中学生“文明之星”评比活动方案文档
中学文明学生评比方案
中学文明学生评比方案中学文明学生评比方案为保障事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。
写方案需要注意哪些格式呢？以下是店铺为大家整理的中学文明学生评比方案，希望能够帮助到大家。
中学文明学生评比方案1一、活动目的：为了提高学生各方面的素质，深入学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围，特举行本次“文明之星”的评比活动。
二、活动主题：“争做文明学生，共创和谐校园”三、活动内容及评比标准：本次“文明之星”评比，共评出以下十星（附评比标准）。
1、“遵规守纪星”：必须严格遵守《中学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。
2、“成绩优异星”：学习上刻苦努力，争分夺秒，不懂就问，成绩冒尖，多次获得嘉奖，且能帮助其他同学一起解决学习困难，提高学习成绩等。
3、“品德高尚星”：有出众的.品德，能拾金不昧，乐于助人。
在班上有好的人缘关系，见义勇为，能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正。
4、“整洁卫生星”：注重个人卫生与集体卫生，内务整理优秀，有良好的卫生习惯，能带头参加义务劳动，维护公共场所的卫生；不乱扔乱丢，同不讲究卫生的现象作斗争。
5、“文明礼貌星”：在个人文明礼貌上有好的口碑，尊师爱友，孝敬父母，关爱老人与儿童，与老师、父母亲切交流，不顶撞，讲道理，不任性，主动帮助有困难的人。
6、“团结友爱星”：关心班集体，团结同学，不以大欺小，不以强凌弱，帮助一些个子小和年龄小的同学；在班级不破坏整体团结，不打架，不骂人，不离间他人的关系。
7、“全面发展星”：在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。
8、“自立自强星”：遇到困难从不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。
9、“自珍自爱星”：爱校爱家，朴素大方，举止文明，不说脏话，知错能改，不参予一些非法团体与组织，爱惜名誉，情趣健康，不损自己人格与他人人格。
初中校园之星评选方案（通用3篇）
初中校园之星评选方案（通用3篇）初中校园之星评选方案篇1培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，努力践行立德树人理念，根据学校德育，拟开展本学期“校园之星”评选工作，现将有关要求通知如下。
一、活动宗旨：关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。
强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的优秀学生典型，引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
二、活动：人人争当校园之星，师生共建和谐校园。
三、评选对象：弥陀初中全体学生。
四、评选条件：凡申报校园之星的.学生必须模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用。
五、评选办法：各班推荐两名“校园之星”候选人。
班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当新时代好少年。
评选出的校园之星，学校将颁发荣誉证书，并通过学校宣传栏“校园之星榜”、校园网等途径进行宣传。
班主任应在班内对“校园之星”优秀事迹进行宣传，号召大家向“校园之星”学习，鼓励人人都来争当“校园之星”。
六、工作要求1、高度重视。
宣传学习“校园之星”是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是落实学校德育工作计划的重要载体，各班要充分认识此项活动的意义，高度重视，精心谋划，积极组织实施。
2、推举典型。
各班认真填写“校园之星推荐表”，按时将纸质版报送至政教处。
中学生“文明之星”评比活动方案
中学生“文明之星”评比活动方案
活动名称：中学生“文明之星”评比活动
活动目的：激励中学生培养良好的行为习惯，树立文明礼仪意识，提升校园文明建设水平。
活动时间：每学期举行一次，评选周期为一个学期。
活动对象：全校中学生。
活动形式：分为个人评选和班级评选两个层面，分为以下步骤：
1. 发起宣传：在学校宣传栏、广播、班级宣传等途径发布活动宣传信息，介绍活动目的和评选标准。
2. 提名阶段：全校师生可以推荐候选人或班级，将提名表格交给学校。
提名表格包括被推荐人或班级的基本信息和推荐理由。
3. 评选过程：
a) 个人评选：学校组织师生评委对候选人进行面试或观察评估，评估内容包括学习成绩、课堂表现、道德品质、师生关系等方面。
b) 班级评选：学校组织师生评委对候选班级进行观察评估，包括班级纪律、卫生情况、互助合作等方面。
4. 结果公示：根据评选结果，学校公示个人评选和班级评选的获奖名单，并在学校官网、校报等媒体上予以公示。
5. 颁奖仪式：学校组织颁奖仪式，颁发获奖证书和奖品给获奖个人和获奖班级，表彰他们在文明行为方面的积极表现。
6. 宣传推广：通过学校媒体、社交媒体等渠道宣传活动结果，鼓励更多的学生和班级参与文明行为。
活动奖励：获得“文明之星”称号的个人和班级将获得以下奖励：
- 获奖证书
- 奖品或奖金
- 公开表彰授予
活动效果评估：通过活动结束后的问卷调查或座谈会等形式，听取师生对活动的意见和建议，对活动的效果进行评估和改进。
备注：为了保证评选公平公正，评选过程应秉持客观公正、公开透明的原则进行，并通过相关制度和程序进行监督和管理。
文明中学生评选方案
文明中学生评选方案一、评选目的：1. 弘扬中华民族优秀传统文化，提高中学生的文明素养。
2. 培养中学生具有良好的道德品质、文明行为和社交能力。
3. 激发中学生自我管理、自我教育和自我服务的能力。
二、评选对象：全校在籍中学生三、评选标准：1. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度。
2. 尊敬师长，团结同学，关爱集体，乐于助人。
3. 讲究卫生，爱护公物，节约用水用电，具有良好的环保意识。
4. 待人礼貌，言语文明，举止端庄，具有良好的社交能力。
5. 学习刻苦，成绩优良，积极参加文体活动，全面发展。
6. 无违纪行为，未受过学校纪律处分。
四、评选程序：1. 宣传发动：通过校园广播、班会、板报等形式，广泛宣传文明中学生评选活动，使全体学生了解评选的目的、标准和程序。
2. 自我推荐：学生根据评选标准，进行自我评价，认为符合条件者，可向班主任自荐。
3. 班级评选：班主任组织班级评选活动，全班同学投票选举出本班文明中学生候选人。
4. 年级推荐：各年级根据班级评选结果，进行年级审核，推荐出年级文明中学生候选人。
5. 学校评选：学校组织评选小组，对年级推荐的候选人进行审核，评选出校级文明中学生。
6. 公示表彰：学校对评选出的文明中学生进行公示，无异议后，举行表彰大会，颁发荣誉证书和奖品。
五、评选时间：每年9月（新学年伊始）进行文明中学生评选活动。
六、评选名额：根据学校实际情况，确定各年级文明中学生名额，以保证评选的公平性和竞争性。
七、奖励措施：1. 学校对评选出的文明中学生给予表彰，颁发荣誉证书和奖品。
2. 文明中学生在综合素质评价、评优评先、奖学金等方面给予优先考虑。
3. 学校对文明中学生进行宣传，发挥榜样作用，推广文明行为。
八、跟踪管理：1. 学校定期对文明中学生进行跟踪调查，了解其在思想、学习、生活等方面的表现，对不符合文明中学生标准者，取消其荣誉称号。
2. 学校加强对文明中学生的培养和教育，引导他们不断提高自身素质，成为新时代的优秀中学生。
中学校园文明礼仪之星评选活动方案
中学校园文明礼仪之星评选活动方案一、活动背景近年来，随着社会的发展，中学生在校园中的行为举止越来越受到关注。
为培养学生的文明礼仪意识，提高他们的素质和修养，我校决定开展中学校园文明礼仪之星评选活动。
该活动旨在树立优秀学生的典范形象，并激励全体学生积极参与建设和维护校园文明秩序。
二、活动目标本次中学校园文明礼仪之星评选活动的目标如下：1.提升学生的文明意识：通过评选活动，引导学生懂得什么是文明礼仪，培养良好的行为习惯。
2.树立优秀学生的典范形象：通过评选活动，让优秀学生成为校园文明礼仪的代表，为全体学生树立榜样。
3.弘扬校园文明风尚：通过评选活动，鼓励学生主动参与校园文明建设，共同营造文明、和谐的校园环境。
三、评选标准为保证评选的公平、公正、公开，我们将根据以下标准评选中学校园文明礼仪之星：1.行为规范：学生应尊重师长、关心同学，遵守校规校纪，乐于助人，不参与欺凌行为，尊重他人的个人空间。
2.仪容仪表：学生要保持整洁干净的仪容仪表，注意穿戴得体，不穿违反校规的服饰。
3.社交礼仪：学生要注重礼貌待人，与人交往时要有礼有节，尊重对方的感受，不讲粗话，不恶意应对同学和老师。
4.公共场合礼仪：学生在公共场合要保持良好的礼仪习惯，保持室内外安静、整洁，不随意乱扔垃圾。
四、评选流程1.公示阶段：学校将发布公示通知，通知全体学生参与中学校园文明礼仪之星的评选活动，并公布评选标准和流程。
2.提名阶段：学生可以提名自己或他人参与评选，并填写提名表格。
3.审核阶段：由评委进行初步审核，对提名学生的行为表现进行评估，筛选出初步入围候选人。
4.评选阶段：初步入围候选人将参与现场答题和模拟文明场景表现环节，评委将对他们的表现进行打分。
5.结果公布：评委根据最终得分确定中学校园文明礼仪之星。
结果将通过校内通知和官方网站公布。
五、奖项设置本次中学校园文明礼仪之星评选活动共设立奖项如下：1.校园文明礼仪之星奖（1名）：评选出校园文明礼仪之星代表，代表全体学生树立榜样。
文明之星评比方案（精选14篇）
文明之星评比方案（精选14篇）文明之星评比方案篇1为推动学院内涵建设，打造具有技工教育鲜明特色的校园文化，提高技校生综合素养，营造先进争上游的良好学风，提升学院教育的品牌知名度，现决定开展20xx清远市技师学院“校园文明之星”评选活动。
我院开展“校园文明之星”评选活动。
具体方案如下：一、活动口号争做校园文明之星，开启梦想之旅二、组织单位主办单位：共青团清远市技师学院委员会三、活动时间20xx年4月10日—5月16日四、参加对象全院在校生，曾被评选为“校园文明之星”称号不再参加评选。
（各专业系至少推荐5名同学报名参选）五、参评条件本次“校园文明之星”参评者须符合以下标准，综合素质优异者优先。
（一）热爱祖国，热爱集体，诚实守信，遵纪守法，具有良好的`道德风貌和文明素养。
（二）在校期间表现优秀，符合以下其中一项或多项标准：1、专业学习成绩突出，技能优异。
曾在国家、省、市级专业技能竞赛中获奖。
获国家级竞赛和省级竞赛奖项可优先。
市级竞赛以获奖级别高、获奖数多者优先。
须提供获奖证书扫描件。
2、具有优秀的领导、组织、管理能力，曾担任学校重大学生活动的主要策划、组织和管理者工作。
综合素质优秀，在个人才艺方面有突出特长者优先。
须提供学校有关部门的证明材料及相关活动获奖证明扫描件。
3、在精神文明方面事迹突出，热心公益，助人为乐，自强不息，起到表率作用。
须提供相关事迹说明，并有学生管理负责人签字或相关证明扫描件。
六、活动进程第一阶段：宣传发动（4月20日—4月25日）1、专业系加强宣传，广泛发动，营造氛围。
2、通过学院宣传栏粘贴校园文明之星宣传海报。
3、发出评选活动通知在学院广播站广播、“清技院学生会”微信公众号、“清远市技师学院学生会”新浪微博上同步发布。
第二阶段：专业系推荐，名额不限（4月20日—4月27日）专业系团总支自行组织报名，并对报名同学的条件以及材料进行审核后，于4月27日下午16点30分前上报团委。
第三阶段：院级选拔（5月9日-5月16日）1、时间：初定5月9日2、地点：初定机电系101报告厅3、选拔方式：自荐演讲+风采展示自荐演讲时间为5分钟以内，个人风采展示8分钟以内。
文明之星活动实施方案范文
文明之星活动实施方案范文一、活动背景。
随着社会的发展和进步，文明礼仪的重要性日益凸显。
为了加强文明礼仪教育，树立文明新风，我校决定开展“文明之星”活动，旨在倡导文明礼仪，提升学生的文明素养，营造和谐校园氛围。
二、活动目的。
通过“文明之星”活动，引导学生自觉遵守公共秩序，尊重师长、友爱同学，树立正确的社会道德观念，培养学生良好的品德修养，提高学生的文明素养和道德水平。
三、活动内容。
1. 文明礼仪知识宣讲，邀请校外专家进行文明礼仪知识讲座，让学生了解文明礼仪的重要性，学习正确的行为规范。
2. 文明礼仪主题班会，各班级开展文明礼仪主题班会，组织学生讨论文明礼仪的重要性，制定班级文明礼仪行为规范。
3. 文明礼仪实践活动，开展校园文明礼仪实践活动，如整理校园环境、礼让行人、有序排队等，培养学生的实际行动能力。
4. 文明礼仪评选活动，开展“文明之星”评选活动，评选出在文明礼仪方面表现突出的学生，并进行表彰奖励。
四、活动安排。
1. 时间安排，本活动将于每学期开展一次，持续进行。
2. 资源保障，学校将安排专门的老师负责活动组织和宣传工作，确保活动的顺利开展。
3. 活动宣传，学校将通过校园广播、校园电视台、校园网站等多种形式进行活动宣传，提高学生对活动的关注度和参与度。
五、活动效果评估。
学校将通过学生参与度、活动成果、校园文明程度等方面进行活动效果评估，及时总结经验，不断完善活动方案，提高活动的实效性和持续性。
六、总结。
“文明之星”活动的开展，对于提高学生的文明素养和道德水平具有重要意义。
希望通过这一系列活动，能够引导学生自觉遵守公共秩序，尊重师长、友爱同学，树立正确的社会道德观念，为构建和谐校园做出积极贡献。
茂名市第二中学“文明之星”评比方案
茂名市第二中学“文明之星”评比方案为进一步落实学校德育工作，巩固发扬德育成果，促进学生养成良好的文明习惯，营造一个团结、健康、文明、和谐的校园氛围，在学生中树立文明榜样。
学校研究决定，在全校学生中开展“文明之星”评选活动。
一、文明学生评选条件1、模范遵守校规校纪，没有违反《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的行为。
2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物。
4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所。
5、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。
6、平等待人，与人为善。
尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。
谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
7、尊重教职工，见面主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。
8、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。
9、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。
接受或递送物品时要起立并用双手。
10、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。
11、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。
12、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。
不说谎，不弄虚作假，知错就改。
13、上、下课时起立向老师致敬，下课请老师先行。
14、进出校门按要求登记。
二、“文明之星”评选的过程1、“文明之星”的评选以班级为单位，由学生自评、班主任和任课老师及班委推荐评出。
2、每期各班推荐2名学生作为“文明之星”候选人上报政教处，由政教处审批。
3、“文明之星”每学期评选一次。
三、表彰奖励1、对于评出的“文明之星”，政教处组织拍个人荣誉照，通过网站、橱窗公布表彰，最后存档。
2、评为“文明之星”的学生，在省、市、校级学生评优中优先考虑。
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中学生“文明之星”评比活动方案文档
Program document of "star of civilization" evaluation fo r middle school students
编订：JinTai College
中学生“文明之星”评比活动方案文档
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为了提高学生各方面的素质，深入学习《中学生守则》
和《中学生日常行为规范》，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围，特举行本次“文明之星”的评比活动。
“争做文明学生，共创和谐校园”
三、活动内容及评比标准：
本次“文明之星”评比，共评出以下十星（附评比标准）。
1、“遵规守纪星”：必须严格遵守《中学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。
2、“成绩优异星”：学习上刻苦努力，争分夺秒，不懂
就问，成绩冒尖，多次获得嘉奖，且能帮助其他同学一起解决学习困难，提高学习成绩等。
3、“品德高尚星”：有出众的品德，能拾金不昧，乐于
助人。
在班上有好的人缘关系，见义勇为，能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正。
4、“整洁卫生星”：注重个人卫生与集体卫生，内务整
理优秀，有良好的卫生习惯，能带头参加义务劳动，维护公共场所的卫生；不乱扔乱丢，同不讲究卫生的现象作斗争。
5、“文明礼貌星”：在个人文明礼貌上有好的口碑，尊
师爱友，孝敬父母，关爱老人与儿童，与老师、父母亲切交流，不顶撞，讲道理，不任性，主动帮助有困难的人。
6、“团结友爱星”：关心班集体，团结同学，不以大欺小，不以强凌弱，帮助一些个子小和年龄小的同学；在班级不破坏整体团结，不打架，不骂人，不离间他人的关系。
7、“全面发展星”：在德、智、体、美、劳等方面均有
骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。
8、“自立自强星”：遇到困难从不服输，遇到挫折从不
气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。
9、“自珍自爱星”：爱校爱家，朴素大方，举止文明，
不说脏话，知错能改，不参予一些非法团体与组织，爱惜名誉，情趣健康，不损自己人格与他人人格。
10、“文体特长星”：有一定的文艺特长与体育特长，
且能利用特长为班级添光添彩，在校内外积极参予一些活动，获得一定的表彰。
各班每个项目限评比一名，共计10位同学参与全校的总评。
每班10位文明之星必须附简介一份，字数100字左右。
本周二读报前上交政教处。
政教处共评出100名文明之星，进行拍照，在文化长廊公布推荐词及照片。
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