关于开展中学生守则和中学生行为规范知识竞赛方案
2020中学生守则主题班会教案优秀范文
2020中学生守则主题班会教案优秀范文践行新守则主题班会旨在提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性，培养学生从现在做起，从自我做起。
这里给大家分享一些关于2020中学生守则班会教案，希望对大家有所帮助。
2020中学生守则班会教案1活动目标：1、通过宣讲新的《中小学生守则》，使学生了解、理解新的《中小学生守则》要求，增强班级凝聚力。
2、通过知识竞赛等活动，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
3、通过学习新的《中小学生守则》，帮助学生树立理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
活动准备：新版《中小学生守则》文本、幻灯片活动过程：一、揭题引入班主任：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”，意思是说做什么事都得讲个规则。
国家教育部今年8月颁布了新的《中小学生守则》，对我们小学生的日常行为提出了新的要求，它教育我们养成良好的行为习惯，做一个全面发展的一代新人，今天，我们班将开展“学新守则，养好习惯”的主题班会活动。
希望大家通过学习，能了解学校、社会对我们的学习、生活要求，尽快适应小学生活，成为一名优秀的小学生。
二、宣讲规范中小学生守则1.爱党爱国爱人民。
了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。
上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。
自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。
孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
6.诚实守信有担当。
保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
7.自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。
红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
2024年行为规范竞赛活动方案
2024年行为规范竞赛活动方案____年行为规范竞赛活动方案活动概述：行为规范是人们共同生活、学习和工作中必不可少的一部分。
为了加强社会的文明建设和培养青少年良好的行为习惯，特举办____年行为规范竞赛活动。
本次竞赛活动将通过多种形式提倡遵守社会规范、提高道德素养和弘扬正能量。
活动将集聚各方力量，共同打造一个文明、和谐、有责任感的社会环境。
活动目标：1. 增强社会公德意识，培养良好的行为习惯；2. 提高道德素养，倡导文明礼仪；3. 弘扬正能量，促进社会和谐。
活动时间：____年3月1日-5月31日活动内容：1. 项目组成与分类：本次竞赛活动包含个人类别和团队类别两个组成部分。
个人类别：- 遵守交通规则：评估参赛者对交通规则的遵守情况，包括骑车、开车、过马路等。
- 文明礼仪：评估参赛者在日常生活中的言行举止是否符合文明礼仪标准，包括对他人的尊重、礼貌、乘车秩序等。
- 环境保护：评估参赛者是否有意识地保护环境，包括无害废弃物分类投放、垃圾随手乱扔行为等。
- 爱心义举：评估参赛者是否有关心弱势群体、热心公益事业的行为举止。
- 社交礼仪：评估参赛者在社交场合的礼仪表现，包括言谈举止、待人接物、礼尚往来等。
团队类别：- 社区文明：评估团队在社区中文明行为的表现，包括整治环境、维护社区公共设施、组织志愿者活动等。
- 校园文明：评估团队在学校中的表现，包括班级卫生、组织文化活动、关心他人等。
- 企业责任：评估团队在企业环境中的行为举止和对员工福利的关心。
- 公共机构服务：评估团队在公共机构中的服务态度和质量。
2. 参赛要求：- 个人类别：参赛对象为全年级或全校学生。
每位参赛者根据自己的兴趣和特长选择一个或多个项目进行参赛。
- 团队类别：参赛对象为同一社区、学校、企业或公共机构的团队。
每个团队由10人左右组成，可根据所选项目进行报名。
- 参赛者需遵守社会公德、自觉遵守活动规则、服从工作人员的管理和组织。
3. 活动流程：- 报名阶段：发起活动通知并宣传，各单位、社团和个人进行报名登记。
学规范守则礼仪主题教育活动方案
学规范守则礼仪主题教育活动方案一、活动背景二、活动目标1.让学生了解和掌握基本的规范、守则和礼仪知识。
2.培养学生自觉遵守规范、守则和礼仪的良好习惯。
3.提高学生的文明素养，营造和谐校园氛围。
三、活动主题“学规范守则礼仪，做文明学生”四、活动时间2023年4月1日-4月30日五、活动地点校园内各班级教室、会议室、操场等六、活动内容1.开展主题班会（1）各班级组织一次主题班会，让学生了解活动意义、目标及要求。
（2）班主任引导学生学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》等文件，讲解基本礼仪知识。
2.举办知识竞赛（1）以班级为单位，组织学生参加“学规范守则礼仪”知识竞赛。
（2）比赛内容涵盖规范、守则、礼仪知识，以问答、填空、判断等形式进行。
（3）设立奖项，对获奖学生给予表彰和奖励。
3.开展实践活动（1）组织学生参加志愿服务活动，培养他们的社会责任感和团队协作精神。
（2）开展文明礼仪情景剧表演，让学生在参与中体验、感悟文明礼仪的重要性。
（3）组织学生参观企事业单位、社区等，了解社会规范和礼仪。
4.设立文明礼仪监督岗（1）在校园内设立文明礼仪监督岗，由学生担任监督员。
5.开展主题征文活动（2）评选优秀作品，进行表彰和展示。
七、活动组织及分工1.活动策划：学校政教处、团委2.活动实施：各班级、学生会3.活动宣传：学校宣传部门、各班级3.对活动中存在的问题进行梳理，提出改进措施，为今后类似活动提供借鉴。
通过此次“学规范守则礼仪”主题教育活动，我们相信学生们会在日常生活中更加注重规范、守则和礼仪，为构建和谐校园、培养文明学生奠定坚实基础。
注意事项一：活动组织和实施过程中，要确保每个环节都有明确的责任人和执行标准，避免出现责任不清、执行不力的情况。
解决办法：制定详细的活动流程图和时间表，明确每个环节的责任人和任务要求，确保活动有序进行。
注意事项二：在知识竞赛环节，要确保竞赛题目科学合理，涵盖范围全面，避免出现题目难度不均或者与主题关联不紧密的情况。
《中学生守则》《中学生行为规范》教案
《中学生守则》《中学生行为规范》教案第一章：了解《中学生守则》和《中学生行为规范》1.1 教学目标让学生了解《中学生守则》和《中学生行为规范》的基本内容和目的。
培养学生遵守校规校纪的良好习惯。
1.2 教学内容介绍《中学生守则》和《中学生行为规范》的背景和制定意义。
讲解《中学生守则》和《中学生行为规范》的基本要求。
1.3 教学活动教师讲解《中学生守则》和《中学生行为规范》的基本内容。
学生阅读相关材料，理解守则和规范的要求。
学生进行小组讨论，分享对守则和规范的理解。
1.4 教学评估学生完成相关知识测试，以评估对守则和规范的理解程度。
观察学生在校园中的行为表现，评估遵守守则和规范的情况。
2.1 教学目标2.2 教学内容介绍一些培养良好学习习惯的方法和技巧。
2.3 教学活动教师讲解良好学习习惯的例子，并引导学生思考自己的学习习惯。
学生制定个人学习计划，设定学习目标。
2.4 教学评估学生通过自我评估或同伴评估，了解自己的学习习惯，并提出改进措施。
3.1 教学目标3.2 教学内容介绍一些培养良好行为习惯的方法和技巧。
3.3 教学活动教师讲解良好行为习惯的例子，并引导学生思考自己的行为习惯。
学生制定个人行为计划，设定行为目标。
3.4 教学评估学生通过自我评估或同伴评估，了解自己的行为习惯，并提出改进措施。
第四章：遵守校规校纪，尊重师长和同学4.1 教学目标让学生明白遵守校规校纪的重要性。
培养学生尊重师长和同学的良好习惯。
4.2 教学内容讲解遵守校规校纪的意义和作用。
引导学生理解尊重师长和同学的重要性。
4.3 教学活动教师讲解校规校纪的例子，并引导学生思考遵守校规校纪的重要性。
学生通过小组合作，共同探讨如何尊重师长和同学。
学生进行角色扮演，模拟在校园中遵守校规校纪和尊重他人的情况。
4.4 教学评估学生通过自我评估或同伴评估，了解自己在遵守校规校纪和尊重他人方面的表现，并提出改进措施。
教师观察学生在校园中的行为表现，评估学生遵守校规校纪和尊重师长和同学的情况。
学生行为规范主题班会教案
学生行为规范主题班会教案约束学生日常行为，对学生进行良好品质的养成教育。
下面是小编为大家整理的关于学生行为规范主题班会教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习！行为规范班会1活动目的：1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。
更好地理解和运用守则规范。
帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。
2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：1、《守则》、《规范》2、班主任制定活动方案，指定主持人活动过程：（一）班主任谈话导入同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。
对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。
今天，我们就继续“学习守则、规范做合格小学生”的活动。
请周思阳、金应魁两位同学主持这次活动。
（二）熟记并理解《守则》、《规范》晶：我们从一年级就学习《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》？（生自愿举手背诵后主持人作适当评价）莹：利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。
下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉。
1、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？2、《小学生守则》的第6条内容是什么？3、交通方面应该注意哪些事项？（三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足晶：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。
生自由说。
要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正莹：看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。
中学生日常行为规范知识竞赛
12 、农一师高级中学的校风是什么？ 恬静 淳朴 文明 上进 13、农一师高级中学的学风是什么？ 乐学、会学、善思、创新。
14．观看演出和比赛时，我们怎样才能做 文明观众？
不起哄滋事。
15．防中毒主要有哪两大方面？
请你就王刚和李兵的言行，对照“规范”说出他们分 别错在什么地方？
1、“王刚约李兵晚上去营业性的游戏机房 打游戏机”是错的，违反了《规范》第4 条规定：“举止文明，……，不涉足未 成年人不宜的活动和场所。”或第36条 规定。
2、“李兵来到王刚家，直闯他的房间”是 错的，违反了规范第12条规定：
3、“李兵私自看他人信件和日记”是错 的，违反了《规范》第12条规定。
23、遵守社会公德，乘公共交通工 具 要做到什么？
主动购票，给老、病、残、孕及师长让 座，不争抢座位。
24、中学生在生活上要怎样？ 生活俭朴，不互相攀比，不乱花钱。
25、要保持心理健康，我们要做到什么？ 正确对待困难和挫折，不自卑，不嫉妒、
不偏激。
规则：代表组看完题后，一起商量答案，
食物中毒；煤气中毒。
16.今年的９月１０是第几个教师节？
27个。
17.在外住宿一定要经过谁同意？
父母的同意（在家期间）
，班主任的同意（在校期间）
18、给老师提意见时，态度要怎么 样？下课时，老师和学生，应该谁 先行？
要诚恳；老师先行
19，中小学生守则，共有几条，最后 一条是什么 ？
十条，热爱大自然，爱护生活环境
是指要注意自身的道德和行为修养，要 注意文明礼貌。
7．举止文明要求做到哪“四不”？
不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
学生规章制度知识大赛活动方案
学生规章制度知识大赛活动方案一、活动背景和意义随着社会的发展和教育改革的深入，学生的素质教育越来越受到重视。
学校不仅要重视学生的学术成绩，更要关注学生的品德修养和规章制度意识。
因此，为了增强学生对学校规章制度的了解和遵守意识，培养他们的自律能力和责任感，提高学生综合素质，我校决定开展一场学生规章制度知识大赛。
二、活动目的1. 强化学生对学校规章制度的了解和遵守意识，提高规章制度意识和遵纪守法能力；2. 培养学生的自律能力和责任感，促进学生全面发展；3. 激发学生对学校规章制度的兴趣，树立正确的价值观念和行为准则。
三、活动主题学生规章制度知识大赛四、活动时间和地点时间：每学期举办一次地点：学校礼堂五、活动对象全校各年级学生六、活动形式1. 笔试环节：根据学校规章制度内容出题，考察学生对规章制度的了解程度；2. 口头答辩环节：随机抽取部分考生进行口头答辩，考察学生对规章制度的应用能力和理解深度；3. 角逐环节：设立团体赛和个人赛，激发学生的竞争激情，展现团队协作精神和个人能力。
七、奖项设置1. 一等奖：1名，奖励学校书券、奖杯；2. 二等奖：3名，奖励学校文具套装、奖杯；3. 三等奖：5名，奖励学校奖章、奖杯；4. 参与奖：10名，奖励学校奖状。
八、活动流程1. 报名阶段：学生自愿报名参加，提交报名表和获奖证明；2. 初赛阶段：进行笔试和口头答辩，筛选出进入决赛的学生；3. 决赛阶段：进行团体赛和个人赛，评选出各个奖项获得者；4. 颁奖仪式：对获奖学生进行表彰和颁奖。
九、活动宣传1. 利用学校公告、广播和校园电子屏等渠道发布活动通知；2. 邀请学生会和社团组织成员宣传活动，吸引更多学生参与；3. 制作活动海报和宣传册，在校园各处张贴宣传。
十、活动评价1. 学生评价：通过学生的参与情况、表现和反馈，评估活动效果和满意度；2. 教师评价：对活动组织和实施过程进行评估，总结经验和不足之处；3. 教务处评价：对学生规章制度知识大赛进行总结和评估，为今后举办类似活动提出建议和改进措施。
中小学生日常行为规范
做懂事理讲规则、善统筹会合作、爱学习有智慧 的时代公民△
倡导规范、告别陋习， 人人争做规范中学生△
五、严于律己，遵守公德
30、遵守国家法律、法规，在社会生活中用各种规范约束自己的言行△ 31、遵守交通法规，不闯红灯，不违章骑车，过马路走人行横道，不跨 越隔离栏△ 32、遵守乘车秩序，上车自觉排队，乘车时主动购票，不喧哗，不拥挤， 主动给老、幼、病、残、孕让座，不争抢座位△ 33、购票购物要按顺序，对营业人员有礼貌△捡拾物品主动归还失主和 交公△ 34、爱护公用设施，爱护文物古迹，保护生态环境，爱护庄稼、花草、 树木，爱护有益动物△ 35、尊重外地人，外国人，遇有问路，认真指引△ 36、遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获取有益的信 息，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧 △ 37、珍爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品△不参加各种名目的非法组 织和非法活动△ 38、参观游览遵守秩序，不在公共场所大声喧哗，瞻仰烈士陵园保持肃 穆△ 39、观看演出和比赛时做文明观众，不起哄，不无故提前退场△ 40、弘扬正气，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为
六、古人常说“修身、齐家，治国，平天 下”“修身”是指什么？
答：是指要注意自身的道德和行为修 养，要注意文明礼貌△
七、举止文明要求做到哪“四不”？
答：不说脏话，不骂人，不打架，不赌博 △
八、遵守社会公德，乘公共交通工 具要 做到什么？
答：主动购票，给老、病、残、孕及师长 让座，不争抢座位△
九、中学生在生活上要怎样做？ 答：生活俭朴，不互相攀比，不乱花钱△
四、勤劳俭朴，孝敬父母
23、生活俭朴，不攀比，不乱花钱，不向家长提出不合理的生活要求△ 24、学会料理个人生活，管理好自己的生活和学习用品，自己的事自己 做△ 25、生活有规律，按时作息，珍惜时间，合理安排课余生活，坚持锻炼 身体△ 26、尊重、倾听父母意见和教导，体贴关心父母△主动把生活、学习、 思想等情况与父母交流，礼貌回答父母的问话△ 27、外出和到家时，向父母打招呼△课余时间外出要向家长说明去向， 未经家长允许不在外留宿△ 28、体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动△ 29、对父母和长辈有意见，要礼貌提出，当自己的意见没被父母和长辈 采纳时，要耐心解释，不顶撞，不发脾气△
中学生日常行为规范养成教育活动方案
初中学生日常行为规范养成教育活动方案为进一步提高我校德育工作的针对性，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，学校决定在全校全面深入开展中小学生日常行为规范养成教育活动.为切实抓好此项工作,特制定本实施方案.一、指导思想全面落实中共中央加强和改进未成年人思想道德建设的总体部署，贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，落实科学发展观、育人观，以“干净、整洁、规范、有序"为目标,通过日常行为规范养成教育活动，促进学生行为习惯个性品质的形成和思想道德素质的提高,为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、工作目标从小做起，从身边做起，从我做起，促进学生良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯、生活习惯的养成,突出从“做”中养成好习惯的方式，让学生学会做人、学会学习、学会生活,使良好的行为习惯伴随学生一生成长。
抓德行、重内涵。
重点让学生感受传统美德的深刻内涵，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯，使之由感性认识升华为理性认识,从而形成良好的品质。
三、领导小组组长:(校长)副组长：（书记）、(政教主任）成员：所有中层干部、班主任四、实施步骤（一）成立领导小组，制定活动方案阶段:（2011年8月底—9月上旬)学校成立以校长为组长的领导小组，明确任务，分工负责，逐级细化工作内容。
学校在征求师生合理化建议的基础上达成共识,制定切实可行的活动方案.方案要具针对性，有明确的阶段工作目标和工作重点，同时要符合学校和学生实际，易操作。
（二)全面实施阶段：(2011年9月—12月）学校要通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用,使学生都能做到“好习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。
守则规范伴我行主题班会教案三篇
守则规范伴我行主题班会教案三篇班会主题：我如何践行守则规范活动时间：20__年4月3日第5周星期五活动目标:1、学习《守则》、《规范》的内容，帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：1、准备《守则》、《规范》为内容的题目2、印发《守则》、《规范》，组织学生学习3、根据《守则》、《规范》的有关内容，写演讲稿4、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。
活动形式：主题班会班会过程：(一)主持人宣布班会开始同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
(二)看图,说一说,议一议1上课铃响了,我们应该怎么做(做好课前准备,安静等老师来上课)2上课可以随便说话吗有事情怎么办(先举手,再发言)3课堂上可以做小动作吗(不可以,这会影响学习,影响别人学习)(三)结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.(四)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.2在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.3上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.4玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.(五)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.2在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.3上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.4玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则.(六)你最喜欢哪些课间活动说说怎样玩才能有秩序又有趣(七)小结刚才同学们都说得非常好,希望每个同学今后都要遵守课堂纪律,上课铃响后立即进教室,课本文具摆放好,安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话,要发言,先举手;专心听课,不做小动作。
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关于开展中学生守则和中学生行为规范知识竞
赛方案
标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
关于开展中学生行为规范知识竞赛方案为了进一步加强学生日常行为规范的养成教育，培养学生良好的社会公德意识和行为习惯，塑造一代懂文明讲礼貌，道德高尚、素质优良的新一代小公民。
我校在全体学生中开展《日常行为规范》知识竞赛活动。
一、比赛形式：活动为笔试形式。
二、考试范围：《中学生日常行为规范》
三、比赛时间：2013年4月9日下午7、8节课
四、比赛地点：多媒体教室
五、参赛办法：以班级为单位参赛（各班选派代表5人）
六、奖励办法：团体奖：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名
个人奖：一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名
昭苏县曙光中学德育处
2013年4月2日
中学生行为规范知识竞赛评选结果
本次活动的开展，极大地促进了七年级、高一年级新生行为习惯的养成，巩固了八、九年级、高二、高三年年级学生对日常行为习惯的规范，增强了学生的自律意识，在全校形成了一种“人人争做文明标兵”的氛围。
通过知识竞赛，使学生了解养成良好学校、家庭、社会生活的行为习惯，促进了传统美德教育和日常行为规范养成教育的落实，以推动学校德育工作的深入开展
个人奖：
一等奖：吐努克（7—4）、哈依那尔（11—4）
二等奖：夏力哈尔（10—2）、哈丽娅（7—4）、江阿努尔（8—4）
三等奖：阿依布兰（7—1）、依萨（8—2）、布丽德尔亲（10—2）、加尔肯（11—4）、加依达尔（10—6）
团体奖：
一等奖：七年级（4）班
二等奖：高二（4）班、高一（2）班
三等奖：七年级（2）班、高一(6)班、高一(1)班
昭苏县曙光中学德育处
2013年4月12日
关于举行《中学生日常行为规范》
知识竞赛通知
全校各年级同学:
《中学生日常行为规范》是为了规范学生日常行为、保证学生正常学习、生活、学校工作秩序而制定的有关学生教育和管理的制度，是中学生必须认真遵守的规章制度。
为促进全体在校学生了解和掌握《中学生日常行为规范》，检查各年级开展《中学生日常行为规范》学习的效果，全校决定举行《中学生日常行为规范》知识竞赛活动，有关事宜通知如下：
一、竞赛形式：采用闭卷考试形式。
二、考试范围：《中学生日常行为规范》。
三、参赛对象：以班级为单位参赛5名同学（德育处随机抽取）
四、竞赛时间：2013年4月9日下午7、8节课
五、竞赛地点：多媒体教室
六、奖励办法：团体奖：一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名
个人奖：一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名
七、未尽事宜另行通知
昭苏县曙光中学德育处
2013年4月2日昭苏县曙光中学2015年春季学生集中教育学习知识竞赛
进一步加强学校思想政治教育工作，提高师生思想认识水平,建设以中国特色社会主义理论体系为指导，紧紧围绕“立德树人”这一教育的根本任务，坚不移地以现代化为引领，筑牢社会主义办学阵地，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
昭苏县曙光中学2015年4月6日下午全校学生对党的十八届四中全会精神，党的宗教政策，学生为什么不能信仰宗教，依法治国等学习过内容进行了测试。