《机械制图》教学大纲
《机械制图》课程教学大纲
《机械制图》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标（一）理论方面教学目标1：熟练掌握国家标准对机械图样的基本要求；教学目标2：能够进行二维图样与三维立体间的互相转化；熟练掌握三等关系、形体分析法、线面分析法；掌握视图的基本表达方法教学目标3：掌握视图的基本表达方法；掌握零件图和装配图包含内容；准确识读常用件和标准件代号。
（二）技术技能方面教学目标1：具备简单形体、正等测画法、点、线、面的投影规律以及三视图的形成过程达到绘制中等复杂零件的能力。
教学目标2：标准件和常用件画法的规定、装配图的表达方法以及尺寸标准和技术要求达到识读中等复杂零件图和装配图的能力。
三、课程学时分配四、课程教学内容、要求、重难点及设计第一章制图的基本知识（6学时）【教学内容】1．国家标准《机械制图》的基本规定。
2．几何作图。
3．平面图形尺寸标注。
【教学要求】1．了解技术制图和机械制图国家标准的一般规定。
2．掌握绘图工具的使用方法；熟练地使用绘图工具绘制几何作图。
3．正确地分析平面图形，掌握平面图形尺寸类型和正确的标注平面图形尺寸【重点难点】1.重点：国家标准《机械制图》的一般规定；2.难点：“圆弧连接”、“斜度与锥度”的画法。
【教学方法】主要用讲授法，案例教学法、讨论法教学。
第二章点、线面投影（10学时）【教学内容】1．绪论：课程的性质、任务和学习方法2．点的投影3．直线的投影4．平面的投影5．直线与平面、平面与平面的相对位置6．投影变换【教学要求】1．掌握正投影法的投影原理，点在三投影面体系中的投影规律。
2．掌握各类直线及其投影特性，直线上的点，两直线的相对位置，一边平行于投影面的直角的投影；熟练掌握特殊位置直线的投影规律。
3．掌握各种位置平面的投影特性，特别是投影面平行面和投影垂直面的投影特性。
4．掌握平面上的直线与点，直线与平面及两平面相交交点和交线的作图方法。
5．掌握换面法投影变换的基本方法。
【重点难点】1．重点正投影法，特殊位置直线和平面的投影特性，两直线的相对位置，直线与平面及两平面的相交的作图。
机械制图教学大纲
机械制图教学大纲机械制图教学大纲机械制图是一门重要的工程技术学科，它是工程设计与制造的基础。
机械制图教学大纲是指对机械制图课程的教学内容、教学目标和教学方法进行规划和总结的文件。
它对于培养学生的工程设计能力和技术实践能力具有重要意义。
下面将从教学内容、教学目标和教学方法三个方面来探讨机械制图教学大纲的设计。
一、教学内容机械制图教学内容主要包括工程图学、机械工程制图和CAD绘图三个方面。
工程图学是机械制图的基础，它包括了图形的几何学、投影法、剖视法、尺寸与公差等内容，学生需要通过学习工程图学，掌握绘制和解读工程图的基本方法和技巧。
机械工程制图是机械设计的基础，它包括了零件图、装配图、工艺图等内容，学生需要通过学习机械工程制图，了解机械零件的形状、尺寸和工艺要求。
CAD绘图是现代机械制图的主要工具，学生需要通过学习CAD绘图，掌握CAD软件的基本操作和绘图技巧。
二、教学目标机械制图教学的主要目标是培养学生的工程设计能力和技术实践能力。
具体来说，教学目标包括以下几个方面：1. 掌握工程图学的基本原理和方法，能够准确地绘制和解读工程图。
2. 熟悉机械工程制图的基本规范和要求，能够绘制各种类型的机械工程图。
3. 熟练掌握CAD软件的基本操作和绘图技巧，能够使用CAD软件进行机械制图。
4. 培养学生的团队合作能力和创新意识，能够在实际工程设计中应用所学的机械制图知识。
三、教学方法机械制图教学方法应以实践为主导，注重理论与实际的结合。
具体来说，教学方法包括以下几个方面：1. 理论教学与实践操作相结合。
教师应该结合实际案例，讲解机械制图的理论知识，并引导学生进行实践操作，加深对知识的理解和掌握。
2. 课堂讲授与课外实践相结合。
教师在课堂上进行理论讲解，引导学生进行实践操作，并鼓励学生在课外进行实践练习，提高实际操作能力。
3. 小组合作与个人独立相结合。
教师可以组织学生进行小组合作，共同完成机械制图任务，培养学生的团队合作能力；同时也要鼓励学生进行个人独立思考和创新，提高解决问题的能力。
机械制图教学大纲
机械制图教学大纲一、说明1、课程的性质和内容本课程是一门传授机械制图相关理论知识与培养识读、绘制机械图样能力的专业课。
主要教学内容包括：以投影法为基础的投影作图、机械图样的表示法、零件图和装配图的绘制与识读等。
2、课程饿任务和要求本课程的任务是培养学生具有一定的空间想象能力，掌握识图中等复杂机械图样的基本理论和方法，具备绘制机械图样的基本能力。
通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求：（1）能识读中等复杂程度的零件图，包括想象出该零件的结构形状；了解图样中有关技术要求，如表面粗糙度，极限与配合，行位公差的符合、代号及其含义；了解零件测绘的一般方法。
（2）能识读中等复杂程度的部件装配图，包括了解装配图的画法规定和特殊表达方法，读懂装配图并插画零件图，绘制简单的装配图。
3、教学中应注意的问题（1）考虑到学生的知识基础和年龄特点，教学中应特别注意有感性认识到理性认识，从简单到复杂，逐步掌握投影理论知识、建立空间概念，完成“由物画图”到“由图想物”的两次转化，培养空间想象力。
（2）根据培养目标，本课程在教学中应注重以识图为主，识图与绘画相结合，以绘图促识图的原则。
本课程的实践性较强，教学中必须充分注意“讲”与“练”相结合，制图教学与生产实习相结合，尽量利用与本专业相关的零部件图例或事物组织教学。
（3）注意贯彻机械制图国家标准，逐步强化学生的标准化意识。
（4）教学过程中宜选用示教模型和挂图，并采取多媒体课件进行教学。
说明：教学内容前加注*的表示该内容为选学，余同。
加热工专业学时为140学时。
三、课程内容与要求绪论课教学要求1．了解本课程的研究对象------机械图样在生产中的重要作用。
2．了解本课程的任务、特点及主要内容。
3．了解工程图学的发展简史。
4．了解我国机械制图标准化的前沿和现状。
教学内容（一）图样的内容和作用（二）学习机械制图课程的目的（三）本课程的主要内容和基本要求（四）学习方法提示（五）工程图学的历史与发展一制图基本知识与技能教学要求1、掌握国家标准中有关图幅、比例、字体和图线等制图基本规定，以及尺寸注法的规定，并能初步建立标准化意识和技术领域中的法制观念。
机械制图教学大纲
机械制图教学大纲引言:机械制图是机械设计专业的基础课程之一，是培养学生绘制机械零件与装配图的能力的重要环节。
为了提高教学效果，确保学生掌握与应用机械制图的基本原理和技巧，特编制本教学大纲。
一、教学目标通过机械制图的学习与实践，希望学生能够达到以下目标：1. 理解机械制图的基本概念与原理；2. 掌握机械图样的绘制方法与技巧；3. 能够独立完成简单的机械零件与装配图；4. 能够运用计算机辅助设计软件进行机械制图。
二、教学内容1. 机械制图基础知识a. 机械制图的定义与作用；b. 国家标准与图样规范；c. 常用绘图工具与设备的使用方法；d. 线条类型与比例尺的选择原则。
2. 机械图样的绘制方法a. 单视图绘制法；b. 正投影与轴测投影；c. 截面与轴测展开。
3. 机械零件图的绘制a. 基础线条的绘制与应用；b. 孔、螺纹、键槽等特征元素的绘制；c. 机械零件的标注与尺寸规定。
4. 机械装配图的绘制a. 机械装配视图的绘制；b. 零件之间的定位与配合关系表示；c. 装配图的标注与尺寸规定。
5. 计算机辅助设计软件的应用a. AUTOCAD等软件的基本操作；b. 机械制图软件的应用与实践。
三、教学方法1. 理论与实践相结合的教学方法，通过课堂讲解与实际绘制训练相结合，加强学生对机械制图知识的理解与应用能力。
2. 个性化指导，根据学生的不同程度与兴趣，采用分层次教学，灵活组合教学内容与难度，确保每位学生的学习效果。
四、考核与评价1. 课堂表现：学生在课堂上积极参与讨论与实际绘图练习的情况。
2. 作业完成情况：学生按时完成的课后作业的质量与准确度。
3. 期末考试：学生对于机械制图的理论知识与实际绘图能力的考核。
五、教学资源1. 教材与参考书：a. 《机械制图基础》 - 吴XX，机械工业出版社，20XX年版。
b. 《机械制图实习教程》- 李XX，高等教育出版社，20XX年版。
2. 实验室与设备：学校机械制图实验室配备相应的绘图设备与计算机，供学生进行实际绘制与软件操作使用。
(完整)机械制图教学大纲
《机械制图》精品课程学大纲(机械类专业通用 110－120学时）一、课程地位和任务本课程是高职学院机械类专业的一门技术基础课程。
其任务是培养学生具有一定的读图能力、图示能力和空间想象能力以及绘图技能，为提高学生全面素质，形成综合职业能力和继续学习打下基础.二、课程教学目标（一）知识教学目标1。
掌握正投影法的基本理论和作图方法。
2.能够执行制图国家标准及其有关规定。
3。
掌握正投影基础概念.4.掌握机械零件和机器（或部件）的表达原则和方法。
（二)能力培养目标1。
具有绘制和识读零件图和装配图的基本能力.2。
具有较强的空间想象能力和形体表达能力。
3.培养绘制 ( 通过仪器徒手，使用计算机）和阅读机械图样的基本能力。
4.具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
（三)知识结构分解图实际应用知识三、教学要求及时数分配（一）制图基本知识1、教学内容：（1)制图国家标准的基本规定（2）了解常用的绘图工具，掌握其用法。
（3)常用几何图形的画法。
（4）平面图形的画法2、教学要求（1)制图的基本知识。
（2）了解绘图工具和仪器的使用方法；（3）了解机械制图国家标准简介，制图基本规格（图纸兔幅、比例、字体、图线、剖面符号、尺寸注法）和标题栏；（3）掌握几何图形画法；（4）掌握平面图形的线段分析，尺寸注法和画图步骤。
3、重点和难点(1）几何图形画法；（2)平面图形的线段分析、尺寸注法和画图步骤。
（二）正投影基础1、教学内容：（1）正投影法和三视图（2）点、直线、平面的投影（3）基本体（4）平面与立体相交(5）两回转体相交（6)轴测投影（7)组合体2、教学要求（1）正投影法和三视图·理解投影法的概念.·掌握正投影的特性。
·掌握三视图的形成、三视图之间的关系及三视图的作图方法.（2）点、直线、平面的投影·掌握点的三面投影及其规律、点的投影和该点与直角坐标的关系、画和读点的投影的方法。
《机械制图》教学大纲
《机械制图》教学大纲一、课程目标《机械制图》是一门技术基础课。
学习本课程所要达到的目标是：（1）培养阅读和绘制机械图样的能力。
（2）培养图解空间几何问题的能力。
（3）能正确使用绘图仪器和计算机绘制工程图样，能查阅有关手册和国家标准。
（4）能正确绘制中等复杂程度的零件图（视图3-5个、尺寸约40个）和装配图（非标准件15个以上）。
二、基本要求1．掌握基本的制图国家标准2. 掌握正投影的基本概念和投影基本理论；3. 掌握点、直线、平面的投影及其相对位置；4. 掌握曲线和曲面的投影，5．掌握截交线和相贯线的画法；6．了解轴测图和展开图的画法；7．掌握机件的常用表达方法；8．掌握常用标准件和常用件的规定画法；9．熟练掌握零件图和装配图的画图和看图。
三、教学内容与学时分配建议（一）绪论 1学时１．本课程的性质、任务、课程内容和学习方法。
２．机械图样及其在生产的应用。
（二）制图基础知识和技能 5学时１．绘图仪器使用２．《机械制图》国家标准介绍（图线、字体、比例、图幅）３．绘图方法和步骤４．投影基本知识、中心投影、平行投影、正投影简介５．三视图的形成及投影规律（三）点、直线、平面投影 10学时１．点、直线、平面在两、三面投影体系中的投影特征、作图方法２．点与直线、直线与直线的位置关系３．点与平面、直线与平面的位置关系４. 平面与平面的位置关系５．用换面法求直线实长、平面真形（四）基本立体的投影 8学时１．基本几何体、回转体的投影及其表面取点、线的方法２．平面与立体表面相交：特殊位置平面与平面立体相交、特殊位置平面与回转体相交３．两回转体表面相交：用积聚性、辅助平面法求两回转体的相贯线（五）组合体 10学时１．组合体的形成方式及形体分析２．组合体画法３．组合体尺寸标注４．组合体的读图方法（六）轴测图 6学时１．轴测图的基本知识２．正等轴测图３．斜二等轴测图(七)机件的表达方法 12学时１．基本视图，局部视图，斜视图，旋转视图２．剖视图基本概念、画法、标注、常用剖视的规定画法和简化画法及局部放大３．剖面的基本概念，移出剖面，重合剖面４．视图，剖面图尺寸标法５．第三角投影法简介（八）标准件和常用件 12学时１．螺纹的形成，要素，种类，规定画法，标注，螺纹上的常见结构，螺纹的测绘２．螺栓连接，双头螺柱连接，螺钉连接３．键联接４．圆柱销连接，圆锥销连接，开口销连接５．齿轮的基本知识，圆柱齿轮，圆锥齿轮，蜗杆和蜗轮画法６．弹簧的种类，圆柱螺旋压缩弹簧画法７．滚动轴承的代号，滚动轴承的简化画法（九）零件图 15学时１．零件图的作用和内容２．典型零件的表达方案和尺寸标注，３．零件的常用工艺结构４．零件上的技术要求（表面粗糙度，尺寸公差，形位公差）５．读零件图（十）装配图 15学时１．装配图的作用和内容２．装配图的表达方案和规定画法３．装配图上的尺寸标注和技术要求４．装配图上零件的序号和明细栏５．装配图工艺结构简介６．读装配图和由装配图拆画零件图７. 部件测绘（十一）焊接图 2学时１.焊接代号２.焊缝的标注方法四、其他说明１．使用本大纲可根据不同情况增删部分教学内容，亦可根据各自教学习惯和教学具体条件调整课时分配表和授课顺序。
机械制图教学大纲.
机械制图教学大纲.《机械制图》课程教学质量标准学时：128学分：8适用专业及学制：三年制高职机械制造与自动化专业全日制编制：制图教研室审定：机械制造与自动化专业建设指导委员会批准日期：2011年8月教学内容及质量标准备注1.素质训练国家标准1．理解《机械制图》、《技术制图》国家标准的基本规定。
●2.绘图技能绘图工具仪器使用1．熟练掌握绘图工具和仪器的使用方法。
●3.基础练习线型练习1．掌握线型的类型和应用；●2．掌握图线的画法；●3．理解《机械制图》、《技术制图》的要求。
○4. 平面图形平面图形的画法1．熟练掌握常见几何图形的作图方法；●2．熟练掌握常见平面图形尺寸分析与形线段分析的方法；●3．熟练掌握常见平面图的绘图方法与步骤。
●5.正投影基础投影法及点线面的应用1．了解投影法的概念与分类；●2．掌握点的标记及投影规律；●3．掌握直线的投影及特性；●4．掌握平面的投影及特性。
●4．掌握线面上点的投影作图方法●形体三视图的画法1．掌握三视图的形成过程及投影面展开摊平的方法；●2．熟练掌握三视图间的对应关系；●3．熟练掌握三视图画法。
●几何体三视图画法1．掌握平面立体（棱柱、棱锥）三视图的画法；●2．掌握回转体（圆柱、圆锥、圆球）三视图的画法。
●基本表面上取点的方法1．掌握平面几何体表面取点的作图方法；●2．掌握回转体体表面取点的作图方法。
●6. 典型叠加式组合体画法及应用组合体的形体分析1．掌握形体分析法；●2．掌握组合形式及表面连接关系；●3．掌握相贯线（两圆柱正交）的作图方法。
●组合体三视图的画法1．掌握组合体三视图的作图方法、步骤。
●●工程标注与识读方法1．掌握尺寸标注的基本要求；●2．掌握几何体尺寸注法；●3．掌握组合体的尺寸注法；●4．掌握识读组合体视图的方法、步骤。
●7. 典型切割式组合体画法及应用截交线概念及圆柱开槽、切口画法1．了解截交线的概念；●2．理解截交线的性质；●3．熟练掌握圆柱开槽、切口的作图画法；●4．掌握圆锥、圆球开槽、切口的作图画法。
机械制图教学大纲
机械制图教学大纲中等职业学校机械制图教学法建议前言20多年来，我相继主编、并由机械工业出版社出版了中等职业学校机械类、非机械类、非机械类少学时《机械制图》及《机械制图习题集》。
为了更好地配合教师使用，现将教材的编写思想、体系结构及教学、教法建议汇总写成了这本小册子，赠给执教者参考，希望能够对提高本课程的教学质量起些作用。
随着科学技术的迅猛发展和经济体制、教育体制改革的不断深化，中等职业学校的培养目标和本课的教学任务现已发生了某些变化：从培养中等技术人才（中专）到为生产一线培养高素质的劳动者；从画图、看图并重到侧重于读图能力的培养。
表面看来，似乎对人才的培养规格和教学质量的要求有所降低，但实际上并不然。
由于现代生产技术大量应用于生产，对技术工人综合素质和技术水平的要求是相当高的；而读图能力的培养历来是本课教学中的一个难点，若有所突破也是相当困难的。
所以，不能因此而降低对培养专门人才的要求和对本课的要求。
相反，我们应该站在更高的层面上来看待并搞好教育、教学工作。
就本课教学而言，仍须以看图、画图能力的培养为中心。
《机械制图教学大纲》（机械类）中虽已指出“以读图为主、读图与画图相结合”，但编者认为，在教学中也不应过分地强调读图能力的培养而忽视画图能力的培养。
因为画图与看图是正、逆相反的两个投射过程，关系密不可分，其能力的培养与提高是相辅相成的。
否则，缺少画图这个根基，看图则变成了“无源之水，无本之木”，.能力的提高将会严重受阻。
换句话说，提高学生的看图能力不能以牺牲画图能力的培养为代价，必须在教学思想、教学内容、教学手段和教学方法等全方位的改革上下功夫。
本“建议”在这方面的观点、论述仅是一孔之见，许多问题尚有待于与同行共同研讨，以求共进。
限于编者的思想水平和理论水平，“建议”中的谬误之处在所难免，希望读者批评指正。
若各位老师在教材使用中有相关问题，可与机械工业出版社杨民强编辑联系（邮政编码：100037地址：北京百万庄大街22号机械工业出版社机械汽车图书编辑室电话：010-********）。
《机械制图》教学大纲
《机械制图》课程教学大纲英文名称：MechanicalDrawing一、课程说明1 .课程类别专业基础课2 .适应专业及课程性质机械相关专业必修课3 .课程目的本课程是职业院校机械相关专业的一门专业基础课，是探究绘制和阅读机械图样的基本理论，方法和技术的一门课程。
通过本课程的学习应达到以下目的：能够执行《机械制图》和《技术制图》中国家标准的相关规定，学习制图的基本知识和技能；能够理解正投影的基本理论，能按第一角视图，剖视图，断面图等作图方法及其标注规定绘制常用件的零件图；能识读常用机械零件图，简单装配图，有一定的空间想象能力和思维能力；培养学生创新精神和实践，合作，交流的能力，以及认真负责的态度和一丝不苟的工作作风，为学习后续课程、完成课程设计和毕业设计及从事工程技术工作打下基础。
4 .学分与学时66学时,3.5学分5 .建议先修课程数学、立体几何6 .推荐教材或参考书目推荐教材：《机械制图》崔艳主编，北京出版社，2014.5参考书目：（1）刘力.《机械制图》（第四版）.北京：高等教育出版社，2013（2）郑英华.《机械制图与识读一体化教程》，华东师范大学出版社2017.11（3）孙焕利.《AutoCAD机械制图与计算机绘图》，北京师范大学出版社，2012.77 .教学方法与手段针对本课程基础性和工程性的特点，将采用现代与传统教学模式相结合的教学方法。
（1）针对本课程的特点以及教学的重点和难点，精心进行教学设计与策划，注意授课方法的选用与改进、各种教学手段的使用及教学过程中各个环节的配合，培养和训练学生的学习与实践能力。
（2）将启发式教学贯穿于教学中，根据学生的认知规律组织教学。
注重启发、引导学生积极主动思维，循序渐进，将教师的传授与学生的参与相结合，以达到最佳的教学效果。
（3）强化实践性教学环节，拓宽学生的视野，提高形象思维能力，培养工程意识。
8 .考核及成绩评定本课程规定的内容通过预习、课堂教学、做规定的作业和项目大作业来完成学习。
机械制图教学大纲
机械制图教学大纲一、教学目标本教学大纲的目标是培养学生掌握机械制图的基本理论和技能，能够利用计算机辅助设计软件完成机械零件和装配图的绘制。
具体目标如下：1. 理解机械制图的基本原理和规范，熟悉常用的图纸符号和标注方法；2. 掌握制图软件的使用技巧，能够准确绘制机械零件和装配图；3. 具备独立分析和解决机械制图问题的能力，能够进行设计优化和修改。
二、教学内容1. 机械制图基础知识a. 机械制图的定义和基本原理b. 图纸的种类和用途c. 机械制图的常用符号和标注方法2. 机械零件图的绘制a. 机械零件图的绘制要求和步骤b. 常见机械零件图的绘制方法和技巧c. 配合尺寸和公差的标注方法3. 机械装配图的绘制a. 机械装配图的定义和作用b. 装配图的步骤和注意事项c. 机械装配图的标注和注释方法4. 计算机辅助设计软件的应用a. 常用的机械制图软件介绍b. 软件界面和基本操作c. 用软件进行机械零件和装配图的绘制三、教学方法1. 理论与实践相结合在讲解机械制图理论的同时，加强实际案例分析和练习，让学生运用所学知识解决实际问题。
2. 学生互动参与鼓励学生在课堂上提问、讨论，培养学生的分析和解决问题的能力。
3. 计算机辅助教学利用计算机辅助设计软件进行实际操作演示和练习，提高学生的技术水平和实践能力。
四、考核方式1. 平时成绩包括课堂表现、作业完成情况和实验报告的质量等。
2. 期末考试主要考察学生对机械制图知识的掌握程度和应用能力。
3. 设计项目要求学生独立完成一个机械零件和装配图的设计项目，考察学生的综合能力和实践操作技巧。
五、教材参考1. 教材-《机械制图基础》-《机械制图CAD实训教程》2. 参考资料-《机械制图导则》-相关互联网资源（注意内容的可靠性和权威性）六、教学进度安排根据本教学大纲的内容和学时安排，具体教学进度为：1. 第1-2周：机械制图基础知识2. 第3-6周：机械零件图的绘制3. 第7-9周：机械装配图的绘制4. 第10-12周：计算机辅助设计软件的应用5. 第13-15周：综合复习和设计项目七、教学评估与反馈教师将定期进行学生学习情况的评估和总结，及时给予反馈和指导，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。
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《机械制图》教学大纲
系（部）：机电工程系
教研室：基础教研室
日期：2014年9月2日
《机械制图》教学大纲
课程名称、代码：机械制图、0211032
总学时数：108学时
适用专业：机电一体化、数控技术、模具设计
1.课程概述
1.1课程的性质
本课程是计量专业的一门重要专业基础课，其教学任务是使学生正确运用正投影来分析、表达机械工程问题，绘制和阅读机械图样，即：
1、培养对三维形体与相关位置的空间逻辑思维和形象思维能力;
2、培养空间几何问题的图解能力
3、培养绘制和阅读机械图样的基本能力
4、培养绘制零件图与装配图的基本能力
5、培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风
1.2课程定位
《机械制图》课程作为机电类专业的一门重要的专业基础课，是高职机械类专业高技能人才知识结构中的重要环节，对于机械类专业人才规格形成具有不可代替的作用。
它将直接关系到学校的人才培养质量和学生的就业能力。
1.3课程设计思路
《机械制图》是一门既有理论又重实践的技术基础课，它不同于几何学，因此学习过程中不能只满足于对基本理论的理解，一定要通过实训才能熟练掌握作图的理论与技能。
通过本课程的学习与实践，使学生掌握绘图、看图的能力，以及零部件具体测绘的能力。
本课程的设计思路是以本专业相关的工作任务和职业能力分析为依据确定课程目标，优化教学内容，体现创新性；采用多媒体教学与传统教学相结合的教学方法；采用先进的教学方法与手段，提高教学质量。
2．课程基本目标
本课程的培养目标是以社会岗位需求为导向，职业能力培养为目的，使学生
具备高素质实用型高级职业技术专门人才所必需的机械制图的基本知识和基本技能，初步形成运用制图知识解决工程实际问题的能力，为学习专业知识和职业技能打下基础。
2.1知识目标
(1)掌握绘图工具的使用方法
(2)学习贯彻制图国家标准及有关规定
(3)掌握正投影法的基本理论和投影作图的基本方法。
(4)掌握各种图样的画法
(5)了解极限与配合等有关机械工程技术的基本知识
(6)掌握零件图绘制与阅读的方法
(7)掌握装配图绘制与阅读的方法
2.2能力目标
(1)培养识读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图的基本能力。
(2)培养具备运用制图知识解决工程实际问题的初步能力。
(3)培养爱岗敬业的良好职业道德和科学严谨，求真务实的职业能力。
(4)以就业为导向，以突出职业技能培养为特色，实行“双证书”教育。
2.3职业技能证书考核要求
与第二学期学习的AutoCAD课程相结合，参加绘图员考试，取得相应的职业技能证书。
3.课程教学内容及学时安排
3.1课程教学内容及分析
《机械制图》课程教学内容分为模块，对不同模块的教学要求分别叙述如下：1．平面图形画法
（1）国家标准
（2）绘图工具及使用
（3）几何作图
（4）平面图形的尺寸分析及画图步骤要求
重点：
（1）国家标准《技术制图》和《机械制图》的一般规定
（2）平面图形的尺寸分析及画图步骤
难点：各种平面图形的尺寸标注、仿宋体的书写及手工绘图的基本功训练本章主要教学要求：
（1）掌握正确使用绘图工具和仪器的方法，绘制仪器图和徒手绘图的技巧。
（2）遵守机械制图国家标准的有关内容。
（3）了解常见的几何图形画法。
（4）掌握平面图形的线段分析，会标注平面图形的尺寸。
（5）了解长仿宋体字、数字和字母的写法。
2. 绘制与识读基本体的投影
（1）正投影法基础
（2）物体的三视图
（3）点的投影
（4）直线的投影
（5）平面的投影
（6）平面基本体的投影及其表面取点
（7）回转基本体的投影及其表面取点
重点：
（1）正投影理论，三视图基本知识
（2）点、直线、平面对投影面的相对位置及其投影规律
难点：判断直线、平面对投影面的相对位置
本章主要教学要求：熟练掌握点、直线、平面对投影面的相对位置及其投影规律。
….
3.2课程教学要求及学时分配
3.3课程实训教学环节安排
4．实施建议
4.1、教学组织建议
（1）该课程培养学生的识图和绘图的技能，在教学过程中应注重学生空间思维能力的培养
（2）采用基于工作过程的项目教学法组织教学，采用理论实践相结合的方法进行零件图和装配图的识读与绘制，以提高学生识图和绘图的综合能力，为学生后续课程的学习打下基础。
（3）教学中注重现代化教学手段的应用，使教学更加直观，学生更易理解和掌握。
（4）在整个教学的组织中应注意培养学生的综合能力和智力开发。
4.2、教学评价建议
（1）期末考核评价及方式
评价内容按学校有关规定进行。
评价方式为：学生评教、同行评教、领导评教相结合。
（2）教学过程评价
按照学校相关规定，利用听课互评的形式进行
（3）课程成绩形成方式
期末考试采用技能竞赛形式，平时成绩占40%，期末考试60%。
4.3、教材选用
《机械制图》刘哲高玉芬主编大连理工大学出版社20012.5
4.4、课程主讲教师和教学团队要求说明
主讲教师：刘晓菡
教学团队：机电一体化专业教学团队
4.5、课程教学环境和条件要求
根据本课程的特点，理论教学采用多媒体课件、在多媒体教室进行，对应的实训部分主要在绘图室进行。
实践教学：绘图教室
4.6、教学资源的开发与利用
1、具备多媒体教学环境
2、专用的绘图实训室
3、提供校内外网络资源，供学生学习参考核查找资料。
4.7、其它
先修课程：无
参考资料：
（1）《机械制图》魏增菊主编科学出版社 2007.8
（2）《机械制图》范书果主编上海科学技术出版社 2011.8
（3）《机械制图》杨铭主编机械工业出版社 2011.8
（4）《机械制图与AutoCAD》宋巧莲主编机械工业出版社 2012.5
（5）《机械制图与公差测量实用手册》王静主编机械工业出版社 2011.3
编制人：刘晓菡
编制单位：基础教研室
编制日期：2014年
教研室主任：
机电系主任：
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