 白泠（ ｌí ）泠 胸臆（ ｙì ）谨赓（ ɡēｎɡ ） 凄凄惶（ ｈｕáｎɡ ）惶
《西厢记》的故事来源于唐元稹的小说 《莺莺传》（又名《会真记》）。小说叙 述唐贞元年间寄居蒲州普救寺的少女崔莺 莺和书生张生恋爱、终被遗弃的悲剧故事。 莺莺的悲剧形象概括了中国历史上受封建 礼教约束和被轻薄少年遗弃的善良少女的 共同命运。可是元稹却诬莺莺为 “妖孽”， 而把张生对莺莺的始乱终弃说成是“善补 过者”。这就未免颠倒黑白，文过饰非。
给下列加色字注音
课 前 检 测
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挣（ ｚｈēｎɡ ）扎 挣（ ｚｈèｎɡ ）揣 ｎ ）凉 荫（ｙīｎ ）蔽 荫（ｙì 吁（ xū ）气 呼吁（ ｙù ） ｄǎ ）扮 一打（ｄá） 打（ 闷（ ｍē ）热 沉闷（ ｍèｎ ） ｎ 揣（ ｃｈｕāｉ ）手 挣揣（ ｃｈｕàｉ ）
二、《西厢记》的形成
王实甫《西厢记》全名为《崔莺 莺待月西厢记》，共5本21折，该剧 取材于唐人元稹的《莺莺传》和金人 董解元改编的《西厢记诸宫调》（习 称《董西厢》）。
唐·元稹《莺莺传》（亦名《会真记》 ）
金·董解元《西厢记诸宫调》
（亦名《董西厢》）
元·王实甫《西厢记》（亦名《王西厢》）
故事梗概
《 长亭送别》 课件(48张PPT)
三、整体感知 《长亭送别》，共十九支曲文，按时间的推移、情节的发展，可 分为四个场面。请分别用一个四字短语概括故事的四个场景（学生 讨论）
：【端正好】【滚绣球】【叨叨令】 ：【脱布衫】【小梁州】【幺篇】【上小楼】【幺 篇】【满庭芳】【快活三】【朝天子】 ：【四边静】【耍孩儿】【五煞】【四煞】【三煞 】【二煞】 ：【一煞】【收尾】 明确： ① 赴亭惜别（送别途中）——表现莺莺为离别而愁苦怨恨之情。 ② 长亭饯别——刻画莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的心情 。 ③ 残照离别（临别叮嘱）——表现莺莺对张生的关心和担心。 ④ 离别愁思（目送行人）——描写莺莺目送张生依依难舍的情景和 离别后的痛苦。
(7)谂知( shěn) (9)绣衾( qīn ) (11)赓续( ɡēnɡ) (13)胸臆( yì )
(8)玉醅( pēi ) (10)鸾鸟( luán) (12)罗帏( wéi ) (14)笑靥( yè )
（二）辨识通假
却告了相思回避，破题儿又早别离(
)
“却”同“恰”，才，刚刚
（三）一词多义
将
(3)挣揣一个状元回来者 古义： 争取，博取。
__________________________________________ 今义：挣扎。
(古4)义鞍：马_秋__风__里__，__最__难__调__护__，__最__要__扶__持_____留__意__。________
今义：搀扶；扶助，护持。
1.红娘将酒来 2.俺今日将莺莺与你 3.彼所将中国人不过五六万 4.曹操自江陵将顺流而下 5.出郭相扶将 6.将进酒 7.暂伴月将影
1.动词，拿 2.介词，把
3.动词，率领 4.副词，将要 5.动词，扶持
6.表敬动词，请
高二语文_长亭送别_ppt课件
阅读下面的曲词，完成1-4题。
[正宫· 端正好] [ 耍孩儿] [四煞] [一煞] [收尾]
1.对[正宫·端正好]一曲分析不正确的一项是： A．通过莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别的痛苦压 抑的心情。 B．蓝天的白云，萎积的黄花，南飞的大雁，如丹的枫叶，它们 在凄紧的西风中融成一体，构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。 C．"晓来"两句，使客观景色带上了浓重的主观色彩，构成一种 "无我之境"。 D．"染"、"醉"二字，不仅把外射的感受化为具有动态的心理过 程，而且令离人的涟涟别泪，宛然如见。后者既写出了枫林的 色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的人的情态。
《西厢记》的戏剧冲突有两条线索。一条是 封建势力的代表“老夫人”与崔莺莺、张生、红 娘之间展开的冲突。这是维护封建礼教的封建势 力和反对封建礼教、追求婚姻自主的叛逆者之间 的冲突。 《西厢记》的结构规模在中国戏剧史上是空 前的。它突破了元杂剧的一般惯例，用长篇巨制 来表现一个曲折动人的完整的爱情故事，全剧共 五本二十一折。因此它避免了其它元杂剧由于篇 幅限制而造成的剧情简单化和某种程度的模式化 的缺点，能够游刃有余地展开情节、刻划人物。 这是王实甫的一个创举。
分析[滚绣球]中的三个“恨”的内容。 了
1恨相见得迟
恨刚摆脱相思之苦， 又要被迫分离
恨
2恨不倩疏林挂住斜晖 恨柳丝难系，斜晖无情，只希望马儿 慢行，车儿紧随，两人多呆一会儿 3此恨谁知 恨长亭已近，分别在即， 痛苦的心情有谁能知？
离越 别“ 时恨 的” 复越 杂深 感广 情， 表 现
【幺篇】 “昨宵今日，清减了小腰围” 一句采用了什么手法？有何作用？让 人想起哪句词?
都是写愁高手。将抽象的感情化为具体的 物象，都饶有新意，各具特色。李煜将愁变成 了水，秦观又将愁变成随水而流的东西，李清 照又进一步将愁搬上了船，王实甫则把愁装在 了车上。都很自然贴切，不着痕迹，且均意境 完整。)
长亭送别(共43张PPT)
王实甫（约1260—— 1336），名德信，字实甫，大 都人，元代著名杂剧作家。剧 作大都以青年女性反抗封建礼 教为题材，描写男女爱情，刻 画封建阶级叛逆形象。 王实甫是我国古代一位杰出的语言艺术大师， 他吸收了当时民间生动活泼的口语，继承了唐诗 宋词精美的语言艺术，融入百家，创造了五彩斑 斓的元曲语汇，成为我国戏曲史上文采派最杰出 的代表，形成了非常优美的‚花间美人‛的艺术 风格。
元曲
• 元曲四大家：关汉卿，马致远，郑光祖， 白朴。 • 元曲三要素：唱（唱词），科（动作）， 白（对白） • 元曲的代表作：窦娥冤，天净沙·秋思
元曲四大悲剧
• • • • 《窦娥冤》关汉卿 《梧桐雨》白朴 《汉宫秋》马致远 《赵氏孤儿》纪君祥
元曲四大爱情剧
• • • • 《拜月亭》关汉卿 《西厢记》王实甫 《墙头马上》白朴 《倩女离魂》郑光祖
王实甫和《西厢记》
新杂剧，旧传奇， 《西厢记》天下夺 魁。 ——贾仲明续 编《录鬼簿》
第六才子书——金圣叹
• 第一才子书：战国庄周所著《庄子》 第二才子书：战国屈原所著《离骚》 第三才子书：西汉司马迁所著《史记》 第四才子书：唐朝杜甫的《杜工部集》 第五才子书：明初施耐庵所著《水浒传》 （又名《忠义水浒传》）原书一百回， 金氏删定为七十回 第六才子书：元朝王实甫所编《西厢记》
在这幅图画中，崔莺莺是怎样的形象？为什么会 这样？ 松了金钏，减了玉 肌 有甚么心情花儿、 靥儿，打扮得娇娇 滴滴的媚。
为 伊 消 得 人 憔 悴
【滚绣球】【叨叨令】【端正好】三者相比，在 抒情方式上有什么区别？ 【端正好】主要采取因景生情的手法，通过景 物描写，用凄凉的暮秋景象来引出莺莺的离愁别 恨。 【滚绣球】主要采取融情于景的手法，通过心 理描写（希望柳丝系马、疏林挂斜晖、马慢走车 快随），抒发莺莺那种不忍遽别、虽一时半刻的 厮守也不肯放弃的惜别之情。 【叨叨令】则更是直白的倾诉离别的痛苦心情， 直抒胸臆。
《长亭送别》PPT课件共59页
俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
长亭送别 PPTPPT课件
《西厢记》是元杂剧的“压卷”之作，是中国 古典戏曲的典范作品，也是以爱情为题材的元代 杂剧的高峰。他的作品抒情性强，曲词优美，对 元杂剧和后来戏曲的发展有很大的影响。
2021/8/22
4
第4页/共64页
➢王 实 甫 的 杂 剧 《 西 厢 记 》 追求真挚的感情，爱情被置于功名利禄之上。 第一次正面地表达了“愿普天下有情人都成眷属”
时越 复恨 杂越 感深 情， 。表
现 了 离 别
[叨叨令]排比、反复手法；先用儿 化词，后用五个叠词；排比、反复 和叠词的运用使剧中人物哽咽泣诉 的口吻毕现，造成了音节和声韵的 回环流转，突出了依依难舍的悲苦 之情。
第26页/共64页
第27页/共64页
分析第二部分
思考下列问题：
1、[脱布衫]中环境描写，有何作用？ 2、 “昨宵今日，清减了小腰围”一句用 了什么手法？与哪一句诗表情达意手法相 同？
第9页/共64页
3、舞台角色（脚色） 末：男主角，如张生（正末、副末、大末等）； 旦：女主角，如莺莺（正旦、花旦、老旦等）； 净：花脸、扮刚强狞猛的人物，如：张飞； 丑：小花脸，男性次要人物，鼻尖、眉骨皆白，
主要是插科打诨。（元杂剧中无此角色） 杂：如扮老人的孛老、扮老妇人的卜儿等各种角
色 外： 末、旦、净的次要角色。
高一不努力，高二徒伤悲。等闲度日，白了少年头，空悲切。人不寐，长了白发， 又赔泪，悲也，叹也，悔也。
回首高一，重品往事。欲寻些催人泪下，日月同悲之事，转念一想，何必添忧，遂 作罢。便去寻些喜上眉梢，普天同庆之事，却又不知从何谈起。唯独老师们的轻声细语， 同学们的欢声笑语，为这色调偏暗的高一，添上了不少颇亮的色彩，才不使人生显得无 趣。
故事之美
第一部分（“夫人、长老上”——“素与我恓恓惶惶的寄”）： 赶赴长亭。表现崔莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。
《西厢记长亭送别》PPT课件
05
跨文化对比研究
中西方爱情观念差异比较
中西方爱情起源与神话传说
01
探讨中西方爱情观念的起源，如中国的牛郎织女与西方的丘比
特和普绪克等神话故事。
爱情表达方式差异
02
分析中西方在爱情表达上的不同，如中国人内敛含蓄与西方人
热情奔放的特点。
婚姻观念与家庭价值观
03
比较中西方在婚姻观念和家庭价值观上的差异，如中国的家庭
该剧以唐代元稹的《莺莺传》为蓝本 ，通过崔莺莺与张生的爱情故事，展 现了反对封建礼教、追求自由爱情的 主题。
《长亭送别》情节概述
《长亭送别》是《西厢记》中的一折，描写了崔莺莺与张生在长亭送别的情景。 在封建家长的阻挠下，崔莺莺与张生被迫分离，两人在长亭依依惜别。
崔莺莺内心痛苦挣扎，最终勇敢追求自己的爱情，表现出对封建礼教的反抗精神。
题思想和艺术特色。
组织课堂讨论或小组辩论活动安排
组织学生就《西厢记》中的人物形象、爱情观、婚姻观等主题进行课堂 讨论，鼓励学生积极发表自己的看法和见解。
安排小组辩论活动，让学生围绕《西厢记》中的某个争议性话题展开辩 论，如“张生是否应该放弃功名追求爱情”等，提高学生的思辨能力和 口头表达能力。
可结合学生的兴趣和特长，组织多种形式的拓展延伸活动，如戏剧表演 、文学创作、音乐舞蹈等，让学生在活动中感受《西厢记》的艺术魅力 并培养自己的艺术素养。
03
艺术特色赏析
唱词押韵与曲牌运用
唱词押韵
运用严谨的押韵技巧，使得唱词在传达情感的同时，也展现 出音韵之美。例如，通过押头韵、尾韵等方式，使得唱词在 听觉上更加和谐悦耳。
曲牌运用
精选适合情境的曲牌，通过不同的曲牌变化，刻画出人物内 心的情感波动。如“长亭怨慢”、“驻马听”等曲牌，恰到 好处地表达了离别之情。
长亭送别教学ppt课件
雨霖铃（下阕）
多情自古伤离别， 更那堪、 冷落清秋节。 今宵酒醒何处？ 杨柳岸、 晓风残月。 此去经年，应是、 良辰好景虚设。 便纵有、千种风情， 更与何人说！
离愁别恨名句
◆问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ◆只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。 ◆相见时难别亦难，东风无力百花残。 ◆黯然销魂者，唯别而矣已。
长亭送别
戏眼
悲别离 怨功名 念羁旅 忧重娶
离愁别恨
送别途中 临别饯行 惜别叮嘱 分别目送
一切景语皆情语
情景交融
景物（意象的选择）
情
碧云天 黄花地 西风紧
早是离人伤感，
况值暮秋天气， 好烦恼人也呵！
北雁南飞
染
晓来……霜林醉
离人泪
特定情态描写
为
金钏之松 伊
玉 懒 昏
肌 于 沉
之 梳 思
减 妆 睡
消 得
衫袖揾泪 人
斜 愁
签 眉
Hale Waihona Puke 筵 频席 蹙憔推整罗衣 悴
典故的运用
梁鸿孟光举案 齐眉 望夫石的神话 薛灵芸的红泪 江州司马的青 衫
如何细腻深刻的表现崔莺莺离愁？
意象的精心选用
意美：性情美
情景的密切交融 曲词警人
情态美 意境美
情态的传神描摹
形美：整齐美
错落美
典故的适当运用 余香满口
声韵美
修辞的广泛使用 诗词的巧妙化用
神美：神韵美 （内容与形式 的高度统一）
悲欢聚散一杯酒 南北东西万里程
再 见
多情自古伤离别， 更那堪、 冷落清秋节。 今宵酒醒何处？ 杨柳岸、 晓风残月。 此去经年，应是、 良辰好景虚设。 便纵有、千种风情， 更与何人说！
离愁别恨名句
◆问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 ◆只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁。 ◆相见时难别亦难，东风无力百花残。 ◆黯然销魂者，唯别而矣已。
长亭送别
戏眼
悲别离 怨功名 念羁旅 忧重娶
离愁别恨
送别途中 临别饯行 惜别叮嘱 分别目送
一切景语皆情语
情景交融
景物（意象的选择）
情
碧云天 黄花地 西风紧
早是离人伤感，
况值暮秋天气， 好烦恼人也呵！
北雁南飞
染
晓来……霜林醉
离人泪
特定情态描写
为
金钏之松 伊
玉 懒 昏
肌 于 沉
之 梳 思
减 妆 睡
消 得
衫袖揾泪 人
斜 愁
签 眉
Hale Waihona Puke 筵 频席 蹙憔推整罗衣 悴
典故的运用
梁鸿孟光举案 齐眉 望夫石的神话 薛灵芸的红泪 江州司马的青 衫
如何细腻深刻的表现崔莺莺离愁？
意象的精心选用
意美：性情美
情景的密切交融 曲词警人
情态美 意境美
情态的传神描摹
形美：整齐美
错落美
典故的适当运用 余香满口
声韵美
修辞的广泛使用 诗词的巧妙化用
神美：神韵美 （内容与形式 的高度统一）
悲欢聚散一杯酒 南北东西万里程
再 见
《长亭送别》_课件__ppt
2.[收尾]中“一鞭”、“残照”其 含义是什么？
“一鞭”指张生远去的背影。 以“残照”表现内心的怅惘失意之情。
【收尾】最后一句“遍人间烦恼填胸臆， 量这大小车儿如何载得起”，李后主《虞美人》 中的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东 流”，秦观《江城子》中“便作春江都是泪， 流不尽许多愁”，李清照《武陵春》中“只恐 双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，作比较分析。
(二)熟语应用
根据解释及语境填写恰当的熟语。 1．在我们这个时代，善于解剖别人的人多，露自个儿拙的 人少；有的甚至为“ 蜗角虚名，蝇头微利 ”移花接木， 弄虚作假，不择手段。
2．端午节期间，各地活动异彩纷呈，浙江的一群汉服爱好 者中有一位女子席地而跪，为大家表演了“ 举案齐眉”
的节目。 3．朋友相聚，美味佳肴，大吃大喝是难免，可是，结束却 只留下一片 杯盘狼藉 ，令人感慨。
三、熟语积累 (一)熟语释义 1．杯盘狼藉： 指饮宴后乱七八糟的样子。藉：践踏，凌辱。 2．举案齐眉：东汉梁鸿的妻子孟光给丈夫上饭时，总是把端
饭的盘子高举至眉前以示恭敬。后人用来形容
夫妻相敬。案，古时放食器的木制短脚托盘。 3．蜗角虚名，蝇头微利：指微不足道的虚名小利。语出苏 轼《满庭芳》词的头两句。“蜗 角”和“蝇头”，都是形容极小。
王实甫《西厢记》全名为《崔莺莺待 月西厢记》，共5本21折，该剧取材于唐 人元稹的《莺莺传》和金人董解元改编的 《西厢记诸宫调》（习称《董西厢》）。
唐·元稹《莺莺传》（亦名《会真记》 ）
金·董解元《西厢记诸宫调》
（亦名《董西厢》）
元·王实甫《西厢记》（亦名《王西厢》）
《西厢记》是元杂剧的“压卷”之作， 是中国古典戏曲的典范作品。它的故事题 材取自唐 元稹的传奇《莺莺传》(亦名 《会真记》) 。传中有莺莺的诗《明月三 五夜卜》“待月西厢下，迎风户半开；拂 墙花影动，疑是玉人来。”这也就是《西 厢记》命名的由来。故事中的张生，有诗 人元稹自己的影子， 。金朝时，说唱家 董解元写成了《西厢记诸宫调》（《董西 厢》），使崔、张恋爱故事以全新的面貌 出现在中国文学史上，成为王实甫杂剧 《西厢记》(《王西厢》)的基础。
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3、长亭分别
情感：关心张生、担心爱情。 思想：忠于爱情、用情专一，鄙薄功名，盼望团圆。
4、长亭目送
情感：不忍分离、痛苦万分。 思想：渴望恩爱团聚、白头偕老。
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分析人物—— 莺莺的形象
追求爱情 鄙薄功名 反抗礼教
鉴赏 欣赏京剧《长亭送别》选段，体 会曲词的语言美、旋律美和意境
长
亭
王 实
送
甫别
根据剧情，节选 部分可以分为四 个场景，分别是：
logo
01 长 亭 路 上 02 长 亭 离 筵 03 长 亭 分 别 04 长 亭 目 送
1、长亭路上
情感：离愁、怨恨、 痛苦 思想：留恋美好的爱情 生活
2、长亭离筵
情感：离别的无奈、相思的愁 苦 思想：做并蒂莲，胜似状元及 第。珍惜爱情、轻视功名
美。
京剧《长亭送别》
2020
并蒂莲花娇美艳
谢谢大家！